Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kusio, Tomasz" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Sugerowane przejścia dla pieszych – stan wiedzy i aspekty praktyczne
    Unmarked crosswalks – state of knowledge and practical aspects
    Autorzy:
    Kusio, Ewa
    Wawrzonek, Tomasz
    Lewandowska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1849502.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Komunikacji Rzeczpospolitej Polskiej
    Tematy:
    przejścia dla pieszych
    zarządzanie ruchem
    bezpieczeństwo ruchu drogowego
    zarządzanie innowacjami
    crosswalk
    traffic management
    road safety
    innovation management
    Opis:
    Bezpieczeństwo pieszych uczestników ruchu drogowego w Polsce jest nadrzędnym celem organizacji zarządzających ruchem drogowym. Prowadzone są liczne działania ukierunkowane na zabezpieczanie przejść dla pieszych, natomiast tylko niektóre miasta decydują się na stosowanie sugerowanych przejść dla pieszych (ang. unmarked crosswalks). Dzieje się tak, mimo że badania empiryczne bezpieczeństwa pieszych uczestników ruchu drogowego dowodzą, że sugerowane przejścia dla pieszych zapewniają, wbrew pozorom, wyższy poziom bezpieczeństwa ruchu drogowego niż te tradycyjne oznakowane. Jaka jest przyczyna tak małej popularności sugerowanych przejść dla pieszych w naszym kraju? Jakie są wyniki badań dotyczące stosowania nieoznakowanych przejść dla pieszych? Jakie są dobre praktyki stosowania sugerowanych przejść dla pieszych w Gdańsku? Celem głównym artykułu jest identyfikacja barier w stosowaniu sugerowanych przejść dla pieszych. Cele szczegółowe obejmują określenie stanu wiedzy na temat sugerowanych przejść dla pieszych oraz identyfikację dobrych praktyk z wyznaczania sugerowanych przejść dla pieszych w Gdańsku. W badaniu zastosowano analizę literatury, studium przypadku i obserwację branży. Wyniki pokazują, że istnieje potrzeba zmiany podejścia do zarządzania innowacjami w organizacjach publicznych, jak i zmiany przepisów dotyczących ruchu pieszego.
    The safety of pedestrian traffic participants in Poland is the overriding goal of road traffic management organizations. There are numerous activities aimed at securing crosswalks, while only some cities decide to use unmarked crosswalks. This is despite the fact that empirical research on the safety of pedestrian traffic participants proves that suggested pedestrian crosswalks provide, contrary to appearances, a higher level of road safety than traditional marked ones. What is the reason for such low popularity of suggested crosswalks in our country? What are the results of research on the use of unmarked pedestrian crossings? What are the good practices of using unmarked crosswalks in Gdańsk? The main aim of the article is to identify barriers in the use of unmarked pedestrian crossings. The specific objectives include determining the state of knowledge about unmarked crossings and identification of good practices in determining suggested crosswalks in Gdańsk. The literature analysis, case study and industry observation have been applied in the study. The results show that there is a need to change the approach to innovation management in public organizations, as well as changes in regulations concerning pedestrian traffic.
    Źródło:
    Transport Miejski i Regionalny; 2021, 1; 5-19
    1732-5153
    Pojawia się w:
    Transport Miejski i Regionalny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Siła synergii w innowacjach otwartych
    The power of synergy in open innovations
    Autorzy:
    Borowiecki, Ryszard
    Kusio, Tomasz
    Siuta-Tokarska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/1944377.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
    Opis:
    Dynamiczne zdolności organizacji zmieniają się w zależności od dynamiki i złożoności rynku, wobec czego dynamika działania organizacji powinna nadążać za dynamiką zmian otoczenia [16]. Biorąc pod uwagę aktualną sytuację integracji europejskiej, a w jeszcze szerszym kontekście postępujące procesy globalizacyjne, punktem odniesienia dynamiki zmian organizacji staje się dynamika zmian nie tylko w ujęciu krajowym, ale w ujęciu szerszym, tj. europejskim, a nawet ponadeuropejskim, w jakim funkcjonuje przedsiębiorstwo. Otoczenie funkcjonowania przedsiębiorstwa może zarówno oznaczać większe możliwości w zakresie zasięgu rynku sprzedaży, ale też większą konkurencję, co w dalszej kolejności zwiększa zapotrzebowanie na innowacyjność przedsiębiorstwa. Jedną z możliwości sprostania wyzwaniom dynamiki zmian otoczenia i tym samym zapotrzebowaniu innowacyjnemu są procesy innowacyjności otwartej. Omówione w literaturze innowacje otwarte odnoszą się w głównej mierze do kwestii zarówno udostępniania, jak i pozyskiwania współdzielonej wiedzy. Celem opracowania jest odniesienie się do zagadnienia interdyscyplinarności współdzielonej wiedzy oraz tego, w jaki sposób wpływa ona na innowacje otwarte. Materiałem służącym osiągnięciu celu pracy jest krytyczna analiza literatury krajowej i zagranicznej.
    The dynamic capabilities of the organization change depending on the dynamics and complexity of the market, so the dynamics of the organization’s activity should keep pace with the dynamics of changes in the environment. Taking into account the current situation of European integration, and in an even broader context, the progressing globalization processes, the reference for organizational changes dynamics becomes not only the national approach, but even broader, i.e. European, and even pan-European approach, which is the one in which the enterprise operates. The environment of the company’s operation may both mean greater opportunities in the scope of the sales market, but also more competition, which in turn generates greater demand for the company’s innovativeness. One of the possibilities to meet the challenges of the dynamics of changes in the environment and thus the demand for innovation are the processes of open innovation. The open innovations discussed in the literature refer mainly to the issue of both sharing and acquiring shared knowledge. The aim of the article is to address the issue of interdisciplinarity of shared knowledge and how it affects open innovation. The material used to achieve the aim of the work is critical analysis of national and international literature.
    Źródło:
    Innowacje a dobrostan społeczeństwa, gospodarki i przedsiębiorstw. Próba pomiaru; 161-170
    9788374930932
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podnoszenie kompetencji przedsiębiorczych przed wejściem na rynek pracy
    Improving entrepreneurial competences before entering labour market
    Повышение предпринимательских компетенций перед входом на рынок труда
    Autorzy:
    Kusio, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/547652.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    przedsiębiorczość
    szkolnictwo wyższe
    kompetencje
    rynek pracy
    entrepreneurship
    higher education
    competencies
    labour market
    Opis:
    Aktualne trendy pojmowania roli uczelni w kreowaniu rzeczywistości gospodarczej, poza wątkiem badawczym, odnoszą się do procesu edukacyjnego. Coraz dynamiczniej rozwijający się i zmieniający rynek pracy oznacza, że przyszli pracownicy potrzebują wcześniejszego przygotowania do tego procesu i rozumienia jego dynamiki. Z tego względu coraz większego znaczenia nabiera kwestia obserwacji otoczenia i próba adaptacji procesu edukacyjnego do realiów potrzeb rynku pracy. Jednak poza nadążaniem z ofertą edukacyjną za ciągle zmieniającymi się wymogami rynku pracy znaczenia nabiera inny rodzaj dopasowania edukacyjnego. Skuteczniejszym rozwiązaniem jest wyposażenie studenta w umiejętności samoorganizacji i samodzielności w podejmowaniu edukacji, co ma na celu dostosowywanie się do aktualnych potrzeb rynku pracy przez studenta. Aby wyposażyć studenta w tego typu umiejętność, potrzeba zmiany podejścia do roli uniwersytetu i zwrócenia większej uwagi na zajęcia kształcące kompetencje przedsiębiorcze. Tego typu zajęcia mają charakter zarówno projektowy, jak i gier symulacyjnych oraz analiz studiów przypadku. Są to formy zajęć sprzyjające wykształceniu postaw przedsiębiorczych, angażujących studenta w realizację zajęć. W efekcie absolwenci łatwiej dostosowują się do potrzeb zmieniających się wymagań rynku pracy, kształcąc i doskonaląc umiejętności poprzez samodzielne podejmowanie szkoleń czy też dodatkowej edukacji. Poza samodzielnością w dostosowywaniu się do wymogów otoczenia i adaptacją własnych kompetencji do potrzeb stanowisk pracy oferowanych przez przedsiębiorstwa osoby takie są w stanie również samodzielnie wykorzystywać nabyte umiejętności i wiedzę, realizując się poprzez samozatrudnienie. Niejednokrotnie też samozatrudnienie jest obecnie łączone z zatrudnieniem, co stanowi niejako formę zaangażowania do pracy osób, które legitymują się już pewnym poziomem przedsiębiorczości, czego wyrazem była właśnie decyzja samozatrudnienia.
    Current trends of understanding the role of universities in creating economic reality, apart from the research, refer to the educational process. More and more dynamically evolving and changing labour market means that prospective employees need prior preparation to this process and understanding of its dynamics. It is therefore becoming increasingly important the observation of the environment and educational process adaptation to the realities of the labour market. However, apart from keeping up with the educational offer to the needs of the constantly changing requirements of the labour market, another type of educational match becomes important. A more effective solution is to equip students themselves with the skills of self-organization and self-reliance in gaining education, which allows them to adapt to the current needs of the labour market. To equip the student with this type of ability, it is needed a change of the approach to the role of the university and paying more attention to classes educating entrepreneurial competencies. These types of activities include simulation games, case studies analysis and project-oriented classes. These are forms of activities conducive to the education of entrepreneurial attitudes, involving students in the implementation of activities. As a result, graduates more easily adapt to the needs of the changing labor market requirements, educating and improving skills through self-making training or additional education. Apart from independence in adapting to the demands of the environment and adapting of their competencies to the needs of companies such people are also able to independently use acquired skills and knowledge by pursuing self-employment. Self-employment is also currently linked to employment, which is somehow a form of commitment to working people who already hold a certain level of entrepreneurship, as evidenced by the just decision of self-employment.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 50; 403-412
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies