Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kruk, Joanna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-25 z 25
    Tytuł:
    Good scientific practice and ethical principles in scientific research and higher education
    Autorzy:
    Kruk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1054624.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    publication research
    research ethics
    scientific research
    Opis:
    High ethical standards constitute the foundation of high-quality scientific research. Scientific research as a public trust must be conducted according to specific codes, rules, governmental laws, and regulations relating to research ethics. The aim of this paper is to highlight the fundamental ethical principles in scientific research, and those common to sport science and medicine.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2013, 1, 1; 25-29
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Okolice Zegadłowicza Sucha Beskidzka, 10 – 12 maja 2017 r. (Sprawozdanie z konferencji)
    Autorzy:
    Kulczyńska-Kruk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/458306.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wadowickie Centrum Kultury im. Marcina Wadowity
    Tematy:
    Emil Zegadłowicz
    Sucha Beskidzka
    konferencja
    sprawozdanie
    Źródło:
    Wadoviana. Przegląd historyczno-kulturalny; 2017, 20; 176-178
    1505-0181
    Pojawia się w:
    Wadoviana. Przegląd historyczno-kulturalny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Powsinogi beskidzkie Emila Zegadłowicza – ewolucja formy i treści
    Powsinogi beskidzkie written by Emil Zegadłowicz – the evolution of form and content
    Autorzy:
    Kulczyńska-Kruk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2154689.pdf
    Data publikacji:
    2022-05-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    Emil Zegadłowicz (1888–1941)
    Powsinogi beskidzkie
    poetry of the Interwar Period
    balladę
    bibliophilia
    idea of a beautiful book
    poezja dwudziestolecia międzywojennego
    ballada
    bibliofilstwo
    idea pięknej książki
    Opis:
    The article presents the evolution of formal, graphic and typographic solutions, as well as fundamental changes in the content of the ballads included in the collection entitled Powsinogi beskidzkie by Emil Zegadłowicz. A comparative analysis covered the editions from 1923, 1925, 1927, 1929, 1938 and the editions of the works Ballada o Wowrze (1924) and Ballada o Świątkarzu (1928). The results of the research indicate the important role of the editorial tradition in the formation of Zegadłowicz’s book, confirm the author’s interest in old and Modern Art, and indicate a conscious and deliberate resignation from the latest printing achievements in favor of the former printing workshop. Editions of the Powsinogi beskidzkie are in line with the “idea of a beautiful book”. The evolution of the graphic form of subsequent editions largely testifies to the aesthetic changes that took place in the design of the book in the interwar years.
    Źródło:
    Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2022, 1; 79-105
    1897-0788
    2544-8730
    Pojawia się w:
    Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The associations of selected lifestyle patterns and lung cancer risk: an evidence-based update
    Autorzy:
    Kruk, Joanna
    Aboul-Enein, Basil H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1054980.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    alcohol consumption
    body weight
    diet
    lung cancer
    physical activity
    sex hormone
    smoking
    Opis:
    Diagnosis of lung cancer (LC) has been fraught with difficulty and by the time of definitive diagnosis, most patients are in later stages of the disease. Epidemiological studies have demonstrated that lifestyle behaviors play an etiological role in LC risk; however data in the literature on this topic often appears inconclusive or require further study. Understanding of the mechanisms operating between lifestyle patterns and their impact on LC is important for the disease’s prevention and treatment. The purpose of this study was to review the current evidence on the role of diet, body mass index (BMI), physical activity, smoking, alcohol consumption, and sex hormone use in LC development based on meta-analyses, systematic reviews and previously published epidemiologic studies. Regarded as the foremost cause of LC, evidence from studies have indicated that tobacco smoking causes LC. Additionally, exposure to outdoor air pollution and/or occupational-related exposures increase LC risk. Further, frequent consumption of red meat, processed meat increases adenocarcinoma and squamous cell carcinoma. Inverse associations between the disease risk and BMI ≥25 kg/m2, higher level of physical activity, and fruit and vegetable consumption with a high frequency were reported. Future studies are warranted to validate the association between histologic subtypes of LC and lifestyle patterns.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2016, 14, 2; 37 - 53
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Umowy dystrybucyjne na obszar Unii Europejskiej: ograniczenia konkurencji w postanowieniach o prawach własności intelektualnej
    Autorzy:
    Kruk-Kubarska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2168021.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-03
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    postanowienia ograniczające konkurencję
    wyłączny charakter praw własności
    intelektualnej
    szczególny przedmiot prawa własności intelektualnej
    Opis:
    Artkuł omawia typowe postanowienia dotyczące praw własności intelektualnej, które pojawiają się w umowach dystrybucyjnych na obszar Unii Europejskiej, a które mogą stanowić ograniczenie konkurencji. Uwzględniono m.in. przyjęty sposób analizy nakładających się regulacji krajowych z zakresu prawa własności intelektualnej oraz unijnego prawa ochrony konkurencji, a także warunki wyłączenia spod zakazu porozumień ograniczających konkurencję. Celem artykułu jest przybliżenie problematyki w świetle praktyki decyzyjnej Komisji Europejskiej i sądów unijnych.
    Źródło:
    internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny; 2019, 8, 4; 64-73
    2299-5749
    Pojawia się w:
    internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja: Adam A. Zych (red.), Encyklopedia starości, starzenia się i niepełnosprawności, Stowarzyszenie Thesaurus Silesiae – Skarb Śląski, Katowice 2017, t. 1, ss. 598; t. 2, ss. 443; t. 3, ss. 560; t. 4, ss. 320; t. 5, ss. 489
    Review of: Adam A. Zych (ed.), Encyklopedia starości, starzenia się i niepełnosprawności, Stowarzyszenie Thesaurus Silesiae – Skarb Śląski, Katowice 2017, t. 1, ss. 598; t. 2, ss. 443; t. 3, ss. 560; t. 4, ss. 320; t. 5, ss. 489
    Autorzy:
    Kruk-Lasocka, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2140193.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    starość
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2019, 22, 1(85); 177-179
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obesity, Physical Activity and Prostate Cancer: An Overview
    Autorzy:
    Kruk, Joanna
    Bernstein, Joshua
    Aboul-Enein, Basil H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138482.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Overweight
    obesity
    prostate cancer
    inflammation
    physical activity
    Opis:
    Obesity and a lack of sufficient physical activity (PA) are recognized as risk factors for most civilization diseases, including cancer. This study synthesized the current evidence evaluating the relationship between excess body weight and prostate cancer (PCa) in the relation to the disease risk, progression, and mortality, and identifies biological plausibility of the association. We also estimated the importance of PA in intentional body weight loss. Several electronic major databases to identify eligible articles were searched until March 2022. A total 22 observational articles, the literature on the underlying biological mechanisms, and the crucial evidence of a role of PA in body weight maintenance and reduction were reviewed. The available knowledge suggests that association between body mass index and PCa is conflicting. However, the most research consistently shown that overweight/obesity was associated with higher risk of high-grade PCa and dying of PCa. Overweight/obesity can promote high-grade PCa through increased levels of secreted adipokines, increased formation of proinflammatory agents, and reduced concentration of adiponectin, among others. Being obese may by also linked with a higher risk of mortality. Exercise can decrease these health consequences related with obesity and may be effective in reduction of PCa-specific mortality, however, there are relative few studies on PA and PCa prevention among obese individuals.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2022, 38; 71-91
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of addition of xanthan gum and guar gum on rheological properties of foams produced by continuous method
    Wpływ dodatku gumy ksantanowej i gumy guar na właściwości reologiczne pian wytwarzanych metodą ciągłą
    Autorzy:
    Kabziński, Maciej
    Neupauer, Krzysztof
    Nowak, Marcelina
    Kruk, Joanna
    Kaczmarczyk, Kacper
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/947228.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Chemii Przemysłowej
    Tematy:
    food foams
    xanthan gum
    guar gum
    rheology
    piany spożywcze
    guma ksantanowa
    guma guar
    reologia
    Opis:
    The paper presents the effect of the addition of hydrocolloids – xanthan gum and guar gum – on the rheological properties of ovoalbumin-based food foams, produced by continuous method. The foaming was carried out in a column apparatus with additional aeration equipped with a paddle stirrer. In order to determine the rheological parameters, a hysteresis loop test was carried out. The results of the study were described using the Ostwald-de Waele equation. The effect of the addition of hydrocolloid on the rheological properties of the obtained foams was characterized, and the synergistic effects between the hydrocolloids used were described.
    Zbadano wpływ dodatku hydrokoloidów – gumy ksantanowej i gumy guar – na właściwości reologiczne wytwarzanych metodą ciągłą pian spożywczych na bazie albuminy jaja kurzego. Spienianie prowadzono w zaopatrzonym w mieszadło łopatkowe aparacie kolumnowym z dodatkowym napowietrzaniem. W celu określenia parametrów reologicznych wykonano test pętli histerezy. Wyniki badań opisano z zastosowaniem równania Ostwalda-de Waele. Scharakteryzowano wpływ dodatku hydrokoloidu na właściwości reologiczne otrzymanych pian oraz opisano efekty synergistyczne użytych hydrokoloidów.
    Źródło:
    Polimery; 2019, 64, 7-8; 538-541
    0032-2725
    Pojawia się w:
    Polimery
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Effects of Exercise on Appetite-Regulating Hormones, Perceived Hunger, and Energy Intake: A Narrative Overview
    Autorzy:
    Gleason, Marsa
    Aboul-Enein, Basil H.
    Bernstein, Josh
    Kruk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1030532.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Appetite regulation
    Exercise
    Hunger
    Weight management
    Opis:
    Controlling appetite, perceived hunger, and energy intake are important factors in weight management. This narrative review examines the effect of different forms, intensities and duration of exercise on the appetite-regulating hormones leptin, acylated ghrelin, glucagon like peptide-1 (GLP-1) and peptide tyrosine tyrosine3-36 (PYY3-36), perceptions of hunger, and energy intake in overweight/obese, and normal weight populations. The studies reviewed compared exercise intensities- low, moderate, and high intensity, and modes of exercise- aerobic and resistance training. The studies selected in this narrative review included participants that ranged in age from 13-57 years old, male and female, previously sedentary and physically active, and normal weight and overweight/obese individuals- defined by body mass index standards (BMI). The primary benefits of exercise on appetite regulation are seen with moderate to high-intensity aerobic exercise; with the most notable relative energy deficit resulting from an exercise bout (at any intensity) that expends the most energy. Further research is warranted to determine if there exists a tendency to overcompensate for energy expended during exercise in certain populations.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2018, 22, 2; 5-12
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Health Risks Related to Tattoo Procedure
    Autorzy:
    Tuchowska, Aleksandra
    Kruk, Joanna
    Sagan, Paulina
    Duchnik, Ewa
    Marchlewicz, Mariola
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1030679.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    allergic reactions
    health risk
    infection
    patient awareness
    tattoo
    Opis:
    Nowadays, tattoos have become a very common form of body decoration. However, they carry a risk of numerous complications – ranging from allergies to cancer. The study was divided into two parts. Adult persons, 156 men and 149 women, with one or more tattoos, participated in the first part of study. Anonymous respondents filled in the authorial questionnaire consisting of 14 questions and posted on the Internet. The second part of the study concerned of tattoo salons (n=38) employees. The aim of the study was to examine the awareness of people who are tattooing the body about the possible risks associated with such intervention, as well as the ability to obtain information from tattoo artists and analyze client cards in terms of the most important information about tattooing. The second part of the study was devoted to the analysis of the tattoo consent forms. Most tattoo salons clients claimed that they signed a tattoo consent and were informed about contraindications and possible complications. However, only in very rare cases allergic tests were reported. There were few cases of complications among the respondents. There is a need to educate both the clients of tattoo salons and tattooists themselves. Attention should be paid to the necessity of filling in the informed consent.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2019, 26, 2; 41-46
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Addressing Cardiovascular Disease Risk in HungarianAmerican Populations: A Cultural Exploration of Transdisciplinary Health Promotion
    Autorzy:
    Laszlo, Nicholas
    Aboul-Enein, Basil H.
    Bernstein, Josh
    Kruk, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1055210.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Cardiovascular disease
    Health promotion
    Hungarian-American
    culture
    Opis:
    Hungarian Americans share a unique culture of food traditions associated with their value system and way of life. Researchers, health care providers, and nutrition professionals counseling and treating a Hungarian-American population should develop a baseline of cultural understanding to achieve successful and long-lasting behavior change outcomes. The leading causes of death among Hungarians include ischemic heart disease (21.3%), stroke (13.4%), and cirrhosis (5.8%); all are directly or indirectly attributed to a traditional Hungarian diet coupled with a sedentary lifestyle. Health behaviors among Hungarian Americans can be partially explained by the Health Belief Model’s value-expectancy construct. Understanding cultural expectations and their associated values serve as a foundation for health promotion programming to reduce risk of cardiovascular disease and comorbidities. This review explored numerous facets of Hungarian-American dietary habits in psychosocial, economic, historical, and cultural contexts. Health education and health promotion considerations were also examined.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2017, 19, 3; 31-41
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Motor-Proficiency-Test (MOT 4-6) as a useful tool for diagnosing the psychomotor development of Polish four-year-old children
    Autorzy:
    Nowak, Agata
    Kruk-Lasocka, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2012229.pdf
    Data publikacji:
    2015-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    development
    disharmony
    childern
    Opis:
    Developmental disharmony is usually defined as adverse deviation from the normal development, regardless of reasons that cause it (Lagae, 2008). According to the APA, the problem concerns about 5-10% of school-age children (APA, 2000). The symptoms of developmental disharmony are heterogeneous and their manifestation is determined by the age of the child. The sphere of motor development plays a dominant role in the presentation of these disorders in the case of small children. So researchers suggest a psychomotor diagnosis as the most desirable diagnosis in the case of developmental disharmony of a small child. One of the tools allowing for such a diagnosis is German test MOT 4-6. The purpose of this article was to describe the validation procedure of the Polish version of the psychomotor MOT 4-6 by R. Zimmer and M. Volkammer for four-year-old children. This age group, due to the lack of objective tools, is very rarely included in diagnostic procedures. Results: The validation of the Polish version of the MOT 4-6 for four-year-old children indicates this tool as accurate and reliable in diagnosing delays in the psychomotor development of small children. The Polish adaptation of the test will help to fill the existing gap in Polish diagnostic tools for four-year-olds.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2015, 39; 129-141
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trudności społecznej adaptacji dzieci zdolnych
    Difficulties in Social Adaptation of Talented Children
    Autorzy:
    Jewsiejewa, Tatiana
    Kruk-Lasocka, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2183531.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    dzieci zdolne
    trudności społecznej adaptacji
    dezintegracja pozytywna
    talented children
    difficulties in social adaptation
    positive disintegration
    Opis:
    Artykuł stanowi próbę wyjaśnienia trudności społecznej adaptacji dzieci zdolnych w młodszym wieku szkolnym, w świetle teorii dezintegracji pozytywnej K. Dąbrowskiego(1979). W artykule krótko uzasadniamy wybór koncepcji teoretycznych, stanowiących podstawę podjętych badań oraz przedstawiamy poglądy wybranych badaczy, potwierdzające bądź zaprzeczające twierdzeniom o nieprzystosowaniu społecznym dzieci zdolnych. Prezentujemy dwa studia przypadków badanych dzieci, następnie podejmujemy dyskusję nad trudnościami w ich przystosowaniu społecznym jako pierwszymi objawami dezintegracji pozytywnej.
    The article relies on K. Dąbrowski’s theory of positive disintegration (1979) to explain the difficulties which talented early school-age children face in social adaptation. We briefly explain the choice of theoretical concepts underpinning our research study and outline selected researchers’ views which corroborate or reject the claim that talented children are socially maladapted. We discuss two case studies of talented children and address their difficulties in social adaptation as the first symptoms of positive disintegration.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2018, 21, Specjalny; 231-245
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dziecko z zespołem Downa w szkole ogólnodostępnej?
    Autorzy:
    Kruk-Lasocka, Joanna
    Bartosik, Bożena
    Jakubowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/607061.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Down syndrome, main-stream education, socio-emotional competences of pre-school children, inventory to investigate socio-emotional competences.
    zespół Downa, edukacja ogólnodostępna, kompetencje emocjonalno-społeczne dziecka w wieku szkolnym, inwentarz do badania kompetencji.
    Opis:
    The article presents a level of  socio-emotional competences of children with Down Syndrome and with moderate learning difficulties in the period of early stage education. The aim of this article is to answer the question: ‘ How the student with Down syndrome would manage the education in the mainstream settings’? The competences, which 5 years old children typically developed reach, were measured. The research were conducted within 30 children with Down syndrome age 8 to 13. The results of the research shows low level of competences both emotional and social. The research was based on Inventory of Socio-Emotional Competences (IKES) created by J. Kruk-Lasocka and A. Szymajda.Introduction to the article is a theoretical analyze of other researchers who studied development of children with Down syndrome in contexts of their ability to follow educational program in mainstream education.
    W artykule został omówiony poziom kompetencji emocjonalno-społecznych dziecka z zespołem Downa (ZD) i z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną w okresie edukacji wczesnoszkolnej w celu udzielenia odpowiedzi na pytanie, jak uczeń z ZD poradzi sobie w szkole ogólnodostępnej. Mierzone były te kompetencje, które dziecko rozwijające się prawidłowo nabywa około 5 roku życia. Badania zostały przeprowadzone wśród 30 dzieci z ZD w wieku 8–13 lat. Wyniki pokazały niski poziom kompetencji zarówno emocjonalnych, jak i społecznych. Badania zostały przeprowadzone na podstawie IKES-u (Inwentarz) autorstwa Joanny Kruk-Lasockiej i Agnieszki Szymajdy. Wprowadzeniem do artykułu jest teoretyczna analiza poglądów badaczy na temat specyfiki rozwoju dziecka z ZD w kontekście jego możliwości edukacji w szkole ogólnodostępnej.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 2
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    NUDA A PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO
    Boredom in practical English language classes
    Autorzy:
    Kruk, Mariusz
    Zawodniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442853.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    boredom
    boredom proneness
    academic emotions
    engagement activities
    nuda
    skłonność do odczuwania nudy
    emocje intelektualne
    czynności wzbudzające zainteresowanie ucznia
    Opis:
    Although boredom is among the most common academic emotions experienced by students at all possible levels of education, so far it has not received due attention from SLA theorists and researchers. Accordingly, the present paper aims to discuss the concept of boredom from the L2 classroom perspective with a special regard to the university students of English Philology. In the first part the authors provide a definition, present two basic typologies and highlight the causes of boredom followed by a brief overview of research into boredom in educational settings, whereas the second part is intended to approach a phenomenon of boredom on an empirical basis. The authors report on both quantitative and qualitative research findings concerning the intensity of boredom as felt by the subjects during the practical English language classes. First, the numerical results obtained from the Boredom Proneness Scale and correlated to boredom experienced in practical English language classes are referred to. Then the qualitative data gathered from the students’ descriptions of boredom-related situations during the said classes are commented on. Finally, the authors proceed to propose certain L2 classroom boredom-coping options.
    Źródło:
    Neofilolog; 2017, 49/1; 115-131
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WPŁYW ŚWIATA WIRTUALNEGO SECOND LIFE NA ZMIANY W POZIOMIE MOTYWACJI, LĘKU JĘZYKOWEGO I DOŚWIADCZENIA NUDY U STUDENTÓW FILOLOGII ANGIELSKIEJ
    The impact of Second Life on changes in levels of L2 motivation, language anxiety and boredom among students of English philology
    Autorzy:
    Zawodniak, Joanna
    Kruk, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/443071.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Second Life
    changes in the levels of motivation
    language
    anxiety and boredom
    the complex dynamic systems
    zmiany w poziomie motywacji
    lęku językowego
    i doświadczenia nudy
    złożone systemy dynamiczne
    Opis:
    The first, theoretical, part of the present paper is devoted to the characteristics of the affective variables of motivation, language anxiety and boredom as situated within the framework of complex dynamic systems. The second part discusses results obtained from a six-month research project intended to examine the effect of Second Life on four English philology students’ changes in levels of motivation, language anxiety and boredom. The data, collected via a personal questionnaire, learner diary and evaluation questionnaire, underwent both quantitative and qualitative analysis.
    Źródło:
    Neofilolog; 2018, 50/1; 65-85
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Porównawcze studium doświadczania nudy w nauce języków drugiego i trzeciego
    A comparative study of the experience of boredom in L2 and L3 acquisition
    Autorzy:
    Zawodniak, Joanna
    Kruk, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/555523.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    boredom in the L2
    L2 and L3
    factors responsible for experiencing boredom
    Opis:
    This paper focuses on examining the differences between boredom as experienced in learning the L2 and the L3. Its first part provides a theoretical background including the definition, causes of boredom and an overview of research findings, whereas the second part approaches boredom from an empirical perspective and as such it is devoted to the discussion of the results obtained from a mixed methods study conducted by the present authors on four university students of English. The collected data enabled the authors to identify the factors responsible for experiencing boredom in these two distinct language learning contexts.
    Źródło:
    Applied Linguistics Papers; 2018, 25/3; 149-163
    2544-9354
    Pojawia się w:
    Applied Linguistics Papers
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozważania o zmiennym charakterze motywacji na lekcji języka angielskiego jako obcego wśród uczniów szkoły ponadgimnazjalnej
    A handful of reflections on motivational changes among EFL senior high school students
    Autorzy:
    Kruk, Mariusz
    Zawodniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/463314.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Opis:
    The present paper aims to examine the patterns of motivational variability in a group of 11 EFL senior high school students. It consists of two, theoretical and empirical, parts, the first of which will concentrate on motivation as seen through the lens of D. Larsen-Freeman’s Complex Dynamic Systems Theory and on an overview of research into motivation conducted in light of the said theory. As regards the second part of the paper, it is meant to discuss the results obtained from a six-month-long quantitative study of changes in the subjects’ levels of motivation during the EFL lessons. Data gathering tools included a general questionnaire referring to motivation, motivational grids and evaluation sheets.
    Źródło:
    Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2017, 23; 135-149
    2080-4814
    Pojawia się w:
    Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ewaluacja narzędzi badania nudy na zajęciach z praktycznej nauki języka angielskiego z perspektywy makro i mikro
    Examining boredom in practical English classes as viewed from the macro and micro perspectives
    Autorzy:
    Zawodniak, Joanna
    Pawlak, Mirosław
    Kruk, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442913.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    boredom
    evaluation of boredom
    instruments for examining boredom
    practical English classes
    nuda
    ocenianie nudy
    narzędzia pomiaru nudy
    zajęcia z praktycznej nauki języka angielskiego
    Opis:
    Although boredom is among the most frequently experienced academic emotions, it has received surprisingly little attention from L2 researchers and teachers. This paper aims to discuss and evaluate the existing quantitative and qualitative instruments that can be used for examining boredom in practical English classes. It will start with a brief overview of the causes and manifestations of boredom in the language classroom. This will be followed by the presentation of the methodology of three empirical studies which will serve as a basis for highlighting the strengths and weaknesses of the data collection tools employed. Finally, an attempt will be made to delineate future research directions in the study of boredom in the L2 classroom and to illuminate the methodological choices available to researchers in this respect.
    Źródło:
    Neofilolog; 2019, 53/2; 299-314
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Another look at boredom in language instruction: The role of the predictable and the unexpected
    Autorzy:
    Kruk, Mariusz
    Pawlak, Mirosław
    Zawodniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1047077.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-29
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    boredom
    English as a foreign language
    L2 instruction
    micro-perspective
    negative emotions
    Opis:
    Although recent years have seen a growing interest in positive emotions in second or foreign language learning and teaching, negative emotions are always present in the classroom and they deserve to be investigated in their own right. The article focuses on boredom, a construct that has been explored in educational psychology but has received only scant attention from second language acquisition researchers. It reports a study which examined the changes in the levels of boredom experienced by 13 English majors in four EFL classes and the factors accounting for such changes. Using data obtained from a few different sources (i.e., boredom grids, narratives, interviews, class evaluations and lesson plans), it was found that although boredom can be attributed to different constellations of factors, it was mainly traced to repetitiveness, monotony and predictability of what transpired during a particular class.
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2021, 11, 1; 15-40
    2083-5205
    2084-1965
    Pojawia się w:
    Studies in Second Language Learning and Teaching
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie determinacji w nauce języka angielskiego jako obcego na poziomie zaawansowanym
    The role of determination in learning English as a foreign language at an advanced level
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Zawodniak, Joanna
    Kruk, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036458.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    grit
    individual differences
    personality
    perseverance
    long-term goals
    determinacja
    różnice indywidualne
    osobowość
    wytrwałość
    cele długofalowe
    Opis:
    Second language acquisition (SLA) researchers have long been engaged in investigating the effect of a range of learner individual differences (IDs, e.g., motivation, anxiety and aptitude) on L2 learning and achievement. At the same time, there are no more than a few studies focusing of on learner personality and its place in SLA and the relationship between personality traits and other ID variables. One such underappreciated and thus poorly recognized personality trait is grit, understood as a combination of perseverance and passion for long-term goals. The present paper reports a study in which grit was investigated among advanced university students majoring in English with the help of a language-specific grit scale and semi-structured interviews. The empirical considerations are preceded by a small number of theoretical comments on the nature of grit and related research that was conducted to date. The paper ends with the discussion of future research directions and possible pedagogical implications.
    Źródło:
    Neofilolog; 2021, 56/1; 9-22
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Assessment of speech and communication disorders in preschool children with autism
    Ocena zaburzeń mowy i komunikacji u dzieci z autyzmem w wieku przedszkolnym
    Autorzy:
    Szukiel, Barbara
    Sobaniec, Piotr
    Batruch, Ewelina
    Kruk, Urszula
    Łotowska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2049563.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
    Tematy:
    speech therapy
    autism
    ASD
    therapy
    diagnosis
    communication
    logopedia
    autyzm
    terapia
    diagnoza
    komunikacja
    Opis:
    Introduction: Most of the published studies about the speech therapy of children with autism are focused on the phonetic aspect of speech. Aim of the study: Assessment of a wide range of communication disorders using effective diagnosis and speech therapy. Material nad methods: The study group included 96 preschool (3-6 years) children diagnosed with autistic spectrum disorder (ASD). We assessed speech using our own questionnaire with elements of the standardized Language Development Test for children aged 4-8 years. Results: Significant deficits were observed in nonverbal communication use. Multiple dyslalia was the most common speech defect observed in the remaining children (27% of the group). Tongue and lip functions were below normal. The level of naming was lower compared with understanding for almost all investigated speech parts: nouns by 16.7%, verbs and adjectives by 11.4%, prepositions by 4.2%. The children displayed significantly impaired abilities to use their native language syntax with 20.8% of children able to form grammatically correct sentences. Impaired pragmatic communication skills were observed in most cases. Conclusion: Thorough assessment of communication skills in children with autism revealed impairment of all speech aspects, i.e. phonological, semantic and syntactic already at preschool age. Due to the wide range of communication disorders, a speech therapist should be an important member of the interdisciplinary team and have a significant impact on the work of other therapists. A thorough diagnostic assessment of speech is crucial for the development of an effective therapeutic program and it should not be limited to the phonetic aspect of language.
    Wstęp: Większość opublikowanych dotychczas prac badawczych o terapii mowy u dzieci z autyzmem skupia się na fonetycznym aspekcie mowy. Cel pracy: Ocena szerokiego zakresu zaburzeń komunikacji z wykorzystaniem efektywnej diagnozy i terapii logopedycznej. Materiał i metoda: Grupa badawcza obejmowała 96 dzieci w wieku przedszkolnym (3-6 lat) z diagnozą ASD. Ocenialiśmy mowę, używając autorskiego kwestionariusza, który zawierał elementy standaryzowanego Testu Rozwoju Mowy dla dzieci w wieku 4-8 lat. Wyniki: Znaczące deficyty zaobserwowano w komunikacji niewerbalnej. Dyslalia wieloraka była najczęściej występującą wadą wymowy w badanej grupie (27%). Sprawność narządów artykulacyjnych była poniżej normy. Poziom umiejętności nazywania był znacznie niższy niż rozumienia nazw w odniesieniu do wszystkich badanych części mowy: rzeczowniki o 16,7%, czasowniki o 11,4%, przysłówki o 4,2%. Znacząco zaburzone były umiejętności posługiwania się składnią języka ojczystego, 20,8% dzieci potrafiła tworzyć poprawne gramatycznie zdania. Większość badanych prezentowała istotne zaburzenia pragmatycznych umiejętności językowych. Wnioski: Dokładna ocean umiejętności komunikacyjnych u dzieci z autyzmem ujawniła zaburzenia wszystkich aspektów mowy, w tym fonologicznego, semantycznego, składniowego, już w wieku przedszkolnym. Ze względu na szeroki zakres zaburzeń komunikacji, logopedzi powinni być istotnym członkiem interdyscyplinarnego zespołu terapeutycznego i mieć ważny wpływ na pracę innych specjalistów. Szczegółowa diagnoza logopedyczna jest niezbędna dla tworzenia efektywnych planów terapeutycznych i nie może ograniczać się do oceny fonetycznej strony języka dzieci z autyzmem.
    Źródło:
    Neurologia Dziecięca; 2018, 27, 54; 19-24
    1230-3690
    2451-1897
    Pojawia się w:
    Neurologia Dziecięca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of multidisciplinary therapy on the functioning of children with autism. Results of the "Supporting the development of children with autism" project using the ATEC form
    Wpływ multidyscyplinarnej terapii na funkcjonowanie dzieci z autyzmem. Wyniki projektu "Wspomaganie rozwoju dzieci z autyzmem" z wykorzystaniem formularza ATEC
    Autorzy:
    Sobaniec, Piotr
    Szukiel, Barbara
    Batruch, Ewelina
    Kruk, Urszula
    Łotowska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2057234.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
    Tematy:
    autism
    ASD
    ATEC
    neurofeedback
    speech therapy
    effectiveness
    multidisciplinary therapy
    autyzm
    terapia logopedyczna
    skuteczność
    terapia multidyscyplinarna
    Opis:
    The multitude and variety of Autism Spectrum Disorders require multidisciplinary diagnosis and therapy. The Department of Pediatric Neurology and Rehabilitation at the Medical University of Bialystok is an example of a center guided by the principle of multidisciplinary cooperation, which resulted in over 250 diagnosed autism cases in 2005-2015. The study group included 35 children (32 boys and 3 girls aged 5-11 years) diagnosed with ASD and participated in subsequent editions of the “Supporting the Development of Children with Autism” program. Each participant was assigned 105 hours of therapy, including 45 hours of neurofeedback, 20 hours of speech therapy, 20 hours of pedagogical therapy and 20 hours of hippotherapy. To assess the level of functioning we used The Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC). Parents or guardians completed it twice: prior to therapy and after the completion of the project. Improved communication skills were reported in 29 out of 35 children. Progress in social functioning was noticeable in 32 subjects. A total of 33 patients achieved better results in ‘Sensory/cognitive awareness’ and ‘Health/ physical/ behavior’ categories. Holistic therapy in children with autism resulted in an improvement in functioning and is crucial due to the complex picture of the disorder. ATEC can be a useful tool for the diagnosis and assessment of progress made by children with ASD undergoing therapy.
    Różnorodność całościowych zaburzeń rozwoju wg ICD-10 tj. zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) wg DSM-5 wymaga multidyscyplinarnej i holistycznej diagnostyki oraz terapii. W Klinice Neurologii i Rehabilitacji Dziecięcej w Białymstoku w latach 2005-2015 opieką objęto ponad 250 dzieci. Niniejsze opracowanie dotyczy wybranej grupy 35 pacjentów (32 chłopców, 3 dziewcząt, w wieku 5-11lat) z rozpoznaniem ASD, którzy uczestniczyli w realizacji programu „Wspomaganie rozwoju dzieci z autyzmem” prowadzonego przez Fundację „Nadzieja i Szansa” w Białymstoku. Każdy pacjent uczestniczył w 105 godzinach terapii, zawierających 45 godz. z EEG biofeedback (Neurofeedback), 20 godz. logopedycznych, 20 godz. zajęć pedagogiczno-psychologicznych, 20 godz. hipoterapeutyczno-sensorycznych. Zaburzenia funkcjonowania oraz wpływ terapii oceniono dwukrotnie - przed i po terapii, z wykorzystaniem kwestionariusza ATEC (Autism Treatment Evaluation Checklist) wypełnionego przez rodziców. Istotna poprawę w zakresie umiejętności komunikacji interpersonalnej uzyskano u 29 podopiecznych, poprawę funkcjonowania społecznego odnotowano u 32 przypadków, u 33 dzieci wykazano poprawę w zakresie świadomości poznawczej, zachowania i zdrowia fizycznego. Uzyskane opinie były zgodne z obserwacjami terapeutów. W wyniku zastosowanego programu terapeutycznego uzyskano liczącą się poprawę w zakresie funkcjonowania i kontaktów społecznych dzieci objętych opieką. Wykorzystanie kwestionariusza ATEC potwierdza możliwość jego zastosowania jako narzędzia badawczego do oceny funkcjonowania, stopnia zaburzenia oraz wpływu terapii u pacjentów ze spektrum autyzmu.
    Źródło:
    Neurologia Dziecięca; 2017, 26, 53; 31-37
    1230-3690
    2451-1897
    Pojawia się w:
    Neurologia Dziecięca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ichtiofauna Neru w mieście Łodzi - stan obecny i zmiany w ostatniej dekadzie
    Fish fauna of the Ner river in the City of Łódź - present state and changes over the last decade Remove selected
    Autorzy:
    Galicka, Wanda
    Grabowska, Joanna
    Kruk, Andrzej
    Penczak, Tadeusz
    Marszał, Lidia
    Tszydel, Mariusz
    Tybulczyk, Szymon
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/970670.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    urban aquatic ecosystem
    sewage treatment plant
    water pollution
    stream regulation
    recolonisation
    miejski ekosystem wodny
    oczyszczalnia ścieków
    zanieczyszczenie wody
    regulacja koryta
    rekolonizacja
    Opis:
    In 2010 electrofishing was conducted at four sites located in the Ner River section flowing across the City of Łódź. Two species co-dominated in abundance: perch (36.1%) and roach (34.2%). The site downstream from the Stefańskiego Ponds was most abundant in fish. Among 13 species represented by almost 3 thousand specimens captured there perch and roach (36.9% and 32.6%, respectively) were dominants, while ruffe (16.5%) was a subdominant. The most human-impacted site was located downstream from the Dobrzynka Stream inflow, where no fish were caught. A comparison of the present state of fish fauna with that of monitoring studies carried out during the recent decade in the river’s section flowing across the City of Łódź indicated no significant changes in fish assemblage structure. The species composition and assemblage structure of the section is positively influenced by the recreational ponds, which feed their adjacent reaches of the river with fish. Unfortunately, in two of the sampling sites the situation of fish remains critical, which is testified to by almost total lack of them. The reason of this situation is low water quality and isolation (chemical barrier) of the upper Ner River system from the Warta River.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Biologica et Oecologica; 2006, Supplementum; 55-67
    1730-2366
    2083-8484
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Biologica et Oecologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-25 z 25

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies