Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Marcin, Boryczko," wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Theory of Intersectionality – Critical Thinking – Legitimation Code Theory.On the applications of theory in the context of educational activity analysis of the social work students
    Autorzy:
    Marcin, Boryczko,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893119.pdf
    Data publikacji:
    2019-10-16
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Legitimation Code Theory
    Intersectionality
    social work
    critical thinking
    Opis:
    The article is a presentation of the theory of intersectionality and aims to settle it within the framework of wider scientific discourses, as well as justifying its application in the field of social work. In particular, it is about possible adaptations of intersectionality to social work curricula based on literature review and particular teaching experience of the author. An attempt will be made to evaluate critical thinking competence and its possible adaptation to the social work curriculum. The text presents authors own research findings (inspired by the theory of intersectionality) based on the analysis of twenty student essays. The analysis was based on the analytical tool – semantic gravity – coming from the Legitimation Code Theory research framework. These findings demonstrated that the Legitimation Code Theory and theory of intersectionality can serve as a basis for the cumulative knowledge building with respect to critical thinking. Legitimation Code Theory offers an analytical toolbox with potential of ensuring critical thinking and could be called ‘catalyst of the critical awareness’. The possibility of analyzing the own knowledge depending on the context of both production and application seems to be crucial competence in the contemporary social work. The ability of identifying the multidimensional and multifaceted oppression is not only cognitive ability, but also can serve as the supporting tool or competence enabling assessment of the client’s situation. Implementing critical thinking as well as the theory of intersectionality to social work curriculum is justified. On the other hand, equipping social work students with tools enabling the analysis of their own educational activities, e.g. by introducing concept of semantic gravity which allows the student to look from the outside at her own educational activities, seems crucial for professional and academic development.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2018, 33(2); 97-116
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teoria przecięć – myślenie krytyczne – teoria kodów legitymizacji. O zastosowaniach teorii w kontekście analizy aktywności edukacyjnej studentów pracy socjalnej
    Autorzy:
    Marcin, Boryczko,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893309.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-19
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Teoria Kodów Legitymizacji
    teoria przecięć
    praca socjalna
    myślenie krytyczne
    Opis:
    Artykuł ma na celu prezentację teorii przecięć, osadzenie w ramach szerszych dyskursów naukowych, a także uzasadnienie stosowania jej w obszarze pracy socjalnej. W szczególności chodzi zaś o przyjrzenie się możliwości jej adaptacji do programów nauczania na kierunku praca socjalna na podstawie doświadczeń akademików opisanych w literaturze przedmiotu oraz doświadczeń dydaktycznych i badawczych autora. Będzie również podjęta próba oceny tych możliwości oraz dostosowania do warunków programów nauczania na kierunku praca socjalna. Tekst przedstawia wyniki badań inspirowanych teorią przecięć, które polegały na analizie dwudziestu esejów studenckich przy pomocy narzędzia analitycznego – ciążenia semantycznego – wywodzącego się z Teorii Kodów Legitymizacji (Legitimation Code Theory). Wyniki badań pokazały, że Teoria Kodów Legitymizacji oraz teoria przecięć mogą stanowić podstawę do tworzenia wiedzy kumulatywnej związanej z myśleniem krytycznym. Narzędzia teoretyczne i analityczne, jakie oferuje Teoria Kodów Legitymizacji oraz teoria przecięć, wydają się stanowić dobre instrumentarium tego, co można nazwać analitycznym katalizatorem świadomości krytycznej. Możliwość analizowania własnej wiedzy w zależności od kontekstu zarówno wytwarzania, jak i zastosowania wydaje się kluczową kompetencją we współczesnej pracy socjalnej. Umiejętność identyfikowania wielopoziomowej i wieloaspektowej opresji nie tylko ma walory poznawcze, lecz również może służyć jako narzędzie pomocnicze umożliwiające postawienie bardziej rzetelnej i trafnej diagnozy sytuacji „klienta”. Wobec tego zasadne wydaje się wprowadzanie myślenia krytycznego oraz teorii przecięć do zakresu programu nauczania pracowników socjalnych. Ponadto równie ważne jest wyposażenie ich w narzędzia umożliwiające analizę własnych aktywności edukacyjnych, np. poprzez wprowadzenie pojęcia semantycznego ciążenia, które umożliwia uzyskanie spojrzenia z zewnątrz na własne aktywności edukacyjne, zwłaszcza pisanie.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2018, 33(2); 97-116
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prawa człowieka w pracy socjalnej. Walidacja instrumentów pomiaru poziomu zaangażowania i ekspozycji pracowników socjalnych na prawa człowieka. Polska adaptacja skal Human Rights Engagement in Social Work oraz Human Rights Exposure in Social Work
    Human rights in social work. Validation of instruments for measuring the level of involvement and exposure of social workers to human rights. Adaptation of human rights engagement in social work and human rights exposure in social work scales in Poland
    Autorzy:
    Boryczko, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1787725.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-10
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    praca socjalna
    prawa człowieka
    praca socjalna oparta na prawach człowieka
    pomiar postaw
    social work
    human rights
    human rights based social work
    attitude measurement
    Opis:
    Artykuł ma na celu prezentację wyników badań nad zastosowaniem wystandaryzowanych narzędzi mierzących poziom zaangażowania na rzecz praw człowieka oraz poziom kontaktu (ekspozycji) z prawami człowieka pracowników socjalnych i studentek/studentów pracy socjalnej. Badanie polegało na przeprowadzeniu procedury adaptacji skal – Human Rights Engagement in Social Work (Zaangażowania na Rzecz Praw Człowieka w Pracy Socjalnej) oraz Human Rights Exposure in Social Work (Ekspozycji na Prawa Człowieka w Pracy Socjalnej) – do polskich warunków kulturowych oraz językowych. W pierwszej części omówiono zagadnienia związane ze znaczeniem praw człowieka w pracy socjalnej, aktualność perspektywy pracy socjalnej opartej na prawach człowieka oraz dokonano przeglądu literatury przedmiotu w tym obszarze. W części badawczej przedstawiono procedurę badawczą a także omówiono wyniki badań z wykorzystaniem testów trafności teoretycznej oraz rzetelności. Współczynnik alfa Cronbacha uzyskano na poziomie 0.877 i 0.845, co wskazuje na wysoki poziom zgodności wewnętrznej skal. W przypadku Skali Zaangażowania na rzecz Praw Człowieka w Pracy Socjalnej eksploracyjna analiza czynnikowa pozwoliła na wyodrębnienie pięciu czynników tłumaczących 58% wariancji zmiennych. Nie udało się określić charakteru prawidłowości kształtujących związki między zmiennymi, pozycjami skali. W przypadku Skali Zaangażowania na rzecz Praw Człowieka w Pracy Socjalnej dzięki eksploracyjnej analizie czynnikowej metodą głównych składowych z zastosowaniem rozwiązania rotowanego Varimax zidentyfikowano pięć wymiarów wyjaśniających 51.9% wariancji zmiennych. Jeśli chodzi o Skalę Ekspozycji na Prawa Człowieka w Pracy Socjalnej eksploracyjna analiza wykazała trzy wymiary skali wyjaśniające 65% wariancji zmiennych. Następnie podjęto próbę interpretacji wyników oraz zaprezentowano perspektywę potencjalnego zastosowania skal nad postawami pracowników socjalnych i studentek/studentów pracy socjalnej. Następnie zaprezentowano polskie wersje skal. Wyniki badania polskiej wersji skal wskazują, że narzędzia te są rzetelne oraz trafne teoretycznie i pozwalają na mierzenie poziomu zaangażowania oraz ekspozycję na wiedzę z zakresu praw człowieka w obszarze pracy socjalnej.
    The article aims to present the results of research on the use of standardised tools that measure the level of commitment and exposure to human rights of social workers and social work students. The research was based on the adaptation procedure of two separate scales – Human Rights Engagement in Social Work and Human Rights Exposure in Social Work – to Polish cultural background and linguistic environment. The first part discusses issues related to the importance of human rights in social work, up-to-date status human rights-based social work perspective and a literature review in this area. The research part presents the procedure and discusses the results of theoretical validity and reliability tests. The Cronbach alpha coefficient was obtained at the level of .877 and .845, which indicates a high level of internal compatibility. It was not possible to determine the nature of the regularities shaping the relationships between the variables, items of the scale In the case of the Human Rights Engagement in Social Work scale the exploratory factor analysis (Varimax rotation) made it possible to identify five factors explaining 51.9% of the variability. In the case of the Scale of Human Rights Engagement in Social Work, the exploratory factor analysis allowed for the identification of five factors explaining 58% of the variance of variables. In the case of Human Rights Exposure in Social Work, factor analysis made it possible to identify three factors explaining 65% of variances. Then, an attempt was made to interpret the results and the perspective of the potential application of scales over the attitudes of social workers and students of social work was presented. Polish versions of the scales were also described. The results of the analysis of the Polish version of the scales indicate that they are reliable and possess theoretical accuracy, thus allow for measuring the level of engagement and exposure to human rights knowledge in the field of social work.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2020, 35(6); 78-98
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Quasi-rynek edukacyjny
    Educational Quasi-market
    Autorzy:
    Boryczko, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2171489.pdf
    Data publikacji:
    2014-02-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Quasi-market
    educational segregation
    educational reform
    market mechanisms in education
    school rankings
    public market
    commodification of education
    Opis:
    The text presents positions with reference to the issue of privatization of education. The aim of this review of literature is to show the specificity and changeability of the phenomenon of the quasi-market in the international perspective. It is also a purpose of the text to present the reasoning of supporters and opponents of market solution implementation strategies. The article introduces the Polish reader to theories, issues, and positions discussed in the western humanities filling the apparent gap in the Polish literature. The text contains an analysis of current articles and books taking up issues of privatization of the education. At the same time, it attempts to systematize issues connected with the quasimarket. A new perspective is based on the effort to settle analogous changes (taking place in the Polish educational system) in the wider context of globalization processes influencing the shape of education. One of the conclusions is that the Polish educational reform was, among others, aimed at implementing market mechanisms into the domain of education. In spite of its obvious imitative character, its authors managed, at least partially, to carry out postulates of privatization of education. On the other hand, the assessment of these transformations cannot be completely unambiguous. In order to judge this phenomenon, one should take into consideration its non-economic consequences, e.g. segregation and enlargement of social inequalities.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 1(101); 11-35
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zdalna praca socjalna podczas pandemii. Doświadczenia z Polski
    Remote social work during a pandemic. The example of Poland
    Autorzy:
    Boryczko, Marcin
    Dunajska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1787741.pdf
    Data publikacji:
    2021-02-28
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    zdalna praca socjalna
    koronawirus
    warunki pracy
    COVID-19
    remote social work
    coronavirus
    working conditions
    Opis:
    Pracownice i pracownicy Ośrodków Pomocy Społecznej i domów pomocy społecznej muszą zmagać się na co dzień z konsekwencjami coraz silniej rozwijającej się pandemii koronawirusa. Większość z nich przeszła na tzw. tryb zdalny w szybkim tempie, na które nie była przygotowana większość Ośrodków Pomocy Społecznej, jak i Powiatowych Centrów Pomocy Rodzinie. Problemy, z jakimi zmagają się pracownicy socjalni, stały się przedmiotem badania Pracownik socjalny w czasie pracy zdalnej. Jego celem była diagnoza trudności występujących w pracy zawodowej pracowników socjalnych w czasie pandemii koronawirusa trwającej od 20 marca 2020 r. Metodą badania był wspomagany komputerowo sondaż diagnostyczny, narzędziem zaś kwestionariusz elektronicznej ankiety oraz indywidualne wywiady pogłębione. Badanie dotyczyło trzech obszarów: diagnozy trudności występujących w pracy zawodowej pracowników w obszarze organizacji pracy; diagnozy trudności występujących w pracy zawodowej pracowników w obszarze pracy z klientem bądź środowiskiem; zebrania opinii na temat ewentualnej pracy zdalnej realizowanej przez pracowników socjalnych w przyszłości. Badanie było przeprowadzone na przełomie sierpnia i września 2020 r. i objęło 432 respondentów. Próba badawcza miała charakter celowy, gdzie przyjętym kryterium było zatrudnienie w Ośrodku Pomocy Społecznej, Centrum Pomocy Rodzinie lub placówce specjalistycznej. Najważniejszymi problemami, na jakie wskazują badani, są: brak odpowiednich narzędzi, miejsca, a także procedur i instrukcji działania w zakresie pracy zdalnej, brak wsparcia przełożonych, wzrost zakresu obowiązków administracyjno-biurowych i mocno ograniczona współpraca z innymi służbami i instytucjami pomocowymi. Sformułowaliśmy również zestaw rekomendacji w obszarach: wyposażenie, organizacja pracy, wsparcie w zakresie pracy w obszarze relacji z klientem, koordynacja służb społecznych i instytucji.
    Employees of social work centres and nursing homes have to deal with the consequences of the ever-increasing coronavirus pandemic. The problems faced by social workers during the pandemic became the subject of this study. The research aim was to identify the difficulties faced by social workers in their professional work during the coronavirus pandemic which began on 20 March 2020 in Poland. The method of the study was a computer-assisted survey and the tool applied was the electronic questionnaire as well asindividual in-depth interviews . The study concerned three areas: diagnosis of difficulties occurring in the professional work of employees in the area of work organisation; diagnosis of difficulties occurring in the area of work with the client or environment; collecting opinions on possible remote work carried out by social workers in the future. The survey was conducted in late August and early September 2020 and covered 432 respondents. The data gathering was based on purposive sample where the adopted criterion was employment in a social work centre or a specialist institution connected to social work. The most important problems indicated by the respondents were: lack of appropriate tools, place, as well as procedures and instructions for remote work, lack of support of superiors, increase in the scope of administrative and office duties, and strongly limited cooperation with other services and institutions. We also formulated a set of recommendations in the following areas: equipment, work organisation, support in the area of relations with the client, coordination of social services and institutions.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2021, 36(1); 45-69
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zdalna praca socjalna podczas pandemii. Doświadczenia z Polski po roku obowiązywania stanu pandemii
    Autorzy:
    Boryczko, Marcin
    Dunajska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28410598.pdf
    Data publikacji:
    2022-04-01
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    praca socjalna
    pandemia koronawirusa
    stres w pracy
    Opis:
    Lata 2020 i 2021 są bez wątpienia jednymi z najtrudniejszych dla pracowników socjalnych, którzy zmuszeni zostali do pracy w warunkach pandemii COVID-19. Podstawowym zamierzeniem badawczym, jakie zostało przyjęte przez autorów, była diagnoza trudności z jakimi borykają się pracownicy socjalni podczas pracy w warunkach pandemii koronawirusa w rok po ogłoszeniu stanu pandemii w marcu 2020 r. Celami szczegółowymi badania były: diagnoza trudności występujących w pracy zawodowej pracowników socjalnych w obszarze organizacji pracy; diagnoza trudności występujących w ich pracy zawodowej w obszarze pracy z klientem bądź środowiskiem; określenie czynników ryzyka oraz poziomu postrzegania stresu w środowisku pracy. Badanie zostało przeprowadzone w oparciu o metodę wspomaganego komputerowo sondażu diagnostycznego, przy czym narzędziem stworzonym przez autorów był elektroniczny kwestionariusz ankiety oparty w głównej mierze na poprzednich badaniach. Jeśli chodzi o warunki pracy i wykorzystanie narzędzi, to wyniki badania podobne były do tych uzyskanych w 2020 r., chociaż widać wyraźny spadek znaczenia telefonu i laptopa czy komputera, co wskazywać może na niepokojące zjawisko prowadzenia pracy socjalnej bez aktywnego udziału klienta. Współpraca z przełożonymi również nie uległa poprawie, za to widać nieznaczne pogorszenie relacji w kontekście otrzymywania „wyraźnych instrukcji” od przełożonych. Intensywność kontaktu z przełożonym została określona przez badanych w podobny sposób jak rok wcześniej, przy czym narzędzia konferencyjne typu Zoom, Skype czy MS Teams, podobnie jak w zeszłym roku, mają charakter marginalny. Jeśli chodzi o wspieranie pracowników przez przełożonych, widać nieznaczny spadek odpowiedzi potwierdzających negatywną opinię na ten temat. Niepokojące wydaje się zwiększone, w porównaniu z poprzednim rokiem, obciążenie obowiązkami biurowymi oraz koniecznością bardziej intensywnego raportowania pracy przełożonym. Jak można było przypuszczać, kontakty ze współpracownikami ocenione zostały pozytywnie, podobnie jak w badaniach z 2020 r., choć współpraca z innymi służbami oceniona została raczej negatywnie. W opinii badanych na temat roli pracy zdalnej w pandemii nie uległa ona zmianie i w dalszym ciągu jest bardzo negatywna, co może świadczyć o tym, że w dalszym ciągu nie zostały wdrożone mechanizmy i procedury usprawniające pracę socjalną w warunkach pandemii. Jeśli zaś chodzi o trudności związane z wykonywaniem zadań w pracy, pracownicy socjalni w porównaniu z badaniami z 2020 r. wskazywali na brak odpowiedniego sprzętu i oprogramowania (wzrost odpowiedzi o 14%). Zdaniem badanych najważniejszą przeszkodą w podtrzymywaniu kontaktów z klientami była ich niechęć, w mniejszym stopniu był to brak sprzętu i dostępu do Internetu. Struktura odpowiedzi zbliżona jest do tych uzyskanych w poprzednim badaniu, co wskazuje na brak reakcji ze strony służb oraz osób odpowiedzialnych za organizację pomocy na sytuację osób potrzebujących wsparcia, funkcjonujących poza systemem wsparcia społecznego. Badania dokumentują również wzrost świadomości pracowników socjalnych na temat związku między dystansem społecznym i ich stanem zdrowia, a także poczucia trudności w zachowaniu równowagi między życiem prywatnym i zawodowym. Z drugiej strony można odnotować tendencję pozytywną, polegającą na zmniejszeniu się liczby badanych deklarujących negatywny wpływ pracy zdalnej na ich funkcjonowanie w rodzinie. Wśród badanych wzrosło również uczucie lęku przed zachorowaniem na Sars-CoV-2, a także poczucie, że są oni przeciążeni pracą. Dokonano także pomiaru postrzegania stresu w pracy, za pomocą Kwestionariusza Postrzeganego Stresu w Pracy (PSwP), świadomości czynników ryzyka. Stwierdzono wyższy poziom postrzeganego stresu wśród badanych pracowników socjalnych w porównaniu z wynikami uzyskanymi przez innych badaczy w warunkach przed wystąpieniem pandemii koronawirusa. Zidentyfikowano również związek między wynikiem skali PSwP a deklarowanymi czynnikami ryzyka, z którymi spotkali się badani. Analiza korelacji wykazała siłę powiązań między wynikiem skali PSwP a poziomem doświadczenia zawodowego, gdzie doświadczenie zawodowe pozytywnie wpływa na sposób postrzegania wydarzeń życiowych jako czynników stresogennych. Zidentyfikowano także związek między wynikiem skali PSwP a jakością relacji z przełożonymi i współpracownikami, gdzie rzadsze kontakty z przełożonymi wiązały się z wyższym wynikiem skali, większa częstotliwość kontaktów ze współpracownikami wiązała się zaś z niższym wynikiem skali. Podobnie rzecz się przedstawia w przypadku pomiaru poczucia przeciążenia obowiązkami zawodowymi, gdzie poczucie obciążenia obowiązkami w pracy wiąże się z wyższym wynikiem skali PSwP.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2022, 37(1); 69-94
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania wśród uchodźców i przymusowych migrantów – rozważania metodologiczne i etyczne
    Research Among Refugees and Forced Migrants—Methodological and Ethical Considerations
    Autorzy:
    Jaworska, Dorota
    Alieva, Khedi
    Boryczko, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1372728.pdf
    Data publikacji:
    2019-05-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    przymusowi migranci
    uchodźcy
    badania biograficzne
    etyka badań
    forced migrants
    refugees
    biographical research
    research ethics
    Opis:
    Celem artykułu jest identyfikacja etycznych napięć pomiędzy poznawczą funkcją nauki, humanitarnymi przyczynami podejmowania pracy badawczej i jej praktycznymi celami w badaniach prowadzonych wśród przymusowych migrantów. Różnice pomiędzy badaczami i badanymi w wymiarach statusu społecznego, ekonomicznego i politycznego wyznaczają wyzwania budowania relacji etycznych, rozumianych nie tylko jako spełnienie imperatywu „nie szkodzić” poprzez zapewnienie bezpieczeństwa osobom badanym i ochronę ich przed nadużyciami. W zespole złożonym z badaczy o statusie zewnętrznym i wewnętrznym wobec badanej grupy rozważamy możliwości wyrównywania niesymetrycznych relacji, tworzenia relacji opartych na wzajemnych korzyściach oraz zaangażowania badanych w proces badawczy. Źródłem refleksji jest analiza raportów badawczych oraz doświadczenia własnej pracy badawczej prowadzonej wśród przymusowych migrantów przez współautorów niniejszego tekstu.
    The aim of the article is to identify ethical tensions between the cognitive function of science, humanitarian reasons for undertaking research work, and its practical goals in research conducted among forced migrants. Differences between researchers and respondents in the dimensions of social, economic, and political status determine the challenges of building ethical relationships, not only as meeting the imperative of “do no harm” by ensuring the safety of the subjects and protecting them from abuse. In a team composed of researchers with an external and internal status towards the studied group, we consider the possibilities of equalizing asymmetrical relationships, creating relationships based on mutual benefits, and the involvement of respondents in the research process. The source of reflection is the analysis of research reports and the experience of own research work carried out among forced migrants by co-authors of this text.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2019, 15, 2; 202-227
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Solidarnie przeciw biedzie. Socjologiczno-pedagogiczny przyczynek do nowych rozwiązań starego problemu
    Autorzy:
    Boryczko, Marcin
    Frysztacki, Krzysztof
    Kotlarska-Michalska, Anna
    Mendel, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/1991360.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Europejskie Centrum Solidarności
    Opis:
    Badacze zagadnienia ubóstwa, współpracując ze sobą w realizacji wspólnej koncepcji teoretycznej, zakorzenionej w idei społecznej re-solidaryzacji, przedstawiają interdyscyplinarnie sformułowaną, innowacyjną myśl socjologiczno-pedagogiczną, zarówno w odniesieniu do koncepcji naukowych, jak i propozycji rozwiązań społecznych.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies