Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Jurczyk, Marcin" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 16
Tytuł:
Sprawozdanie z konferencji naukowej zorganizowanej przez Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie we współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim w Krakowie, pt. „Szkolnictwo polskie w Ameryce Północnej, Ameryce Południowej i w Australii” (Londyn, 12-13 kwietnia 2014)
A Report on the Conference Organized by the Polish University Abroad in London in Collaboration with the Jagiellonian University in Cracow, Entitled "Polish education in North America, South America and Australia" (London, April 12th-13th, 2014)
Autorzy:
Jurczyk, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495114.pdf
Data publikacji:
2015-08-01
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 3; 213-218
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przestępczość nieletnich w myśl ogólnej teorii napięcia Roberta Agnew
Juvenile delinquency in Robert Agnew’s general strain theory
Autorzy:
Jurczyk, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698818.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
ogólna teoria napięcia Roberta Agnew
przestępczość nieletnich
napięcie
rodzina
szkoła
grupa rówieśnicza
kontrola społeczna
Robert Agnew’s general strain theory
juvenile delinquency
strain
family
school
peer group
social control
Opis:
The subject of the text is the theoretical context of Robert Agnew’s General Strain Theory which explains youth crime in terms of social relationships, focussing on the individual’s negative relationships with others. Reference has been made to theories that inspired the development of Agnew’s theory, including Merton’s theory of anomie, Cohen’s theory of subculture formation, Cloward & Ohlin’s opportunity theory, and Messner & Rosenfeld’s institutional anomie theory. The article presents issues regarding the type of strain experienced by the individual in relation to other people, strategies for adapting to strain, the possibilities of predicting it, and the role of relative deprivation in the development of subjectively felt strain among adolescents who commit criminal acts. Further considerations were devoted to research published in Poland and abroad which uses Agnew’s theory to explain youth crime.
Przedmiotem tekstu uczyniono przedstawienie teoretycznego kontekstu ogólnej teorii napięcia autorstwa Roberta Agnew, wyjaśniającej przestępczość młodzieży w kategoriach relacji społecznych polegających na negatywnych stosunkach jednostki z innymi. Odniesiono się do prezentacji teorii będących inspiracją do rozwoju tej teorii, m.in. teorii anomii R.K. Mertona, teorii podkultur dewiacyjnych A. Cohena, teorii zróżnicowanych możliwości R. Clowarda i L. Ohlina oraz instytucjonalnej teorii anomii S. Messnera i R. Rosenfelda. Zaprezentowano zagadnienia dotyczące typów napięć, jakich doznaje jednostka w relacji z innymi osobami, strategii adaptacji do przeżywanego napięcia, możliwości ich przewidywania oraz roli relatywnej deprywacji w rozwoju subiektywnie odczuwanego napięcia wśród młodzieży popełniającej czyny karalne. Dalsze rozważania poświęcono prezentacji wyników badań zagranicznych i polskich wykorzystujących twierdzenia teorii napięcia w wyjaśnianiu przestępczości młodzieży.
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 2019, XLI/2; 153-203
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
D. Borecka-Biernat, P. Kurtek, A. Woźniak-Krakowian, Radzenie sobie młodzieży w sytuacjach trudnych, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2018
Autorzy:
Jurczyk, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496882.pdf
Data publikacji:
2020-03-31
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2020, 41, 1; 149-151
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przejawy oraz nasilenie lęku wśród młodzieży naruszającej normy prawne oraz uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Raport z badań
Manifestations and Severity of Anxiety Among Youth Offenders and High School Students: Research Report
Autorzy:
Jurczyk, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944227.pdf
Data publikacji:
2020-06-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
lęk
adolescencja
resocjalizacja
nieletni
uczeń
anxiety
adolescence
resocialization
juvenile
student
Opis:
The aim of the study was to analyze the existing differences in the severity of state and trait anxiety between two groups of young people including the sex factor. This research involved two groups of adolescents: youth offenders from correctional facilities for minors and high school students constituting the control group. In total 266 people were assessed. The study used The State-Trait Anxiety Inventory by Ch. D. Spielberger R. L. Gorsuch and R. E. Lushene. The research was quantitative. The obtained results showed that the studied groups of young people significantly differentiate the severity of the manifested state anxiety, understood as the transient and situational condition of the individual and the trait anxiety, understood as a relatively constant disposition for experiencing anxiety. Overall, the analysis of empirical data has revealed that there are no statistically significant differences between boys and girls in both groups regarding state and trait anxiety.
Celem przeprowadzonych badań była analiza istniejących różnic w nasileniu lęku-stanu i lęku-cechy między badanymi grupami młodzieży z uwzględnieniem czynnika płci. W artykule przedstawiono analizę wyników badań przeprowadzonych wśród nieletnich przebywających w zakładach resocjalizacyjnych oraz wśród młodzieży ze szkół licealnych. Łącznie przebadano 266 osób. W badaniu wykorzystano Inwentarz Stanu i Cechy Lęku Ch. D. Spielbergera, R. L. Gorsucha i R. E. Lusheneʼa. Badania miały charakter ilościowy. Zgromadzone wyniki wykazały, że badane grupy młodzieży istotnie różnicuje nasilenie przejawianego lęku-stanu, rozumianego jako przejściowy i uwarunkowany sytuacyjnie stan jednostki, oraz lęku-cechy, rozumianego jako względnie stała dyspozycja (cecha) do przeżywania stanów lękowych. Ponadto analiza danych empirycznych pozwoliła stwierdzić w odniesieniu do lęku-stanu i lęku-cechy brak istotnych statystycznie różnic między chłopcami i dziewczętami w grupie kryterialnej oraz kontrolnej.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2020, 41, 2; 99-114
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recenzja książki pod redakcją Grzegorza Kudlaka pt. „Instytucjonalna resocjalizacja nieletnich. Wyzwania i perspektywy rozwoju”, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2016.
Review of the book: „Instytucjonalna resocjalizacja nieletnich. Wyzwania
i perspektywy rozwoju” [Institutional Resocialization of Minors. Challenges and Development Perspectives], eds: Grzegorz Kudlak, Wydawnictwo Difin, Warsaw 2016.
Autorzy:
Jurczyk, Marcin B
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498262.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
Źródło:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2017, 33-34; 105-113
2300-3952
Pojawia się w:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recenzja książki Jacka Bylicy pt „Harmonizując napięcie. Nowe spojrzenie w profilaktyce uzależnień”, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2010
Review of Jacek Bylica’s book: „Harmonizując napięcie. Nowe spojrzenie w profilaktyce uzależnień” [Harmonizing strain. A new look into the prevention of substance abuse], Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2010
Autorzy:
Jurczyk, Marcin B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498270.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
Źródło:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2014, 24; 215-224
2300-3952
Pojawia się w:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historia rozwoju kary śmierci na przestrzeni wieków w wybranych koncepcjach filozoficznych
Autorzy:
Jurczyk, Marcin Bartłomiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/617636.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
capital punishment
criminal law
abolitionism
retentionism
philosophy
Christianity
kara śmierci
prawo karne
abolicjonizm
retencjonizm
filozofia
chrześcijaństwo
Opis:
The paper presents the attitude of society towards capital punishment during different historical periods and describes the development of philosophical and moral thought regarding the death penalty. Presented terse overview of views on the death penalty in the history of Christian thought. Furthermore, the paper details the most important arguments of the abolitionists and discusses the traditional movement in the philosophy of capital punishment called retentionism (rigorism). It presents basic arguments of the rigorists (supporters of the death penalty) which are in opposition to the arguments of the abolitionists.
Praca przedstawia stosunek społeczeństwa do kary śmierci na przełomie poszczególnych epok oraz rozwój myśli filozoficzno-moralnej dotyczącej wymierzania tej kary. Zaprezentowano lakoniczny przegląd poglądów na temat kary śmierci w historii rozwoju myśli chrześcijańskiej. Opisano najważniejsze argumenty abolicjonistów i tradycyjny kierunek w filozofii kary śmierci nazwany retencjonizmem (rygoryzmem). Omówiono również podstawowe argumenty wysuwane przez rygorystów (zwolenników kary śmierci), które stoją w opozycji do argumentów abolicjonistów.
Źródło:
Studenckie Zeszyty Naukowe; 2016, 19, 28
1506-8285
Pojawia się w:
Studenckie Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recenzja książki Tomasza Janusza Wacha pt. „Profilaktyka i resocjalizacja nieletnich zagrożonych uzależnieniem od środków psychoaktywnych”, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2014.
Review of the book by Tomasz Janusz Wach: „Profilaktyka i resocjalizacja nieletnich zagrożonych uzależnieniem od środków psychoaktywnych” [Prevention and rehabilitation of minors at risk of addiction to psychoactive substances], Wydawnictwo Difin, Warsaw 2014.
Autorzy:
Jurczyk, Marcin B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498300.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
Źródło:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2015, 26; 119-125
2300-3952
Pojawia się w:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
M. H. Kowalczyk, M. Fopka-Kowalczyk, K. Rubacha, Uwarunkowania i wielopłaszczyznowość badań nad resocjalizacją. Podstawy teoretyczne i metodologiczne, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2017
Autorzy:
Jurczyk, Marcin B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495260.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2019, 40, 3; 233-237
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wypalenie zawodowe wśród nauczycieli w Polsce i Anglii
Occupational Burnout of Polish and English Teachers
Autorzy:
Jędryszek, Aleksandra
Jurczyk, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2142569.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
depersonalizacja
emocjonalne wyczerpanie
obniżone poczucie dokonań osobistych
wypalenie zawodowe
depersonalisation
emotional burnout
lower sense of personal achievements
occupational burnout
Opis:
Zjawisko wypalenia zawodowego od samego początku zainteresowań badaczy było przypisywane głównie zawodom związanym z intensywnymi kontaktami z ludźmi, do których niewątpliwie zalicza się zawód nauczyciela. Wyjątkowo stresogenny i obciążający charakter pracy sprawia, że nauczyciele są grupą podwyższonego ryzyka wystąpienia wypalenia zawodowego. Celem przeprowadzonych badań było porównanie poziomu wypalenia zawodowego wśród nauczycieli z Polski i Anglii. W pracy odniesiono się również do przedstawienia w skondensowany sposób regulacji prawnych oraz charakterystyki systemów nauczania w obu krajach, wskazując przede wszystkim różnice występujące w systemach edukacyjnych regulujących pracę nauczycieli. Próbę badawczą stanowiło 103 nauczycieli – 55 pracujących na terenie Anglii oraz 48 pracujących na terenie Polski. Badanie przeprowadzono za pomocą kwestionariusza MBI autorstwa Ch. Maslach. Analiza danych wykazała istotne statystycznie różnice między nauczycielami polskimi i angielskimi w wymiarach depersonalizacji i poczucia osiągnięć, nie stwierdzono istotnych różnic w zakresie wyczerpania emocjonalnego. Nauczyciele pracujący na terenie Anglii mają istotnie niższe od tych pracujących w Polsce poczucie osiągnięć osobistych i charakteryzują się wyższym poziomem depersonalizacji.
Since the very beginning of the researchers’ interest the phenomenon of the occupational burnout has been attributed mainly to the professions connected with intensive contact with people, and the teacher’s profession is undoubtedly one of them. An extremely stress-causing and burdening character of this job makes teachers especially prone to developing the burnout. The aim of the conducted research was to compare the level of the occupational burnout of the Polish and English teachers. What was also presented, in a concise form, were the legal regulations and the characteristics of education systems in both countries, showing primarily the differences present in educational systems regulating teachers’ work. The research sample was 103 teachers – 55 of them working on the territory of England and 48 working on the territory of Poland. The research was carried out by the means of MBI questionnaire by Ch. Maslach. The data analysis pinpointed statistically crucial differences between Polish and English teachers as regards depersonalisation and the sense of achievements and no essential differences were stated as regards the emotional burnout. The teachers working in England have a significantly lower sense of achievements and a higher level of depersonalisation than those in Poland.
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2016, 19, 2(74); 109-121
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Agresywność młodzieży a negatywne zdarzenia życiowe w świetle badań porównawczych młodzieży przebywającej w zakładach poprawczych i licealistów
Aggressiveness of adolescents and negative life events in the light of comparative studies on adolescents|in correctional facilities and high schools
Autorzy:
Jurczyk, Marcin
Lalak, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1369773.pdf
Data publikacji:
2019-04-08
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
Agresywność
negatywne zdarzenia życiowe
agresja
gniew
wrogość
nieletni
przestępczość
resocjalizacja
Aggressiveness
negative life events
aggression
anger
hostility
minors
crime
social rehabilitation
Opis:
W artykule przedstawiono analizę wyników badań przeprowadzonych wśród osób nieletnich przebywających w zakładach resocjalizacyjnych (stanowiących grupę kryterialną) oraz wśród młodzieży ze szkół licealnych pozostającej w zgodzie z normami prawnymi (stanowiących grupę kontrolną). Celem przeprowadzonych badań była analiza istniejących różnic i związków między negatywnymi zdarzeniami życiowymi a ogólnym poziomem agresywności oraz jej wymiarami (agresją fizyczną, agresją werbalną, gniewem i wrogością). Zastosowane narzędzia badawcze to: Kwestionariusz ankiety oraz Kwestionariusz Agresji Bussa-Perry’ego. Badania miały charakter ilościowy. Analiza danych z wykorzystaniem testu t-Studenta oraz Chi-kwadrat wykazała szereg istotnych różnic w nasileniu ogólnego poziomu agresywności i jej wymiarów oraz w zakresie występowania negatywnych zdarzeń życiowych między badanymigrupami. Analiza korelacji z wykorzystaniem współczynnika r-Pearsona między negatywnymi zdarzeniami życiowymi a agresywnością (i jej wymiarami) ujawniła istotne związki między zmiennymi wyłącznie w grupie młodzieży z zakładów resocjalizacyjnych. Z kolei analiza regresji w grupie osób nieletnich z zakładów resocjalizacyjnych wykazała, że najistotniejszymi predykatorami warunkującymi wzrost agresywności (i jej wymiarów) są negatywne zdarzenia życiowe dotyczące w pierwszej kolejności środowiska szkolnego. Istotne okazały się również czynniki dotyczące choroby własnej lub osób bliskich oraz bycie ofiarą przemocy w rodzinie lub bycie ofiarą przestępstwa.
The article presents an analysis of the results of research carried out among minors staying in rehabilitation facilities (the criterion group) and among high school students who comply with legal standards (the control group). The aim of the conducted research was to analyze the existing differences and relations between negative life events and the general level of aggressiveness and its aspects (physical aggression, verbal aggression, anger and hostility). The research tools applied include: The Questionnaire and the Buss-Perry Aggression Questionnaire. The research was of quantitative nature. The data analysis using the Student’s t-test and the Chi-square test showed a number of significant differences in the severity of the general level of aggressiveness and its aspects and in the occurrence of negative life events between the research groups. The analysis of correlations using the Pearson’s r coefficient between negative life events and aggressiveness (and its aspects) revealed significant relations between variables only in the group of youth from rehabilitation facilities. On the otherhand, regression analysis in the group of minors from rehabilitation facilities showed that the most important predictors determining the increase in aggressiveness (and its aspects) are the negative life events relating primarily to the school environment. Factors relating to one’s own or a relative’s illness and being a victim of domestic violence or a victim of crimehave also proved to be important
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2019, 18; 209-230
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Orzecznictwo kary śmierci jako element polityki karnej w wybranych państwach świata na przełomie XIX i XX wieku
The caseplaw of the death penalty as a part of the penal policy in selected countries of the world in the 19th and 20th century
Autorzy:
Jurczyk, Marcin
Jędryszek-Geisler, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1939789.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
capital punishment
social policy
penal code
execution
penal policy
Opis:
The paper presents the attitude of society towards capital punishment during dizerent historical periods and describes the development of philosophical and moral thought regarding the death penalty. It outlines the history of capital punishment in Poland based on various legal norms set out in penal codes of the time. ese are used to investigate the types of crime that carry the death penalty and their number which changed over the years due to signicantly dizerent penal codes applicable in dizerent years. e paper also discusses basic legal acts on the right to life. It presents countries that retain capital punishment, countries that have abolished it and countries where the death penalty is permitted only under military law.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2019; 65-87
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relations between aggressiveness and a feeling of tension, social control and contacts in crime peer environment among high school students
Autorzy:
Marcin, Jurczyk,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896632.pdf
Data publikacji:
2019-08-19
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
aggressiveness
aggression
anger
hostility
a general theory of tension by Robert Agnew
social control
adolescence
Opis:
The aim of the experiment described in the current paper was to analyze existing relationships between physical aggression, verbal aggression, anger, and hostility and an overall level of tension (and its types), social control and contacts in crime environment among girls and boys from above secondary schools. Altogether, there were 133 participants (66 girls and 67 boys aged between 16 and 18 years old). The measurements used were as follows: Aggression Questionnaire by Buss–Perry in Amita version (prepared by E. Aranowska J., Rytel, and A. Szymańską, 2015) investigating four dimensions of aggressiveness, and Questionnaire of a feeling of tension and restricting factors by E. Czerwińska-Jakimiuk (2011). A method of diagnostic survey was used and the experiment had a qualitative character. A correlation analysis using a rho-Spearman factor between the above-mentioned dimensions of aggressiveness and an overall level of tension (and its types), social control, and contacts in crime environment revealed significant relationships between variables, both among girls and boys. Among girls, none from the analyzed scales of tension and contacts in crime environment showed any significant relationship with verbal aggression. Among boys, a majority of the scales of tension, social control, and also contacts in crime environment correlated significantly with dimensions of aggressiveness.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2018, 56(14); 42-62
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacje między agresywnością a poczuciem napięcia, kontrolą społeczną i kontaktami w środowisku przestępczym wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Relations between aggressiveness and a feeling of tension, social control and contacts in crime peer environment among high school students
Autorzy:
Marcin, Jurczyk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896623.pdf
Data publikacji:
2019-01-02
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
agresywność
agresja
gniew
wrogość
ogólna teoria napięcia Roberta Agnew
kontrola społeczna
adolescencja
aggressiveness
aggression
anger
hostility
a general theory of tension by Robert Agnew
social control
adolescence
Opis:
Celem badań przedstawionych w tym artykule była analiza istniejących związków między agresją fizyczną, agresją werbalną, gniewem i wrogością a ogólnym poziomem napięcia (i jego rodzajami), kontrolą społeczną oraz kontaktami w środowisku przestępczym wśród dziewcząt i chłopców ze szkół ponadgimnazjalnych. Łącznie przebadano 133 uczniów (66 dziewcząt oraz 67 chłopców w wieku od 16 do 18 r.ż.). Zastosowane narzędzia badawcze to: Kwestionariusz Agresji Bussa–Perryʼego w wersji Amity (opracowany przez E. Aranowską, J. Rytel oraz A. Szymańską, 2015), badający cztery wymiary agresywności oraz Kwestionariuszem Poczucia Napięcia i Czynników Ograniczających autorstwa E. Czerwińskiej-Jakimiuk (2011). Posłużono się metodą sondażu diagnostycznego. Badania miały charakter ilościowy. Analiza korelacji z wykorzystaniem współczynnika rho-Spearmana między badanymi wymiarami agresywności a ogólnym poczuciem napięcia (i jego rodzajami), kontrolą społeczną i kontaktami w środowisku przestępczym ujawniła istotne związki między zmiennymi zarówno wśród dziewcząt, jak i chłopców. W populacji dziewcząt żadna z analizowanych skal napięcia oraz kontakty w środowisku przestępczym nie wykazały istotnego związku z agresją werbalną. W populacji chłopców większość z rozpatrywanych skal napięcia, kontroli społecznej oraz kontakty w środowisku przestępczym istotnie korelują z badanymi wymiarami agresywności.
The aim of the experiment described in the current paper was to analyze existing relationships between physical aggression, verbal aggression, anger, and hostility and an overall level of tension (and its types), social control and contacts in crime environment among girls and boys from above secondary schools. Altogether, there were 133 participants (66 girls and 67 boys aged between 16 and 18 years old). The measurements used were as follows: Aggression Questionnaire by Buss–Perry in Amita version (prepared by E. Aranowska J., Rytel, and A. Szymańską, 2015) investigating four dimensions of aggressiveness, and Questionnaire of a feeling of tension and restricting factors by E. Czerwińska-Jakimiuk (2011). A method of diagnostic survey was used and the experiment had a qualitative character. A correlation analysis using a rho-Spearman factor between the above-mentioned dimensions of aggressiveness and an overall level of tension (and its types), social control, and contacts in crime environment revealed significant relationships between variables, both among girls and boys. Among girls, none from the analyzed scales of tension and contacts in crime environment showed any significant relationship with verbal aggression. Among boys, a majority of the scales of tension, social control, and also contacts in crime environment correlated significantly with dimensions of aggressiveness.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2018, 56(14); 42-62
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Określenie czynników decydujących o zimowaniu pszenicy ozimej i pszenżyta ozimego w warunkach polskich
Identification of factors determining winter wheat and winter triticale overwintering under Polish winter conditions
Autorzy:
Rapacz, Marcin
Jurczyk, Barbara
Sasal, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2199465.pdf
Data publikacji:
2019-11-30
Wydawca:
Instytut Hodowli i Aklimatyzacji Roślin
Tematy:
fluorescencja chlorofilu
mrozoodporność
rozhartowywanie
zimotrwałość
zmiany klimatyczne
Źródło:
Biuletyn Instytutu Hodowli i Aklimatyzacji Roślin; 2019, 286; 27-30
0373-7837
2657-8913
Pojawia się w:
Biuletyn Instytutu Hodowli i Aklimatyzacji Roślin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 16

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies