Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Łukawska, Maria" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Nowoczesne technologie w pracy zdalnej ukierunkowanej na wspomaganie wczesnej edukacji dzieci
    Modern technologies in remote work aimed at supporting early childhood education
    Autorzy:
    Łukawska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1181295.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
    Tematy:
    information technologies
    early childhood education
    school
    Opis:
    Modern technologies are an inseparable structure of modern human life. Nowadays, it is impossible to imagine existence without a phone, smartphone or computer. They are ubiquitous in work, play, social life and school education. Children are starting to use modern technologies more and more actively. This publication attempts to present the importance of modern technologies in remote work with students. Referring to the literature on the subject and relying on their own observations and experiences in working with students at a younger school age, an attempt was made to make the reader aware that modern methods and technological measures have a significant impact on the development and behavior of students from an early age of education. The significant role of the teacher in the entire didactic process was also indicated. The advantages and disadvantages of distance learning were also highlighted.
    Źródło:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2020, 2(99); 127-135
    1897-2349
    2657-5760
    Pojawia się w:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Agresja elektroniczna wśród dzieci w młodszym wieku szkolnym
    Electronic aggression among children at a younger school age
    Autorzy:
    Łukawska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2081667.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-22
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
    Tematy:
    electronic aggression
    children
    cyberspace
    Opis:
    Aggression is a phenomenon accompanying man from the dawn of time. Contemporary reality has revealed a new face of this peculiarity. This article shows the importance of electronic aggression manifested by students from younger classes. Based on the literature on the subject, the basic concepts related to cyberspace were presented. Attention was drawn to the need to prevent manifestations of aggressive behaviors that are visible in the sphere of physical education of children. The types of aggression are indicated and the importance of electronic aggression is explained. Conclusions were put forward resulting from my own observations and research on this issue.
    Źródło:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2021, 1(100); 117-124
    1897-2349
    2657-5760
    Pojawia się w:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Program działań profilaktyczno‐rewalidacyjnych dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
    The programme of preventive and revalidation actions for children with mild mental retardation
    Autorzy:
    Łukawska, Maria
    Dudek, Mieczysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2082466.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
    Tematy:
    prevention
    revalidation
    mental retardation
    profilaktyka
    rewalidacja
    upośledzenie umysłowe
    Opis:
    W niniejszej publikacji zaprezentowano fragmenty programu profilaktyczno-rewalidacyjnego skierowanego do dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. Opierając się na literaturze przedmiotu wyjaśniono pojęcia: profilaktyka, rewalidacja i upośledzenie. W zasadniczej części artykułu przytoczono scenariusze działań, które osadzono w pięciu sferach rozwojowych, a mianowicie w płaszczyźnie: umysłowej, fizycznej, psychicznej, emocjonalnej i społecznej. Przybliżono też cele, zadania, metody, formy i ukazano sposób organizacji oraz ewaluacji opisywanych działań. Wskazano na potrzebę indywidualnego podejścia do ucznia z upośledzeniem umysłowym oraz uświadomienia nauczycielom i wychowawcom specyficznych potrzeb edukacyjnych dzieci z upośledzeniem. W końcowej części publikacji wysunięto wnioski istotne dla praktyki pedagogicznej.
    This publication presents excerpts from preventive and revalidation programme aimed at children with mild mental retardation. Basing on the subject literature, such notions as prevention, revalidation and retardation were explained. The main part of the article presents scenarios of preventive and revalidation actions embedded in five development areas, which are: mental, physical, psychic, emotional and social. Aims, tasks, methods and forms were presented. The way of organizing and evaluating actions described above was shown. The need of individual approach to students with mental retardation was suggested, as well as the need of making teachers and educators aware of special educational needs of such children. The final part of this publication presents conclusions significant for pedagogical practice.
    Źródło:
    Edukacja • Terapia • Opieka; 2019, 1; 184-200
    2658-0071
    2720-2429
    Pojawia się w:
    Edukacja • Terapia • Opieka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Hierarchia wartości według dzieci w młodszym wieku szkolnym
    Hierarchy of values according to school aged children
    Autorzy:
    Łukawska, Maria
    Prażmowska-Bartoszek, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/530967.pdf
    Data publikacji:
    2020-02-10
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
    Tematy:
    values
    hierarchy
    primary school
    Opis:
    In the given study authors attempt to present the hierarchy of values according to children younger school age developed on the basis of the results of research carried out among pupils from 1st to 3rd classes. Citing the literature quoted examples of definitions of values and their classifications developed by researchers in various fields. In the main part of the article we present the results of research showing the hierarchy of values proposed by students. The authors also made a comparison of the results obtained by gender and taking into account environmental differences (students from the countryside and from the city). A summary of the conclusions of the study are important for the practice of teaching and educational process.
    Źródło:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2019, 2(97); 113-124
    1897-2349
    2657-5760
    Pojawia się w:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zdrowotne i społeczne skutki pracy zdalnej wynikające z izolacji epidemicznej w odniesieniu do dzieci I młodzieży szkolnej
    Health and social effects of remote work resulting from epidemic isolation in relation to school children and youth
    Autorzy:
    Łukawska, Maria
    Basak, Alina Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2081694.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-22
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
    Tematy:
    cyberspace
    health safety
    children
    youth
    Opis:
    The article discusses the issue of health and social effects of remote work resulting from epidemic isolation for children and schoolchildren. Basic concepts related to cyberspace were discussed and health and social threats resulting from the use of the Internet by children and adolescents were presented. Based on the literature on the subject and the professional experience of the authors, conclusions were made that are important for pedagogical practice.
    Źródło:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2021, 1(100); 93-101
    1897-2349
    2657-5760
    Pojawia się w:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies