Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "scientific English" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    Scientific Approach-Based English Learning Strategy (SABELS)
    Autorzy:
    Napitupulu, Selviana
    Manalu, David Berthony
    Siahaan, Sanggam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1967715.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    curiosity
    scientific approach-based English learning strategy
    willingness
    Opis:
    The Indonesian government has decided to apply a scientific approach to all academic subjects. This decision brings serious consideration since it is new especially in language learning. Some researchers claim that the implementation of this new approach is not optimal because language teachers have never been introduced to a scientific approach. Grounded theory research was conducted to solve this situation. A new strategy has been formulated and called a scientific approach-based English learning strategy (SABELS), where students’ curiousity and willingness to communicate in English are the primary aspects teachers should establish before initiating the teaching and learning process. The learning process in this strategy includes: observing, questioning, collecting information, associating, and communicating. While establishing context, enlightening, monitoring, assisting, and evaluating are focused on the teacher’s activities. In conclusion, applying this new strategy will encourage both teacher and students to be more creative and innovative.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2019, 56; 41-52
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Transmission of the Agnus Castus Herbal: From Manuscript to Early Print
    Autorzy:
    Esteve-Ramos, María José
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2084579.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    manuscripts
    Agnus Castus Herbal
    materia medica
    scientific English
    Middle English
    Early Modern English
    manuskrypty
    naukowy angielski
    średnioangielski
    wczesna angielszczyzna
    Opis:
    This article aims at understanding how scientific writing was evolving from the medieval to the Early Modern times through the study of two copies of the same text belonging to both periods: the Agnus Castus Herbal. This text offers the possibility of studying the fluidity of this specific type of discourse in a time of a profound technological innovation, reflecting the way the texts were not only produced but also perceived. For those making decisions on how to present this old material to new readers and through a new medium, the influence of the new humanist views and the powerful middle-class may have influenced the final resolutions. The Agnus Castus Herbal was a very popular tract in the Middle Ages, a fundamental part of medical treatments at the time, and was probably still of great interest in the early sixteenth century. Its Early Modern English counterpart – published in 1525 – is the first Herbal printed in England.
    Celem artykułu jest zrozumienie jak piśmiennictwo naukowe ewoluowało od średniowiecza do czasów nowożytnych. Badanie oparte jest na dwóch kopiach zielnika (Agnus Castus Herbal), który powstał w obu badanych okresach. Analiza tego tekstu pozwala zaobserwować zmiany jakie zachodziły w tego typu tekstach, oraz jak zmiany technologiczne wpłynęły na produkcję oraz postrzeganie zielników. Agnus Castus Herbal był bardzo popularnym traktatem w średniowieczu i prawdopodobnie nadal cieszył się dużym zainteresowaniem na początku XVI wieku. Jego wczesnoangielski odpowiednik – wydany w 1525 r. – jest pierwszym zielnikiem wydrukowanym w Anglii.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2021, 3; 319-333
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Translation of Scientific Texts into English as Intercultural Mediation
    Tłumaczenie tekstów naukowych na język angielski jako forma mediacji interkulturowej
    Autorzy:
    Aleksiejuk, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407660.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Krakowskie Towarzystwo TERTIUM
    Tematy:
    tłumaczenia naukowe
    mediacja międzykulturowa
    wstęp do artykułu naukowego
    styl teutoński
    styl saksoński
    scientific translation
    intercultural mediation
    article introduction
    Teutonic Style
    Saxonic Style
    Opis:
    With English functioning as a lingua franca in the academic world, many non-Anglophone scholars wish to publish their articles in English-medium international journals and seek professional assistance with translating them into English. Translators facing this task may encounter several issues stemming from cross-cultural differences in the style and structure of academic texts. While linguistic errors alone rarely result in rejections, deviations from Anglo–American conventions in scientific writing may even lead to the reviewers questioning the author’s competence as a scientist. For example, there are significant differences between two intellectual traditions: Teutonic, which has influenced the Polish style of academic communication, and Saxonic, which has shaped Anglo–American standards. As a result, introductions written by Polish scholars often do not meet the requirements of English-medium international journals. This may inadvertently place Polish authors in a disadvantaged position. It is therefore important that translators should know how to approach these differences when they encounter them. Drawing on existing literature, this paper calls for an inquiry into the role of the translator in these circumstances, including the scope of their responsibilities and strategies for dealing with potential problems.
    Język angielski funkcjonuje obecnie jako lingua franca w świecie naukowym. W związku z tym naukowcy z całego świata starają się publikować swoje artykuły w międzynarodowych czasopismach i wielu z nich zleca ich przekład tłumaczom języka angielskiego. Tłumaczenie tekstu naukowego może przysporzyć trudności wynikających z międzykulturowych różnic w stylistyce i strukturze tekstów naukowych. O ile same błędy językowe niezmiernie rzadko stanowią jedyny powód odrzuceniem artykułu, odstępstwa od angloamerykańskich zasad pisania tekstów naukowych dotyczących struktury artykułu, spójności i klarowności narracji, a także głosu autorskiego oraz innych elementów metadyskursu, mogą stać się przyczyną nawet do zakwestionowania przez recenzentów kompetencji autora jako naukowca. Istnieją na przykład znaczne różnice między stylem teutońskim, który ukształtował cechy polskiego piśmiennictwa naukowego, a saksońskim, w którym uformowały się standardy angloamerykańskie. Dlatego między innymi wstęp w artykułach polskich autorów często odbiega od wymagań stawianych przez anglojęzyczne czasopisma międzynarodowe, co może być nawet odebrane jako niekompetencja i zmniejszyć szansę na publikację. Dlatego ważne jest, aby ustalić w jaki sposób tłumacze mają podchodzić do tego typu różnic międzykulturowych w swojej pracy. W oparciu o dotychczasową literaturę, niniejszy artykuł apeluje o głębsze przeanalizowanie roli tłumacza naukowego, nakreślenie zakresu jego obowiązków oraz propozycje strategii radzenia sobie z potencjalnymi problemami.
    Źródło:
    Półrocznik Językoznawczy Tertium; 2023, 8, 2; 117-146
    2543-7844
    Pojawia się w:
    Półrocznik Językoznawczy Tertium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Architektura, ochrona zabytków, urbanistyka. Problematyka w kierunkowym języku angielskim
    Specialized use of English in architecture, heritage protection and urban planning
    Autorzy:
    Jabłońska, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/293517.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
    Tematy:
    seminaria naukowe w języku angielskim
    kształcenie zawodowe
    edukacja
    dydaktyka
    scientific seminaries in English
    vocational training
    education
    didactics
    Opis:
    Na Wydziale Architektury Politechniki Wrocławskiej w okresie od 1.03.2013 do 30.11.2013 r. odbył się podwójny cykl naukowych seminariów w języku angielskim, zatytułowanych: „Architektura, Ochrona Zabytków, Urbanistyka – problematyka w kierunkowym języku angielskim”. Realizacja była odpowiedzią na potrzebę uzupełnienia i doskonalenia umiejętności językowych pracowników oraz wzajemną potrzebę wymiany doświadczeń i wiedzy. W ramach poszczególnych spotkań doskonalono umiejętności językowe, dyskutowano, a zainteresowania koncentrowały się na tematach związanych z zawodem architekta i urbanisty. Lektor i uczestnicy prezentowali wystąpienia z zakresu: historii, sztuki, budownictwa, konstrukcji, indywidualnie prowadzonych badań naukowych oraz dydaktyki. Mimo zróżnicowanego poziomu znajomości języka angielskiego wśród uczestników, od B1 do C1 według klasyfikacji CEFR (Common European Framework of Reference for Languages), spotkania były realizowane płynnie, przy wzajemnym zrozumieniu. Sposób ich prowadzenia sprzyjał również odtworzeniu charakteru międzynarodowych konferencji, gdzie naukowcy ze wszystkich zakątków świata, wykształceni w odmienny sposób, mówią z różnym akcentem. Atmosfera i tematyka spotkań zachęcała do swobodnej dyskusji i otwartej wymiany poglądów. W opinii uczestników inicjatywa okazała się bardzo potrzebna, interesująca, inspirująca i przydatna w ich pracy naukowej.
    Between March 10, 2013 and November 30, 2013 the Faculty of Architecture of Wrocław University of Technology organized two series of Englishtaught science seminars, entitled: “Specialized use of English in architecture, heritage protection and urban planning”. The course was designed to address the need to refresh and improve language skills of academics and to exchange experience and knowledge. Each meeting focused on improving language and discussion skills and the topics covered problems related to the profession of architect and urban planner. The instructors and the participants gave talks ranging from history, art, civil engineering, structures to individual research and teaching. Despite the various levels of English proficiency of the participants, which ranged from B1 to C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages, or from “pre-intermediate” to “advanced” in layman’s terms, the seminars ran smoothly and with mutual understanding. This environment also helped to simulate the atmosphere of international conferences, where scientists from all corners of the world, all taught differently, speak with different accents. The contents and atmosphere of the course encouraged the participants to engage in discussions and openly communicate their opinions. They thought that the course was necessary, interesting, inspiring and useful in their future research.
    Źródło:
    Architectus; 2014, 1(37); 89-95
    1429-7507
    2084-5227
    Pojawia się w:
    Architectus
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Эвристический научный текст как инструмент коммуникации (на материале английского и русского языков)
    Representation of a heuristic scientific text as an instrument of communication (based on English and Russian scientific texts)
    Autorzy:
    Стеванович, Раиса
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/950930.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    эвристика
    когнитивно-коммуникативная парадигма
    метаязык
    метафора
    Opis:
    The article presents the analysis of heuristic scientific texts in English and Russian investigating a large complex of linguistic material both lexical and grammatical. It studies the way a cognitive-communicative paradigm is reflected in heuristic scientific texts. The style of scientific exposition authored by an expert scholar is studied in the article as well. A scientific text is an author’s reflection over the process of scientific knowledge acquired by means of natural language. The scientific exposition conforms to monologue and dialogue which helps to get in contact with the addressee of the text who is involved in communication with the author being not only a reader of the text but a co-thinker. The method to describe linguistic phenomena is meta-language based on “common sense” which helps to depict the cognitive activity of a person.
    Źródło:
    Studia Wschodniosłowiańskie; 2015, 15; 461-480
    1642-557X
    Pojawia się w:
    Studia Wschodniosłowiańskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polemika z tekstem: Selektywna analiza problemu publikacji humanistów i przedstawicieli nauk społecznych w języku angielskim (Wagner 2012)
    Polemic with a text: Analysis of the problem regarding publishing the scientific articles written in English in humanities and social sciences by scholars originated and educated in non-English speaking countries (Wagner 2012)
    Autorzy:
    Sorokowski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373718.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    polemic
    bibliometry
    publishing strategies
    ethics in science
    Opis:
    In the presented polemical article I discuss the paper by Izabela Wagner (Selektywna analiza problemu publikacji humanistów i przedstawicieli nauk społecznych w języku angielskim [Analysis of the problem regarding publishing the scientific articles written in English in humanities and social sciences by scholars originated and educated in non-English speaking countries], „Przegląd Socjologii Jakościowej”, 2012, t. 8, nr 1, s. 166–187). One of the main issues of her polemic was the process of articles’ review in the scientific international journals. On the basis of her single experience with an American journal, Wagner presents a very negative view on this process. However, neither the author of the presented polemic, nor other known to him Polish scientist who have published articles in the international journals in the area of social sciences have encountered problems described by Wagner. In my opinion, such information is very important for the readers of PSJ, since subjective and pejorative presentation of the reviewing process might cause prejudices towards publishing articles in the international journals among the Polish scientists. Additionally, I described in detail the process of assignment of points to the international journals by the Polish Ministry of Science and Higher Education (the knowledge of which might help to avoid important misunderstandings). Moreover, I presented the possible ways of dealing with unethical editor’s behavior described by Wagner and analyzed her advices on publishing strategies and international career.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2012, 8, 2; 260-277
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Deutsch als Wissenschaftssprache, where are you? Einige Bemerkungen zu den Artikelüberschriften in der deutschen Onlinepresse
    Autorzy:
    Jachym, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/915241.pdf
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    German language in the scientific communication
    titles
    English vs. German in scientific communication
    English as a new lingua franca
    language strategies
    Opis:
    The role of the German language in scientific communication in Germany has long been the subject of much discussion. In the media, including online, you can find a numerous articles on the subject. Titles in the press show that the German public is very concerned about this state of affairs. The headlines already leave no illusions that the German language is displaced in the scientific research by the English language. Are we dealing with the birth of new lingua franca? Based on selected titles I tried to show how far they correspond with the content of the article. Subjected analyses allowed to discover language strategies used in the titles to illustrate the problem.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2014, 41, 2; 87-103
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Exploring Arabic Learners English Errors Interlingual vs. Intralingual Analysis and Remedial Teaching Strategies
    Autorzy:
    Rajan, Panthayil Babu
    Makarevicius, Algirdas
    Hartrup, Philip
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38453471.pdf
    Data publikacji:
    2024-07-11
    Wydawca:
    Academicus. International Scientific Journal publishing house
    Tematy:
    ESL
    Interlingual
    Intralingual
    Morphological
    Relative Clauses
    Lexical
    Verb tense
    Syntax
    Grammar rules
    Article usage
    Simplification
    Prepositions
    English language acquisition
    Semantic inaccuracies
    Teaching strategies
    Opis:
    Arabic students frequently encounter errors while learning English as a second language (ESL). This study investigates prevalent interlingual and intralingual errors observed among Arabic learners of English. The authors posit that by addressing morphological, lexical, and semantic inaccuracies, English instructors can assist Arabic learners in cultivating a more comprehensive and nuanced proficiency in the English language, thereby enhancing their communicative abilities across various contexts. The instructional strategies explained in this paper offer valuable insights for ESL teachers and tertiary-level Arabic students aiming to mitigate or eliminate such errors. Additionally, the teaching recommendations presented in this paper serve as beneficial resources for experienced and novice instructors, facilitating the reduction of errors commonly encountered by Arabic students in their English language acquisition journey.
    Źródło:
    Academicus International Scientific Journal; 2024, 15, 30; 126-137
    2079-3715
    2309-1088
    Pojawia się w:
    Academicus International Scientific Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane informacjeo polskich czasopismach naukowychw Emerging Sources Citation Index
    Selected information about Polish scientific journals in the Emerging Sources Citation Index
    Autorzy:
    Knop, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/474416.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Emerging Sources Citation Index
    Polskie czasopismo naukowe
    Publikacja anglojęzyczna
    English-language publication
    Polish scientific journal
    Opis:
    Ekspansja nauki polskiej za granicą to znak współczesnych czasów. In-formacje o polskich czasopismach naukowych w Emerging Sources Citation Index są tego najlepszym przykładem. Pokazują wieloaspektowy charakter zachodzących zmian. Czasopisma polskie są publikowane w języku angielskim w otwartym inter-necie, coraz częściej obejmują artykuły autorów z afiliacją zagraniczną, coraz liczniej są obecne na platformie Web of Science. Redakcje czasopism i publikujący w nich autorzy dostosowują się do wymogów otoczenia i rozszerzają swoje oddziaływanie. Celem artykułu jest zasygnalizowanie zmian zachodzących w polskich czasopismach naukowych oraz przegląd informacji o polskich czasopismach w ofercie Emerging Sources Citation Index firmy Clarivate Analytics.
    The foreign expansion of Polish science is a sign of modern times. The information concerning Polish scientific journals in the Emerging Sources Citation Index is the best example of this. They show the multi-faceted nature of the changes taking place. Polish journals more and more often start to publish in English on the open Internet, more and more often publish articles with cross-border affiliation, and the Web of Science platform is becoming more and more popular. Over time, both journals and the authors who publish in them adapt to the environment and expand their impact. The aim of the article is to signal the changes in Polish scientific jour-nals and present the information regarding Polish journals in the Emerging Sources Citation Index provided by Clarivate Analytics.
    Źródło:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2019, 4(35) Wokół biblioteki i czytelnictwa; 29-43
    1505-4195
    2451-2575
    Pojawia się w:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    English discourse studies in the times of change: Seventh Brno Conference On Linguistics Studies In English. A report on the international scientific conference at Masaryk University, Brno, The Czech Republic, 12–13 September 2016
    Autorzy:
    Donesch-Jeżo, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/528504.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2016, 3; 177-178
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Expression du désaccord dans la controverse scientifique
    Autorzy:
    Schneider-Mizony, Odile
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2084080.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    scientific controversy
    figures of disagreement
    pragmalinguistics
    French and English corpus
    kontrowersje naukowe
    figury niezgody
    pragmalingwistyka
    korpus francuski i angielski
    Opis:
    This paper examines the discursive means by which authors of scientific texts in the humanities and social sciences take a critical stance on the theses of their colleagues. Focusing on controversy rather than polemics, and using a corpus in French and English borrowed from Language Science, translation and didactics, the paper presents rhetorical figures and linguistic structures that maintain conversational propriety despite the emotionality of disagreement.
    Artykuł analizuje dyskursywne środki, za pomocą których autorzy tekstów naukowych z zakresu nauk humanistycznych i społecznych krytycznie odnoszą się do tez swoich kolegów. Koncentrując się raczej na kontrowersjach niż na polemikach i wykorzystując korpus w języku francuskim i angielskim zapożyczony z nauki o języku, tłumaczeń i dydaktyki, artykuł przedstawia figury retoryczne i struktury językowe, które zachowują poprawność konwersacyjną pomimo emocjonalności sporu.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2020, 4; 477-491
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Content and Language Integrated Learning – functional safety study programme in English
    Autorzy:
    Raczkiewicz, J.
    Golacki, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30147142.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    functional safety
    study programme
    CLIL
    Opis:
    Safety engineering has become a challenging and rewarding career field in the present day age of rapid technological and scientific advances. But how to raise student’s awareness regarding the legal and regulatory requirements introduced by safety organizations and government agencies? The aim of this paper is to show how successful cooperation between professionals in the field of safety engineering, especially functional safety and experienced university language teachers can boost student motivation and inspire them to face the social and industrial needs of changing business environments. We will try to prove that a tailor-made course provides students with efficient information about the subject, source material and vocabulary from the field of safety engineering. It will also enable students to use knowledge to respond to hazards and accidents. It will teach them to take independent decisions in emergency situations and prepare them to feel comfortable in the global business.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2018, 50, 2(188); 121-130
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selektywna analiza problemu publikacji humanistów i przedstawicieli nauk społecznych w języku angielskim
    Analysis of the problem regarding publishing the scientific articles written in En¬glish in humanities and social sciences by scholars originated and educated in non- English speaking countries
    Autorzy:
    Wagner, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373769.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    careers of scientists
    publication process in humanities and social sciences
    strategies for scientific publications
    Opis:
    The article analyses the issue of publications written in English by a specialists in the humanities and social sciences who are educated and work in non-English speaking regions. Polish scientists constitute the basis for the study. The problem is considered from the perspective of the sociology of careers and reveals that the process of publishing a scientific paper is a complex sociological pro¬cess determined by criteria other than meritocratic ones. The selection process, leading to successful publication in a professional journal, is determined by several factors (not related to scientific skills), such as appurtenance to networks of scientific institutions, disciplinary culture and areas of refe¬rences, as well as the type of knowledge (not related to quality, but rather to scientific background, which the authors refer to). On the basis of ethnographical and auto-ethnographical research it is shown that the common spread approach, which supports the publication of all kinds of studies in English by humanities and social scientists, is the result of a misunderstanding of the sociological component of the scientific publication process. It is also due to a lack of knowledge about the mecha¬nisms governing scientific careers, inherent in regions where local languages are fundamental for studies (which is different to the specialties in sciences, which are developed in a technical language, e.g., in English).
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2012, 8, 1; 166-187
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The use of the passive voice in English and Polish medical research articles
    Użycie strony biernej w angielskich i polskich artykułach medycznych
    Autorzy:
    Kotowicz, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/135812.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
    Tematy:
    passive voice
    scientific writing
    medical research articles
    strona bierna
    styl naukowy
    artykuł medyczny
    Opis:
    Introduction and aim: The passive voice has recently been claimed to be excessively used in medical research papers making them less clear and for some people difficult to understand. Still, it is thought that the passive voice used in scientific writing contributes to an objective presentation of the subject matter, it emphasizes the action rather than the doer of the action and it also acts as a means of impersonalization. The aim of the paper is to investigate the frequency of occurrence of the passive voice in English and Polish medical research articles. Material and methods: The study is based on five medical research articles taken from The British Medical Journal and one article in manuscript and their Polish translations. It is a contrastive analysis of the use of the passive voice in English and Polish medical research articles. Results: The frequency of occurrence of the passive voice in English and Polish medical research articles is roughly the same (an average of 30% of all the finite verbs). The passive with an expressed agent is rare in the analysed articles. The passive voice in English is translated into Polish mainly by means of the -no, - to constructions. Conclusions: The frequency of occurrence of the passive voice in medical research articles is high both in English and in Polish. It is due to the nature and function of scientific writing, by means of which scientists aim to give an impersonal, objective and factual account of their research.
    Wstęp i cel: Twierdzi się ostatnio, że strona bierna jest nadmiernie używana w artykułach medycznych czyniąc je mniej jasnymi i dla niektórych ludzi trudnymi do zrozumienia. Jednakże sądzi się, iż strona bierna używana w stylu naukowym przyczynia się obiektywnego przedstawienia przedmiotu badań, kładzie nacisk na czynność, a nie na sprawcę czynności, a także umożliwia ich bezosobowy opis. Celem pracy jest zbadanie częstotliwości występowania strony biernej w angielskich i polskich artykułach medycznych. Materiał i metody: Badanie oparte jest na pięciu artykułach medycznych zaczerpniętych z The British Medical Journal i na jednym artykule w formie manuskryptu oraz na ich polskich tłumaczeniach. Jest to kontrastywna analiza zastosowania strony biernej w angielskich i polskich artykułach medycznych. Wyniki: Częstotliwość występowania strony biernej w angielskich i polskich artykułach medycznych jest mniej więcej taka sama (średnio 30% wszystkich czasowników w formie osobowej). Strona bierna z wyrażonym agensem występuje w badanych artykułach rzadko. Strona bierna jest przetłumaczona na język polski głównie za pomocą konstrukcji -no, -to. Wnioski: Częstotliwość występowania strony biernej w artykułach medycznych jest duża, zarówno w języku angielskim, jak i polskim. Wpływa na to natura i funkcja stylu naukowego, przy pomocy którego naukowiec przedstawia wyniki swoich badań w sposób bezosobowy, obiektywny i rzeczowy.
    Źródło:
    Problemy Nauk Stosowanych; 2017, 6; 199-208
    2300-6110
    Pojawia się w:
    Problemy Nauk Stosowanych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Odpowiedź na polemikę, czyli więcej na temat publikacji w języku angielskim w zagranicznych czasopismach przez polskich specjalistów nauk społecznych i humanistycznych
    Response to a polemic – more about the publications in English by Polish scholars, specialists in the social sciences and the humanities
    Autorzy:
    Wagner, Izabela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373720.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    scientific publications
    careers
    evaluation
    Impact Factor
    Opis:
    This text constitutes a response to the polemic reaction on my previous publication regarding the key issue within the Polish scientists’ careers (specialists in the humanities and the social sciences) – evaluation of their academic achievements on grounds of their publications in English in a specific high-ranking English-language journals. This time, I analyze the questions below related to the reliability of Web browsers, the scientific credibility of the Impact Factor, and to the different kinds of bias causing ineffectiveness of the commonly used bibliometric practices within the discussed scientific areas. Moreover, this article discusses the issue concerning publishing Polish scientists’ non-English articles. It also presents a problem of a wide dissemination of Polish knowledge abroad, indicating the validity of ascientific world perception, which is different from the anglocentric one. The text is enriched with a chosen current literature, which complements the presented analysis.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2012, 8, 2; 278-293
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies