Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "młodzież w Polsce" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Nadużywanie alkoholu przez dzieci i młodzież w Polsce i na świecie
The abuse of alcohol by children and young people in Poland and in the world
Autorzy:
Resler, Katarzyna
Cichosz, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1033751.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
adolescents
alcoholic intoxication
alcoholism
inebriation
minors
alkoholizm
młodzież
nieletni
nietrzeźwość
upojenie alkoholowe
Opis:
Alcohol is an indispensable element of contemporary culture, which emphasises the role it plays in interpersonal contacts. These days it appears at most social and business meetings. It is one of the most commonly used psychoactive substances. The amount of alcohol drunk and the way in which it is consumed are regulated by cultural and moral norms. One has to bear in mind, however, that this substance is legally prohibited for minors. The problem of alcohol abuse by young people has been rising both in Poland and in the world. Almost all general-education secondary school students (Polish liceum with students aged 16–18 years) have tried alcohol and a significant number of them declared having consumed it within 12 months before the study. Models of drinking presented by adults from the children’s environment also have some influence on the problem, since children perceive alcohol as a token of adulthood and an element of “good fun.” The ease of access to alcoholic beverages for minors is a puzzling phenomenon: although selling alcohol to individuals aged below 18 years is legally prohibited, there is no problem with obtaining alcohol in “trusted” establishments. What is worrying is not only the rising number of adolescents drinking alcohol, but also the fact that ever younger children start drinking. Beer is still the most commonly chosen alcoholic drink. The reasons for and circumstances of drinking alcohol are determined to a large extent by communal, cultural and religious factors. The analysis of reports from other regions of the world provides evidence for the fact that alcohol abuse by adolescents is a global phenomenon. It is not a mere “isolated problem,” but a multifaceted phenomenon which must be effectively countered. One can hope that effective work with adolescents, appropriate education and social and cultural models will contribute to the reduction of alcohol consumption among young people.
Alkohol stanowi nieodłączny element współczesnej kultury, co tylko podkreśla rolę, jaką odgrywa w kontaktach międzyludzkich. W obecnych czasach pojawia się na większości spotkań towarzyskich i biznesowych. To jeden z najczęściej spożywanych środków psychoaktywnych. Ilość wypijanego alkoholu, a także sposób jego konsumowania są regulowane przez normy kulturowo-moralne. Należy jednak pamiętać, że dla nieletnich jest to substancja prawnie zabroniona. Problem nadużywania alkoholu przez młodzież narasta zarówno w Polsce, jak i na świecie. Prawie wszyscy uczniowie szkół licealnych próbowali alkoholu, a znacząca część deklarowała spożywanie go w ostatnich 12 miesiącach poprzedzających badanie. Nie bez znaczenia są wzorce picia prezentowane przez dorosłych z otoczenia dzieci, które spożywanie alkoholu odbierają jako atrybut dorosłości oraz element „dobrej zabawy”. Zastanawiająca jest łatwość dostępu nieletnich do napojów alkoholowych – wprawdzie ich sprzedaż osobom poniżej 18. roku życia jest prawnie zakazana, jednak w „zaufanych” miejscach zdobycie tego towaru nie stanowi problemu. Niepokojąca jest nie tylko tendencja wzrostowa liczby młodzieży sięgającej po alkohol, ale również fakt, że problem ten dotyczy coraz młodszych dzieci. W dalszym ciągu piwo znajduje się na pierwszym miejscu najczęściej wybieranych trunków. Wśród powodów i okoliczności picia alkoholu bardzo istotny wpływ mają czynniki środowiskowo‑kulturowo-religijne. Analiza doniesień z innych regionów świata pozwala stwierdzić, że nadużywanie napojów wysokoprocentowych przez młodzież to zjawisko globalne. Nie jest to tylko „izolowany problem”, ale wieloelementowe zjawisko, któremu trzeba przeciwdziałać. Można mieć nadzieję, że skuteczna praca z młodzieżą, właściwa edukacja, a także wzorce społeczno-kulturowe przyczynią się do ograniczenia spożywania alkoholu przez młodzież.
Źródło:
Pediatria i Medycyna Rodzinna; 2015, 11, 3; 295-301
1734-1531
2451-0742
Pojawia się w:
Pediatria i Medycyna Rodzinna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzież ukraińska w Polsce. Problemy integracji
Ukrainian youth in Poland. Integration problems
Autorzy:
Malczewska-Błaszczyk, Agnieszka
Leśniak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/528572.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
integration
behavioural problems
the situation of Ukrainian youth in Poland
aggressive behaviour
empathy
stereotypes
prejudice
integracja
problemy wychowawcze
sytuacja młodzieży ukraińskiej w Polsce
zachowania agresywne
empatia
stereotypy
uprzedzenia
Opis:
In this article the authors are describing the situation of Ukrainian youth who come to Poland and start their education in Polish high schools. What do the first days of their stay in Poland look like? Do their expectations about Poland meet the reality? What do they complain about? What do they like about Poland? What problems are highlighted by their Polish teachers from one of Cracow educational institutions? How are these problems addressed? What should be done to improve the situation of young Ukrainians who, after graduating from Polish high schools, will soon be admitted into Polish universities? Those are only some of the questions that the authors are trying to answer by analysing the results of the study conducted in one of the boarding schools in Cracow.
Autorki w swoim artykule opisują sytuację młodzieży ukraińskiej, która po przyjeździe do Polski podejmuje naukę w polskich szkołach średnich. Jak wyglądają ich pierwsze dni w Polsce? Jak wypada konfrontacja wyobrażeń na temat Polski z rzeczywistością? Na co narzekają? Co im się w Polsce podoba? Na jakie problemy związane z obecnością młodych Ukraińców wskazują ich polscy opiekunowie – wychowawcy w jednej z krakowskich placówek edukacyjnych? Jak te problemy są rozwiązywane? Co należałoby zrobić, aby poprawić sytuację młodych Ukraińców w Polsce, którzy, kończąc tu szkoły średnie, za chwilę staną się studentami polskich uczelni? To tylko kilka z wielu pytań, na które starają się odpowiedzieć, analizując wyniki swoich badań zrealizowanych na terenie jednej z placówek opiekuńczych (internatu szkolnego) w Krakowie.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2018, 4; 85-102
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzież szkolna w Polsce wobec niektórych norm etyki katolickiej
The School Youth in Poland Towards Some Norms of Catholic Ethics
Autorzy:
Mariański, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1849462.pdf
Data publikacji:
2020-05-12
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
młodzież szkolna
etyka katolicka
normy moralne
Dekalog
permisywizm i relatywizm moralny
indywidualizacja i pluralizacja życia
school youth
Catholic ethics
moral norms
the Ten Commandments
permissiveness and moral relativism
individualisation and pluralisation of life
Opis:
The issue of continuity and changeability of morality has always hypnotised sociologists. The morality of the youth embraces a very broad spectre of questions, their variety and specific character. Therefore of necessity we shall limit ourselves to several more important problems. At the same time we shall not put the into a hierarchy according to their degree of importance. In the study we shall analyse some manifestations of moral attitudes among the youth from secondary schools, from four urban milieus (the Ten Commandments as the basis of morality, moral relativism, the relation to marital and family moral norms and the attitudes towards euthanasia). The Department of the Sociology of Religion of the John Paul II Catholic University conducted a research programme in the years 2002-2005. In this period 2005 subjects from the third grades of secondary schools (Radom, Włocławek, Łomża, Ostrów Mazowiecka) were examined. The moral attitudes of the youth towards some norms of Catholic ethics have been presented with the view to the following independent variables: gender, type of school, place of dwelling, material situation of the family, fathers' education, and the young people's achievements at school. One could claim with some probability that the secondary school youth becomes more aware of something that is called non-transparent, dispersed, or post-modern morality. The crisis of institutionalised Catholic morality can be barely noticed at the level of the most general moral principles (e.g. the Ten Commandments), but it is quite clear in concrete ethical principles connected with marital and family morality. The actual morality is full of inconsequencies and selectivity, up to the point of full heterodoxy. In particular, the moral message of the Church in relation to many questions connected with marriage and family become more and more of secondary importance in the awareness and activity among young Catholics. In this context, John Paul II's moral teaching was also accepted selectively in the awareness of the part of the young generation called „JP II Generation”. His moral authority was more accepted as a solemn value than a value of everyday life.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2007, 35, 1; 85-118
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina w perspektywie studiów nad socjalizacją polityczną
Autorzy:
Szczegóła, Lech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150992.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Youth in Poland
political culture
value orientations
political and civic socialization
political attitudes
sociology of youth
młodzież w Polsce
kultura polityczna
orientacje aksjologiczne
postawy polityczne
socjalizacja polityczna i obywatelska
socjologia młodzieży
Opis:
Przedmiotem artykułu jest prezentacja dyskusji wokół problemu wpływu szybkich zmian społeczno-kulturowych na proces socjalizacji politycznej oraz sposób badania jego efektów. Pierwsza część zawiera charakterystykę  podstawowych agend tego procesu: rodziny, szkoły, Kościoła, mediów oraz grup rówieśniczych. Przegląd badań opisujących ich funkcje na przestrzeni trzech dekad polskiej transformacji ilustruje specyficzną pozycję, jaką w kształtowaniu kultury politycznej młodzieży pełniła w tym okresie rodzina. Część druga poświęcona jest poszukiwaniu koncepcji, która wyjaśniałaby obserwowane współcześnie zjawiska zaburzenia międzypokoleniowej transmisji wartości. Prowokują one do pytań o sposób, w jaki zmieniający się kontekst społeczno-kulturowy procesów socjalizacji wpływa na możliwości rodziny w sferze formowania postaw wobec polityki. Inspirację rozważań stanowią hipotezy formułowane w kontekście badań wokół tzw. cichej rewolucji (Inglehart 1977).
The aim of the paper is to present and discuss selected sociological approaches to problems of political and civic socialisation during rapid social changes. The paper is divided into two parts. Part one focuses on observations of the effects of five institutions, the agendas of political socialisation, such as family, school, church, mass media as well as peer groups. Research on their functions and dysfunctions has been a significant element of the picture of changes in the political culture of Poles since  the beginning of the transition to the market system and democracy. Part two reviews debate over relationships between patterns of youth participation in politics and their origins, taking into consideration the socio-cultural context. The article analyses grounds for indicating that a reorientation in political attitudes and political behaviour of young people in contemporary Poland is probable. The theory of ‘silent revolution’ (Inglehart, 1977) has inspired this research.  
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2021, 64, 4; 3-18
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ELEMENTY ORGANIZACYJNE KATECHEZY PRZYGOTOWUJĄCEJ MŁODZIEŻ DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA W POLSCE I W NIEMCZECH
Autorzy:
Kaczmarek, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462114.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
preparation for Confirmation
sacramental catechesis
catechesis of young people
parish catechesis
Opis:
The religious education which prepares for Confirmation should be incessantly renewed. It results from the unprecedented pace of civilizational changes, on which the youth are exposed. They need reinforcement which the Sacrament of Confirmation brings. It alsoconstitutes the unusual chance in the process of faith of the young man. Seeking the optimal model of the religious education for Confirmation, and more widely a youth chaplaincy, is an expression of care of the young man. Using mutual experience and learning from each other can bring new and valuable inspiration. One can see it on the example of compared organizational elements of the religious education which prepares for Confirmation in Poland and in Germany. Without their proper forming even the best selected content and methods of the transmission will not be able to bring full fruits.
Źródło:
Studia Katechetyczne; 2015, 11
0138-0672
Pojawia się w:
Studia Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postrzeganie rodzin wielodzietnych przez młodzież studiującą w Polsce i na Ukrainie. Raport z badań
Perception of large families as found in young people studying in Poland and Ukraine. A report of research
Autorzy:
Smygur, Lyudmyla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811477.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina wielodzietna
postrzeganie
czynniki warunkujące
młodzież
Polska
Ukraina
many children families
perception
factors defining
students
Polska
Ukraine
Opis:
The main aim of the present article is to show what students from Poland and Ukraine think about families with many children. The text includes information about this phenomenon in both countries and results of the research which compares many children families from Poland and Ukraine. The minority of families are these with many children in both countries. Nowadays people are afraid of having a lot of children. It can result from the financial problems of the family. Very often people also perceive children as an obstacle to the self-realization. It seems that social perception of many children families creates the feeling of amazement and compassion rather than kindness. The results obtained in the research show that young people from Poland and Ukraine reinforce families with many children. In spite of the fact, there are differences in the way of perceiving many children families by students in Poland and Ukraine, namely Ukrainians are more optimistic in this matter than Poles. The results also indicate that there are various factors which influence on the difference of opinion including political and economic factors, religious, cultural, environmental and emotional factors. Nowadays, many children families need the great support from the society and the state. It is worth showing the advantages of large families which positively influence on the state. It is also important to pay attention on families with many children because this phenomenon is vulnerable to many threats.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2012, 4(40), 2; 131-144
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie metod taksonomicznych w analizie porównawczej dostępu do infrastruktury ICT przez młodzież szkolną w Polsce
The use of taxonomic methods in the comparative analysis of the access to the ICT infrastructure by schoolchildren in Poland
Autorzy:
Łogwiniuk, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/399150.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
metody taksonomiczne
Polska
information society
taxonomic methods
Polska
Opis:
An attempt to study the classification of Polish provinces taking into consideration the degree of accessibility to ICT infrastructure by schoolchildren. This range is narrowed to schools and households. As a result of studies conducted by Ward three divisions focus was received. In addition, populations were compared with each other with the use of a synthetic measure of development, in order to establish their ranking considering social infrastructure facilities. Polish regions are characterized by low levels in most of the social infrastructure development. As many as twelve of them are located in Class III (low) as assigned on the basis of Hellwig synthetic indicator.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2011, 3, 1; 7-23
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wartości uznawane przez młodzież szkół średnich w Polsce i Niemczech : (porównanie na przykładzie Liceum Ogólnokształcącego im. Wł. Jagiełły w Płocku i Szkoły im. Bertolta Brechta w Darmstadt)
Autorzy:
Gałkowski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/967558.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 1999, 44, 1 (178)
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzież w obszarze mediów lokalnych w Polsce i na Łotwie
Young People in the Local Media in Poland and Latvia
Autorzy:
Roguska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1070889.pdf
Data publikacji:
2020-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
social communicating
local media
the youth
local media in Poland
local media in Latvia
Opis:
The article is aimed to present scientific results based on young people’s activity in local media. It becomes even more interesting as the young generation is growing up in the era of global expansion, including media of a wide range scale of influence. This makes it even more interesting to trace how young people in Poland and Latvia understand local media. The research was carried out during three visits to Latvia: twice during an internship at Daugavpils University in 2014 and then at Riga Teacher Training and Educational Management Academy in 2015 and during the Erasmus + Project at Riga Teacher Training and Educational Management Academy in 2015. In the same period, similar studies were conducted at the Department of Humanities at Siedlce University of Science and Humanities. The study comprised a group of 160 young Polish and 108 Latvian university students aged 20-26 and was based on a diagnostic survey method. A survey and a questionnaire survey were used as tools, supported by interviews based on previously prepared tasks. The article discusses issues such as the need for local media functioning, the respondents’ most frequently used media and the young people’s participation in creating the content and the image of local media.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2020, 57; 201-208
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przysposobienie spółdzielcze wiejskiej młodzieży pozaszkolnej w Polsce w okresie międzywojennym (1918–1939)
The Preparation for the Cooperativisation of the Polish Rural Youth Not Included in School Teaching during the Interwar Period (1918–1939)
Autorzy:
MAGIERA, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435730.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
polski ruch spółdzielczy, przysposobienie spółdzielcze w Polsce
w okresie międzywojennym
wiejska młodzież pozaszkolna w Polsce w okresie międzywojennym
edukacja rolnicza w Polsce międzywojennej
Polish cooperative movement
the preparation for cooperation in Poland in interwar period (1918-1939)
the Polish rural youth not included in the teaching in interwar
period
the agriculture education in interwar Poland.
Opis:
Dorobek polskiego ruchu spółdzielczego lat międzywojennych można rozpatrywać w zakresie ideowym, organizacyjnym, gospodarczym, społecznym i oświatowo-wychowawczym. Ruch spółdzielczy, będąc ruchem społecznym, prowadził systematyczną działalność oświatowo-wychowawczą i propagandową zarówno w społeczności dorosłych, jak i wśród dzieci i młodzieży szkolnej oraz pozaszkolnej. Piętnując egoizm i pogoń za zyskiem, spółdzielczość uczyła społecznych form pracy, wzajemnej pomocy, współdziałania, solidarności i stwarzała warunki życia dla najuboższych warstw. Spółdzielczość wspierała rodzinę oraz edukację dzieci, młodzieży i dorosłych. Propagowała rozwój spółdzielczości uczniowskiej oraz kształcenie i wychowanie spółdzielcze poprzez uwzględnienie spółdzielczości w programach nauczania wszystkich typów szkół. Z inicjatywy polskiego ruchu spółdzielczego powstało szkolnictwo spółdzielcze. W środowisku wiejskim spółdzielczość podnosiła poziom wiedzy i umiejętności rolników oraz sprzyjała ich aktywizacji. Prowadziła systematyczną działalność wychowawczą i propagandową, mającą na celu szerzenie idei spółdzielczych oraz teoretycznej i praktycznej wiedzy, potrzebnej do zakładania i funkcjonowania instytucji spółdzielczych. Polski ruch spółdzielczy próbował objąć systematycznym przysposobieniem spółdzielczym młodzież pozaszkolną. Jego celem było uświadomienie i wychowanie młodzieży pozaszkolnej w duchu idei spółdzielczej, nawiązanie kontaktu i współpracy ze spółdzielniami oraz kształtowania charakterów młodzieży wiejskiej. W wychowaniu spółdzielczym młodzieży pozaszkolnej ważne zadanie pełniły organizacje młodzieżowe, które poprzez propagowanie pomocy społecznej, samokształcenia i przysposobienia spółdzielczego przygotowywały młode pokolenie do udziału w spółdzielczości dorosłych. Ponadto, wśród młodzieży wiejskiej przysposobienie spółdzielcze odbywało się w ramach przysposobienia rolniczego. Stanowiło ono powszechną pozaszkolną drogę popularyzowania wśród młodzieży wiejskiej właściwych umiejętności pracy w gospodarstwie rolnym oraz takiego wychowania, które pobudzało młode pokolenie do aktywności gospodarczej i obywatelskiej, zmierzającej do poprawy jakości życia na wsi i jej przebudowy społeczno-gospodarczej.
The output of the XXth century Polish cooperative movement can be considered in ideological, organisational, economic, social and educational terms. The cooperative movement had a significant effect on the educational and propagating activities for both adults and school children. The cooperative movement criticized egoism and the pursuit of profit, taught cooperative forms of work, mutual help, and solidarity as well as providing the basic necessities for the poor. It supported the family and the education of children, young people and adults. It propagated the development of student organizations, the cooperative education and upbringing through taking cooperation into consideration in curricula. Cooperative education was created at the Polish cooperative movement’s initiative. It raised the level of the farmer’s knowledge and skills. It was also conducive to their activation. It's educational and upbringing activities disseminated the idea of the cooperative. They also spread the theoretical and practical knowledge which was necessary to found and run cooperative institutions. The preparation for cooperativisaton was organised among young people and adults in both urban and rural areas. It was aimed at raising awareness and educating the youth not included in the school teaching in accordance with the idea of cooperation, establishing contact and cooperation with cooperatives as well as shaping the characters of the rural youth. Youth organisations played an important role in the teaching of cooperation for young people not included in the school teaching. They propagated social assistance, self-education, preparation for cooperation and prepared the young generation for participating in the cooperative movement of adults. Moreover, the preparation for cooperation among the rural youth was included in the agricultural education which was a common method of spreading amongst young people the necessary skills for agriculture. It also popularised that education which stimulated the younger generation to take part in economic and civil activities aimed towards the improvement of the quality of life and the socio-economic reconstruction of rural areas.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2014, X, (2/2014); 95-116
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Young people in Poland and Germany – selected aspects of the analysis
Młodzi w Polsce i Niemczech – wybrane aspekty analizy
Autorzy:
Zagulski, Sylwester
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1912737.pdf
Data publikacji:
2020-09-23
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Tematy:
youth
family
peers
school
education
significant others
leisure time
religiosity
Polska
Germany
młodzież
rodzina
rówieśnicy
szkoła
edukacja
znaczący inni
czas wolny
religijność
Polska
Niemcy
Opis:
W artykule omówiono wybrane aspekty charakteryzujące młodzież w Polsce i w Niemczech w perspektywie socjologicznej i porównawczej. W kontekście przemian zachodzących w Polsce i w Niemczech w szczególności zwrócono uwagę na te obszary, które nadal różnicują młodzież w obu sąsiednich krajach, takie jak: rodzina, postrzeganie szkoły i rola edukacji, czas wolny, w tym czas spędzany w rzeczywistości wirtualnej, postrzeganie wiary i religii. Umieszczając je na tle przemian obu społeczeństw, na przestrzeni ostatnich dekad.Biorąc pod uwagę zaprezentowane dane, tekst jest próbą opisania przyczyn zachodzących zmian i umieszczenia ich w szerszym kontekście teoretycznym.
This paper discusses selected aspects that characterize youth in Poland and Germany taking some selected aspects of the sociological, and comparative analysis. In particular, the following aspects that differentiate young people in the neighbouring countries are presented in the context of transformations occurring in Poland and Germany: family, the perception of school and the role of education, leisure time, including time spent in virtual reality, the perceptions of faith and religion. Which have been placed against the background of the transformation of both societies over the last decades.On the basis of the data presented, the text is an attempt to describe the reasons for the changes, and ex-plain them in a broader theoretical context.
Źródło:
Colloquium; 2020, 12, 3; 77-99
2081-3813
2658-0365
Pojawia się w:
Colloquium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Identyfikacje wyznaniowe, religijne i kultyczne deklarowane przez młodzież szkolną i akademicką w Polsce. Na podstawie wyników badań socjologicznych zrealizowanych w drugiej połowie XX wieku i w obu dekadach XXI wieku
Denominational, Religious and Cult Identifications Declared by School and University Youth in Poland. Based on the Results of Sociological Research Conducted in the Second Half of the 20th Century and in Both Decades of the 21st Century
Autorzy:
Baniak, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2096271.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii
Tematy:
denominational identifications
religious identifications
cultic identifications
turn of the 20th and 21st century
middle school students
high school students
university students
determinants of youth religiosity
identyfikacje wyznaniowe
identyfikacje religijne
identyfikacje kultyczne
przełom wieku XX i XXI
gimnazjaliści
licealiści
studenci
uwarunkowania religijności młodzieży
Opis:
W artykule tym analizuję identyfikacje młodzieży szkół gimnazjalnych, średnich i studentów wyższych uczelni z: Kościołem katolickim (wyznaniowe), wiarą w Boga (religijne) i obowiązkowymi praktykami religijnymi (kultyczne). Identyfikacje te były widoczne w postawach, przekonaniach, zachowaniu i działaniach młodzieży polskiej w drugiej połowie XX wieku i w obu dekadach XXI wieku. Podstawę do tej prezentacji stanowią wyniki badań socjologicznych zrealizowanych w latach 1956–2018 przez wielu badaczy religijności i moralności młodzieży uczącej się w gimnazjach, szkołach średnich i studiującej w uczelniach wyższych. W jakiej skali badana młodzież polska utrwalała własną wiarę i kontynuowała tradycje religijne przekazane jej przez rodziców podczas wychowaniu religijnego we własnych przekonaniach i działaniach? Jaki odsetek spośród tej młodzieży zwątpił w te prawdy religijne i wartość tradycji, czy też odrzucił je jako zbędne w swoim życiu osobistym i religijnym? Na te pytania odpowiem na podstawie wyników badań w tym artykule, jej deklaracje dotyczące tych identyfikacji. 
In this article, I analyze the identifications of middle school, high school, and university students with: Catholic Church (denominational), faith in God (religious) and compulsory religious practices (cultic). These identifications were evident in the attitudes, beliefs, behaviour and actions of Polish youth in the second half of the 20th century and in both decades of the 21st century. The basis for this presentation are the results of sociological research carried out between 1956 and 2018 by a number of researchers into the religiosity and morality of young people studying in middle schools, high schools and studying in universities. To what extent did the Polish youth consolidate their own faith and continue the religious traditions handed down to them by their parents during their religious upbringing in their own beliefs and actions? What percentage of these young people doubted these religious truths and the value of traditions, or rejected them as unnecessary in their personal and religious lives?    I will answer these questions based on the research findings in this article, taking into account her declarations regarding these identifications. 
Źródło:
Konteksty Społeczne; 2020, 8, 2; 38-90
2300-6277
Pojawia się w:
Konteksty Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies