Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "wiedza ekologiczna" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Kreowanie wiedzy ekologicznej w przedsiębiorstwie
    Creating environmental knowledge in an enterprise
    Autorzy:
    Skowron, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/271847.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
    Tematy:
    wiedza ekologiczna
    ekologia
    przedsiębiorstwo
    environmental knowledge
    ecology
    enterprise
    Opis:
    The term “knowledge” is presented with special focus on its environmental aspect. Actions aimed at building environmental knowledge as one of the primary factors influencing a sustainable development of enterprises are characterised. The author has carried out a questionnaire survey to make a diagnosis of the methods used to build environmental knowledge in selected manufacturing and service providing enterprises.
    Źródło:
    Problemy Ekologii; 2009, R. 13, nr 5, 5; 259-260
    1427-3381
    Pojawia się w:
    Problemy Ekologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Człowiek jako element środowiska: sprawa świadomości ekologicznej
    Autorzy:
    Banot, W.
    Oles, W.
    Miler, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/852539.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
    Tematy:
    srodowisko
    czlowiek
    swiadomosc ekologiczna
    wiedza ekologiczna
    wyobraznia ekologiczna
    etyka ekologiczna
    ochrona srodowiska
    ochrona przyrody
    ochrona bioroznorodnosci
    Źródło:
    Wszechświat; 2015, 116, 04-06
    0043-9592
    Pojawia się w:
    Wszechświat
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ecological deontology in the context of solving the task of ecologization of modern man thinking
    Deontologia ekologiczna w kontekście ekologizacji myślenia współczesnego człowieka
    Autorzy:
    Matviychuk, A
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/371309.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
    Tematy:
    rozwój zrównoważony
    deontologia ekologiczna
    wiedza ekologiczna
    transformacja świadomości
    sustainable development
    ecological deontology
    ecological knowledge
    transformation of consciousness
    Opis:
    This article is dedicated to ground the philosophical and methodological concept of a new scientific discipline – ecological deontology (ecodeontology). The author considers ecological deontology as one of the means to address global problems of humanity. Thus, timeliness and prospects of ecological deontology in addressing the issues of greening of a modern man and society subject to practical activity is shown in the article. Scientific background of ecodeontology, its general principles are outlined, object and subject of the research as well as objectives and tasks of a new scientific discipline are defined.
    Materiał poświęcony jest uzasadnieniu koncepcji filozoficznej i metodologicznej nowej dyscypliny naukowej – deontologii ekologicznej. Autor rozpatruje deontologię ekologiczną jako jeden ze sposobów rozwiązania problemów globalnych. W artykule wskazuje się na znaczenie i perspektywy deontologii ekologicznej w rozwiązaniu problemów ekologizacji działalności przedmiotowo-praktycznej człowieka współczesnego i społeczeństwa. W artykule charakteryzuje się pochodzenie ekodeontologii, ogólne zasady, obiekt i przedmiot badania, a także cel i zadania tej nowej dyscypliny naukowej.
    Źródło:
    Problemy Ekorozwoju; 2014, 9, 1; 151-156
    1895-6912
    Pojawia się w:
    Problemy Ekorozwoju
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A biographic approach to the study of biocultural learning
    Podejście biograficzne w badaniach nad uczeniem się biokulturowym
    Autorzy:
    Garavito-Bermúdez, Diana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130652.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    biocultural learning
    biographical approach
    adult education
    natural environments
    local ecological knowledge sustainability
    uczenie się biokulturowe
    podejście biograficzne
    edukacja dorosłych
    środowiska naturalne
    lokalna wiedza ekologiczna
    zrównoważony rozwój
    Opis:
    Natural environments such as arable lands, lakes, the sea, forests and savannahs are not only places for living and supporting the livelihoods of people, they constitute contexts of significance for sustainability. On the one hand, the study of the knowledge that people generate about their local natural environments has mainly been characterised by romantic views and false assumptions of learning, and more specifically knowledge generation (acquisition), as a merely social or collective process within social-ecological systems literature. It has led to unequal power relationships between different types of knowledge (scientific and experiential) as they were totally separated in human cognition development and structure, and professional knowledge and practices. On the other hand, there is limited interest in the study of professional learning among local communities having natural environments as their living and workplaces within adult educational research. Based on the empirical study of Swedish fishers and farmers, this article contributes to further development of approaches and methods for the understanding of biocultural learning or professional learning in and about nature. It answers the research questions of how the study of biocultural learning benefits from using a biographical approach and a variety of data collection methods, and how individual and social circumstances impact biocultural learning. Findings contrast the previous research literature on local ecological knowledge, and lead to reflections about the role of adult education research for the development of theories and methods for sustainability research and practices.
    Środowiska naturalne, takie jak grunty orne, jeziora, morza, lasy i sawanny, są nie tylko miejscem życia oraz pozyskiwania środków do życia przez ludzi, ale stanowią także konteksty istotne z punktu widzenia zrównoważonego rozwoju. Z jednej strony badania wiedzy tworzonej przez ludzi na temat ich lokalnego środowiska naturalnego charakteryzowały się głównie romantycznymi poglądami i fałszywymi założeniami, prezentowanymi w literaturze dotyczącej systemów społeczno-ekologicznych, zakładającymi, że uczenie się, a dokładniej generowanie (nabywanie) wiedzy, stanowi proces wyłącznie społeczny lub kolektywny. Doprowadziło to do nierównego stosunku sił między różnymi typami wiedzy (naukowej i empirycznej), ponieważ były one całkowicie rozdzielane w ramach rozwoju i struktury ludzkiego procesu poznawczego oraz wiedzy i praktyki zawodowej. Z drugiej strony, w badaniach nad edukacją dorosłych występuje ograniczone zainteresowanie edukacją zawodową w społecznościach lokalnych, w których miejscem życia i pracy jest środowisko naturalne. Opierając się na badaniach empirycznych dotyczących szwedzkich rybaków i rolników, artykuł ten przyczynia się do dalszego rozwoju podejść i metod, służących lepszemu zrozumieniu uczenia się biokulturowego lub edukacji zawodowej w i o środowisku przyrodniczym. Odpowiada on na pytania, jakie korzyści badania nad uczeniem się biokulturowym czerpią z podejścia biograficznego i różnorodnych metod gromadzenia danych, a także, jak warunki indywidualne i społeczne wpływają na uczenie się biokulturowe. Wyniki badań kontrastują z wcześniejszą literaturą naukową dotyczącą lokalnej wiedzy ekologicznej i prowadzą do refleksji na temat roli badań nad edukacją dorosłych w rozwoju teorii i metod badań i praktyki w zakresie zrównoważonego rozwoju.
    Źródło:
    Dyskursy Młodych Andragogów; 2020, 21; 105-124
    2084-2740
    Pojawia się w:
    Dyskursy Młodych Andragogów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Niedźwiedź brunatny - stan wiedzy turystów i gimnazjalistów a potrzeby edukacji przyrodniczej
    Brown bear – a state of tourists' and secondary school students' knowledge and a necessity of an environmental education
    Autorzy:
    Filipowska-Majchrzak, A.
    Orman, O.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/993402.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Leśne
    Tematy:
    ssaki
    niedzwiedz brunatny
    Ursus arctos
    wystepowanie
    ochrona gatunkowa
    Bieszczady
    spolecznosc lokalna
    mlodziez gimnazjalna
    turysci
    wiedza przyrodnicza
    wiedza ekologiczna
    stan wiedzy
    badania ankietowe
    potrzeby edukacyjne
    brown bear
    environmental education
    human dimension
    Opis:
    The paper analyses knowledge of secondary school pupils from Ustrzyki Dolne and tourists visiting the Bieszczady National Park. Both groups were surveyed in 2011−2012. Tourists and pupils were well−informed about the presence of brown bear in the Bieszczady (96%), but far less about its distribution in other mountain ranges. Nearly 30% of the questioned tourists were not aware of the fact that leaving organic leftovers is not allowed in bear habitats and both groups had problems with indicating the actual dangers for the population of brown bear in Poland. The most frequent reported damages caused by bears in Poland such as damages in apiaries were indicated by small number of pupils (6%), while the majority pointed out attacks on human (44%) and damages in households (21%). About 31% of pupils wrongly stated that fishes are often eaten by bears in Poland. Only a few of them (4%) wrote about leftovers as a possible source of food for bears. The research indicates that it is urgent to enhance a knowledge about a distribution of brown bear in Poland and a correct waste management in areas where bears are present.
    Źródło:
    Sylwan; 2013, 157, 09; 712-719
    0039-7660
    Pojawia się w:
    Sylwan
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Providing of course „Ecological expertise” for bachelors in environmental NUBiP Ukraine
    Kurs wprowadzający „Ekologiczna wiedza specjalistyczna” dla studiów licencjackich z ekologii na NUBiP Ukraina
    Autorzy:
    RIDEI, Natalia
    PALAMARCHUK, Svetlana
    SHOFOLOV, Denis
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456337.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    bachelors studies
    ecology education
    ecological safety
    studia licencjackie
    edukacja ekologiczna
    ochrona ekologiczna
    Opis:
    Along with important environmental control regulations of environmental protection in agricultural sphere is the environmental assessment – a function of the state environmental policy and management of a balanced ecology nature safe. Ecological expertise ensures ecological safety of production potential of society, environmental quality and human health.
    Jednym z najważniejszych założeń ochrony środowiskowej w sferze produkcji rolnej jest oszacowanie stanu polityki środowiskowej i zrównoważonego rozwoju w zakresie ochrony przyrody. Ekologiczna wiedza specjalistyczna zapewnia bezpieczeństwo społeczne i wysoką środowiskową (ekologiczną) jakość życia i zdrowia ludzi.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 310-315
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wiedza i świadomość ekologiczna uczniów klas trzecich szkół podstawowych i ich rodziców
    Ecological knowledge and awareness of parents and their children in primary schools’ third classes
    Autorzy:
    Parlak, Mirosława
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/470773.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    edukacja ekologiczna
    świadomość ekologiczna
    świadomość ekologiczna dzieci
    świadomość ekologiczna rodziców dzieci
    environmental education
    environmental awareness
    hildren’s environmental awareness
    environmental awareness of parents of children
    Opis:
    Nowadays the implementation of the ecological education content is particularly significant. It is important to shape a child’s environmental awareness, sense of responsibility, respect and a willingness to work for nearest environmental profit. Teacher’s and parent’s duty is to stimulate a sensitivity and emotional attitude to nature and to introduce child to a world of values. Particularly important are the attitudes of parents towards nature protection, because they have a direct impact on the attitudes of their children. The research compared the ecological awareness and the extent of that awareness among children in third classes in primary schools and their parents. The results in both groups prove that youngsters are more aware, and the older generation’s knowledge and awareness is still not satisfying. Therefore, it can be assumed that what the children have learned is the effect of their teachers and school efforts.
    W dzisiejszych czasach realizacja treści ekologicznych jest szczególnie ważna. Istotne jest, aby kształtować w dziecku świadomość ekologiczną, poczucie odpowiedzialności, szacunku oraz gotowość do działań na rzecz najbliższego środowiska. Powinnością nauczycieli, wychowanków oraz rodziców jest pobudzanie wrażliwości, emocjonalnego nastawienia do natury oraz wprowadzenie dziecka w świat wartości. Szczególnie istotne są postawy rodziców wobec ochrony przyrody, bowiem mają one bezpośredni wpływ na postawy ich dzieci. Celem podjętych badań była ocena poziomu wiedzy i świadomości ekologicznej uczniów III klas szkoły podstawowej oraz ich rodziców, a także próba zestawienia uzyskanych danych. Ocena wyników uzyskanych przez obie grupy wskazuje na wyższą wiedzę i świadomość ekologiczną młodszego pokolenia, niższą – pokolenia starszego. Można uznać, że dobry poziom osiągnięć dzieci jest zasługą nauczycieli i szkoły.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2016, 14, 4; 49-79
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Environmental education – first knowledge and then the habit of environment protection
    Edukacja ekologiczna – najpierw wiedza potem nawyk ochrony środowiska
    Autorzy:
    Piecuch, I.
    Hewelt, G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1818971.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Politechnika Koszalińska. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    edukacja ekologiczna
    ochrona środowiska
    Opis:
    Ogólnym problemem jest wskazanie możliwości i konieczności poszerzenia wiedzy uczniów, począwszy od szkoły podstawowej, a nawet wstępnie już od wieku przedszkolnego w takim zakresie – wiedzy stale powtarzanej i uszczegóławianej na kolejnych stopniach nauczania – tak aby dbanie o środowisko stało się nawykiem potem na całe dorosłe życie. Bezpośrednio z powyżej sformułowanym problemem wiąże się hipoteza badawcza, a mianowicie taka, że wprowadzenie już do programu szkoły podstawowej na trwałe, odpowiednio dawkowanej, powtarzanej z jednoczesnym pogłębianiem wiedzy o ochronie środowiska spowoduje to, iż wreszcie od któregoś z następnych pokoleń naszej społeczności rzeki i jeziora będą czyste, powietrze nie będzie zatruwane, lasy nie będą zaśmiecane, a instytucje kontrolne dla środowiska jak Państwowa Inspekcja Ochrony Środowiska, zredukowane zostaną o 50% obecnych etatów – gdyż okaże się, że ludzie osiągnęli taki poziom kultury zachowań wobec środowiska, iż przestali być zagrożeniem dla środowiska naturalnego człowieka. W badaniach zastosowano metodę sondażową, zwaną potocznie metodą ankietową. Ankieta będzie jednakowa dla wszystkich uczniów klasy VI szkoły podstawowej, a więc uczniów na drugim etapie nauczania podstawowego. Każda ankieta będzie zawierać 10 krótkich pytań typu testu, w którym zawsze będą trzy odpowiedzi a, b oraz c, przy czym tylko jedna z nich będzie odpowiedzią prawidłową, którą uczeń zakreśli kółeczkiem. Maksymalna ilość punktów możliwa więc do zdobycia, przez jednego ucznia wynosi 10. Suma punktów zdobytych przez całą klasę to ilość punktów z każdej ankiety, wymnożona przez ilość uczniów. Z przeprowadzonych badań można podać pewne bardzo ogólne wnioski: 1.Stosowanie metod matematycznej analizy statystycznej jest możliwe i zasadne do oceny jakości badań prowadzonych w trybie ankietyzacji. 2.Badania wykazały, że znacząca część uczniów i uczennic z badanej próby 27. obiektów wykazała dobrą, plus dobrą i bardzo dobrą znajomość podstawowych pojęć, używanych w dyskusjach (ogólnie w mediach) o ochronie środowiska w zakresie pojęć o jego naprawie. 3.Analiza wyników badań, wskazuje, że dzieci na poziomie drugiego stopnia nauczania w klasie VI szkoły podstawowej są w stanie przyswoić ze zrozumieniem zakres materiału ogólno specjalistycznego o sposobach nie tylko zapobiegania niszczeniu środowiska ale również o sposobie leczenia środowiska. 4.Badania w te pracy wskazują na możliwość kontynuacji tych badań w obszarach innych szkół klas podstawowych dobranych losowo w różnych miejscowościach naszego kraju oraz wskazują na możliwość poszerzenia tych badań o wpływ na określone zachowania dzieci i ich stosunek do szeroko rozumianej problematyki ochrony środowiska przez rodziców.
    Źródło:
    Rocznik Ochrona Środowiska; 2013, Tom 15, cz. 1; 136-150
    1506-218X
    Pojawia się w:
    Rocznik Ochrona Środowiska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poziom wiedzy o żywności ekologicznej wśród mieszkańców Warszawy
    Knowledge about organic food among citizens of Warszaw
    Autorzy:
    Kucińska, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/950524.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych
    Tematy:
    wiedza
    żywność ekologiczna
    mieszkańcy
    knowledge
    organic food
    citizens
    Opis:
    W okresie dynamicznie zwiększającej się liczby gospodarstw i przetwórni ekologicznych w Polsce, wyraźnie zarysowuje się potrzeba prowadzenia badań nad rozwojem rynku produktów ekologicznych, który we wszystkich krajach rozwiniętych jest podstawową siła napędową rozwoju ekologicznego systemu gospodarowania. Celem pracy jest określenie stanu wiedzy konsumentów na temat produktów rolnictwa ekologicznego i wskazanie zakresu koniecznych działań ułatwiających dynamiczny rozwój rynku produktów ekologicznych w Polsce. Badania ankietowe prowadzono w latach 2006-2008 w wybranych grupach konsumentów takich jak: klienci sklepów ekologicznych, uczniowie liceów, studenci, pracownicy korporacji, w tym pracownicy TYP zaangażowani w kampanię promocyjną rolnictwa ekologicznego w Polsce. Łącznie w badaniach wzięło udział ponad 600 osób. Otrzymane wyniki badań wskazują, że stan wiedzy konsumentów na temat produktów pochodzących z rolnictwa ekologicznego jest niski. Główną przyczyną takiego stanu jest niedostateczna informacja w mediach oraz zbyt skomplikowany sposób znakowania żywności ekologicznej. Mimo to jednak większość ankietowanych chętnie kupowałaby produkty ekologiczne, o ile były by one łatwiej dostępne, lepiej znakowane i tańsze. Chęć spożywania produktów ekologicznych jest najczęściej motywowana troską o własne zdrowie i członków najbliższej rodziny. Ponadto z badań wynika jednoznacznie, że jak najszybciej powinien zostać opracowany i wdrożony ujednolicony system znakowania produktów ekologicznych. Dobrym rozwiązaniem byłoby wprowadzenie Eko-znaku krajowego np. na wzór niemiecki, austriacki czy szwajcarski.
    Nowadays Poland is during the period of dynamically increasing number of organic farms and organic processing plants. For this reason there is a need of investigations concerning the development of the organic products market, which is the main factor responsible for the development of organic farming system in all countries. The main goal of presented research was the qualification of consumer's knowledge about organic products and organic agriculture system and to indicate the range of necessary activities facilitating the dynamic development of organic products market in Poland. The questionnaire investigations were led in 2006-2008 in chosen consumers groups such as: the customers of organic shops, pupils from secondary schools, students, employees of corporations engaging Polish Television - TVP and those people who are responsible for promotional campaign of organic agriculture in Poland. Over 600 persons together took part in the investigations. The obtained results show, that consumers' knowledge about organic food and organic agricultural system is low. Insufficient information in media is the main cause of such state as well as too complicated method of labeling of the organic products. Despite this majority of the respondents would buy the organic products willingly, if they were easily accessible, clearly labeled and cheaper. In consumers opinion, the interest for organic food is mainly the result of their concern for own health and of the members of the closest family. Moreover the investigation results unambiguously show that the standardized labeling system of organic product should be worked out as soon as possible. Introduction after the German, Austrian or Swiss example of Eko-national sign would be a good solution.
    Źródło:
    Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering; 2009, 54, 3; 164-171
    1642-686X
    2719-423X
    Pojawia się w:
    Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wiedza konsumentów jako determinanta decyzji zakupowych na rynku żywności ekologicznej
    Consumers’ knowledge as a determinant of purchasing decisions on the organic food market
    Autorzy:
    Kawa, M.
    Cyran, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/841913.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
    Tematy:
    Polska
    zywnosc ekologiczna
    wymagania jakosciowe
    konsumenci
    wiedza konsumencka
    zakup
    decyzje zakupowe
    podejmowanie decyzji
    rynek zywnosciowy
    dynamika rynku
    rolnictwo ekologiczne
    zachowania konsumenckie
    Opis:
    W Polsce żywność ekologiczna cieszy się rosnącym zainteresowaniem konsumentów przyczyniając się do dynamicznego rozwoju tego rynku. Celem artykułu jest określenie wpływu poziomu wiedzy konsumentów na temat produktów ekologicznych na decyzje zakupowe. Z przeprowadzonych badań wynika, że stan wiedzy na temat żywności ekologicznej jest nadal zbyt niski. Poziom wiedzy determinuje właściwe określenie cech żywności jakie powinny charakteryzować żywność ekologiczną. Z badań wynika, że konsumenci charakteryzujący się wyższym poziomem wiedzy na temat produktów ekologicznych jako najważniejsze kryterium produktu podają naturalny sposób produkcji, bez dodatków chemicznych oraz przywiązują większą wagę do cech zdrowotnych takich jak wartość odżywcza i świeżość produktów. Ważne są działania zmierzające do podnoszenia poziomu wiedzy i zwiększenia zainteresowania ekologicznymi produktami żywnościowymi.
    In Poland, a growing consumer interest in organic food is observed, contributing to the development of this market. The aim of this article is to determine the influence of the level of consumer awareness of organic products on the purchasing decisions. The study shows that the state of knowledge about organic food is still too low. The level of knowledge determines appropriate defining the characteristics of organic food. The research shows that consumers characterized by higher level of knowledge on organic products, state that the most important product criterion is a natural way of production, without chemical additives. They pay more attention to health characteristics such as nutritional value and freshness of the products. The efforts to raise the consumers’ awareness and increase their interest in organic food products is also important.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego. Ekonomika i Organizacja Gospodarki Żywnościowej; 2015, 112
    2081-6979
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego. Ekonomika i Organizacja Gospodarki Żywnościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Współczesne uwarunkowania funkcjonowania turystyki wiejskiej – rozwój gospodarstw agroturystycznych w kierunku specjalizacji w rekreacji i ekologizacji oferty
    Autorzy:
    Smoleńska, Olga
    Machnik, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1390323.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
    Tematy:
    agroturystyka
    turystyka wiejska
    oferta rekreacyjna
    ochrona środowiska
    edukacja ekologiczna
    ekoturystyka
    zarządzanie wiedzą
    zdrowie
    Opis:
    Artykuł ma charakter teoretyczny i dotyczy wybranych innowacji w działalności agroturystycznej i w turystyce wiejskiej. Podjęto w nim próbę uporządkowania zagadnień definicyjnych oraz zaproponowano rozwiązania z zakresu dbałości o środowisko naturalne i lokalną przyrodę oraz o zdrowie i kondycję gości. W dobie nagromadzenia ofert agroturystycznych warto zadbać o specjalizację – stąd propozycja „zekologizowania” oferty i nastawienia gospodarstwa na rekreację. Zwrócono także uwagę na możliwości zastosowania nowoczesnych metod zarządzania obiektem przy zachowaniu tradycyjnego charakteru usług. Wprowadzenie sugerowanych rozwiązań do oferty może pozytywnie wpłynąć na budowanie wizerunku gospodarstwa oraz wzrost jego konkurencyjności na rynku.
    Źródło:
    Studia Periegetica; 2013, 10(2); 127-138
    1897-9262
    2658-1736
    Pojawia się w:
    Studia Periegetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The state of ecological knowledge as an element of ecological awareness
    Stan wiedzy ekologicznej jako element świadomości ekologicznej
    Autorzy:
    Siedlecka, A.
    Sikorska-Wolak, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789973.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists
    Tematy:
    ecological awareness
    pro-environmental behavior
    sustainable development
    knowledge
    environment
    świadomość ekologiczna
    prośrodowiskowe zachowania
    rozwój
    zrównoważony
    wiedza
    środowisko
    Opis:
    The aim of the article is to present the state of environmental knowledge of young people. Contemporary perception of environmental problems has been evaluated in recent decades. More and more often are the problems related to climate change and our role in activities to maintain the values of the natural environment directly visible. The implementation of the idea of sustainable development not only in economic but also social life creates opportunities for both broadening one’s knowledge and taking actions for nature. Environmental awareness presented in the article is based on the assessment of the state of ecological knowledge. The research, on the basis of which the article was developed, was carried out in 2004 on a group of students from Warsaw University of Life Sciences, and was repeated in 2019. The research was carried out in a group of students of the faculty of Economics. The obtained results indicated that the main sources of acquiring knowledge on topics related to the environment are changing, and the role of education and training in the educational institution is increasing. On the other hand, the level of ecological awareness, expressed in the state of knowledge, varies in terms of subject matter. In the case of defining the five researched terms, it was possible to observe a higher correctness of the assignment of terms and their definition among the respondents from the second survey carried out in 2019. The respondents from the repeated survey also showed a higher level of knowledge in the field of knowledge of national parks in Poland.
    Celem artykułu jest przedstawienie stanu wiedzy ekologicznej młodych ludzi. W ostatnich dziesięcioleciach współczesne postrzeganie problemów środowiskowych ulegało ewaluacji. Coraz częściej dostrzega się problemy związane ze zmieniającym się klimatem oraz rolę człowieka w działaniach na rzecz utrzymania walorów środowiska przyrodniczego. W artykule świadomość ekologiczną oparto na ocenie stanu wiedzy ekologicznej. Badania przeprowadzono w 2004 roku na grupie studentów kierunków ekonomicznych SGGW w Warszawie i ponowiono je w 2019 roku. Z uzyskanych danych wynika, że zmieniają się główne źródła pozyskiwania wiedzy na tematy związane ze środowiskiem, a także zwiększa się rola edukacji i kształcenia w instytucjach szkolnictwa. Natomiast poziom świadomości ekologicznej wyrażony stanem wiedzy, był zróżnicowany pod względem tematyki. W przypadku definiowania pięciu badanych terminów zaobserwowano wyższą poprawność przyporządkowania terminów i ich definiowania wśród respondentów z drugiego badania realizowanego w 2019 roku. Respondenci z badania powtórzonego wykazali się również wyższym poziomem wiedzy w zakresie znajomości parków narodowych na terenie Polski.
    Źródło:
    Annals of The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists; 2020, 22, 4; 183-191
    2657-781X
    2657-7828
    Pojawia się w:
    Annals of The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An Empirical Comparison of Environmental Behaviors in China’s Public and Private Sectors
    Empiryczne porównanie zachowań prośrodowiskowych w sektorach publicznym i prywatnym w Chinach
    Autorzy:
    Yang, Yu
    Huang, Shizhi
    Huang, Xingting
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/371172.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
    Tematy:
    pro-environmental behavior
    private and public environmental behaviors
    government agencies
    state-owned enterprises (SOEs)
    environmental knowledge
    environmental ideology education
    zachowanie prośrodowiskowe
    prywatne i publiczne zachowanie środowiskowe
    agencje rządowe
    przedsiębiorstwa państwowe (SOE)
    wiedza środowiskowa
    edukacja ekologiczna
    Opis:
    The distinctive public–private sector segmentation in China provides a unique opportunity to assess the impacts of environmental education. Considering that the ideological education of ecological civilization has long been mandatorily enforced in the public sector, including government agencies and state-owned enterprises (SOEs), ahead of the private sector, this research centers on the question of whether environmental behaviors are influenced by sector affiliation in China. We carried out an empirical comparison using data from the 2013 version of the Chinese General Social Survey. The results showed that public sector and state-owned enterprise affiliations were both positive predictors of environmental behaviors. However, private environmental behaviors were weak in SOEs and environmental knowledge had an insufficient impact on public environmental practices. These findings suggest that a more efficacious environmental education system is needed in public sectors as well as for the general public.
    Charakterystyczna segmentacja sektora publiczno-prywatnego w Chinach stanowi wyjątkową okazję do oceny wpływu edukacji ekologicznej. Biorąc pod uwagę, że edukacja ekologiczna od dawna jest obowiązkowo wymagana w sektorze publicznym, w tym w agencjach rządowych i przedsiębiorstwach państwowych, przed sektorem prywatnym, badania koncentrują się na pytaniu, czy na zachowania środowiskowe wpływa przynależność do danego sektora. Przeprowadziliśmy porównanie empiryczne z wykorzystaniem danych z chińskiej wersji General Social Survey z 2013 roku. Wyniki pokazały, że powiązania sektora publicznego i przedsiębiorstwa państwowego (SOE) były w obu przypadkach pozytywnymi predyktorami zachowań środowiskowych. Jednak prywatne zachowania środowiskowe były słabe w przedsiębiorstwach publicznych, a wiedza o środowisku nie miała wystarczającego wpływu na publiczne praktyki środowiskowe. Wyniki te sugerują, że bardziej skuteczny system edukacji ekologicznej jest potrzebny zarówno w sektorach publicznych, jak i dla ogółu społeczeństwa.
    Źródło:
    Problemy Ekorozwoju; 2019, 14, 2; 101-110
    1895-6912
    Pojawia się w:
    Problemy Ekorozwoju
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uwarunkowania znajomości unijnego logo rolnictwa ekologicznego wśród polskich konsumentów
    The Determinants of the EU Organic Farming Logo Awareness among Polish Consumers
    Обусловленности знакомства с евросоюзным логотипом экологического сельского хозяйства среди польских потребителей
    Autorzy:
    Bryła, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/563447.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polski Instytut Ekonomiczny
    Tematy:
    żywność ekologiczna
    znajomość oznaczeń jakości
    wiedza konsumentów
    marketing produktów ekologicznych logo rolnictwa ekologicznego
    organic food
    awareness of quality signs
    consumer knowledge
    organic products marketing
    organic farming logo
    экологическая пища
    знакомство с маркировкой качества
    знания потребителей
    маркетинг экологических продуктов логотип экологического сельского хозяйства
    Opis:
    Artykuł ma na celu określenie uwarunkowań znajomości logo rolnictwa ekologicznego wśród polskich konsumentów. Przeprowadzono badanie ankietowe metodą CAWI. Próba składała się z 1000 mieszkańców Polski w wieku 15-65 lat. Próba była reprezentatywna dla populacji ogólnej pod względem wieku, płci, wykształcenia i wielkości miasta pochodzenia. 20,5% badanych podało, że dobrze zna unijne logo rolnictwa ekologicznego, 40,7% wskazało na słabą znajomość, a 38,8% - brak znajomości. W modelu regresji logistycznej przetestowano determinanty dobrej znajomości logo rolnictwa ekologicznego w ocenie respondentów. Otrzymano model z 7 statystycznie istotnymi determinantami. Obejmują one: wiek, wielkość gospodarstwa domowego, zamieszkiwanie na obszarach wiejskich, stosunek do produktów ekologicznych, zakupy żywności ekologicznej w Internecie, rolę oznaczeń jakości podczas zakupów żywności ekologicznej i percepcję europejskich oznaczeń jakości produktów regionalnych i ekologicznych. Czynniki te zwiększają prawdopodobieństwo dobrej znajomości unijnego logo rolnictwa ekologicznego, z wyjątkiem (rosnącego) wieku konsumenta i zamieszkiwania na obszarach wiejskich, które mają przeciwny efekt.
    Цель статьи – определить обусловленности знакомства с логотипом экологического сельского хозяйства среди польских потребителей. Провели опросы по методу CAWI. Выборка состояла из 1000 жителей Польши в возрасте 15-65 лет. Выборка была представительной для общей популяции с точки зрения возраста, пола, образования и величины города происхождения. 20,5% опрошенных указали, что они хорошо знакомы с евросоюзным логотипом экологического сельского хозяйства, 40,7% указали слабое знакомство, а 38,8% – незнакомство. В модели логистической регрессии проверили ряд детерминантов хорошего знакомства с логотипом экологического сельского хозяйства в оценке респондентов. Получили модель с 7 статистически существенными детерминантами. Они включают в себя возраст, размер домохозяйства, проживание в сельской местности, отношение к экологическим продуктам, покупки экологических пищевых продуктов по интернету, роль маркировки качества во время покупок экологической пищи и восприятие европейской маркировки качества региональных и экологических продуктов. Эти факторы повышают вероятность хорошего знакомства с евросоюзным логотипом экологического сельского хозяйства за исключением (возрастающего) возраста потребителя и проживания в сельской местности, которые имеют обратный эффект.
    The paper aims at identifying the determinants of the EU organic farming logo awareness among Polish consumers. A survey was conducted with the use of the CAWI methodology. The sample consisted of 1000 inhabitants of Poland aged 15-65. The sample was representative for the general population regarding the age, gender, education, and size of the city of origin. 20.5% of the respondents declared their good awareness of the EU organic farming logo, 40.7% indicated poor awareness, and 38.8% - lack of awareness. In a logistic regression model, a number of determinants of good awareness of the EU organic farming logo as evaluated by the respondents were tested. A model with 7 statistically significant determinants was arrived at. They include: age, size of the family household, living in the rural areas, attitude to organic products, buying organic food online, the role of quality signs during organic food purchases, and the perception of European quality signs for regional and organic products. These factors increase the probability of good awareness of the EU organic farming logo, with the exception of the (growing) age of the consumer and living in the rural areas, which have an opposite effect.
    Źródło:
    Handel Wewnętrzny; 2018, 4 (375) tom I; 42-52
    0438-5403
    Pojawia się w:
    Handel Wewnętrzny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies