Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "virtual assistant" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Chatterbot – wirtualny doradca: istota technologii, możliwości zastosowań edukacyjnych
    Chatterbot – virtual assistant: essence of technology, capabilities of educational applications
    Autorzy:
    FURMANEK, Waldemar
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457237.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    nowoczesne technologie komunikacyjne
    multimedia
    edukacja
    e-learning
    modern communication technologies
    education
    Opis:
    W artykule poruszono kwestie nowoczesnych technologii komunikacyjnych związanych z rozwojem wirtualnych doradców (chatbotów) i ich potencjalnymi możliwościami wykorzystania w edukacji.
    The article tackles the issues of modern communication technologies connected with the development of virtual assistants (chatbots) and their potential capabilities of educational applications.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 231-237
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Chatbot as a Tool for Knowledge Sharing in the Maintenance and Repair Processes
    Autorzy:
    Mleczko, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2064717.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    STE GROUP
    Tematy:
    knowledge sharing
    maintenance
    chatbot
    AI
    virtual assistant
    Opis:
    In the era of digitization and general access to Internet resources, it seems natural to expect fast, direct, and tailored access to the knowledge of interest. The research shows that the use of modern technologies is not reserved only for industrial solutions, but can be applied in common use. Solutions based on artificial intelligence can provide solutions to many problems of the modern world. This is particularly visible in the era of challenges related to ecology (e.g. minimization of paper consumption) and expectations of fast access to information regardless of place and time. Treating chatbots as a tool supporting the customer in current activities, quick problem-solving shows the potential and care for the image of the producers. Developing the functionality of virtual assistants used for marketing activities with the functionality of technical support can bring tangible benefits both in the economic and social spheres. It should be noted that electronic versions of documents, knowledge transferred in an interactive form can be easily updated and presented in different forms. This increases the attractiveness of transmitted knowledge, users can choose the appropriate form, and access to these resources becomes easier. Artificial intelligence-based tools in the form of chatbots (also called virtual assistants) seem to be a solution worthy of interest. This paper presents the process of developing a virtual assistant to support the maintenance and repair activities of small household appliances. A chatbot aims at gathering in one place and then providing dedicated knowledge resources to an individual user on a just-in-time basis.
    Źródło:
    Multidisciplinary Aspects of Production Engineering; 2021, 4, 1; 499--508
    2545-2827
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Aspects of Production Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Artificial (un)Intelligence – an Opportunity or a Threat?
    Autorzy:
    Raczykowska, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2042845.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-05
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    artificial intelligence
    human intelligence
    chatbots
    bots
    intelligent virtual assistant
    robots
    dissemination of robots
    Opis:
    The article contains considerations relating to the dynamic development of artificial intelligence, which is the fastest growing technology in the world. The article attempts to define concepts that state what intelligence and artifical intelligence is (1). It also draws attention to the development of artificial intelligence (2). All of them are closing arguments seeking answers to the question: Artificial intelligence – an opportunity or a threat? (3). It should be borne in mind that the continuous improvement of the possibilities of artificial intelligence means that it will be able to surpass human intellectually.
    Źródło:
    Journal of Education, Technology and Computer Science; 2020, 11, 1(31); 64-69
    2719-6550
    Pojawia się w:
    Journal of Education, Technology and Computer Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Development of intelligent agents through collaborative innovation
    Autorzy:
    Kot, Mateusz
    Leszczyński, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/125654.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
    Tematy:
    Business Virtual Assistant
    artificial intelligence
    innovation development
    wirtualny asystent biznesowy
    sztuczna inteligencja
    rozwój innowacji
    Opis:
    This study focuses on the development of a specific type of Intelligent Agents — Business Virtual Assistants (BVA). The paper aims to identify the scope of collaboration between users and providers in the process of agent development and to define the impact that user interpretations of a BVA agent have on this collaboration. This study conceptualises the collaboration between providers and users in the process of the BVA development. It uses the concept of the collaborative development of innovation and sensemaking. The empirical part presents preliminary exploratory in-depth interviews conducted with CEOs of BVA providers and analyses the use of the scheme offered by Miles and Hubermann (1994). The main results show the scope of the collaboration between BVA users and providers in the process of the BVA development. User engagement is crucial in the development of BVA agents since they are using machine learning algorithms. The user interpretation through sensemaking influences the process as their attitudes guide their behaviour. Apart from that, users have to adjust to this new kind of entity in the market and learn how to use it in line with savoir-vivre rules. This paper suggests the need to develop a new approach to the collaborative development of innovation when Artificial Intelligence is involved.
    Źródło:
    Engineering Management in Production and Services; 2019, 11, 3; 29-37
    2543-6597
    2543-912X
    Pojawia się w:
    Engineering Management in Production and Services
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przemiany edukacji pod wpływem technologii informacyjno-komunikacyjnych
    Transformation of education under the influence of ICT
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/446016.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    przemiany edukacji
    media w edukacji
    TIK
    wirtualny asystent
    transformation of education
    media in education
    ICT
    virtual assistant
    Opis:
    Społeczeństwo informacyjne wymaga krańcowo innego systemu edukacji niż dotychczaso-wy, ukształtowany według wymogów społeczeństwa przemysłowego. Współczesna cywilizacja oparta jest na technologiach informacyjno-komunikacyjnych (TIK) będących podstawowymi i niezbędnymi narzędziami do uzyskania, przetwarzania informacji, a w efekcie – tworzenia wiedzy. Zakłada się, że kolejna rewolucja technologiczna otworzy szkoły na intelektualny dorobek człowieka w niespotykanym dotąd stopniu i zakresie. Ale wymaga to zmia-ny samej szkoły, gdyż przyswojenie tak dużej ilości wiedzy opiera się na doświadczeniu w stoso-waniu reguł i zasad pozyskiwania i przetwarzania informacji, ogromnej wrażliwości intelektualnej, gdyż uczenie się jest sposobem wchodzenia w kulturę.
    The information society requires extremely different than the existing educational system, shaped by the requirements of industrial society. Modern civilization is based on information and communication technology (ICT) that are basic and essential tools for acquiring, processing, resulting in the creation of knowledge. It is assumed that the next technological revolution will open the school on human intellectual achievements of unprecedented scope and extent. But this requires a change in the school, so as to acquire a large amount of knowledge is based on experience in the application of rules and proce-dures for the acquisition and processing of information, the vast intellectual sensitivity, because learning is a way of entering into the culture.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2013, 8; 9-24
    2083-3156
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mobilność bez barier z wirtualnym asystentem podróży
    Mobility without barriers with the virtual travel assistant
    Autorzy:
    Starzyńska, B.
    Grabowska, B.
    Kujawińska, A.
    Diakun, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1366664.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS
    Tematy:
    wirtualny asystent podróży
    pasażer
    transport publiczny
    Aim4it
    aplikacja
    virtual tour assistant
    passenger
    public transport
    application
    Opis:
    W artykule została omówiona kwestia pasażerów publicznego transportu miejskiego, o specjalnych wymaganiach, które wynikają z niepełnosprawności (ruchowej, wzrokowej, słuchowej). Uzasadniono, że problem jest istotny, ponieważ może dotyczyć coraz większej grupy społecznej (starzejące się społeczeństwa) i krytyczny, bo jego zignorowanie, w dużym stopniu ogranicza tej grupie klientów możliwości przemieszczania się np. autobusami lub tramwajami. Pomysłem na wsparcie niepełnosprawnych pasażerów w przestrzeni miejskiej jest zaprojektowanie i dostarczenie im wirtualnego asystenta podróży w formie aplikacji na smartphone. Opracowanie takiej aplikacji jest jednym z celów międzynarodowego projektu o akronimie Aim4it.
    The article discusses public transport passengers who have special needs resulting from their disabilities (physical, visual, auditory). The authors argue that the issue is important, as it may concern an increasing number of people (due to population ageing), and critical, because when ignored, the problems will virtually prevent this group of customers from using buses or trams. To aid the disabled passengers in the city public space, the authors propose a virtual travel assistant, in the form of a smartphone application. The development of such an application is one of the objectives of the international project “Aim4it”.
    Źródło:
    TTS Technika Transportu Szynowego; 2015, 12; 1424-1428
    1232-3829
    2543-5728
    Pojawia się w:
    TTS Technika Transportu Szynowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Quality of service in local government units and digital exclusion of elderly people - example from implementing the Avatar project
    Jakość usług w jednostkach samorządu terytorialnego i cyfrowe wykluczenie osób starszych - przykład z realizacji projektu Avatar
    Autorzy:
    Nowakowska-Grunt, Joanna
    Dziadkiewicz, Michał
    Olejniczak-Szuster, Katarzyna
    Starostka-Patyk, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2149924.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    jakość usług
    wykluczenie cyfrowe osób starszych
    metoda Servqual
    wirtualny asystent
    awatar
    service quality
    digital exclusion of elderly people
    Servqual method
    virtual assistant
    avatar
    Opis:
    The aim of the research conducted as part of the presented article is to present the expectations of seniors in terms of service in local government units and the resulting needs for the use of modern digital solutions contributing to the improvement of their quality of life, together with digital exclusion, which was the basis for the research in the creation and implementation of the Avatar project effects. The article presents research on the assessment of the quality of service in the office, supplemented with practical solutions in the form of a virtual assistant for the elderly, which in turn improved the level of service in the perception of older people. The article uses the Servqual methodology to determine the level of satisfaction of older people with service in the office and indicates the limitations related to digital exclusion in these people, as well as the effects related to supporting the elderly through an avatar - a virtual assistant.
    Celem badań przeprowadzonych w ramach prezentowanego artykułu jest przedstawienie oczekiwań seniorów w zakresie obsługi w jednostkach samorządu terytorialnego i wynikających z nich potrzeb w zakresie wykorzystania nowoczesnych rozwiązań cyfrowych przyczyniających się do poprawy ich jakości życia, wraz z wykluczeniem cyfrowym, które było podstawą badań w zakresie tworzenia i wdrażania efektów projektu Avatar. W artykule przedstawiono badania dotyczące oceny jakości obsługi w biurze, uzupełnione praktycznymi rozwiązaniami w postaci wirtualnej asystentki dla osób starszych, co z kolei poprawiło poziom obsługi w percepcji osób starszych. W artykule wykorzystano metodologię Servqual do określenia poziomu zadowolenia osób starszych z obsługi w biurze oraz wskazano ograniczenia związane z wykluczeniem cyfrowym u tych osób, a także efekty związane ze wsparciem osób starszych poprzez awatara - wirtualnego asystenta.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2021, 23, 2; 335--352
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A prototype of educational agent in distance learning environment - virtual student assistant
    Prototyp agenta edukacyjnego w środowisku zdalnego nauczania - wirtualny asystent ucznia
    Autorzy:
    Landowska, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/268297.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    inteligentne systemy uczące
    agenty edukacyjne
    e-edukacja
    intelligent tutoring systems
    educational agents
    e-learning
    Opis:
    E-learning is supported with many different types of software, and among those are educational agents, which aim to assist a learner during an educational process. One of the educational agent types are virtual assistants. The article presents a program called WAS, an assistant agent implemented at Gdańsk University of Technology. Functions of the WAS prototype were described as well as its cooperation with e-learning environment. Article presents the agent construction and some implementation details. Main problems in agents implementation were pointed out, showing challenges of further research in the field of educational agents. The agents are believed to be some solution to selected problems in e-learning environments.
    W zdalnym nauczaniu pojawia się wiele systemow wspierających, z ktorych niezwykle ciekawym przykładem są agenty edukacyjne. Wśrod wielu rodzajow agentów edukacyjnych wyróżnia się osobistych asystentow, ktorych rolą jest organizacyjna pomoc osobie zdobywającej wiedzę. Artykuł jest poswięcony zaimplementowanemu na Wydziale ETI Politechniki Gdańskiej prototypowi agenta edukacyjnego o nazwie WAS (Wirtualny Asystent Studenta). Pokazana została funkcjonalność zaimplementowanego prototypu wyświetlanie komunikatów, poszukiwanie materiałów, sprawdzanie nowych wersji, katalogowanie pobranych zasobow. Zaprezentowana została współpraca agenta z rozproszonymi repozytoriami materiałów edukacyjnych. Omowiono architekturę asystenta WAS. Na przykładzie agenta WAS pokazano problemy i wyzwania budowy agentów edukacyjnych. Agenty edukacyjne mogą stanowić rozwiązanie dla pewnych problemów o charakterze społecznym występujących w procesach zdalnego nauczania.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2009, 26; 81-84
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies