Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "mental barriers" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-7 z 7
Tytuł:
Fizyczne i mentalne bariery polsko-rosyjskiego pogranicza
Physical and mental barriers in the Polish-Russian borderland
Autorzy:
Balogh, Péter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21151048.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geopolityczne
Tematy:
borderland
international relations
Königsberg district
mental barriers
national stereotypes
Polska
political borders
Russia
bariery mentalne
granice polityczne
okręg królewiecki
pogranicze
Polska
Rosja
stereotypy narodowe
stosunki międzynarodowe
Opis:
The purpose of this article is to explain the processes taking place in the PolishRussian borderland in the context of Russian and European Union (EU) foreign policy. The basic premise is that bilateral relations between Russia on the one hand, and Poland and the EU on the other, should not be considered without taking into account the communities whose situation is affected by the quality of international relations. Therefore, the problems of these communities and the situation on the border must be juxtaposed with the policies whose directions are set in Moscow, Warsaw, Brussels and other capitals. The first research question is therefore: How do the foreign policies of Russia, Poland and the EU affect the lives of local communities in the Russian-Polish borderland? Due to the gradual opening of borders for movement, border studies have recently also included non-physical aspects of cross-border relations, including mental ones. Hence, a second question was formulated: what mental barriers exist in the Russian-Polish borderland and can they be at least partially overcome? The analysis of the mental and cultural aspects is based on the results of sociological studies. The article begins with remarks on the history of the Polish-Russian neighborhood up to 1991, preceded by an overview of recent border studies. It then shows the changes in the foreign policy of the stakeholders, followed by an analysis of the impact of political factors on the life of local border communities, taking into account both physical and non-physical aspects.
Celem artykułu jest wyjaśnienie procesów zachodzących na polsko-rosyjskim pograniczu w kontekście polityki zagranicznej Rosji i Unii Europejskiej (UE). Podstawowym założeniem jest to, że stosunki dwustronne pomiędzy Rosją z jedne strony, a Polską i UE z drugiej, nie powinny być rozpatrywane bez uwzględnienia społeczności, na których sytuację wpływ wywiera jakość relacji międzynarodowych. Dlatego też problemy tych społeczności i sytuacja na pograniczu muszą być zestawiane z polityką, której kierunki ustalane są w Moskwie, Warszawie, Brukseli i innych stolicach. Pierwsze pytanie badawcze brzmi zatem: Jak polityka zagraniczna Rosji, Polski i UE wpływa na życie społeczności zamieszkujących pogranicze rosyjsko-polskie? Ze względu na stopniowe otwieranie granic dla ruchu, studia nad granicami obejmują ostatnio także niefizyczne aspekty stosunków transgranicznych, w tym granice mentalne. Stąd też sformułowane zostało drugie pytanie: Jakie bariery mentalne istnieją na pograniczu rosyjsko-polskim i czy można je przynajmniej częściowo pokonać? W badaniach wykorzystano zarówno dokumenty polityczne jak i opracowania akademickie. Analiza aspektów mentalno-kulturowych oparta jest na wynikach badań socjologicznych. Artykuł rozpoczyna się od uwag dotyczących historii polsko-rosyjskiego sąsiedztwa do 1991 roku, poprzedzonych przeglądem najnowszych badań nad granicami. W dalszej kolejności ukazane zostały zmiany w polityce zagranicznej zainteresowanych podmiotów, po czym następuje analiza wpływu czynników politycznych na życie przygranicznych społeczności lokalnych, z uwzględnieniem zarówno aspektów fizycznych jak i niefizycznych.
Źródło:
Przegląd Geopolityczny; 2022, 42; 67-88
2080-8836
2392-067X
Pojawia się w:
Przegląd Geopolityczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
NUUN (Nauczyciel–Uczeń, Uczeń–Nauczyciel) – zamiana ról. Autorska metoda edukacyjno-wychowawczo-terapeutyczna oparta na budowaniu poczucia własnej wartości i samoświadomości ucznia w aspekcie ciała, umysłu i sfery niematerialnej
NUUN (Teacher–Student, Student–Teacher) – role reversal. An original educational, pedagogical and therapeutic method based on building self-esteem and self-awareness among students in physical, mental and non-material spheres
Autorzy:
Pietruszka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44319844.pdf
Data publikacji:
2023-05-16
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
nowa edukacja
rola nauczyciela
różnice kulturowe
metoda wychowawcza
przełamywanie barier
new education
teacher’s role
cultural diff erences
educational method
overcoming barriers
Opis:
Celem artykuły jest prezentacja autorskiej metody edukacyjno-wychowawczo-terapeutycznej NUUN (Nauczyciel–Uczeń–Uczeń Nauczyciel); skierowanej do uczniów, wychowanków, z którymi trudno się porozumieć na skutek bariery językowej, odmienności kulturowych oraz dla dzieci mających trudności w komunikacji na skutek cech osobowościowych, traum, innych ograniczeń. Treści zawarte w artykule są wynikiem poszukiwania przez autorkę nowego modelu edukacji w kontekście kolejnych zmian na świecie w tym, rewolucji technologiczno-informacyjnej pociągającej za sobą kryzys mentalny. Przedstawiono zagadnienie świadomości ucznia i nauczyciela jako cechy, która powinna przyświecać nowej edukacji, na której oparte będzie poznawanie świata, także w odwołaniu do świata niematerialnego w kontekście budowy człowieka jako ciała, umysłu i sfery duchowej. Opisano główne założenia metody polegającej na repozycjonowaniu roli nauczyciela i ucznia stawiając między nimi znak równości w procesie nauczania i odkrywania świata. Opisana jest waga samoświadomości nauczyciela i budowanie samoświadomości dziecka, poczucia własnej wartości oraz odkrycia talentu. Opisana metoda jest wynikiem wieloletnich obserwacji zachowań ludzi w odmiennościach kulturowych oraz pracy autorki w skrajnie trudnych warunkach pedagogicznych w szkołach w Azji i Ghanie w ośrodku dla dzieci ulicy.
The aim of this article is to present an original educational, pedagogical and therapeutic method NUUN (Teacher–Student, Student–Teacher). The method is addressed to students with whom one may experience difficulties in communication due to language barrier or cultural differences. The contents of the article are a result of the author’s search for a new educational model in the face of modern changes, including information technology revolution entailing mental crisis. There has been presented an aspect of the awareness of both students and teachers as a value that should dominate in new education and lead to discovering the surrounding world, including a non-material one, as a human being composed of body, mind and spirit. The article includes the main method’s assumption based on repositioning of the roles both of students and teachers by putting an equal sign between them in a process of teaching and discovering the world. There is an emphasis on the importance of self-awareness of teachers and building self-awareness and self-esteem among children as well as discovering their talents. The presented method is a result of many years of observation of human behavior in different cultures and the author’s experience of working in extremely difficult educational conditions in schools in Asia and Ghana in an institution for street children.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 619(4); 3-15
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obszary aksjologiczne we współczesnych organizacjach
The area of axiology in contemporary organizations
Autorzy:
Wojewódzki, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950272.pdf
Data publikacji:
2013-06-16
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
mse™
integrated humanities
declared values
respected
values
thinking patterns
thinking paradigms
mental barriers
Opis:
Many problems of contemporary organizations originate in the area of axiology. In management practice, however, the problem of values is often reduced to stimulus-motivation of behavior and does not exceed the paradigm of socio-technical effectiveness. This is why strictly axiological problems are not identified and recognized as axiological but are often referred to in terms of their technical or economic consequences. In result, management practice deals rather with effects than actual causes of experienced problems. From the point of view of methodology of decision-making such state-of-affairs requires intervention. There are at least two ways to recommend changes with respect to such situation. First one, direct way, involves promoting axiological reflection among managers. Second one, the indirect, seeks to stimulate axiological consciousness through management consulting products that are built on essential axiological theory. The following paper focuses on the second of above mentioned ways and discusses particular consulting product called MSE™. On the one hand, the cognitive benefits of application of the MSE™ consist in implementation and validation of theory of integrated humanities in organizational context. Practical benefits, on the other hand, rely on opportunities emerging from MSE™ that allow for diagnosis of intellectual mental infrastructure of contemporary organizations and changes recommendation resulting therefrom.
Źródło:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2013, 2, 1; 122-145
2299-1875
Pojawia się w:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pracownik z chorobą psychiczną – możliwości i bariery w pracy zawodowej
Employees with mental illness – Possibilities and barriers in professional activity
Autorzy:
Cybula-Fujiwara, Anna
Merecz-Kot, Dorota
Walusiak-Skorupa, Jolanta
Marcinkiewicz, Andrzej
Wiszniewska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2165416.pdf
Data publikacji:
2015-03-09
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
zaburzenia psychiczne
schizofrenia
depresja
zatrudnienie
aktywność zawodowa
powrót do pracy
Mental Disorders
schizophrenia
depression
employment
professional activity
return to work
Opis:
Osoby z zaburzeniami psychicznymi stanowią w Polsce liczną grupę. W 2010 r. psychiatryczną opieką ambulatoryjną objętych było prawie 1,5 mln osób, natomiast w całodobowych oddziałach psychiatrycznych leczono około 200 tys. chorych. Jedynie 17% osób niepełnosprawnych psychicznie jest aktywnych zawodowo. Badania dowodzą, że mimo niekorzystnego wpływu zaburzeń psychicznych na zatrudnienie (np. obniżona produktywność, absentyzm, prezentyzm, zwiększone ryzyko wypadków w pracy), praca może mieć kluczowe znaczenie dla stabilizacji stanu psychicznego, a także może pomóc w powrocie do zdrowia. Osoby z zaburzeniami psychicznymi są grupą społeczną najbardziej narażoną na wykluczenie z rynku pracy. Wśród pracodawców przeważa opinia, że osoby chorujące psychicznie mają ograniczoną zdolność do pracy zawodowej, a społeczne postawy wobec nich cechuje tendencja do naznaczania i piętnowania. W artykule omówiono korzyści dla zdrowia wynikające z podjęcia pracy w przebiegu choroby psychicznej, bariery napotykane przez chorych w podejmowaniu i kontynuowaniu pracy oraz zawodowe funkcjonowanie osób z rozpoznaną depresją (będącą przykładem zaburzeń afektywnych) i schizofrenią (będącą przykładem zaburzeń psychotycznych). Analiza dostępnych danych wskazuje, że w celu polepszenia sytuacji osób chorujących psychicznie na rynku pracy konieczna jest ścisła współpraca przedstawicieli różnych specjalności medycznych i ich aktywne zaangażowanie w proces rehabilitacji społeczno-zawodowej osób dotkniętych zaburzeniami psychicznymi. Med. Pr. 2015;66(1):57–69
In Poland patients with psychiatric problems form a large group; in 2010 there were almost 1.5 million people for whom outpatient psychiatric care was provided, whereas approximately 200 thousand ill individuals were treated in 24-h psychiatric wards. Only 17% of the mentally disabled are professionally active. The results of many researches show that despite the detrimental influence of mental disorders on the employment (e.g., lower productivity, absenteeism, presenteism, increased risk of accidents at the workplace), professional activity can play a key role in the stabilization of the mental state, it can also help in disease recovery. People with mental disorders are a social group that is at the higher risk of exclusion from the job market. The opinion prevailing among employers is that mentally ill individuals have decreased ability to conduct professional activity, and social attitudes towards them tend to be based on marking and stigmatizing. This review tackles the advantages of working during the illness, barriers which people with mental disorders face on the job market when they want to either start or continue work, and professional functioning of people with diagnosed depression (e.g., affective disorders) and schizophrenia (representing psychotic disorders). The analysis of existing data show that to improve the situation of mentally ill people present on the job market close cooperation between the representatives of various medical specializations is necessary, as well as their active participation in the process of social and professional rehabilitation of people affected by mental disorders. Med Pr 2015;66(1):57–69
Źródło:
Medycyna Pracy; 2015, 66, 1; 57-69
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
REWITALIZACJA A PARTYCYPACJA. PRZEŁAMYWANIE BARIER MENTALNYCH
REVITALIZATION AND PARTICIPATION. BREAKING MENTAL BARRIERS
Autorzy:
Leszkowicz-Baczyński, Jerzy
Michalski, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423759.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
social revitalization
civic participation
anticipatory participation
mental
barriers
bottom-up
rewitalizacja społeczna
partycypacja obywatelska
partycypacja wyprzedzająca
bariery mentalne
bottom up
Opis:
The article addresses the problem of revitalization from the perspective of participation. The authors draw attention to the most important obstacles that appear in the process of participatory revitalization. The activities undertaken as part of the revitalization process are frequently vitiated by misunderstanding of the purpose and nature of revitalization. This situation creates problems and barriers resulting in reduced efficiency of the process. The main goal of the article is to indicate and analyze the conditions under which these problems arise and to outline ways to overcome these barriers, especially mental barriers.
Artykuł dotyczy problematyki rewitalizacji w ujęciu partycypacyjnym. Autorzy zwracają uwagę na najważniejsze przeszkody pojawiające się w procesie rewitalizacji partycypacyjnej. Podejmowane w ramach rewitalizacji działania często są obarczone błędnym rozumieniem celu i istoty rewitalizacji. Taka sytuacja stwarza problemy i bariery skutkujące zmniejszoną efektywnością procesu. Zasadniczym celem artykułu jest wskazanie i analiza warunków powstawania tych problemów oraz nakreślenie sposobów na przełamywanie tych barier, szczególnie barier mentalnych.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2019, 45, 2; 177-188
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość na rzecz pokoju predyktorem zdrowia psychicznego człowieka
Awareness for peace predictor of mental health human
Autorzy:
Bałandynowicz, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451653.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
the state of freedom
mental health
mental hygiene
the paradigm of
positive disintegration
the philosophy of the person multi-dimensional realism evolutionary
crossing barriers
the ideal of peace
autonomy of the individual
stan wolności
zdrowie psychiczne
higiena psychiczna
paradygmat dezintegracji pozytywnej filozofia osoby
wielowymiarowy realizm ewolucyjny
przekraczanie barier
ideał pokoju
autonomia jednostki
Opis:
The philosophy of man and his role for the community, of community and for the whole human family is the vital ground for the philosophy of law and organizing the state system. To understand the state of harmony with the environment by demanding the realization of higher-order needs as the spiritual values which take into account the acceptance of individual and group must accept the paradigm of multilevel and multiple planes. Philosophy of law should develop a attribute-standard model of behavior which is also a reflection and an extension of the inner world of a man who will affirm the attitude of involvement in social issues beyond the individualistic dimension to higher values. Touching, taking over and organizing the external environment in the name of values, it will be possible the creation, development, and disintegration of the state of maladjustment become permanent determinants personal information which are at the same time the state of the dynamic world of transcultural. Pacifism, adherence to peace and respect the absolute value of the individual and the community in the form of a person’s value and the value of community. They may materialize through the intervention of culture in the form of the idea of law which creates objective conditions for a democratic state.
Filozofia prawa winna wypracować model zachowania atrybutowo-normatywnego będącego jednocześnie odzwierciedleniem i przedłużeniem świata wewnętrznego człowieka, który pozwoli afirmować postawę zaangażowania w sprawy społeczne przekraczające wymiar indywidualistyczny na rzecz wartości wyższych. Dotykanie, przejmowanie i organizowanie otoczenia zewnętrznego w imię wartości będzie moż- liwe, gdy twórczość, rozwój, dezintegracja i stan nieprzystosowania staną się stałymi antecedensami osobowymi będącymi jednocześnie stanem dynamicznym świata transkulturowego. Samodzielność egzystencjalna jednostki stanowiąca dobro samo w sobie oraz wartość centrowa w procesie uspołecznienia wiąże się nierozerwalnie z relatywizmem, tolerancją oraz wieloświatopoglądowością. Zasadniczą dymensją definiującą zdrowie psychiczne jest zdolność i umiejętność pokonywania i neutralizowania uwarunkowań psychospołecznych przez osobę. Jednostka zawiera w sobie określone dynamizmy pozwalające na kształtowanie psychiki za pośrednictwem „czynnika trzeciego”, który ma bezpośredni wpływ na środowisko wewnętrzne i zewnętrzne człowieka, a są nimi: samoświadomość, samopotwierdzenie oraz samowychowanie. Przetwarzanie świata duchowego i psychicznego jednostki przy udziale tych predyktorów zmierza w stronę harmonizacji swojego typu podstawowego kondycji zdrowia psychicznego przy uzupełnianiu go cechami innych
Źródło:
Journal of Modern Science; 2017, 33, 2; 87-114
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Understanding mental health help-seeking preferences of Chinese young overseas students, and their perceived barriers and facilitators to seek help
Autorzy:
Liu, Fengjiao
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878461.pdf
Data publikacji:
2021-09-25
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
help-seeking preferences
Chinese young overseas students
barriers and facilitators to seek help
Opis:
The research explores the mental health help-seeking preferences of Chinese young overseas students (CYOS) as well as their perceived barriers and facilitators to seek help. Methods. Eight Chinese young overseas students who are currently studying in the US were interviewed, and a thematic analysis was undertaken on their responses. Conclusions. Five barriers and six facilitators were identified. Young overseas students considered perceiving the problems as not serious, negative attitude toward help seeking, being not willing to burden somebody else, lack of understanding of the process of mental health support, and issues of confidentiality and trust as the most important barriers to help seeking. Facilitators include positive attitudes towards help seeking, positive relationship with help providers, perceiving the problem as serious, easy access, confidentiality and trust, and previous habit of seeking help. Research restrictions. The samples are relatively homogeneous and could not represent all CYOS and thus lacked generalizability. Only interviews were applied for data collection, which has an impact on the credibility and trustworthiness of the research. Practical application. Strategies for improving help-seeking should focus on improving mental health literacy of these young people, their peers and parents, building positive relationships with help providers, and cultivating good help-seeking habits before they go abroad.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 211-223
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-7 z 7

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies