Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Krzemińska, Małgorzata" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 18
Tytuł:
Anna Lewandowska, Matthias Ballod (Hrsg.). Wissenstransfer durch Deutsch als Fremdsprache. Eine internationale Perspektive. Peter Lang Verlag: Frankfurt am Main 2013, 194 S.
Autorzy:
Krzemińska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915612.pdf
Data publikacji:
2014-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2014, 41, 1; 156-158
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stosowanie smart kontraktów w obrocie konsumenckim – wybrane problemy
Autorzy:
Krzemińska, Małgorzata
Rzeszutek, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2207028.pdf
Data publikacji:
2021-10-05
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
smart kontrakty
smart contracts
łańcuch bloków
blockchain
ochrona konsumenta
token
Opis:
Postępujący rozwój nowych technologii przyczynia się do coraz częstszego wykorzystania smart kontraktu w obrocie konsumenckim. Wynika to z jego specyficznych cech, które wpływają na dostępność i łatwość korzystania z tego rozwiązania prawnego, lecz mogą również prowadzić do niekorzystnych dla konsumenta skutków. W kontekście potencjalnych zagrożeń, które mogą spotkać konsumentów, szczególnie istotna jest niezmienialność smart kontraktów. W niniejszym artykule przedstawiono dlaczego należy poświęcić uwagę konsumentom korzystającym z inteligentnych kontraktów. Artykuł koncentruje się na możliwych rozwiązaniach problemów towarzyszących konsumentom dokonującym czynności prawnych przy użyciu smart kontraktów na każdym etapie dokonywania transakcji, począwszy od etapu przedkontraktowego, przez zawarcie umowy, aż do jej wykonania.
Źródło:
internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny; 2021, 10, 6; 49-66
2299-5749
Pojawia się w:
internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Word association patterns in a second/foreign language – what do they tell us about the L2 mental lexicon?
Autorzy:
Krzemińska-Adamek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605844.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Opis:
The aim of the article is to review the findings of research into patterns of word associations in both first and second language and discuss its relevance for the understanding of L2 lexical processes. Word association studies have been used widely in areas such as psychology and first language acquisition and have resulted in detailed descriptions of word association behaviour of speakers at different ages and stages of language development. As far as research into L2 word associations is concerned, it concentrated predominantly on the differences between native and non-native association patterns, types of links between words in the L2 mental lexicon as well as the influence of general language proficiency on word association behaviour.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2014, 38, 1
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
From the Editors
Autorzy:
Krzemińska-Adamek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606285.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Opis:
n/a
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2019, 43, 3
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Development of an EFL Test for the Youngster Project in Poland
Autorzy:
Krzemińska-Adamek, Małgorzata
Malec, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1775743.pdf
Data publikacji:
2021-06-16
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
tworzenie testów językowych
zadania wyboru wielokrotnego
analiza zadań
ocena jakości dystraktorów
EFL test development
multiple-choice format
item analysis
distractor evaluation
Opis:
Tworzenie testu z języka angielskiego dla uczestników programu Youngster w Polsce Artykuł opisuje proces tworzenia testu z języka angielskiego jako obcego, przeprowadzanego za pośrednictwem internetu, przeznaczonego dla uczestników programu Youngster w Polsce. Program powstał z myślą o zapewnieniu bezpłatnej nauki języka angielskiego dla nastoletnich uczniów zamieszkujących tereny wiejskie. Jednym z wymogów programu jest zagwarantowanie skutecznych metod i instrumentów oceniania, regularnie wykorzystywanych przez nauczycieli na trzech różnych etapach nauki – na początku roku szkolnego, na końcu pierwszego semestru i na końcu roku szkolnego. Celem badania opisanego w niniejszym artykule było opracowanie testu, który mógłby pełnić nie tylko funkcje plasujące, ale także służyć skutecznej ocenie postępów uczniów biorących udział w programie. Artykuł omawia procedury związane z testowaniem próbnym, wykonanym w celu przeprowadzenia analizy jakości poszczególnych zadań, i koncentruje się przede wszystkim na tworzeniu zadań typu wybór wielokrotny.
This article is a report on the development of an online assessment instrument, namely a test of English as a foreign language intended for the participants of the Youngster project in Poland. The project has been launched with a view to providing free English education for learners in rural areas. One of the requirements of the project is the provision of effective assessment procedures, regularly conducted at three different points in time — the beginning of the school year, the end of the first semester, and the end of the school year. The purpose of the study was therefore to develop an instrument which could serve both placement and progress functions within the project. This article describes the activities performed prior to the test’s operational administration, and focuses primarily on the development of multiple-choice items.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2021, 69, 5; 263-278
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reading literacy skills in the new external exams in Poland
Autorzy:
Kotorowicz-Jasińska, Karolina
Krzemińska-Adamek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605437.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
reading skills
reading processes
literacy
reading assessment
external exams
Opis:
Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
The way reading literacy is conceptualised has changed over the last decades. Regarding comprehension as deep processing, in which skimming or scanning neither encourage the reader to engage in texts nor lead to the expected levels of understanding has influenced the way reading literacy is taught and assessed. The aim of the article is to analyse new task types introduced to the external exams as well as to provide evidence that the changes in the exam format reflect the way reading comprehension skills have recently been conceptualised. The analysis of the exam tasks is preceded by an overview of the recent trends in conceptualising L2 reading literacy.
L'article contient uniquement les résumés en anglais.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2019, 43, 3
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Developing Selected Aspects of Intercultural Communicative Competence in the EFL Lower Primary Classroom: Learners’ Perceptions of Online Culture-Based Lessons
Autorzy:
Jarosz, Izabela
Kiszczak, Anna
Krzemińska-Adamek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056773.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Intercultural Communicative Competence
lower primary EFL classroom
culture in ELT
online lessons
Opis:
The present paper aims to outline a study devoted to the implementation of Intercultural Communicative Competence (ICC) into primary online classroom practice. The selected aspects of Anglophone cultural content were chosen to complement the students’ cultural issues covered by the core curriculum. The cultural elements were incorporated into the background of EFL materials focusing on teaching vocabulary by means of a range of activities suitable for primary school learners (42 second graders). The conclusions to be presented will provide the researchers' reflections on the implementation of and the students’ responses to the lessons.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 3; 83-95
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Individual and Group Learning and Teaching in Traditional and Online Education: Possibilities and Limitations
Praca indywidualna i grupowa w nauczaniu tradycyjnym i zdalnym: możliwości i ograniczenia
Autorzy:
Chodkiewicz, Halina
Dąbrowska, Izabela
Struk, Barbara
Krzemińska-Adamek, Małgorzata
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Opis:
The fundamental forms of organizing the teaching and learning processes in all educational environments, be it primary and secondary schools, or higher education institutions, are based on individual learner and group work as well as whole-class instruction. Different types of learner interaction not only play a role in the complex dynamics of relationships among discourse participants but also ensure achieving educational goals. In the past two years, due to the spread of the COVID-19 pandemic, there has been a need to limit traditional teaching in favour of distant teaching. This has led theoreticians and practitioners to reflect more deeply on the advantages and disadvantages of traditional and online learning frameworks, with hybrid learning recommended as a solution. Problems connected with organizing different facets of traditional and online instruction, including individual and group work, have been addressed by specialists in the field of pedagogy, psychology, glottodidactics and the didactics of school subjects. Moreover, practising teachers of core curricular and academic courses at all levels of the education system started to put forward their views on new practices they were involved in. The current volume explores an array of issues their authors found important to address with reference to the topic of traditional and online teaching and learning in academic and school environments, which has undoubtedly gained significance due to the COVID-19 pandemic. The contributors of the volume include academic level and school teachers and researchers. The chapters of the volume contain position papers or original empirical studies which show that, regardless of the subject taught, teachers carry a great responsibility for creating conditions conducive to the achievement of the expected learning outcomes in both traditional and online courses. Selected issues raised in this volume are a contribution to a discussion on the changing views concerning traditional and online instruction, as well as the role of individual and group learning in contemporary educational context. The editors of the volume believe that the papers complied for publication will be found thoughtprovoking by academics, school teachers, as well as BA and MA students of English philology and other subjects, most of whom have been involved in both traditional and online teaching and learning experiences.
Podstawowe formy organizacji procesu edukacyjnego na wszystkich jego poziomach, tj. w szkołach podstawowych, średnich i wyższych opierają się na indywidualnej pracy uczniów oraz pracy w grupach, z cała klasą lub z audytorium słuchaczy. Różne rodzaje interakcji uczestników tego procesu nie tylko generują skomplikowaną dynamikę relacji międzyludzkich, ale także decydują o skuteczności osiąganych celów dydaktycznych i wychowawczych. Potrzeba ograniczenia nauczania tradycyjnego na rzecz nauki zdalnej w czasie pandemii COVID-19 w ostatnich dwóch latach zachęciła teoretyków i praktyków do pogłębionej refleksji nad zaletami i wadami tych dwóch sposobów kształcenia, a pewnym wyjściem okazało się być nauczanie hybrydowe (mieszane). Problematyka dotycząca organizacji pracy indywidualnej i grupowej w ramach kształcenia tradycyjnego i zdalnego znalazła się w centrum zainteresowania badaczy w zakresie pedagogiki, psychologii, glottodydaktyki oraz dydaktyk szczegółowych, jak również nauczycieli przedmiotów szkolnych i nauczycieli na poziomie akademickim. Niniejszy tom podejmuje dyskusję nad zagadnieniami, którymi zainteresowali się autorzy poszczególnych rozdziałów w związku ze stosowaniem w środowisku akademickim i szkolnym podejścia tradycyjnego oraz zdalnego, którego rola znacząco uwydatniła się w czasie pandemii COVID-19. Autorzy tomu to badacze i nauczyciele akademiccy oraz nauczyciele szkolni. Tom zawiera rozdziały o charakterze przeglądowym, argumentacyjnym oraz sprawozdania z badań empirycznych, które wyraźnie wskazują na fakt, iż bez względu na nauczane przedmioty oraz lokalne wyzwania, jakie stają przed nauczycielami, ciąży na nich duża odpowiedzialność za stworzenie uczniom takich warunków, które umożliwią osiągnięcie oczekiwanych celów dydaktycznych. Wybrane zagadnienia podjęte w niniejszym tomie stanowią głos w dyskusji na temat zmieniających się poglądów dotyczących nauczania tradycyjnego i zdalnego, jak również roli indywidualnej pracy uczniów oraz pracy w grupach we współczesnym kontekście edukacyjnym. Wydawcy tomu wierzą, że opublikowane prace będą inspirujące dla nauczycieli na poziomie akademickim, nauczycieli szkolnych, jak również dla studentów studiów licencjackich i magisterskich filologii angielskiej i innych przedmiotów, którzy uczestniczą zarówno w tradycyjnych i zdalnych formach nauki.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Książka
Tytuł:
Analysis and Assessment of Hazards Caused by Chemicals Contaminating Selected Items of Firefighter Personal Protective Equipment – a Literature Review
Analiza i ocena zagrożeń powodowanych przez substancje chemiczne zanieczyszczające wybrane środki ochrony indywidualnej strażaka – przegląd źródeł literaturowych
Autorzy:
Krzemińska, Sylwia
Szewczyńska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2060782.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
firefighter
personal protective equipment
contamination of special clothing
decontamination
chemical hazards
środki ochrony indywidualnej
strażak
zanieczyszczenie ubrania specjalnego
zagrożenie substancjami chemicznymi
dekontaminacja
Opis:
Purpose: The aim of the presented paper is to review the literature concerning the risks related to possible contamination with chemical substances of firefighter’s personal protective equipment (i.e. special clothing, special gloves, firefighter boots and balaclavas) during rescue operations. The authors focused on contamination resulting from the interaction of aromatic and aliphatic hydrocarbons, volatile organic compounds and phthalates. Introduction: During rescue operations, firefighters are exposed to chemicals which are inherent in fires in buildings and open spaces. The health hazards caused by chemicals accumulating on the surface of personal protective equipment, which can enter the firefighter’s body through the skin, posing a lethal threat, is becoming an increasingly recognized issue. Scientific research shows that chemicals generated during fires are harmful – a significant proportion of them has a confirmed carcinogenic and mutagenic effect. Methodology: The presented analysis of the issue of chemical contamination of personal protective equipment and the associated risks to the firefighter was prepared on the basis of a review of selected Polish and foreign literature. The main types of chemical pollutants with chemical substances and the determined levels of pollution were addressed in the paper, indicating the conditions under which they were obtained. Additionally, the properties of the most common groups of chemicals that contaminate personal protective equipment are described. The characteristics of firefighter’s personal protective equipment, with the particular focus on the materials used for special firefighter suit, are also presented. Conclusion: A review of relevant literature indicates that contamination of firefighter’s personal protective equipment were investigated mainly with respect to the presence of aromatic and aliphatic hydrocarbons, volatile organic compounds with a proven carcinogenic effect. Phthalates as substances posing a very high risk to fertility were less commonly studied. The high content of harmful chemicals in dirt present on the surface of the material of special clothing and on other personal protective equipment, as well as in the urine metabolites, indicates unequivocally the need for decontamination of personal protective equipment after every fire.
Cel: Celem artykułu jest przegląd literatury dotyczącej zagrożeń związanych z możliwym zanieczyszczeniem substancjami chemicznymi środków ochrony indywidualnej strażaka (tj. ubrania specjalnego, rękawic specjalnych, butów strażackich oraz kominiarek) podczas prowadzenia przez niego działań ratowniczych. Autorzy skupili się na kontaminacji wynikającej z oddziaływania węglowodorów aromatycznych i alifatycznych, lotnych związków organicznych oraz ftalanów. Wprowadzenie: Podczas działań ratowniczych strażacy narażeni są na działanie substancji chemicznych, które są nieodłącznym elementem pożarów w obiektach budowlanych oraz przestrzeniach otwartych. Coraz częściej dostrzeganą kwestią jest zagrożenie zdrowotne powodowane przez substancje chemiczne gromadzące się na powierzchni środków ochrony indywidualnej, które poprzez skórę mogą przedostać się do organizmu strażaka, stanowiąc dla niego śmiertelne zagrożenie. Jak wskazują badania naukowe, substancje chemiczne powstające podczas pożarów są szkodliwe, znaczna ich część ma potwierdzone działanie kancerogenne i mutagenne. Metodologia: Przedstawiona analiza zagadnienia zanieczyszczeń chemicznych środków ochrony indywidualnej i wiążących się z tym zagrożeń dla strażaka została przygotowana na podstawie przeglądu wybranej literatury polskiej i zagranicznej. W artykule omówiono tematykę głównych rodzajów zanieczyszczeń substancjami chemicznymi oraz wyznaczonych poziomów zanieczyszczeń, ze wskazaniem warunków, jakie towarzyszyły ich uzyskaniu. Ponadto opisano właściwości najczęściej spotykanych grup substancji chemicznych zanieczyszczających środki ochrony indywidualnej. Przedstawiono także charakterystykę środków ochrony indywidualnej strażaka, ze szczególnym uwzględnieniem materiałów stosowanych na ubrania specjalne strażaka. Wnioski: Przegląd przedmiotowej literatury wskazuje, że zanieczyszczenia środków ochrony indywidualnej strażaków były badane głównie pod kątem obecności węglowodorów aromatycznych i alifatycznych, lotnych związków organicznych, o udowodnionym działaniu kancerogennym. Rzadziej zajmowano się ftalanami jako substancjami stanowiącymi bardzo duże zagrożenie dla płodności. Wysoka zawartość szkodliwych substancji chemicznych w zabrudzeniach na powierzchni materiału ubrania specjalnego, jak i innych środków ochrony indywidualnej, a także w metabolitach moczu strażaków, jednoznacznie wskazuje na konieczność dekontaminacji środków ochrony indywidualnej po każdym pożarze.
Źródło:
Safety and Fire Technology; 2020, 56, 2; 92--109
2657-8808
2658-0810
Pojawia się w:
Safety and Fire Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies