Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Gaweł-Luty, Elżbieta" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    NAUCZYCIELE AKADEMICCY WOBEC PROBLEMU WYPALENIA ZAWODOWEGO
    ACADEMIC TEACHERS IN THE FACE OF OCCUPATIONAL EXCLUSION PROBLEM
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418374.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    praca, wypalenie zawodowe, nauczyciel akademicki.
    work, burnout, academic teacher.
    Opis:
    Praca we współczesnym świecie stanowi ważny element funkcjonowania zarówno poszczególnych jednostek, jak i całych społeczeństw. Rozwój nauki i techniki wymaga od pracownika stałego podnoszenia swoich kwalifikacji oraz umiejętności współdziałania w ramach struktur zawodowych. Ciągle rosnące oczekiwania wobec pracownika mogą i często powodują wystąpienie wypalenia zawodowego. W szczególności na to zjawisko narażone są jednostki, które w ramach obowiązków zawodowych podejmują relacje z wieloma osobami. Celem niniejszego opracowania jest zatem namysł nad obrazem nauczyciela akademickiego w kontekście syndromu wypalenia zawodowego, wskazanie na przyczyny wypalenia wśród tej grupy pracowników oraz możliwości działań optymalizujących ich pracę.
    Working in the modern world is an important part of the functioning of both individuals and entire societies. The development of science and technology requires the employee to constantly improve his or her qualifications and skills of cooperation within professional structures. Constantly growing expectations towards an employee can and often cause professional burnout. In particular, individuals who undertake relationships with many people as part of their professional duties are exposed to this phenomenon. The aim of this study is therefore to reflect on the image of an academic teacher in the context of the professional burnout syndrome, to point out the causes of burnout among this group of employees and the possibilities of actions to optimise their work.
    Źródło:
    Colloquium; 2020, 12, 1; 23-40
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kreowanie postaw tolerancji jako przyczynek do integracji osób niepełnosprawnych
    Shaping attitudes of tolerance as an important contribution to the integration of disabled people
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1818311.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    disability
    tolerance
    integration
    niepełnosprawność
    tolerancja
    integracja
    Opis:
    Celem prezentowanego tekstu jest wskazanie na wielowymiarowy kontekst miejsca osoby niepełnosprawnej we współczesnym społeczeństwie. Propozycje rozwiązań obejmują zarówno aspekt formalny, instytucjonalny jak i osobowy. Współcześnie wskazuje się na potrzebę akceptacji osób niepełnosprawnych jako pełnowartościowych członków społeczeństwa. Oprócz rozwiązań systemowych wymaga to z pewnością wychowania młodych ku otwartości na jednostki z deficytami rozwojowymi, wspólnej odpowiedzialności w szczególności za osoby słabsze, a także tolerancji dla różnorodności potrzeb i możliwości każdego człowieka.
    The aim of the paper is to indicate the multidimensional context of a disabledperson’s place in contemporary society. Proposals for solutions include both formal, institutionaland personal aspects. Nowadays, there is a need to accept disabled people as fullfledgedmembers of society. In addition to systemic solutions, it certainly requires raisingyoung people to openness to individuals with developmental deficits, to shared responsibilityin particular for weaker persons, as well as to tolerance of the diversity of needs and abilitiesof each person.
    Źródło:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2019, 19, 12; 211-224
    1689-6416
    Pojawia się w:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Moniki Korzeniowskiej-Pakuły pt.: „Środowiskowe wartości w planach życiowych uczniów klas wiejskich szkół ponadgimnazjalnych na Lubelszczyźnie”
    Review of dissertation Monika Korzeniowska-Pakuła: „Środowiskowe wartości w planach życiowych uczniów klas wiejskich szkół ponadgimnazjalnych na Lubelszczyźnie”
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1818369.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-26
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Źródło:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2016, 16, 9; 351-355
    1689-6416
    Pojawia się w:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczne postawy wobec szkół integracyjnych
    Social attitudes towards integration schools
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1818390.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-24
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    integration
    integration in education
    relations
    society
    globalization
    integracja
    integracja w edukacji
    relacje
    społeczeństwo
    globalizacja
    Opis:
    Artykuł przedstawia teoretyczne odniesienia związane z integracją osób niepełnosprawnych. W szczególności koncentruje się na samym pojęciu integracja, prawach osób niepełnosprawnych oraz integracji w edukacji. Przytoczono również wyniki badań pilotażowych, które potwierdzają fakt, że klasy integracyjne spełniają swoje funkcje, a mianowicie dają szansę pełnego rozwoju uczniom niepełnosprawnym oraz możliwość nawiązywania przez nich właściwych relacji społecznych ze zdrowymi rówieśnikami. Autorka zaproponowała również, by potraktować społeczeństwo jako całość, bez podziału na zdrowych i chorych, co spowoduje, iż zniknie wiele barier utrudniających traktowanie wszystkich ludzi jako pełnoprawnych członków tej samej społeczności.
    In this article the author presents the theoretical references related to the integrationof people with disabilities. In particular, focuses on the notion of integration, the rights ofpersons with disabilities and integration in education. Also covers the results of pilot studiesthat confirm the fact that the integrated classes fulfill its function, namely, give a chance tothe full development of students with disabilities and the ability to establish their proper socialrelationships with healthy peers. The author has also proposed to treat society asa whole, without division into healthy and sick. That could help to disappear many of barriersfor all people and help them to be a full members of the same community.
    Źródło:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2016, 16, 9; 61-76
    1689-6416
    Pojawia się w:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między inkluzją a ekskluzją. Społeczna przestrzeń seniorów
    Between inclusion and exclusion. Seniors social space
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1818367.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    aging
    inclusion
    exclusion
    society
    starość
    inkluzja
    ekskluzja
    społeczeństwo
    Opis:
    Celem niniejszego opracowania jest ukazanie problematyki starości w wybranych kontekstach. Został tutaj omówiony jej wymiar terminologiczny, teoretyczny, jednostkowy, demograficzny oraz inkluzyjno-ekskluzywny. W tym ujęciu prezentowany tekst porusza zarówno problematykę sposobu interpretacji pojęcia starości i starzenia się, wskazuje na różnice w klasyfikacji wieku starości, prezentuje wieloaspektowość ujęć teorii starzenia się. Podkreśla również, że konsekwencje wynikające ze starzenia się społeczeństw należy rozpatrywać w odniesieniu do samych seniorów, ale również w odniesieniu do funkcjonowania społeczeństwa pod względem mentalnym, ekonomicznym, a także polityki społecznej państwa. Zatem namysł nad starością uzasadnia potrzebę ograniczania stereotypów i tworzenia narzędzi oraz klimatu przeciwdziałającemu społecznemu wykluczeniu osób starszych.
    The purpose of this paper is to show the problems of old age in some contexts. In this paper there were discussed the terminological, theoretical, demographic and inclusive- exclusive context. The text addresses both the problems of how to interpret the concept of old age and aging, points to differences in the classification of old age and presents a multi aspects theory approaches of aging. It also emphasizes that not only the consequences of an aging population must be considered in relation to the very elderly, but also in relation to the functioning of society in terms of mental, economic, and social policy of the state. Therefore reflection on old age justifies the need of reducing stereotypes and creating special tools to prevent from social exclusion of older people.
    Źródło:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2017, 17, 10; 13-28
    1689-6416
    Pojawia się w:
    Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    RODZINA WOBEC ZJAWISKA MIGRACJI ZAROBKOWEJ
    FAMILY OF THE PHENOMENON OF ECONOMIC MIGRATION
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418346.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    family
    migration
    the causes of migration
    the effects of migration
    Opis:
    Migration is a multidimensional and interdisciplinary phenomenon which analysis requires a lot of research perspectives. In this paper, I have focused on the identification of the phenomenon, indications on its conditions and forms. I have presented the research material, which concerned the ratio of parent staying in the country to the phenomenon of migration. Analysis of the results was carried out from the pedagogical perspective.
    Źródło:
    Colloquium; 2017, 9, 4; 87-104
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wolność, religia, sumienie, wychowanie w kontekście wymogów współczesności
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2134304.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-01
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Religioznawcze
    Tematy:
    freedom
    religion
    concience
    education
    Opis:
    Hereby article presents problems of meaning category of freedom and concience in the contemporary worlds. In the first part of the text there are theoretical thoughts embracing analysis of an idea of freedom understood as individual category autodetermination, inner autonomy, activity, individual law and social life. In further part of the elaboration there was taken a try to indicate conscience in the context of freedom of human being. Hence there were also indicated determinants of conscience and its functions. The aim of this article is showing the need of creation of contemporary upbringing embracing freedom and conscience, as it is known they are mutually conditioning categories.
    Źródło:
    Przegląd Religioznawczy; 2020, 3/277; 59-70
    1230-4379
    Pojawia się w:
    Przegląd Religioznawczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BUDŻET PARTYCYPACYJNY I JEGO PEDAGOGICZNY POTENCJAŁ.SZANSE – MOŻLIWOŚCI – BARIERY
    PARTICIPATORY BUDGET AND ITS PEDAGOGICAL POTENTIAL. OPPORTUNITIES – POSSIBILITIES – BARRIERS
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Piekarski, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418380.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    budżet partycypacyjny
    partycypacja
    demokracja uczestnicząca
    działanie społeczne
    edukacja w działaniu
    kompetencje obywatelskie
    participatory budget
    participation
    participatory democracy
    social action
    education in action
    civic competences
    Opis:
    Celem artykułu jest przybliżenie idei budżetu partycypacyjnego jako wartości pe-dagogicznej ukrytej w praktyce społecznej. Autorzy analizując jego pedagogiczny potencjał, z jednej strony wskazują na możliwości jego wykorzystania dla rozwijania i wzmacniania kompetencji obywatelskich oraz budowania kultury dialogu i wzajemnej pomocy na rzecz zwiększenia zaangażowania Polaków w proces (współ)decydowania o kształcie lokalnej polityki. Z drugiej strony jego rosnąca popularność, stała się dla Autorów impulsem do krytycznego namysłu wokół procesów jego wdrażania i realizowania przez jednostki samorzą-dowe. Postawienie pytań o pedagogiczne walory budżetu partycypacyjnego oraz wskaza-nie możliwych barier w ich urzeczywistnianiu, stanowi osnowę podjętej w artykule dyskusji.
    The aim of this article is to present the concept of participatory budget as a ped-agogical value hidden in social practice. The authors analyzing its pedagogical potential, on the one hand, indicate the possibilities of its use for developing and strengthening civic competences and building a culture of dialogue and mutual assistance to increase the involvement of Poles in the process of (deciding) the shape of local politics. On the other hand, its growing popularity has become an impulse for Authors to reflect critically on the processes of its implementation and implementation by local government units. Asking questions about the pedagogical values of the participatory budget and indicating possible barriers to their implementation is the basis of the discussion undertaken in the article.
    Źródło:
    Colloquium; 2019, 11, 4; 29-43
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sytuacja rodzinna dziecka wobec migracji zarobkowej rodzica/rodziców. Sprawozdanie z badań
    The family situation of the child facing the migration of the parent/parents. Research report
    Autorzy:
    Gaweł-Luty, Elżbieta
    Kiełb-Grabarczyk, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/560942.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    migracja
    migracja zarobkowa
    rodzina
    dziecko
    migration
    labor migration
    family
    child
    Opis:
    Migracje zarobkowe stanowią nieodłączny element współczesnego świata. Otwarcie granic i rynków pracy spowodowało wzrastający dynamizm poszukiwań lepszego życia, nastawionego często na konsumpcję. Niestety, wyjazd rodzica/rodziców za granicę w poszukiwaniu pracy stwarza daleko idące konsekwencje dla funkcjonowania rodziny. Występuje rozluźnienie więzi emocjonalnych, a często rozkład rodziny. Celem niniejszego opracowania było zatem określenie, na ile migracja zarobkowa rodzica/rodziców wpływa na sytuację rodzinną dziecka w wieku gimnazjalnym. Badania zostały przeprowadzone od lutego do maja 2012 r., wśród 612 gimnazjalistów województwa pomorskiego.
    Labour migrations are an integral part of the modern world. The opening of borders and labour markets resulted in increasing dynamism of searching for a better life, often aimed at consumption. Migration of parent/parents abroad in search of work creates far-reaching consequences for the functioning of the family. There is the loosening of emotional bonds, and often-family breakdown. Thus, the objective of this study was to determine to what extent the migration of the parent/parents affects the family situation of the child in middle school. The study was conducted from February to May 2012, among 612 middle school students from Pomeranian province.
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2016, 11
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies