Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "strony internetowe" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 35
Tytuł:
Zróżnicowanie terytorialne dostępu do sądów na podstawie analizy stron internetowych sądów rejonowych
Autorzy:
Więcek-Durańska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1788437.pdf
Data publikacji:
2021-07-19
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
strony internetowe sądów
dostęp do wymiaru sprawiedliwości
witryny sądów
badanie stron internetowych sądów rejonowych
court websites
access to justice
research the court websites
Opis:
Dostęp do sądu można pojmować na różne sposoby, jego miarą może być zarówno fizyczna odległość, jaką musi pokonać obywatel, aby dotrzeć do budynku sądu jak i pewne rozwiązania organizacyjne i techniczne związane m.in. z rozwojem nowych technologii teleinformatycznych oraz dostępem potencjalnych „klientów” do informacji wymiaru sprawiedliwości poprzez stronę internetową. Jest to temat tym istotniejszy, że w ostatnich latach w resorcie wymiaru sprawiedliwości nastąpił znaczny wzrost nakładów przeznaczonych na informatyzację sądownictwa. Podjęte działania miały na celu zarówno ułatwienie pracy oraz wsparcie dla sędziów oraz personelu sądów, a także ułatwienie komunikacji pomiędzy sądami i stronami. Jak wynika jednak z analizy międzynarodowych danych statystycznych Polska, mimo dość dużych nakładów na informatyzację wymiaru sprawiedliwości, znalazła się w dziesiątce państw Unii Europejskiej o najniższym wskaźniku dostępu do technologii teleinformatycznych w sądach. Przy czym podkreśla się, że najsłabszym ogniwem jest wykorzystanie technologii informatycznych w zakresiekomunikacji między sądem, a stronami.Artykuł składa się z dwóch części. W pierwszej omówiono wytyczne dotyczące standardówprowadzenia stron internetowych przez jednostki wymiaru sprawiedliwości. W drugiej natomiast przedstawiono zagadnienia związane z metodologią badań własnych oraz wyniki analiz empirycznych.
Access to the court can be understood on different ways. This may be the distance to the court building or some organizational and technical solutions related to the development of new information and communication technologies (ICT) and the access of potential "clients" to justice information via the website. This is a more important topic that in recent years, the Ministry of Justice has seen a significant increase in the expenditure on computerization of the judiciary. The actions taken were aimed both at facilitating work and supporting judges and court staff as well as facilitating communication between courts and clients. However, as is clear from the analysis of international statistical data, Poland, in spite of its considerable expenditure on computerization of justice, was among the ten European Union countries with the lowest ICT access rates in the courts. The weakest link is the use of information technology in the field of communication between the court and the clients.The article consists of two parts. The first part discusses the standards of conducting websites by the judicial authorities. The second part presents methodology and results of own empiricalanalyzes.
Źródło:
Biuletyn Kryminologiczny; 2017, 24; 89-105
2084-5375
Pojawia się w:
Biuletyn Kryminologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WYBRANE ASPEKTY KREOWANIA ŚWIADOMOŚCI PRAWNEJ W SPOŁECZEŃSTWIE INFORMACYJNYM
SELECTED ASPECTS OF CREATING THE LEGAL AWARENESS IN THE INFORMATION SOCIETY
Autorzy:
Malinowska, Sandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479329.pdf
Data publikacji:
2016-12-15
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
edukacja prawna
prawo
świadomość prawna
społeczeństwo informacyjne
strony internetowe
legal education
law
legal awareness
information society
new technologies
websites
Opis:
Dostęp do informacji stanowi nieodzowny wyznacznik funkcjonowania społeczeństwa w dobie współczesnej. Szczególną kategorią informacji są te o charakterze prawnym, bowiem kształtują sytuację człowieka funkcjonującego w demokratycznym państwie prawa. Polski prawodawca nieustannie podejmuje działania zmierzające do jak najpełniejszej ochrony obywateli, jednak wiąże się to również z koniecznością podnoszenia ich świadomości prawnej. W tym aspekcie bardzo istotna jest edukacja prawna, która odbywa się zarówno w przestrzeni szkolnej, jak również poprzez dostęp do bogatych w tym przedmiocie zasobów sieci Internet.
In the modern era access to information is an essential determinant of society. A special category of information is the one of a legal nature, as shaped by the situation of human functioning in a democratic state of law. Polish legislator takes constant actions to provide the fullest possible protection for citizens. This, however, is also connected with the necessity of raising their legal awareness. In this context a very important aspect is legal education, which occurs both in the school, as well as through access to the rich resources available on the Internet.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2016, 2; 97-107
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wir machen Kinder… Persuasives Handeln auf den Webseiten deutscher In-Vitro-Fertilisationszentren
Making babies... Persuasive Activities on the Websites of German IVF Centres
Autorzy:
Maciejewski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474011.pdf
Data publikacji:
2014-12-12
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Webseite, perswazja
strony internetowe
pragmalingwistyka
lingwistyka dyskursu
Opis:
In dem Artikel wird das Ziel verfolgt, die typischen persuasiven Sprechhandlungen auf den Startseiten der IVF-Zentren in Deutschland zu ermitteln. Es wird untersucht, wie der spezifische Kontext der Kommunikationssituation (Konkurrenz unter den IVF-Zentren, hoher Grad der Intimität) die sprachlichen Handlungen des Senders determiniert. Es werden auch die wichtigsten Text-Cluster auf den Startseiten der IVF-Kliniken untersucht. Analysiert werden außerdem die Illokutionen, durch die der Autor von der Qualität seiner Dienstleistungen überzeugen will und wofür er den betroffenen kinderlosen Paaren entsprechende Argumente für und allgemeine Informationen über die IVF-Behandlungsmethode präsentiert.
The article discusses typical persuasive speech acts used on the websites of in vitro fertilisation (IVF) centres (clinics) in Germany. The purpose of the paper is to demonstrate how the specific context of the communicative situation (i.e. competition between IVF clinics, a high degree of privacy) determines the speech acts of the sender. The main persuasive text-clusters of the home pages of those websites are characterized. The author explores illocutions in these text-clusters through which senders intend to persuade the audience to use their services. Other illocutions under analysis are those which are employed to present arguments, information about the sender and the IVF method.
Źródło:
tekst i dyskurs - text und diskurs; 2014, 7; 219-236
1899-0983
Pojawia się w:
tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Website as a communication tool at scientific institutions
Strona internetowa jako narzędzie komunikacji w instytucjach naukowych
Autorzy:
Feldy, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941689.pdf
Data publikacji:
2015-12
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
communication
public relations
websites
public university
private university
research institute
pas institute
komunikacja
strony internetowe
uczelnie publiczne
uczelnie niepubliczne
instytuty badawcze
instytuty pan
Opis:
The aim of the article is to analyze the use of websites in communication activities and image building of national scientific institutions. One of the reasons for undertaking this subject is the greater attention paid to scientific communication and its link to the need for society involvement in research, that was expressed in the “Rome Declaration on Responsible Research and Innovation in Europe” in 2014. Apart from that, there is an enhanced science mediatization that requires from PR specialists an extra effort to ensure that their messages are not distorted. The subject seems to be vital as there is a growing emphasis on commercialization of scientific research that creates the need to undertake deliberate efforts to popularize scientific discoveries. Moreover, a demographic decline, which more and more touches higher education institutions and forces them to strive for creating well-known brands, contributes to the subject’s importance. In order to realize the objective, in July 2015, 605 websites of national research institutions were reviewed to determine whether their operators shared contact details to the employee responsible for communication, posted messages informing about current events as well as visual content, used such tools as newsletters, RSS feeds and social media, utilized solutions that facilitate contacts with experts and reprinted materials about themselves published by other medias. The analyzes were performed taking into account the type of each scientific institution (i.e.: a public university, a private university, a research institute or the PAS institute), its size and the empowerment to award scientific degrees. The results show that relatively few scientific institutions fully exploit the potential of websites in public relations activities. According to anticipation, scientific institutions with a department or at least a single position responsible for communication are more active in this field. Moreover, public higher education institutions conduct the most professional communication. There is no clear regularity between the size of institutions and their activity in the field of communication, except for private universities. However, the greater engagement in communication activities is observed within the institutions authorized to award scientific degrees. In addition, conducted research, on the one hand, resulted in identification of the most common mistakes committed in website communication, but on the other hand, revealed the examples of websites that performed their communication and image-building functions excellently. Such information may serve as a benchmark for practitioners who would like to assess their websites and correct eventual defects.
Celem artykułu jest analiza wykorzystania stron internetowych w komunikacji i budowaniu wizerunku krajowych instytucji naukowych. Jedną z przesłanek podjęcia tematu stanowi wzrost uwagi przykładanej do komunikacji naukowej, co wiąże się z potrzebą angażowania w badania społeczeństwa, wyrażoną w Rome Declaration on Responsible Research and Innovation in Europe w 2014 r. Na kwestię tę nakłada się zyskujące na sile zjawisko mediatyzacji nauki, które wymaga od specjalistów ds. public relations dokładania starań w celu zapewnienia, że ich przekaz nie ulegnie zniekształceniu. Na aktualność podjętego problemu wskazuje też rosnący nacisk na komercjalizację badań naukowych, który kreuje potrzebę podejmowania przemyślanych działań w zakresie popularyzacji odkryć naukowych, oraz niż demograficzny, który coraz mocniej daje znać o sobie szkołom wyższym i stwarza konieczność budowania silnych marek w tym sektorze. Aby zrealizować postawiony cel, w lipcu 2015 r. dokonano przeglądu 605 stron internetowych krajowych instytucji naukowych pod kątem udostępniania danych kontaktowych do osób odpowiedzialnych za działalność komunikacyjną, publikowania komunikatów informujących o aktualnych wydarzeniach oraz materiałów wizualnych, wykorzystywania takich narzędzi jak newslettery, kanały RSS i media społecznościowe, a także stosowania rozwiązań ułatwiających nawiązanie kontaktu z ekspertami oraz przedrukowywania materiałów na własny temat z innych mediów. Analizę przeprowadzono z uwzględnieniem różnych typów instytucji naukowych (uczelnie publiczne, uczelnie niepubliczne, instytuty badawcze i instytuty PAN), a także ich wielkości i faktu posiadania uprawnień do nadawania stopni naukowych. Uzyskane wyniki pokazują, że instytucje naukowe stosunkowo rzadko w pełni wykorzystują w działalności z zakresu public relations potencjał, jaki mają strony internetowe. Zgodnie z przewidywaniem zdecydowanie aktywniejsze na tym polu są instytucje naukowe posiadające wyodrębnioną komórkę/stanowisko ds. komunikacji. Największym stopniem profesjonalizacji komunikacji charakteryzują się publiczne szkoły wyższe. Z wyjątkiem uczelni prywatnych nie zaobserwowano wyraźnych prawidłowości między wielkością instytucji a ich aktywnością w zakresie prowadzonej komunikacji. O zaangażowaniu w działania komunikacyjne można z większym powodzeniem wnioskować na podstawie informacji o posiadaniu przez instytucję uprawnień do nadawania stopni naukowych. Dodatkowo, w rezultacie przeprowadzonego przeglądu, z jednej strony zdiagnozowano najczęściej popełniane błędy w komunikacji za pośrednictwem stron internetowych, a z drugiej zidentyfikowano przykłady serwisów, które wzorcowo wypełniają funkcję komunikacyjną i wizerunkową. Informacje te mogą posłużyć praktykom do oceny własnych stron internetowych i skorygowania ewentualnych uchybień.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2015, 4(18); 37-76
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of Web 2.0 tools by polish health portals
Wykorzystanie narzędzi Web 2.0 przez polskie portale poświęcone zdrowiu
Autorzy:
Czerwinska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841344.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej
Tematy:
health information
health websites
Web 2.0
Health 2.0
informacja zdrowotna
strony internetowe poświęcone zdrowiu
Opis:
The Internet, as a global, universal communication network, has become an important channel of information distribution. Currently,it hasa very social character, thanks to the dissemination of Web 2.0 sites, which allow users to create and publish their own multimedia content. Web 2.0 technologies make it easier for users to communicate, create, collaborate and share information. They are widely available and are characterized by low costs of use. The article presents the results of research on the most popular Polish health websites. It was examined whether health services meetthe requirements of Web 2.0 sites. The analysis is focused on the technological and social aspects. The COVID-19 pandemic lockdown in March and April 2020 in Poland was observed ashavingan influence on users and views of heath websites. The obtained results confirm the use of elements (both technological and social) by health services selected for research. However the usage of Web 2.0 technologies among websites varies.
Internet, jako globalna, uniwersalna sieć komunikacyjna, stał się ważnym kanałem dystrybucji informacji. Obecnie ma bardzo społeczny charakter, dzięki upowszechnieniu serwisów Web 2.0, które umożliwiają użytkownikom tworzenie i publikowanie własnych treści multimedialnych. Technologie Web 2.0 ułatwiają użytkownikom komunikację, tworzenie, współpracę i udostępnianie informacji. Są powszechnie dostępne i charakteryzują się niskimi kosztami użytkowania. W artykule przedstawiono wyniki badań najpopularniejszych polskich serwisów poświęconych zdrowiu. Zbadano, czy usługi zdrowotne spełniają wymagania witryn Web 2.0. Analiza koncentruje się na aspektach technologicznych i społecznych. Zaobserwowano, że zamknięcie gospodarki wskutek pandemii COVID-19 w marcu i kwietniu 2020 r. w Polsce znacząco wpłynęło na użytkowników i oglądalność witryno tematyce zdrowotnej. Uzyskane wyniki potwierdzają wykorzystanie wybranych do badań elementów (zarówno technologicznych, jak i społecznych). Jednak wykorzystanie technologii Web 2.0 na poszczególnych witrynach internetowych jest zróżnicowane.
Źródło:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska; 2020, 10, 4; 77-82
2083-0157
2391-6761
Pojawia się w:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of Web 2.0 tools by polish health portals
Wykorzystanie narzędzi Web 2.0 przez polskie portale poświęcone zdrowiu
Autorzy:
Czerwinska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841361.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej
Tematy:
health information
health websites
Web 2.0
Health 2.0
informacja zdrowotna
strony internetowe poświęcone zdrowiu
Opis:
The Internet, as a global, universal communication network, has become an important channel of information distribution. Currently,it hasa very social character, thanks to the dissemination of Web 2.0 sites, which allow users to create and publish their own multimedia content. Web 2.0 technologies make it easier for users to communicate, create, collaborate and share information. They are widely available and are characterized by low costs of use. The article presents the results of research on the most popular Polish health websites. It was examined whether health services meetthe requirements of Web 2.0 sites. The analysis is focused on the technological and social aspects. The COVID-19 pandemic lockdown in March and April 2020 in Poland was observed ashavingan influence on users and views of heath websites. The obtained results confirm the use of elements (both technological and social) by health services selected for research. However the usage of Web 2.0 technologies among websites varies.
Internet, jako globalna, uniwersalna sieć komunikacyjna, stał się ważnym kanałem dystrybucji informacji. Obecnie ma bardzo społeczny charakter, dzięki upowszechnieniu serwisów Web 2.0, które umożliwiają użytkownikom tworzenie i publikowanie własnych treści multimedialnych. Technologie Web 2.0 ułatwiają użytkownikom komunikację, tworzenie, współpracę i udostępnianie informacji. Są powszechnie dostępne i charakteryzują się niskimi kosztami użytkowania. W artykule przedstawiono wyniki badań najpopularniejszych polskich serwisów poświęconych zdrowiu. Zbadano, czy usługi zdrowotne spełniają wymagania witryn Web 2.0. Analiza koncentruje się na aspektach technologicznych i społecznych. Zaobserwowano, że zamknięcie gospodarki wskutek pandemii COVID-19 w marcu i kwietniu 2020 r. w Polsce znacząco wpłynęło na użytkowników i oglądalność witryno tematyce zdrowotnej. Uzyskane wyniki potwierdzają wykorzystanie wybranych do badań elementów (zarówno technologicznych, jak i społecznych). Jednak wykorzystanie technologii Web 2.0 na poszczególnych witrynach internetowych jest zróżnicowane.
Źródło:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska; 2020, 10, 4; 77-82
2083-0157
2391-6761
Pojawia się w:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Turystyka rowerowa na stronach internetowych polskich parków narodowych
Bicycle tourism on the websites of Polish national parks
Autorzy:
Koziel, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880196.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
turystyka rowerowa
promocja
parki narodowe
strony domowe
witryny internetowe
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2011, 13, 3[28]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The identity of the largest enterprises located in Poland and communication of corporate social activities on corporate websites
Tożsamość największych polskich przedsiębiorstw a komunikowanie działań społecznych na korporacyjnych stronach internetowych
Autorzy:
Seiler, Bartosz
Bortnowska, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/295926.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania
Tematy:
organizational identity
CSR
mission
values
corporate website
communication
tożsamość organizacji
misja
wartości
strony internetowe korporacji
komunikacja
Opis:
Today’s enterprises are becoming more and more socially active. In some respects, they are starting to resemble third-sector organizations. In the context of progressive isomorphism, the issue of organizational identity deserves attention. Identity is based, among others, on organizational mission and values, whose management requires the shaping of coherent links between these components, as well as actual efforts and their communication. Modern enterprises are markedly fond of using electronic media, including corporate websites, to communicate with the audience. The purpose of the article is to determine the prevalence of different types of missions and values among the largest enterprises located in Poland, especially those related to CSR, as well as to identify the relationship between their declared CSR missions and values and the presentation of selected corporate social activities on their corporate websites. It was found that two-thirds of the analyzed companies posted missions on their corporate websites. In most cases they declared focus on costumers, and less often - product superiority, innovation, or responsibility. Less than half of the companies presented organizational values through their websites. Those which prevailed are: professional, ethical, relational, and describing attitudes towards the environment. The analysis shows that every second analyzed company presented missions and values that referred to issues related to social responsibility. Enterprises that included references to responsibility towards the environment in their mission communicated only some of the corporate social activities. It was different in the case of enterprises which pointed to the importance of societal values among the declared values. Such organizations more often pursued CSR activities and communicated them. Therefore, it can be conclude that a better predictor of the effects of identity management in the area of CSR was the declaration of values related to social responsibility.
Współcześnie przedsiębiorstwa coraz bardziej aktywizują się w obszarze społecznym. Pod pewnymi względami zaczynają przypominać tzw. organizacje trzeciego sektora. W kontekście postępującego izomorfizmu na uwagę zasługuje zagadnienie tożsamości organizacji. Podstawę tożsamości stanowią, m.in. misja i wartości organizacyjne, a zarządzanie nią wymaga kształtowania spójnych powiązań pomiędzy tymi elementami a realnymi działaniami i ich komunikowaniem. Nowoczesne przedsiębiorstwa w istotnym stopniu wykorzystują do komunikowania się z publicznością media elektroniczne, w tym korporacyjne strony internetowe. Celem artykułu jest ustalenie powszechności występowania wśród największych polskich przedsiębiorstw różnych typów misji i wartości, zwłaszcza tych, które odnoszą się do CSR, a także zidentyfikowanie relacji między deklarowanymi przez te przedsiębiorstwa misjami i wartościami związanymi z CSR a prezentowaniem przez nie wybranych działań społecznych poprzez korporacyjne strony internetowe. Ustalono, że dwie trzecie badanych firm zamieszczało na swoich korporacyjnych stronach internetowych misje. Najczęściej deklarowały w nich koncentrację na kliencie, rzadziej – wyższość produktu, innowacyjność czy odpowiedzialność. Mniej niż połowa firm przedstawiała za pomocą stron internetowych wartości organizacyjne. Przeważały – zawodowe, etyczne, związane z relacjami i opisujące postawę wobec otoczenia. Przedsiębiorstwa, które w misji umieściły odniesienia do odpowiedzialności wobec otoczenia komunikowały tylko niektóre działania społeczne. Inaczej było w przypadku przedsiębiorstw, które wśród deklarowanych wartości wskazywały na znaczenie wartości społecznych. Takie organizacje częściej podejmowały działania CSR i komunikowały o nich. Można wysnuć wniosek, że lepszym predykatorem efektów zarządzania tożsamością organizacji w obszarze CSR było deklarowanie wartości odnoszących się do społecznej odpowiedzialności.
Źródło:
Management; 2019, 23, 2; 98-123
1429-9321
2299-193X
Pojawia się w:
Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Support for Children Coming from Ukraine Based on Analysis of Education Board Websites in Poland
Autorzy:
Garbat, Anita
Szplit, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40455445.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
migracje
wojna w Ukrainie
pomoc psychologiczno-pedagogiczna
kuratoryjne strony internetowe
kompetencje międzykulturowe
dialog
migration
war in Ukraine
psychological-pedagogical assistance
education board websites
intercultural competences
dialogue
Opis:
Po wybuchu wojny Rosji z Ukrainą rząd polski podjął natychmiastowe działania w celu przyjęcia i udzielenia pomocy dzieciom z terenów dotkniętych konfliktem zbrojnym. Zgodnie z polskim prawem każde małoletnie dziecko cudzoziemców ma prawo do bezpłatnej nauki oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Celem opisanych badań jest ustalenie, jakie informacje o wsparciu dla dzieci pochodzących z Ukrainy pojawiły się w pierwszych tygodniach wojny na stronach internetowych szesnastu kuratoriów oświaty w Polsce. Do zebrania danych wykorzystano netnografię, natomiast do ich analizy zastosowano metodę analizy dokumentów. Na podstawie przeanalizowanych dokumentów można zidentyfikować trzy główne podmioty wsparcia, które tworzą instytucje rządowe i organizacje pozarządowe oraz wolontariusze. Formy wparcia obejmują zarówno indywidualne aktywności (porady, diagnozy, konsultacje), jak i zbiorowe (warsztaty, szkolenia, konferencje). Oferowana pomoc wymaga od realizujących ją nauczycieli, pedagogów, psychologów wysokich kompetencji międzykulturowych, niezbędnych do dialogu z drugim człowiekiem.
After the outbreak of the war between Russia and Ukraine the Polish government took immediate action to accept and help the children from the areas affected by the armed conflict. Under the Polish law, every underaged foreigner child has the right for free education and psychological and pedagogical assistance. The aim of the article is to establish what information about support for children coming from Ukraine was published in the first weeks of the war on websites of the sixteen school boards (all) in Poland. The authors used the netnography and the document analysis method for gathering and analyzing data. The research identified three main sources of support: by governmental institutions, by non-governmental organizations as well as by volunteers. The forms of support are both individual activities (advice, diagnoses, consultations) and collective activities (workshops, training, conferences). The teachers, pedagogues and psychologists supporting the migrant children and families need to have high intercultural competences, which are crucial for intercultural dialogue.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2023, 13, 2; 125-135
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strony internetowe wspierające interaktywną edukację wczesnoszkolną – wybrane rozwiązania
Autorzy:
Czerski, Wojciech Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1992305.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
classtools
genially
interactive lesson
distance learning
learning apps
wordwall
genally
interaktywna lekcja
kształcenie zdalne
learningapps
Opis:
Współczesny świat młodego człowieka bez wątpienia jest cyfrowy. Pokolenie to nie zna już innego świata, bez internetu, smartfonów, sieci społecznościowych. Stąd też edukacja już od najmłodszych lat powinna z jednej strony przejść transformację do bardziej cyfrowej, z drugiej jednak strony nauczyć świadomego i bezpiecznego korzystania z nowych technologii. Cel badań: Celem artykułu jest przybliżenie założeń podstawy programowej dla I etapu edukacji oraz nowoczesnych narzędzi pozwalających przygotować interaktywne ćwiczenia. Stan wiedzy: Podstawa programowa zawiera odwołania do wykorzystania nowoczesnych technologii niemal w każdej edukacji na I etapie kształcenia. Uczniowie powinni zapoznać się tu zarówno z obsługą podstawowych programów biurowych, jak również poznać zasady netykiety i bezpiecznego dla zdrowia korzystania z technologii cyfrowych. Pomocne w realizacji tych zadań, ale i całej podstawy programowej, są omówione w dalszej części artykułu aplikacje internetowe. Za ich pomocą nauczyciele mogą przygotowywać ciekawe, wciągające ćwiczenia interaktywne. Podsumowanie: Współczesna szkoła, mimo wielu zabiegów, nadal jest analogowa. Reformie podlega jedynie podstawa programowa. Brak sprzętu, odpowiedniego oprogramowania oraz kompetencji zniechęca nauczycieli od realizacji pewnych obszarów podstawy programowej. Z pomocą przychodzą jednak zaprezentowane w niniejszym artykule aplikacje internetowe.
There is no doubt that the contemporary world of a young person is digital. This generation does not know a different world from that with the Internet, smartphones, social media. Accordingly, education should, on the one hand, undergo transformation into a more digital direction and, on the other hand, it should teach conscious and secure use of new technologies from the earliest years of life. Research Aim: The aim of the article consists in outlining both the assumptions of the curriculum for the first educational stage and modern tools enabling the creation of interactive exercises. Evidence-based Facts: The curriculum includes references to the use of new technologies nearly in every education at the first educational stage. Students should become acquainted with the operation of the basic office software, netiquette rules and such a use of digital technologies which would be safe for health. The Internet applications, as discussed further in this article, are helpful in completing these tasks and the whole curriculum. Owing to them teachers may prepare interesting and captivating interactive exercises. Summary: The contemporary school, irrespective of manifold procedures, is still analogical. Lack of equipment, lack of proper software and lack of competencies discourage teachers from implementing certain areas of the curriculum. Thus, the Internet applications, as presented in this article, come to our aid.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 3; 89-102
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Seniorzy i osoby niepełnosprawne w społeczeństwie informacyjnym : dostępność stron internetowych
Seniors and People with Disabilities in the Information Society : Websites Availability
Autorzy:
Szewczyk, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/108861.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
seniorzy
osoby niepełnosprawne
strony internetowe
information society
seniors
people with disabilities
websites
Opis:
W artykule przedstawiono problem wykluczenia cyfrowego i informacyjnego seniorów i osób niepełnosprawnych. Wyspecyfikowano również zasady projektowania i budowy stron internetowych dla tej wybranej grupy docelowej. Następnie przeprowadzono badanie wybranej strony według standardów i zamieszczono wnioski z badań.
The article presents the problem of digital and informational exclusion of seniors and people with disabilities. The rules for designing and building websites for the target audience are listed. Then a survey of the selected web site according to certain standards was carried out and test conclusions were drawn.
Źródło:
Studia Informatica Pomerania; 2017, 44, 2; 43-61
2451-0424
2300-410X
Pojawia się w:
Studia Informatica Pomerania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola mediów społecznościowych w innowacyjnym kształceniu – nowa przestrzeń edukacji (komunikat z badań)
The role of social media in innovative education – a new space of education (research results)
Autorzy:
Siguencia, Luis Ochoa
Kaczmarczyk, Patrycja
Sadowska, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472714.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
blog edukacja
Facebook
media społecznościowe
strony internetowe.
blog education,
social media
websites
Opis:
Rozwój mediów społecznościowych wpłynął na zmiany w sposobie uczenie się oraz formy spędzania wolnego czasu. W artykule przedstawiono rolę mediów społecznościowych w edukacji. Metodą, którą wykorzystano do przygotowania tejże analizy, była ankieta internetowa dotycząca wykorzystania mediów społecznościowych, przede wszystkim Facebooka, stron i blogów o tematyce edukacyjnej przez studentów do nauki. Pozwoliło to na uzyskanie odpowiedzi na postawione pytanie badawcze i zweryfikowanie opinii młodzieży na temat edukacji w sieci. Poniższe opracowanie powstało w oparciu o literaturę przedmiotu z zakresu mediów społecznościowych, artykułów i wybranych publikacji o tej tematyce. Ocenie podległa również zasadność wykorzystania narzędzi mediów społecznościowych w edukacji. Cel: Określenie wpływu narzędzi mediów społecznościowych na proces edukacyjny młodzieży. Metoda: Analizę przeprowadzono w oparciu o sondaż diagnostyczny. Dane wykorzystane za pomocą techniki ankiety do analiz zostały pozyskane poprzez zastosowanie pytań (osiem o charakterze badawczym, trzy o charakterze metrycznym) zawartych w kwestionariuszu ankiety internetowej na portalu Survio.pl. Łącznie wyświetlono 138 ankiet, z czego wypełnionych zostało 100. Analiza treści odpowiedzi uzyskanych w trakcie badania posłużyła do opracowania wstępnych wniosków badawczych. Wyniki: Badania ukazały potencjał funkcjonalny rozwiązań i możliwości, jakie istnieją w środowisku mediów społecznościowych z punktu widzenia realizacji potrzeb edukacyjnych oraz potencjału eksploracyjnego zasobów wiedzy i informacji. Wyniki wskazują, że media społecznościowe stanowią ważne ogniowo – przestrzeń edukacyjną dla polskiej szkoły. Ograniczenia badań i wnioskowania: Sformułowane wnioski ograniczone są specyfiką obiektu badań i uwarunkowań otoczenia, w którym funkcjonuje, oraz charakterem badań pilotażowych. Mogą zatem stanowić, na tym etapie opracowania, eksplorację o charakterze komunikatu badawczego. Implikacje praktyczne: W ramach prezentowanego opracowania wskazano, w jaki sposób można efektywnie wykorzystać w procesie edukacyjnym narzędzia mediów społecznościowych. Oryginalność: Przeprowadzona analiza doprecyzowuje eksplorowany w literaturze przedmiotu obszar edukacyjnych zastosowań mediów społecznościowych. Wypełnia lukę badawczą w odniesieniu do problemu zastosowania tych rozwiązań do transferowania wiedzy z otoczenia na potrzeby edukacyjne młodzieży. Rodzaj pracy: Artykuł prezentujący wyniki badań empirycznych.
Results: Research has shown the functional potential of solutions and possibilities, that exist in the environment of social media from the point of view of implementation of educational needs and exploration potential of knowledge and information resources. The results indicate, that social media is an important link – educational space for Polish schools. Limitations of the research and conclusions: The conclusions formulated are limited by the specificity of the research object and environmental conditions, in which it operates and the nature of pilot studies. Therefore, they may constitute, at this stage of the study, exploration as a research communication. Practical implications: As part of the presented study, it was pointed out, how to effectively use social media tools in the educational process. Originality: The conducted analysis clarifies the area of educational applications of social media, explored in the literature. It fills in the research gap with regard to the problem of applying these solutions to transfer knowledge from the environment to the educational needs of young people. Type of work: An article presenting the results of empirical research.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2018, 3, 28; 131-142
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Regional Legal Policy: A Comparative Analysis of Information Resources
Regionalna polityka prawna: Analiza porównawcza zasobów informacyjnych
Autorzy:
Malko, Aleksander V.
Soldatkina, Oksana L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811026.pdf
Data publikacji:
2019-12-12
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
regionalna polityka prawna
zasoby informacyjne
optymalizacja
oficjalne strony internetowe podmiotów ustawodawczych FR
official websites legislatures of subjects of the Russian Federation
Opis:
This article on the basis of a comparative analysis of national information resources regional legal policy suggestions on optimizing this information file in order to improve the efficiency of resource use legal, legal standards and quality of life.
Artykuł bazuje na analizie porównawczej informacji krajowych zasobów regionalnej polityki prawnej. Zawiera sugestie na temat optymalizacji informacji w celu zwiększenia (poprawy) efektywności wykorzystania zasobów prawa i norm prawnych dla poprawy jakości życia.
Źródło:
DOCTRINA. Studia Społeczno-Polityczne; 2013, 10, 10; 141-150
1730-0274
Pojawia się w:
DOCTRINA. Studia Społeczno-Polityczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prywatne strony internetowe polonistów w posttradycyjnej edukacji
Private educational websites of teachers of the Polish language in post-traditional education
Autorzy:
Ślósarz, Ślósarz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/520708.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
private educational sites,
post-traditional education
Key Competencies
new communication tools
national curriculum
teacher’s own curriculum
abandoned sites
templates of websites
on-line courses
colonization of contemporary didactic tools
counteracting digital exclusion
structural violence, cosmopolitan identifications
e-inclusion
media ownership
globalization
decentralization
Opis:
In the article, the author stresses the necessity to abandon the traditional ways of teaching the Polish language and instead to develop the Key Competencies by utilizing private educational websites. During the crisis of traditional Polish philology, Polish language teachers and tutors discover new challenges as a result of alteration of the communication tools. Private educational sites represent the hi-tech didactic tools, which may co-determine the shape of the post-traditional Polish language teaching. National curriculum 2008 gives teachers and tutors a lot of freedom in constructing their own curriculum, however it requires possession of high competencies of the subject, just as maintaining one’s own website does. A creative use of contemporary didactic tools (but not colonization of such) represents a chance to counteract digital exclusion, structural violence and cosmopolitan identification; in addition it promotes e-inclusion. These are educational tasks important in countries in which the foreign capital dominates the media market (e.g. in Poland or Russia). It is only in the countries of so-called “democratic corporatism” (e.g. Germany, Austria, Norway) that electronic media are supervised, respect values fundamental for the society, address national concerns and serve local communities. Therefore, creation of private professional educational sites by Polish language teachers and tutors offers a chance to promote the national culture, to transform the subject “Polish language” into a post-traditional one, to develop the Key Competencies and to promote e-inclusion
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2010, 1; 44-56
2083-7275
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 35

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies