Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Mazurek-Kucharska, Beata." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Uwarunkowania atrakcyjności zatrudnieniowej i sukcesu w opinii rodziców powracających na rynek pracy
    The conditions of employment attractiveness and success in the opinion of parents returning to the employment market
    Autorzy:
    Mazurek-Kucharska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464207.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    atrakcyjność zatrudnieniowa
    sukces zawodowy
    rodzice powracający
    na rynek pracy
    doradztwo zawodowe dla dorosłych
    badania ankietowe
    employment attractiveness
    professional success
    parents returning to the employment market
    career counseling for adults
    survey
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki badań rodziców powracających do aktywności zawodowej po urlopie wychowawczym. Wyniki grupy badanych rodziców (n = 30) stanowią fragment większych badań (n = 203), poświęconych badaniu opinii na temat uwarunkowań sukcesu na współczesnym rynku pracy oraz szacowania na nim własnej atrakcyjności zatrudnieniowej. Badania przeprowadzono z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza ankiety (Alfa Cronbacha dla metody wynosi 0,93). W wyniku przeprowadzonej analizy stwierdzono, że rodzice wiążą sukces zawodowy i atrakcyjność zatrudnieniową z kilkoma determinantami, przy czy występują różnice w typowaniu tych czynników przez matki i ojców. Rodzice wiążą sukces na rynku pracy przede wszystkim z edukacją, kompetencjami społecznymi i relacjami. Uważają sukces za niezwykle trudny do osiągnięcia, upatrując nieco innych jego uwarunkowań w Polsce i za granicą.
    The article presents the results of research done on parents returning to professional activity following leave. The results of the parent group (n = 30) constitute part of a broader research project (n = 203) on the conditions for success on the contemporary employment market and estimating their own employment attractiveness. The study was done using the author's own questionnaire (Cronbach's alpha for the method is 0.93). The survey has shown that parents equate professional success and emplyment attractiveness with a couple of determinants, with differences between the indicators chosen by mothers and fathers. Parents relate success on the employment market with educations, socaial competence and relations. They see success as something very hard to attain, also seeing different conditions for it in Poland and abroad.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2011, 1(64); 77-100
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Competencies of Low-Skilled Workers. Empirical Studies
    Autorzy:
    Mazurek-Kucharska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1186794.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Opis:
    The article presents fragments of the research report, which was carried out as a part of the project: Examination of low-skilled workers (European Social Fund, The Operational Programme Human Capital). This Project was realized for the Polish Agency for Enterprise Development by Pentor Research International and Ecorys Ltd.; the author was a Key Expert in this Project and co-author of the Final Report. In the presented studies 100 low-skilled workers from each Polish Province, who belong to thirteen sectors of the economy, were asked to fill in a questionnaire. The Social Skills Questionnaire (Kwestionariusz Kompetncji Społecznych) by A. Matczak is the presented in this article method, which can be used in the diagnostic process of three factors of social competencies: social exposition skills, openness to interpersonal intimate communication and the social skills used in situation requiring assertive behavior. The low-skilled workers were asked about various problems and tasks on the social environment. The workers’ level of social competence turned out to be lower than average, especially for those with the lowest education level. On the basis of the results of the research, the image of those employees was created. In the summary conclusions and recommendations for further educational and vocational counseling were formulated.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2011, 21, 3; 127-150
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane problemy pomiaru satysfakcji
    Autorzy:
    Mazurek-Kucharska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1186810.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Opis:
    Badania nad poziomem satysfakcji pracowników z pracy są coraz częściej prowadzone przez pracodawców, ponieważ ich wyniki mają wspomóc proces planowania efektywnego systemu motywowania pracowników, podnieść ich poziom zaangażowania i partycypacji. W artykule wskazano na wybrane aspekty badań nad satysfakcją z pracy, wskazując na kilka problemów i kontrowersji z nimi związanych. Dokonano przeglądu najczęściej uwzględnianych zmiennych w tych badaniach, które – zdaniem badaczy – tworzą przestrzeń powiązaną z satysfakcją. Wskazano na niewystarczające jeszcze przywiązywanie przez badaczy uwagi do problemu trafności i rzetelności skal pomiarowych, stosowanych przy badaniu satysfakcji. Wskazano m.in. na zalecenie badania i podawania konkretnych danych w tym zakresie (m.in. wartości wskaźnika Alfa Cronbacha) zanim badacz przystąpi do stosowania narzędzia oraz szerokiej interpretacji otrzymanych na jego podstawie wyników badania.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2012, 24, 2; 29-44
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Competences of Employees. Feeling of Injustice of Professional Competence Assessment in Opinions of Company Workers
    Autorzy:
    Mazurek-Kucharska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1186854.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Opis:
    The article presents the results of the author’s own empirical studies, conducted within her scientific paradigm, allowing for comparing real results of the social competences (SC) level of Polish workers from enterprises (n=208) with the subjective assessment of their competences level estimated by their superiors. The psychological SC Questionnaire was used to measure the SC. The satisfaction of a worker from the already received assessment of their potential made by the direct superior was measured by means of Questionnaire – QFOI and the quality method – IDIs. The analyses show that there are differences between a profile of employees’ SC and a prolife evaluated by their superiors. In most cases superiors estimated the level of employees’ SC significantly lower. The subjects claim that they experience the feeling of injustice while assessing their professional competence in their workplace.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2011, 22, 4; 93-109
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przywództwo akademickie w sytuacji zmiany i niepewności
    Academic Leadership in a Situation of Volatility and Uncertainty
    Autorzy:
    Mazurek‑Kucharska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194546.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    leadership
    volatility
    uncertainty
    VUCA model
    Polish higher education
    in‑depth interview method
    interpersonal relations
    przywództwo
    zmienność
    niepewność
    model VUCA
    relacje międzyludzkie
    metoda indywidualnego wywiadu pogłębionego
    polskie szkolnictwo wyższe
    Opis:
    W artykule został przedstawiony empiryczny model przywództwa akademickiego w Polsce, oparty na wymiarach relacji międzyludzkich. Prezentowane wyniki badania własnego z 2017 r. stanowią kontynuację wcześniejszych badań autorki z lat 2010–2015. Wyodrębniono podstawowe wymiary relacji interpersonalnych, które w opinii badanych podnoszą jakość kapitału ludzkiego w środowisku akademickim, a także bariery w relacjach, do których należy m.in. brak tradycyjnego wzorca przywództwa wśród przełożonych i władz akademickich. W obecnych badaniach (IDI) uzyskano siedem empirycznych wymiarów przywództwa akademickiego; są to: posiadanie dojrzałej wizji rozwoju uczelni, postawa współpracy i szacunku, otwartość na zamianę i internacjonalizację, szacunek do prawa i tradycji akademickiej, wysokie standardy moralne i kompetencyjne, otwartość na dialog, interdyscyplinarna wiedza biznesowa.
    The article presents an empirical model of academic leadership in Poland, based on the interpersonal relations’ dimensions. The presented results of the author’s own research of 2017 constitute the continuation of the author’s earlier research done in the years 2010–2015. Two things have been identified: the basic dimensions of interpersonal relations which – as viewed by the surveyed – improve the quality of human resources in the academic environment, and the barriers to the relations, one of which is the lack of traditional leadership role model within the groups of superiors and academic authorities. In the present study, seven empirical dimensions of the academic leadership have been identified. These are: a mature vision of the university’s growth, co–operative and respect–showing stance, openness to change and internationalisation, respect for the law and academic tradition, high moral and competence standards, openness to dialogue, interdisciplinary business knowledge.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2018, 48, 2; 131-142
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Application of Adjective Semantic Space to the Assessment of the Self and Others as Effective/Ineffective Negotiators
    Autorzy:
    Mazurek-Kucharska, Beata
    Lehman, Iga Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076268.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    business negotiations
    adjective semantic space
    self-evaluation
    peer evaluation of interpersonal attractiveness
    effectiveness in negotiations
    Opis:
    The purpose of this paper is to present the findings of the experiment from the area of psychosemantics and psychology carried out among a hundred young managers and designed to measure the selected aspects of self-evaluation and peer evaluation of interpersonal attractiveness along with the effectiveness of a partner when negotiating in pairs. The research findings obtained due to the application of descriptive statistics methods and cluster analysis served to analyze the results in terms of elevation accuracy and differential accuracy. More specifically, the findings were used to investigate the compliance and diversity of self-description and the description made by a negotiation partner by the application of adjective scales.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2016, 1; 84-92
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Diagnoza jakości kapitału ludzkiego w organizacji. Metody i narzędzia pomiaru
    Autorzy:
    Juchnowicz, Marta
    Mazurek‑Kucharska, Beata
    Turek, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1196028.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2018, 49, 3; 221-225
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies