Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Makowiecka, Katarzyna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Rosjanie i literacka ponowoczesność
    Русские и литературный постмодернизм
    Autorzy:
    Makowiecka, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1955939.pdf
    Data publikacji:
    1999
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Opis:
    В статье рассматривается новейшая русская литература с точки зрения вопросов постмодернизма . Важнейшие тезисы статьи следующие: Поступающее обеднение европейской литературы и культуры вообще ставит под сомнение традиционные культурные образцы, поддается распаду, увеличивает степень аксиологической неустойчивости. Русская культура, отбросив ограничения цензуры и преодолев отчуждение, превратила социалистический реализм, с его неестественностью, абсурдностью и отвратительностью, в пищу для постмодернизма, опирающегося на традиции русского сюрреализма. Постмодернизм русской культуры парадоксальным образом представляет собой логическое продолжение начатого социалистическим реализмом демонтажа высокой культуры. Русский постмодернизм, как правило, не использует интеллектуальную игру, психологизм, пафос и драматизм, направляясь в сторону коммерческой литературы, и таким образом, с одной стороны, теряет свою национальную специфику, с другой, – становится похожей на литературу любой другой страны мира, В этом есть и шанс, и опасность; удручает лишь вытекающее из предпосылок постмодернизма отсутствие возможностей развития.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 1999, 47, 7; 39-50
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Groteska i świętość
    Гротеск и святость
    Autorzy:
    Makowiecka, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1964005.pdf
    Data publikacji:
    1995
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Opis:
    Николай Заболоцкий (1903-1958) пытается в Столбцах определить sacrum и profanum уродливого, гротескного мира тридцатых годов советской действительности. Диагноз поэта однозначный − продалжающийся карнавал, санкционирующий падение нравственнык (и материальных) ценностей, усиливает ощущение кошмара бытия. Sacrum, стремление к которому должно быть целью человеческой жизни, можно опредепить лишь как отрицание изображаемого мира.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 1995, 43, 7; 213-226
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Disability or language barrier? Attitudes towards deafness among hearing parents of children with hearing impairment
    Autorzy:
    Katarzyna, Makowiecka,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/955099.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-31
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    deafness
    attitudes
    medical perspective
    sociocultural perspective
    disability
    Opis:
    The aim of the following article was to investigate the attitudes towards different aspects of deafness among hearing parents of children with hearing impairment. It was hypothesized that the valence of the attitude correlates with various factors, for instance: parents’ level of education, child’s age and number of other people with hearing loss known by the parents. For the purpose of this research, a 32-item scale, based on the theory of dualistic models of attitudes was created. Positive attitudes were associated with preference for sociocultural perspective on deafness, including respect for child’s preferred communication method, acceptance for sign language, perceiving people with hearing loss as able-bodied. Contrarily, negative perspective was related to the medical perspective on deafness, which includes insisting on curing deafness and treating it as a disability which requires supportive solutions e.g. hearing aids or cochlear implants. Neither of the two models appeared dominant. Further analyses were addressed to explore parents’ knowledge and beliefs about hearing impairment.
    Źródło:
    Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2020, 47(1); 71-96
    1734-5537
    Pojawia się w:
    Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Niepełnosprawność czy bariera językowa? Postawy słyszących rodziców dzieci niesłyszących wobec głuchoty
    Autorzy:
    Katarzyna, Makowiecka,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/889219.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-31
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    głuchota
    postawy
    model medyczny
    model socjokulturowy
    niepełnosprawność
    Opis:
    Celem artykułu była eksploracja postaw słyszących rodziców dzieci z uszkodzeniem słuchu względem różnych aspektów głuchoty. Postawiono hipotezy dotyczące związku znaku postawy z różnymi czynnikami, m.in. wykształceniem, wiekiem dziecka, liczbą znanych osób z uszkodzeniem słuchu. Na podstawie teorii dwóch modeli rozumienia głuchoty skonstruowano skalę złożoną z 32 pozycji, mierzącą postawę wobec głuchoty. Wedle przyjętych założeń postawa pozytywna świadczy o przychylaniu się do modelu socjokulturowego głuchoty, uwzględniającego poszanowanie dla komunikacyjnych preferencji dziecka oraz akceptację języka migowego. Model medyczny opisuje przeciwległy kraniec kontinuum – postawy negatywne, odpowiedzialne za postrzeganie głuchoty jako niepełnosprawności oraz preferowanie stosowania protez słuchowych. Żaden z modeli nie okazał się dominujący. Dalszej analizie poddane zostały pozyskane dane dotyczące przekonań i wiedzy rodziców na temat aspektów głuchoty.
    Źródło:
    Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2020, 47(1); 71-96
    1734-5537
    Pojawia się w:
    Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies