Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Grzankowska, Izabela" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Social support in groups of mothers with different family status and its significance for satisfaction with work
    Autorzy:
    Napora, Elżbieta
    Grzankowska, Izabela
    Basińska, Małgorzata A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2162505.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-30
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    social support
    job satisfaction
    work satisfaction
    single mothers
    single motherhood
    mothers from full family
    Opis:
    Background The purpose of the study was to determine to what degree social support is differentiated by family situation, with consideration of single motherhood as a difficult circumstance, and to establish if social support is significant for satisfaction with work in the studied group of mothers. Material and Methods The sample consisted of 421 mothers: 206 (49%) of them were in a formal or casual relationship, and the remaining 215 (51%) were single mothers. The sample was studied by means of the Berlin Social Support Scales (BSSS), and the Scale of Satisfaction with Work. Results The results showed that single mothers perceived and obtained significantly less social support than mothers in relationships, and they offered to their relatives much more protective support (p = 0.006). Satisfaction with work among mothers – regardless of the family status – grows if the mother receives more social support. The information support received by mothers in relationships is not significantly related to satisfaction with work; seeking that type of support by single mothers does not have a meaningful relationship with satisfaction with work, either. Moreover, regardless of the mothers’ family status, satisfaction with work is significantly differentiated by each type of social support, except for protective support. Conclusions Social support is differentiated by the mothers’ situation in the family and at work, and it has a different impact on single mothers from the impact on mothers in relationships. Med Pr 2018;69(5):497–507
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2018, 69, 5; 497-507
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Adolescents self-esteem and its role in the anger expression
    Poczucie własnej wartości u młodzieży i jego rola w ekspresji gniewu
    Autorzy:
    Kruczek, Agnieszka
    Grzankowska, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941615.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    adolescence
    anger
    self-esteem
    Opis:
    Purpose of the study: Main purposes of conducted studies were to assess adolescents self-esteem and to recognise the selfesteem role in the expression of anger. Material and method: The study involved 221 people (including 95 girls and 126 boys) aged 15–18 years. There have been applied a Polish adaptation of Coopersmith Self-Esteem Inventory (CSEI) by Z. Juczyński and N. Ogińska-Bulik and Z. Juczyński Anger Expression Scale (SEG) and our own survey. Results: The analysis has revealed that adolescents, who had lower self-esteem in a scholastic me perspective, more often directed their anger inward, were able to control or repress it more efficiently. On the other hand, those with higher self-esteem in a scholastic me perspective and overall higher level of their self-esteem more often directed their anger outward, both in an indirect and a direct manner. Discussion: Although the higher self-esteem is usually associated with a socially acceptable behaviour, some study results indicate stronger tendency to take an aggressive behaviour among people with the higher self-esteem. Probably, this is due to the fact that people with the higher self-esteem, seeing themselves as being worth of acceptance and respect, partially “exempt” themselves from their self-control. A satisfaction of their own behaviour might limit the readiness for self-correction of their reactions. Conclusions: Adolescents with higher self-esteem are more disposed to manifest their anger, and those with lower more frequently suppress this kind of emotions and control them more thoroughly. Overall self-esteem and one of its aspects – the scholastic me seem to be particularly important. Conviction of your own value and belief in your school success reduce the barrier to express the anger, as if they protect you from losing social attractiveness.
    Cel pracy: Głównymi celami przeprowadzonych badań były ocena poczucia własnej wartości wśród młodzieży i poznanie roli poczucia własnej wartości w ekspresji gniewu. Materiał i metoda: Badaniami objęto 221 osób (95 dziewcząt i 126 chłopców) w wieku 15–18 lat. W badaniach wykorzystano Inwentarz Poczucia Własnej Wartości (CSEI) S. Coopersmitha w polskiej adaptacji Z. Juczyńskiego, Skalę Ekspresji Gniewu (SEG) autorstwa N. Ogińskiej-Bulik i Z. Juczyńskiego oraz ankietę własną. Wyniki: Analizy wykazały, że adolescenci, którzy mieli niższe poczucie własnej wartości w aspekcie ja szkolnego, częściej kierowali gniew do wewnątrz, bardziej efektywnie kontrolowali go i tłumili. Natomiast ci, którzy mieli wyższe poczucie własnej wartości w aspekcie ja szkolnego i ogólnie wyższy poziom poczucia własnej wartości, częściej kierowali gniew na zewnątrz – w sposób pośredni i bezpośredni. Omówienie: Choć wyższe poczucie własnej wartości wiąże się zazwyczaj z zachowaniem społecznie akceptowanym, niektóre doniesienia z badań wskazują na silniejszą tendencję do podejmowania zachowań agresywnych u osób z wyższą samooceną. Przypuszczalnie jest to spowodowane faktem, że ludzie z wyższym poczuciem własnej wartości, postrzegający siebie jako wartych akceptacji i szacunku, „zwalniają się” częściowo z samokontroli. Zadowolenie z własnych zachowań może ograniczać ich gotowość do autokorekty reakcji. Wnioski: Adolescenci z wyższym poczuciem własnej wartości są w większym stopniu skłonni do uzewnętrzniania gniewu, natomiast ci z niższym częściej tłumią emocje tego rodzaju i silniej je kontrolują. Szczególnie istotne dla regulacji emocjonalnej w adolescencji wydają się ogólne poczucie własnej wartości oraz jeden z jego aspektów – ja szkolne. Przekonanie o własnej wartości i sukcesie szkolnym zmniejsza barierę uzewnętrzniania gniewu, jakby chroniły one przed utratą atrakcyjności społecznej.
    Źródło:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2017, 17, 4; 325-333
    1644-6313
    2451-0645
    Pojawia się w:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Emocjonalność rodziców a natężenie zachowań agresywnych u dzieci
    Autorzy:
    Grzankowska, Izabela
    Sołtys, Michalina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1177683.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    aggressive behaviours
    children
    parents emotional control
    type D personality
    Opis:
    The presented study is a part of project aimed at finding the sources of aggression among children in early school age. Exploratory research included 48 children, their parents (41 mothers, 19 fathers) and 2 teachers. To examine the relationship between the intensity of aggressive behaviour among pupils and emotionality of their parents, the following methods have been applied: Emotional Control Questionnaire by J. Brzeziński, Type D Scale by N. Ogińska-Bulik, Z. Juczyński and J. Denollet and the Student Behaviour Rating Scale by I. Grzankowska. The analyses have shown that mothers’ motivation to behave rationally is positively correlated with indirect aggression among children whereas fathers’ cognitive control of emotogeneous situations correlates negatively with the number of acts of physical aggression acts taken by children at school. The results indicate that parents emotional control could predict children aggressive behaviour. Due to a limited sample size, replication of the research is recommended.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2015, XX, 2; 201-215
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pozycja wśród rodzeństwa a obraz psychologiczny dzieci badanych Testem Rysunku Rodziny
    Autorzy:
    Grzankowska, Izabela
    Basińska, Małgorzata A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637251.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    kolejność urodzenia, Test Rysunku Rodziny
    Opis:
    Family birth order position and psychological representation of the children assessed by Draw-a-Family TestOne of the ways of presenting children’s experiences connected with their family environment is projection in drawing. The aim of this research has been to identify differences in children’s psychological profi les according to their position in the family birth order. Children, including 179 girls (54%) and 151 boys (46%), have been surveyed using the Test of Projection Drawing, modifi ed by Maria Braun-Gałkowska, with the topic “Family”. Only 295 drawings have been analyzed, excluding drawings of middle children and twins. The results show differences, conditioned by the family birth order and by the child’s sex, in the children’s psychological profi les in some aspects of personality.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2014, 19, 1
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies