Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social responsibility of the university" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 23
Tytuł:
Управление организацией на основе принципов социальной эффективности и социальной ответственности (на примере высшего учебного заведения)
Management of the organization based on the principles of social efficiency and social responsibility (for example, university)
Autorzy:
Верстина, Н.
Кисель, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/398790.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
efektywność społeczna
odpowiedzialność społeczna
dobrowolne odpowiedzi na problemy społeczne
korzystne długoterminowe efekty
odpowiedzialność za siebie
odpowiedzialność wobec przyszłych pokoleń
social efficiency
social responsibility
voluntary response to social problems
long-term beneficial effects
responsibility to yourself
responsibility to future generations
Opis:
Результативность деятельности любой организации может оцениваться как с позиции экономической, так и с позиции социальной эффективности. В последнее время все большее внимание уделяется именно социальной эффективности. Статья посвящена анализу аспектов социально ответственной деятельности образовательного учреждения. Необходимость управления деятельностью учебного заведения на основе принципов социальной ответственности вытекает, прежде всего, из того, что оно выполняет одну из самых важных общественных функций – функцию обучения молодого поколения и передачи накопленного опыта. В статье выделено 5 уровней социальной ответственности, которые конкретизированы в отношении учебного учреждения до конкретных управленческих решений.
The performance of any organization must be evaluated from the perspective of both the economic and social position with efficiency. In recent years, increasing attention is paid to social efficiency. This article analyzes the aspects of socially responsible activities of an educational organization. The need for management of the organization based on the principles of social responsibility implies first of all, from the fact that it performs one of the most important public functions - education the younger generation and transfer of experience. The 5 levels of social responsibility introduced in the article, which are specified to the educational organization and can be applied for management decisions.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2014, 6, 2; 245-258
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie nowych mediów w promocji idei społecznej odpowiedzialności uczelni
Using New Media for the Promotion of University Social Responsibility
Autorzy:
Gołuchowski, Jerzy
Losa-Jonczyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592179.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Komunikowanie
Media
Media komunikowania
Społeczna odpowiedzialność
Strategia komunikowania
Strategie rozwoju
Szkolnictwo wyższe
Communication strategy
Communication,
Development strategies
Higher education
Media communication
Social Responsibility
Opis:
The aim of this article is a presentation of using new media for a promotion of university social responsibility (USR) in Poland and another countries. The first part of the article contents arguments for including USR in a university strategy, the main elements of USR and same examples of university missions, visions and strategies which include social responsibility goals. The new media, another CSR instruments and university good practices in communication about social responsibility are presented in the second part of this article as a opportunity for polish universities.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2013, 157; 67-78
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Work–life balance as a significant element of corporate social responsibility – perspectives of banks in Poland
Równowaga praca–życie, jako istotny element społecznej odpowiedzialności biznesu – perspektywa banków w Polsce
Autorzy:
Gulewicz, Maria-Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146897.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
work-life balance
WLB
work-life reconciliation programs
corporate social responsibility
CSR strategy
równowaga praca-życie
program godzenia pracy i życia prywatnego
społeczna odpowiedzialność biznesu
strategia CSR
Opis:
The article presents issues of reconciliation of professional and family life as well as activities that organizations take to maintain balance. The considerations are based on literature studies and own research results. It has been pointed out that this is a significant problem, and activities in this area undertaken by organizations within the framework of corporate social responsibility (CSR) have been assessed.
W artykule, na bazie studiów literaturowych i badań własnych, przedstawiono problematykę dotyczącą godzenia życia zawodowego z rodzinnym, jak też działania, które podejmują organizacje w celu zachowania równowagi. Wskazano, że jest to problem istotny, a także dokonano oceny działań w przedmiotowym zakresie, podejmowanych przez organizacje w ramach społecznej odpowiedzialności biznesu.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2019, 51, 1(191); 119-131
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wokół sporu o kryteria odpowiedzialności uniwersytetu
On the criteria of a university’s social responsibility
Autorzy:
Rotengruber, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/693129.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish university
social responsibility
stakeholder
whistle-blower
PRME
polski uniwersytet
społeczna odpowiedzialność
interesariusz
demaskator
Opis:
The purpose of the essay is twofold. Firstly, to formulate a definition of a university’s social responsibility (which takes into account social expectations of this institution and its internal determinants). The final result of this research is the definition built on two concepts. On the one hand, it is the stakeholder policy, on the other hand, the whistle-blower policy. These criteria make a university transparent and open to social criticism. Secondly, the essay tends to establish whether Polish universities – treated as dominant institutions of knowledge – can be seen as responsible partner(s) of civil society. From the perspective of the Principles for Responsible Management Education (PRME), the more responsible university, the better the dialogical relationships with its social environment. This leads to the question whether the relationships of Polish universities with stakeholders and whistle-blowers – taken as the eyes and ears of civil society – are intensive enough.
Badania podjęte w niniejszym artykule podzielone zostały na dwie części. Ich pierwszym celem jest ustalenie, czym jest społeczna odpowiedzialność uniwersytetu. Wynikiem tego postępowania jest definicja obejmująca zobowiązania uniwersytetu wobec interesariuszy i demaskatorów (sygnalistów). Wybór wymienionych aktorów nie jest przypadkowy. Tak skonstruowana definicja uwzględnia wymóg transparentności uniwersytetu oraz jego otwartości na społeczną krytykę. Po drugie, artykuł zmierza do ustalenia, czy polski uniwersytet – jako dominująca instytucja wiedzy – jest zarządzany w sposób społecznie odpowiedzialny. Posiłkując się zasadami odpowiedzialnej edukacji menedżerskiej (PRME), przyjąć należy, że miarą jego poprawności jest jego stosunek do społecznego otoczenia. To stwierdzenie wiedzie do pytania o jakość relacji polskiego uniwersytetu z interesariuszami i demaskatorami postrzeganymi jako oczy i uszy społeczeństwa obywatelskiego.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2018, 80, 1; 311-323
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet przedsiębiorczy i odpowiedzialny społecznie
Entrepreneurial and Socially Responsible University
Предпринимательский и социально ответственный университет
Autorzy:
Andrzejczak, Aldona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195334.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
humboldtian university
entrepreneurial university
social responsibility of the university
academic entrepreneurship
гумбольдтовский университет
предпринимательский университет
социальная ответственность университетов
академическое предпринимательство
uniwersytet Humboldtowski
uniwersytet przedsiębiorczy
społeczna odpowiedzialność uczelni
przedsiębiorczość akademicka
Opis:
W prezentowanym tekście podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, czy można połączyć w realnej działalności ideę uniwersytetu przedsiębiorczego z jego społeczną odpowiedzialnością i w jaki sposób radzą sobie z tym polskie uniwersytety. Ukazano genezę koncepcji uniwersytetu przedsiębiorczego i jego odpowiedzialności, a także w tym kontekście przed‑ stawiono najważniejsze zmiany w funkcjonowaniu szkół wyższych w Polsce.
In this paper an attempt is made to answer the question whether it is possible in real activity to combine the idea of the entrepreneurial university with its social responsibility and how the Polish universities deal with this. The genesis of the concept of entrepreneurial university and its responsibility will be presented, and in this context the most important changes in the functioning of higher education in Poland will be analysed.
В статье делается попытка ответить на вопрос, можно ли на самом деле в реальной деятельности соединить идею предпринимательского университета с его социальной ответственностью и как с этим справляются польские университеты. Указан генезис концепции предпринимательского университета и его ответственности, а также представлены в этом контексте наиболее важные изменения в функционировании вузов в Польше.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 38, 4; 117-130
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theologie und Öffentlichkeit aus der deutschen Perspektive
Theology and the public arena from a German point of view
Teologia i przestrzeń publiczna z perspektywy niemieckiej
Autorzy:
Kranemann, Benedikt
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/595683.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:
teologia
złożona współczesność
odpowiedzialność społeczna
kontekst uniwersytecki
znaczenie w przestrzeni publicznej
Veritatis gaudim
theology
multiple modern
social responsibility
university context
validity in public arena
Veritatis gaudium
Opis:
In the face of present-day pluralism, theology must re-examine its importance in church, society, and university. It must be understood as a theology in public and as a “cultural laboratory” (Pope Francis). As a scientific discipline, it must face the challenges of the present. University research questions are also of theological significance. The university must have a genuine interest in theology. If theology is part of public scientific discourse, it is profitable for (non-Christian) society like the church. It will change theology to its advantage, because it has consequences for questions, appearance and language.
Teologia i przestrzeń publiczna z perspektywy niemieckiej. W obliczu współczesnego pluralizmu teologia musi na nowo przemyśleć swoje znaczenie w Kościele, społeczeństwie i na uniwersytecie. Powinna być ona rozumiana jako teologia w przestrzeni publicznej i jako „kulturowe laboratorium” (papież Franciszek). Teologia jako dyscyplina naukowa musi konfrontować się ze współczesnymi wyzwaniami. Zagadnienia badań uniwersyteckich mają także znaczenie teologiczne, a uniwersytet musi być autentycznie zainteresowany teologią. Jeśli teologia jest częścią publicznego dyskursu naukowego, jest to korzystne zarówno dla (niechrześcijańskiego) społeczeństwa, jak i dla Kościoła. Przyniesie to pozytywne skutki teologii, gdyż będzie miało wpływ na jej treści, formę i język.
Źródło:
Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego; 2018, 38, 2; 15-30
0137-3420
Pojawia się w:
Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Analysis of Students’ Opinions about the Social Responsibility Of Ukrainian Universities
Autorzy:
Tryma, Kateryna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878498.pdf
Data publikacji:
2021-09-25
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
higher education institutions
, non-state actors
non-governmental organizations
civic university
social responsibility
Opis:
Aim. The paper is aimed to investigate the students’ opinion about the social responsibility carried out by higher education institutions (HEIs) in Ukraine. Nowadays social responsibility has become one of the key characteristics of modern HEIs. Ukrainian universities are trying to become 'civic universities', i.e., institutions which contribute to the development of the local community. The students, as key stakeholders of the university activities, also take part in this process. Methods. To investigate the social responsibility of the Ukrainian HEIs, the case study method is used in the present paper: the case of Mariupol State University and its social functions within the city are highlighted. The online survey was applied to investigate the level of students’ awareness of the university social functions and the role played by the university in the local community. Materials published by the university and the results of the survey have been analysed to test the hypothesis that students consider Mariupol State University to be a socially responsible university which cooperates with the local community. Results. The students’ opinion on the social functions carried out by Mariupol State University is that this local university has strong ties with the local community and authorities and perform its social mission. However, the social functions of the university, according to the students, are limited by teaching and research activities. Few students consider social responsibility of the university in a wider context. Conclusion. On the example of the MSU the paper shows that modern universities in Ukraine perform social functions and try to become truly civic universities to contribute to the development of the local communities in cooperation with different stakeholders. Nevertheless, students as a key stakeholder of the university activities still consider social responsibility of the university primarily aimed at teaching and research.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 527-538
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strengthening Social Responsibility: Ukrainian Universities’ Third Mission Amidst War
Autorzy:
Stoliaryk, Olha
Korniat, Vira
Hertsyuk, Dmytro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48511001.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
third mission of the university
social mission
institutions of higher education
Russian-Ukrainian war
Opis:
This study explores the challenges and prospects of implementing the Third Mission (TM) of Ukrainian higher education institutions (HEIs) amidst the Russian-Ukrainian conflict. Utilising a qualitative research approach, data were collected from eight Ukrainian HEIs participating in the Erasmus+ project “Community Universities: Strengthening Cooperation”. Findings reveal a lack of legislative clarity regarding TM, hindering its uniform implementation across institutions. Despite this, Ukrainian universities strongly commit to community engagement, with collaborative efforts to address societal needs. The study highlights the urgent need for legislative strengthening of TM and enhanced collaboration with communities to bolster the resilience of HEIs in conflict-affected contexts.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 76; 51-62
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna odpowiedzialność wyższych uczelni w Polsce jako przejaw realizacji idei ekonomicznej teorii zrównoważonego rozwoju
Social responsibility of universities in Poland as implementation of the idea of the economic theory of sustainable development
Autorzy:
Cichowicz, Ewa
Nowak, Agnieszka K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/684637.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
rozwój zrównoważony
społeczna odpowiedzialność uczelni
edukacja
szkolnictwo wyższe
sustainable development
university social responsibility
education
higher education
Opis:
This article attempts to analyze the social responsibility of selected higher education institutions in Poland. The authors concluded that university social responsibility, in particular due to the convergence of assumptions, constitutes a practical dimension for implementing the principles of sustainability theory. The main objective of the article was to answer the following research questions: did Polish universities adopt the concept of social responsibility, in what areas and by what methods and tools it is implemented. The above questions were subordinated to the content of the article. In connection with the aim of the article, the initial part of the discussion was based on an in-depth analysis of the literature of the subject and in the second part, there were used the methods of examining the documents and analyzing the content of websites of selected universities in Poland.
W artykule podjęto próbę analizy społecznej odpowiedzialności wybranych wyższych uczelni w Polsce. Autorki wyrażają pogląd, że z uwagi na zbieżność założeń koncepcja społecznej odpowiedzialności uczelni stanowi praktyczny wymiar realizacji zasad teorii zrównoważonego rozwoju. Głównym celem artykułu uczyniono natomiast udzielenie odpowiedzi na następujące pytania badawcze: „Czy polskie uczelnie przyjęły koncepcję społecznej odpowiedzialności?”, „W jakich obszarach oraz za pomocą jakich metod i narzędzi jest ona realizowana?”. Powyższym pytaniom podporządkowano treść artykułu. Wstępną część rozważań oparto na pogłębionej analizie literatury przedmiotu, a w drugiej części posłużono się metodą badania dokumentów oraz przeanalizowano zawartość witryn internetowych wybranych uczelni wyższych w Polsce
Źródło:
Gospodarka w Praktyce i Teorii; 2018, 50, 1; 7-19
1429-3730
2450-095X
Pojawia się w:
Gospodarka w Praktyce i Teorii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna odpowiedzialność uczelni wyższych
The social responsibility of higher education institutions
Autorzy:
Cybal-Michalska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423892.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
uniwersytet
szkoła wyższa
odpowiedzialność
społeczeństwo
University
College
responsibility
society
Opis:
In the context of the contemporary world changes, the issue of social responsibility including the social responsibility of higher education institution deserves special attention. The category of responsibility in the social context underlines the importance of interest in social life subjects resulting from the process of maturation of the awareness of the society needs. In the public spirit issues found in the functioning of higher education institution, a special attention is drawn to the activity of academic circles based on a set of values, norms of behaviour and the practice to aspire to the truth, as the constitutive values for science, researchers and scientists is above all the truth, the search for it, its description and its discovery. In this context an important task for the higher education institutions becomes the maintenance of good relation with the socio-economic environment, as well as creating permanent and proper relationship with both internal and external subjects. The perception of higher education institutions as underlined by A. Sulejewicz in three dimensions: market, stratification and cognitive-educational ones contributes to the multiplication of common social welfare, and reinforces mature democracy and creates a civic society. Nonetheless, the scope of responsibility lies on both the society and the institution itself.
W kontekście przemian współczesnego świata na szczególną uwagę zasługuje problematyka społecznej odpowiedzialności, w tym społecznej odpowiedzialności uczelni wyższych. Kategoria odpowiedzialności w kontekście społecznym podkreśla wagę zainteresowania podmiotami życia społecznego, wynikającego z procesu dojrzewania świadomości potrzeb społeczeństwa. W problematyce prospołeczności w funkcjonowaniu uczelni wyższej na uwagę zasługuje działanie środowiska akademickiego w oparciu o zestaw wartości, norm zachowania i praktyki dążenia do prawdy, bowiem konstytutywne wartości dla nauki, badaczy i uczonych to przede wszystkim prawda, jej poszukiwanie, opisywanie, odkrywanie. W tym kontekście ważnym zadaniem instytucji szkolnictwa wyższego staje się również utrzymywanie dobrych relacji z otoczeniem społeczno-gospodarczym, jak i budowanie trwałych i odpowiedzialnych relacji z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznymi. Postrzeganie uczelni wyższych, jak podkreśla A. Sulejewicz, w trzech wymiarach: rynkowym, stratyfikacyjnym oraz kognitywno-edukacyjnym, przyczynia się do pomnażania wspólnego dobra społecznego, umacniania dojrzałej demokracji i budowania społeczeństwa obywatelskiego. Jednakże zakres odpowiedzialności powstaje po obu stronach, zarówno społeczeństwa jak i uczelni.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2015, 41, 2; 89-96
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna odpowiedzialność biznesu (CSR) jako istotny element edukacji studentów uczelni technicznej
Corporate Social Responsibility (CSR) as an Important Part of the Education of Students of Technical Colleges
Autorzy:
CICHORZEWSKA, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457124.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
CSR, społeczna odpowiedzialność biznesu
CSR w edukacji
CSR na uczelni
CSR, corporate social responsibility
CSR in education
CSR at the university.
Opis:
Artykuł dotyczy społecznej odpowiedzialności biznesu (CSR) jako ważnego elementu systemu edukacyjnego uczelni wyższej kształcącej przyszłych inżynierów. Tematyka społecznej odpowiedzialności biznesu obecna jest już w wielu dziedzinach i sferach życia gospodarczego. To ona w wielu przypadkach wyznacza strategie działania firm. Wydaje się zatem konieczne, by z tą problematyką byli zaznajomieni studenci, a więc przyszli pracownicy i menedżerowie. Autorka artykułu na podstawie przeprowadzonego na wszystkich kierunkach Politechniki Lubelskiej pilotażowego sondażu diagnostycznego analizuje poziom znajomości zagadnienia CSR wśród studentów ostatnich lat studiów inżynierskich.
This article applies to corporate social responsibility (CSR) as an important element of the educational system university educating future engineers. The subject of corporate social responsibility is already present in many areas and spheres of economic life. It was she who in many cases determines the strategies of companies. It appears therefore necessary, to the problems of the students were familiar, and so future employees and managers. The author of the article on the basis of carried out on all directions of the LUT pilot diagnostic survey examines the level of awareness of CSR issues among students in their last year of engineering studies.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 188-194
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socially responsible university from the perspective of a student as a stakeholder – a pilot study report
Uczelnia społecznie odpowiedzialna z perspektywy studenta jako interesariusza – komunikat z badania pilotażowego
Autorzy:
Spodarczyk, Edyta
Szelągowska-Rudzka, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/296136.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania
Tematy:
socially responsible university
socially responsible student
dimensions of the social responsibility
student
education
efficient organization
uczelnia społecznie odpowiedzialna
student społecznie odpowiedzialny
wymiary społecznej odpowiedzialności
kształcenie
sprawna organizacja
Opis:
The article presents results and conclusions of a pilot study. This study aimed to determine the importance of distinguishing (model) characteristics for students of SRU, shaping mutual relations with students in five dimensions distinguished by the authors (values, relations, graduate, education, efficient organization) and to indicate the importance of these dimensions by students. It was found that education is the most important dimension for students, and it should be included in the social responsibility strategy implemented by the university, because it leads to the formation of a graduate desired in the modern labour market in the KBE. The features of particular dimensions identified by the authors were considered important by the respondents. They constitute a certain model to which universities can be compared, and which can be a hint as to what to look for when designing activities addressed to students as internal stakeholders of socially responsible university.
W artykule przedstawiono wyniki i wnioski z badania pilotażowego. Miało ono na celu określenie ważności dla studentów cech wyróżniających (wzorcowych) USO, kształtującą wzajemne relacje ze studentami w pięciu wyodrębnionych przez autorki wymiarach (wartości, relacje, absolwent, kształcenie, sprawna organizacja) oraz wskazanie przez studentów rang ważności tych wymiarów. Stwierdzono, że wymiarem najważniejszym dla studentów jest kształcenie i ono przede wszystkim powinno być uwzględnione we wdrażanej przez uczelnię strategii społecznej odpowiedzialności, gdyż prowadzi do ukształtowania absolwenta pożądanego na współczesnym rynku pracy w GOW Zidentyfikowane przez autorki cechy poszczególnych wymiarów uznane przez respondentów zostały jako ważne. Stanowią pewien wzorzec (model), do którego mogą być porównywane uczelnie, i który może być wskazówką na co zwracać uwagę projektując działania adresowane do studentów jako interesariuszy wewnętrznych uczelni społecznie odpowiedzialnej.
Źródło:
Management; 2019, 23, 2; 80-97
1429-9321
2299-193X
Pojawia się w:
Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Responsibility of Universities: The Case of The Faculty of Economics and Management, University of Bialystok
Autorzy:
Gołaszewska-Kaczan, Urszula
Grześ, Anna
Kruk, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/429654.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
higher education
corporate social responsibility (CSR)
ISO 26 000
University social responsibility (USR)
Opis:
Corporate social responsibility has been widely discussed and analyzed from the business perspective for several decades. The changes and challenges that universities have had to face during this time made them begin to undertake, with varying degrees of awareness, socially responsible actions. The aim of the paper is to present the issue of university social responsibility and attempt to evaluate whether the activities undertaken by the Faculty of Economics and Management at the University of Bialystok can be regarded as socially responsible ones. The analysis of the actions taken by this institution leads to the conclusion that despite the lack of a formally developed concept of social responsibility, the Faculty engages in a number of pro-social activities.
Źródło:
Optimum. Economic Studies; 2017, 5(89)
1506-7637
Pojawia się w:
Optimum. Economic Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social responsibility of science
Autorzy:
Kobylarek, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628736.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
postmodernism
anti-science culture
pro-social activity
third mission of the university
Opis:
This article tackles the problem of social involvement by academics and researchers. The author defines social responsibility widely as the involvement of knowledge, academics and educational institutions in solving the problems of the local community. The concept predicts that this can come about not only by disseminating research results, but also by involvement in  pro-social activity without loss of autonomy. The author shows that this can be a way of building trust in science, as well as being a tool in opposing the anti-science culture. It can also be a means of rebuilding the status of science in a world of information bubbles and fake news.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 5-11
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social responsibility of an organization from the perspective of public universities
Autorzy:
Cichowicz, Ewa
Nowak, Agnieszka K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/581354.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
Corporate Social Responsibility
university social responsibility
education
higher education
Opis:
Due to the changes taking place in the socio-economic sphere, including the expectations of members of the society, the idea of social responsibility is increasingly implemented at universities, including public ones. Therefore, the article is the result of the analysis to answer three questions: why can we talk about the social responsibility of the university, what this responsibility is and what types of activities are undertaken by selected public universities in Poland in accordance with conditions previously defined social responsibility. To achieve this goal, in-depth literature studies, analysis of the content of websites of universities, semi-structured and in-depth interviews with employees of selected public universities were conducted.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 520; 34-45
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 23

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies