Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "programs" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 811
Tytuł:
Enhancing emotional intelligence according to or depending on the type of emotional regulation intervention program: Study with a group of Spanish Public Service Professionals
Wzmacnianie inteligencji emocjonalnej zgodnie z lub w zależności od rodzaju programu interwencji regulującej emocje: Badanie na grupie hiszpańskich specjalistów w zakresie usług publicznych
Autorzy:
Bruno, Luana
Iborra Cuéllar, Alejandro
Pasikowski, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52446735.pdf
Data publikacji:
2024-06-28
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
emotional intelligence
emotional regulation intervention programs
professionals
empathy
inteligencja emocjonalna
programy interwencji regulujących emocje
specjaliści
empatia
Opis:
This study compares two different types of ad hoc emotional regulation intervention programs designed and developed by the authors of this research for 62 Spanish professionals working in the health, educational and social fields. The two interventions have been designed by taking into account the needs and characteristics of the participants, bearing in mind contextual and cultural aspects in their design and implementation. The two interventions differ from each other in terms of its approach (innovative vs traditional) and the methodologies (outcome vs process oriented) employed. The effects of intervention change according to its approach and methodology was observed. The measurements were conducted using the Bar-On EI questionnaire and the Interpersonal Reactivity Index inventory. Results showed that the type of intervention differentiates participants in emotional intelligence and empathy.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2024, XV(2 (47)); 149-171
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategie akulturacyjne wśród międzynarodowych studentów anglojęzycznych programów zarządzania w Polsce
Acculturation strategies among international students of English-speaking management programs in Poland
Autorzy:
Golińska, Agnieszka
Posmykiewicz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52229558.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
strategie akulturacyjne
studenci międzynarodowi
trzecia kultura
wielokulturowość
zdalna akulturacja
acculturation strategies
international students
third culture
multiculturalism
remote acculturation
Opis:
The primary objective of this study was to identify the acculturation strategies employed by international students enrolled in English-speaking management programs in Poland. The study employed two research models: the Tridimensional Acculturation Model developed by Ferguson et al. (2012) and the Relative Acculturation Extended Model (RAEM) proposed by Navas et al. (2005). Both models conceptualize acculturation as a multifaceted and context-dependent process. International students pursuing full-time management study programs exemplify a group susceptible to remote acculturation conditions (Ferguson and Bornstein, 2012). The study was based on in-depth interviews with 19 individuals and was carried out with the use of the Cultural Identity Mapping technique (Ferguson, 2018). Three acculturation strategies employed by students have been identified: separation (an orientation towards the culture of origin while rejecting elements of other cultures), integration (a simultaneous orientation towards two cultures), and multicultural strategy (an orientation towards more than two cultures). The identification of the third strategy contributes to ongoing discussions regarding the limitations of twodimensional acculturation models which fail to encapsulate the increasing complexity and diversity of individuals’ acculturation experiences (e.g., Sam & Ward, 2021; Rudmin, 2006). Finally, remote acculturation turned out to play an important role in the processes associated with the acquisition of the third culture.
Celem prezentowanego badania była identyfikacja strategii akulturacji międzynarodowych studentów anglojęzycznych programów zarządzania w Polsce w oparciu o dwa modele badawcze: Trójwymiarowy (3D) Model Akulturacji (Ferguson i in., 2012) oraz Rozszerzony Model Względnej Akulturacji (RAEM) (Navas i in., 2005). Obydwa modele ujmują akulturację jako proces złożony i zależny od kontekstu. Międzynarodowi studenci i studentki zarządzania to natomiast grupa, która spełnia warunki zdalnej akulturacji (remote acculturation) (Ferguson i Bornstein, 2012). W ramach badania przeprowadzono 19 indywidualnych wywiadów pogłębionych oraz wykorzystano technikę mapowania tożsamości kulturowych (Ferguson, 2018). Zidentyfikowano trzy stosowane strategie akulturacji: separację (orientacja na kulturę pochodzenia przy jednoczesnym braku przyjmowania elementów innych kultur), integrację (orientacja na dwie kultury) oraz strategię wielokulturową (orientacja na więcej niż dwie kultury). Identyfikacja tej trzeciej strategii stanowi głos w dyskusji dotyczącej krytyki dwuwymiarowych modeli akulturacji, które nie odzwierciedlają coraz większej złożoności i różnorodności doświadczeń jednostek (np. Sam i Ward, 2021; Rudmin, 2006). Ponadto zdalna akulturacja okazała się pełnić ważną rolę procesach nabywania trzeciej kultury.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2024, 25, 2; 163-176
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Structural depth in reforms induced by IMF programs: insights from the fund’s major debtors
Autorzy:
Breczko, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/49052146.pdf
Data publikacji:
2024-04-20
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
structural conditionality
structural depth
IMF
major debtors
Opis:
This paper investigates the evolution of IMF structural conditionality, with a specific focus on non-core policy areas, across the Fund’s top debtors from 1984 to 2023. The author builds on the concept of structural depth as defined by the IMF’s Independent Evaluation Office (IEO), categorizing it into high, medium, and low levels, guided by legal-economic perspectives. Analysing 1,233 conditions, she reveals nuanced patterns. The biggest borrowers often faced more policy prescriptions with significant share of non- core areas, while conditionality depth varies across countries and periods. Argentina’s unique case exhibits fewer and shallower conditions, despite significant challenges. Greece and Ukraine stand out with deep programs, attributed to the European influence. Recent agreements blend Washington Consensus-inspired and non-conventional measures, including social buffers and transparency. These developments, while positive, raise questions about their ability to transform borrowers into more resilient welfare states.
Źródło:
Studia Iuridica; 2024, 102; 36-55
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Aby czynić i działać społecznie, potrzeba wprzód znać drogi i cele, mieć obrachunki i programy”. O różnych płaszczyznach działalności ormiańskiego arcybiskupa Józefa Teodorowicza
“To act and operate socially, it is necessary in advance to know the ways and goals, to have calculations and programs.” About the various levels of activity of Armenian Archbishop Józef Teodorowicz
Autorzy:
Załęczny, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31803937.pdf
Data publikacji:
2023-12-27
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
Ormianie
Lwów
patriotyzm
wychowanie
Teodorowicz
Armenians
Lviv
patriotism
education
Opis:
Artykuł koncentruje się na działalności społecznej arcybiskupa Józefa Teodorowicza (1864–1938). W latach 1902–1914 był posłem Sejmu Krajowego, członkiem Rady Szkolnej Krajowej, zasiadał w Izbie Panów w Wiedniu (1914–1918). W odrodzonej Polsce był posłem (1919–1922), a potem senatorem (1922–1923). Dużą wagę przykładał do edukacji młodego pokolenia. Był mocno zaangażowany w szerzenie oświaty. Występował w obronie prawa dzieci i młodzieży do nauczanie po polsku w każdym z trzech zaborów. Dostrzegał potrzebę kształcenia kobiet, zabiegał o szerzenie oświaty na wsi. Szczególnie dużo uwagi poświęcał sprawom wychowania w szkole i rodzinie. Patronował powstawaniu nowych szkół i organizacji.
The article focuses on the social activities of Archbishop Józef Teodorowicz (1864-1938). From 1902 to 1914, he served as a member of the National Parliament, the National School Council, and the House of Lords in Vienna (1914-1918). In the newly restored Poland, he was a member of parliament (1919-1922) and later a senator (1922-1923). He attached great importance to the education of the younger generation and was heavily involved in promoting education. He advocated for the right of children and youth to be taught in the Polish language in all three partitions. He recognized the need for educating women and worked to promote education in rural areas. He devoted significant attention to matters of education within schools and families, patronizing the establishment of new schools and organizations.
Źródło:
Galicja. Studia i materiały; 2023, 9; 200-217
2450-5854
Pojawia się w:
Galicja. Studia i materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Winning the Hearts and Minds”: The Intellectual Cold War and the Rockefeller and Ford Foundations’ Exchange Programs in Eastern Europe
Autorzy:
Nowaczewska, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312183.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Philanthropy
Rockefeller Foundation
Ford Foundation
exchange programs
Eastern Europe
Cold War
filantropia
Fundacja Rockefellera
Fundacja Forda
programy wymiany
Europa Wschodnia
Zimna Wojna
Opis:
At the end of World War II, American private foundations hoped to restore the pre-war relations with the research institutes, universities, and individual scholars in Europe. The Iron Curtain that divided the continent prevented a further expansion of their programs. Planned for the betterment of humankind, to improve health and education, advance scientific research, and facilitate worldwide scientific cooperation, the foundations’ exchange programs aimed at breaking barriers, overcoming differences, and leading to international understanding. However, in the new geopolitical circumstances, they served other purposes. By providing access to knowledge and different perspectives on ideas and values, the exchange programs contributed to the formation of the elite intellectual networks that undermined and finally brought Communism down. This article provides an insight into the reasons for the two foundations’ early involvement in Eastern Europe and their distinct methods and compares these to the public diplomacy efforts. It also discusses the radically different reception of activities undertaken by public and private organizations that strengthened the plea for the “hearts and minds” of the people behind the Iron Curtain.
Źródło:
Res Gestae. Czasopismo Historyczne; 2023, 15; 165-181
2450-4475
Pojawia się w:
Res Gestae. Czasopismo Historyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza programów partii politycznych jako element badań nad genezą prawa do informacji publicznej, społeczeństwa obywatelskiego i samorządności w Polsce
Analysis of political party programs as part of research on the origins of the right to public information, civil society and self-government in Poland
Autorzy:
Tyborowska, Patrycja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28876269.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
dostęp do informacji
partycypacja
programy wyborcze
programy partii politycznych
access to information
participation
election programs
programs of political parties
Opis:
W opracowaniu przedstawiono wyniki analizy programów partii politycznych uczestniczących w wyborach parlamentarnych w 1997 r. Badania materiałów archiwalnych zgromadzonych w Archiwum Partii Politycznych Polskiej Akademii Nauk zostały przeprowadzone w celu wykazania, czy problematyka dostępu do informacji publicznej, samorządności i partycypacji były istotnym elementem programów wyborczych. Artykuł został podzielony na trzy główne zagadnienia, a każde z nich omówiono z dwóch perspektyw – w ujęciu prawno-administracyjnym oraz polityczno-socjologicznym. Celem takiego założenia było porównanie, na ile tworzenie programów partii politycznych oraz zawartych w nich postulatów wynika z wymogów prawno-administracyjnych, a w jakim stopniu z sytuacji politycznej i społecznej danego kraju. Pierwsza część opracowania została poświęcona istocie programów partii politycznych i ich roli w państwach demokratycznych. W drugiej części omówiono problematykę społeczeństwa obywatelskiego i dostępu do informacji w programach wyborczych w wyborach parlamentarnych 1997 r. Natomiast ostatnia część artykułu dotyczy pojęcia samorządności w badanych dokumentach programowych.
The study presents the results of an analysis of the programs of political parties in the 1997 parliamentary elections. The research of the archival materials collected in the Archives of Political Parties of the Polish Academy of Sciences was carried out in order to show whether the issues of access to public information, self-government and participation were an important element of the election programs. The article was divided into three main issues, however, each of them was discussed from two perspectives –legal-administrative and political-sociological. Such an assumption was aimed at comparing to what extent the formation of political party programs and the demands contained in them are due to legal-administrative requirements, and to what extent to the political and social situation of a country. The first part of the study was devoted to the essence of political party programs and their role in democratic states. The second part of the paper discusses the issue of civil society and access to information in election programs in the 1997 parliamentary elections. The last section of the paper, meanwhile, deals with the concept of self-government in the surveyed program documents.
Źródło:
Społeczeństwo i Polityka; 2023, 2(75); 75-96
1733-8050
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of the quality of printed PLA samples using various 3D printers and print preparation programs
Analiza jakości wydrukowanych próbek PLA przy użyciu różnych drukarek 3D i programów do przygotowania wydruku
Autorzy:
Tomczyk, Karolina
Raczkiewicz, Albert
Paśnikowska-Łukaszuk, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315437.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej
Tematy:
3D print
PLA
slicer
3D modelling
druk 3D
modelowanie 3D
Opis:
The article presents the impact of individual settings of both 3D printers and software dedicated to the preparation of printouts. 3D printing methods are discussed. The individual methods and tools necessary for the implementation of 3D prints are described. Materials that are used in 3D printing technology are also discussed. In addition, the construction of printers on which the samples for the tests described in this work were prepared was discussed. The advantages and disadvantages of using individual slicers for 3D printing are presented. The obtained measurement results of samples made of polylactide (PLA) are presented. The work was summarized with final conclusions.
W artykule przedstawiono wpływ poszczególnych ustawień zarówno drukarek 3D oraz oprogramowania dedykowanego do przygotowania wydruków. Omówiono metody druku 3D. Opisano poszczególne metody i narzędzia niezbędne do realizacji wydruków 3D. Omówiono także materiały, które są wykorzystywane w technologii druku 3D. Ponadto omówiono budowę drukarek, na których zostały przygotowane próbki do badań opisanych w tejże pracy. Przedstawiono wady i zalety korzystania z poszczególnych slicerów do druku 3D. Zaprezentowano otrzymane wyniki pomiarowe próbek wykonanych z polilaktydu (PLA). Pracę podsumowano wnioskami końcowymi.
Źródło:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska; 2023, 13, 3; 43--46
2083-0157
2391-6761
Pojawia się w:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Issues in Designing of Mechanical Parts Models in CAD Programs
Autorzy:
Grygorcewicz, Paweł
Raczko, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36815516.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
designing
design
model 3D
mechanical parts
lever
support
Opis:
The article describes methods of creating mechanical parts in 3D programs, together with presenting very significant issues that emerge during the designing process employed in this creation, the main goal being to show the most important factors playing a role in the design process. Resultantly, it is ascertained that the most important factors needing to be considered by a designer are, inter alia, mass of the parts, strength, and kind of material. The article indicates the different types of parts used in different load cases, the objective being to explain various aspects relevant to design. The parts were different in particular in their nature of work and purpose. The article also presents illustrations after finite element method (FEM) analysis. It was important and interesting to observe how the stress in the tested parts was distributed under load and how the structure changed when the used material changed. The stress had a very large influence for the design of every airplane part; a case in point would be the illustration available from the lever example. The main role of this article is to describe different designing factors that could help a specialist create new designs in the future.
Źródło:
Transactions on Aerospace Research; 2023, 2 (271); 33-44
0509-6669
2545-2835
Pojawia się w:
Transactions on Aerospace Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Misja młodzieżowych ośrodków wychowawczych. Analiza treści programów wychowawczo-profilaktycznych
The mission of youth educational centers. Analysis of the content of educational-preventive programs
Autorzy:
Chudnicki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32304162.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Fundacja PSC
Tematy:
youth educational centers
mission of the institutions
resocialisation
educational-preventive program
Opis:
Comparisons of resocialization institutions tend to focus on their effectiveness, understood as the effectiveness of the measures taken to prevent the pupils from violating legal and social norms, assuming that these institutions view their mission and goals in the same way. In reality, these institutions define their activities differently, trying to balance their professed values and vision of their work with the sometimes contradictory, expectations of the entire legal and social environment. Assuming that the mission statement is a kind of identity narrative, a story about how the institutions perceive themselves and how they would like to be perceived by the environment, a systematic comparison of the missions of youth education centers was made. For this purpose, an analysis of the 24 educational and preventive programs on the institutions’ websites was carried out. The results show that the centers differ in the number and type of topics included in their mission statements. The dominant ways of perceiving their missions are as, embedded in the directive model of upbringing, an educational and re-socializing institution, and a care-preventive institution.
Źródło:
Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne; 2023, 4(16); 231-244
2719-9851
Pojawia się w:
Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczanie języków obcych specjalistycznych (JOS): standardy kształcenia nauczycieli a programy przygotowania do zawodu
Teaching languages for specific purposes (LSP): standards for teacher education and programs preparing foreign language teachers for the profession
Autorzy:
Sowa, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52410235.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
language for specific purposes
foreign language teacher
teacher education
foreign language teacher training programs
modern language studies
język specjalistyczny
nauczyciel języka obcego
kształcenie nauczycieli
program przygotowania do zawodu nauczyciela
studia filologiczne
Opis:
A teacher of a foreign language (FL) acquires his/her professional training in the course of higher education in the field of philology, where he/she follows a training program focused on "learning outcomes that include knowledge and skills corresponding to all the requirements of the core curriculum of the teaching subject or the core curriculum of education in the profession, respectively, or the content of the classes taught" (Journal of Laws 2019, item 1450). From the aforementioned provision it should be concluded that FL teachers work in various educational institutions and with audiences with different profiles and needs, including professional ones. The article describes the scope and forms of FL/LSP teacher education in Poland, based on the results of a qualitative analysis of teacher education programs implemented in 2017-2020 at 22 Polish universities. The text presents elements of teacher specialization programs including content specific to specialized glottodidactics at different universities/degrees. They illustrate the diversity of applied educational practices and inspire to implement didactic solutions on a wider scale.
Źródło:
Neofilolog; 2023, 61/1; 117-132
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ogólnoeuropejski indywidualny produkt emerytalny w polskim systemie emerytalnym i prawnym
Autorzy:
Pelc, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311608.pdf
Data publikacji:
2023-10-31
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
Pension reform
pan-European individual pension product
pension system
open pension funds
occupational pension programs
individual retirement security
accounts
individual retirement accounts
Opis:
Poland’s reformed pension system has been under construction since the late 1990s. The originally introduced model, based on the Social Insurance Institution (ZUS), open pension funds, employee pension funds and employee pension plans, was supplemented by individual retirement accounts, individual retirement security accounts and employee capital plans. Poland’s accession to the European Union did not significantly change this structure, but the implementation of the Directive on the Activities of Institutions for Occupational Retirement Provision and Supervision of Such Institutions introduced foreign employers and foreign managers into the system of occupational retirement programs and occupational pension funds. The regulation on the pan-European individual pension product will supplement this system with a third individual product, the pan- European individual pension product. This will introduce an additional complication to the Polish pension system, but will not constitute a fundamental change to it, nor to the Polish capital market.
Źródło:
Cybersecurity and Law; 2023, 10, 2; 384-397
2658-1493
Pojawia się w:
Cybersecurity and Law
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Overview of Dogs Training Programs in Correctional Institutions
Przegląd programów resocjalizacyjnych z udziałem psów w zakładach penitencjarnych
Обзор программ ресоциализации с участием собак в пенитенциарных учреждениях
Autorzy:
Mamzer, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21150519.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
собаки
ресоциализация
тюрьма
пенитенциарные учреждения
psy
resocjalizacja
więzienie
instytucje penitencjarne
dogs
resocialization
prison
correctional institutions
Opis:
Positive opinions about impact that relations with animals have on participating humans were the main reason for introducing animal-based resocialization programs in correctional institutions. As form of occupational therapy, they aim at increasing and improving social and psychological skills of imprisoned individuals. They aim at creating and increasing empathy, improving communication and its effectiveness, building sense of responsibility and patience. Participants of such programs underline their positive impact on their well-being and subjective sense of wellness. In this text I present short history of using relations with animals in improving psychological and social competencies of humans. I discuss also positive effects of such programs for effectiveness of correctional institutions. 
Положительные мнения о влиянии присутствия животных и отношений с ними на людей стали основной причиной внедрения программ ресоциализации с участием животных. Такие программы реализуются в домах престарелых, в рамках трудотерапии для людей с инвалидностью, а также и в тюрьмах, поскольку они имеют социально-ресоциализирующий характер. Цель программ состоит в том, чтобы поддержать заключенных в развитии их социальных и психологических навыков, таких как усиление эмпатии, ответственность, эффективное общение и терпение. Участники этих программ оценивают их положительно, указывая на субъективное ощущение развития положительных эмоций. В статье автор представляет краткий исторический обзор использования отношений с животными для улучшения психосоциального состояния людей, описывает преимущества таких программ и их важность и роль в пенитенциарных учреждениях.
Zaobserwowanie pozytywnego wpływu obecności zwierząt i relacji z nimi na ludzi stało się powodem projektowania programów terapeutycznych i resocjalizacyjnych z ich udziałem. Tego rodzaju programy są więc wdrażane w domach opieki dla seniorów, w ramach terapii zajęciowej dla osób z niepełno sprawnościami oraz mając charakter resocjalizacyjny są także realizowane w więzieniach. Mają na celu wspieranie osadzonych we wzmacnianiu kompetencji społecznych takich jak empatia, odpowiedzialność, sprawna komunikacja, cierpliwość. Uczestnicy tych programów oceniają je pozytywnie wskazując na podniesienie subiektywnie odczuwanego dobrostanu. W tekście przedstawiam krótki rys historyczny wykorzystania relacji ze zwierzętami dla poprawiania stanu psycho-społecznego ludzi, korzyści płynące z takich programów oraz znaczenie tych programów w jednostkach penitencjarnych.
Źródło:
Zoophilologica. Polish Journal of Animal Studies; 2023, Veterinary Social Work. Numer specjalny; 1-12
2719-2687
2451-3849
Pojawia się w:
Zoophilologica. Polish Journal of Animal Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Penetrating the Iron Curtain - the Rockefeller and Ford Foundations Exchange Programs Directed to “Friendly ” Poles, 1948-1962/1968
Otwieranie żelaznej kurtyny – program wymiany kulturalnej fundacji Rockefellera i Forda skierowany do „przyjaznych” Polaków, 1948–1962/1968
Autorzy:
Nowaczewska, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2230845.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Instytut Pamięci Narodowej, Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu
Tematy:
Rockefeller Foundation
Ford Foundation
philanthropy
exchange programs
Cold War
Polska
scientists
intellectuals
case studies
Fundacja Rockefellera
Fundacja Forda
filantropia
programy wymiany
zimna wojna
Polska
naukowcy
intelektualiści
studia przypadków
Opis:
The research objectives of this article are to analyse one form of international philanthropy undertaken by two American private foundations: the Rockefeller and the Ford foundations. It poses questions about the possible impact the exchange programs directed to Poland in the early Cold War period had upon the opening of research opportunities to catch up with peers in the West. The article covers the time span between the first visit of the Rockefeller Foundation representatives and the year when both temporarily withdrew or suspended their extensive programs. The method of critically analysing archival documents of both foundations made it possible to explore the circumstances of their engagement, candidate selection procedures, and the different approaches to achieving set goals. It reveals that the Rockefeller Foundation focused on scientific results, leading to the ‘cross-fertilization’ of ideas, network creation, and the opening up opportunities, while the Ford Foundation aimed at long-term cultural diplomacy, impacting upon groups of ‘friendly’ recipients. The article explores several case studies of Polish grantees, showing the foundations’ non-discriminatory practices based on merit and the role these grantees might have exercised in the development of science, strengthening the free world, and promoting international understanding.
Celem artykułu jest analiza jednej z form międzynarodowej filantropii, świadczonej przez dwie amerykańskie fundacje prywatne: Rockefellera i Forda. Poszukiwane są odpowiedzi na pytania o wpływ programów wymiany, skierowanych do Polski we wczesnym okresie zimnej wojny, na stworzenie możliwości badawczych, służących dogonieniu osiągnięć naukowych na Zachodzie. Cezury czasowe to data pierwszej wizyty przedstawicieli Fundacji Rockefellera w Polsce i rok, w którym fundacje tymczasowo wycofały się ze wsparcia lub zawiesiły swoje rozległe programy. Krytyczna analiza dokumentów archiwalnych obu fundacji pozwala poznać okoliczności ich zaangażowania, procedury wyboru kandydatów oraz różne podejścia do sposobów osiągania wyznaczonych celów. Fundacja Rockefellera koncentrowała się na wynikach naukowych, dążyła do wzajemnej wymiany idei, do tworzenia sieci powiązań współpracujących ze sobą naukowców i intelektualistów, podczas gdy Fundacja Forda prowadziła działania z zakresu dyplomacji kulturalnej, która wywierałaby długofalowy wpływ na grupy „przyjaznych” odbiorców. W artykule przedstawiono kilka studiów przypadku polskich stypendystów, ukazując w ten sposób niedyskryminacyjne praktyki fundacji oparte na zasługach i roli, którą podopieczni mogli odegrać w rozwoju nauki, umacnianiu wolnego świata i promowaniu porozumienia międzynarodowego.
Źródło:
Pamięć i Sprawiedliwość; 2023, 41, 1; 401-419
1427-7476
Pojawia się w:
Pamięć i Sprawiedliwość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professional education and its impact on professional practice
Edukacja zawodowa i jej wpływ na praktykę zawodową
Autorzy:
Kaděra, Radek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2192211.pdf
Data publikacji:
2023-02-23
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
professional education
activation didactic forms and methods
worker’s personality
professional training programs
manager’s personality
kształcenie zawodowe
aktywizujące formy i metody dydaktyczne
osobowość pracownika
programy doskonalenia zawodowego
osobowość menedżera
Opis:
This article considers professional education and its impact on professional practice. The educational starting points of the topic and the forms and didactic methods of education which help to activate workers and their participation in education are discussed in the introduction. The article presents the psychosocial aspects of life which modify the work performance of the worker. These are partial aspects of his life path and include both individual educational motives and barriers. Educational barriers can be caused, for example, by the inappropriate setting of professionally oriented educational programs. Managers can have a significant impact on workers’ educational motivation.
Artykuł dotyczy edukacji zawodowej i jej wpływu na praktykę zawodową. We wstępie omówiono edukacyjne punkty wyjścia tematu oraz formy i metody dydaktyczne edukacji, które sprzyjają aktywizacji pracowników i ich partycypacji w edukacji. W artykule przedstawiono psychospołeczne aspekty życia, które modyfikują wydajność pracy. Są to częściowe aspekty jego drogi życiowej i obejmują zarówno indywidualne motywy edukacyjne, jak i bariery. Bariery edukacyjne mogą być spowodowane na przykład nieodpowiednim ustawieniem programów edukacyjnych zorientowanych zawodowo. Menedżerowie mogą mieć znaczący wpływ na motywację edukacyjną pracowników.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2022, 22, 2; 169-181
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Programy profilaktyczne na rzecz podnoszenia bezpieczeństwa hybrydowego
Prevention programs to improve hybrid security
Autorzy:
Mazur, Jadwiga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30145706.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
zagrożenia hybrydowe
bezpieczeństwo
profilaktyka
radykalizacja
mowa nienawiści
hybrid threats
security
prevention
radicalization
hate speech
Opis:
Współczesne zagrożenia hybrydowe są wyzwaniem dla kreatorów bezpieczeństwa i wymagają nowych rozwiązań w celu ich zapobiegania. Jednym z takich rozwiązań jest tworzenie programów profilaktycznych zapobiegających radykalizacji i mowie nienawiści. Programy te powinny być oparte na naukowych podstawach, dobrze zaprojektowane i uwzględniające wiedzę z psychologii, socjologii, prawa i bezpieczeństwa. Programy kierowane do młodzieży powinny uwzględniać też wyzwania związane z adolescencją i być prowadzone przez specjalistów z najnowszą wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami. Celem prezentowanego badania ewaluacyjnego programu profilaktycznego było sprawdzenie skuteczności programu edukacyjnego „Rozumiem=Szanuję”, zapobiegającego radykalizacji wiodącej do dyskryminacji i mowy nienawiści. Badanie pozwoliło stwierdzić, że założone cele programu zostały zrealizowane. W celu wszechstronnego ujęcia oceny skuteczności programu zostały przeprowadzone analizy źródeł zastanych i wywołanych oraz badania jakościowe (wywiady) i ilościowe (technika ankiety), dokonywane po realizacji poszczególnych modułów programu.
Contemporary hybrid threats are a challenge for security creators and require new solutions in their prevention. One of such solution is the construction of prevention programs to prevent radicalization and hate speech. These programs should be science-based, well-designed, and include knowledge of psychology, sociology, law, and security. Programs addressed to young people should also take into account the challenges of adolescence and should be run by specialists with up-to-date knowledge, skills and competences. The aim of the presented evaluation study of the preventive program was to check the effectiveness of the educational program preventing radicalization leading to discrimination and hate speech „Rozumiem=Szanuję” (Polish for “I Understand = I Respect”). The study shows that the assumed goals of the program were achieved. In order to comprehensively evaluate the effectiveness of the program, analyzes of existing and induced sources were carried out as well as qualitative research (interviews) and quantitative research (survey technique), conducted after the implementation of individual program modules.
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2023, LIII, 4; 59-74
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 811

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies