Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Jankowska, Teresa" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    The Computer Test Measuring Vocational Interests (CTMVI) of people with intellectual disabilities: method development
    Autorzy:
    A, Marciniak, Joanna
    Teresa, Jankowska,
    Bohdan, Dudek,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892012.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    niepełnosprawni intelektualnie
    upośledzenie umysłowe
    rehabilitacja zawodowa
    test zainteresowań zawodowych
    test komputerowy
    Opis:
    Niedobór narzędzi psychometrycznych dla osób niepełnosprawnych intelektualnie utrudnia skuteczne wspieranie tej grupy w poszukiwaniu pracy. Komputerowy Test Zainteresowań Zawodowych (CTMVI – Computer Test Measuring Vocational Interests) został opracowany z uwzględnieniem potrzeb i możliwości niepełnosprawnych intelektualnie, w formie programu komputerowego. Nie wymaga on umiejętności czytania i pisania, zamysłem autorów było sformułowanie pytań w sposób prosty i umożliwiający dokonywanie wyboru osobom zdiagnozowanym jako upośledzone w stopniu lekkim i umiarkowanym. Test jest połączony z bazą danych i może służyć jako narzędzie pracy służb zatrudnienia. CTMVI ma postać wyświetlających się na monitorze komputera 112 par krótkich filmów ukazujących proste, wyselekcjonowane czynności zawodowe. Jego wyjątkowość opiera się na zastosowaniu techniki dla zwiększenia dostępności (prostota, zrozumiałość, zgodność prezentacji z rzeczywistością). Wyniki pozwalają stwierdzić preferencje w zakresie czynności i środowisk pracy. Poniższy artykuł prezentuje wyniki badania pilotażowego w zakresie właściwości psychometrycznych i dostępności narzędzia, przeprowadzonego w grupie 48 uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej zdiagnozowanych jako niepełnosprawni intelektualnie. Zbadano także zależności między płcią, IQ i profilem klasy a uzyskanymi wynikami. Stwierdzono, że narzędzie ma zadowalające właściwości psychometryczne i nie sprawia trudności badanym, wymaga jednak dalszych badań na większej grupie i pracy nad zwiększaniem dostępności dla osób o sprzężonych niepełnosprawnościach.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(1 (235)); 153-170
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Computer Test Measuring Vocational Interests (CTMVI) of people with intellectual disabilities: method development
    Autorzy:
    Marciniak, Joanna A
    Jankowska, Teresa
    Dudek, Bohdan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789878.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    niepełnosprawni intelektualnie
    upośledzenie umysłowe
    rehabilitacja zawodowa
    test zainteresowań zawodowych
    test komputerowy
    Opis:
    Niedobór narzędzi psychometrycznych dla osób niepełnosprawnych intelektualnie utrudnia skuteczne wspieranie tej grupy w poszukiwaniu pracy. Komputerowy Test Zainteresowań Zawodowych (CTMVI – Computer Test Measuring Vocational Interests) został opracowany z uwzględnieniem potrzeb i możliwości niepełnosprawnych intelektualnie, w formie programu komputerowego. Nie wymaga on umiejętności czytania i pisania, zamysłem autorów było sformułowanie pytań w sposób prosty i umożliwiający dokonywanie wyboru osobom zdiagnozowanym jako upośledzone w stopniu lekkim i umiarkowanym. Test jest połączony z bazą danych i może służyć jako narzędzie pracy służb zatrudnienia. CTMVI ma postać wyświetlających się na monitorze komputera 112 par krótkich filmów ukazujących proste, wyselekcjonowane czynności zawodowe. Jego wyjątkowość opiera się na zastosowaniu techniki dla zwiększenia dostępności (prostota, zrozumiałość, zgodność prezentacji z rzeczywistością). Wyniki pozwalają stwierdzić preferencje w zakresie czynności i środowisk pracy. Poniższy artykuł prezentuje wyniki badania pilotażowego w zakresie właściwości psychometrycznych i dostępności narzędzia, przeprowadzonego w grupie 48 uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej zdiagnozowanych jako niepełnosprawni intelektualnie. Zbadano także zależności między płcią, IQ i profilem klasy a uzyskanymi wynikami. Stwierdzono, że narzędzie ma zadowalające właściwości psychometryczne i nie sprawia trudności badanym, wymaga jednak dalszych badań na większej grupie i pracy nad zwiększaniem dostępności dla osób o sprzężonych niepełnosprawnościach.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(1 (235)); 153-170
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Architektura Warszawy 1945-1965 na fotografii : obiekty twórców związanych z Politechniką Warszawską = Warsaw architecture in the years 1945-1965 photographed : the works of architects connected with Warsaw University of Technology
    Warsaw architecture in the years 1945-1965 photographed : the works of architects connected with Warsaw University of Technology
    Architektura Warszawy na fotografii 1945-1965
    Współwytwórcy:
    Gumołowska, Teresa. Opracowanie
    Miller-Jankowska, Maria. Opracowanie
    Wornbard, Małgorzata. Opracowanie
    Politechnika Warszawska. Biblioteka Główna. pbl
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Warszawa : Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej
    Tematy:
    Fotografia polska
    Budownictwo
    Album
    Opis:
    Bibliogr. s. 220-222. Indeks.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Książka
    Tytuł:
    Złożona wada układu moczowego u chłopca z agenezją nerki
    Complex abnormalities of urinary tract in boy with renal agenesis
    Autorzy:
    Krzemień, Grażyna J.
    Szmigielska, Agnieszka
    Dziedzic-Jankowska, Katarzyna
    Warchoł, Stanisław
    Dudek-Warchoł, Teresa
    Jakimów-Kostrzewa, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036014.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
    Tematy:
    przewlekła choroba nerek
    agenezja nerki
    wodonercze
    ektopia nerki
    moczowód olbrzymi
    chronic kidney disease
    hydronephrosis
    renal agenesis
    renal ectopia
    megaureter
    Opis:
    WSTĘP: Jednostronna agenezja nerki może występować jako wada izolowana lub współistnieć z innymi anomaliami rozwojowymi układu moczowego. Najczęściej rozpoznawany jest odpływ pęcherzowo-moczowodowy i wodonercze, rzadziej moczowód olbrzymi, zdwojenie moczowodu, ureterocele, ektopia nerki i spodziectwo. OPIS PRZYPADKU: W pracy opisano przypadek chłopca, u którego w wieku 2,5 roku rozpoznano złożoną wadę układu moczowego – agenezję nerki lewej i ektopię nerki prawej z wodonerczem i moczowodem olbrzymim. Badanie USG wykonano z powodu bólów brzucha. Wcześniej chłopiec nie demonstrował żadnych objawów klinicznych, które mogłyby wskazywać na istnienie wady układu moczowego. Na podstawie badania izotopowego, urografii i cystouretrografii mikcyjnej rozpoznano zwężenie przypęcherzowe moczowodu. W wieku 3 lat wykonano operację przeszczepienia moczowodu metodą Cohena. Pomimo usunięcia przeszkody w odpływie moczu, utrzymywało się znacznego stopnia wodonercze ze zwężeniem warstwy miąższowej nerki. W wieku 11,5 roku u chłopca rozpoznano nadciśnienie tętnicze, w wieku 14,5 roku stwierdzono niewielki wzrost stężenia kreatyniny w surowicy i izostenurię. W ciągu 12 lat obserwacji badania ogólne i posiewy moczu były prawidłowe. WNIOSKI: Dziecko z jednostronną agenezją nerki i uropatią zaporową w drugiej nerce wymaga regularnej kontroli w poradni nefrologicznej, monitorowania ciśnienia tętniczego krwi i czynności nerki. Obecność anomalii rozwojowej w jedynej nerce może prowadzić do rozwoju przewlekłej choroby nerek i schyłkowej niewydolności nerek.
    INTRODUCTION: Unilateral renal agenesis can occur as an isolated abnormality or can coexist with other anomalies of the urinary tract. Vesicoureteral reflux and hydronephrosis are the most common pathologies of the urinary tract. The less common pathologies are: megaureter, double kidney, ureterocele, ectopic kidney and hypospadiasis. CASE REPORT: We report a boy with a complex abnormality of the urinary tract: left renal agenesis and right ectopic kidney with megaureter and hydronephrosis, diagnosed at the age of 2.5 years. A routine ultrasonography of the abdomen was done because of the abdominal pain. There were no clinical symptoms associated with the urinary tract before this diagnosis. Based on dynamic scyntigraphy, urography and voiding cystourethrography a ureterovesical junction obstruction was found. At the age of 3 years, the transplantation of the ureter modo Cohen was performed. Despite the operation, hydronephrosis still persisted and the cortex of kidney was continuously getting narrower. At the age of 11.5 years arterial hypertension was diagnosed. At the age of 14.5 years, slightly elevated creatinine and isosthenuria were observed. During those twelve years of follow-up, urinalysis and culture of urine were normal. CONCLUSIONS: A child with unilateral renal agenesis and obstructive uropathy in the second kidney requires regular follow up with control visits and appropriate tests in outpatient nephrology clinic. Blood pressure monitoring and assesment of kidney function should be monitored. Urinary tract abnormalities in solitary kidney can progress to chronic renal disease and end-stage renal disease.
    Źródło:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2017, 71; 134-138
    1734-025X
    Pojawia się w:
    Annales Academiae Medicae Silesiensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Learners’ personal narratives on their way to EFL competence: The impact of teachers on learners’ development
    Autorzy:
    Siek-Piskozub, Teresa
    Jankowska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/913068.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-07
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    ecological perspective on EFL learning
    narratives on language learning
    the grounded theory
    the PERMA model
    Opis:
    In this paper, the authors present an analysis of students’ narratives on their way to becoming competent English as a foreign language (EFL) users. Before presenting our study we refer to the ecological perspective on language learning/teaching, which may show the important impact of the learners’ environment for EFL development. We refer to studies which point to the importance of the environment for language learning and which used various methods of research. In our study, we apply a narrative approach. The collected corpus of narratives is analysed following the grounded theory within the psychological model of wellbeing, i.e. the PERMA model. Eventually, we decided to concentrate on the impact teachers have on learners’ emotions, engagement, meaning, relationships and accomplishment.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2018, 45, 2; 243-268
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ZNACZENIE PRAKTYK W ROZWIJANIU KOMPETENCJI NAUCZYCIELSKIEJ – PERSPEKTYWA PRAKTYKANTA I MENTORA
    The role of the practicum in the development of teacher competence – perspectives of prospective teachers and mentors
    Autorzy:
    Siek-Piskozub, Teresa
    Jankowska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036634.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    practicum
    FL teacher education
    teacher competence
    teacher reflection
    praktyka
    kształcenie nauczycieli języka obcego
    kompetencja nauczyciela
    refleksja nauczyciela
    Opis:
    Teaching practice is an important stage in prospective foreign language teacher development. It is an opportunity for reflection on the teaching process as well as for (self) evaluation of one’s teaching competence. Trainees approaching their practicum should be prepared by their educational institutions for the challenges they may face in a real school context. In the article we report on two studies undertaken to obtain an insight into the practicum from the trainee perspective and from the school-based mentor perspective in the hope of identifying areas which require improvement. Descriptions of the design of the two studies and the analyses of their results are preceded by a discussion of the importance of reflection on foreign language teacher competence and the place of practicum in the development of competence.
    Źródło:
    Neofilolog; 2015, 44/2; 209-220
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Distribution of sleep components while working remotely
    Autorzy:
    Janc, Magdalena
    Jankowska, Agnieszka
    Jozwiak, Zbigniew
    Makowiec-Dabrowska, Teresa
    Jurewicz, Joanna
    Polanska, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28761979.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-05
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    sleep disorders
    computer
    chronotype
    remote work
    circadian system
    external synchronizers of sleep
    Opis:
    Objectives The circadian system is the main regulator of almost all human physiological processes. The aim of this study was to assess sleep in the working population, in relation to the share of remote working. Material and Methods An online survey was conducted among students and staff representing 3 universities in Łódź, Poland (N = 1209). The participants were divided into 3 groups according to the percentage of time they worked remotely. Group I consisted of respondents performing tasks remotely for ≤45% of their working time; group II included respondents performing their duties remotely for >45–75% of their working time, and group III included those working >75% of their time remotely. Results performing their duties remotely for >45–75% of their working time, and group III included those working >75% of their time remotely. Results: In the study, the authors found the association between the length of time spent on a computer, the percentage of time working remotely, and the occurrence of physical symptoms and the prevalence of sleep disorders. The most significant difference between working days and days off in terms of the mid-point of sleep (1.5 h) was observed in group I, where there was the greatest variability in the form of work performance. The participants who worked most of their time remotely (group III) shifted their bedtime to midnight, both on working days and on days off. Conclusions The study highlights that increased remote computer use leads to a shift in sleeping patterns towards midnight. The participants with later midpoint of sleep hours were found to have a higher incidence of sleep disorders. The prevalence of sleep disorders was significantly impacted by prolonged mobile phone use before bedtime and long hours of computer use. Thus, limiting both the time spent in front of a computer and the use of mobile phones before bedtime is recommended.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2024, 37, 1; 34-44
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies