Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "resocjalizacja" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 248
Tytuł:
Resocjalizacja w czasach pandemii
Social rehabilitation in times of a pandemic
Autorzy:
Zinkiewicz, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1958926.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
resocjalizacja
pandemia Covid-19
social rehabilitation
Covid-19 pandemic
Opis:
Treść artykułu stanowią rozważania na temat problemów resocjalizacji w okresie pandemii Covid-19. W pierwszej części zostały zarysowane dylematy przeciętnego człowieka, który znalazł się w nowej, nieznanej dotąd sytuacji zagrożenia zdrowia i życia. Druga część koncentruje się na wyzwaniach współczesnej resocjalizacji w obliczu koronakryzysu. Zredagowano ją na podstawie kwerendy źródeł internetowych oraz rozmów przeprowadzonych z przedstawicielami instytucji penitencjarnych, placówek wychowawczych dla nieletnich i kuratorów sądowych. Ostatnia część tekstu, stanowiąca podsumowanie, zawiera rekomendacje metodologiczne, czyli wskazuje nowe aspekty badań w analizowanym obszarze.
The content of the article consists of considerations on the problems of social rehabilitation during the Covid-19 pandemic. The first part outlines the dilemmas of the average person who is in a new, unknown situation, which threat to his health and life. The second part focuses on the challenges of contemporary social rehabilitation during the coronavirus crisis. It was compiled on the basis of a review of internet sources and interviews with representatives of penitentiary institutions, juvenile educational institutions and probation officers. The last part of the text, which is a summary, contains methodological recommendations, i.e. it indicates new aspects of research in the analyzed area.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2021, 2; 32-50
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge of Underage Addiction Among the Teaching Staff of Youth Educational Centers
Wiedza kadry pedagogicznej młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie uzależnień nieletnich
Autorzy:
Zięciak, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763394.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
educator
addictions to psychoactive substances
behavioral addictions
creative social rehabilitation
minors
pedagog
uzależnienia od substancji psychoaktywnych
uzależnienia behawioralne
resocjalizacja
nieletni
Opis:
Głównym celem badań było rozpoznanie wiedzy kadry pedagogicznej młodzieżowych ośrodków wychowawczych (MOW) na temat uzależnień nieletnich od substancji oraz uzależnień behawioralnych, jak i sposobów reagowania przez nich na doświadczane przejawy uzależnień. Badania przeprowadzono w strategii jakościowej. Dane zebrano za pomocą wywiadów pogłębionych przeprowadzonych z 17 pracownikami z trzech losowo wybranych młodzieżowych ośrodków wychowawczych (jeden dla dziewcząt i dwa dla chłopców). Zebrane dane wskazują, że kadra pedagogiczna posiada niewystarczającą wiedzę wymaganą do pracy z uzależnionymi nieletnimi. Pomimo posiadanych możliwości, nie diagnozuje uzależnień i nie organizuje działań wspierających młodzież w radzeniu sobie z tym problemem. Wynika to z braku kompetencji, przekonania, że ww. zadania nie należą do obowiązków badanej kadry, a także z postrzegania tych czynności jako nieskutecznych i niewystarczających. Dlatego zaleca się, aby kadra pedagogiczna MOW rozwijała swoją wiedzę i umiejętności poprzez: uczestniczenie w certyfikacyjnych kursach, szkoleniach, warsztatach dotyczących uzależnień od substancji i uzależnień behawioralnych, posługiwanie się podstawowymi technikami diagnozy, przestrzeganie zasad udzielania pomocy w trakcie interwencji kryzysowej, posługiwanie się metodami dialogu motywującego, studiowanie literatury oraz konsultowanie i superwizowanie przypadków ze specjalistami.
The main objective of the research was to determine the knowledge among the teaching staff of youth educational centers (YEC) about substance addiction and behavioral addiction, as well as responses to the manifestations of addiction. The research followed a qualitative strategy. The data was collected through in-depth interviews with 17 employees from three randomly selected YECs (one for girls and two for boys). The collected data indicate that the teaching staff of YECs has insufficient knowledge to work with addicted minors. Despite their capabilities, they do not diagnose addictions and do not organize activities to support young people in coping with their problems. This is related to a lack of competence, the belief that such tasks are not their responsibility, and the perception of these activities as ineffective and insufficient. Therefore, it is recommended that the teaching staff of YECs develop their knowledge and skills by participating in certification courses, training programs, and workshops on addictions (substance and behavioral); using basic diagnostic techniques, the principles of assisting in crisis intervention, and the methods of motivational dialogue; and studying the literature and consulting and supervising cases with specialists.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 2; 171-190 (eng); 171-193 (pol)
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagnoza dysfunkcji społecznychczy indywidualnych potencjałóww pracy kuratora sądowego
Diagnosis of social dysfunctions or individual potentials in the work of a probation officer
Autorzy:
Wysocka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371177.pdf
Data publikacji:
2019-03-07
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
Resocjalizacja
diagnoza
model diagnozy
kurator sądowy
motywacja
koncepcje motywacji
Social rehabilitation
diagnosis
a diagnostic model
probation officer
motivation
concepts of motivation
Opis:
Autorka prezentuje w artykule podstawowe założenia diagnozy pozytywnej, możliwej do wykorzystania w pracy kuratora sądowego. Resocjalizację traktuje jako proces wewnętrznej przemiany, dokonującej się na bazie odkrywanych oraz uaktywnianych potencjałów i zasobów jednostki niedostosowanej społecznie. Proces wewnętrznej przemiany ujmuje jako rezultat zmian w motywacji: od amotywacji do motywacji wewnętrznej. Jako podstawę teoretyczną tworzenia modelu diagnozy w resocjalizacji wskazuje dwie koncepcje: teorię autodeterminacji (SDT – Self-determination Theory) Edwarda L. Deciego i Richarda M. Ryana oraz koncepcję braku motywacji, głównie przyczyn amotywacji Lisy Legault, Isabelle Green- Demers, Luca G. Pelletiera, Stéphanie Dijon, Kim Tuson, Symeona P. Vlachopoulosa i Marii A. Gigoudi. W tym kontekście autorka dokonuje analizy procesu motywacyjnego z perspektywy skutecznego działania resocjalizującego. W kolejnych akapitach opracowania dokonana została analiza sposobu rozumienia procesu diagnozy oraz przedstawiony został proponowany model teoretyczny diagnozy resocjalizacyjnej, wraz z jego uzasadnieniem merytorycznym. W rezultacie opracowanie stanowi próbę sformułowania zaleceń oraz skonstruowania modelu teoretycznego diagnozy resocjalizacyjnej w obszarze pracy kuratora sądowego.
In this article, the author presents the basic assumptions of a positive diagnosis, which can be used in the work of a probation officer. She treats resocialization as a process of internal transformation, based on the discovery and activated potentials and resources of a socially maladjusted individual. The process of inner transformation is recognized as a result of changes in motivation: from amotivation to intrinsic motivation. As the theoretical basis for creating a model of diagnosis in social rehabilitation, she indicates two concepts: the self-determination theory (SDT) by Edward L. Deci and Richard M. Ryan and the concept of lackof motivation, mainly the reasons for amotivation by Lisa Legault, Isabelle Green-Demers, Luc G. Pelletier, Stéphanie Dijon, Kim Tuson, Symeon P. Vlachopoulos and Maria A. Gigoudi. In this context, the author analyzes the motivational process from the perspective of effective social rehabilitation. In the following paragraphs of the present study, its author defines a diagnostic process, as well as recommends and provides a substantive justification for a theoretical model of rehabilitation diagnosis. As a result, this paper attempts to formulate recommendations for diagnosis in social rehabilitation, and to construct a theoretical model of rehabilitation diagnosis in the area of the probation officer’s work.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2019, 17; 49-67
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Twórcza resocjalizacja jako obszar transgresji potencjałów
Creative social rehabilitation as an area of potential transgression
Autorzy:
Wróblewska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2088333.pdf
Data publikacji:
2021-12-27
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
transgresja
potencjał
orientacja pozytywna
twórcza Resocjalizacja
Opis:
Opracowanie ma na celu udzielenie odpowiedzi na pytanie dotyczące obecności potencjału transgresji w twórczych działaniach resocjalizacyjnych. Analiza zagadnienia zawiera uwarunkowania rozwoju podmiotowego potencjału, charakterystykę jego ujawniania się i kreacji w działaniach twórczych w kontekście procesów resocjalizacyjnych. Istotę transgresji natomiast stanowi doświadczenie granicy i jej przekraczanie - przedstawione w koncepcji transgresyjnej Józefa Kozieleckiego. Twórcza resocjalizacja jest w swojej istocie pozytywną zmianą człowieka nieprzystosowanego społecznie. Koncepcja transgresyjna, skoncentrowana na zmianie i rozwoju,  ukazuje pozytywną wizję człowieka, podobnie jak w ujęciu twórczości.  Twórcza resocjalizacja stanowi obszar transgresji potencjałów. Występuje w nim transgresja sprawcza. Twórczość wewnętrzną osoby nieprzystosowanej społecznie można uznać za transgresję osobistą i konstruktywną.
The study aims to answer the question about the presence of the potential for transgression in creative social rehabilitation activities. The analysis of the issue includes the conditions for the development of subjective potential, the characteristics of its disclosure and creation in creative activities in the context of social rehabilitation processes. The essence of transgression is the experience of the border and its crossing - presented in Józef Kozielecki transgressive concept. Creative social rehabilitation is essentially a positive change in a socially maladjusted person. The transgressive concept, focused on change and development, shows a positive vision of man, just like in terms of creativity. Creative social rehabilitation is an area of potential transgression. There is causative transgression in it. The inner creativity of a socially maladjusted person can be considered a personal and constructive transgression.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2021, 22; 313-329
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola biblioteki więziennej w systemie penitencjarnym
The role of the prison library in the penitentiary system
Autorzy:
Wróbel, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555146.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
biblioteki więzienne w Polsce;
czytelnictwo; profilaktyka;
resocjalizacja;
prison libraries in Poland;
reading; prevention;
rehabilitation;
Opis:
Artykuł opisuje funkcjonowanie bibliotek więziennych zwracając uwagę na aspekty prawne, sposób prowadzenia bibliotek począwszy od gromadzenia, opracowania, udostępniania zbiorów. Podkreślone zostało znaczenie bibliotek w prowadzeniu działalności i realizowaniu programów edukacyjno-resocjalizacyjnych. Tekst akcentuje potrzebę czytelnictwa wśród osób pozostających w izolacji więziennej jako formę profilaktyki.
The article presents the functioning of prison libraries, with special attention paid to legal aspects and the way of managing libraries, starting from building collections, developing, and making them available. The importance of libraries in conducting educational and resocialization activities and implementing educational and resocialization programs is emphasized. The text highlights the need for reading among persons remaining in prison isolation as a form of prevention.
Źródło:
Biblioteka i Edukacja; 2018, 14; 37-41
2299-565X
Pojawia się w:
Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania własne korelacji zmiennych pracy skazanego w kontekście procesu resocjalizacji penitencjarnej
Own research on the correlation of variables of the convict᾿s work in the context of the penitentiary resocialization process
Autorzy:
Woźniak, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811102.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
skazany
korelacja zmiennych
praca
resocjalizacja penitencjarna
rodzina
badania własne
convicted
correlation of variables
work
penitentiary rehabilitation
family
own research
Opis:
W ujęciu polskiego prawa karnego i wykonawczego do resocjalizacji osób odbywających sankcje izolacyjne zalicza się: pracę, nauczanie, zajęcia kulturalno-oświatowe i sportowe, podtrzymywanie kontaktów z rodziną i światem zewnętrznym, nagrody i kary dyscyplinarne oraz nowe środki i metody oddziaływania na skazanych. Celem przedmiotowego przedsięwzięcia naukowego było zbadanie i ustalenie korelacji zmiennych, jakie towarzyszą skazanym w czasie podejmowanej pracy, w kontekście resocjalizacji penitencjarnej. Analizę badań przeprowadzono na podstawie wyników badań własnych, uzyskanych w sondażu diagnostycznym, przy wykorzystaniu metodologii modelowania regresji liniowej, pozwalającej na wyliczenie współzależności zmiennych, testowanie ich istotności i interpretacji wyników. Za zmienne przyjęto resocjalizację skazanych, pracę, zachowanie wobec współwięźniów oraz utrzymanie rodziny. Otrzymane wyniki powinny pozwolić na potwierdzenie znanej zależności, w której zachodzi korelacja: Praca → człowiek → relacje → skuteczność.
In terms of Polish criminal law, the rehabilitation of people taking isolation sanctions includes: work, teaching, cultural-educational and sporting activities, maintaining contact with the family and the outside world, awards and disciplinary punishments as well as new means and methods of influencing the convicts. The aim of the present scientific undertaking was to investigate and establish the correlation of variables that accompany the convicts during the undertaken work, in the context of penitentiary resocialization. The analysis of the research was based on the results of own research, obtained in a diagnostic survey, using the linear regression modelling methodology, allowing the calculation of the interdependencies of variables, testing their significance and interpretation of results. Behind the variables, rehabilitation of convicts, work, behaviour towards fellow prisoners and family maintenance were taken. The results obtained should allow to confirm the known relationship in which correlation occurs: Work → human → relations → effectiveness.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 525-538
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Udzielanie nagród i stosowanie środków dyscyplinarnych wobec nieletnich umieszczonych w zakładach poprawczych
Granting rewards and applying disciplinary measures to juveniles placed in correctional facilities
Autorzy:
Worek, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2102955.pdf
Data publikacji:
2022-07-13
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
nieletni, zakłady poprawcze, nagroda, środek dyscyplinarny, resocjalizacja
minors, correctional facilities, reward, disciplinary measure, re-socialization
Opis:
Przedmiotem artykułu jest problematyka udzielania nagród i stosowania środków dyscyplinarnych w zakładach poprawczych. Odpowiednio prowadzony proces resocjalizacji jest kluczowy dla umożliwienia silnie zdemoralizowanym nieletnim funkcjonowania w społeczeństwie. Przedstawione zostały ramy prawne i historyczne funkcjonowania w Polsce zakładów poprawczych. Omówiono sposoby oddziaływania w postaci nagród i środków dyscyplinarnych przewidzianych przez obecnie obowiązujące przepisy. Wyniki badań przeprowadzonych wśród pracowników zakładów poprawczych pozwoliły na zobrazowanie popularności i częstotliwości stosowania poszczególnych środków oddziaływania. Następnie podjęta została dyskusja na temat konsekwencji wynikających z uzyskanych wyników i możliwych dalszych badań w tym zakresie.
The subject of the article is the problem of rewards and disciplinary measures in correctional facilities. Properly conducted process of re-socialization is crucial for allowing strongly demoralized minors to function in society. The legal and historical framework of correctional facilities in Poland was presented. The ways of influence in the form of rewards and disciplinary measures provided by the current legislation were discussed. The results of surveys conducted among the employees of correctional facilities allowed to illustrate the popularity and frequency of application of particular means of influence. Then a discussion was undertaken on the consequences arising from the obtained results and possible further research in this area.
Źródło:
Biuletyn Kryminologiczny; 2021, 28; 71-94
2084-5375
Pojawia się w:
Biuletyn Kryminologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indywidualizacja oddziaływań resocjalizacyjnych skierowanych do młodzieży nieprzystosowanej społecznie – w stronę skutecznej readaptacji społecznej prowadzonej przez Departament Probacji do spraw Nieletnich w Nowym Yorku
Individualization of social rehabilitation interventions directed to socially maladjusted young people – towards effective social readaptation conducted by the Department of Juvenile Probation in New York
Autorzy:
Wołyniec-Kurkowska, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371259.pdf
Data publikacji:
2018-10-19
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
Probacja
resocjalizacja
nieletni
społeczność lokalna
programy resocjalizacyjne
Probation
social rehabilitation
juveniles
local community
Opis:
Kategoria nieletnich sprawców przestępstw w amerykańskim systemie resocjalizacjipodlega szczególnemu zainteresowaniu służb społecznych. Priorytetowy status wszystkichspraw nieletnich znajduje swoje odzwierciedlenie w licznych propozycjach wsparcia nastolatkówobjętych postępowaniem sądowym. Cechuje je odejście od polityki bezwzględnegokarania na rzecz znalezienia skutecznych rozwiązań umożliwiających jednostce rehabilitacjęspołeczną bez konieczności umieszczania jej w instytucji izolacyjnej. W niniejszym artykuleopisane zostały metody pracy środowiskowej za pomocą programów resocjalizacyjnych realizowanychprzy udziale społeczności lokalnej w Nowym Yorku. Ponadto w artykule omówionoklasyfikację nietanich przestępców, procedurę wszczęcia postępowania sądowego oraz scharakteryzowanopoziomy probacji. Przedstawione w pracy spostrzeżenia dotyczące praktycznegowymiaru realizowania oddziaływań wychowawczych względem młodzieży nieprzystosowanejspołecznie sporządzone zostały na podstawie stażu odbytego przez autorkę w nowojorskimDepartamencie Probacji do spraw Nieletnich.
The category of juvenile delinquents in the American social rehabilitation system is subject tospecial interest of social services. The priority status of all juvenile affairs is reflected in thenumerous proposals to support teenagers in court proceedings. They are characterized bydropped out the policy of absolute punishment in order to find effective solutions enablingthe individual to social rehabilitation without having to put it in an isolation institution. Thisarticle describes the methods of environmental work using social rehabilitation programsimplemented with the participation of the local community in New York. In addition, thearticle discusses the classification of juvenile delinquents, to referral the procedure of legalproceedings against teenagers, and the levels of probation. The observations in the paper onthe practical dimension of educational measures for socially maladjusted young people weredrawn up on the basis of an internship held by the New York Juvenile Probation Department.programs.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2018, 16; 177-192
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza więźniów Aresztu Śledczego w Piotrkowie Trybunalskim na temat instytucji i form resocjalizacji penitencjarnej oraz pomocy postpenitencjarnej
Knowledge among prisoners in the Detention Ward in Piotrków Trybunalski concerning institutions and forms of penitentiary rehabilitation and post-penitentiary assistance
Autorzy:
Wolińska, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565573.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
więźniowie
resocjalizacja penitencjarna
instytucje i formy resocjalizacji penitencjarnej i postpenitencjarnej
prisoners
penitentiary rehabilitation
institutions and forms of penitentiary and post-penitentiary rehabilitation
Opis:
Osoby odbywające karę pozbawienia wolności są często postrzegane przez społeczeństwo jako osoby z różnego rodzaju zaburzeniami, prowadzącymi do obawy przed nimi. Skazani są postrzegani jako osoby nie akceptujące powszechnie uznawanych kategorii aksjologicznych i stanowiące zagrożenie dla ładu społecznego. Dlatego tak ważne jest, aby w trakcie odbywania kary pozbawienia wolności proces resocjalizacji przebiegał skutecznie i pozwolił im na powrót do normalnego życia po opuszczeniu więzienia. Celem niniejszego artykułu jest prezentacja wiedzy dotyczącej instytucji i form resocjalizacji penitencjarnej i postpenitencjarnej więźniów Aresztu Śledczego w Piotrkowie Trybunalskim. Pierwszorzędnymi materiałami źródłowymi, które posłużyły do przygotowania prezentowanego opracowania są dane otrzymane w wyniku wywiadów pogłębionych. W opracowaniu przyjęta została perspektywa psychospołeczna.
Persons serving imprisonment penalties are often perceived by the society as having various disorders, which can lead to fear of such people. The convicts are seen as persons who do not accept the generally accepted axiological categories and as a threat to the social order. Therefore, it is so important that, during the time of imprisonment, the process of rehabilitation becomes efficient to allow inmates to return to the normal life on leaving prison. The purpose of the following article is to present the findings concerning the prisoners of the Detention Ward in Piotrków Trybunalski and forms of their penitential rehabilitation. The primary source of information that enabled the preparation of the paper are the data obtained from in-depth interviews with prisoners. The paper discusses the issue from a psychosocial perspective.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2016, 10, 3; 64-70
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Duszpasterska pomoc w społecznej readaptacji osobom przebywającym w jednostkach penitencjarnych
Ministration help in social and personal rehabilitation for prisoners
Autorzy:
Wojtas, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811100.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
więzienie w Biblii
duszpasterstwo więzienne
kapelan więzienny
penitencjarystyczna resocjalizacja
praktyki religijne
prison in the Bible
prison priesthood
prison chaplain
penitentiary resocialization
religious practices
Opis:
Biblijne źródła duszpasterstwa więziennego jako podstawa do pracy z człowiekiem izolowanym w więzieniu przynoszą potrzebę właściwej pracy penitencjarnej. Artykuł prezentuje krótkie omówienie pracy duszpasterstwa więziennego w ostatnich stu latach oraz po 1990 r. głównie analizując to, jak ono rozwija się obecnie poprzez różne formy naprawiania i budowania relacji interpersonalnych. Przytoczone świadectwa więźniów świadczą o tym, że duszpasterstwo więzienne przyniosło pomoc w przemianie ich życia.
Biblical sources of prison chaplaincy work with prisoners help prisoners to start own work to change life in proper way. A short history of prison chaplaincy after 1990 and how it is developing now. Personal testimony of prisoners whom prison chaplaincy had helped to start to run a new and proper life.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 507-524
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inteligencja społeczna w ujęciu D. Golemana a resocjalizacja
Autorzy:
Wojnarska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/607083.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
social intelligence, delinquency, attachment, social neurobiology
inteligencja społeczna
przestępczość
przywiązanie
neurobiologia społeczna
Opis:
Social intelligence (SI) is a construct distinguished for the first time by E. Thorndike in 1920; however, it was only its popularization by D. Goleman that directed attention to its possibilities to apply theoretical assumptions in practice. SI is the ability to understand the behaviors and feelings of other people and also a skill to perceive subtle signs indicating the sense and importance of a given social situation. This skill is developed very early in the relationships between the child and his/her parents/guardians and constitutes a component of an emotional-social attachment. These first experiences are of decisive importance for correct social development whereas the experiences of the adolescent age and of mature age can, to some extent, modify it. The paradox of resocialization is that the suggested influences have a lowering effect on SI. On the other hand, positive changes can be observed as a result of the creation of healing ties through small, family juvenile custody centers, interpersonal trainings, individual care after leaving the facility, strengthening the social ties of local communities, and restorative justice. The aim of the article is to draw attention to the possibility of utilizing the concept of SI in explaining the phenomenon of social maladjustment and in planning the process of resocialization (social rehabilitation).
Inteligencja społeczna (IS) jest konstruktem stworzonym przez Edwarda Thorndike’a w 1920 roku, jednak dopiero popularyzacja tego pojęcia przez Daniela Golemana zwróciła uwagę na możliwości zastosowania założeń teoretycznych w praktyce. IS jest zdolnością rozumienia zachowań i uczuć innych ludzi, a także umiejętnością dostrzegania subtelnych wskazówek informujących o sensie i znaczeniu danej sytuacji społecznej. Umiejętność ta rozwija się bardzo wcześnie w relacjach dziecka z rodzicami/opiekunami i stanowi składową przywiązania emocjonalno-społecznego. Te pierwsze doświadczenia mają decydujące znaczenie dla prawidłowego rozwoju społecznego, natomiast doświadczenia w wieku adolescencji i wieku dojrzałym mogą go w pewnym stopniu modyfikować. Paradoksem resocjalizacji jest to, że proponowane w jej ramach oddziaływania wpływają na obniżenie IS. Korzystne zmiany są natomiast obserwowalne w efekcie tworzenia uzdrawiających więzi przez: małe rodzinne domy poprawcze dla nieletnich, treningi interpersonalne, opiekę indywidualną po opuszczeniu placówki, wzmacnianie więzi społeczności lokalnych i sprawiedliwość naprawczą. Niniejsze opracowanie ma na celu zwrócenie uwagi na możliwości wykorzystania koncepcji IS w wyjaśnianiu zjawiska nieprzystosowania społecznego oraz planowaniu procesu resocjalizacji.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2016, 35, 2
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca kuratora dla nieletnich w opinii sędziów sądów rodzinnych i kuratorów społecznych
The opinion of family courts judges and voluntary probation officers on their work
Autorzy:
Wójcik, Dobrochna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/699296.pdf
Data publikacji:
1988
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
sąd
sędzia
praca
sąd rodzinny
resocjalizacja
kurator
terapia
nieletni
rodzice
opinia
court
judge
work
family court
resocialization
probation
therapy
minor
parents
opinion
Opis:
The paper contains the results of a questionnaire study carried out on national representative samples of family courts judges (277 persons) and voluntary probation officers (247 persons). The main aim of the study was to obtain the practicians opinion as to the model of probation service existing in Poland and its ideal vision, as well as the conception of the work of a voluntary probation officer with a juvenile delinquent and his milieu and the: effectiveness of such work. comparing the statements of judges and voluntary probation officers, the author intended to find out what opinion the persons who play various parts in the process of resocialization of juveniles have on the educational work of voluntary probation officers: what this work should be and what it actually is. The picture that emerges from the statements of both groups of respondents is not favourable, the appraisals made by family courts judges being more, critical as a rule than those of voluntary probation officers. Some of the respondents statements are declarations and wishes. Over a half of the family courts judges (58 per cent) and about 80 per cent of voluntary probation officers consider the voluntary-cum-professional model of probation service for juvenile delinquents found in our country to be a good one (although only a part of them approve of it fully, with the remaining ones accepting it conditionally and submitting various proposals for its improvement). On the other hand, as many as 42 per cent of judges and about 20 per cent of voluntary probation officers opt for the performance of supervision -by professional probation officers only. To substantiate their standpoint, these persons argue that voluntary probation officers lack qualifications, are insufficiently engaged in educational work with juveniles, and that in their case difficulties arise in executing the proper performance of supervision. Also the enrollment of voluntary probation officers is disapproved of, the examined persons stating that in the face of a small number of applicants for this work, no requirements can be imposed upon them, and many of them are chance persons with no training whatever. As few as 7.6 per cent of family courts judges and as many as 48.6 per cent of voluntary probation officers are of the opinion that probation officers are well prepared to perform their function of resocialization. In the opinion of most respondents, the number of voluntary probation officers is greatly insufficient.                        The author was also interested in the respondents vision of the voluntary probation officer's work with a juvenile and his milieu, the elements that should prevail in this work: education, care or supervision, and the actual situation in this respect, as well as the real course of this work. Most respondents (78 per cent of judges and 52.2 per cent of probation officers) stresed the educational elements of a voluntary -probation officer's activity. :What is alarming, however, is the fact a considerable group both of family courts' judges (21.3 per cent) and of voluntary probation officers (30 per cent) believe formal supervision to be the most important aspect.             Yet as shown by the findings of the study, the actual work of .a voluntary probation. officers departs greatly from the declared ideal model. Voluntary probation officers are burdened with an excessive number of supervised juveniles, with about 30 per .cent of them supervising over 10 persons which is the number set as the maximum. The majority of respondents demand a reduction of the number of juveniles under supervision, which is however difficult to be fulfilled because of the lack of candidates willing to become probation officers. As appears also from the respondents statements, there is no elaborate conception of the voluntary probation officer's work. Too much weight is attached when appraising this work to its formal criteria (e.g. the number of probation officer's contacts with the juvenile). Instead, the quality of his work is inadequately analyzed. Admittedly, both professional probation officers and most of all family courts judges lack sufficient data to carry out such an analysis: namely, the information about a voluntary probation officer's work come from his reports that are frequently faulty as regards quality, contents and promptness; this appears not only from the judge's but also from the voluntary probation officers' own statements.             Co-operation between voluntary probation officers on the one hand, and profesional probation officers and family courts' judges on the other hand, is also faulitly organized. The respondents perceive this co-operation as the opportunity to settle definite legal, educational and organizational matters rather, than as a regular influence of the family court towards an improvement of the voluntary probation officers' qualifications and an increase of their educational impact on the juveniles.             In resocializing activities, great weight is attached to the educational methods applied by the voluntary probation officer. His basic method is considered to be that of individual therapy which should be accompanied by group and environmental therapy. As appears from the statements of most voluntary probation officers, the forms of their work, and of influencing the juvenile in particular, were rather modest and poorly differentiated, the probation officers revealing litt1e initiative and being either relucant or unable to make the contacts with juvniles supervised by them more diversified. As few as about 20 per cent of the examined voluntary probation officers were in good contact with some of their probationers at any rate, the contact being of a therapeutical character (which was important in so- far as over 40 per cent of probation officers stated that they supervised- juveniles with personality disorders). In resocializing work, the posibilities of influence in a group of young persons are insufficiently used. Moreover, voluntary probation officers  meet with many difficulties in co-operating with their probationers families, their contacts with the institutions engaged in crime prevention, education or social assistance being also unsatisfactory. Voluntary probation officers co-operate rather regularly with schools, the police, the Polish Committee for Social Aid and occupational guidance centres only (though naturally the degree of a voluntary probation officer's co-operation with the abovementioned institutions differs).             The respondents of both groups expressed their opinions about the effectiveness of the supervision, its conditions and criteria. In general, views of family courts judges and of volunatry probation officers converged to a high degree, the majority of respondents being of the opinion that nothing but the juvenile's complete and positive participation in the social life and proper performance of due social roles testifies to a successful ending of a supervision.             Convergences could also be found. between the judges and the probation officers opinions about the conditions of success vs. failure of supervision. Discussing successful supervisions respondents of both groups stressed the importance of good relations between the probation officer and his probationer, co-operation with the juvenile’s parents, their emotional commitment and readiness to act jointly with the probation officer, the probation officer's competence in getting into emotional contact with the juvenile and his family and to win their confidence. According to the respondents, the most important factors that determine a failure of supervision are: the juvenile's considerable demoralization, influence of the negative peer group, a negative family milieu and a lack of co-operation. with the probation officer on the part of the parents. Therefore, respondents of both groups lay a great emphasis on the importance of emotional relations which should link the three parties involved: the juvenile, his parents, and the voluntary probation officer. The necessity of mutual approval, understanding and respect for each other’s rights, was particularly stressed. Mutual good emotional relations linking the above-mentioned persons seams to be the key issue as far as success or failure of super- vision is concerned. If both the juvenile and his parents have a favourable attitude towards the probation officer and trust him, it will be much easier for him to persuade the juvenile of the necessity of regular learning or changing his conduct, and his parents-of the need for co-operation. Therefore the findings point to the fact that the declared shape of the work of a voluntary probation officer is much better than the actual one.             The final part of the questionnaire was devoted to the use of educational measures and obligations of juvenile delinquents and their parents resulting from provisions of the Act of Nov. 26, 1982 on the proceedings in cases concerning minors. The Act introduced new educational measures and obligations of juveniles, as well as the possibility of punishing the juvenile's parents with a fine and notifying their workplaces or social organizations they are members of about their failure in parental obligations whenever this failure is caused by the parents fault. About 60-70 per cent of the judges never applied the newly introduced educational measures nor imposed obligations upon juveniles, although over a half of the judges and 60-70 per cent of the voluntary probation officers are convinced that it was right to introduce these new measures. A part of the respondents however (one-fourth of the judges and one-fifth of the probation officers) express their doubts as to the possibilities of the family court's supervision of performance of the obligation imposed upon juveniles. Very few judges applied disciplinary measures towards the juveniles parents in practice, although about 25 per cent of them express an opinion as to the effectiveness of a fine, and about 18 per cent believe that notifying the parents workplace may bring about satisfactory results. As compared with judges, voluntary probation officers expressed their favourable opinion as to the effectiveness of these measures more frequently (44 and 62 per cent respectively).             Because of a relatively short period of binding force of the new provisions (which was about one and a half years at the moment of the study), the problem of application of some of the educational measures and obligations in particular, as well as the judges and probation officers opinion as to their pertinence and the possibilities of supervising their execution should be investigated further.
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 1988, XV; 203-249
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola funkcjonariuszy Służby Więziennej w procesie resocjalizacji osadzonych
The role of officers of the Prison Service in the process of rehabilitation of prisoners
Autorzy:
Wojciechowski, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811099.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
resocjalizacja
funkcjonariusz
skazany
programy resocjalizacyjne
zatrudnienie
resocialization
officer
convicted
rehabilitation programs
employment
Opis:
W niniejszym artykule opisano i oceniono rolę funkcjonariuszy Służby Więziennej w procesie resocjalizacji osadzonych na przykładzie oddziaływań prowadzonych w trzech jednostkach penitencjarnych Okręgowego Inspektoratu Służby Więziennej w Lublinie. Analizie została poddana działalność najstarszej jednostki w okręgu, jaką jest Zakład Karny w Białej Podlaskiej, najnowszej w Polsce – Zakład Karny w Opolu Lubelskim, oraz największej w okręgu – Areszt Śledczy w Lublinie. Zakres opracowania ograniczono do realizacji zagadnień związanych z zatrudnieniem, nauczaniem, realizacją zajęć kulturalno-oświatowych i sportowych oraz sposobów kontaktowania się z rodziną i światem zewnętrznym, a także prowadzeniem programów resocjalizacyjno-terapeutycznych. Przedstawione dane pozwoliły na sformułowanie wniosków w zakresie kierunków rozwoju procesu resocjalizacji i udziału w nim funkcjonariuszy Służby Więziennej.
This article describes and assesses the role of Prison Guard officers in the rehabilitation of prisoners on the example of interactions carried out in three penitentiary units of the District Inspectorate of the Prison Service in Lublin. The analysis includes the activities of: the oldest unit in the district, which is the Prison in Biała Podlaska, the newest in Poland – the Prison in Opole Lubelskie and the largest in the district – Detention Center in Lublin. The scope of the study was limited to the implementation of issues related to employment, teaching, implementation of cultural and educational activities and sports and ways of contacting the family and the outside world as well as the implementation of rehabilitation and therapeutic programs. The presented data allowed to formulate conclusions regarding the directions of the development of the rehabilitation process and the participation of officers of the Prison Service in it.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 489-506
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ procesu prizonizacji na readaptację społeczną skazanych
Autorzy:
Wojciechowski, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1788413.pdf
Data publikacji:
2021-07-30
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
więzień
resocjalizacja
socjologia
kara pozbawienia wolności
prisoner
resocialization
sociology
imprisonment
Opis:
Niniejszy artykuł jest próbą zwrócenia uwagi na negatywny aspekt kary pozbawienia wolności oraz sposoby minimalizacji konsekwencji jej wykonania na przykładzie praktyk realizowanych w Zakładzie Karnym w Białej Podlaskiej. Artykuł jest podzielony na dwie części. Pierwsza zawiera teoretyczny opis dolegliwości i związanych z nimi następstw, z jakimi spotyka się osoba przekraczająca więzienną bramę. Szczególną uwagę zwrócono tu na problem prizonizacji. Kolejna część opisuje realizację celów wykonania kary pozbawienia wolności na przykładzie bialskiej jednostki penitencjarnej, opracowaną na podstawie sprawozdań komórek organizacyjnych zakładu za rok 2014. Na zakończenie sformułowano wnioski, których wdrożenie z pewnością usprawni proces readaptacji społecznej więźniów.
Źródło:
Biuletyn Kryminologiczny; 2015, 22; 74-86
2084-5375
Pojawia się w:
Biuletyn Kryminologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autowizerunek funkcjonariusza służby ochrony więziennictwa: studium przypadku Zakładu Karnego w Rawiczu
Self-image of Officer of Protection Service in the Prison System: Case Study of the Penitentiary in Rawicz
Autorzy:
Wódczyński, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179162.pdf
Data publikacji:
2020-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Self-image
officer of protection service in the prison system
penitentiary
resocialization
security
autowizerunek
funkcjonariusz służby ochrony więziennictwa
zakład karny
resocjalizacja
bezpieczeństwo
Opis:
Celami głównymi artykułu są: określenie sposobów postrzegania funkcjonariuszy służby ochrony więziennictwa Zakładu Karnego w Rawiczu poprzez nich samych oraz wyjaśnienie, dlaczego u strażników występują konkretne mechanizmy autokreacyjne. Granice terytorialne ograniczają się do ZK w Rawiczu, czasowe do okresu od września 2018 do marca 2019 r., podmiotowe do funkcjonariuszy służby ochrony więziennictwa ZK w Rawiczu, przedmiotowe do autowizerunku pełnionej roli zawodowej. Osiągnięto je przez rozwiązanie następujących problemów badawczych: Jakie są sposoby autokreacji wizerunku strażników? Dlaczego u strażników występują konkretne mechanizmy? Wnioski: dyrektor oraz jego zastępcy powinni podjąć odpowiednie działania, dzięki którym winni powstrzymać rozwój negatywnego kreowania autowizerunku. Wykorzystano jakościową metodę terenową, mianowicie badanie sondażowe. Zastosowana technika to wywiad pogłębiony, a narzędzia – kwestionariusz wywiadu i typologia autowizerunku wywiadu. Badanie pokazuje, że większość z badanych klasyfikuje się po środku skali. Najważniejszą kwestią, którą wykazało badanie, jest fakt, iż u zdecydowanej większości badanych po czasie (który jest już zależny od indywidualnych predyspozycji jednostki) następuje wybór tej dobrej, bądź złej strony, czyli rozpoczęcia kreacji swojej osoby jako bohatera, zbawiciela, bądź służbisty, antychrysta. Poruszana jest tu kwestia myślenia o swojej pracy (służbie) jako katorżniczej, uwłaczającej i źle ocenianej przez innych, bądź tej potrzebnej, heroicznej, niezbędnej dla dobra całego społeczeństwa.
The main objectives of the article are to determine the types of self-perception of officers in protection service in the prison system in penitentiary in Rawicz and to explain why the officers have specific self-creation mechanisms. Territorial boundaries are limited to the Penitentiary in Rawicz, temporarily to the period from September 2018 to March 2019, subjective to officers of the Protection Service in the Prison System, subject to self-image of their professional role. They were achieved by solving the following research problems: What are the ways to self-create the image of the officers? Why do the officers have specific mechanisms? Conclusions: the director and his deputies should take appropriate actions to stop the development of negative self-image creation. A qualitative field method was used, namely a survey. The technique used is in-depth interview, and the tools are the questionnaire and the typology of the interview auto-run. The study shows that most of the respondents are classified in the middle of the scale. The most important issue, which the study showed, is the fact that in the vast majority of respondents after a period of time (which is already dependent on the individual predispositions of the individual) the choice of the good or bad side is made, i.e. the start of the creation their person as a hero, savior, or servant, antichrist. The issue of thinking about one’s work (service) as bureaucratic, derogatory and badly judged by others, or the needed, heroic, necessary for the good of the whole society is raised here.
Źródło:
Refleksje. Pismo naukowe studentów i doktorantów WNPiD UAM; 2020, 21; 129-148
2081-8270
Pojawia się w:
Refleksje. Pismo naukowe studentów i doktorantów WNPiD UAM
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 248

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies