Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Lewko, Agnieszka" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
EDUKACJA SEKSUALNA JAKO ELEMENT WSPIERANIA ROZWOJU OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
SEX EDUCATION AS AN ELEMENT OF SUPPORTING PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES
Autorzy:
Lewko, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549792.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja seksualna niepełnosprawność intelektualna
wsparcie
rozwój psychospołeczny
sexual education
intellectual disability
support
psychosocial development
Opis:
W artykule zaprezentowano założenia edukacji seksualnej dla osób z niepełnosprawnością intelektualną na różnych etapach rozwoju, ukazano jej istotę i znaczenie dla prawidłowego funkcjonowania psychospołecznego. Artykuł zawiera również zagadnienia dotyczące rozwoju w kontekście niepełnosprawności intelektualnej oraz opis specyfiki stadiów seksualności u osób niepełnosprawnych intelektualnie. Autorka opisuje mity i stereotypy funkcjonujące w opinii społecznej, a także przedstawia katalog postaw wobec tej kwestii, starając się zaprezentować główne nurty w edukacji i postrzeganiu seksualności osób z tego typu niepełnosprawnością.
The article presents the assumptions of sexual education for people with intellectual disabilities in different stages of human development, revealing its essence and importance for the proper psychosocial functioning of these people. The article contains also development issues in the context of intellectual disability, a description of the specifics of stages of sexuality in these individuals. Moreover, the author characterizes myths and stereotypes functioning in public opinion and presents a catalogue of attitudes towards this issue, trying to present the main trends in education and perception of sexuality of people with intellectual disabilities.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 1; 327-337
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Placówka wsparcia dziennego jako przestrzeń oddziaływań inkluzyjnych. Założenia, obszary, dobre praktyki
Day care center as a space for inclusion interactions. Assumptions, areas, good practices
Autorzy:
Lewko, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/894088.pdf
Data publikacji:
2019-08-01
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
placówka wsparcia dziennego
inkluzja
niepełnosprawność
daily care center
inclusion
disability
Opis:
Artykuł porusza zagadnienia związane z oddziaływaniami na rzecz inkluzji społecznej, realizowanymi w ramach działalności ośrodka wsparcia dziennego dla dzieci i młodzieży. Opracowanie stanowi opis założeń procesu włączania w świetle założeń teoretycznych i wypływających z praktyki pedagogicznej autorki. Artykuł zawiera zarys obszarów inkluzji oraz wybrane przykłady projektów, które zostały wcielone w ramach działań świetlicy na rzecz aktywnego włączania.
The article discusses issues related to the impact on social inclusion, implemented as part of the activities of the day care center for children and youth. The article is a description of the assumptions of the inclusion process in the light of the theoretical assumptions and those arising from the author’s pedagogical practice. The article contains an outline of the inclusion areas and selected examples of projects incorporated as part of the activities of the day care center for active inclusion.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 580(5); 17-25
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oswajanie się z niepełnosprawnością. Praca z rodzicami dziecka po diagnozie specjalistycznej
Taming disability. Working with parents of children after specialist diagnosis
Autorzy:
Lewko, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/893940.pdf
Data publikacji:
2018-05-08
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
disability
pedagogy
parents
parental attitudes
niepełnosprawność
pedagogizacja
rodzice
postawy rodzicielskie
Opis:
This article discusses the subject of effective working with parents of children with disabilities. It describes the fundamentals of proper relationships, the stages of taming disability, and negative parental attitudes in the context of their aptitude for engagement. It also includes conclusions from selected research reports and the goals of working with parents. Its task is to approximate the specifics of the situation of parents with children with disabilities, to more effectively support them, to select the content of pedagogy, and indirectly to allow optimal development of the child.
Artykuł porusza tematykę efektywnej pracy z rodzicami dziecka z niepełnosprawnością. Opisane są w nim podstawy właściwej relacji, etapy oswajania się z niepełnosprawnością oraz negatywne postawy rodzicielskie w kontekście ich trafnego rozpoznania w celu nawiązania współpracy. Zawiera także wnioski z wybranych doniesień badawczych oraz cele współpracy z rodzicami. Jego zadaniem jest przybliżenie specyfiki sytuacji rodziców z dzieckiem z niepełnosprawnością, aby skuteczniej wspierać ich, dobierać treści pedagogizacji, a pośrednio umożliwić optymalny rozwój dziecka.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2018, 568(3); 16-23
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A comparative analysis of self-treatment in a population of medical students in 2012 and 2017
Autorzy:
Krajewska-Kułak, Elżbieta
Kułak-Bejda, Agnieszka
Kułak, Piotr
Bejda, Grzegorz
Cybulski, Mateusz
Guzowski, Andrzej
Łukaszuk, Cecylia
Lewko, Jolanta
Fiłon, JOanna
Pilecka, Anna
Kułak, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552396.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
students
self medication
health.
Opis:
To compare the scale of self-treatment in a population of students of the Medical University of Bialystok in 2012 and 2017. Material and methods. The study included 217 students in 2012 and 220 students in 2017, and used a proprietary questionnaire. Results. A total of 78.8% of students in 2012 and 86.4% in 2017 were familiar with the meaning of the abbreviation OT C. When using an OT C drug for the first time, most students consulted a nurse (66.4%) in 2012, while in 2017, students usually consulted a family member (68.8%). Headache was the main reason for using OT C drugs (89.4% in 2012, and 92.7% in 2017). The use of analgesics (87.1%) and the use of OT C medicines in accordance with the leaflet (47%) predominated in 2012, while vitamin therapy (83.2%) took first place in 2017. When purchasing OT C medications, students usually based their decision on their own experience (63.1% in 2012 and 84.1% in 2017). A total of 35.5% of the students in 2012 and 39.1% in 2017 always read the leaflet. Conclusions. Self-medication was practiced by most students in both years, with lack of time for a medical appointment being the main reason. Over the last 6 months, the students most often used prescription and non-prescription drugs simultaneously
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2019, 1; 35-40
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Państwo i prawo w czasach COVID-19
Współwytwórcy:
Stępniak, Kamil Redakcja
Aszkiełowicz, Piotr Autor
Bakalarczyk, Rafał (1986- ) Autor
Barc, Kamil Autor
Bieniek, Barbara Autor
Duda, Paulina Autor
Dudek, Monika (prawnik) Autor
Dzięcielski, Mateusz B. Autor
Gałus, Dominika Autor
Gąsior, Sandra Autor
Górski, Artur Kacper Autor
Gurak, Katarzyna (prawo) Autor
Jamrozik-Szatanek, Magdalena Autor
Jankowska, Klaudia Katarzyna Autor
Jaśkowiec, Michał Autor
Klich, Paweł Autor
Korus, Sławomir Autor
Kudławiec, Klaudia Autor
Lewko, Monika Autor
Libront, Karolina Autor
Lorek, Artur Marcin Autor
Lorkowska, Katarzyna Autor
Lubiński, Filip Autor
Lubowiecki, Daniel Autor
Ławrowska, Katarzyna Autor
Majewska, Natalia (prawo) Autor
Markiewicz, Tymon Autor
Mikos, Daria Autor
Niewęgłowski, Paweł (prawo) Autor
Niezborała, Marika Autor
Nowacka, Aleksandra (prawo gospodarcze) Autor
Pełdiak, Agnieszka Autor
Plebański, Jakub Autor
Potaczało, Aleksandra Autor
Racibor, Katarzyna Autor
Raczek, Klaudia Autor
Raźny, Marcin Autor
Sugier, Katarzyna Autor
Suska, Magdalena (prawo) Autor
Szatanek, Łukasz Autor
Traczyk, Sebastian Autor
Turek, Roksana Autor
Waszkiewicz, Paulina (prawniczka) Autor
Weinar, Ewa Autor
Zbrojewski, Adrian Autor
Zieńkowska, Izabela Autor
Żochowska, Joanna (prawnik) Autor
Wydawnictwo Think & Make Wydawca
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Warszawa : Wydawnictwo Think & Make
Tematy:
Światowa Organizacja Zdrowia (WHO)
Unia Europejska (UE)
COVID-19
Bezpieczeństwo zdrowotne
Dezinformacja
Epidemie
Osoby w wieku starszym
Państwo prawne
Populizm (ideologia)
Prawa człowieka
Prawo karne
Prawo konstytucyjne
Służba zdrowia
Stany nadzwyczajne
Więźniowie
Wybory prezydenckie w Polsce (2020)
Zdrowie publiczne
Monografia
Praca zbiorowa
Opis:
Stan prawny na 2020 r. ustalony na podstawie treści książki.
Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych, orzecznictwo przy pracach.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies