Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

CYBERNATED STORYTELLING: REVITALISING STORYTELLING ACTIVITIES FOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS

Autorzy:

Rosli, Roziana M.
Idrus, Faizah

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/955638.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group

Tematy:

digital storytelling
social networking
video production

Opis:

Storytelling is one of the most common activities used in teaching English proficiency to language students. It is widely accepted as a teaching technique by many educators because it engages students in learning. This study seeks to examine students’ readiness in using technology-aided applications in telling their stories. It also investigates how cybernated storytelling could encourage them to communicate more in groups. This qualitative study involved 35 secondary school students, selected based on purposive sampling technique, from a multi-ethnic secondary school in Malaysia. After having initial exposure to cybernated storytelling video production, the students were divided into small groups and required to engage in developing a cybernated storytelling video for a period of 90 days using the English language. While engaging in the activity, students were expected to communicate orally in face-to-face meetings and in writing using WhatsApp (WA) and Facebook (FB) platforms. Their WA and FB entries were compiled and analysed thematically besides interview responses which were collected during the group interview. The findings point to how technology aided language learning could be a strong support in enhancing students’ English communication skills.

Źródło:

Teaching English with Technology; 2017, 17, 3; 19-34
1642-1027

Pojawia się w:

Teaching English with Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Digital storytelling – sztuka dzielenia się opowieścią
Digital storytelling – the art of sharing stories

Autorzy:

Zdanowicz‑Cyganiak, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1597046.pdf

Data publikacji:

2017-06-30

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

cyfrowe opowieści
konwergencja
remiks
biografia
media społecznościowe
digital storytelling
convergence
remix
biography
social media

Opis:

Autorka analizuje wybrane narracje cyfrowe, zwłaszcza o charakterze biograficznym (projekt Humans of New York i repozytorium opowie- ści multimedialnych organizacji StoryCenter), pytając o ich specyfikę i funkcje.
The author analyzes the selected digital narratives, especially biographi- cal (project Humans of New York and the repository of multimedia sto- ries – StoryCenter), asking for their specificity and functions.

Źródło:

Perspektywy Kultury; 2017, 17, 2; 43-56
2081-1446
2719-8014

Pojawia się w:

Perspektywy Kultury

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Wykorzystanie storytelling w kreowaniu wizerunku marki w social media
The Use of Storytelling in Creating the Brand Image in Social Media
Использование повествования в формировании имиджа марки в социальных медиа

Autorzy:

Stopczyńska, Kinga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/563531.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Polski Instytut Ekonomiczny

Tematy:

storytelling
komunikacja
social media
wizerunek
communication
image
повествование (англ. storytelling) коммуникация
социальные медиа
имидж

Opis:

Celem rozważań jest analiza zjawiska wykorzystania storytelling do kreowania wizerunku marek z wykorzystaniem go w przestrzeni mediów społecznościowych. Autorka poprowadziła wywód na podstawie literatury z zakresu tematu, case studies pochodzących z praktyki rynkowej oraz obserwacji współuczestniczącej zjawiska w mediach społecznościowych. Wizerunek marki to przede wszystkim poziom emocji, który jest ona w stanie wygenerować w umysłach i sercach swoich klientów. Doskonałym narzędziem temu służącym są media społecznościowe. Same w sobie mają one charakter silnie angażujący, dlatego umieszczenie w nich treści o takim charakterze dodatkowo wzmacnia przekaz marki, na co wskazują liczne casusy z praktyki rynkowej. Storytelling daje markom możliwości, które, dotychczas często wykorzystywane w buzz marketingu, odnalazły swoje zastosowanie właśnie w działaniach wizerunkowych na gruncie social media. Co prawda nadal uważane jest to za dość innowacyjne, jest już chętnie wykorzystywane przez najsilniejsze marki na świecie przy jednoczesnych coraz śmielszych implikacjach na działania wizerunkowe mniejszych podmiotów. Historie tworzone przez marki muszą znaleźć więc podatny grunt, na którym będą dystrybuowane. Oznacza to, że ich zaangażowanie wymaga niemal 24-godzinnego pozostawania w kontakcie z klientem. Artykuł zawiera kompilacje przeglądu literatury z przeglądem przykładów praktyki rynkowej odnoszącymi się do poszczególnych teorii dokonanymi przez autorkę.
This article aims to analyse the phenomenon of the use of storytelling to create an image of brands using it in the social media space. The author led the argument based on the literature on the subject, case studies from market practice, and participatory observation of phenomena in social media. Almost every one of us accustomed to a quick access to news from the market, we want to be up to date and we want to be involved in creating such information. Very often we have to use new technologies such as the Internet but not only in its static version but static and mobile. This means that brands need to realise the fact that their involvement requires almost 24/7 contact with the customer. Their stories, which are created, need to find fertile ground on which they will be distributed. A great tool that seems to be so predisposed from every point of view is social media. In themselves, they have the character so strongly engaged in putting their content of this nature will further strengthen the brand message. Storytelling gives brands the possibilities, that frequently have used buzz marketing, now have found their application in the next tool, which, though still is considered quite innovative, and have been willingly used by the strongest brand in the world, while getting bolder implications this tool for image-building activities smaller entities. The article contains compilations of literature with case studies relating to various theories.
Цель рассуждений – анализ явления использования повествования для формирования имиджа марок с использованием его в пространстве социальных медиа. Автор провела умозаключение на основе литературы в области темы, анализов случаев из экономической практики, взятых из рыночной действительности, а также активного наблюдения явления в социальных медиа. Имидж марки – это прежде всего уровень эмоций, которые марка в состоянии вызвать в умах и сердцах клиентов. Социальные медиа – великолепный служащий этому инструмент. Сами по себе они обладают сильно вовлекающим характером, потому помещение в них содержания такого характера дополнительно укрепляет информацию о марке, на что указывают многочисленные примеры из рыночной практики.Повествование дает мар- кам возможности, которые, до сих пор часто используемые в маркетинге типа «сарафанное радио» (англ. buzz marketing), нашли свое применение именно в действиях, связанных с имиджем, на почве социальных медиа. Правда, это по-прежнему считают довольно инновационным, но его уже охотно используют самые сильные марки в мире при одновременных все более смелых импликациях для действий по формированию имиджа более мелких субъектов. Истории, создаваемые марками, должны, следовательно, найти плодородную почву, на которой они будут распространяться. Это обозначает, что их вовлечение требует почти беспрерывного поддержания контакта с клиентом. Ста- тья содержит сводки обзора литературы с обзором примеров рыночной практики, связанные с отдельными теориями, осуществленные автором.

Źródło:

Handel Wewnętrzny; 2016, 3 (362); 317-328
0438-5403

Pojawia się w:

Handel Wewnętrzny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Transmigrant and immigrant preschool visual response to intergenerational multimodal storytelling

Autorzy:

Boivin, Nettie

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1876101.pdf

Data publikacji:

2021-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

intergenerational storytelling
arts-based literacy
visual discourse
transmigrant

Opis:

Newly arrived (refugees, migrants, transmigrants, immigrants) children require a shiftin intergenerational storytelling. Intergenerational storytelling enables culturally and linguistically diverse emergent learners exposure to not only language but socio-cultural knowledge, values and practices. This study examines the intergenerational storytelling and art session held at a co-joined pre-school and elderly care home. There were 15 pre-school children aged 4-6, half of whom were newly arrived in Finland, and 4 Finnish elder storytellers. The theme of the project was to utilize everyday socio-cultural practices. The study used Pink’s visual semiotic and Kress’ multimodality for analysis. The research investigated two questions: 1) To what extent can intergenerational multimodal storytelling benefit transmigrant, immigrant community engagement and identity? 2) In a globalized world, how do children’s relationships with multimodalities create learning (language, socio-cultural practices)? Data was collected from qualitative pre - and post-session discussions from the six storytelling sessions, video recordings made by the participants, and multimodal artwork created by the children after each storytelling session. The results revealed transmigrant children engaged with components of stories that connected to their residency situation. Additionally, children represented themselves in the art as response to multimodal storytelling sessions. Interactive storytelling was effective means for socio-cultural interaction between pre-school children and elderly storytellers/people.

Źródło:

Edukacja Międzykulturowa; 2021, 14, 1; 67-81
2299-4106

Pojawia się w:

Edukacja Międzykulturowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Memory and storytelling in Iain Banks’s “Use of weapons”

Autorzy:

Fetlińska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/571840.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii

Tematy:

Iain Banks
memory
narrative
cognitive studies
storytelling
neuroscience

Opis:

The aim of this paper is to use cognitive approach in order to discuss the topic of memory in Iain Banks’s “Use of weapons.” I argue that Banks presents memory as a creative faculty of the human brain which is inherently connected with imagination, identity-shaping processes and narrative construction. In this essay, I analyse the workings of memory, as well as its social and cultural functions, as presented in “Use of weapons.”

Źródło:

Acta Philologica; 2016, 49; 283-294
0065-1524

Pojawia się w:

Acta Philologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Dedykowany storytelling – psychologiczne przesłanki perswazyjnej efektywności narracyjnego marketingu politycznego
Dedicated storytelling - psychological premises of narrative political marketing’s persuasive effectiveness

Autorzy:

Bachryj-Krzywaźnia, Maciej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/620338.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

storytelling
narrative marketing
political marketing
persuasion
marketing narracyjny
marketing polityczny
perswazja

Opis:

Abstract: Theoreticians and practitioners of storytelling usually focus on the formal quality of the message, seeing the key to its persuasive effectiveness in fulfilling the structural features of the story. This very article, on the other hand, put emphasize on cognitive aspect of message-recipient relation, as an important factor affecting the strength of storytelling’s persuasive influence. In the first section, the paper discuss psychological premises of persuasive qualities of narrative message. The following section is a theoretical proposition how to increase its effectiveness by taking into account the structure, properties and functions of cognitive schemata and on the strength of the cognitive response model of persuasion.
Teoretycy i praktycy storytellingu koncentrują się zazwyczaj na formalnych właściwościach przekazu, upatrując klucza do jego perswazyjnej skuteczności w realizacji strukturalnych cech opowiadania. Niniejszy artykuł kładzie natomiast nacisk na poznawczy aspekt relacji komunikat-odbiorca, upatrując w nim ważnego czynnika determinującego siłę perswazyjnego oddziaływania storytellingu. W pierwszej części tekst analizuje psychologiczne przesłanki skuteczności perswazyjnej narracyjnego komunikatu. Część kolejna stanowi teoretyczną propozycję w jaki sposób zwiększyć skuteczność jego oddziaływania, uwzględniając budowę, właściwości i funkcje schematów poznawczych oraz w oparciu o model poznawczych reakcji na perswazję.

Źródło:

Środkowoeuropejskie Studia Polityczne; 2019, 1; 193-210
1731-7517

Pojawia się w:

Środkowoeuropejskie Studia Polityczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Bonda i storytelling
Bonda and Storytelling

Autorzy:

Larek, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1365012.pdf

Data publikacji:

2018-10-10

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

the reader
Katarzyna Bonda
storytelling
emotions
operational knowledge
creative writing
poetics
Edgar Allan Poe
popular literature
crime fiction
poetyka
czytelnik
literatura popularna
kryminał
emocje
wiedza operacyjna

Opis:

Tekst stanowi komentarz do książki Katarzyny Bondy Maszyna do pisania. Kurs kreatywnego pisania. Praca znanej pisarski jest tu przedstawiona jako przykład inspirującego podręcznika z zakresu literaturoznawczej wiedzy operacyjnej skonfrontowanej z typową wiedzą akademicką. Punktem dojścia rozważań jest definicja storytellingu (sztuka projektowania angażujących opowieści) oraz propozycja wyodrębnienia go jako dziedziny literaturoznawczej o bardzo praktycznym i twórczym potencjale.
This text is a commentary on Katarzyna Bonda’s book “Typewriter: A Course in Creative Writing.” The well-known writer’s book is offered here as an example of an inspiring textbook of operational knowledge for literary criticism as an alternative to typical academic knowledge. These reflections ultimately lead to a definition of storytelling (the art of designing engaging narrative) and a proposal to conceive of this practice as a discipline within literary criticism that has tremendous pragmatic and creative potential.

Źródło:

Forum Poetyki; 2018, 13; 86-93
2451-1404

Pojawia się w:

Forum Poetyki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Od przekładu intersemiotycznego do produktów typu tie-in, czyli transmedialny storytelling jako strategia tłumaczenia
From Intersemiotic Translation to Tie-In Products, or Transmedial Storytelling as a Translation Strategy

Autorzy:

Okulska, Inez

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1359125.pdf

Data publikacji:

2016-10-28

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

new takes on translation
transmedial storytelling
intersemiotic translation
translation series
transmedialny storytelling
przekład intersemiotyczny
seria translatorska
o przekładzie inaczej

Opis:

Na przykładach literackich, filmowych, muzycznych a także tych wymykających się jednoznacznym gatunkowym klasyfikacjom w artykule przedstawione zostały translatorskie serie, rozumiane jako ciąg utworów (lub wręcz produktów) interpretujących oryginał (lub siebie nawzajem) za pomocą innych mediów. Tradycyjne ujęcie przywołujące przekład intersemiotyczny w przypadku każdego niejęzykowego przekładu zostało tu jednak wzbogacone o marketingowo-rynkowe motywacje takich translatorskich działań, zwane transmedialnym storytellingiem oraz strategią sprzedaży produktu tie-in.
Using examples from literature, film, music, and some that elude unambiguous genre classification, the article presents translation series understood as groups of works (or rather products) interpreting an original work (or each other) using other media. The traditional notion of invoking intersemiotic translation in cases of non-linguistic translation is here enhanced to include the marketing and capitalistic motivations for a variety of translation operations that fall under the rubrics of transmedial storytelling and tie-in strategies for selling products.

Źródło:

Forum Poetyki; 2016, 6; 56-67
2451-1404

Pojawia się w:

Forum Poetyki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Avatars Going Mainstream: Typology of Tropes in Avatar-Based Storytelling Practices

Autorzy:

Tymińska, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/682897.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

avatars
narrative
storytelling
movies
tv series
light novels

Opis:

Due to the growing popularity of video games, gaming itself has become a shared experience among media audiences worldwide. The phenomenon of avatar-based games has led to the emergence of new storytelling practices. The paper proposes a typology of tropes in these avatar-based narratives focusing on non-game case studies. Suggested tropes are also confronted with the latest research on avatars in the area of game studies and current knowledge of the issues concerning the player-avatar relationship. Some of the most popular misconceptions regarding the gameplay experience and its representation in non-game media are exposed as a result of this analysis. The research confirms that popular culture perceives gaming experience as closely related to the player identity, as the latter inspires new genres of non-game narratives.

Źródło:

Replay. The Polish Journal of Game Studies; 2016, 3, 1; 101-117
2391-8551
2449-8394

Pojawia się w:

Replay. The Polish Journal of Game Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Zachowania konsumenta a storytelling marki. Wybrane aspekty

Autorzy:

Tarczydło, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/581406.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

zachowania konsumentów
oddziaływanie na zachowania ludzi
storytelling marki
studia przypadków
relacje marka-interesariusz

Opis:

Wychodząc od wyników badań zachowań współczesnych konsumentów, ich uwarunkowań i wybranych aspektów psychologicznych, scharakteryzowano storytelling. Cel badawczy wiązał się z pytaniem czy i jak działania storytellingowe na rzecz marki oddziałują na zachowania jej interesariuszy. Badaniami objęto działania storytellingowe wybranych marek. Przeprowadzono studia przypadków z wykorzystaniem obserwacji uczestniczącej oraz dyskusje w grupie studentów na zasadach uproszczonych zogniskowanych wywiadów grupowych z elementami wideotreningu. Zauważono, że metodyczne działania storytellingowe na rzecz personifikowanej marki wieloaspektowo oddziałują na interesariuszy na poziomie zarówno świadomym, jak i podświadomym. Wykorzystuje się w nich ważne mechanizmy psychologiczne związane z angażowaniem widzów, wzbudzaniem emocji, kreowaniem doświadczeń, a nawet neurooddziaływaniem. Sprzyja to niejako wejściu marki w życie konsumenta, dostarczaniu przez nią oczekiwanych wartości i zacieśnianiu obustronnych relacji.

Źródło:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 501; 24-34
1899-3192

Pojawia się w:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

DIGITAL STORYTELLING: CREATIVE WRITING AS A FORM OF PARTICIPATION IN LITERARY CULTURE

Autorzy:

Stetkiewicz, Lucyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/646925.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Tematy:

media, digital storytelling, creative writing, competition, award, promotion

Opis:

Digital storytelling on the website Lubimyczytac.pl contributes to an increase in the reading public, to active participation in literary discourse, and to the change of passive consumers of popular culture into active agents of the field of literature. With the use of the anthropological approach and the tool of virtual ethnography, one sub-segment is of this website is investigated to find out how one communication media (printed books) enhances both creative writing and reading itself, and how the latter cultural pattern is promoted. 

Źródło:

Studia Humanistyczne AGH; 2015, 14, 1
2084-3364

Pojawia się w:

Studia Humanistyczne AGH

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Erzählen im integrativen Deutschunterricht

Autorzy:

Kuzminykh, Ksenia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/913301.pdf

Data publikacji:

2018-02-04

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

storytelling
reading
writing
scaffolding
theories of storytelling
integrative literary and language teaching in school lessons of German

Opis:

The article starts with a discussion of the essential theories of storytelling, reading and writing, and focuses on the concept of reading-to-write. It discusses the use and the abuse of classical schema of storytelling – “the mouse”. In the last step, using fragments of different children’s books, the article develops an integrative literary and language teaching model for school lessons of German in a way which stimulates a highly functional receptive and productive handling of language semantics and performance.

Źródło:

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2017, 44, 2; 75-95
0072-4769

Pojawia się w:

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

THE IMPACT OF STORYTELLING TECHNIQUES THROUGH VIRTUAL INSTRUCTION ON ENGLISH STUDENTS’ SPEAKING ABILITY

Autorzy:

Khodabandeh, Farzaneh

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/955429.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group

Tematy:

oral language
storytelling
summarizing
social networks
virtual instruction

Opis:

This study examines the effect of storytelling through the use of Telegram on oral language of English foreign language (EFL) students. To this end, thirty English students aged 18 to 21 took part in the research. Before the treatment, they were interviewed by two instructors and were graded as low-proficient speakers of English. The selected participants were assigned randomly into two homogeneous groups of control (n=15) and experimental (n=15). The instructor taught four stories to both groups through the online class. The participants of the experimental group were supposed to summarize the retold stories while the participants of the control group answered the comprehension questions of the stories. All the participants were to record their voices and share them in their groups and their peers were supposed to listen to the speaker and post their comments. After the treatment, two instructors interviewed all the participants. The results of the comparison of the first and the second interview confirmed the positive effect of storytelling and answering the questions on the Telegram. The findings of this study may help the learners to enhance their English speaking skills.

Źródło:

Teaching English with Technology; 2018, 18, 1; 24-36
1642-1027

Pojawia się w:

Teaching English with Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Storytelling in teaching language arts as a representation of change in animation of science culture

Autorzy:

Papadopoulou, Smaragda

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/472618.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

Animation,
culture,
storytelling,
language,
teaching methodology

Źródło:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2015, V; 63-77
2083-7267
2450-3487

Pojawia się w:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Kamishibai, booktalking, storytelling…, czyli formy pracy z młodym czytelnikiem
Kamishibai, booktalking, storytelling… or the forms of working with a young reader

Autorzy:

Lisowska-Kożuch, Urszula

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/557485.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

reading animation
booktalking
free time
children
forms of working with a reader
kamishibai
adolescents
storytelling

Opis:

The article is an introduction to the issue of the forms of working with a library attendee. Basing on the subject literature, the currently used selections of forms were presented, including the examples of them. The Author also presents the results of studies conducted on this field in selected libraries. The description of the forms also includes directions referring to them, which can be found in binding legal acts and documents, especially the ones issued by IFLA and UNESCO.

Źródło:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia; 2014, 12; 149-164
2081-1861
2300-3057

Pojawia się w:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Classroom Interaction in Oral Language Learning Events Created by EFL Storytelling-based Games

Autorzy:

Gąsior, Klaudia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/601289.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

classroom interaction, storytelling, games, EFL speaking, secondary school students

Opis:

The paper aims at discussing some examples of classroom interaction in the context of playing “One Word/Sentence at a Time” and “Story Cubes” games by Polish secondary school students of English. First, it gives an overview of definitions and major types of classroom interaction. Second, it presents the opportunities for classroom interaction offered by a game-like environment. Then, the action research study conducted with a group of EFL learners is presented. The participants were recorded in the course of storytelling-oriented lessons and their stories were transcribed. Summing up the data gathered throughout the study, it is evident that the games offer a highly interactive FL classroom environment in which various categories of student-talk intertwine with teacher-talk.

Źródło:

New Horizons in English Studies; 2019, 4
2543-8980

Pojawia się w:

New Horizons in English Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Storytelling and the Healing Power of Photography: Rita Leistner’s My Space Project
Storytelling i uzdrawiająca moc fotografii: projekt My Space Rity Leistner

Autorzy:

Kukiełko, Kalina
Tomanek, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28042102.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Rita Leistner
fotografia
storytelling
opowieść wizualna
budowanie wspólnoty
photography
visual story
community building

Opis:

The aim of the article is to analyze the artistic, social project titled My Space. Stories from Inside the Downtown Eastside Vancouver, created by Canadian photographer Rita Leistner. Through her photographs and interviews, the artist presents the everyday life of a group of drug and alcohol addicted residents of Astoria and Balmoral hotels. The article is based on photographs taken by Leistner and the statements of project participants – both acquired from the artist’s Webpage. Bearing in mind Leistner’s intentions, we tend to present her story in the storytelling narrative. We treat that approach as a useful tool for qualitative data analysis as well as insightful framework to represent a story. This approach has worked well so far in the study of culture and art. Thus, we focus on the content and a form of a story while uncovering its threads looking at it from different dimensions interpreted through the prism of individuals to whom the story relates. We look at the way in which the space occupied by the heroes of the story is being photographed by Leistner, who creates a medium allowing the narrative to connect the present with the past and the future. That medium plays an important role in building a community.
Celem artykułu jest analiza artystyczno-społecznego projektu My Space. Stories from Inside the Downtown Eastside Vancouver kanadyjskiej fotografki Rity Leistner. Artystka poprzez swoje fotografie i wywiady przybliża codzienność grupy uzależnionych od narkotyków i alkoholu mieszkańców hoteli Astoria i Balmoral. Artykuł opiera się na fotografiach z projektu My Space oraz wypowiedziach jego uczestników. Mając na uwadze intencje twórczyni, autorzy artykułu przedstawili go w kontekście storytellingu, który potraktowali jako użyteczne narzędzie jakościowej analizy zjawisk społecznych. Podejście to sprawdza się przede wszystkim w badaniu zjawisk kultury i sztuki, a zwłaszcza różnego rodzaju wytworów artystycznych. W opracowaniu skupiono się na formie opowieści, która łączy w sobie wątki z wielu wymiarów indywidualnego i społecznego życia jednostki. Pokazano, jak fotografie przestrzeni, w której mieszkają bohaterowie opowieści, mogą stać się medium narracji łączącej teraźniejszość z przeszłością i przyszłością, a przede wszystkim służyć budowaniu społecznej wspólnoty.

Źródło:

Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 3; 202-219
1733-8069

Pojawia się w:

Przegląd Socjologii Jakościowej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Wykorzystanie storytellingu w reklamach prasowych kosmetyków
The use of storytelling in press ads of cosmetics

Autorzy:

Surma, Adrianna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2054395.pdf

Data publikacji:

2020-04-20

Wydawca:

Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne

Tematy:

marketing
storytelling
marketing narracyjny
prasa
narrative marketing
press

Opis:

Storytelling jest narzędziem marketingowym, które obecnie zyskuje na znaczeniu i jest coraz częściej stosowane w reklamach. Aby łatwiej dotrzeć do odbiorcy i sprawić, by ten faktycznie reklamę nie tylko obejrzał, ale także zrozumiał ją i zapamiętał, wykorzystuje się właśnie storytelling, czyli tworzenie komunikatu marketingowego o produkcie lub marce w formie opowieści. Stosowanie opowieści w marketingu sprawia, że odbiorcy są bardziej zaangażowani i postrzegają reklamę jako bardziej interesującą, opowieści budzą bowiem emocje, są lepiej zapamiętywane, a także bawią. Takie zabiegi można wykorzystywać w różnych formach reklamy i dla różnych produktów, np. reklam prasowych kosmetyków. Artykuł przedstawia wyniki badań treści reklam prasowych kosmetyków z punktu widzenia wykorzystania w nich storytellingu. Kluczowym wnioskiem z tych badań jest określenie relacji między kategorią produktową a wykorzystaniem storytellingu w reklamach prasowych.
Storytelling is a marketing tool that is more and more important in the 21st century. It's increasingly used in various forms of advertising. This is due to a surplus of marketing information and ads. That is why storytelling is being used to reach the consument and make him not only to watch, but also to understand and remember presented ad. Storytelling is a story about a product or a brand. The use of stories in marketing makes consuments more involved in advertising. They see them as something interesting, as stories arouse emotions, are better remembered and are entertaining. Such tools can be used in various forms of advertising and various types of product, such as press ads of cosmetics. The purpose of analyzing press ads of cosmetics was to investigate the use of storytelling in them. The research method used was content analysis. It turned out that the use of storytelling is currently at a different level depending on the category of cosmetics.

Źródło:

Marketing i Rynek; 2020, 4; 28-36
1231-7853

Pojawia się w:

Marketing i Rynek

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

DIGITAL STORYTELLING: AN INTEGRATED APPROACH TO LANGUAGE LEARNING FOR THE 21ST CENTURY STUDENT

Autorzy:

Ribeiro, Sandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/955714.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group

Tematy:

Digital Storytelling
language learning
technology
21st century student

Opis:

Societal changes have, throughout history, pushed the long-established boundaries of education across all grade levels. Technology and media merge with education in a continuous complex social process with human consequences and effects. We, teachers, can aspire to understand and interpret this volatile context that is being redesigned at the same time society itself is being reshaped as a result of the technological evolution. The language-learning classroom is not impenetrable to these transformations. Rather, it can perhaps be seen as a playground where teachers and students gather to combine the past and the present in an integrated approach. We draw on the results from a previous study and argue that Digital Storytelling as a Process is capable of aggregating and fostering positive student development in general, as well as enhancing interpersonal relationships and self-knowledge while improving digital literacy. Additionally, we establish a link between the four basic language-learning skills and the Digital Storytelling process and demonstrate how these converge into what can be labeled as an integrated language learning approach.

Źródło:

Teaching English with Technology; 2015, 15, 2; 39-53
1642-1027

Pojawia się w:

Teaching English with Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

„Jedem seine Geschichte“ – Reflexionen zu Storytelling und Kreativem-Autobiographischem-Literarischem Schreiben „Each his story“

Autorzy:

Wolting, Stephan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/912009.pdf

Data publikacji:

2019-07-29

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

storytelling
narration
autobiography
didactics
creative writing
inter-/transcultural development

Opis:

The aim of the text is to discuss some issues related to the academic principles ofautobiographical writing and practical workshops aiming to improve intercultural, trans- and cross-cultural competences. We have to keep in mind that the significance of terms as narration, telling, storytelling particularly with regard to different academic contexts is growing. The study is based on different tried and tested writing exercises, on writing plays as flash-fiction, writing based on a model, so as to motivate and inspire the students, to produce their own creative, autobiographical and, in a broader sense, “literary works” and to take this into account for foreign language teaching

Źródło:

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2019, 46, 1; 237-253
0072-4769

Pojawia się w:

Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

What Can Storytelling Do for/to a Yellow Woman? The Function of Storytelling in the Process of Identity Formation of US Mulatto Women

Autorzy:

Penier, Izabella

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/600795.pdf

Data publikacji:

2002

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Anglica; 2002, 5
1427-9673

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Anglica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

O sztuce opowiadania historii. Wykorzystanie storytellingu w kampaniach społecznych i reklamach komercyjnych
On the Art of Storytelling: The Use of Storytelling in Social Campaigns and Commercial Advertising

Autorzy:

Bielecka, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2049215.pdf

Data publikacji:

2021-06-14

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej

Tematy:

storytelling
narrative marketing
social campaign
communication
brand
marketing narracyjny
kampania społeczna
komunikacja
marka

Opis:

Artykuł stanowi analizę wykorzystania storytellingu przy tworzeniu kampanii społecznych i reklam komercyjnych przez różne podmioty. Storytelling jest sposobem komunikacji i tworzenia relacji opartym na emocjach. To one budują pomiędzy stronami komunikatu zaufanie i zachęcają do wymiany doświadczeń. Dlatego też coraz częściej jest on stosowany jako element strategii wielu firm. Funkcjonuje również w promocji sprzedaży, aby zbudować identyfikację, rozpoznawalność i wzmocnić wiarygodność. Jest też często wykorzystywany przy tworzeniu kampanii społecznych, które są obecnie ważnymi narzędziami współczesnej komunikacji. Kampanie te, realizowane przez różne podmioty, m.in. instytucje, przedsiębiorstwa, organizacje pozarządowe oraz obywateli, przyczyniają się do zmiany rzeczywistości na lepszą. Firmy tworzą kampanie społeczne, aby budować pozytywny wizerunek marki w kontaktach ze społeczeństwem. Marki, która dba nie tylko o zysk i jak największą sprzedaż, ale też o otaczający ją świat.
In the paper, we analyze how storytelling is used in creating social campaigns and commercials by different actors. Storytelling is a method of communication and creating relationships basing on emotions. These emotions build trust between the participants of the communication process and encourage the exchange of experience. Therefore, storytelling is increasingly used as a part of strategic planning by many companies. It is also used in sales promotion to build brand identity, strengthen recognition and credibility as well as in creating social campaigns which are important instruments of modern communication. Such social campaigns are conducted by various entities, including institutions, enterprises, NGOs, and citizens, and contribute to the improvement of the world. At the same time, companies create social campaigns to build a positive brand image. The image of a brand that not only cares about its sales and profits but also about its surroundings.

Źródło:

Com.press; 2021, 4, 1; 68-87
2545-2320

Pojawia się w:

Com.press

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Modern documentary in the age of virtual reality: Deapening engagement with nonfiction storytelling through technological innovation

Autorzy:

Pomianowska, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/923107.pdf

Data publikacji:

2018-04-26

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

virtual reality
spectatorship
perception
documentary storytelling
immersion
feeling of presence

Opis:

After decades of research, technological development as well as few discouraging setbacks, virtual reality (VR) appears to be on the cusp of its settled adoption. The incorporation of VR technology into the palette of everyday communication media is not only exciting for filmmakers and game designers, but also for every manner of storytellers: documentarians, journalists, educators, scientists – all professions involved in clarifying surrounding us reality and communicating about it. They all discovered that social change can be valuably stimulated by development of new technology – technology that serves in the same time as a classic medium to communicate and spread this news around. Considering the factors enabling us to capture and disseminate “a true story” in a highly captivating, immersive way (which previously has been preserved exclusively for entertainment and commercial productions), we should mention at least 3 crucial elements: technological innovation, psychological evolution of the viewer, application of VR beyond storytelling. The first two factors mutually interact and play off each other in terms of the changing threshold of perceptual tolerance as well as rising needs of the new spectator. The first part of this paper deals with the interdependency of these two elements. Structured conclusions will be enumerated as a practical reference for VR storytelling productions. The second part of the paper will deal with the third element enumerating the most inspiring cases from recent years – eye-openers for instigating social change, adding value and promoting wellbeing via VR technology. The engagement of VR in social change, innovation and nonfiction storytelling introduced the VR technology within the current media palette. It not only changes the nature of storytelling about reality, but fulfills the story that our reality builds.

Źródło:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2017, 21, 30
1731-450X

Pojawia się w:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Transmedia marketing and re-invention of public relations
Marketing transmedialny i nowa koncepcja public relation

Autorzy:

Jakus, Dalibor
Zubčić, Krešimir

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1343233.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa

Tematy:

transmedia storytelling
media
public relations
transmedia marketing
storytelling transmedialny

Opis:

Many concepts have been developed to describe the convergence of media, public relations and storytelling formats in contemporary media systems. This article presents a theoretical reflection on "transmedia storytelling" from a perspective of integration narrative in the context of the re-invention of public relations. The rapid evolution of digital media technology and the emergence of transmedia storytelling present foresight professionals with a powerful new approach for communicating about the future. A transmedia story unfolds across multiple media platforms with each new text making a distinctive and valuable contribution to the whole. Between other, this article also outlines some of the key principles and elements of transmedia storytelling in combination with modern public relations, in order to provide a basic framework that public relations practitioner can use when designing transmedia projects.
Powstało już wiele koncepcji opisujących zbieżność formatów medialnych, public relations i storytellingowych we współczesnych systemach medialnych. Niniejszy artykuł prezentuje refleksję teoretyczną nad „storytellingiem transmedialnym” z perspektywy narracji integracyjnej w kontekście nowej koncepcji public relations. Błyskawiczna ewolucja technologii mediów cyfrowych oraz pojawienie się storytellingu transmedialnego oferuje specjalistom zajmującym się foresightem nowe solidne podejście do komunikacji dotyczącej przyszłości. Opowieść transmedialna rozwija się na przestrzeni wielu platform medialnych, gdzie każdy nowy tekst stanowi wyraźny i cenny wkład w całość. Artykuł przedstawia również ogólny zarys kluczowych zasad i elementów storytellingu transmedialnego w połączeniu z nowoczesną koncepcją public relations, aby zapewnić podstawy, na których osoby zajmujące się public relations będą mogły się oprzeć, opracowując projekty transmedialne.

Źródło:

Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2016, 4(22); 91-102
2353-8414

Pojawia się w:

Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Płacząc po norwesku. Serial Skam jako opowieść transmedialna dla międzynarodowej publiczności
Crying in Norwegian. Skam as transmedia storytelling for international audiences

Autorzy:

Mączko, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1047285.pdf

Data publikacji:

2021-03-31

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Skam
transmedia storytelling
convergence culture
immersion

Opis:

The article aims to analyse the phenomenon of a Norwegian Internet-TV show for teenage audiences, Skam (2015–2017). The transmedia storytelling used in this production resulted in unforeseen international acclaim, subsequently leading to the creation of local remakes of the series. The article will outline the main issues that the show has dealt with, as well as the immersion-building narrative solutions used by the creators. Moreover, it will discuss Skam’s reception by Norwegian and international audiences, and suggest potential directions for the future development of this format.

Źródło:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2020, 28, 37; 328-337
1731-450X

Pojawia się w:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Storytelling we współczesnym teatrze w kontekście kultury afrykańskiej

Autorzy:

Richards, Sandra L.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1392856.pdf

Data publikacji:

2008-06-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Źródło:

Przestrzenie Teorii; 2008, 9; 233-247
2450-5765

Pojawia się w:

Przestrzenie Teorii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Popularyzacja czytelnictwa w szkole. Storytelling (gawędziarstwo), booktalking (opowiadanie o książkach) i głośne czytanie
Storytelling, booktalking and reading aloud as possible ways of the popularization of reading among pupils

Autorzy:

Matwiejczuk, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1193301.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Opis:

The main aim of the article was to characterize various ways of popularizing reading among students. The possible usage of storytelling, booktalking and loud reading with children and teenagers was pinpointed as the effectiveness of these methods was emphasized in the research. What is of special importance in bringing reading to general use is the relationship between all school entities responsible for pupils’ development. Studies conducted by the National Library of Poland and the Educational Research Institute indicated that the number of readers is decreasing every year. Moreover, some social events aiming at changing this phenomenon (among both children and adults) were mentioned.

Źródło:

Dydaktyka Polonistyczna; 2016, 2(11); 193-205
2451-0939

Pojawia się w:

Dydaktyka Polonistyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Technology-Mediated Education Caused by the COVID-19 Pandemic Reflected in Students and Teachers’ Stories Via the Application of Storytelling Techniques

Autorzy:

Pełczynska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2056780.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

technology-mediated education
online education
stories
storytelling
koan

Opis:

The article focuses on stories, revealing personal experiences related to the technology-mediated education caused by the COVID-19 pandemic and storytelling as a tool in qualitative research. Stories and storytelling may play an important part in qualitative research through presenting a unique, subjective view, which may contribute to the universal perspective. The transition to online teaching has been related to the pandemic, that constitutes a traumatic experience, generating further difficult experiences of an individual nature, which need to be told and shared. That is why, the research through storytelling in the context of the transition to online reality, caused by the pandemic seems to be adequate. Stories as natural phenomena to the human psyche and everyday existence may provide an interesting insight into online teaching, which might have been lost in the limitations of other research tools.

Źródło:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 3; 19-31
0137-4699

Pojawia się w:

Lublin Studies in Modern Languages and Literature

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

The Exploring of Implementing Makaton in Multi – Sensory Storytelling for Children with Physical and Intellectual Disabilities Aged Between 5 and 10

Autorzy:

Bednarski, Mateusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1186757.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

Makaton
Multi – Sensory Storytelling
physical disabilities
children
behavior
disorder

Opis:

Human communication is significant and distinctive (Yule, 2010). It involves the use of body language, facial expressions and most importantly, oral language. However, due to certain developmental problems, the use of spoken language may be sometimes limited. In those cases, the alternative communication strategies are required to be used with intellectually and physically disabled individuals. In fact, Makaton, a sign – based communication system, is believed to support the communication as well as facilitate language production (Walker, 1981). This study will present a detailed analysis of Makaton, discussing the ways that the system is implemented in Multi – Sensory Storytelling. The research will demonstrate two different modalities and consider whether they can be mutually supportive and provide simple communication. The study is specifically aimed at exploring the connections between Makaton and Multi – Sensory Storytelling, presented by professional caregivers to children with intellectual and physical disabilities. A linguistic analysis of Makaton will be presented as well as the discussion on the interactive style of the storytellers. The research will attempt at evaluating how highly trained a practitioner needs to be in order to deliver Multi – Sensory Stories using Makaton. It is clear that the analyzed data will have an impact on the final conclusions of this paper.

Źródło:

World Scientific News; 2016, 47, 1; 1-61
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Interview With Carolyn Ellis: Autoethnography, Storytelling, and Life as Lived: A Conversation Between Marcin Kafar and Carolyn Ellis

Autorzy:

Kafar, Marcin
Ellis, Carolyn

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/622838.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Autoethnography
Storytelling
Personal Narrative
Scientific (Auto)Biographies
Ethos
Carolyn Ellis

Opis:

This conversation takes place in Warsaw. Carolyn Ellis has come to Poland to accompany Jerry Rawicki, a Warsaw Ghetto survivor, on his first trip back to Poland since the Holocaust. There she arranged to meet Marcin Kafar, a scholar in Poland who has spent time with her at the University of South Florida in Tampa, Florida. During this visit, Marcin assists Carolyn with video recording Jerry’s experiences as they visit Holocaust sites, and Jerry remembers and reflects on his experience. Afterwards, Marcin converses with Carolyn about autoethnography, storytelling, and the importance of life in the context of searching for ethos by academics.

Źródło:

Przegląd Socjologii Jakościowej; 2014, 10, 3; 124-143
1733-8069

Pojawia się w:

Przegląd Socjologii Jakościowej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Storytelling as a Qualitative Approach for Organizational Management
Сторітелінг як якісний підхід до організаційного менеджменту

Autorzy:

Vivek, Ramakrishnan
Nanthagopan, Yogarajah

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/21303176.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara

Tematy:

історії
наративи
сторітелінг
якісне дослідження
організаційний менеджмент
Stories
Narratives
Storytelling
Qualitative Research
Organisational Management

Opis:

Purpose: The purpose of this study is to explore the role of storytelling as a qualitative approach in organizational management, focusing on the values and emotions conveyed through narratives. The research aims to explore the potential of storytelling to strengthen connections, support networks, and improve people's adaptability, while addressing the lack of coherence in this area. Design/Method/Approach: This study used a secondary research strategy. Findings: Throughout this study, the author makes the case that narrative is critical to effective organizational management and leadership. However, meaningful and creative in developing qualitative research in management is, the growth of story methods has resulted in a lack of consistency in the field. Theoretical Implications: The theoretical findings of this study emphasize the importance of competent organizational management and leadership in storytelling. This study emphasizes that storytelling is an important tool for communicating values and emotions, as well as for creating connections and support networks, exploring the function of narrative in management. The growing popularity of storytelling methods, however, also highlights the lack of consistency in this area. The study calls for further research into the relationship between storytelling and human adaptation, as well as the validity of storytelling as a methodology for qualitative management research. The results help to clarify the theoretical foundations of storytelling and its use in corporate situations. Practical Implications: Although literature acknowledges significantly emotional and psychological advantages associated with using storytelling in studies, there has been no evidence of the link between improving human adaptability and using storytelling in research. Throughout this study, the author makes the case that narrative is critical to effective organizational management and leadership. Although essential and creative in developing qualitative management research is, the growth of story methods has resulted in a lack of consistency in the field. Originality/Value: This paper addresses the application of storytelling to organization management and how storytelling is used as a tool for qualitative research. Research Limitations/Future Research: The research was primarily focused on secondary research and, therefore, could be limited to previous research findings.
Мета роботи: Мета цього дослідження - вивчити роль сторітелінгу як якісного підходу в організаційному управлінні, зосередившись на цінностях та емоціях, що передаються через наративи. Дослідження спрямоване на вивчення потенціалу сторітелінгу для зміцнення зв'язків, підтримки мереж та покращення адаптивності людей, водночас вирішуючи проблему відсутності узгодженості у цій сфері. Дизайн / Метод / Підхід дослідження: У цьому дослідженні використовувалася стратегія вторинного дослідження. Результати дослідження: У цьому дослідженні автори доводять, що наратив має вирішальне значення для ефективного організаційного управління та лідерства. Однак, незважаючи на значущість і творчий підхід до розвитку якісних досліджень в управлінні, зростання кількості наративних методів призвело до відсутності узгодженості в цій галузі. Теоретична цінність дослідження: Теоретичні висновки цього дослідження підкреслюють важливість компетентного організаційного управління та лідерства в сторітелінгу. Це дослідження підкреслює, що сторітелінг є важливим інструментом для передачі цінностей та емоцій, а також для створення зв'язків і мереж підтримки, досліджуючи функцію наративу в управлінні. Зростання популярності методів сторітелінгу, однак, також підкреслює відсутність послідовності в цій сфері. Дослідження закликає до подальшого вивчення взаємозв'язку між сторітелінгом та адаптацією людини, а також валідності сторітелінгу як методології для якісних управлінських досліджень. Отримані результати допомагають прояснити теоретичні основи сторітелінгу та його використання в корпоративних ситуаціях. Практична цінність дослідження: Хоча в літературі визнаються значні емоційні та психологічні переваги, пов'язані з використанням сторітелінгу в дослідженнях, не було жодних доказів зв'язку між поліпшенням адаптивності людини та використанням сторітелінгу в дослідженнях. У цьому дослідженні авторка доводить, що наратив має вирішальне значення для ефективного організаційного управління та лідерства. Незважаючи на важливість і творчий підхід до розвитку якісних управлінських досліджень, зростання поверхових методів призвело до відсутності узгодженості в цій галузі. Оригінальність / Цінність дослідження: У цій статті розглядається застосування сторітелінгу в управлінні організацією і те, як сторітелінг використовується як інструмент якісного дослідження. Обмеження дослідження / Майбутні дослідження: Дослідження було зосереджене на вторинних дослідженнях, а отже, може бути обмежене результатами попередніх досліджень.

Źródło:

European Journal of Management Issues; 2023, 31, 2; 113-122
2519-8564

Pojawia się w:

European Journal of Management Issues

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

LEARNERS’ PERCEPTIONS OF THE IMPACT OF USING DIGITAL STORYTELLING ON VOCABULARY LEARNING

Autorzy:

Leong, Amelia Chiew Har
Abidin, Mohamad Jafre Zainol
Saibon, Jamalsafri

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/569426.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group

Tematy:

digital storytelling
vocabulary learning
Young ESL Learners
English as Second
Language Learning

Opis:

Learning vocabulary is one of the problems faced by English language learners. The inability to use vocabulary poses difficulties to learn the language effectively. One of the ways to attract to and interest learners in learning vocabulary is through the integration of technology, such as the use of digital storytelling as its interactivity can create interest in learning. This study examined the effects of digital storytelling in vocabulary learning among young Malaysian English as a Second Language (ESL) learners. Qualitative case study was employed as the research design of this study. Findings revealed that there were several impacts of digital storytelling on vocabulary learning and all of these effects are positive. Some implications of digital storytelling on education are also discussed in this paper.

Źródło:

Teaching English with Technology; 2019, 19, 4; 3-26
1642-1027

Pojawia się w:

Teaching English with Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Storytelling in Pinter’s Homecoming
Funkcja narracji w The Homecoming Pintera

Autorzy:

Kaźmierczak-Ślusarska, Dorota

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/945296.pdf

Data publikacji:

1997

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Opis:

Jedną z osobliwości warsztatu pisarskiego Harolda Pintera jest bogactwo elementu narracyjnego. Bohaterowie sztuk tego wybitnego brytyjskiego dramatopisarza rzadko porozumiewają się ze sobą w tradycyjny sposób i zamiast oczekiwanej konwersacji słyszymy zaskakujące historie i opowieści. To niezwykłe wtopienie elementów narracji w tworzywo dramatyczne jest oryginalnym i niezwykle efektownym zamierzeniem autora. Celem tego artykułu jest próba ukazania roli historii opowiadanych przez bohaterów najdojrzalszej i najbardziej znanej sztuki Pintera pt. The Homecoming. W poniższej analizie szczególną uwagę poświęcono roli opowieści w rozwoju akcji dramatycznej. Historie opowiadane przez bohaterów demaskują pewne zdarzenia z przeszłości, stosunek opowiadającego do sytuacji obecnej oraz odsłaniają najskrytsze marzenia i dążenia. Subiektywny i emocjonalny charakter opowieści nie pozwala na ich dosłowną interpretację, jednakże dostarcza cennego materiału do analizy psychologicznej narratora. Artykuł podejmuje również zagadnienie roli opowieści jako zwierciadła wzajemnych relacji między bohaterami i narzędzia powodującego zmianę tych stosunków.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Anglica; 1997, 1
1427-9673

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Anglica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Storytelling superstructure in the utterances of hearing impaired people
Superstruktura opowiadania na podstawie wypowiedzi osób z uszkodzeniami słuchu

Autorzy:

Dzięcioł-Chlibiuk, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1066024.pdf

Data publikacji:

2020-12-29

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

superstruktura opowiadania
osoby z uszkodzonym słuchem
kompetencja narracyjna
storytelling superstructure
hearing-impaired people
narrative competence

Opis:

Opowiadanie jest najpowszechniejszą formą kształtowania tekstów, nie tylko językowych, lecz także tekstów kultury. Jest najczęściej powielanym schematem konstruowania wypowiedzi w komunikacji międzyludzkiej. W artykule omówiono charakterystyczne cechy tej formy wypowiedzi narracyjnej, zwracając szczególną uwagę na jej strukturę. Podano krótki opis kształtowania się kompetencji narracyjnej. Przedstawiono wyniki badań własnych, których celem było sprawdzenie, jakie trudności sprawia osobom z wadą słuchu tworzenie tekstu narracyjnego (opowiadania) na podstawie historyjki obrazkowej, w formie pisanej. A przede wszystkim – czy w umysłach osób z uszkodzonym słuchem istnieje struktura opowiadania. Na podstawie zebranego materiału zasadne wydaje się założenie, że w kształceniu osób z niepełnosprawnością słuchową, jak także w programowaniu terapii logopedycznej, należy uwzględnić ćwiczenia z zakresu kształtowania sprawności budowania opowiadań. Opanowanie tej umiejętności świadczy o poziomie kompetencji językowej i komunikacyjnej.
Storytelling, the most common form of shaping both linguistic and cultural texts, is the most frequently repeated pattern in interpersonal communication. The article dwells on the characteristics of this narrative expression, paying particular attention to its specific structure. Further on, the author provides a short description on how the narrative competence has been developing. The article includes the author’s own research designed and performed to elicit challenges hearingimpaired people face when creating a written narrative text (story) based on a picture story, and to find an answer to the question on whether, in the mind of a hearing-impaired person, the storytelling structure exists. Finally, the author deduces that it seems reasonable, on the basis of the collected material, to assume that the integrated education as well as speech therapy of hearing-impaired people should include exercises shaping the ability to create stories as mastering this skill is connected with the level of linguistic and communicative competence.

Źródło:

Logopedia Silesiana; 2020, 9; 1-35
2300-5246
2391-4297

Pojawia się w:

Logopedia Silesiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Uwagi o storytellingu jako strategicznej koncepcji brandingu i operacyjnego narzędzia komunikacji
Storytelling as a strategic approach of building a brand image and a tool for operational communication

Autorzy:

Augustynowic\, Cezary

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/442764.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku

Tematy:

komunikacja
techniki narracyjne
storytelling
communication
narrative techniques

Opis:

W referacie omówiono koncepcję budowania marki poprzez storytelling. Storytelling jest jedną kluczowych kompetencji w epoce kreatywnej. Wskazano elementy opowieści marki. Wskazano także przykłady marek posługujących się koncepcją storytellingu. Przedstawiono stan badań nad skutecznością koncepcji storytellingu.
The aim of this article is to show the concept of branding through story¬telling. The concept of storytelling as a key competence in the era of creativity. The article describes key components of brand story. It also indicated examples of brands that use the concept of storytelling. The paper presents the state of research on the effectiveness of the concept of storytelling.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2016, 12, 1; 162-176
1896-4087

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Student Storytelling for Communication Skill Development Online (in the Time of Covid-19 Quarantine)

Autorzy:

Sodomora, Pavlo A.
Gutor, Lyubov V.
Tryndiuk, Valentyna A.
Lobanova, Svitlana I.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1964043.pdf

Data publikacji:

2021-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

student storytelling
communication skills
online classes
Ukrainian higher education institutions

Opis:

Along with switching to on-line conversations on a global level due to quarantine restrictions, the importance of English language competency, becomes from day to day more and more evident. Since the initiation of quarantine it has become essential for higher education institutions to launch the search on new forms and methods capable of not only teaching foreign language, but of developing creative thinking and communication skills in future professionals. The paper describes the specifics of storytelling as a modern communication tool, suggests a new approach to the development and evaluation of communication skills in English by the technique of student storytelling online and proves the effectiveness of this technique. The research was conducted on the basis of Foreign (Professional) Language Curricula at three Ukrainian Universities, namely: Danylo Halytsky Lviv National Medical University, Lutsk Pedagogical College, and Lesya Ukrainka Volyn National University. The research included 78 participants (16-18 years old). The technique, based on the developmental and evaluation criteria related to the structure and style of the whole online student story, was tested in three stages - introductory, intermediate and final evaluation of online student storytelling skills. Each of the stages was followed by the training on the rules and strategies for effective storytelling and individual analysis of student’s mistakes. By the results of the pilot study, all of the three experimental stages are characterized by the dynamic increase in general level of online student storytelling skills (p<0.01). Thus, a designed technique for communication skills development and evaluation by means of student storytelling online has been proved to be effective.

Źródło:

The New Educational Review; 2021, 63; 149-160
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Co-writing, Co-knowing. Transforming Epistemologies
Współ-pisanie, współ-poznawanie. Transformujące epistemologie

Autorzy:

Burchard, Melissa
Peterson, Karin
Weldon, Alice
Mathews, Leah
Lanou, Amy

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1016205.pdf

Data publikacji:

2013-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Collaboration
Commitment
Knowledge-making
Storytelling
Transformation
storytelling/opowiadanie historii
transformacja
współpraca
wytwarzanie wiedzy
zobowiązanie/zaangażowanie

Opis:

Our article offers a vision of how collaborative processes of knowledge-making in an interdisciplinary faculty writing group can transform professional lives of isolation into ones that flourish. Central to our co-creation of knowledge are the practice of storytelling in a critical self-reflective manner and the elements of commitment, connection and relationship.Together we have found that these elements provide basic strategies for managing the isolation that would otherwise be a significant force in our working lives.Our commitment is epistemological and moral, as we commit to knowledge-making, but also to each other as individuals and as moral agents, to our values, and to bringing our values into our work. Learning about ourselves together can enhance our sense of identity and our ability to navigate limits and boundaries.Through supportive, intentional and reflective collaboration, we re-vision knowledge-making as fundamentally social and relational, and theorizing as grounded in the specificity of narratives of shared, lived experience.
Nasz artykuł prezentuje wizję tego, jak procesy tworzenia wiedzy oparte na współpracy w ramach interdyscyplinarnej grupy piszących przedstawicielek kadry akademickiej mogą przekształcić życie zawodowe spędzane w izolacji w rozkwitające życie. W naszym współtworzeniu wiedzy kluczowe znaczenie posiadają zarówno praktyka krytycznie reflektującego nad sobą snucia opowieści oraz elementy zaangażowania, powiązania i bliskich stosunków. Zauważyłyśmy wspólnie, że elementy te zapewniają podstawowe strategie pozwalające na radzenie sobie z izolacją, która w innym wypadku stanowiłaby istotną siłę w naszym życiu zawodowym. Nasze zaangażowanie jest zarówno epistemologiczne, jak i etyczne, ponieważ zaangażowałyśmy się w wytwarzanie wiedzy, ale jednocześnie każda z nas jako jednostka i podmiot etyczny, zaangażowała się w nasze wartości, oraz w to by wcielić je w życie. Wspólnie ucząc się o nas samych, wzmocniłyśmy nasze poczucie tożsamości oraz naszą zdolność do nawigowania w obrębie naszych ograniczeń i granic. Poprzez wspierającą, intencjonalną i refleksyjną współpracę poddałyśmy rewizji proces tworzenia wiedzy jako coś w sposób fundamentalny społecznego i relacyjnego oraz steoretyzowałyśmy go jako coś ugruntowanego w specyficzności narracji współdzielonego przeżytego doświadczenia.

Źródło:

Praktyka Teoretyczna; 2013, 10, 4; 89-111
2081-8130

Pojawia się w:

Praktyka Teoretyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Deconstructing My Library, Unwrapping My Lifeworld

Autorzy:

Coetzee, Jan K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/623421.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

Storytelling
Meaning-Making
Lifeworld
Documents of Life

Opis:

One of the most frequent ways of narrating everyday life in developed countries has been via the printed book. The invention of printing allowed for an ever-increasing mass production of documents of life that systematically established an era of communication and a political economy that had profound implications for the structure of living together. This article departs from the context of my own lifeworld: a lifeworld closely related to printed books. When attempting to explore and understand the overt and covert meanings embedded in the historical development of our social lives and the objects around us, we can turn for assistance to an analysis of the books on our shelves, books that have been constant companions for long periods of our lives. In this article, I propose that any valid interpretation, understanding, and depiction of social reality need to be, in essence, autobiographical. The autobiographical account I present includes how my personal life trajectory led me to the books that surround me. And how, in turn, these books become a reflection of myself and my roots.

Źródło:

Qualitative Sociology Review; 2018, 14, 4; 16-30
1733-8077

Pojawia się w:

Qualitative Sociology Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

L’enjeu de la narration : mobilisation et action
The stake of storytelling : mobilization and action

Autorzy:

Lasserre, Hanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1627902.pdf

Data publikacji:

2015-12-01

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Opis:

Storytelling is a way of communicating that incorporates narrative processes for political and commercial purposes, and reveals the growing performative dimension of these fields. The aim of this technique is to persuade the audience, and to spur the worker’s enthusiasm as well as his desire to act. For this purpose, a leader develops the ability to express his thoughts in stories because human beings build their identities through narrative processes. Using narration in speech is not new, but the systematization and the formalization of narrative storytelling and the expansion of its use is producing a mythology that shapes the collective imagination. Therefore, it is very important to create counter-narration strategies: an artistic layout of stories that reveal the narrative processes in order to defuse them.

Źródło:

Cahiers ERTA; 2015, 8; 39-50
2300-4681

Pojawia się w:

Cahiers ERTA

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Konstrukcja komunikatu storytellingowego a skuteczna opowieść marki na przykładzie kampanii "Never Alone" firmy Guinness
Structure of a Storytelling Message and an Effective Brand Story on the Example of the Guinness “Never Alone” Campaign

Autorzy:

Kania, Dominik

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2080091.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii

Tematy:

archetyp
brand
komunikat
marka
storytelling
archetype
message

Opis:

Storytelling to narzędzie, po które marki w swojej komunikacji z odbiorcami sięgają coraz częściej. Analizując opowieści proponowane przez największe brandy, można dostrzec, że powtarzają się w nich pewne elementy, i na tej podstawie określić konstrukcję komunikatu storytellingowego. Celem niniejszej pracy jest wyznaczenie punktów stałych opowieści, określenie ich wpływu na skuteczność kampanii storytellingowej, a następnie odnalezienie ich w kampanii „Never Alone” firmy Guinness i ewaluacja wykorzystanego w niej komunikatu. Koncepcja: realizacji tego celu posłuży przywołanie przykładów komunikatów, z których czerpać można inspiracje do budowy treści storytellingowych, a także badanie mające stwierdzić skalę zmian wywołanych przez opowieść przedstawioną według przyjętych założeń. Wnioski: omawiana w niniejszej pracy konstrukcja komunikatu storytellingowego pojawia się w licznych produkcjach uznawanych za przykładowe w swojej dziedzinie, także w kampanii „Never Alone”. Przeprowadzone badanie dowiodło, że cele tej kampanii, postawione przed nią przez nadawcę, zostały zrealizowane w pewnym zakresie. Wartość poznawcza: zestawiając praktyczne przykłady storytellingu z tezami naukowymi, można ocenić efektywność konstrukcji komunikatu storytellingowego w kontekście ewaluacji samego komunikatu. Ponadto można określić założenia, których przyjęcie zwiększy prawdopodobieństwo skuteczności przygotowywanych opowiadań. Otrzymane wyniki wskazują na ciekawą rozbieżność pomiędzy odbiorem komunikatu a jego przełożeniem na konkretne zachowania adresatów. Zestawiając wyniki badań z danymi rynkowymi, można wyselekcjonować grupę zmiennych, bez których nawet najlepiej skonstruowana opowieść storytellingowa nie odniesie sukcesu biznesowego.
Storytelling is a tool that brands use more and more often in their communication with recipients. When analyzing the stories proposed by the biggest brands, we can see that certain elements are repeated in them and on this basis, we are able to define the structure of the storytelling message. The aim of this study is to determine the fixed points of the story, determine their impact on the effectiveness of the storytelling campaign, and then find them in the Guinness “Never Alone” campaign and evaluate the message used in it. Concepts and scientific objective: this goal will be achieved by recalling examples of messages from which one can draw inspiration for the construction of a storytelling content, as well as a study to determine the scale of changes caused by the story presented according to the adopted assumptions. Results and conclusions: the structure of the storytelling message discussed in this paper appears in numerous productions considered to be exemplary in their field, including the “Never Alone” campaign. The research showed that the goals of this campaign, set for it by the broadcaster, were achieved to a certain extent. Cognitive value: by comparing practical examples of storytelling with scientific theses, it is possible to assess the effectiveness of the construction of a storytelling message in the context of the evaluation of the message itself. In addition, one can define assumptions, the adoption of which will increase the probability of the effectiveness of the prepared stories. The obtained results indicate an interesting discrepancy between the reception of the message and its translation into specific behaviors of the recipients. By comparing the research results with market data, we can select a group of variables without which even the best structured storytelling story will not be successful in business.

Źródło:

Studia Medioznawcze; 2021, 2; 948-961
2451-1617

Pojawia się w:

Studia Medioznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Uwagi o kobiecym i męskim sposobie opowiadania
Same Remarks on Women's- and Men's- Style of Storytelling

Autorzy:

Wyrwas, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1926904.pdf

Data publikacji:

2004-12-30

Wydawca:

Uniwersytet Opolski

Opis:

In this artice author describes two different ways of storytelling in everyday conversations. Analyse of spoken narrative texts produced by women and men points which components of the structure are realized and how long they are. Women are very interested to other person's life and ussualy their stories include many details about things, people and also many quotations of interlocutor talks - that's way women's narratives are much longer and more digressive than men's. For women storytelling is often the way of expressing their emotions, therefore we can find there many digressions about narrator's feelings, which break narrative continuity and cohesion. Men ussualy tell shorter and more cohesive stories with chronological order, caring about efficient communication. Their digressions rarely stray away from the main subject of narrative.

Źródło:

Stylistyka; 2004, 13; 97-114
1230-2287
2545-1669

Pojawia się w:

Stylistyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Transmedia Narratives: A Critical Reading and Possible Advancements

Autorzy:

Markova, Gergana
Kalinov, Kalin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/647749.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

transmedia narratives, storytelling, identity building, specifics

Opis:

The transmedia narratives are an emerging phenomenon premised on a number of technological, economic and social changes. The concept is employed for image-related identity building, provoking interest in both academic research and practice. The present article outlines a structured interdisciplinary approach as a basis for a critical review of transmedia narratives which is essential in our understanding of their nature and possibilities.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia; 2017, 24, 1
1428-9512
2300-7567

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio K – Politologia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Refleksja z katedry
Reflections from the Rostrum

Autorzy:

Bukojemski, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/920867.pdf

Data publikacji:

2015-06-13

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

teaching
documentary film
dramaturgy
subject
idea
storytelling
guide
Kędzielawska

Opis:

In his polemics with the Documentary Filmmaker Guide by Grażyna Kędzielawska, Michał Bukojemski claims that the notional apparatus, filmmaking methods, and production technologies described in the book do not adhere to the digital present day. The author believes that the teaching of documentary filmmaking in film school should begin with setting and describing the main goal, which is the film itself. Today’s documentary film has specific conditions, such as financing, distribution and shooting technologies. Speaking about various methods and practicing different forms of filmmaking are rather auxiliary goals that should be fulfilled in the course of studies. The author convinces us that both the subject and the story are crucial for the documentary film. And with them academic teachers should begin and end their teaching of documentary filmmaking.

Źródło:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2015, 17, 26; 215-223
1731-450X

Pojawia się w:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

O (NIE)ZBĘDNOŚCI OPOWIADANIA. REFLEKSJE TEORETYCZNO-KRYTYCZNE NA TEMAT BADAŃ NARRACYJNYCH I PERSPEKTYWY STORYTELLING

Autorzy:

Skowronek, Katarzyna
Rancew-Sikora, Dorota

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/647218.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Opis:

-

Źródło:

Studia Humanistyczne AGH; 2015, 14, 1
2084-3364

Pojawia się w:

Studia Humanistyczne AGH

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

MULTIMODAL SPACES FOR DIGITAL TRANSLANGUAGING: USING STORYJUMPER TO ENGAGE BI/MULTILINGUALS IN INTERACTIVE STORYTELLING

Autorzy:

Ezeh, Chioma

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/955405.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group

Tematy:

translanguaging
media review

Źródło:

Teaching English with Technology; 2020, 20, 2; 118-130
1642-1027

Pojawia się w:

Teaching English with Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Neuronalna siła narracji w kontekście przetwarzania, procesu uczenia się, pamiętania i odpamiętywania

Autorzy:

Zubiel-Kasprowicz, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/956428.pdf

Data publikacji:

2020-12-08

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

neuroscience
processing
storytelling
neurocommunication

Opis:

This article is an attempt to show the richness of the phenomenon of storytelling as a narrative processed by deep brain structures due to the content conveyed in a fictional way, in the form of a story that gives the message more distinctive and persuasive power. Since information processing is a key phase in the process of gathering information and indirectly remembering it, both cognitive processes will also be characterized in terms of their acceleration by adapting the guidelines of neuroscience to create brain-friendly content. When explaining the mechanism behind the effectiveness of storytelling, two clues should be indicated. The first one refers to neuropsychology and the second to the discoveries of cognitive psychology, especially research on the properties of cognitive patterns and some theories of persuasion. In this article, the author will follow the first of the two indicated leads.

Źródło:

Heteroglossia- studia kulturoznawczo-filologiczne; 2020, 10; 177-184
2084-1302

Pojawia się w:

Heteroglossia- studia kulturoznawczo-filologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

“Bringing Things Together

Autorzy:

Ziarkowska, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/626242.pdf

Data publikacji:

2018-09-23

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

language revitalization
tribalography
communal healing
Frances Washburn
Lakota
Lakota culture
healing
storytelling
story telling
community

Opis:

The article applies the concept of tribalography, as defined by LeAnne Howe, to examine two novels by Frances Washburn, Elsie's Business and The Sacred White Turkey in order to demonstrate how Washburn participates in the discourse of native languages revitalization and thus offers an interesting comment on the potential of communal healing.

Źródło:

Review of International American Studies; 2019, 12, 1; 45-64
1991-2773

Pojawia się w:

Review of International American Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Narrative Mechanics: World-building through Interaction

Autorzy:

Browne, Jordan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1961830.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Ośrodek Badawczy Facta Ficta

Tematy:

environmental storytelling
mechanics as verbs
ludonarrative consonance
remediati
narrative play
interactive narrative

Źródło:

Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media; 2018, 2, 2; 35-50
2719-8278

Pojawia się w:

Facta Ficta. Journal of Theory, Narrative & Media

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Data Storytelling to Communicate Big Data Internally – a Guide for Practical Usage
Сторітелінг даних для внутрішньої комунікації великих даних – посібник для практичного використання

Autorzy:

Oberascher, Lisa
Ploder, Christian
Spiess, Johannes
Bernsteiner, Reinhard
Van Kooten, Willemijn

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/21295353.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara

Tematy:

Data Storytelling
Big Data
Reporting
Data Visualization
сторітелінг даних
великі дані
звітність
візуалізація даних

Opis:

Purpose: Data is collected from all aspects of our lives. Yet, data alone is useless unless converted into information and, ultimately, knowledge. Since data analysts, in most cases, are not the ones in charge of making decisions based on their findings, communicating the results to stakeholders is crucial to passing on information of data-driven insights. That is where the discipline of data storytelling comes into play. Often, data storytelling is considered an effective data visualization. Creating data stories is a structured approach to communicating data insights as an interplay of the three elements data, visuals, and narrative. Sharing data-driven insights to support better business decisions require data storytellers skilled in the “art of storytelling”. Design/Method/Approach: In this paper, the authors discuss the use of data storytelling in business to communicate data to stakeholders for improving decision-making. The findings are derived from (1) an extensive literature review and (2) a qualitative analysis of 13 expert interviews with people incorporating data storytelling into their daily work within their jobs in international companies. Findings: These interviews revealed the importance of providing a flexible tool to support knowledge sharing for people communicating complex data to internal stakeholders. Combining literature with qualitative research enabled the authors to create the "data storytelling cheat sheet", a guide for practical data storytelling. Theoretical Implications: Theories like the Psychological distance or the idea of the theory of dual processing dual are used to base our research idea on. There was no new theory built in this paper. Practical Implications: One of the results is an implementation systematic cheat sheet that helps practitioners to implement data storytelling in their daily business. Originality/Value: The theory of data storytelling is overwhelming the first time to use and based on an empirical study with experts in the field a guideline for hands on use was developed under a based on a cleanly defined empirical study. Research Limitations/Future Research: The paper focus on internal data storytelling – maybe with external stakeholders it might be slightly different. The results the data communication part in any data analytics project.
Мета роботи: Дані збираються з усіх аспектів нашого життя. Проте самі по собі дані марні, якщо їх не перетворити на інформацію і, зрештою, на знання. Оскільки аналітики даних у більшості випадків не відповідають за прийняття рішень на основі своїх висновків, донесення результатів до зацікавлених сторін має вирішальне значення для передачі інформації, що ґрунтується на даних. Саме тут у гру вступає дисципліна сторітелінгу даних. Часто сторітелінг даних вважають ефективною візуалізацією даних. Створення історій даних - це структурований підхід до передачі інсайтів на основі даних як взаємодії трьох елементів: даних, візуалізації та наративу. Для того, щоб ділитися аналітикою на основі даних для підтримки кращих бізнес-рішень, потрібні оповідачі даних, які володіють «мистецтвом розповіді». Дизайн / Метод / Підхід дослідження: У цій статті автори обговорюють використання сторітелінгу даних у бізнесі для передачі даних зацікавленим сторонам з метою покращення процесу прийняття рішень. Висновки зроблені на основі (1) широкого огляду літератури та (2) якісного аналізу 13 експертних інтерв'ю з людьми, які використовують сторітелінг даних у своїй повсякденній роботі в міжнародних компаніях. Результати дослідження: Ці інтерв'ю показали важливість надання гнучкого інструменту для підтримки обміну знаннями для людей, які передають складні дані внутрішнім стейкхолдерам. Поєднання літературних джерел з якісним дослідженням дозволило авторам створити «шпаргалку зі сторітелінгу даних» - посібник з практичного сторітелінгу даних. Теоретична цінність дослідження: Теорії, такі як психологічна дистанція або ідея теорії подвійної обробки даних, були використані для побудови нашої дослідницької ідеї. У цій роботі не було створено жодної нової теорії. Практична цінність дослідження: Одним із результатів є систематизована шпаргалка, яка допомагає практикам впроваджувати сторітелінг даних у своїй повсякденній діяльності. Оригінальність / Цінність дослідження: Теорія сторітелінгу даних є надзвичайно складною для першого використання, і на основі емпіричного дослідження за участю експертів у цій галузі було розроблено посібник для практичного використання, який базується на чітко визначеному емпіричному дослідженні. Обмеження дослідження / Майбутні дослідження: Документ зосереджений на внутрішньому сторітелінгу даних - можливо, із зовнішніми зацікавленими сторонами він може дещо відрізнятися. Результати є частиною передачі даних у будь-якому проекті з аналізу даних.

Źródło:

European Journal of Management Issues; 2023, 31, 1; 27-39
2519-8564

Pojawia się w:

European Journal of Management Issues

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Narrating the Digital Turn: data deluge, technomethodology, and other likely tales

Autorzy:

Given, John

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2138911.pdf

Data publikacji:

2006-04-29

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

digital technology
data deluge
narrative identity
psychobiography
storytelling

Opis:

In this paper it is argued that digital technologies will have a transformative effect in the social sciences in general and in the fast developing field of narrative studies in particular. It is argued that the integrative and interdisciplinary nature of narrative approaches are further enhanced by the development of digital technologies and that the collection of digital data will also drive theoretical and methodological developments in narrative studies. Biographical Sociology will also need to take account of lives lived in, and transformed by, the digital domain. How these technologies may influence data collection methods, how they might influence thinking about what constitutes data, and what effects this might have on the remodeling of theoretical approaches are all pressing questions for the development of a Twenty First Century narratology. As Marshall McLuhan once put it “First we shape our tools and then our tools shape us”.

Źródło:

Qualitative Sociology Review; 2006, 2, 1; 54-65
1733-8077

Pojawia się w:

Qualitative Sociology Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce