Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "military students" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-30 z 30
    Tytuł:
    The Review of the English Textbook: Battleplan. English for the Polish Military. Student’s Book, Level 3. Author: Jeremy Walters
    Autorzy:
    Knapik, Aleksandra R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27322317.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-15
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
    Tematy:
    military discourse
    Stanag 6001
    formal writing
    second language acquisition
    ESL
    Opis:
    This article provides a comprehensive review of the English textbook entitled Battleplan: English for the Polish Military. Student’s Book, Level 3. The evaluation encompasses various aspects, including content, pedagogical approach, language proficiency targets, and overall effectiveness in catering to the linguistic needs of Polish military personnel. Through a meticulous analysis, the article aims to offer insights into the strengths and potential shortcomings of the textbook, shedding light on its suitability for learners at Stanag Level 3. The review seeks to contribute to the ongoing discourse on language education within military contexts, providing educators and curriculum developers with valuable perspectives for refining language learning materials tailored to the specific requirements of the Polish military in the context of Stanag 6001examination.
    Źródło:
    Academic Journal of Modern Philology; 2023, 19; 377-378
    2299-7164
    2353-3218
    Pojawia się w:
    Academic Journal of Modern Philology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Status uczelni i studentów wojskowych w polskim porządku prawnym
    Autorzy:
    Niewada, Szymon
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1046838.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-23
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    szkolnictwo wojskowe
    uczelnie wojskowe
    wosjko
    studenci wojskowi
    military education
    military academy
    army
    military students
    Opis:
    Przedmiotem niniejszego artykułu są wybrane zagadnienia z zakresu problematyki szkolnictwa wojskowego w obowiązującym porządku prawnym. Autor dokonał przeglądu regulacji zwracając szczególną uwagę na kompetencje Ministra Obrony Narodowej w odniesieniu do uczelni wojskowych, ich charakter, specyfikę organów oraz prawne aspekty przebiegu kandydackiej służby wojskowej. Uwzględniono obowiązujący stan prawny oraz siatkę pojęciową w postaci definicji legalnych. Stosunkowo krótki czas obowiązywania ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce regulującej obowiązujące zasady funkcjonowania szkolnictwa wyższego oraz prowadzenia działalności naukowej w pełni uzasadniają potrzebę dokonania analizy odpowiednich przepisów. Należy zaznaczyć, że kluczowym postulatem dla ustawodawcy przy wprowadzaniu kolejnych reform wojskowego szkolnictwa powinno być stworzenie jak najlepszych warunków do permanentnego podnoszenia poziomu badań naukowych oraz dydaktyki z uwzględnieniem aktualnych potrzeb Sił Zbrojnych Rzeczpospolitej Polski.
    The subject of this article are selected issues in the field of military education in the current legal system. The author reviewed the regulations paying particular attention to the competences of the Minister of National Defense in relation to military universities, their nature, characteristics of their bodies as well as legal aspects of the course of the candidate military service. The current law and the legal definitions were taken into account. The relatively short period of validity of the Act of 20 July 2018 The Law on Higher Education and Science regulating the binding rules of functioning of higher education and conducting scientific activities fully justify the need to analyze the relevant provisions. It should be noted that the key postulate for the legislator when introducing further reforms of military education should be to create the best conditions for permanent raising of the level of scientific research and didactics, taking into account the current needs of the Armed Forces of the Republic of Poland.
    Źródło:
    Studia Prawnicze KUL; 2019, 1; 159-174
    1897-7146
    2719-4264
    Pojawia się w:
    Studia Prawnicze KUL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Genesis and Development of Research on Motivational Sailence at the Vasil Levski National Military University of Bulgaria
    Autorzy:
    Petrova, Elitsa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086243.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    motivational salience of military students
    satisfaction with training
    military training
    professional preparation of cadets
    Opis:
    The purpose of the article is to search and presenting methods of supporting education in the field of security and defense using the opportunities for implementing integrated educational and scientific fields, where one of these is the motivation salience area. Method: Survey-based on the questionnaire that included 24 points, helping achieve the scientific goals and allow testing the validity of the research hypothesis formulated and made scientific assumptions. The representative sample has been made up of 156 people. Results: The main part of the study was conducted in the period 2013-2017 and aims to analyze the motivational performance in the training process of four consecutive classes of learners in order to develop models for linear prognosis of trends on certain dimensions: 1) Personal effort, 2) Perceptions and attitudes towards equity 3) Achieved results and performance, 4) Positive and negative reinforcements, awards and sanctions, 5) Relation expected effort - prize probability - degree of satisfaction. Conclusion/findings: Protecting and promoting the development of Bulgarian education in the field of security and defense could not be achieved without stepping up cooperation in a bilateral format and without using the opportunities for implementing integrated educational and scientific projects in the EU Encouraging and motivating young people to continue their education in these areas is an important milestone in overcoming social and demographic problems through the production of security and defense specialists without neglecting the need to develop and strengthen the scientific and research activities for their training needs and the process of acquiring appropriate education.
    Źródło:
    Przegląd Nauk o Obronności; 2021, 6, 11; 1--12
    2450-6869
    Pojawia się w:
    Przegląd Nauk o Obronności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inteligencja emocjonalna studentów wojskowych i cywilnych a ich sposoby radzenia sobie ze stresem
    Autorzy:
    Ślusarski, Janusz
    Kalbarczyk, Elżbieta
    Tomczyk, Wioleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614473.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    stress
    coping with stress
    emotional intelligence
    military students
    civilian students
    stres
    inteligencja emocjonalna
    studenci wojskowi
    studenci cywilni
    Opis:
    The authors of the article show the quantitative and qualitative analysis of own research, which was conducted on groups of military and civilian students of the Polish Air Force Academy in Dęblin. The purpose of this study was to determine if there is a relationship between emotional intelligence of the students studied and their preferred ways of coping with stress. Due to such a formulated research goal, research was carried out on a group of 60 military students and 60 civilian students of the PAFA. To study the aforementioned variables, widely known and used psychological and pedagogical tools were applied, i.e. Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych (CISS) by Endler and Parker and Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej (INTE) by Schutte, Malouff, Hall, Haggerty, Copper, Gloden, and Dornheim.
    Autorzy artykułu przedstawiają analizy ilościowe i jakościowe wyników badań własnych, które zostały zrealizowane w grupach studentów wojskowych i cywilnych Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych (WSOSP) w Dęblinie. Celem badań było sprawdzenie, czy istnieje i jaki jest związek pomiędzy inteligencją emocjonalną badanych studentów a preferowanymi przez nich sposobami radzenia sobie ze stresem. W związku z tak sformułowanym celem przeprowadzono badania w grupie 60 studentów wojskowych i 60 studentów cywilnych WSOSP. Do badania wymienionych zmiennych zastosowano znane w psychologii i sprawdzone w wielu badaniach psychologicznych i pedagogicznych narzędzia badawcze: Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych (CISS) Endlera i Parkera oraz Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej (INTE) Schutte, Malouffa, Halla, Haggerty’ego, Coppera, Glodena i Dornheima.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analysis and Short Presentation of Study on Motivational Salience and Satisfaction with Training in the Field of Security and Defence
    Autorzy:
    Petrova, Elitsa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1427286.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    motivational salience of military students
    satisfaction with training
    military training
    professional preparation of cadets
    cechy motywacyjne studentów wojskowych
    satysfakcja ze szkolenia
    przeszkolenie wojskowe
    przygotowanie zawodowe kadetów
    Opis:
    Purpose: The purpose of the article is a presentation and an analysis of research on motivational salience and satisfaction with training in the field of security and defense that was carried out with the assistance of a number of universities and academies in Europe. Method: Survey research and statistical analysis including, and certain statistical methods were applied for processing of the grouped statistical data, their interpretation and offering of the relevant decisions. Results: The study attempts to outline the foundation of the methodology for conducting research on motivational salience and its relation with satisfaction in security and defense training, following the example of higher education institutions in Europe. The research findings are characterized by the scale of scientific and practical research and covering 19 educational institutions in the field of security and defense in Europe. The research is distinguished by the presence of a scientific subject not only at the national level but also at the international level. The results are in the area of interest to the academic staff of the military universities and academies of Austria, Belgium, Bulgaria, Estonia, Spain, Lithuania, Poland, Portugal, Romania, Slovakia, the Netherlands, the Czech Republic, Sweden, Switzerland, and others. Conlusion/findings: The study was discussed at the extended scientific board of the Logistics of the Security Department at the Vasil Levski National Military University in Bulgaria. The thesis that has been elaborated as a result of carried out works was the subject of the defense in the Security and Defence area of higher education in Bulgaria.
    Źródło:
    Przegląd Nauk o Obronności; 2020, 5, 10; 26-36
    2450-6869
    Pojawia się w:
    Przegląd Nauk o Obronności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Genesis and Development of Research on Motivational Sailence at the Vasil Levski National Military University of Bulgaria
    Autorzy:
    Petrova, Elitsa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1427308.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    motivational salience of military students
    satisfaction with training
    military training
    professional preparation of cadets
    cechy motywacyjne studentów wojskowych
    satysfakcja ze szkolenia
    przeszkolenie wojskowe
    przygotowanie zawodowe kadetów
    Opis:
    Purpose: The purpose of the article is to search and presenting methods of supporting education in the field of security and defense using the opportunities for implementing integrated educational and scientific fields, where one of these is the motivation salience area. Method: Survey-based on the questionnaire that included 24 points, helping achieve the scientific goals and allow testing the validity of the research hypothesis formulated and made scientific assumptions. The representative sample has been made up of 156 people. Results: The main part of the study was conducted in the period 2013-2017 and aims to analyze the motivational performance in the training process of four consecutive classes of learners in order to develop models for linear prognosis of trends on certain dimensions: 1) Personal effort, 2) Perceptions and attitudes towards equity 3) Achieved results and performance, 4) Positive and negative reinforcements, awards and sanctions, 5) Relation expected effort - prize probability - degree of satisfaction. Conlusion/findings: Protecting and promoting the development of Bulgarian education in the field of security and defense could not be achieved without stepping up cooperation in a bilateral format and without using the opportunities for implementing integrated educational and scientific projects in the EU Encouraging and motivating young people to continue their education in these areas is an important milestone in overcoming social and demographic problems through the production of security and defense specialists without neglecting the need to develop and strengthen the scientific and research activities for their training needs and the process of acquiring appropriate education.
    Źródło:
    Przegląd Nauk o Obronności; 2020, 5, 10; 1-12
    2450-6869
    Pojawia się w:
    Przegląd Nauk o Obronności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Military education for students within the framework of the academic legion: a pilot project
    Autorzy:
    Wywiał, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/576429.pdf
    Data publikacji:
    2018-10-20
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    Academic Legion
    military training
    reserve training
    Opis:
    The paper presents assumptions about the new model of military training for students within the framework of the Academic Legion. It also discusses the traditions of military training of students and graduates in the Second Polish Republic and following the transformations of 1989, with special focus on the tradition of the Academic Legion. Furthermore, it examines assumptions about the pilot project of military training of students that was implemented in the academic year 2017/2018 and highlights the training curriculum for the theory course and for the practical military drills during holidays.
    Źródło:
    Security and Defence Quarterly; 2018, 21, 4; 73-86
    2300-8741
    2544-994X
    Pojawia się w:
    Security and Defence Quarterly
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Częstość występowania nadwagi i otyłości u studentów lotniczej uczelni wojskowej a poziom ich aktywności fizycznej
    The prevalence of overweight and obesity vs. the level of physical activity of aviation military academy students
    Autorzy:
    Gaździńska, Agata
    Baran, Paulina
    Skibniewski, Franciszek
    Truszczyński, Olaf
    Gaździński, Stefan
    Wyleżoł, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2164385.pdf
    Data publikacji:
    2015-11-09
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    studenci
    otyłość
    aktywność fizyczna
    akcelerometria
    nadwaga
    lotnictwo
    students
    obesity
    physical activity
    accelerometry
    overweight
    aviation
    Opis:
    Wstęp Celem pracy była ocena częstości występowania nadwagi i otyłości oraz poziomu aktywności fizycznej podchorążych Wyższej Szkoły Oficerskiej Sił Powietrznych w Dęblinie (WSOSP). Materiał i metody Badania przeprowadzono w grupie 100 mężczyzn I, II, IV i V roku Wydziału Lotnictwa WSOSP. Oceny częstości występowania nadwagi i otyłości dokonano na podstawie wskaźnika masy ciała (body mass index – BMI) i procentowej zawartości tkanki tłuszczowej. Do pomiaru poziomu aktywności fizycznej użyto akcelerometru AiperMotion 500TM. Oznaczono średnie dzienne zużycie energii, średnią odległość pokonywaną w ciągu dnia i tygodnia oraz współczynnik poziomu aktywności fizycznej PAL (physical activity level). Wyniki Na podstawie BMI prawidłową masę ciała stwierdzono u 71,3% badanych, nadwagę – u 25,3%, natomiast otyłość – u 3,4%. Ocena stanu odżywienia wykazała istotne różnice między studentami I i II roku a studentami IV i V roku. Wśród studentów I i II roku prawidłowe wartości BMI miało 88% osób, a wśród studentów IV i V roku – jedynie 48,6% (p < 0,05). Zawartość tkanki tłuszczowej była w normie u 80% studentów I i II roku oraz u 62,2% studentów IV i V roku. Otyłość oceniana na podstawie procentowej zawartości tkanki tłuszczowej występowała jedynie u starszych roczników (16,2%). Z kolei częstość występowania nadwagi była aż 10-krotnie wyższa u podchorążych IV i V roku (21,6%) w porównaniu ze studentami wcześniejszych lat (2%). Średnie odległości pokonywane zarówno w ciągu doby, jak i całego tygodnia były istotnie wyższe u podchorążych I i II roku niż u studentów IV i V roku. Wnioski Niezbędne jest wdrożenie działań profilaktycznych w zakresie żywienia i zwiększania aktywności fizycznej, które zapobiegną rozwojowi nadmiernej masy ciała w okresie studiów wśród podchorążych WSOSP w Dęblinie. Med. Pr. 2015;66(5):653–660
    Background The aim of the study was to evaluate overweight, obesity and the level of physical activity in the study group of 100 cadets of the Air Force Military Academy in Dęblin (WSOSP). Material and Methods Evaluation of overweight and obesity was based on body mass index (BMI) and body fat content. An accelerometer AiperMotion 500TM was used to measure the level of physical activity. There were marked such parameters as the average daily energy consumption, the average distance covered during the day and the whole week and the indicator of physical activity level (PAL). Results Based on BMI indicators, 71.3% of the cadets had normal body weight, 25.3% were overweight and 3.4% were obese. Assessment of nutritional status showed significant differences between the 1st and 2nd vs. the 4th and 5th years of study. Normal BMI values showed 88% of the 1st and 2nd year students, while of the 4th and 5th years – only 48.6% (p < 0.05). Based on the body fat content, obesity was found only in a group of older students (16.2%) and overweight was 10 times higher in the 4th and 5th years (21.6%) in comparison to younger students (2%). The average distance covered during the day or during the whole week was significantly higher in the 1st and 2nd year students. Conclusions It is necessary to implement appropriate measures in the field of nutrition and physical activity to prevent the development of excessive body weight during studies among the military cadets of the Air Force Military Academy in Dęblin. Med Pr 2015;66(5):653–660
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2015, 66, 5; 653-660
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teoretyczne aspekty motywowania studentów w uczelniach wojskowych
    Theoretical aspects of motivating students at military schools
    Autorzy:
    Pytel, M.
    Szczepaniak, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/347609.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    szkolnictwo wojskowe wyższe
    podchorążowie
    motywacje
    kształcenie wojskowe
    military higher education
    officer-cadets
    motivation
    military education
    Opis:
    Proces kształcenia studentów uczelni wojskowych oraz potrzeba ukształtowania właściwej sylwetki osobowo – zawodowej jej absolwentów, nie może funkcjonować bez wymogu aktywnego wspierania jego ludzkiego czynnika. Stanowi on główny cel pracy dydaktycznej podlegającej czynnikom kierowania tym procesom. Świadome motywowanie to jedynie wycinek wieloaspektowego oddziaływania na studentów uczelni wojskowych, a na podstawie analizy literatury można uznać, iż proces motywowania funkcjonujący w uczelni wojskowej jest silnym motorem napędzającym wszelkie działania jej członków. Traktowanie zagadnień zjawiska motywacji w organizacji o charakterze zhierarchizowanym w sposób pobieżny może doprowadzić do zaburzeń w wykształceniu oficera – profesjonalisty.
    The process of educating students at military schools, as well as a need to shape the proper personal and professional profile of their graduates, will not work if to actively support its human factor is not required. It constitutes the main goal of educational activity that is subject to the factors of directing these processes. Conscious motivation is only part of a multifaceted influence on students at military schools, and following an analysis of literature one may conclude that the process of motivation existing in a military school is a strong force driving all the actions undertaken by its members. Dealing with the issues of motivation in an extremely hierarchical organization in a cursory way may pervert the education of an officer-a professional.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2009, 4; 74-81
    1731-8157
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Students of military classes concerning selected aspects of Poland’s national security. An empirical study
    Autorzy:
    Urych, Ilona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/576477.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-31
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    national security
    young people
    military classes
    uniformed classes
    education
    for security
    Opis:
    This article examines the opinions of students of military classes concerning aspects of Poland’s national security. The main problem of the study is contained in the following question: How do students of military classes describe selected conditions of Poland’s national security? Thus, the objective of the article was to diagnose the opinions of students of military classes about national security in Poland. The study involved an analysis of the following aspects of Poland’s national security in the opinion of participating students of military classes: social attitudes that are conducive to the strengthening of national security, factors affecting national identity, and threats to national security. An analysis of the results of the study also made it possible to determine the source of the respondents’ knowledge about national security. The article briefly looks at the origins of military classes and describes the research methodology, and then presents a diagnosis of the opinions of students of military classes about selected aspects of Poland’s national security: social attitudes conducive to the strengthening of national security, factors shaping national identity, and threats to national security. The sources of the respondents’ knowledge about national security are indicated too. In the conclusion, answers to the research problems were provided and the need for further studies of the matter in question was identified.
    Źródło:
    Security and Defence Quarterly; 2017, 17, 4; 21-47
    2300-8741
    2544-994X
    Pojawia się w:
    Security and Defence Quarterly
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wartości uczniów klas wojskowych : analiza wyników badań
    The values of students of military classes : analysis of research results
    Autorzy:
    Urych, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/93330.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    edukacja
    wartości
    młodzież
    klasy wojskowe
    education
    values
    young people
    military classes
    Opis:
    Niniejszy artykuł prezentuje wyniki badań własnych na temat wartości uczniów klas wojskowych. W badaniach przyjęto, że wartości badanych uczniów klas wojskowych opisać można za pomocą trzech kategorii, takich jak: zainteresowania uczniów klas wojskowych, kierunki rozwoju cech osobowościowych respondentów i cele ankietowanych. W artykule, po przedstawieniu krótkiej genezy funkcjonowania klas wojskowych oraz opisie metodologii badań, dokonano diagnozy wartości ankietowanych – ich zainteresowań, kierunków rozwoju cech osobowościowych oraz celów badanych. W podsumowaniu udzielono odpowiedzi na postawione problemy badawcze, a także dokonano porównania poznanych wartości uczniów klas wojskowych do wartości młodzieży we współczesnych badaniach.
    This article presents the results of research on the value of military class students. The study distinguished three following categories of values of military class students: interests of students in military classes, directions of development of personality traits of the respondents and their goals. In the article, after a short presentation of the genesis of the functioning of military classes and a description of the methodology of research, a diagnosis of respondents was made - their interests, directions of development of personality traits and their goals. In the summary, the answers to the research problems were given and what is more, the comparison of values of students of military classes to the values of young people in contemporary research was made.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Sztuki Wojennej; 2017, 4(109); 148-177
    2543-6937
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Sztuki Wojennej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Historycy wojskowości – uczniowie Stanisława Herbsta
    Military Historians – Stanisław Herbst’s Students
    Военные историки – ученики Станислава Хербста
    Autorzy:
    Kozłowski, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1918598.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-24
    Wydawca:
    Wojskowe Biuro Historyczne
    Tematy:
    Stanisław Herbst
    historia historiografii
    Instytut Historyczny UW
    Wojskowa Akademia Polityczna
    historia wojskowości
    history of historiography
    Institute of History at the University of Warsaw
    Military Political Academy
    military history
    Станислав Хербст
    история историографии
    Исторический институт Варшавского университета
    Военно-политическая академия
    Opis:
    Niniejszy artykuł traktuje o seminarium Stanisława Herbsta (1907–1973) w Instytucie Historycznym Uniwersytetu Warszawskiego, które należało – po II wojnie światowej – do jednego z najpopularniejszych seminariów historycznych. Stanisław Herbst prowadził ponadto seminaria magisterskie i doktorskie w Wojskowej Akademii Politycznej, tym samym tworząc szeroką bazę dla recepcji własnych poglądów. Dużą część uczniów Herbsta stanowili historycy wojskowości. O braku ciągłości szkoły Herbsta przesądziły sprawy strukturalne omówione w niniejszym tekście, z których najważniejszą było nieistnienie w Instytucie Historycznym UW katedry historii wojskowej.
    This article is devoted to Stanisław Herbst’s (1907–1973) seminar at the Institute of History at the University of Warsaw, which after World War II was one of the most popular historical seminars. Stanisław Herbst also conducted master and doctoral seminars at the Military Political Academy, thus creating a broad base for the reception of his views. Military historians constituted a large part of Herbst’s students. The discontinuation of the Herbst school was determined by structural issues discussed in this text, the most important of which was the lack of a military history department at the Institute of History at the University of Warsaw.
    Эта статья посвящена семинару Станислава Гербста (1907–1973), который после Второй мировой войны считался одним из самых популярных исторических семинаров и проходил в Историческом институте Варшавского университета. Кроме того, Станислав Хербст проводил магистерские и аспирантские семинары в Военно-политической академии, создавая тем самым широкую базу для воспитания своих собственных взглядов. Военные историки составляли большую часть учеников Хербста. Отсутствие преемственности школы Хербста было обусловлено структурными вопросами, отмеченными в данной статье, наиболее важным из которых было отсутствие кафедры военной истории в Историческом институте Варшавского университета.
    Źródło:
    Przegląd Historyczno-Wojskowy; 2019, XX (LXXI), 4 (270); 108-155
    1640-6281
    Pojawia się w:
    Przegląd Historyczno-Wojskowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Optymalizacja procesu szkolenia praktycznego studentów programu edukacji wojskowej „Legia Akademicka” determinantem progresywności potencjału obronnego państwa
    Optimization of the practical training process for students of the military education program "Legia Akademicka" determinant progressivity of the states defense potential
    Autorzy:
    Woźniak, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2124290.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Towarzystwo Wiedzy Obronnej
    Tematy:
    bezpieczeństwo
    obronność
    szkolenie wojskowe
    Legia Akademicka
    security
    defense
    military training
    Academic Legion
    Opis:
    Pośród kilku wymiarów profesjonalizacji Sił Zbrojnych RP model szkolenia i doskonalenia zawodowego można uznać za jeden z istotniejszych jej efektów. Proces przygotowania teoretycznego i praktycznego kandydatów na żołnierzy, bez względu na ich przeznaczenie (służba czynna czy rezerwy osobowe), wymaga stałego monitorowania i adaptacji. Jakość i efektywność szkolenia są czynnikami, które powinny być najważniejszymi determinantami całego procesu. Aby szkolenie było efektywne nie wystarczy jedynie najnowszy sprzęt wojskowy, specjalistyczne trenażery czy nowoczesne symulatory. Niezbędne są również odpowiednie metody oraz formy nauczania. Istotną kwestię stanowi planowanie, organizacja procesu oraz umiejętny dobór treści programowych. Na równi z wymienionymi czynnikami znaczący wpływ wywiera również zabezpieczanie materiałowe i techniczne. Każdy nowy projekt szkoleniowy, po przeprowadzaniu pilotażu powinien podlegać stopniowo dalszej optymalizacji celem uzyskania maksymalnych efektów szkoleniowych przy minimalizacji nakładów. Z taką sytuacją mamy właśnie do czynienia w przypadku programu ochotniczego szkolenia wojskowego studentów „Legia Akademicka”, który z wieku niemowlęcego przechodzi w dorosłe życie.
    Among the several dimensions of the professionalization of the Polish Armed Forces, the model of training and professional development can be considered as one of its most important effects. The process of theoretical and practical preparation of candidates for soldiers, regardless of their purpose (active service or personnel reserves), requires constant monitoring and adaptation. The quality and effectiveness of training are factors that should be the most important determinants of the entire process. For the training to be effective, it is not enough only to use the most modern military equipment, specialized trainers or simulators. Appropriate teaching methods and forms are also essential. Planning, process organization and skillful selection of program content are an important issues as well. In addition to the above-mentioned factors, material and technical supply also have a significant impact. Each new training project after conducting a pilot test should be gradually further optimized in order to obtain the maximum training effects while minimizing the expenditure. This is precisely the case with the "Legia Akademicka" program of voluntary military training of students, which passes from infancy into adulthood.
    Źródło:
    Wiedza Obronna; 2022, 1; 143--163
    0209-0031
    2658-0829
    Pojawia się w:
    Wiedza Obronna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studenci uczelni państwowych o perspektywach służby wojskowej, wojsku i obronności. Komunikat z badań.
    Students of state-managed universities on military service, armed forces and countrys defence. Research report.
    Autorzy:
    Sińczuch, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/465523.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-01
    Wydawca:
    Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej
    Tematy:
    studenci
    służba wojskowa
    wojsko
    obrona terytorialna
    szkolenie wojskowe
    Legia Akademicka
    patriotyzm
    postawy patriotyczne
    polityka obronna
    students
    military service
    armed forces
    territorial defense
    military training
    Academic Legion
    patriotism
    patriotic attitudes
    defense policy
    Opis:
    W artykule przedstawiono wybrane wyniki badania studentów dotyczącego ich planów związanych z podjęciem służby w wojsku, w służbach mundurowych, a także zaintere-sowania formułą ochotniczego szkolenia wojskowego realizowanego w czasie studiów. Większość studentów polskich uczelni państwowych (studia dzienne) deklaruje patrio-tyzm, zaufanie do wojska i szacunek dla żołnierzy WP. Badani uważają ich za dobrze wyszkolonych i przygotowanych do walki w obronie ojczyzny. Około połowa respon-dentów popiera poszczególne decyzje rządu zmierzające do wzmocnienia potencjału obronnego Polski. Około 15% studentów rozważa zawodową lub terytorialną służbę wojskową, a 30% jest wstępnie zainteresowanych udziałem w ochotniczym szkoleniu wojskowym dla studentów w ramach programu Legia Akademicka.
    Majority of Polish students declares patriotism and proud of Poland’s history. More than 60% of respondents trust to the armed Forces and declares respect to Polish Soldiers, who are founded as well trained and prepared to possible future military conflicts. Around half of the students support particular decisions of government connected with rising up military readiness of Poland. Around 15% of respondents declares preliminary interest in professional military service or territorial military service. Twice high number (30%) declares willingness of participation in voluntary military training dedicated for students.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo Obronność Socjologia; 2018, 9/10; 29-44
    2450-8489
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo Obronność Socjologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Assessment of the Training of Private Individuals and Non-commissioned Officers in the Reserve within the Academic Legion from the Perspective of the Students from Słupsk
    Autorzy:
    Gierszewski, Janusz
    Rutkowski, Patryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1808048.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-23
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
    Tematy:
    Academic Legion
    military training
    defence
    Opis:
    This article presents the opinions of Pomeranian Academy students about military training organized as a part of the Academic Legion and their subjective view on this training and the perspective of working in the army. In the study, special attention was paid to the strengths and weaknesses of the first edition of the theoretical program carried out at the Pomeranian University and practical carried out at the training center in Ustka. An additional motive for undertaking the study was the exploration of the university environment, especially the attempt to determine the level of preparation of students to perform roles in the army, which allowed to examine the feelings and attitudes of students to the program of the Academic Legion and develop six recommendations for its change. The research problem is the question: How do students evaluate the program of the Academic Legion? Due to the lack of research in this area, no hypothesis was adopted. The research method was a diagnostic survey conducted using a survey technique using the author’s own questionnaire.
    Źródło:
    Security Dimensions; 2019, 30(30); 42-64
    2353-7000
    Pojawia się w:
    Security Dimensions
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Students` opinion on the academic curriculum in military classes
    Autorzy:
    Urych, Ilona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/576321.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-20
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    education
    curriculum
    youth
    military classes
    uniform classes
    Opis:
    This article includes the results of the author`s research into the curriculum in military classes in the opinion of student class participants. The below study looks at the results of pilot studies implementing a diagnostic survey, the technique of the survey and a research tool such as the author`s questionnaire with scaling. The study consists of an introduction discussing education in military classes, the methodology of the research and the characteristics of the students as well as a preliminary assessment of the curriculum in military classes. The summary includes answers to the posed research problems and conclusions for further study based upon them.
    Źródło:
    Security and Defence Quarterly; 2018, 18, 1; 26-44
    2300-8741
    2544-994X
    Pojawia się w:
    Security and Defence Quarterly
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Training of teachers to work with ukrainian students who have suffered due to Russian military aggression
    Autorzy:
    Budnyk, Olena
    Sajdak-Burska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2166272.pdf
    Data publikacji:
    2022-12
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    temporarily displaced students
    war in Ukraine
    Russian military aggression
    distance learning
    training of future teachers
    children of war
    Opis:
    Typical challenges facing teachers educating Ukrainian students affected by the Russian military aggression are identified in the article. The didactic tools and methods most often used by teachers to work with temporarily displaced children due to the war in Ukraine have been determined. The results of an empirical study are presented, teachers of various types of educational institutions (secondary schools, colleges, universities) who are located on the territories temporarily occupied by Russia, are in the status of temporarily displaced persons in Ukraine or abroad, were involved. The ways of preparing future teachers for educational activities with children who suffered war trauma are outlined. The issues of successful adaptation of schoolchildren to the new conditions of the educational environment, mastering methods and techniques for overcoming stress, techniques for providing psychological assistance, as well as the development of infomedia culture, critical thinking to combat misinformation, cyberbullying and cybergrooming are emphasized.
    Źródło:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2022, 1; 9-22
    2084-6770
    Pojawia się w:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Participation of volunteer students in the implementation of the „Academic Legia” program an expression of the patriotic attitudes of young people
    Autorzy:
    Zakrzewski, Waldemar
    Furdyna, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/954403.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    szkolenie wojskowe
    studenci
    uczelnia wyższa
    military training
    students
    university
    Opis:
    In the article, the authors discuss the issues of voluntary training of students under the „Academic Legion”. The authors presented the principles of implementing this training and the conditions for the participation of universities and volunteer students in the program. They indicate the main objectives and tasks of the program.
    Źródło:
    Studia Administracji i Bezpieczeństwa; 2020, 8; 63-72
    2543-6961
    Pojawia się w:
    Studia Administracji i Bezpieczeństwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Proces pozyskiwania słuchaczy Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych
    Students acquisition process at Military Academy of Land Forces
    Autorzy:
    Gutt, P.
    Wlaźlińska, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/347276.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    kandydaci do szkół wojskowych
    dobór kadr
    rekrutacja
    selekcja
    procesy personalne
    szkolnictwo wojskowe wyższe
    military schools candidates
    personnel selection
    recruitment
    selection
    personnel processes
    military higher education
    Opis:
    Proces rekrutacji i selekcji kandydatów na studia prowadzony w Wyższej Szkole Oficerskiej Wojsk Lądowych jest typowym procesem personalnym realizowanym przez uczelnię wyższą. Metoda opisu, charakterystyczna dla procesów logistycznych, jest próbą uzasadnienia tezy o interdyscyplinarnym charakterze nauk o zarządzaniu i stanowić może istotny wkład w poszukiwanie narzędzi sprawnego zarządzania kadrami w organizacjach.
    The process of recruitment and the selection of candidates for the studies conducted at the Military Academy of Land Forces is a typical process performed by a higher education school. The method of description characteristic of logistic processes is an attempt to justify the thesis about the interdisciplinary nature of management science and can be a significant contribution to the search for an effective personnel management tool in organisations.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2011, 4; 447-459
    1731-8157
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stereotypy i uprzedzenia w środowisku studentów Akademii Marynarki Wojennej
    Stereotypes and prejudices student community of the Naval Academy
    Autorzy:
    Białopiotrowicz, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/222891.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
    Tematy:
    stereotypy
    studenci
    wojsko
    stereotypes
    students
    military
    Opis:
    Niniejszy artykuł analizuje zjawisko wzajemnej stereotypizacji występującej w środowiskach dwóch grup studentów Akademii Marynarki Wojennej — tych, którzy studiują jako kandydaci na żołnierzy zawodowych oraz żaków cywilnych. Zostały w nim scharakteryzowane problemy związane ze stereotypami oraz uprzedzeniami, a także omówiona ich struktura i funkcje. Przeanalizowano ponadto wyniki badań własnych przeprowadzonych wśród studentów Akademii Marynarki Wojennej.
    The paper analyses the phenomenon of mutual stereotyping occurring in two groups of students of the Naval Academy, i.e. the ones who study to be commissioned officers and the ones who are civilian students. It characterizes the problems related to stereotypes and prejudices and analyses their structure and functions. In additions it contains an analysis of the results of own investigations conducted among students of the Naval Academy.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2010, R. 51 nr 4 (183), 4 (183); 183-212
    0860-889X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Specjalność wojskowa a sprawność fizyczna mężczyzn Studium Oficerskiego
    MIlitary speciality vs. physical fitness of male students at officers` college
    Autorzy:
    Lenart, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464796.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    physical fitness
    somatic features
    motor abilities
    Opis:
    Background. The main aim of this paper is the assessment of differentiation of somatic body build and physical fitness of men with respect to the military speciality. Material and methods. The material was gathered in view of examinations of men who had completed twelve-month Officers’ College at the Tadeusz Kościuszko Land Forces Military Academy in Wrocław in the years 2006–2010. The research included anthropometric measurements, motor trials and a survey. Body height and body mass were measured. Moreover, body mass index and Rohrer index were calculated. The following functional traits were measured: run endurance, relative strength, trunk muscle strength, explosive strength of lower extremities, speed-running agility. In addition, maximal anaerobic work was calculated. Results and conclusions. The military training did not comprise the element which differentiated somatic body build of examined men. However, this training turned out to be the factor which differentiated the level of the majority of functional features. Only the level of a relative strength was similar in all divisional groups in terms of the military speciality.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2013, 40; 76-85
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Potyczki w stosowaniu teorii ugruntowanej w badaniu studentów niepełnosprawnych
    Skirmishes in the application of Grounded Theory in the study of disabled students
    Autorzy:
    Bełza, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16538896.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    grounded theory
    a disabled student
    military metaphor
    skirmish
    Opis:
    The article introduces disabled University Students research conducted with the use of grounded theory strategy. The author with the help of metaphors released skirmish that may occur for a young researcher who uses grounded theory. The aim of the paper is a thesis that the application of this strategy requires from the researcher not only a knowledge of procedures, discipline and extensive knowledge but also, and perhaps above all, subtle reflectivity. It was explained also the relationship between the two areas (Grounded Theory and battle metaphor). Then, the author points to the skirmishes that happened to her in the research of students with disabilities in accordance to the strategy of grounded theory. They can occur, however, in any other areas of young researcher. The final conclusion of the use of skirmish metaphors, which was used in relation to the examination procedure, may be used to descriptions of the area under consideration as well.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2016, 39; 133-142
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola szkolenia wojskowego członków organizacji proobronnych, studentów i uczniów w tworzeniu oraz funkcjonowaniu wojsk obrony terytorialnej
    The role of military training of the members of pro-defence organisations and students in creating and functioning of the Military Territorial Defence
    Autorzy:
    Mendrala, Zenon
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/557244.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    bezpieczeństwo narodowe
    klasy wojskowe
    obrona terytorialna
    organizacje proobronne
    pozamilitarne ogniwa obronne
    system obrony państwa
    Siły Zbrojne RP
    Wojska Obrony Terytorialnej
    zasoby osobowe
    national security
    territorial defence
    pro-defence organizations
    non-military elements of national security system
    defence system
    armed forces
    territorial defence forces
    personnel resources
    Opis:
    Po ogólnie korzystnej profesjonalizacji Sił Zbrojnych RP pojawiły się jednak pewne problemy. Jednym z nich jest stosunkowo niewielki dopływ wyszkolonych rezerw osobowych. Jednocześnie powstaje wiele organizacji społecznych o charakterze obronnym i paramilitarnym (nazywanych „organizacjami proobronnymi”), usiłujących podjąć inicjatywy obronne i współpracę z wojskiem. Dlatego też istnieje potrzeba spożytkowania potencjału tych organizacji nie tylko w tradycyjnych rolach (kształtowanie postaw patriotycznych, krzewienie tradycji wojskowych, wsparcie odpowiednich służb w działaniach ochronnych, pomoc humanitarna), lecz także w zakresie przygotowania swoich członków do zasilania zasobów osobowych Sił Zbrojnych RP, w tym wojsk Obrony Terytorialnej. W artykule autor podejmuje problematykę współpracy organów wojskowych z podmiotami społecznymi. Autor opisuje uwarunkowania, działania praktyczne oraz problemy w Ministerstwie Obrony Narodowej, związane ze standaryzacją i certyfikacją szkolenia wojskowego. Działania te dotyczą organizacji proobronnych i klas eksperymentalnych o profilu wojskowym w szkołach ponadgimnazjalnych. Prowadzone są tam programy pilotażowe mające dać odpowiedź w kwestii kierunków dalszego postępowania. Ostatnim elementem jest szkolenie wojskowe absolwentów i studentów uczelni wyższych na potrzeby odbudowy korpusu oficerów rezerwy. W tej dziedzinie prowadzone są dopiero prace koncepcyjne, dlatego też kształt ostatecznych rozwiązań jest obecnie trudny do przewidzenia.
    In the article, the author deals with the problem of cooperation between military bodies and non-military organisations in Poland. After the professionalisation of the Polish Armed Forces – that generally brought positive effects – some additional problems occurred. One of them, a key one, is a limited availability of well-trained and qualified personnel reserves. At the same time, many of defence and paramilitary organizations (commonly known as so called „pro-defence organizations”) are attempting to engage in government-led defence initiatives and closer cooperation with the Armed Forces. Therefore, there is a need to utilize their valuable potential which refers not only to their traditional role (which embraces, but is not limited to, the following: shaping patriotic attitudes, promoting military traditions, support for security services, humanitarian aid), but also to this kind of training that would prepare their members to the future military service, mostly in Territorial Defence troops. The author describes the legal conditions and actions already undertaken by the Ministry of National Defence as well as challenges and problems that are being faced in the area of organisation, standardization and certification of the aforementioned military training. These activities concern both, pro-defence organizations and experimental forms with a military profile at the secondary level of education. There are ongoing pilot programs already introduced to identify the most effective ways of further proceedings. The last element of the analysis offered in the article is the problem of military training of graduates and university students that would augment the corps of reserve officers. Conceptual works are being carried out in this area, but the final solutions have not been recommended yet.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2017, 3; 115-132
    1899-6264
    2451-0718
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Walka kontrwywiadu wojskowego z Kościołem katolickim. Alumni w „ludowym” Wojsku Polskim w świetle dokumentów Wojskowej Służby Wewnętrznej
    Military Counterintelligence Fight with the Catholic Church. Clerical Students in the Polish „People’s” Army in the Light of the Documents of the Internal Military Service
    Борьба военной контрразведки с католической церковью. Семинаристы в „народном” Войске Польском в свете документов Внутренней Военной службы
    Autorzy:
    Kapuściak, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1916591.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-28
    Wydawca:
    Wojskowe Biuro Historyczne
    Tematy:
    Wojskowa Służba Wewnętrzna
    Główny Zarząd Polityczny WP
    służba wojskowa
    kleryk-żołnierz
    alumni
    Kościół katolicki
    Internal Military Service
    Main Political Board of the Polish Army
    military service
    clerical student-soldier
    seminarians
    Catholic Church
    Внутренняя Военная Служба
    Главный политический совет Войска Польского
    воинская служба
    семинарист-солдат
    семинаристы
    католический костёл
    Opis:
    W 1959 r., w związku z wprowadzeniem ustawy o powszechnym obowiązku wojskowym, zaczęto powoływać alumnów do „ludowego” Wojska Polskiego w ramach służby zasadniczej, początkowo rozpraszając ich po licznych jednostkach. Była to forma represji, która według władz komunistycznych miała ukrócić „niepokorne” zachowanie się poszczególnych hierarchów kościelnych. W dalszych latach nastąpiły zmiany w sposobie wcielania kleryków do wojska – zaczęto grupować ich w trzech pododdziałach, co pozwoliło na lepszą indoktrynację prowadzoną przez Główny Zarząd Polityczny Wojska Polskiego, ale przede wszystkim „ochronę” kontrwywiadowczą alumnów organizowaną przez Wojskową Służbę Wewnętrzną. Początkowo kontrwywiad wojskowy nie radził sobie z werbunkiem kleryków na agentów. Z czasem, przy rozwijającej się współpracy z Departamentem IV MSW (cywilnym pionem antykościelnym), udało się organom WSW lepiej rozwinąć pracę operacyjną w batalionach, gdzie służyli przyszli duchowni. Pomimo częściowej rezygnacji kleryków ze studiów i werbunkowi przez WSW, dzięki staraniom Kościoła katolickiego udało się uratować sporą liczbę młodych alumnów, a wcielanie ich do wojska wzmocniło tylko Kościół, weryfikując już na wstępie przyszłych księży. Ostatecznie rok 1980 przyniósł zakończenie akcji powoływania alumnów do Sił Zbrojnych PRL. Jedna z licznych akcji władz komunistycznych przeciwko Kościołowi katolickiemu okazała się nieskuteczna.
    In 1959, following the introduction of the law on universal military service, seminarians were conscripted into the Polish „People’s” Army as part of compulsory service, initially dispersing them into numerous units. This was a form of repression which, according to the communist authorities, was supposed to curb the „unruly” behavior of individual church hierarchs. In the following years, there were changes in the way clerical students were dispersed in the army – they started to be grouped into three subunits, which allowed for better communist indoctrination led by the Main Political Directorate of the Polish Army, but above all for the counterintelligence „protection” of the seminarians organized by the Internal Military Service (IMS). Initially, military counterintelligence did not do well with recruiting seminarians as agents. With time, as the cooperation with Department IV of the Ministry of Interior (civil anti-church department) was developing, the IMS authorities managed to improve their operational work in the battalions where future clergymen served. Despite the partial resignation of clerical students from their studies and recruitment amongst them by IMS, thanks to the efforts of the Catholic Church a large number of young seminarians were saved, and their conscription into the army only strengthened the Church by verifying future priests through their military service at the very beginning. Eventually, year 1980 put an end to the conscription of seminarians into the Armed Forces of the People’s Republic of Poland. One of the numerous actions of the communist authorities against the Catholic Church proved to be ineffective.
    В 1959 г., в связи с введением закона о всеобщей воинской повинности, в основной состав „народного” Войска Польского начали призывать семинаристов, поначалу распределяя их по многочисленным подразделениям. Это была форма репрессии, которая, по мнению коммунистических властей, должна была положить конец „мятежному” поведению отдельных церковных иерархов. В последующие годы произошли изменения в методе набора семинаристов в армию: их начали распределять по трем подразделениям, что привело не только к улучшению коммунистической индоктринации, проводимой Главным политическим советом Войска Польского, но и–прежде всего–к появлению „охраны” семинаристов контрразведкой, организованной Внутренней Военной Службой. Изначально военная контрразведка не справлялась с вербовкой семинаристов в качестве агентов. Со временем, при развивающемся сотрудничестве с IV департаментом Министерства внутренних дел (гражданским антицерковным органом), отделам Внутренней Военной Службы удалось развернуть операционную работу в батальонах, где служили будущие духовники. Несмотря на частичный отказ семинаристов от учебы и частичное их вербование, благодаря стараниям католического Костёла удалось спасти большую часть молодых семинаристов, а их присоединение к армии лишь укрепило Костёл, ибо проверка будущих священников проходила уже на этапе службы. В итоге в 1980 г. завершилась акция по зачислению семинаристов в Вооруженные силы Польской народной республики. Одна из крупнейших акций коммунистических властей против католического Костела оказалась неэффективной.
    Źródło:
    Przegląd Historyczno-Wojskowy; 2020, XXI (LXXII), 4 (274); 84-124
    1640-6281
    Pojawia się w:
    Przegląd Historyczno-Wojskowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dr med. Tadeusz Bal (1888-1967) Biografia polskiego chirurga wojskowego
    Autorzy:
    Grudnicki, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/530595.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Historii Filozofii i Medycyny
    Tematy:
    polish physicians in the XX century, military physicians, Jagiellonian University the matriculation persons, students' association Jagiellonia, Łask (the town in Poland)
    lekarze polscy XX wieku
    lekarze wojskowi
    Uniwersytet Jagielloński immatrykulowani
    korporacja Jagiellonia
    Łask
    Opis:
    W artykule przedstawiono biogram dr med. Tadeusza Bala, chirurga wojskowego, absolwenta uniwersytetu w Wiedniu, który w okresie I wojny światowej pracował na froncie wschodnim. W czasie II wojny światowej był lekarzem oddziału Armii Krajowej, a w czasach pokoju dyrektorem szpitala i chirurgiem w małym miasteczku w centralnej Polsce.
    The article contains a factual biography of the military surgeon, who graduated from University of Vienna. During the First World War he served in the eastern front, during the Second World War he was the physician at Polish Underground Army. In the periods of peace he worked as Chef Surgeon and head of hospital in small town in the central of Poland.
    Źródło:
    Archiwum Historii i Filozofii Medycyny; 2016, 79; 71-75
    0860-1844
    Pojawia się w:
    Archiwum Historii i Filozofii Medycyny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selected aspects of the image of the Polish Armed Forces in the opinion of students of uniformed classes
    Wybrane aspekty wizerunku Sił Zbrojnych RP w opinii uczniów klas mundurowych
    Autorzy:
    Materac, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29551878.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    Armed Forces of the Republic of Poland
    image
    uniformed class
    Siły Zbrojne RP
    wizerunek
    klasa mundurowa
    Opis:
    The article concerns the perception of the Polish Armed Forces among youth studying in uniformed classes. The article aims to present the results of a pilot study on selected aspects of the image of the Polish Armed Forces. The paper discusses the importance and the essence of creating a positive image of the army in society. The research methodological assumptions and the respondents' opinions on the image of the Polish Armed Forces as a guarantor of defense were presented.
    Niniejszy artykuł dotyczy problematyki postrzegania Sił Zbrojnych RP wśród młodzieży uczącej się w klasach mundurowych. Celem artykułu jest prezentacja wyników badań pilotażowych dotyczących wybranych aspektów wizerunku Wojska Polskiego. W pracy omówiono znaczenie i istotę kreowania pozytywnego obrazu wojska w społeczeństwie. Przedstawiono założenia metodologiczne badań oraz zaprezentowano opinie respondentów dotyczące wizerunku Sił Zbrojnych RP jako gwaranta obronności.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 2(200); 328-339
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of threats from the use of modern information technologies on university students learning outcomes. Part I
    Wpływ zagrożeń wynikających z użytkowania nowoczesnych technologii informacyjnych na wyniki kształcenia studentów w uczelni wyższej. Część I
    Autorzy:
    Frączek, Mariusz
    Wolaniuk, Leszek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29551864.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    modern information technologies
    Internet
    communication
    threat
    nowoczesne technologie informacyjne
    komunikacja
    zagrożenie
    Opis:
    The study presents theoretical assumptions of the research in the scope of the impact of threats resulting from the use of modern information technologies on students’ education outcomes. Part I addresses the theoretical and methodological aspect of research conducted in 2019. It systematizes the considerations undertaken, their brief characteristics, and the course of research. The conclusions include ones drawn after the implementation of the initial stage and the theoretical part together with the adopted assumptions. Attention was drawn to the broad spectrum of the research area, which so far has not covered civilian students of a hierarchical university in terms of the negative impact of threats resulting from the use of modern information technologies.
    W opracowaniu przedstawiono założenia teoretyczne badań w zakresie oddziaływania zagrożeń wynikających z stosowania nowoczesnych technologii informacyjnych na wyniki kształcenia studentów. Część I prezentuje aspekt teoretyczny oraz metodologiczny badań prowadzonych w 2019 roku. Dokonano usystematyzowania podjętych rozważań, ich krótkiej charakterystyki oraz przebiegu badań. We wnioskach ujęto konkluzje powstałe po realizacji etapu wstępnego oraz części teoretycznej wraz z przyjętymi założeniami. Zwrócono uwagę na szerokie spektrum obszaru badawczego, którym dotychczas nie byli objęci studenci cywilni zhierarchizowanej uczelni wyższej w aspekcie negatywnego wpływu zagrożeń wynikających z użytkowania nowoczesnych technologii informacyjnych.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 3(201); 454-463
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of threats from the use of modern information technologies on university students learning outcomes. Part II
    Wpływ zagrożeń wynikających z użytkowania nowoczesnych technologii informacyjnych na wyniki kształcenia studentów w uczelni wyższej. Część I
    Autorzy:
    Frączek, Mariusz
    Wolaniuk, Leszek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29551843.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    modern information technologies
    Internet
    communication
    threat
    nowoczesne technologie informacyjne
    komunikacja
    zagrożenie
    Opis:
    The second part of the publication discusses the results of practical research on the impact of threats to the use of modern information technologies and independent Internet-based acquisition of knowledge on the results of students’ learning outcomes. It presents the course of empirical research with the methods and tools used. The summary presents the conclusions that arose during and after the research. Attention was drawn to the broad spectrum, which so far has not been covered by civilian students of the hierarchical university. The negative impact of threats on unaware users of modern information technologies is highlighted and described.
    Druga część publikacji omawia wyniki badań praktycznych w zakresie oddziaływania zagrożeń stosowania nowoczesnych technologii informacyjnych oraz samodzielnego zdobywania wiedzy w oparciu o sieć Internet na wyniki kształcenia studentów. Zaprezentowano w nim przebieg badań empirycznych wraz zastosowanymi metodami oraz narzędziami. W podsumowaniu przedstawiono wnioski powstałe w tracie oraz po zakończeniu obszaru badawczego. Zwrócono uwagę na jego szerokie spektrum, którym dotychczas nie byli objęci studenci cywilni zhierarchizowanej uczelni wyższej. Podkreślono oraz opisano negatywny wpływ zagrożeń na nieświadomych użytkowników nowoczesnych technologii informacyjnych.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 4(202); 623-638
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Реформы высшей медицинской школы в 1917-1920 гг. (на основании материалов Петроградского медицинского института)
    Reformy wyższego szkolnictwa medycznego w latach 1917–1920 (na podstawie materiałów Piotrogrodzkiego Instytutu Medycznego)
    Autorzy:
    Журавлёв, Александр
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/969738.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Towarzystwo Nauki i Kultury Libra
    Tematy:
    Народный комиссариат просвещения
    милитаризация высшей медицинской школы
    Петроградский медицинский институт
    студенчество
    военный комиссар
    militaryzacja wyższych szkół medycznych
    Piotrogrodzki Instytut Medyczny
    studenci
    komisarz wojskowy
    Ludowy Komisariat Edukacji
    People’s Commissariat of Enlightenment
    medical school militarization
    Petrograd Medical Institute
    students
    military commissar
    Opis:
    Artykuł poświęcony jest pierwszym latom władzy radzieckiej, kiedy to miało kształtował się stosunek bolszewików do wyższego szkolnictwa medycznego. Władze radzieckie dążą do militaryzacji wyższych szkół medycznych na początku lat 20. XX wieku. Była to pierwsza próba zreformowania szkolnictwa wyższego w celu budowy nowego społeczeństwa. Doświadczenie zdobyte przez Ludowy Komisariat Edukacji przy przeprowadzaniu transformacji zostanie wykorzystane w połowie lat dwudziestych XX wieku, kiedy bolszewicy zaczną radykalnie zmieniać szkolnictwo wyższe w kraju.
    Źródło:
    Wschodni Rocznik Humanistyczny; 2019, XVI, 3; 189-199
    1731-982X
    Pojawia się w:
    Wschodni Rocznik Humanistyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Study of the level of knowledge, response, and behavior in the event of possible threats at the Campus of the Silesian University of Technology among the students of Safety Engineering
    Badanie poziomu wiedzy oraz reakcji i sposobów postępowania w przypadku wystąpienia ewentualnych zagrożeń na terenie Miasteczka Akademickiego Politechniki Śląskiej wśród studentów kierunku Inżynierii Bezpieczeństwa
    Autorzy:
    Taraszkiewicz-Łyda, Maja
    Koch, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30145313.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    hazard
    Safety Engineering
    risk assessment
    zagrożenie
    Inżynieria Bezpieczeństwa
    ocena ryzyka
    Opis:
    The article discusses the issue related to the study of the level of knowledge among students of Safety Engineering in the field of selected types of threats, the possibility of their occurrence, and knowledge of the rules of conduct in the event of their occurrence at the Campus of the Silesian University of Technology. Survey techniques were used for the analysis.
    W artykule poruszono zagadnienie związane z badaniem poziomu wiedzy wśród studentów kierunku Inżynierii Bezpieczeństwa w zakresie wybranych rodzajów zagrożeń, możliwości ich wystąpienia oraz znajomości zasad postępowania w przypadku zaistnienia ich na terenie Miasteczka Akademickiego Politechniki Śląskiej. Do analizy wykorzystano techniki badań ankietowych.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2020, 52, 3(197); 632-642
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-30 z 30

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies