Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "KOŃCZYK, LUIZA" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Pedagogika (miejsc) pamięci
A Pedagogics of (Spatial) Memory
Autorzy:
Kończyk, Luiza
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460031.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
memorial sites pedagogics memorial site
culture of remembrance
historical-political education intercultural education
Opis:
Memorial sites pedagogy emphasizes the importance of historical-political education which, in turn, assumes that students, for example, should visit the museums of former Nazi concentration camps. It combines the acquisition of historical knowledge of WW II with self-development and the teaching of socially desirable attitudes, mostly by means of methods subsumed under non-formal education. With the help of memorial sites pedagogy, students can learn how to be tolerant and how to foster anti-discrimination acts. The method also offers a possibility to reinforce the pro-democratic attitudes.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2012, 2
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The pedagogy of memorial sites
Autorzy:
KOŃCZYK, LUIZA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628178.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
memorial site pedagogy, memorial site, culture of remembrance, historico--political education, intercultural education, human rights education, tolerance, diversity, Holocaust
Opis:
Memorial site pedagogy is a term describing the practice and theory of historico-poli-tical education in museums in former nazi concentration camps. It combines gaining and deepening historical knowledge on the topic of World War II with self-development and shaping socially desirable attitudes, through usage of non-formal educational methods. Pedagogy of memorial sites aims at, among other things, learning tolerance and respect for diversity and shaping refl ective and active members of society. It offers an answer to the needs of contemporary European societies in the area of strengthening democratic attitudes.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2012, 3, 1; 15-22
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies