Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social responsibility of the university" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 23
Tytuł:
Управление организацией на основе принципов социальной эффективности и социальной ответственности (на примере высшего учебного заведения)
Management of the organization based on the principles of social efficiency and social responsibility (for example, university)
Autorzy:
Верстина, Н.
Кисель, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/398790.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
efektywność społeczna
odpowiedzialność społeczna
dobrowolne odpowiedzi na problemy społeczne
korzystne długoterminowe efekty
odpowiedzialność za siebie
odpowiedzialność wobec przyszłych pokoleń
social efficiency
social responsibility
voluntary response to social problems
long-term beneficial effects
responsibility to yourself
responsibility to future generations
Opis:
Результативность деятельности любой организации может оцениваться как с позиции экономической, так и с позиции социальной эффективности. В последнее время все большее внимание уделяется именно социальной эффективности. Статья посвящена анализу аспектов социально ответственной деятельности образовательного учреждения. Необходимость управления деятельностью учебного заведения на основе принципов социальной ответственности вытекает, прежде всего, из того, что оно выполняет одну из самых важных общественных функций – функцию обучения молодого поколения и передачи накопленного опыта. В статье выделено 5 уровней социальной ответственности, которые конкретизированы в отношении учебного учреждения до конкретных управленческих решений.
The performance of any organization must be evaluated from the perspective of both the economic and social position with efficiency. In recent years, increasing attention is paid to social efficiency. This article analyzes the aspects of socially responsible activities of an educational organization. The need for management of the organization based on the principles of social responsibility implies first of all, from the fact that it performs one of the most important public functions - education the younger generation and transfer of experience. The 5 levels of social responsibility introduced in the article, which are specified to the educational organization and can be applied for management decisions.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2014, 6, 2; 245-258
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Analysis of Students’ Opinions about the Social Responsibility Of Ukrainian Universities
Autorzy:
Tryma, Kateryna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878498.pdf
Data publikacji:
2021-09-25
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
higher education institutions
, non-state actors
non-governmental organizations
civic university
social responsibility
Opis:
Aim. The paper is aimed to investigate the students’ opinion about the social responsibility carried out by higher education institutions (HEIs) in Ukraine. Nowadays social responsibility has become one of the key characteristics of modern HEIs. Ukrainian universities are trying to become 'civic universities', i.e., institutions which contribute to the development of the local community. The students, as key stakeholders of the university activities, also take part in this process. Methods. To investigate the social responsibility of the Ukrainian HEIs, the case study method is used in the present paper: the case of Mariupol State University and its social functions within the city are highlighted. The online survey was applied to investigate the level of students’ awareness of the university social functions and the role played by the university in the local community. Materials published by the university and the results of the survey have been analysed to test the hypothesis that students consider Mariupol State University to be a socially responsible university which cooperates with the local community. Results. The students’ opinion on the social functions carried out by Mariupol State University is that this local university has strong ties with the local community and authorities and perform its social mission. However, the social functions of the university, according to the students, are limited by teaching and research activities. Few students consider social responsibility of the university in a wider context. Conclusion. On the example of the MSU the paper shows that modern universities in Ukraine perform social functions and try to become truly civic universities to contribute to the development of the local communities in cooperation with different stakeholders. Nevertheless, students as a key stakeholder of the university activities still consider social responsibility of the university primarily aimed at teaching and research.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 527-538
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Legal education at the crossroads of social responsibility and the development of individual competencies – experience at the University of Szeged (Hungary)
Autorzy:
Tóth, Judit
Kálmán, Renáta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2026987.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
professional competencies of jurists
legal education
legal clinics
Hungary
social responsibility of the university
Opis:
The authors describe the role of the legal clinical education as an instrument for community empowerment through pro bono legal counseling, easily understandable e-compilation (Vademecum) of legal terms, and extended legal practice for law students, together with the development of their professional competencies. The new requirements in legal education, as determined by the government in 2016, focus on labour market needs, but academics and leaders of the University of Szeged have created an amalgam of tools for access to justice for local residents and NGOs in a less wealthy social environment, thereby introducing changes in education. The article proves how difficult it is to change historically-determined traditions in legal education in an innovative way, developing social solidarity, legal responsibility, ethics, and communication skills of the future generation of jurists in Hungary. In the course of the research, the authors analyze their own experiences since the establishment of the Legal Clinic at the University of Szeged under predefined requirement, e.g. number and type of cases or form of help. As a result, key fields are revealed where the work of the Legal Clinic is essential, and such a conclusion provided great help to further develop the partnership system and the entire clinical legal education at the University of Szeged.
Źródło:
Acta Iuris Stetinensis; 2021, 34; 59-74
2083-4373
2545-3181
Pojawia się w:
Acta Iuris Stetinensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagnosis of the level of cultural intelligence among students of economics universities in Poland
Autorzy:
Teneta-Skwiercz, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080384.pdf
Data publikacji:
2022-07-29
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
cultural intelligence
factors of cultural intelligence
university
social responsibility of higher education institutions
student
Opis:
An analysis of literature shows that higher education institutions can actively influence the development of students' cultural intelligence (CQ) and thus express their social responsibility. The article's main aim is to diagnose the level of cultural intelligence among students of public economics universities in Poland and to determine the relationship between CQ and factors such as field of study, degree, and gender. This article was developed using research methods such as literature analysis, organizational documentation analysis, participant observation, and a Computer-Assisted Web Interview (CAWI) survey. The respondents were second-year full-time students, both bachelor and master’s degree, of two majors: Management and International Economic Relations (in Polish Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze – MSG for short). The study shows that the cultural intelligence of students of public economics universities in Poland is relatively high. No influence of gender on CQ was determined. Contrary to assumptions, it was not observed that MSG studies influence students' CQ development. The correlation between the degree of reflection and the level of cultural intelligence differs depending on the field of study. At each of the three universities studied, no significant differences were found in the overall level of cultural intelligence between students of the two studied majors.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2022, 94, 2; 28-35
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strengthening Social Responsibility: Ukrainian Universities’ Third Mission Amidst War
Autorzy:
Stoliaryk, Olha
Korniat, Vira
Hertsyuk, Dmytro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48511001.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
third mission of the university
social mission
institutions of higher education
Russian-Ukrainian war
Opis:
This study explores the challenges and prospects of implementing the Third Mission (TM) of Ukrainian higher education institutions (HEIs) amidst the Russian-Ukrainian conflict. Utilising a qualitative research approach, data were collected from eight Ukrainian HEIs participating in the Erasmus+ project “Community Universities: Strengthening Cooperation”. Findings reveal a lack of legislative clarity regarding TM, hindering its uniform implementation across institutions. Despite this, Ukrainian universities strongly commit to community engagement, with collaborative efforts to address societal needs. The study highlights the urgent need for legislative strengthening of TM and enhanced collaboration with communities to bolster the resilience of HEIs in conflict-affected contexts.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 76; 51-62
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socially responsible university from the perspective of a student as a stakeholder – a pilot study report
Uczelnia społecznie odpowiedzialna z perspektywy studenta jako interesariusza – komunikat z badania pilotażowego
Autorzy:
Spodarczyk, Edyta
Szelągowska-Rudzka, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/296136.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Ekonomii i Zarządzania
Tematy:
socially responsible university
socially responsible student
dimensions of the social responsibility
student
education
efficient organization
uczelnia społecznie odpowiedzialna
student społecznie odpowiedzialny
wymiary społecznej odpowiedzialności
kształcenie
sprawna organizacja
Opis:
The article presents results and conclusions of a pilot study. This study aimed to determine the importance of distinguishing (model) characteristics for students of SRU, shaping mutual relations with students in five dimensions distinguished by the authors (values, relations, graduate, education, efficient organization) and to indicate the importance of these dimensions by students. It was found that education is the most important dimension for students, and it should be included in the social responsibility strategy implemented by the university, because it leads to the formation of a graduate desired in the modern labour market in the KBE. The features of particular dimensions identified by the authors were considered important by the respondents. They constitute a certain model to which universities can be compared, and which can be a hint as to what to look for when designing activities addressed to students as internal stakeholders of socially responsible university.
W artykule przedstawiono wyniki i wnioski z badania pilotażowego. Miało ono na celu określenie ważności dla studentów cech wyróżniających (wzorcowych) USO, kształtującą wzajemne relacje ze studentami w pięciu wyodrębnionych przez autorki wymiarach (wartości, relacje, absolwent, kształcenie, sprawna organizacja) oraz wskazanie przez studentów rang ważności tych wymiarów. Stwierdzono, że wymiarem najważniejszym dla studentów jest kształcenie i ono przede wszystkim powinno być uwzględnione we wdrażanej przez uczelnię strategii społecznej odpowiedzialności, gdyż prowadzi do ukształtowania absolwenta pożądanego na współczesnym rynku pracy w GOW Zidentyfikowane przez autorki cechy poszczególnych wymiarów uznane przez respondentów zostały jako ważne. Stanowią pewien wzorzec (model), do którego mogą być porównywane uczelnie, i który może być wskazówką na co zwracać uwagę projektując działania adresowane do studentów jako interesariuszy wewnętrznych uczelni społecznie odpowiedzialnej.
Źródło:
Management; 2019, 23, 2; 80-97
1429-9321
2299-193X
Pojawia się w:
Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wokół sporu o kryteria odpowiedzialności uniwersytetu
On the criteria of a university’s social responsibility
Autorzy:
Rotengruber, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/693129.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Polish university
social responsibility
stakeholder
whistle-blower
PRME
polski uniwersytet
społeczna odpowiedzialność
interesariusz
demaskator
Opis:
The purpose of the essay is twofold. Firstly, to formulate a definition of a university’s social responsibility (which takes into account social expectations of this institution and its internal determinants). The final result of this research is the definition built on two concepts. On the one hand, it is the stakeholder policy, on the other hand, the whistle-blower policy. These criteria make a university transparent and open to social criticism. Secondly, the essay tends to establish whether Polish universities – treated as dominant institutions of knowledge – can be seen as responsible partner(s) of civil society. From the perspective of the Principles for Responsible Management Education (PRME), the more responsible university, the better the dialogical relationships with its social environment. This leads to the question whether the relationships of Polish universities with stakeholders and whistle-blowers – taken as the eyes and ears of civil society – are intensive enough.
Badania podjęte w niniejszym artykule podzielone zostały na dwie części. Ich pierwszym celem jest ustalenie, czym jest społeczna odpowiedzialność uniwersytetu. Wynikiem tego postępowania jest definicja obejmująca zobowiązania uniwersytetu wobec interesariuszy i demaskatorów (sygnalistów). Wybór wymienionych aktorów nie jest przypadkowy. Tak skonstruowana definicja uwzględnia wymóg transparentności uniwersytetu oraz jego otwartości na społeczną krytykę. Po drugie, artykuł zmierza do ustalenia, czy polski uniwersytet – jako dominująca instytucja wiedzy – jest zarządzany w sposób społecznie odpowiedzialny. Posiłkując się zasadami odpowiedzialnej edukacji menedżerskiej (PRME), przyjąć należy, że miarą jego poprawności jest jego stosunek do społecznego otoczenia. To stwierdzenie wiedzie do pytania o jakość relacji polskiego uniwersytetu z interesariuszami i demaskatorami postrzeganymi jako oczy i uszy społeczeństwa obywatelskiego.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2018, 80, 1; 311-323
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Corporate social responsibility on the example of LOréal Polska
Społeczna odpowiedzialność biznesu na przykładzie LOréal Polska
Autorzy:
Raftowicz, Magdalena
Kryk, Adriana
Kurtyka-Marcak, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29551925.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
corporate social responsibility
L'Oréal
Polska
społeczna odpowiedzialność biznesu
Polska
Opis:
The article aims to assess the benefits of implementing the corporate social responsibility (CRS) concept in enterprises and attempts to examine its impact on society and the environment. The analysis of the effectiveness of investments related to CSR was carried out based on literature review and own research (on-line survey) on the example of L'Oréal Polska. The conclusions from the research confirm the existence of numerous profits related to the implementation of CSR initiatives undertaken by the company. Considering own actions in a forward-looking way and taking responsibility for them shows that CSR is a bridge between the present and the future of business. Therefore, the further development of this concept can be forecasted.
Artykuł ma na celu ocenę korzyści płynących z wdrażania koncepcji CRS w przedsiębiorstwach oraz próbę zbadania jej wpływu na społeczeństwo i środowisko. Analiza efektywności inwestycji związanych z CSR została przeprowadzona na podstawie badań literaturowych oraz badań własnych (ankieta on-line) na przykładzie L'Oréal Polska. Wnioski z badań potwierdzają występowanie szeregu profitów związanych z realizacją inicjatyw CSR podejmowanych przez firmę. Patrzenie w sposób przyszłościowy na swoje działania oraz ponoszenie za nie odpowiedzialności wskazuje, że CSR stanowi pomost między teraźniejszością a przyszłością biznesu. Można zatem prognozować dalszy rozwój tej koncepcji.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 1(199); 73-85
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Idea uniwersytetu a przedsiębiorczość – tradycyjne i współczesne podejście do kwestii funkcjonowania uniwersytetu na rynku
The concept of University and entrepreneurship: from traditional to contemporary model of connections between university and the market
Autorzy:
Kucharski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198433.pdf
Data publikacji:
2016-12-19
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
społeczna odpowiedzialność
etyka organizacji
rynek
interesariusze
ethics of organization
social responsibility
markets
stakeholders
Opis:
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest przedstawienie dyskusji pomiędzy tradycyjnymi ujęciami problemu współpracy między światem nauki i rynkiem a propozycją podejścia współczesnego, opartego na teorii interesariuszy.PROBLEM I METODY BADAWCZE: Głównym problemem tekstu jest napięcie pomiędzy funkcją uniwersytetu jako instytucji stricte naukowej (autotelicznej w odniesieniu do celów naukowych) a funkcją usługową, rozumianą jako komercjalizacja wiedzy oraz dostosowanie programów nauczania do pozanaukowych wymagań (wymogów rynku pracy, preferencji studentów, potrzeb państwa itp.) Metodą zastosowaną w tekście jest filozoficzna analiza argumentów przedstawianych w dyskusji na powyższy temat.PROCES WYWODU: Tekst zaczyna się od streszczenia sporu o komercjalizację wiedzy w starożytnej Grecji oraz omówienia implikacji różnych tradycji związanych z instytucją uniwersytetu. Tradycjonalizm jako główne uzasadnienie pojmowania autonomii uniwersytetu jako wartości samej w sobie zostaje poddany krytyce. Wskazana zostaje także niezgodność koncepcji „nauki dla nauki” z Kantowskim imperatywem kategorycznym. Przedstawiona zostaje koncepcja uwzględniania preferencji interesariuszy w kontekście funkcjonowania uniwersytetu.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Wnioski z przedstawionej analizy wskazują na możliwość konstruktywnej współpracy między uniwersytetami a rynkiem, opartej na koncepcji uwzględniania dążeń interesariuszy.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Tekst kończy się propozycją zrównoważonego pojmowania uniwersytetu jako instytucji uwzględniającej potrzeby różnych „rynków”, jak i realizującej zadania tworzenia, weryfikacji i popularyzacji wiedzy.
RESEARCH OBJECTIVE:The aim of the paper is to presents some aspects of argument between traditional, skeptical view of connections between universities and the market and modern proposition of cooperation based on the concept od stakeholders.THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS:The tension between two main functions of university – focusing on mere research and providing various services to society – in the main problem explained in the text. Philosophical analysis is the main method used.THE PROCESS OF ARGUMENTATION:The text starts with a brief presentation of an ancient Greek argument about whether to commercialize the knowledge or not. Second various traditions of university are presented. Then the traditional argument for understanding autonomy of an university as a core value of an university is criticized. The inconsistency between taking the function of university as concentration on mere research and Kantian formula of categorical imperative is also presented. Finally, the idea of considering all the preferences of stakeholders of the university is presented.RESEARCH RESULTS:The possibility of mutually beneficial cooperation between university and various market, based on considering the interests of stakeholders, is presented.CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS:The conclusion is to show possible ways of constructive cooperation between universities and market. The concept of balanced cooperation between universities and markets is proposed.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2016, 15, 35; 93-108
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of the educational environment through the formation of Private Corporate Universities
Autorzy:
Kravchenko, Sergey
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/692601.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Tematy:
educational environment
corporate social responsibility
social infrastructure
individual human needs
corporate university
Opis:
This article aims to analyse the experience of creating and functioning of corporate universities as a way of developing an educational environment – a component of corporate social responsibility (CSR) and an essential element of social infrastructure. This article lists the possible benefits of interaction between an individual, a corporate university and a region in the co-operation based on continuous development and education. The methodology of the narrative literature review is applied in order to achieve the above aim.
Źródło:
Research Papers in Economics and Finance; 2018, 2, 4; 29-36
2543-6430
Pojawia się w:
Research Papers in Economics and Finance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theologie und Öffentlichkeit aus der deutschen Perspektive
Theology and the public arena from a German point of view
Teologia i przestrzeń publiczna z perspektywy niemieckiej
Autorzy:
Kranemann, Benedikt
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/595683.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:
teologia
złożona współczesność
odpowiedzialność społeczna
kontekst uniwersytecki
znaczenie w przestrzeni publicznej
Veritatis gaudim
theology
multiple modern
social responsibility
university context
validity in public arena
Veritatis gaudium
Opis:
In the face of present-day pluralism, theology must re-examine its importance in church, society, and university. It must be understood as a theology in public and as a “cultural laboratory” (Pope Francis). As a scientific discipline, it must face the challenges of the present. University research questions are also of theological significance. The university must have a genuine interest in theology. If theology is part of public scientific discourse, it is profitable for (non-Christian) society like the church. It will change theology to its advantage, because it has consequences for questions, appearance and language.
Teologia i przestrzeń publiczna z perspektywy niemieckiej. W obliczu współczesnego pluralizmu teologia musi na nowo przemyśleć swoje znaczenie w Kościele, społeczeństwie i na uniwersytecie. Powinna być ona rozumiana jako teologia w przestrzeni publicznej i jako „kulturowe laboratorium” (papież Franciszek). Teologia jako dyscyplina naukowa musi konfrontować się ze współczesnymi wyzwaniami. Zagadnienia badań uniwersyteckich mają także znaczenie teologiczne, a uniwersytet musi być autentycznie zainteresowany teologią. Jeśli teologia jest częścią publicznego dyskursu naukowego, jest to korzystne zarówno dla (niechrześcijańskiego) społeczeństwa, jak i dla Kościoła. Przyniesie to pozytywne skutki teologii, gdyż będzie miało wpływ na jej treści, formę i język.
Źródło:
Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego; 2018, 38, 2; 15-30
0137-3420
Pojawia się w:
Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social responsibility of science
Autorzy:
Kobylarek, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628736.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
postmodernism
anti-science culture
pro-social activity
third mission of the university
Opis:
This article tackles the problem of social involvement by academics and researchers. The author defines social responsibility widely as the involvement of knowledge, academics and educational institutions in solving the problems of the local community. The concept predicts that this can come about not only by disseminating research results, but also by involvement in  pro-social activity without loss of autonomy. The author shows that this can be a way of building trust in science, as well as being a tool in opposing the anti-science culture. It can also be a means of rebuilding the status of science in a world of information bubbles and fake news.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 5-11
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauki humanistyczno-społeczne stymulatorem zrównoważonego rozwoju społeczeństwa, czyli statystyka punktów i cytowań vs społeczna odpowiedzialność uczelni
The humanities and social sciences as a stimulus for a sustainable development of society: publication points and citation statistics versus social responsibility of universities
Autorzy:
Kędzierska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423830.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
research and education for sustainable development of society
university social responsibility
the role and functions of the education system in society
edukacja i nauka dla zrównoważonego społeczeństwa
społeczna odpowiedzialność uczelni wyższych
rola i funkcje systemu edukacji w społeczeństwie
Opis:
Education has been and remains the strongest stimulus for social development, and its goal has always been to prepare young people for effective and responsible social and professional activity in various stages of life. The role of universities and other tertiary education insitutions is strategic in this respect. By working with young people in the final stage of formal education, these institutions should prepare them for supporting a sustainable development of society through a responsible and competent fulfillment of social and professional roles. A permanent reference to the needs and problems of the changing society, should be, in addition to a high level of academic teaching as well as research and teaching activity, a priority for university.
Edukacja była i pozostaje najsilniejszym stymulatorem rozwoju społecznego, a jej celem pozostaje niezmiennie przygotowanie młodych ludzi do skutecznej i odpowiedzialnej aktywności społecznej i zawodowej na kolejnych etapach życia. Rola uniwersytetów i wyższych uczelni jest w tym zakresie strategiczna, bo współpracując z młodymi ludźmi w ramach ostatniego etapu edukacji formalnej, powinny przygotować ich do wspierania zrównoważonego rozwoju społeczeństwa poprzez odpowiedzialne i kompetentne pełnienie ról społecznych i zawodowych. Priorytetem dla aktywności uniwersytetu, uwzględniającej kształcenie na poziomie akademickim i działalność naukowo-badawczą, powinno być stałe odniesienie do potrzeb i problemów zmieniającego się społeczeństwa.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2018, 44, 2; 109-117
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Corporate social responsibility on the example of a transnational bank in Poland
Odpowiedzialność społeczna biznesu na przykładzie banku transnarodowego w Polsce
Autorzy:
Gulewicz, Maria-Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30145859.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
corporate social responsibility
CSR
employees
odpowiedzialność społeczna przedsiębiorstwa
pracownicy
Opis:
The article deals with the issues of corporate social responsibility towards employees on the example of a transnational bank operating in Poland. The issue is presented on the basis of literature studies and own research. It has been pointed out that employees constitute the most important group of stakeholders for enterprises. Moreover, the working conditions and employees’ satisfaction with the work has been analyzed.
W artykule, na bazie studiów literaturowych i badań własnych, przedstawiono problematykę dotyczącą odpowiedzialności społecznej przedsiębiorstw wobec pracowników na przykładzie działającego w Polsce banku transnarodowego. Wskazano, że pracownicy stanowią najważniejszą grupę interesariuszy dla przedsiębiorstwa. Dokonano także analizy warunków pracy oraz zadowolenia pracowników z pracy.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2019, 51, 3(193); 587-596
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Work–life balance as a significant element of corporate social responsibility – perspectives of banks in Poland
Równowaga praca–życie, jako istotny element społecznej odpowiedzialności biznesu – perspektywa banków w Polsce
Autorzy:
Gulewicz, Maria-Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146897.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
work-life balance
WLB
work-life reconciliation programs
corporate social responsibility
CSR strategy
równowaga praca-życie
program godzenia pracy i życia prywatnego
społeczna odpowiedzialność biznesu
strategia CSR
Opis:
The article presents issues of reconciliation of professional and family life as well as activities that organizations take to maintain balance. The considerations are based on literature studies and own research results. It has been pointed out that this is a significant problem, and activities in this area undertaken by organizations within the framework of corporate social responsibility (CSR) have been assessed.
W artykule, na bazie studiów literaturowych i badań własnych, przedstawiono problematykę dotyczącą godzenia życia zawodowego z rodzinnym, jak też działania, które podejmują organizacje w celu zachowania równowagi. Wskazano, że jest to problem istotny, a także dokonano oceny działań w przedmiotowym zakresie, podejmowanych przez organizacje w ramach społecznej odpowiedzialności biznesu.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2019, 51, 1(191); 119-131
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 23

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies