Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Gogolin, Olimpia" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Fantastycznie obecne : anglojęzyczne bestsellerowe cykle powieściowe dla dzieci i młodzieży we współczesnej polskiej przestrzeni medialnej / Michał Rogoż. – Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2015. – 284, [1] s. : il. ; 25 cm. – (Prace Monograficzne, ISSN 0239-6025 ; nr 748). – ISBN 978-83-7271-966-9
    Autorzy:
    Gogolin, Olimpia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/474420.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Źródło:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2016, 4(23); 225-227
    1505-4195
    2451-2575
    Pojawia się w:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obraz ludzi starszych w opinii dzieci w młodszym wieku szkolnym
    Image of elderly people in the opinion of children at school age
    Autorzy:
    Gogolin, Olimpia
    Szymik, Eugeniusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/451976.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    elderly people
    senility
    social perception of children
    children at school
    age
    survey
    osoby starsze
    obraz starości
    percepcja społeczna dzieci
    dzieci w młodszym wieku szkolnym badanie sondażowe
    Opis:
    The aim of this article is to demonstrate how class I to III students see older people. To answer this question, a survey was conducted using the questionnaire survey as a research tool. The study was conducted in Czerwionka-Leszczyny and Książenice, towns located in the town and commune of Czerwionka-Leszczyny, in Rybnik district of Silesian Voivodship. The main criteria for the division of the research group were the gender and place of residence of young respondents. The chosen period of human development is not accidental, as it is at that time that the transition from superficiality to operational thinking takes place, which contributes to the deeper and more objective description of other people by children. As the research has proved, these descriptions are far from stereotyping.
    Celem artykułu jest próba ukazania, w jaki sposób uczniowie klas I–III postrzegają ludzi starszych. W celu odpowiedzi na to pytanie przeprowadzono badanie sondażowe z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety jako narzędzia badawczego. Badanie zostało przeprowadzone w Czerwionce-Leszczynach i Książenicach, miejscowościach usytuowanych na terenie miasta i gminy Czerwionka-Leszczyny, w powiecie rybnickim, w województwie śląskim. Głównymi kryteriami podziału grupy badawczej stały się płeć i miejsce zamieszkania młodych respondentów. Wybrany okres rozwoju człowieka nie był przypadkowy, bowiem właśnie w tym czasie następuje przejście od powierzchowności odbioru do myślenia operacyjnego, co przyczynia się do pogłębienia i obiektywizacji opisu innych ludzi przez dzieci. Jak dowiodły badania, opisy te są dalekie od stereotypów
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2018, 37, 2
    1734-2031
    Pojawia się w:
    Journal of Modern Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analiza czasopisma „Wychowanie w Rodzinie” (2011-2022)
    The analysis of the magazine ‘Family Upbringing’ (2011-2022)
    Autorzy:
    Gogolin, Olimpia
    Szymik, Eugeniusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29801144.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    „Wychowanie w Rodzinie”
    czasopisma pedagogiczne
    prasoznawstwo
    analiza zawartości
    metoda analizy i krytyki piśmiennictwa
    “Family Upbringing”
    pedagogical journals
    press studies
    content analysis
    method of analysis and criticism of literature
    Opis:
    Wprowadzenie. „Wychowanie w Rodzinie” jest jednym z kluczowych czasopism ogólnopolskich z subdyscypliny pedagogiki, stąd decyzja autorów o przeprowadzeniu jego analizy. Cel. Celem artykułu jest wielopłaszczyznowa analiza czasopisma „Wychowanie w Rodzinie”. Materiały i metody. Autorzy zastosowali metodę analizy i krytyki piśmiennictwa. Wyniki. Badacze skupili się przede wszystkim na zawartości czasopisma, przedmiotem zainteresowania czyniąc artykuły zamieszczone we wszystkich numerach pisma, począwszy od numeru pierwszego z 2011 aż do numeru ostatniego z 2022 roku. Zostały przybliżone najważniejsze kwestie poruszane na łamach periodyku, a także jego najbogatsze ilościowo rubryki. W artykule omówiono także historię „Wychowania w Rodzinie”, zestawiając w tabelach dane dotyczące między innymi redaktorów czasopisma, nakładów czy instytucji publikujących kwartalnik.
    Introduction. “Family Upbringing” is one of the key national magazines in a subgenre of pedagogy, thus the authors aim to analyze it. Aim. The purpose of the article is a multifaceted analysis of the “Family Upbringing” journal. Materials and methods. The authors employed the methodology of analysis and critique of the subject literature. Results. The researchers focused mostly on the contents of the magazine, making the object of interest the articles published in all of the issues of the magazine, starting with issue number one from 2011, up until the most recent one. Thanks to this, the most important matters outlined in the papers were discussed, and the most numerically rich rubrics as well. The article also discussed the history of “Family Upbringing”, using multiple tables with data regarding editors, editions and publishers of the magazine, amongst other issues.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (1/2023); 13-31
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ROLA I ZADANIA DORADCY ZAWODOWEGO NA PRZYKŁADZIE POWIATOWEGO URZĘDU PRACY W RYBNIKU
    THE ROLE AND TASKS OF A PROFESSIONAL COUNSELOR ACCORDING TO THE EXAMPLE OF THE DISTRICT LABOR OFFICE IN RYBNIK
    Autorzy:
    Gogolin, Olimpia
    Szymik, Eugeniusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479287.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    Doradca zawodowy
    powiatowe urzędy pracy
    zawodoznawstwo
    badania sondażowe
    Vocational counselors
    county employment offices
    vocational education
    surveying
    Opis:
    Artykuł ma na celu przybliżenie roli doradcy zawodowego oraz jego zadań. Część teoretyczna przedstawia działalność Powiatowego Urzędu Pracy w Rybniku oraz omawia specyfikę pracy doradców zawodowych. Część praktyczna zawiera analizę wyników badania sondażowego, opartego o technikę ankiety i przeprowadzonego wśród petentów rybnickiego PUP.
    This article is intended to provide an overview of the role of the professional counselor and its tasks. Theoretical part presents the activities of the District Labor Office in Rybnik and discusses the specifics of the work of the vocational counselors. The practical part contains the analysis of the results of the survey based on a survey technique and carried out among the clients of the PUP in Rybnik.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2018, 1; 181-189
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Role of Drama in Developing Communication Competencies of Early Primary School Students
    Rola dramy w rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych uczniów edukacji wczesnoszkolnej
    Autorzy:
    Gogolin, Olimpia
    Szymlik, Eugeniusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646588.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    communication competetions
    key competences
    drama
    early childhood education
    kompetencje komunikacyjne
    kompetencje kluczowe
    edukacja wczesnokolna
    Opis:
    Artykuł stanowi próbę odpowiedzi na pytanie, jaką rolę odgrywa drama w rozwoju kompetencji komunikacyjnych uczniów edukacji wczesnoszkolnej. W części teoretycznej zostają przybliżone pojęcia: kompetencji, kompetencji kluczowych w kontekście procesów językowych, poznawczych i społecznych. Następnie autorzy omawiają pokrótce metodę dramy, eksponując klasyfikację technik dramowych autorstwa G. Boltona. W części praktycznej omówione są wyniki badań przeprowadzonych wśród nauczycieli (ankieta posttest) oraz uczniów (ankieta pretest i posttest oraz test kompetencji językowych).
    The article is an attempt to answer the question of what role drama plays in the development of competences among early childhood education pupils. The theoretical part presents the concepts of competences and key competences in the context of linguistic, cognitive and social processes. Next, the authors briefly discuss the method of drama by presenting the classification of G. Bolton’s drama techniques. The practical part discusses the results of tests carried out among teachers (posttest) and among pupils (pretest, posttest, and language proficiency test).
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2019, 1, 12
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Książka w życiu dziecka w wieku wczesnoszkolnym
    A book in the life of a child in early age
    Autorzy:
    Gogolin, Olimpia
    Szymik, Eugeniusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951062.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    czytelnictwo dzieci
    edukacja czytelnicza dzieci zainteresowania czytelnicze uczniów edukacja wczesnoszkolna
    badania sondażowe
    children’s reading
    reading education of children
    reading interests of pupils
    early school education
    surveying
    Opis:
    The aim of this article is to try to answer the question: what place in the life of pupils of grades I–III primary school occupies a book? The theoretical part contains general comments on the stages of children’s reading education. In the practical part, the diagnostic survey method was used, based on the survey technique and questionnaire survey as a research tool. This method allowed us to obtain information on the attitude of young respondents to the book. The study was conducted among primary school pupils located in the town and commune of Czerwionka-Leszczyny. The results, presented in tabular form and labeled with a verbal comment, argue that, contrary to popular belief, children like to read, reaching for a book not only from instrumental but primarily autotelic motifs. Our article may be useful for early school educators, librarians working in schools to know what books are at the heart of the young readers, and for all readers interested in reading.
    Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie: jakie miejsce w życiu uczniów klas I–III szkoły podstawowej zajmuje książka? Część teoretyczna zawiera ogólne uwagi dotyczące etapów edukacji czytelniczej dzieci. W części praktycznej zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, opartą na technice ankiety, i kwestionariusz ankiety jako narzędzie badawcze. Metoda ta pozwoliła na uzyskanie informacji na temat stosunku młodych respondentów do książ- ki. Badania przeprowadzono wśród uczniów szkół podstawowych, usytuowanych na terenie miasta i gminy Czerwionka-Leszczyny. Uzyskane wyniki, które zaprezentowano w postaci tabel i opatrzono komentarzem słownym, przekonują, że wbrew powszechnej opinii dzieci lubią czytać, sięgając po książkę nie tylko z motywów instrumentalnych, ale przede wszystkim autotelicznych. Artykuł może okazać się przydatny dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, bibliotekarzy pracujących w szkole, aby wiedzieli, jakie książki znajdują się w centrum zainteresowania młodych czytelników, a także wszystkich osób interesujących się zagadnieniem czytelnictwa.
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2017, 34, 3; 29-45
    1734-2031
    Pojawia się w:
    Journal of Modern Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies