Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "university management" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 303
Tytuł:
Analysis of use of selected improvement instruments in university management systems
Autorzy:
Jakubiec, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/324237.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
improvement
management
university
doskonalenie
zarządzanie
uniwersytet
Opis:
The article constitutes a theoretical-empirical study concerning possible improvement instruments that can be implemented in the management systems of Poland’s public, economic universities. The theoretical part of the article concerns critical analysis of literature relating to improvement and improvement instruments dedicated to the examined universities. In the empirical part of the article, analysis of use of improvement instruments was done by employing the following methods: case study, standardized questionnaire, documents analysis and deduction. The analysis concerned: knowledge about instruments, their usage, instruments’ assessment and directions of possible improvements of management systems of the examined universities.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 136; 153-164
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczenia z wdrażania zintegrowanego systemu zarządzania uczelnią SIMPLE
Implementation of the Integrated University Management System "SIMPLE" Experiences
Autorzy:
Gołuchowski, Jerzy
Filipczyk, Barbara
Smolarek, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/588000.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Informatyzacja szkoły wyższej
Szkolnictwo wyższe
Wyższe szkoły ekonomiczne
Zintegrowane systemy zarządzania
Computerization of higher education facilities
Higher economic schools
Higher education
Integrated Management System
Opis:
Uwarunkowania formalnoprawne, rynkowe oraz demograficzne sprawiają, że wiele uczelni w Polsce stoi przed koniecznością modernizacji swojego modelu zarządzania. W artykule zaprezentowano podejście do tej zmiany przyjęte w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. Autorzy przedstawiają podjęte działania, osiągnięte korzyści oraz doświadczenia z wdrożenia zintegrowanego systemu zarządzania uczelnią.
Formal and legal, as well as market and demographic conditions cause, that many of Polish universities faces the necessity of modernization of established management model. The article presents the approach to this change chosen at the University of Economics in Katowice. In the article authors describe taken actions, achieved benefits and experiences gained during the process of implementation of university management system.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 243; 109-118
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W poszukiwaniu nowego paradygmatu zarządzania uniwersytetami w Polsce
In search of a new university management paradigm in Poland
Autorzy:
Antonowicz, Dominik
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365330.pdf
Data publikacji:
2016-02-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
Autor przedstawia propozycje zmian w zakresie organizacji i zarządzania polskimi uczelniami akademickimi. Wnioski zawarte w artykule zostały zaczerpnięte z badań autorskich przeprowadzonych w University College London (UCL), a także z bogatej literatury przedmiotu. W pierwszej kolejności analizie poddane zostają szanse i zagrożenia związane z wprowadzeniem silnego przywództwa organizacyjnego. Autor postuluje nadanie rektorowi strategicznych kompetencji menedżerskich, odejście od demokratycznego wyboru władz akademickich i wprowadzenie - sprawdzonego na gruncie brytyjskim - kolegialnego the committe system. Ponadto w artykule rozważana jest możliwość zwiększenia władzy dziekańskiej w zakresie zarządzaniu zasobami (akademickimi), a także modernizacja relacji pracowniczych, które umożliwiłyby pełniejsze korzystanie z potencjału intelektualnego uczonych. W tym samym celu autor opowiada się za pełniejszym i systematycznym użyciem wewnętrznych procedur ewaluacyjnych, służących do stałego podnoszenia jakości funkcjonowania uczelni. W ostatniej części poruszona zostaje kwestia myślenia przedsiębiorczego w świecie akademickim, wymagającego określenia instytucjonalnej strategii oraz organizacyjnego konformizmu w realizacji wytyczonych celów na wszystkich poziomach funkcjonowania organizacji.
The author discusses suggested changes in organisation and management of Poland’s academic institutions, The conclusions are based on author’s own research conducted at University College London (UCL), and extensive literature on the subject. First, opportunities and threats arising from strong organisational leadership are analysed. The author proposes bestowing vice-chancellors with strategic managerial competencies, departure from democratic elections of university authorities and introduction of the committee system which has proven effective in the United Kingdom. Moreover, the article considers the possibility of expanding dean’s authority in the management of (academic) resources and modernising labour relations to enable fuller utilisation of researchers’ intellectual potential. To this end, internal assessment procedures could be used more comprehensively and systematically to ensure continuous performance improvements. The last section is devoted to entrepreneurial thinking in the academic world; to accommodate to such style of thinking an institutional strategy must be defined and organisational conformism must be applied at all organisational levels when pursuing targets.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2004, 2, 24; 56-72
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Traktat o naprawie kulturoznawstwa w Uniwersytecie Jagiellońskim
Autorzy:
Orzechowski, Emil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/639938.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
cultural studies, university management
Opis:
Napisany przed dwoma laty tekst dotyczy przede wszystkim kulturoznawstwa, ale także podstawowych zasad zarządzania procesem dydaktycznym w uczelni.
Źródło:
Zarządzanie w Kulturze; 2011, 12, 1
2084-3976
Pojawia się w:
Zarządzanie w Kulturze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System rachunkowości zarządczej zorientowany na zarządzanie uczelnią wyższą – studium przypadku
The management accounting system oriented to university management – a case study
Autorzy:
Kalinowski, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/515146.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Stowarzyszenie Księgowych w Polsce
Tematy:
zarządzanie uczelniami wyższymi
system informacyjny
rachunkowość zarządcza
university management
information system
management accounting
Opis:
Gotowość na zmiany to obecnie jedno z najważniejszych wyzwań, przed jakimi stają uczelnie wyższe i osoby zarządzające nimi. Efektem tego jest istotny wzrost zapotrzebowania na informacje finansowe i niefinansowe o procesach zarządzania uczelniami. W tym kontekście podstawowym elementem niezbędnym do efektywnego zarządzania uczelnią staje się odpowiednio dostosowany system rachunkowości zarządczej, którego zadaniem jest dostarczanie takich informacji. Celem artykułu jest analiza przydatności do zarządzania uczelnią wyższą systemu rachunkowości zarządczej stosowanego w Uniwersytecie Łódzkim. Dla jego realizacji zastosowano następujące jakościowe metody badawcze: analiza treści literatury przedmiotu, obserwacja uczestnicząca, wywiad swobodny, wywiad ustrukturyzowany oraz analiza przypadku. W artykule przedstawiono opinie kluczowych użytkowników tego systemu na temat jego przydatności w codziennej pracy oraz wskazano na korzyści, jakie przyniosło Uniwersytetowi Łódzkiemu jego zastosowanie. Pozwoliło to na sformułowanie wniosku o przydatności takiego rozwiązania jako przykładu w tworzeniu podobnych systemów rachunkowości zarządczej w innych uczelniach wyższych.
Readiness for change is currently one of the most critical challenges that universities, and the people managing them, face today. The effect of this is a significant rise in the demand for financial and non-financial information about the management processes of universities. In this context, a suitably adapted management accounting system whose task is to provide such details becomes the fundamental element necessary for the effective management of the university. The article aims to analyze the suitability of the management accounting system for the management of a higher education system on the example of the solution applied at the University of Lodz. Five qualitative research methods were used for its implementation: a literature analysis, participant observation, free interviews, structured interviews, and a case study. The article presents the key users’ opinions of the system on its usefulness in daily work, and it enumerates the benefits obtained by the University of Łódź thanks to the use of the system. It allowed us to formulate a conclusion about the applicability of this solution as an example of the creation of similar management accounting systems in other universities.
Źródło:
Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości; 2019, 101(157); 61-78
1641-4381
2391-677X
Pojawia się w:
Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internationalization As A Challenge For University Management Boards On The Example Of The University Of Economics And Humanities – A Case Study
Autorzy:
Jaszczurowska, Elżbiieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/476237.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
Tematy:
internationalization
management
higher education institutions
authorities
mobility
exchange
foreign languages
English language
Opis:
Summing up, it should be emphasized that in the age of globalization it is impossible to omit the learning process internationalization, and there is no other way than to promote learning of foreign languages, especially English. Globalization does not give a choice, nor does it absolve anyone from the need to deepen knowledge and skills. Regardless of whether a given organization is a large university or a small non-public institution, each one must submit to this process in order to maintain the activities on the educational services market. Otherwise, such an institution will educate graduates doomed to unemployment which, in turn, will make it unpopular and sometimes worthless. Hence, university authorities should be open to inevitable changes and introduce innovative actions in this area.
Źródło:
MIND Journal; 2017, 3; 1-12
2451-4454
Pojawia się w:
MIND Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Benchmarking in university development towards a learning organization
Autorzy:
Kuźmicz, Katarzyna A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/683565.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
benchmarking, learning organisation, university management, creativity
Opis:
Background. Universities possess an inherent imperative of self-improvement derived from their mission and they act as a source, transformer and propagator of learning and knowledge. Therefore incorporating a learning organisation concept in higher education institutions (HEIs) seems natural. Research aims. A lack of clear and explicit practical hints on how to incorporate the concept into a university was identified as a cognitive gap in the literature. The key research aim of the paper was to analyse the concept of a learning organisation in the context of HEIs, present conditions facilitating implementation of the concept in HEIs and indicate how systematic usage of benchmarking can help HEIs to become learning organisations. Method. In the paper an in-depth study and critical analysis of literature on learning organisation in the context of HEIs was performed. The author points to benchmarking as a tool enhancing the impact of the learning organisation concept. In the study a set of recommendations for HEIs aiming at becoming a learning organisation was developed. Key Findings. In the paper the thesis that systematic usage of benchmarking helps a university  to become a learning organisation was stated and supported. Benchmarking comprises interorganisational learning. It involves descriptive learning about competition and  the environment of the organisation. Universities willing to become learning organisations should develop a climate of creativity and lateral thinking which enhances learning in the process of benchmarking.
Źródło:
International Journal of Contemporary Management; 2015, 14, 2
2449-8920
Pojawia się w:
International Journal of Contemporary Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
11. Potrzeba innowacyjnego spojrzenia na proces zarządzania szkołą wyższą w Polsce
11. The need for innovation process in university management in Poland
Autorzy:
Ryńca, Radosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/1932408.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
Opis:
Zmiany zachodzące na rynku usług edukacyjnych wymagają innowacyjnego podejścia do zarządzania uczelniami. Konieczne jest położenie szczególnego nacisku na wyniki osiągane przez uczelnie (w obszarze dydaktyki i prowadzonych badań). Ważne wydaje się w związku z tym wykorzystanie odpowiednich, innowacyjnych metod i technik zarządzania, dzięki którym byłby możliwy pomiar procesów zachodzących w szkole wyższej, a w konsekwencji podjęcie koniecznych działań naprawczych. W pracy przedstawiono tezę, iż poprawa pozycji konkurencyjnej polskich uczelni wymaga usprawnienia sposobów ich dotychczasowego funkcjonowania, w tym uwzględnienia innowacyjnego podejścia w zarządzaniu szkołą wyższą. W pracy zwrócono uwagę na zwiększenie znaczenia zarządzania strategicznego w zarządzaniu szkołą wyższą, poprawę jakości kształcenia na poziomie wyższym, wzmocnienie współpracy środowiska naukowego z przemysłem oraz system zarządzania szkołą wyższą.
Changes in the market of educational services require an innovative approach to the management of universities. Particularly emphasis should be put on the performance of universities (in the area of teaching and research). It is therefore important to use appropriate, innovative management methods and techniques which would make it possible to measure processes in higher education and consequently take corrective action. A thesis has been put forward that strengthening the competitive position of universities in Poland requires that the ways of their current functioning be improved, including the integration of innovative approaches in the management of higher education. Transformational changes and increasing globalization force changes in the management of higher education. Therefore, it has been pointed to the essential role of strategic management that is to be adopted in higher education institutions, improvement of the quality of education in schools, strengthening cooperation between university and industry and improving the management system.
Źródło:
Oblicza innowacji w gospodarce i społeczeństwie; 167-180
9788374939584
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System do zarządzania infrastrukturą komputerową uczelni wyższej wykorzystujący technologię Intel AMT
The system of computer infrastructure of university management with Intel AMT technology
Autorzy:
Muc, A.
Idzikowski, T.
Szeleziński, A.
Maj, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/266873.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
technologia Intel AMT
sieć komputerowa
oprogramowanie
TUI
CLI
administrowanie
Intel AMT technology
computer nets
software
administration
Opis:
W pracy przedstawiono system, który administratorom infrastruktury sieciowej na uczelni wyższej umożliwi zdalne i efektywne zarządzanie stanem platform komputerowych. System oparty został na technologii sprzętowej Intel Active Management Technology - w skrócie Intel AMT, która również została scharakteryzowana w pracy. Funkcjonalność systemu opracowano na podstawienie doświadczenia i wymagań zespołu administratorów sieci komputerowej. Do najważniejszych funkcjonalności systemu należy pobieranie informacji o stanie zasilania platform i zmienianie go, pobieranie informacji o podzespołach komputera, skanowanie adresów IP maszyn i archiwizowanie ich. Wyżej wymienione funkcjonalności można wykonywać na pojedynczej maszynie lub ich grupie. Powstałe oprogramowanie wyposażone zostało w dwa typy interfejsów. Jeden to interfejs typu TUI (ang. Text User Interface) a drugi to CLI (ang. Command Line Interface). W stosunku do znanych rozwiązań komercyjnych stworzone interfejsy wpłynęły na poprawienie wydajności systemu oraz zwiększyły jego ergonomię w zarządzaniu platformami. Zaproponowana modułowa architektura systemu zapewnia, że będzie go można łatwo dalej rozwijać.
A system which allows the administrators for remote and effective management of university network infrastructure is the main issue of this thesis. The system is based on the Intel Active Management Technology (IntelAMT) hardware technology that is also characterized in the paper. Functionality of the system was developed on the basis of experience and requirements of a group of university computer network administrators working at the university as IT specialists. Requesting the information about the power supply state of platforms and its modifications as well as the information about computer components and scanning and saving machine’s IP addresses are the most significant functionalities of the system. The above-mentioned functions might be performed on a single machine or a group of them. The software has been equipped with two types of interfaces: TUI and CLI. Taking into consideration all well-known commercial solutions, the newly created interfaces not only influenced the improvement of the system's capability, but also increased its efficiency in the platforms management. The modular architecture of the system ensures the possibility of its further development.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2016, 48; 73-78
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dobra praktyka w zarządzaniu szkołą wyższą – system ewaluacji jakości kształcenia na przykładzie uniwersytetów brytyjskich
Autorzy:
Ostrowski, Tadeusz Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1996558.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
university didactics
education quality’s evaluation
university management
Bolton
Hertfordshire
Opis:
The aim of the article is to overview the methods and procedures of the higher education’s quality evaluation system applied at English universities, as well as drawing conclusions referring to the applicability of these experiences in Polish circumstances. The exemplary universities, i.e. the University of Bolton, near Manchester and the University of Hertfordshire in Hatfield, not far from London conduct an internal evaluation, employing their own methods, and, additionally, participate in an external evaluation, both national and international. The latter is carried out by special institutions, such as: The Higher Education Academy, Ipsos MORI-a company using the National Student Questionnaire (NSS), The Quality Assurance Agency for Higher Education and The International Graduate Insight Group (i-graduate) that belonging to The Tribal Group PLC. The topics covered involve: the importance of the quality of teaching evaluation in the process of university management, procedures and methods for the assessment of the didactics’ quality applied in England (using the examples of two above-mentioned universities) as well as some conclusions concerning the applicability of British experiences in Polish educational environment including potential benefits and difficulties.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2017, 3(117); 164-181
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modelowanie procesów zarządzania w szkole wyższej
Modelling of process management for higher education
Autorzy:
Toczyńska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/324765.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
jakość kształcenia
zarządzanie uczelnią
szkoła wyższa
quality of education
university management
university
Opis:
W artykule podjęto próbę konceptualnego sformalizowania czynników procesu kształcenia oraz oceny jakości wykształcenia absolwentów szkół wyższych. Przedstawione podejście jest podstawą do opracowania modeli matematycznych w systemie zarządzania jakością kształcenia. Wprowadzenie mierzalnych ilościowo właściwości jakości absolwenta wraz z ustaleniem ich funkcjonalnych zależności w relacji do ilościowych jakościowych zmiennych procesu zarządzania, pozwoli na rozwiązanie problemu efektywnego zarządzania procesem kształcenia specjalistów najwyższej jakości.
It the article attempts the conceptual formalization of the learning factors and asessment of the graduates' ąuality. The presented approach shall serve the basis for develop mathematical models in quaiity management system educational. Introduction the quantitative characteristics of graduate quality together with the determination of their functional dependences in relation to quantitative and qualitative variables of management process, shall allow to solve the problem of education's effective management the highest quality professionals.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2012, 60; 345-356
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wypalenie zawodowe w ocenie nauczycieli akademickich Politechniki Lubelskiej
Burnout in the Opinion of Academic Teachers of the Lublin University of Technology
Autorzy:
Walczyna, Anna
ARENT, ANNA
DROŹDZIEL, PAWEŁ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455533.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wypalenie zawodowe
nauczyciele akademiccy
zarządzanie szkołą wyższą
burnout
academic teachers
university management
Opis:
W artykule poruszono problem wypalenia zawodowego nauczycieli akademickich zatrudnionych w Politechnice Lubelskiej. Zaprezentowane wyniki badań wskazują, iż nieco ponad 70% badanych deklaruje zetknięcie się z tym problemem. Blisko 20% ocenia, że dość często odczuwa wypalenie, a prawie 5% – bardzo często. Zakres występowania oraz natężenie odczuwania wypalenia zawodowego są zróżnicowane ze względu na stanowisko, tytuł zawodowy, staż pracy i inne obowiązki związane z dydaktyką. Uzyskane wyniki skłaniają do bardziej pogłębionych badań nad zjawiskiem wypalenia nauczycieli akademickich w Uczelni oraz przeciwdziałania mu na poziomie organizacji ze względu na jego potencjalny wpływ na jakość realizowanego procesu kształcenia.
In the article the problem of burnout regarding academic teachers employed by Lublin University of Technology was mentioned. Presented research shows, that nearly 70% of the questioned teachers declares that the problem has appeared, 20% that it happens quite often, and 5% – extremely often. Range of existing and intensity of burnout are varied, and differed considering their workplace, science title, seniority and other educational responsiblities. Gathered results show that the further research about the burnout of the academic teachers at the universities and how to fight it, because of it's not yet confirmed influence on the level of the teaching process.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 106-113
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lean management in improving the organization - case study
Autorzy:
Detyna, Beata
Detyna, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313484.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
lean management
university
university management
organization improvement
efficiency
uniwersytet
zarządzanie uczelnią
doskonalenie organizacji
efektywność
Opis:
Purpose: The aim of this article is to present the results of research on needs and possibilities of implementing Lean Management concept at the university. Using the literature review and the results of empirical research, author proposes specific solutions (tools). Design/methodology/approach: The aim of the research was carried out on the basis of latest world literature review and empirical research conducted at a Polish university, the domain of which is practical education. The article is a case study with a proposal for the implementation of LM in a selected university. The research covered selected organizational units of universities. Findings: Recommendations for the use of selected Lean tools is the need to rationalize the activities undertaken in universities, including continuous improvement and flexibility of processes. There are economically justifiable actions to reduce waste and losses occurring in universities, as well as the integration of diversified and often non-cooperating organizational (functional) units. The proposals presented in this article may become an inspiration for universities that are thinking about implementing previously unused improvement tools. Research limitations/implications: Empirical research has been limited to one university, and the proposed methods and tools relate to selected functional areas. LM implementation requires prior analysis of the needs and capabilities of each organization. Practical implications: Due to the functioning of universities in an increasingly difficult to predict environment, they are forced to look for ways not only to survive, but above all to continuously improve the entire organization. The implemented rationalization and development measures should contribute to the improvement of the effectiveness and efficiency of management. Unpredictable changes concern the legal, socio-cultural, economic and economic environment, as well as the COVID-19 epidemic situation. These challenges are met by the concept of LM - as an inspiration and an opportunity to accelerate remedial and pro-development actions. Originality/value: The article is dedicated to people interested in the theory and practice of the LM concept. The use of the methods and tools proposed by the author in various functional areas of the university may bring about beneficial changes in the form of improvements in activities, time savings, as well as rationalization and greater efficiency of the implemented processes.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 162; 121--140
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Optimization of University Department Management: The Increase of Foreign Language Teachers’ Self-Efficacy by Preventing Job Burnout
Autorzy:
Topuzov, Oleh M.
Malykhin, Oleksandr V.
Aristova, Nataliia O.
Shamne, Anzhelika V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1963515.pdf
Data publikacji:
2020-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
university department management
self-effi cacy
job burnout
foreign language teachers
Opis:
The paper aims to present theoretical and empirical research on investigating the optimization of university department management by preventing job burnout in university teaching staffwhich resulted in increasing their self-efficacy. The research sample was selected with the use of a non-random sampling technique. All foreign languages teachers invited agreed to take part in the study. To collect the empirical data from 205 foreign languages teachers a mixed methods approach was applied. The quantitative data were collected using the questionnaire on general self-efficacy created by R. Schwarzer and M. Jerusalem (1995) and the Maslach Burnout Inventory (1996). The qualitative methods included observations and interviews. The obtained data were then analysed by means of Statistical Package for the Social Sciences (SPSS software).The authors theoretically substantiated and practically demonstrated the efficiency of the proposed programme aimed at optimizing university department management by preventing job burnout in foreign language teachers.
Źródło:
The New Educational Review; 2020, 59; 59-71
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnia organizacją w odcieniu turkusu - szansa czy iluzja?
The university with a shade of turquoise - an opportunity or an illusion
Autorzy:
Leja, Krzysztof
Pawlak, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191704.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
university management
turquoise organisation
teal management
innovative management
self-management
zarządzanie uczelnią
turkusowa organizacja
turkusowe zarządzanie
innowacyjne zarządzanie
samoorganizacja
Opis:
After several years of discussions on the future shape of higher education in Poland, both at the systemic and institutional level, on July 20, 2018, "The Law on Higher Education and Science," from now on referred to as the Law, was enacted. Together with a package of ordinances, this regulation broadened the autonomy of universities in terms of organization and management while substantiating the importance of their accountability. Strengthening the rector's authority resulted in a change in the perception of universities as dispersed organizations (Weick, 1976) towards compact organizations (Brunsson and Sahlin-Andersson, 2000). The authors noticed that the concept of the university, in line with the letter and spirit of the Law, does not pay due attention to the relations between university employees. Therefore, the article aims to present a proposal to implement the elements of the turquoise organization concept (Laloux, 2015), which is more and more often described in the scientific literature - and at the same time evokes extreme emotions - into an academic institution. The article indicates the unused, in the authors' opinion, possibilities of organizational and management changes created by the Law and describes selected features of the turquoise organization, relating them to an academic institution. It also compares the characteristics of a traditional university, entrepreneurial, and a university with a shade of turquoise. The research part analyzes interviews with deliberately selected employees of the Gdańsk University of Technology. During individual conversations, they expressed their opinions on new organizational and management solutions proposed by the article's co-author. In summary, an attempt was made to answer the question formulated in the title.
Po kilkuletnich dyskusjach nad przyszłym kształtem szkolnictwa wyższego w Polsce, zarówno na poziomie systemowym, jak i instytucjonalnym, w 2018 r. uchwalono ustawę Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, zwaną dalej Ustawą (2018). Regulacja ta wraz z pakietem rozporządzeń poszerzyła autonomię uczelni w zakresie organizacyjno-zarządczym, jednocześnie potęgując znaczenie ich rozliczalności. Wzmocnienie władzy rektora spowodowało zmianę postrzegania uczelni jako organizacji rozproszonych (Weick, 1976) w kierunku organizacji zwartych (Brunsson i Sahlin-Andersson, 2000) Autorzy opracowania dostrzegli, że koncepcja uczelni, zgodnie z literą i duchem Ustawy, nie zwraca należytej uwagi na relacje między pracownikami. Dlatego za cel artykułu uznano przedstawienie propozycji wdrożenia do instytucji akademickiej elementów coraz częściej opisywanej w literaturze naukowej – a równocześnie budzącej skrajne emocje – koncepcji organizacji turkusowej (Laloux, 2015). W artykule wskazano niewykorzystane, zdaniem autorów, możliwości zmian organizacyjno-zarządczych, jakie stworzyła Ustawa, a także opisano wybrane cechy organizacji turkusowej, odnosząc je do instytucji akademickiej. Ponadto zestawiono cechy uniwersytetu tradycyjnego, przedsiębiorczego oraz uniwersytetu z domieszką turkusu. W części badawczej przeanalizowano wywiady przeprowadzone z celowo wybranymi pracownikami Politechniki Gdańskiej, którzy wyrażali opinie dotyczące nowych rozwiązań organizacyjno-zarządczych zaproponowanych przez współautorkę artykułu podczas wywiadów. W podsumowaniu starano się odpowiedzieć na pytanie sformułowane w tytule.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 89, 2; 15-24
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 303

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies