Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "motivational system" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 22
Tytuł:
Improving Pedagogical Talents in the System of Competence-based Pedagogy Training in the Framework of Motivational Factors
Autorzy:
Dombi Fayne, Alice
Gyula, Juhasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520345.pdf
Data publikacji:
2006-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
pedagogical talent
motivational factors of the teaching profession
competence-based pedagogy training
Opis:
The present study introduces – from a certain point of view - the Hungarian version of the competence-based pedagogy training that meets the current EU expectations. This competence-based training shows several results of projects that aim at developing pedagogy talents and focus on professionalism, emphasizing the importance of professional motivation. This training form, using the developing method of identifying oneself with the teaching profession, tries to discover what prior and what available and what kind of new motivational factors - during the active period of teacher training - assure successful preparation for effective and qualitative professional activity.
Źródło:
The New Educational Review; 2006, 10; 195-202
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE ROLE OF EMPLOYEE RETIREMENT PROGRAMS IN MOTIVATIONAL PROCESSES
Rola pracowniczych programów emerytalnych w procesie motywowania
Autorzy:
Jedynak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598186.pdf
Data publikacji:
2010-02-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
EMPLOYEE RETIREMENT PROGRAMS
MOTIVATION SYSTEM
pracowniczy program emerytalny
system motywowania
Opis:
W artykule podjęto dyskusję na temat możliwości oraz uwarunkowań wykorzystania pracowniczych programów emerytalnych w procesach motywowania.
This article undertakes a discussion on the potential and conditions for using employee retirement programs in the motivation process.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2010, 1(72); 31-44
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trychotomy of motivating factors in the workplace: Concept outline
Trychotomia czynników motywacji w pracy - zarys koncepcji
Autorzy:
Kozioł, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415818.pdf
Data publikacji:
2011-12
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
motivation for work
motivational factors
demotivation
motivational system
motywacja do pracy
czynniki motywacyjne
demotywacja
system motywacyjny
Opis:
The paper presents the key substantial and methodological aspects of motivation for work, with special attention paid to the analysis of classification of motivating factors. The selected, more important of them, have been described. A new approach to them has been presented in the form of the concept of trychotomy of motivating factors at work (i.e. in the environment, in the situation of work), which constitutes the evolution of the two-factor theory by Frederick Herzberg. This concept lists three groups of factors: "motivators" give satisfaction when present, "factors of hygiene" cause dissatisfaction when not present, and "demotivators" cause dissatisfaction when present. Their vectors of effect on satisfaction with work differ radically, although they are present at the same time in the work environment. That is why this concept constitutes the methodological directive which suggests expansion of the field of analysis of the conducted research by the factors which reduce motivation in the workplace.
W artykule przedstawiono węzłowe kwestie merytoryczne i metodyczne motywacji do pracy, ze szczególnym zwróceniem uwagi na analizę klasyfikacji czynników motywacji. Scharakteryzowano wybrane, ważniejsze z nich. Zaprezentowano nowe ich ujęcie w postaci koncepcji trychotomii czynników motywacji w pracy (tj. w środowisku, w sytuacji pracy), która stanowi rozwinięcie dwuczynnikowej teorii Fredericka Herzberga. W tej koncepcji wyróżniono trzy grupy czynników: "motywatory", które gdy występują, powodują zadowolenie; "czynniki higieny" - gdy nie występują, wywołują niezadowolenie; oraz "demotywatory" - gdy pojawiają się, powodują niezadowolenie. Ich wektory oddziaływania na zadowolenie z pracy różnią się diametralnie, chociaż występują one w środowisku pracy równocześnie. Dlatego też koncepcja ta stanowi dyrektywę metodologiczną sugerującą rozszerzenie pola analizy prowadzonych badań na czynniki zmniejszające motywację w pracy.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 2(19); 45-54
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The dynamic nature of motivation in language learning: A classroom perspective
Autorzy:
Pawlak, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780809.pdf
Data publikacji:
2012-06
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
L2 motivational self system
motivational changes
process-oriented view of motivation
interest and engagement
Opis:
When we examine the empirical investigations of motivation in second and foreign language learning, even those drawing upon the latest theoretical paradigms, such as the L2 motivational self system (Dörnyei, 2009), it becomes clear that many of them still fail to take account of its dynamic character and temporal variation. This may be surprising in view of the fact that the need to adopt such a process-oriented approach has been emphasized by a number of theorists and researchers (e.g., Dörnyei, 2000, 2001, 2009; Ushioda, 1996; Williams & Burden, 1997), and it lies at the heart of the model of second language motivation proposed by Dörnyei and Ottó (1998). It is also unfortunate that few research projects have addressed the question of how motivation changes during a language lesson as well as a series of lessons, and what factors might be responsible for fluctuations of this kind. The present paper is aimed to rectify this problem by reporting the findings of a classroom-based study which investigated the changes in the motivation of 28 senior high school students, both in terms of their goals and intentions, and their interest and engagement in classroom activities and tasks over the period of four weeks. The analysis of the data collected by means of questionnaires, observations and interviews showed that although the reasons for learning remain relatively stable, the intensity of motivation is indeed subject to variation on a minute-to-minute basis and this fact has to be recognized even in large-scale, cross-sectional research in this area.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2012, 2, 2; 249-278
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Directed Motivational Currents: Using vision to create effective motivational pathways
Autorzy:
Muir, Christine
Dornyei, Zoltan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780747.pdf
Data publikacji:
2013-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Directed Motivational Current
vision
imagery
motivation process
L2 Motivational Self System
possible selves
Opis:
Vision, that is, the mental representation of the sensory experience of a future goal state (involving imagination and imagery), is currently at the forefront of motivational innovation, and in recent years it has been seen increasingly more often in the motivational tool kit of practicing language teachers. Theories such as Dörnyei’s L2 motivational self system have explored the power that creating effective visions can harness (see, e.g., Dörnyei & Kubanyiova, 2014) and when viewed in conjunction with other current research avenues, such as future time perspective and dynamic systems theory, vision offers exciting potential. A Directed Motivational Current is a new motivational construct that we suggest is capable of integrating many current theoretical strands with vision: It can be described as a motivational drive which energises long-term, sustained behaviour (such as language learning), and through placing vision and goals as critical central components within this construct, it offers real and practical motivational potential. In this conceptual paper, we first discuss current understandings of vision and of Directed Motivational Currents, and then analyse how they may be optimally integrated and employed to create effective motivational pathways in language learning environments.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2013, 3, 3; 357-375
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Patologie systemu motywacyjnego – przyczyny i skutki
Pathology of motivation system – reasons and consequences
Autorzy:
Mazanowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/419059.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydział Ekonomiczny
Tematy:
patologie systemu motywacyjnego
mobbing
dyskryminacja
molestowanie seksualne
wypalenie zawodowe
motivational system pathologies
bullying
discrimination
sexual harassment
burnout
Opis:
Celem niniejszego opracowania jest zdefiniowanie dysfunkcji procesu motywacyjnego oraz przedstawienie towarzyszącym temu zagadnieniu przyczynom i skutkom. Patologie systemu motywacyjnego w dzisiejszych czasach są dosyć często występującym zjawiskiem w polskich firmach. Towarzyszy temu coraz częściej niewiedza pracodawców w obszarze motywacji, niekompetencja bezpośrednich przełożonych w dziedzinie zarządzania personelem, jak również postępujący poziom bezrobocia. Pracownicy oceniani są przez pryzmat taniej siły roboczej i tak też są traktowani. Brak motywacji i odpowiedniego sposobu przeciwdziałania przejawom mobbingu czy dyskryminacji w miejscu pracy powoduje u podwładnych zanik poczucia własnej wartości i zaangażowania w wykonywane obowiązki służbowe. Tym samym prowadzić to może do nadmiernego stresu czy tzw. wypalenia zawodowego, niekiedy nawet do śmierci pracownika.
The aim of this study is to define the dysfunction of the motivational process and the presentation accompanying this issue causes and effects. Pathologies of the incentive system in this day and age are quite a frequently occurring phenomenon in Polish companies. This is accompanied by increasing ignorance of employers in the area of motivation, incompetence immediate superiors in the field of personnel management, as well as advancing the level of unemployment. Employees are evaluated through the prism of cheap labour and so they are treated. Lack of motivation and appropriate way to combat forms of harassment or discrimination in the workplace causes subordinates loss of self-esteem and commitment to duties performed. Thus, this could lead to excessive stress or so burnout, and sometimes even the death of the employee.
Źródło:
Współczesna Gospodarka; 2013, 4, 3; 27-36
2082-677X
Pojawia się w:
Współczesna Gospodarka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pozapłacowe czynniki motywacyjne w urzędach administracji publicznej
Extra–Remuneration Motivational Factors in Public Administration Offices
Autorzy:
Czaplicka–Kozłowska, Iwona Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598624.pdf
Data publikacji:
2015-06-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
system motywacyjny
czynniki pozapłacowe
urząd gminy
motivational scheme
extra–remuneration factors
local government
Opis:
Każda organizacja, bez względu na specyfikę czy sektor, w którym funkcjonuje, tworzy własny system motywacyjny, czyli system oddziaływania na zespoły pracownicze. Celem tego systemu jest zachęcanie pracowników do podejmowania działań pożądanych i unikania zachowań niekorzystnych z punktu widzenia całej organizacji. System motywacyjny i składające się na niego czynniki motywujące są instrumentami, których wdrożenie wymaga wiedzy i umiejętności o roli człowieka w procesie pracy, a także o jego pozycji w otaczającym go świecie rzeczy i symboli (Penc, 1996, s. 139). System motywacyjny winien zmierzać do zbudowania organizacji opierającej się na wykwalifikowanej kadrze, która – szczególnie w sektorze publicznym i samorządzie terytorialnym – może wpłynąć na sukces w rodzącej się konkurencji w obrębie organizacji sektora publicznego.W artykule odniesiono się do problemu braku lub wadliwie funkcjonującego w obrębie samorządów gminnych systemu motywacyjnego na przykładzie pracowników urzędów. Na podstawie badań wśród urzędników podjęto próbę zdiagnozowania i oceny pozapłacowych czynników motywacyjnych – podstawą do tego był kwestionariusz ankiety przeprowadzony w urzędach samorządów gminnych Warmii i Mazur na przełomie 2013 i 2014 roku.
Each and every organization, regardless of specifics or sector of operations, creates its own motivational scheme—a system influencing the employee team. The objective of this scheme is motivating employees to undertake desirable activities while refraining from behavior that is unfavorable from the point of view of the organization as a whole. The motivational scheme and its component motivational factors are instruments whose implementation necessitates knowledge and skills relating to the role of the person in the work process as well as the person’s position in the surrounding world of things and symbols (Penc, 1996, p. 136). The motivational scheme should strive to build an organization based on a qualified staff that, especially in the public sector and local government, can have an impact on success in competition emerging within the public sector organization. The article makes reference to the question of a lack of or a faulty motivational scheme functioning within local government using public administration officials as examples. It is on the basis of research into these officials that an attempt was made at diagnosing and assessing extra–remuneration motivational factors. This was based on a questionnaire conducted in the offices of the local government offices of the Warmia and Masuria Voivodeship at the turn of 2013 and 2014.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2015, 2015 3-4(104-105) Zarządzanie ludźmi w sektorze publicznym i organizacjach pozarządowych (People Management in the Public and NGOs Sector); 143-157
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Another Look at the L2 Motivational Self System of Polish Students Majoring in English: Insights from Interview Data
Autorzy:
Pawlak, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/783125.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
motivation
theory of L2 Motivational Self System
ideal L2 self
ought-to self
English majors
Opis:
One of the most recent theoretical developments when it comes to the role of motivation in second language learning is the theory of the L2 motivational self system (e.g., Dörnyei, 2005). It has been proposed in recognition of the fact that learning a foreign language does not only involve acquiring a new communicative code, but also affects the personality of an individual, the difficulties involved in applying Gardner’s (1985) concept of integrativeness to foreign language contexts, as well as the mounting empirical evidence (e.g., Dörnyei & Csizér, 2002), demonstrating that key components of motivation, such as integrativeness, instrumentality, attitudes towards L2 speakers or manifestations of motivated learning behavior are intricately interrelated. As a result, the notion of integrativeness has been reinterpreted as the L2-specific aspect of an individual’s ideal self and the motivational system is believed to comprise the following three dimensions: (a) ideal L2 self, which is related to the abilities and skills that learners envisage themselves possessing, which may trigger a desire to reduce the distance between their actual and ideal selves, (b) ought-to L2 self, which is connected with the attributes that the learners believe are important in the eyes of significant others, and (c) L2 learning experiences, which is a context-related factor reflecting the nature of the immediate learning environment and learning experiences. This framework was applied in a qualitative study, the participants of which were 28 English majors in the last year of a three-year BA program who were interviewed about their motives for learning the target language. The analysis revealed that although motivational influences which have traditionally been regarded as important do play a role, there are a number of factors, such as family influence, instrumentality, knowledge orientation or international posture, that are also of vital importance.
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2016, 2, 2
2450-5455
2451-2125
Pojawia się w:
Theory and Practice of Second Language Acquisition
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój i kryzys systemu motywowania użytkowników portalu Wiadomości24.pl
The Development and Collapse of the Wiadomości24.pl User Motivational System
Autorzy:
Parnes, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598660.pdf
Data publikacji:
2016-10-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
motywacja
dziennikarstwo obywatelskie
media internetowe
redakcja
Motivation
citizen journalism
online media
editorial board
Opis:
Celem artykułu jest przeanalizowanie systemu motywowania użytkowników portalu Wiadomości24.pl. W pierwszych dwóch częściach pracy skoncentrowano się na omówieniu materialnych i niematerialnych instrumentów, wykorzystywanych do zachęcania użytkowników serwisu do współtworzenia jego przekazu. Część trzecia ukazuje, w jaki sposób wprowadzone w styczniu 2013 roku zmiany w modelu funkcjonowania portalu, zwłaszcza nadanie mu pozaprasowego charakteru, przyczyniły się do podważenia dotychczasowego systemu motywowania autorów
The objective of this article is an analysis of the Wiadomości24.pl user motivational system. The first two sections concentrate on a discussion of tangible and intangible instruments applied to encourage the news service users to collaborate in its creation. The third section shows how changes introduced in January of 2013 to the service’s model of functioning, especially the application of a non–press character, played a role in disturbing the system for motivating authors.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2016, 5(112) "Zarządzanie w organizacjach funkcjonujących na rynku multimediów"; 43-57
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System wartości, strategie działania i emocje jako czynniki motywacyjne w kierunku zachowań zgodnych z normami społecznymi i prawnymi.
Value System, Strategies of Action and Emotions as Motivational Factors for Behaviors Consistent with Social and Legal Norms.
Autorzy:
Ostrowska, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498212.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
Tematy:
system wartości
strategie działania
emocje, normy społeczne
normy prawne
value system
strategies of action
emotions, social norms
legal norms
Opis:
Artykuł oparty na badaniach empirycznych ukazuje znaczenie systemu wartości, przeżywanych emocji i strategii działania jako czynników motywacyjnych do naruszania lub respektowania prawa. Jednocześnie wyniki badań potwierdzają wpływ czynników sytuacyjnych i warunków socjalizacyjnych na kształt złożonego układu motywacyjnego poszczególnych osób. Mimo niewielkich grup badawczych udało się ustalić zarówno różnice pomiędzy grupą osób skazanych i kontrolną, jak i zróżnicowania w systemie motywacyjnym wewnątrz badanych grup.
The paper is based on empirical research and discusses the importance of value system, emotions and strategies of action as factors which motivate law-abiding and law-breaking behaviors. The findings confirm that situational factors and social conditions do affect the complex configuration of individual motivations. Although the group of research subjects was relatively small, it was still possible to identify differences between the convicts and the control group as well as divergences in motivational systems within researched groups.
Źródło:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja; 2015, 28; 51-78
2300-3952
Pojawia się w:
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A model system to motivate strategic element of innovative management in the production organization. Selected motivational aspects in the xyz manufacturing company. Case study
Autorzy:
Wojtaszek, Henryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1181249.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Motivation
manufacturing company
motivating system
production workers
Opis:
Motivation was always and will always be among the most important functions of management. Recognition of motive powers for particular employees in the company is very important, generally independently from its business profile. As a matter of fact, every employee is motivated by something different. There is no golden goal in motivation – you should work separately with every employee in order to provide the professional success.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 72; 584-588
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Porównanie systemu motywowania nauczycieli szkół średnich oraz szkół wyższych w świetle obowiązujących przepisów prawnych
The comparison of the motivation systems of secondary school and higher education teachers in the existing legislation
Autorzy:
Danielewicz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811764.pdf
Data publikacji:
2017-11-22
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
motivation systems
motivation
educational system
higher education
teachers
motivational tools
systemy motywacyjne
motywacja
system edukacji
szkolnictwo wyższe
nauczyciele
narzędzia motywacji
Opis:
Human capital is the driving force of the company functioning and it has a significant impact on its competitiveness on the market. The behavior and performance of human capital are affected by the way of management which includes the motivation responsible for the increase in work efficiency. The existing legal acts regulate the financial as well as non-financial issues motivating school employees, which are inadequate and they often act as a demotivating stimulus. The teachers employed in educational institutions and universities are more often exposed to job burnout, which partially might be due to the lack of the appropriate motivation systems, the implementation of which would bring the expected results. This article is to compare the motivation factors resulting from the legal acts governing both types of school.
Kapitał ludzki stanowi siłę napędową funkcjonowania firmy oraz ma istotny wpływ na jej konkurencyjność na rynku. Na zachowania i działanie kapitału ludzkiego wpływ ma sposób zarządzania, który obejmuje motywację odpowiedzialną za wzrost efektywności pracy. Obowiązujące akty prawne regulują kwestie finansowe, jak i pozafinansowe motywujące pracowników szkół, które są niewystarczające i często działają jako bodziec demotywujący. Nauczyciele zatrudnieni w placówkach oświatowych oraz szkołach wyższych znacznie częściej narażeni są wypalenie zawodowe, które częściowo może być związane z brakiem odpowiednich systemów motywacyjnych, których wdrożenie przyniosłoby oczekiwane efekty. Niniejszy artykuł ma na celu porównanie wykorzystywanych czynników motywacyjnych wynikających z obowiązujących w obu typach szkół aktów prawnych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy. Seria Ekonomia; 2017, 9, 31; 85-100
1733-8891
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy. Seria Ekonomia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The L2 motivational self system: A meta-analysis
Autorzy:
Al-Hoorie, Ali H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780731.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
ideal L2 self
ought-to L2 self
L2 learning experience
L2 motivational self system
self-guides
Opis:
This article reports the first meta-analysis of the L2 motivational self system (Dörnyei, 2005, 2009). A total of 32 research reports, involving 39 unique samples and 32,078 language learners, were meta-analyzed. The results showed that the three components of the L2 motivational self system (the ideal L2 self, the ought-to L2 self, and the L2 learning experience) were significant predictors of subjective intended effort (rs = .61, .38, and .41, respectively), though weaker predictors of objective measures of achievement (rs = .20, -.05, and .17). Substantial heterogeneity was also observed in most of these correlations. The results also suggest that the strong correlation between the L2 learning experience and intended effort reported in the literature is, due to substantial wording overlap, partly an artifact of lack of discriminant validity between these two scales. Implications of these results and directions for future research are discussed.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2018, 8, 4; 721-754
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The problem of managers’ remuneration in state-owned enterprises in the context of corporate governance
Problem wynagradzania menedżerów spółek z udziałem Skarbu Państwa w kontekście corporate governance (nadzoru korporacyjnego)
Autorzy:
Bąk, P.
Michalak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/216123.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
Tematy:
ład korporacyjny
wynagrodzenie kadry menedżerskiej
system motywacyjny
corporate governance
managers remuneration
motivational system
Opis:
The problem of corporate governance and the connected executive remuneration system gains a special significance in relation to state-owned enterprises. A proper configuration of this system enables effective enterprise management, however, mistakes in its construction may be a source of negative behavior patterns of managers and may lead to disturbances on financial markets or even to financial crisis. The reasons for disturbances on the financial markets include the following: the manner in which the top management was operating and the oversight of public enterprises and especially, taking too much risk by the top management. This system should put the interests of shareholders and stakeholders first, while in many cases it prefers results achieved without tying them to long-term effectiveness criteria (European Commission 2004). Therefore, there is a need of looking for more effective mechanisms of motivating the managers. In Poland, the first steps were also made in the direction of improving the supervision system and especially, of creating an effective remuneration system for managers. The purpose of the hereby article is to diagnose the executive remuneration system in the state-owned enterprises and to analyze the tools verifying the efficiency of management and being a basis for bonuses. The publication presents the genesis and models of corporate governance taking into account various criteria for division. In addition, the conditions of remuneration of managers in companies with Treasury shareholding and assessment of managerial bonus systems were presented. The authors also present a proposal for optimizing assessment effectiveness regarding management for the purpose of constructing an efficient, measurable motivational system. Such a system should be based on shareholders’ value.
Problematyka corporate governance i związanego z nią systemu wynagradzania kadry menedżerskiej zyskuje szczególne znaczenie w odniesieniu do spółek z udziałem Skarbu Państwa. Właściwa konfiguracja tego systemu umożliwia efektywne zarządzanie przedsiębiorstwem, jednak błędy w jego konstrukcji mogą być źródłem negatywnych schematów zachowań kadry zarządzającej i mogą prowadzić do zakłóceń na rynkach finansowych, a nawet do kryzysu finansowego. Wśród przyczyn zawirowań na rynkach finansowych wymienia się między innymi: sposób sprawowania zarządu i nadzoru w spółkach publicznych, a zwłaszcza podejmowanie przez organy zarządcze nadmiernego ryzyka. System ten powinien preferować interesy akcjonariuszy i interesariuszy, tymczasem w wielu przypadkach bierze pod uwagę osiągane wyniki bez powiązania ich z długofalowymi kryteriami efektywnościowymi. Dlatego istnieje potrzeba poszukiwania skuteczniejszych mechanizmów motywowania menedżerów. Także w Polsce podjęto pierwsze kroki w kierunku poprawy systemu nadzoru, a zwłaszcza stworzenia skutecznego systemu wynagrodzeń dla menedżerów. Celem niniejszego artykułu jest diagnoza systemów wynagradzania menedżerów w spółkach z udziałem Skarbu Państwa wraz z analizą narzędzi weryfikujących efektywność zarządzania i będących podstawą do uzyskania premii. Publikacja prezentuje genezę oraz modele nadzoru korporacyjnego uwzględniając różne kryteria podziału. Ponadto pokazano uwarunkowania wynagrodzeń menedżerów w spółkach z udziałem Skarbu Państwa wraz z oceną systemów premiowania menedżerów. Autorzy przedstawiają również propozycję optymalizacji oceny efektywności zarządzania na potrzeby budowy skutecznego, parametrycznego systemu motywacyjnego. Taki system powinien opierać się na wartości dla akcjonariuszy.
Źródło:
Gospodarka Surowcami Mineralnymi; 2018, 34, 1; 155-174
0860-0953
Pojawia się w:
Gospodarka Surowcami Mineralnymi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“This language still motivates me!” Advanced language students and their L2 motivation
Autorzy:
Huhtala, Anne
Kursiša, Anta
Vesalainen, Marjo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780441.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
advanced university students
L2 motivation
L2 motivational self system
languages other than English
Opis:
The article focuses on written narratives of 51 Finnish university students who study German, Swedish or French as their major or one of their minors at an advanced level. The study aims to find what keeps these students motivated to study their L2. The data have been analyzed using analysis of narratives (Polkinghorne, 1995). Dörnyei’s (2009a, 2009b, 2014) L2 motivational self system (L2MSS), built around the concepts of ideal L2 self, ought-to L2 self and L2 learning experience, is used as the theoretical framework. The results indicate that perceived social pressure (ought-to L2 self) may be important when the study decision is made, but its importance diminishes during the studies. Instead, a future L2-related vision (ideal L2 self) as well as peers, teachers, course contents, and learning atmosphere (L2 learning experience) become increasingly important during the studies. The role of the emotional dimension of possible selves seems to be central in developing and preserving study motivation. At the end of the article, some implications of the results for higher education programs of languages other than English (LOTEs) are presented.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2019, 9, 2; 287-311
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 22

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies