Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Korabiewska, Izabela" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    HEALTH EDUCATION AND HEALTH BEHAVIOURS AMONG PHYSIOTHERAPY STUDENTS
    EDUKACJA ZDROWOTNA A ZACHOWANIA ZDROWOTNE WŚRÓD STUDENTÓW KIERUNKU FIZJOTERAPIA
    Autorzy:
    Lewandowska, Monika
    Korabiewska, Izabela
    Rongies, Witold
    Białoszewski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479675.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    health education,
    health behaviour,
    student,
    physiotherapy
    edukacja zdrowotna,
    zachowania zdrowotne,
    fizjoterapia
    Opis:
    The aim of this paper is to evaluate the connection between health education and health behaviour in a group of physiotherapy students attending two Warsaw universities. The study used Health Behaviour Inventory and an interview questionnaire. The analysis of obtained results revealed a high level of health behaviour among physiotherapy students of both universities.
    Celem pracy była ocena związku pomiędzy edukacją zdrowotną a zachowaniami zdrowotnymi w grupie studentów kierunku fizjoterapia dwóch uczelni warszawskich. Do badań wykorzystano Inwentarz Zachowań Zdrowotnych i kwestionariusz wywiadu. Analiza uzyskanych wyników ujawniła wysoki poziom zachowań zdrowotnych wśród studentów fizjoterapii na obydwu uczelniach.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 15; 256-264
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MOTOR SKILLS ASSESSMENT OF YOUTH AGED 13-14
    OCENA SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ MŁODZIEŻY W WIEKU 13 I 14 LAT
    Autorzy:
    Korabiewska, Izabela
    Lewandowska, Monika
    Rongies, Witold
    Białoszewski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479922.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    motor skills,
    youth,
    physical development
    sprawność motoryczna,
    młodzież,
    rozwój fizyczny
    Opis:
    Motor skills, diversity of motor development, its versatility and dynamics in the very first stages of life depict how humans, initially helpless beings, in a short time master the skills to perform complex activates. Not only they begin to freely move in a world surrounding them but they gradually start to control it and put it under their command. Due to those factors, changes in motor skills of children are far more recognizable processes than differentiation, growth and going through puberty.
    Sprawność motoryczna, bogactwo rozwoju ruchowego, wielostronność i dynamika w pierwszych etapach życia ukazują, jak człowiek, początkowo bezradny, w ciągu krótkiego okresu czasu opanowuje czynności złożone. Nie tylko sam może swobodnie poruszać się w świecie, który go otacza, ale także potrafi go opanować i sobie podporządkować. W związku z tym przemiany motoryczne u dzieci są bardziej widoczne niż zachodzące zjawiska różnicowania, wzrastania i dojrzewania.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 15; 249-254
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ asymetrii miednicy na symetrię tułowia u dzieci
    The Influence of Pelvic Asymmetry on Trunk Symmetry Among Children
    Autorzy:
    Jędra, Blanka
    Kiwerski, Jerzy
    Sikorska, Anna
    Korabiewska, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28409184.pdf
    Data publikacji:
    2022-07-01
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    asymetria miednicy
    symetria tułowia
    wady postawy
    diagnostyka
    pelvic asymmetry
    trunk symmetry
    postural defects
    diagnostics
    Opis:
    Wstęp. Asymetria miednicy i wady postawy, które jej towarzyszą mają tendencję do częstszego występowania wraz z wiekiem. Okres szkolny, który wiąże się dłuższym czasem przebywania w pozycji siedzącej oraz codzienne czynności wykonywane dominującą kończyną mogą się do tego przyczyniać. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 22 dzieci (12 dziewczynek, 10 chłopców) w wieku 7 lat. Po dwóch latach ponowiono badanie tej samej grupy. Asymetrię miednicy stwierdzano poprzez ocenę ustawienia kolców biodrowych. Wskaźnikiem asymetrii tułowia był kąt rotacji tułowia (KRT) mierzony skoliometrem Bunnela w obrębie wyrostów kolczystych na: górnym kręgu piersiowym, szczycie kifozy piersiowej, przejściu piersiowo-lędźwiowym, kręgosłupie lędźwiowym, a także (jeżeli obecna u pacjentów) największej deformacji (garb żebrowy, wał lędźwiowy). Wyniki. U 14 dzieci w wieku 7 lat wykryto asymetrię miednicy. Wśród badanych, w tej samej grupie pacjentów w wieku 9 lat, asymetrię odnotowano u 16 osób. Na przestrzeni tych dwóch lat wzrosła częstość występowania asymetrii tułowia u dzieci ze skośnie/zrotowanym ustawieniem miednicy. Największy progres asymetrii tułowia przy skośnym ustawieniu miednicy został odnotowany w odcinku lędźwiowym. U dzieci z miednicą symetrycznie ustawioną, największy wzrost KRT odnotowano w odcinku piersiowym. Wnioski. 1. Na powstanie asymetrii obręczy miednicznej, ma wpływ wzrastająca ilość asymetrycznie wykonywanych ruchów i przyjmowanych asymetrycznych pozycji, których sumarycznie wraz z wiekiem jest coraz więcej. 2. Największy wzrost asymetrii kręgosłupa u badanych z miednicą skośną/zrotowaną odnotowano w odcinku lędźwiowym, co świadczy o powiązaniu ze skrzywieniem obręczy miednicznej. 3. Asymetria jest procesem dynamicznym. Gdy jest bagatelizowana, postęp wady postawy może być znaczący i mogą pojawić się kompensacyjne zmiany w sąsiednich układach.
    Background. Pelvic asymmetry and accompanying postural defects tend to become more common with age. The school period, which is associated with spending more time in a sitting position and daily activities performed with the dominant limb, may contribute to this. Material and methods. We examined 22 children (12 girls, 10 boys) aged 7 years. The same group was re-examined two years later. Pelvic asymmetry was identified by assessing the position of the iliac spines. The indicator of trunk asymmetry was the trunk rotation angle (TRA) measured with a Bunnel scoliometer within the spinous processes on the upper thoracic vertebra, apex of thoracic kyphosis, thoracolumbar junction, lumbar spine, and (if present in patients) the greatest deformity (rib hump, hump in the lumbar region). Results. Pelvic asymmetry was detected in 14 children at the age of 7 years compared to 16 in the same group of patients aged 9 years. During these two years, the prevalence of trunk asymmetry in children with an oblique/rotated pelvis had increased. The progression of trunk asymmetry with an oblique position of the pelvis was most marked in the lumbar region. In children with symmetrical pelvis, the most marked increase in TRA was recorded in the thoracic segment. Conclusions. 1. The development of pelvic girdle asymmetry is influenced by the increasing number of asymmetrically performed movements and asymmetric body positions assumed, which increase in number with age. 2. The most marked increase in asymmetry of the spine in subjects with an oblique/rotated pelvis was seen in the lumbar spine, which proves an association of the former with tilting of the pelvic girdle. 3. Asymmetry is a dynamic process. When ignored, this postural defect progresses significantly and there may be compensatory changes in neighbouring systems.
    Źródło:
    Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja; 2022, 24(3); 181-191
    1509-3492
    2084-4336
    Pojawia się w:
    Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    CLINICAL COMMUNICATION AS A NEED OR OBLIGATION IN TEACHING PHYSIOTHERAPY STUDENTS
    KOMUNIKACJA KLINICZNA JAKO POTRZEBA CZY OBOWIĄZEK KSZTAŁCENIA STUDENTÓW NA KIERUNKU FIZJOTERAPIA
    Autorzy:
    Lewandowska, Monika
    Korabiewska, Izabela
    Boguszewski, Dariusz
    Rongies, Witold
    Białoszewski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479723.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    clinical communication,
    medical communication
    komunikacja kliniczna,
    komunikacja medyczna
    Opis:
    Teaching clinical communication is a new challenge in the medical fields of study in Polish higher education. The Medical University of Warsaw was the only school to teach this subject to physiotherapy students. To fulfil this obligation, education is indispensable, as a need and obligation, based on programmes and standards that systematise knowledge and skills, as well as social and clinical competences.
    W polskim szkolnictwie wyższym, kształcenie w przedmiocie komunikacja kliniczna jest nowym wyzwaniem na kierunkach medycznych. Warszawski Uniwersytet Medyczny był jedyną uczelnią kształcącą w tym przedmiocie studentów kierunku Fizjoterapia. W celu realizacji tych postanowień niezbędne jest kształcenie jako potrzeba i obowiązek na podstawie programów oraz standardów, które usystematyzują wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne i kliniczne.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 16; 393-405
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WIEDZA STUDENTÓW FIZJOTERAPII NA TEMAT ZAWODOWEGO KODEKSU ETYCZNEGO
    Autorzy:
    Lewandowska, Monika
    Korabiewska, Izabela
    Kłoda, Maria
    Rongies, Witold
    Białoszewski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479709.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    kodeks etyczny,
    fizjoterapia,
    student
    ethical code,
    physical therapy,
    Opis:
    KNOWLEDGE OF PHYSIOTHERAPY STUDENTS ON PROFESSIONAL ETHICS CODE
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 16; 248-257
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTANIA ARTETERAPII W EDUKACJI ZDROWOTNEJ
    THE CAPABILITIES OF USES ART THERAPY IN HEALTH EDUCATION
    Autorzy:
    Lewandowska, Monika
    Vajda, Marta
    Korabiewska, Izabela
    Obszyńska-Litwiniec, Anna
    Rongies, Witold
    Białoszewski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/480051.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Humanitas
    Tematy:
    zdrowie,
    zachowania zdrowotne,
    edukacja zdrowotna,
    arteterapia,
    rodzaje arteterapii
    health,
    health behaviors,
    health education,
    art therapy,
    kinds of art therapy
    Opis:
    Arteterapia należy do terapii humanistycznych, którą można zastosować w różnych grupach wiekowych w szeroko rozumianej edukacji zdrowotnej. Arteterapia to sposób na odreagowanie napięcia emocjonalnego czy zmęczenia fizycznego. Jest ona pomocna w pracy z człowiekiem zdrowym, jak i chorym. Celem pracy było przedstawienie możliwości praktycznego wykorzystania wybranych metod arteterapii w edukacji zdrowotnej w świetle literatury przedmiotu. W pracy uwzględniono definicję zdrowia i jej holistyczny wymiar, metody arteterapeutyczne i propozycje ich wykorzystania w realizacji zadań edukacji zdrowotnej.
    Art therapy is part of humanities therapy and may be used for health education in various age groups. Art therapy constitutes a way to release emotional tension or fatigue. It is helpful for working with both ill and healthy people. The aim of the work was to present the possibilities of practical use of selected methods of art therapy in health education in light of the subject literature. The work includes the definition of health and its holistic dimension, art-therapy methods and proposals for their use in the implementation of health education tasks.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 18; 47-57
    1896-4591
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies