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Wyszukujesz frazę "kinder" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Die finnische Kinder- und Jugendliteratur und ihre Präsens in Polen
Autorzy:
Mrozewicz, Bolesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177890.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
In the article the authors presented the chosen aspects of the works of Katri Vala, one of the most interesting Finnishspeaking poets in the 1920s and 30s. She was part of the Nuori voima (Youth power) group, formed by young Finnish poets and writers, and later of the Tulenkantajat (The Torch Bearers). Her early poems are marked by the modernist tendencies which prevailed in the Sweedish-language poetry in Finland, foremost in the works of Edith Sodergran. The new way of writing, which Katri Vala perceived as something natural and coming from her heart, was never difficult for her and she never elaborated on it in theory. The poems written by Katri Vala are considered to be a modernist breakthrough in the poetry written in Finnish. The author, however, did not strive to substitute the whole of the Finnish writing until then, but rather to gain an equal status for the new poetry. Her attempt, as well as those of her colleagues, was unsuccessful in the 1920s and 30s.
Źródło:
Folia Scandinavica Posnaniensia; 2000, 6; 103-112
1230-4786
2299-6885
Pojawia się w:
Folia Scandinavica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Frank Alvin Fill. Kinder-und Jugendlingustik. LIT: Münster 2014, 181 S.
Autorzy:
Kic-Drgas, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915258.pdf
Data publikacji:
2014-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
-
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2014, 41, 2; 123-125
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kinder- und Jugenderziehung in der Pubertätszeit
Wychowanie dzieci i młodzieży w okresie dorastania
Autorzy:
Mitek, Eugeniusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/695445.pdf
Data publikacji:
2018-12-10
Wydawca:
Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu
Opis:
Die junge Generation erfordert in jeder Lebenszeit eine Erziehungsführung. Damit beschäftigen sich hauptsächlich die Eltern. Mit der Zeit, wenn die Kinder zur Schule gehen, teilen die Eltern ihre Pflichten mit den Lehrern, Katecheten und Seelsorgern. Dank diesem werden die Kinder von dem Familienhaus, der Schule und der Pfarrei erzogen. Die Schüler gehen in ihrem Leben durch verschiedene Lehrstufen. Erst sind sie in einer Grundschule, dann im Gymnasium, und zum Schluß lernen sie in einer Oberschule oder in einer Berufsschule. In allen Typen der Schullehre gibt es eine Katechisation, die für die nächsten Sakramente vorbereitet – zur 1. Beite, zur 1. Hl. Kommunion, und zur Firmung. Ein wesentliches Element der Schuledukation ist die Erziehungslehre. Sie bereitet die Kinder und die Jugend für die zukünftigen Aufgaben vor, die die erwachsene Menschen ausführen. Das Elternhaus lehrt die Pflichten in der Familie, die Schule bildet in verschiedenen Berufen, und die Pfarrei ermutigt zur Realisierung der Tugend der Liebe, die aus dem Dekalog und dem Evangelium hervorgehen. 
Źródło:
Wrocławski Przegląd Teologiczny; 2018, 17, 2
2544-6460
Pojawia się w:
Wrocławski Przegląd Teologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Wir alle” und „fremdsprachige Kinder”. Soziale Ein- und Ausschließung in metapragmatischen Diskursen
"Wir alle" and "fremdsprachige Kinder". Social inclusion and exclusion in metapragmatic discourses
Autorzy:
Bock, Bettina M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056855.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
metapragmatischer Diskurs
Mehrsprachigkeit
„Leichte Sprache”
soziale Inklusion
soziale Ausgrenzung
metapragmatic discourse
Easy-to-read German
multilingualism
social inclusion
social exclusion
Opis:
Der Beitrag analysiert und vergleicht zwei metapragmatische Diskurse im Hinblick auf soziale Ein- und Ausschließung: den Diskurs zu Mehrsprachigkeit und den zur sog. „Leichten Sprache”. Auf der Basis diskurslinguistischer Methoden werden sprachliche Gegensatzkonstruktionen im Hinblick auf die beiden thematisierten sprachlichen Phänomene sowie mit diesen Phänomenen verknüpfte soziale Gruppen untersucht. Während der Diskurs über Mehrsprachigkeit eine Tendenz zur Abgrenzung sozialer Gruppen zeigt, neigt der Diskurs über „Leichte Sprache” zu Konstruktionen der sozialen Einschließung.
The paper investigates and compares two metapragmatic discourses with regard to the inclusion or exclusion of social groups: the discourses on multilingualism and on Easy-to-read German. By discourse linguistic means it analyses linguistic constructions of opposition regarding the two linguistic phenomena and the social groups that are being connected to them. While the discourse on multilingualism shows a tendency towards the distinction of social groups, the discourse on Easy-to-read shows a tendency to constructions of social inclusion.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 2; 147-159
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geistig behinderte Kinder religiös erziehen – Herausforderungen an Pädagogik und Katechese
Autorzy:
Stala, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668309.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Religious upbringing
intellectual disability
pedagogical environments
catechesis
Opis:
Special education options are diverse and prepared to meet the needs of children with varying degrees of intellectual disabilities. However, many parents of children with an intellectual disability have a difficult time in organizing the religious educational alternatives for their children. A disabled child needs to be surrounded by catechetical specialist care. In this article, the author points out the pedagogical and catechetical challenges of special education and catechesis. At the beginning, three basic educational environments are presented followed by the major aspects of the Catholic religious education: knowledge of God, prayer, and preparation for the sacrament of Penance and the Eucharist.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2014, 4, 2
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zur theoriegeschichtlichen Forschung auf dem Gebiet der Kinder- und Jugendliteratur
Badania teoretyczohistoryczne nad literaturą dziecięcą i młodzieżową
Autorzy:
Dreher, Ingmar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1034135.pdf
Data publikacji:
1988
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria; 1988, 21; 305-317
0208-6085
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzieci umarłych Elfriede Jelinek w pułapce marketingu. Poznawcze i pragmatyczne aspekty przekładu
Elfriede Jelinek’s Die Kinder der Toten (The Children of the Dead) entrapped by book marketing Cognitive and pragmatic facets of translation
Die Kinder der Toten von Elfriede Jelinek in einer Marketing-Falle Kognitive und pragmatische Aspekte der literarischen Übersetzung
Enfants des morts d’Elfriede Jelinek dans le piège du marketing. Aspects cognitifs et pragmatiques de la traduction
Autorzy:
Majkiewicz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/487084.pdf
Data publikacji:
2019-06-01
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Elfriede Jelinek
The Children of the Dead (Die Kinder der Toten)
pragmatic aims of translation
cognitive aims of translation
economic capital
symbolic capital
Pierre Bourdieu
Die Kinder der Toten
pragmatisches ziel der Übersetzung
kognitives ziel der Übersetzung
ökonomisches Kapital
symbolisches Kapital
Enfants des morts (Die Kinder der Toten)
objectifs pragmatiques de la traduction
objectifs cognitifs de la traduction
capital économique
capital symbolique
Opis:
This article attempts to answer the question: why the Polish translation of a novel by Elfriede Jelinek The Children of the Dead (Die Kinder der Toten) did not stir any debate in the circles of literary criticism in Poland. While analysing the actions carried out as a part of the W.A.B.’s (a Warsaw-based publishing house) strategy to advance the publication process and to popularize Jelinek’s oeuvre, we may notice that they actually confirm the publisher’s endeavour to balance economic and symbolic capital (Bourdieu). It allows us to reconstruct the “marketing” aims of the translation in question. Yet both the cognitive and pragmatic facet of the Austrian Nobel Laureate’s Polish translation remain to be reconstructed by the readers.
Im Beitrag wird auf die Frage eingegangen, warum der Roman Die Kinder der Toten von Elfriede Jelinek keine Debatte im literaturkritischen Feld in Polen auslöste. Die Analyse der Aktivitäten seitens des W.A.B.-Verlags für den Veröffentlichungsprozess und für Die Popularisierung Jelineks Schaffens in Polen, die auf das Balancieren des Warschauer Verlags zwischen dem ökonomischen und symbolischen Kapital (Bourdieu) hinweisen, lässt die Marketing-Ziele der literarischen Übersetzung aufdecken. Die kognitiven und pragmatischen aspekte des Übersetzten Romans bleiben für die polnischen Leser eine Herausforderung.
L’auteure de l’article essaie de répondre à la question pourquoi le roman Enfants des morts (Die Kinder der Toten) d’Elfriede Jelinek n’a provoqué aucun débat dans la circulation critico-littéraire. L’analyse des actions — entreprises par la maison d’édition W.a.B. (Varsovie) pour le compte du processus éditorial et de la popularisation de jelinek — confirmant le balancement de la maison d’édition varsovienne entre le capital économique et symbolique (Bourrdieu) permet de reconstruire les objectifs « marketing » de la traduction. l’aspect cognitif et pragmatique de la traduction du roman de la nobélisée autrichienne se situe toujours dans le domaine d’une reconstruction éventuelle effectuée par les récepteurs polonais.
Źródło:
Przekłady Literatur Słowiańskich; 2019, 9, 2; 13-27
1899-9417
2353-9763
Pojawia się w:
Przekłady Literatur Słowiańskich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Refleksja nad badaniami z zakresu pedagogiki medialnej prowadzonymi w Katedrze Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Reflection on Research in the Field of Media Pedagogy Conducted in the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy at the University of Silesia in Katowice
Soziale Partizipation der Kinder Eine Skizze zur Dynamik des Diskurses
Autorzy:
Huk, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1808278.pdf
Data publikacji:
2019-09-24
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
media pedagogy
schools of media pedagogy in Poland
digital media in education
Partizipation der Kinder
Staatsbürgerschaft der Kinder
Kinderrechte
Opis:
The paper characterizes the problem of research in the field of media pedagogy conducted in the team functioning in the Department of Early Childhood Education and Media Pedagogy at the University of Silesia in Katowice. Selected research areas conducted by individual members of the team are presented against the background of the development of media pedagogy in Poland. The research concerned sharenting, educational benefits achieved by students through the media, media education of parents, use of computers in pre-school education, persuasive messages or shaping competence in the field of information technology among the Masai on African land. The wide spectrum of analyses undertaken by the media pedagogy team is also the result of the team’s cooperation with various research centres in Poland and abroad.
Heutzutage wird soziale Partizipation der Kinder als eine Idee wahrgenommen, die auf verschiedenen sozialen Stufen eingeführt werden soll. Sie ist auch mehrdimensional als verschiedenartige soziale Aktivitäten, darunter die Entscheidungsfindung in Sachen der Kinder betrachtet. In dem Diskurs über die Partizipation der Kinder wird derzeit deren kollektiver Ausmaß, d.i. die Teilnahme am Gesellschaftsleben und der Zugang der Kinder als einer sozialen Gemeinschaft zu sozialen und Bürgergütern hervorgehoben. Seitdem die Kinderrechtskonvention angenommen wurde beobachtet man dynamische Entwicklung des Diskurses über Partizipation der Kinder. Im vorliegenden Beitrag werden die Problematik und die aktuellen Tendenzen des Diskurses umrissen.
Źródło:
Chowanna; 2019; 187-197
0137-706X
2353-9682
Pojawia się w:
Chowanna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Armut in der Schule
Autorzy:
Szymaniak, Jadwiga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902110.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
Tematy:
Armut der Kinder
Bildungserfahrungen
Sozialarbeit in der Schule
ubóstwo dzieci
doświadczenia edukacyjne
praca socjalna w szkole
Opis:
Die seelische Armut der Kinder ist ein Phänomen. Nur der „schulische Kompetenzerwerb“ kann kaum die fehlende Bildungserfahrungen ersetzen. „Fenster, die in der Kindheit offen sind, schließen sich später“ sagen die Neu-rowissenschaftler. Gemeinsame Initiativen der Schulen, Vereinen, Organisationen und Hochschulen können den Kindern und Jugendlichen neue Erfahrungen bieten. Es geht um ein Bündnis aller Kräfte.
Źródło:
Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2015, 12; 233-241
1731-8440
Pojawia się w:
Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kochanki i nieprawe dzieci królów polskich w okresie elekcyjnym (w świetle ówczesnych relacji)
Uneheliche Kinder der polnischen Könige in der Elektionszeit
Autorzy:
Szulc, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/533082.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Opis:
1. Wprowadzenie. 2. Ojcowie. 3. Stosunek królów (ojców) do nieprawych dzieci. 4. Uznanie dziecka. 5. Wychowanie dziecka. 6. Materialne formy wspierania dzieci. 7. Małżeństwa dzieci. 8. Wnioski.
Źródło:
Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego; 2007, 10; 127-145
1733-0335
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Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Was ist Zeit, Herr Tarô Urashima? Denkerziehung mit dem klassischen Bilderbuch
Autorzy:
Dobashi, Takara
Marsal, Eva
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/781247.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Zeit
Bilderbuch
Erzählen
Gespräch
Kinder philosophieren
Elementares Denken
Opis:
In diesem Beitrag stellen wir eine Unterrichtseinheit zur Zeit vor. Die Relevanz dieses Artikels liegt darin, dass heute der Umgang mit der Zeit zu den entscheidenden Faktoren einer hohen Lebensqualität zählt. Als theoretische Sachanalyse wird in die philosophischen Dimensionen der Zeit eingefü hrt, sowie in das Zusammenspiel der biologischen, geographischen, kosmischen und kulturellen Faktoren die die Zeitwahrnehmung beeinflusst. Als praktisches Modell dient das philosophische Gespräch mit Kindern ü ber die Zeit aus der Praxis von Eva Zoller. Da es fü r die Denkfähigkeit der Kinder relevant ist, ü ber die Zeit nachzudenken, stellen wir fü r die Lehrerinnen und Lehrer auch eine Unterrichtseinheit mit dem Bilderbuch: „Taro Urashima“ vor
Źródło:
Ethics in Progress; 2013, 4, 1; 9-20
2084-9257
Pojawia się w:
Ethics in Progress
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die mutterlosen weinenden Kinder: zu Adam Łajtar in Journal of Juristic Papyrology 37 (2007)
Autorzy:
Diethart, Johannes
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195154.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Fundacja im. Rafała Taubenschlaga
Tematy:
Christian Nubia
Greek epigraphy
epitaph of Maria
Banganarti
Opis:
The article presents a correction to the reading and an interpretation proposal of lines 3–4 of a Nubian funerary inscription published by Adam Łajtar in The Journal of Juristic Papyrology 37 (2007), pp. 135–137.
Źródło:
The Journal of Juristic Papyrology; 2015, 45; 41-43
0075-4277
Pojawia się w:
The Journal of Juristic Papyrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Literalität in kinderund jugendliterarischen Werken
Autorzy:
KUZMINYKH, KSENIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/911915.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Literatur
Literalität
ästhetische Rezeptionsmodus
pragmatischer Rezeptionsmodus
dokumentarischer Rezeptionsmodus
Kinder- und Jugendliteratur
Lesemotivation
der epistemische Wert der Literatur
Opis:
The article starts with a discussion of the essential theories of literature. It focuses on the historical development of books for children and young-adults. Worldwide there are three childhood myths, which are unfolded in successful children's books and which correspond to socially conditioned concepts of childhood. The Enlightenment childhood utopia sees children as promising for the future and improving human relationships. This idea explains the phenomenal resonance of books with educational and instructive concepts. In the 20th and 21st centuries this concept has become very popular again. By contrast, Romanticism developed another, second childhood myth, which combines not a future but a paradisiacal past with the image of childhood. In doing so, the holistic and naïve childlike world reference is stylized into an ideal that expresses the backward-looking yearning of adults. In addition to the Enlightenment and the Romantic childhood myths, there is a third, a negative view of childhood, which has also found expression in children's classics worldwide. This refers to the myth of the evil child, who is originally committed to the Christian doctrine of original sin. In the next step the article traces different modes of reading. These are the literary mode and documentary/pragmatic mode. Then, based on fragments taken from children’s and juvenile books from different periods, the article demonstrates the role of literacy in texts written for children and young adults, and the role of children and young-adult books for reading competence. While the paper examines these ideas within different novels though history, it also raises questions about the aesthetics and epistemic value of literature
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2019, 46, 2; 91-110
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Climate variability and human impacts in Central and Eastern Europe during the last two millennia, International Conference (Gdańsk, Poland, 17th-19th June, 2015)
Autorzy:
Kinder, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11973.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Papers on Global Change; 2015, 22
2300-8121
1730-802X
Pojawia się w:
Papers on Global Change
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Preparation of Very Large YBCO Films on Single- and Polycrystalline Substrates
Autorzy:
Kinder, H.
Prusseit, W.
Semerad, R.
Utz, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964233.pdf
Data publikacji:
1997-07
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
81.15.Cd
74.72.-h
68.55.-a
Opis:
High quality YBa$\text{}_{2}$Cu$\text{}_{3}$O$\text{}_{7}$ thin films on areas of up to 9" in diameter have been grown by reactive thermal co-evaporation using a rotating substrate holder. A scanning inductive j$\text{}_{c}$ probe is used to monitor the homogeneity of critical current densities which are typically greater than 2 MA/cm$\text{}^{2}$. The same technique also allows a double sided deposition for filter applications. Surface resistance values are found to be below 500 μΩ at 10 GHz. On biaxially aligned buffer layers on polycrystalline substrates j$\text{}_{c}$ values of 1.4 MA/cm$\text{}^{2}$ are achieved at 77 K as well. We have also studied the properties of Nd$\text{}_{1-x}$Ba$\text{}_{2+x}$Cu$\text{}_{3}$O$\text{}_{7}$ films grown with the same system.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 1997, 92, 1; 47-54
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metodologiczne aspekty badań nad związkiem między postawami rodzicielskimi a osobowością dzieci
Methodologische Aspekte der Erforschung des Zusammenhanges zwischen den Haltungen der Eltern und der Persönlichkeit der Kinder
Autorzy:
Grygielski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1872494.pdf
Data publikacji:
1985
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
Der vorliegende Artikel betrifft methodologische Probleme aus dem Bereich der Erziehungspsycho1ogie . Am Beispiel der Erforschung des Zusammenhanges zwischen den Haltungen der Eltern und der Persönlichkeit der Kinder wurden im Lichte der methodologischen Konzeptionen von J. Brzeziriski einige Etappen des Untersuchungsprozesses unter dem Gesichtspunkt des Einflusses der vom Forscher angenommenen methodologischen Voraussetzungen auf die erhaltenen Untersuchungsergebnisse durchanalysiert. Berührt wurden Probleme im Zusammenhang mit: - den Präferenzen des Forschers hinsichtlich der psychologischen Theorie, auf Grund derer er den Zusammenhang zwischen den Variablen und dem Begriffsapparat, dessen er sich bedient, betrachtet  der Art des Definierens und der Operationalisierung der Variablen  der Erstellung eines Raumbildes der unabhängigen Variablen, die für die abhängige Variable wesentlich sind, durch den Forscher  den in den Untersuchungen verwendeten Instrumenten der Variablenmessungden Untersuchungsprozeduren, nach denen die Untersuchungen durchgeführt werden. Bei der Analyse des aktuellen Standes der polnischen Forschungen im besprochenen Bereich wurde deutlich, dass die theoretischen Konzeptionen, im Rahmen derer die Forschungsprobleme formuliert werden, meistens psychosoziale oder Bedürfnistheorien sind. Der Begriffsapparat, dessen sich die Erforscher der Haltungen der Eltern bedienen, ist noch nicht präzise genug; er enthält viele vieldeutige Begriffe. Al sGegenstand der Elternhaltung wird angenommen: das Kind, die vom Elternteil erfüllte mütterliche oder väterliche Rolle, oder sowohl das Kind wie auch die erfüllte Elternrolle. Bei der Erstellung des Bildes der Struktur des Raumes der für die abhängige Variable wesentlichen unabhängigen Variablen muss der Forscher in diesem Falle nicht nur die Variablen mit psychologischem Charakter berücksichtigen, sondern auch die mit soziologischem, kulturellem und biologischem Charakter, ohne dass er bereits über ein zusammenhängendes Wissen über ihre gegenseitige Wechselwirkung verfügt. Als Indikatoren der elterlichen Haltungen werden die Inhalte der Aussagen und die motorischen Verhaltensabläufe des Subjekts angenommen. Zur Messung dieser Haltungen und anderer, mit ihnen im Zusammenhang stehender Faktoren des familiären Lebens werden die üblichen Fragebogentechniken oder Varhaltensskalen verwendet, die solche Dimensionen der Haltungen erfassen wie ihren Wert, also ihre Richtung und Stärke, sowie ihre Intensität. Diese auf der Basis unterschiedlicher theoretischer Modelle der Elternhaltungen konstruierten Instrumente unterscheiden sich hinsichtlich der Zahl und dem psychologischen Inhalt der vorhandenen Skalen, der psychometrischen Vorzüge (Faktorenstruktur, Treffsicherheit, Redlichkeit, diagnostischer Wert) und der Bestimmung (je nachdem, ob sie zur Untersuchung der Eltern oder der Kinder dienen). Die dargelegten Argumente sprechen dafür, die elterlichen Haltungen in dieser ForschungsStrömung so zu erfassen, wie sie von den Kindern wahrgenommen werden. Diese Untersuchungen können gemäss der Prozedur ex post facto oder der Korrelationsprozedur durchgeführt werden. Folgende Vorschläge wurden in Bezug auf diesen Forschungsbereich formuliert: Bereicherung der bisher erfassten Dimensionen der Elternhaltungen um solche Dimensionen wie: Zentralität ihres Gegenstandes, Grad ihrer Internalisierung, Komplexität, Grad ihrer Verbindung mit anderen Haltungen, Dauerhaftigkeit Berücksichtigung nichtverbalen Verhaltens als Indikator der Haltungen, z.B.: Mimik, Pantomimik, Gestikulation, auch Tempo der Äusserung, Klang und Färbung der Stimme u.dgl., die die emotionale Expression besonders zum Ausdruck bringen  Vervollständigung der angewandten Untersuchungstechniken um: Beobachtung der motorischen Verhaltensabläufe, Analyse der Verhaltensweise mit verbalem Charakter (z.B. von Meinungen und Überzeugungen, die in Form von Antworten auf offene Fragen geäussert werden), inhaltliehe und formale Analyse der interpersonalen Kommunikation, Projektionstechniken (freie Assoziation, nicht beendete Sätze, Bildinterpretationen u. dgl.)  Erkennen der Rückkopplung in der Beziehung Elternteil-Kind sowie der aktiven Rolle, die das Kind in ihr spielt Ausrichtung der Forschungspläne auf die Erfassung der von vielen Faktoren gestalteten Bedingtheiten und der Dynamik der untersuchten Phänomene.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1985, 13, 2; 41-57
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zum Einfluss des Internets auf die Wirklichkeitsdarstellung in der heutigen Kinder- und Jugendliteratur
The influence of the Internet on creation of the reality in modern children’s and adolescent literature
Autorzy:
Hendryk, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1596731.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
neue Medien
Internet als literarisches Motiv
Kinder- und Jugendliteratur
new media
internet as a literary theme
children’s and adolescent literature
nowe media
Internet jako motyw literacki
literatura dla dzieci i młodzieży
Opis:
Die Nutzung des Internets und seiner Dienste, u.a. der E-Mail, sozialer Medien, Kommunikationsplattformen und Online-Spiele, wurde zur expliziten Erscheinung der heutigen Welt. Die neuen Medien bieten nämlich den jungen Benutzern eine der attraktivsten Formen der Freizeitgestaltung, weswegen sie immer mehr als Thema und Motiv in der gegenwärtigen Kinder- und Jugendliteratur erscheinen. Diesem Phänomen ist der vorliegende Beitrag gewidmet, dessen Ziel es ist, an exemplarisch ausgewählten Texten den Einfluss des Internets auf die Problematik und Form, Wirklichkeitsdarstellung und Figurenzeichnung in der heutigen Kinder- und Jugendliteratur zu untersuchen. Besonders wichtig erscheint die Frage, wie sich das Wechselspiel zwischen realer und virtueller Realität auf die literarische Fiktion und Konstruktion der Werke auswirkt.
Using the services provided by the Internet such as e-mail, social media, instant messengers or online games became unavoidable and irreversible phenomenon of the modern world. These media are one of the most attractive types of entertainment and spending free time. This is the main reason why media appears more often as the theme in the modern children’s and adolescent literature. Main goal of this paper is to point out how the Internet impacts on issues, plot line and creation of the represented world and characters in the children’s and adolescent literature. The very important question is – how the interpenetrate of the real and virtual world influences on literary fiction and composition.
Korzystanie z Internetu i jego usług, takich jak np. poczta elektroniczna, media społecznościowe, komunikatory i gry online, stało się nieuniknionym i nieodwracalnym zjawiskiem współczesnego świata. Media te stanowią bowiem jedną z najatrakcyjniejszych form rozrywki oraz spędzania wolnego czasu przez ich młodych użytkowników, dlatego pojawiają sie coraz częściej jako temat i motyw we współczesnej literaturze dla dzieci i młodzieży. Temu fenomenowi poświęcony jest niniejszy artykuł, którego celem jest wykazanie na podstawie wybranych utworów wpływu Internetu na problematykę, fabułę oraz na kreację świata przedstawionego i bohaterów w literaturze dla dzieci i młodzieży. Istotne wydaje się pytanie, w jaki sposób przenikanie się świata realnego i wirtualnego wpływa na fikcję literacką i konstrukcję utworów.
Źródło:
Colloquia Germanica Stetinensia; 2017, 26; 75-89
2450-8543
2353-317X
Pojawia się w:
Colloquia Germanica Stetinensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Granice instytucjonalnej interwencji wobec rodziny. Diagnoza syndromu zastępczego zespołu Münchhausena w Niemczech – prezentacja przypadków
Autorzy:
Jonda, Bernadette
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/652030.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
dzieci pozbawione rodziców
Münchhausen-by-proxy-Syndrom
Aktion Rechte für Kinder e.V.
Jugendamt
Opis:
Artykuł nawiązuje do kontrowersyjnych i stosunkowo częstych decyzji niemieckich sądów pozbawiających obywateli praw rodzicielskich, a przez to odbierających dzieciom szansę na życie we własnej rodzinie. Nie dotyczy to sytuacji, w których rozłąka z rodzicami z powodu ich winy jest konieczna (np. w związku z zaniedbaniami, znęcaniem się), lecz sytuacji, które powstają w wyniku błędnych diagnoz lekarskich. W artykule szczególną uwagę zwrócono na decyzje sądowe, które opierają się na diagnozie lekarskiej określanej terminem Münchhausen-by-proxy-Syndrom (MSBP). Wyjaśniając to zjawisko, autorka przytacza przykłady ilustrujące los dzieci, które niemieckie urzędy do spraw młodzieży (Jugendamt) i sądy rodzinne pozbawiły dzieciństwa z rodzicami, oraz pokazuje, jak istotne jest społeczne wsparcie dla ludzi dotkniętych tym losem. Przykładem obywatelskiej samoorganizacji na rzecz ochrony rodziny i interesów dzieci jest działalność stowarzyszenia Aktion Rechte für Kinder e.V.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2014, 49
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die Rolle der Illustration bei der Interpretation übersetzter Kinder- und Jugendliteratur. Am Beispiel der polnischen Übersetzungen von Selma Lagerlöfs "Wunderbare Reise des kleinen Nils Holgersson mit den Wildgänsen"
Autorzy:
Teodorowicz-Hellman, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/930285.pdf
Data publikacji:
2018-10-29
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Germanica Posnaniensia; 2003, 29; 177-191
0137-2467
Pojawia się w:
Studia Germanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Laminowane osady denne jeziora Szurpiły jako podstawa rekonstrukcji zmian środowiska przyrodniczego w północno - wschodniej Polsce
Autorzy:
Kinder, M.
Tylmann, W.
Ohlendorf, C.
Zolitschka, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/294456.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Stowarzyszenie Geomorfologów Polskich
Tematy:
laminowane osady denne
jezioro Szurpiły
cechy litologiczne osadów
Źródło:
Landform Analysis; 2008, 9; 241-246
1429-799X
Pojawia się w:
Landform Analysis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wir machen Kinder… Persuasives Handeln auf den Webseiten deutscher In-Vitro-Fertilisationszentren
Making babies... Persuasive Activities on the Websites of German IVF Centres
Autorzy:
Maciejewski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474011.pdf
Data publikacji:
2014-12-12
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Webseite, perswazja
strony internetowe
pragmalingwistyka
lingwistyka dyskursu
Opis:
In dem Artikel wird das Ziel verfolgt, die typischen persuasiven Sprechhandlungen auf den Startseiten der IVF-Zentren in Deutschland zu ermitteln. Es wird untersucht, wie der spezifische Kontext der Kommunikationssituation (Konkurrenz unter den IVF-Zentren, hoher Grad der Intimität) die sprachlichen Handlungen des Senders determiniert. Es werden auch die wichtigsten Text-Cluster auf den Startseiten der IVF-Kliniken untersucht. Analysiert werden außerdem die Illokutionen, durch die der Autor von der Qualität seiner Dienstleistungen überzeugen will und wofür er den betroffenen kinderlosen Paaren entsprechende Argumente für und allgemeine Informationen über die IVF-Behandlungsmethode präsentiert.
The article discusses typical persuasive speech acts used on the websites of in vitro fertilisation (IVF) centres (clinics) in Germany. The purpose of the paper is to demonstrate how the specific context of the communicative situation (i.e. competition between IVF clinics, a high degree of privacy) determines the speech acts of the sender. The main persuasive text-clusters of the home pages of those websites are characterized. The author explores illocutions in these text-clusters through which senders intend to persuade the audience to use their services. Other illocutions under analysis are those which are employed to present arguments, information about the sender and the IVF method.
Źródło:
tekst i dyskurs - text und diskurs; 2014, 7; 219-236
1899-0983
Pojawia się w:
tekst i dyskurs - text und diskurs
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czasopisma w służbie dzieciom
Zeitschriften im Dienste der Kinder
Autorzy:
Kwaśniewska-Powroźnik, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1040100.pdf
Data publikacji:
2007-12-19
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Zeitschrift
17. Jahrhundert
Frankreich
Deutschland
Polen
Europa
czasopismo
XVII wiek
Francja
Niemcy
Polska
journal
17th century
France
Germany
Polska
Europe
Opis:
Der vorliegende Artikel zeigt die Geburt der polnischen Kinderzeitschriften, und es werden die bis zum Novemberaufstand von 1830 erschienenen Titel besprochen. Die Anfänge der polnischen Zeitschriften für Kinder liegen in den zwanziger Jahren des 19. Jahrhunderts, als periodische Publikationen als ein vorzügliches Werkzeug im Prozess der Bildung und Erziehung der jungen Generation Anerkennung fanden. Die Autorin und Herausgeberin der ersten Kinderzeitschrift war Klementyna Tańska, die ihre „Rorzywki dla Dzieci” („Zerstreuungen für Kinder”) an die jungen Leser adressierte. Diese Zeitschrift erschien von 1824 bis 1828 und erlebte insgesamt 60 Nummern. Weitergeführt wurde das Werk von Klementyna Tańska dann von Ignacy Kajetan Chrzanowski, der mit Hilfe von Stanisław Jachowicz 1829 mit der Herausgabe des „Tygodnik dla Dzieci” („Wochenblatt für Kinder”) begann. Diese Zeitschrift erschien ein Jahr lang und umfasste 48 Nummern. Das Jahr 1830 brachte den Kindern drei Titel: „Dziennik dla Dzieci” („Tageblatt für Kinder”), „Skarbiec dla Dzieci” („Schatzkammer für Kinder”) und „Ziemomysł. Pismo Czasowe dla Dzieci” („ Ziemomysł. Zeitschrift für Kinder”). „Dziennik dla Dzieci” wurde von Stanisław Jachowicz in Warschau herausgegeben. Ebenfalls in Warschau erschien „Ziemomysł” unter der Redaktion von Jan Kanty Chrucki. Die erste außerhalb Warschaus herausgegebene Kinderzeitschrift war „Skarbiec dla Dzieci” – sie wurde auf Initiative von Izabela Czartoryska in der Bibliotheksdruckerei in Puławy gedruckt. Die Repressionen der Teilungsbehörden nach der Niederschlagung des Novemberaufstandes hemmten die Entwicklung der an die jungen Leser gerichteten Zeitschriften. Klementyna Tańska versuchte, „Rozrywki dla Dzieci” zu reaktivieren, aber es gelang ihr lediglich, noch eine Nummer in Posen und zwei weitere in Paris herauszugeben. Im Königreich Polen (Kongresspolen) erschienen „Magazyn dla Dzieci” („Magazin für Kinder”) und „Zorza” („Morgenrot”) und in Galizien „Przyjaciel Dzieci” („Der Kinderfreund”).
Źródło:
Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2007, 88; 49-54
0518-3766
2545-3491
Pojawia się w:
Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Early English Translations of Grimm's "Children and Household Tales" as Children's Literature
Frühe Englische Übersetzungen der "Kinder- und Hausmärchen" der Brüder Grimm als Kinderliteratur
Wczesne angielskie tłumaczenia zbioru „Kinder- und Hausmärchen" braci Grimm jako literatura dla dzieci
Autorzy:
Kiani, Isabel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14753916.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
fairy tale translation
Brothers Grimm
Grimm research
Translation Studies
fairy tale research
children’s literature
tłumaczenie baśni
bracia Grimm
badania nad Grimmami
badania nad przekładem
badania nad baśniami
Märchenübersetzung
Brüder Grimm
Grimm-Forschung
Übersetzungsforschung
Märchenforschung
Opis:
The Children and Household Tales (Kinder- und Hausmärchen, KHM) by the Brothers Grimm are not only an integral part of German culture but have also become a global success over the last two centuries. Currently, the collections of the Grimm brothers include translations into over 100 languages, some of which were written during the lifetime of the Brothers Grimm. English editions in particular carry a considerable influence on the global reception of the tales, since most of the tales are received in a translation instead of the original language. However, many readers of the Grimms’ tales are not aware of this. It is often disregarded that a translation can rarely be described as identical to the original and is subject to different factors such as the translation tradition, the target culture, or the translator’s own ideas. The following essay investigates how and why the tales were edited in English translation to be modified as children’s literature.
Die "Kinder- und Hausmärchen" (KHM) der Brüder Grimm sind nicht nur ein fester Bestandteil der deutschen Kultur, sondern haben sich in den letzten zwei Jahrhunderten zu einem weltweiten Erfolg entwickelt. Gegenwärtig umfassen die Sammlungen der Brüder Grimm Übersetzungen in über 100 Sprachen, von denen einige noch zu Lebzeiten der Brüder Grimm entstanden sind. Vor allem die englischen Ausgaben haben einen erheblichen Einfluss auf die weltweite Rezeption der Märchen, da die meisten Märchen nicht in der Originalsprache, sondern in einer Übersetzung rezipiert werden. Viele Leser der Grimmschen Märchen sind sich dessen jedoch nicht bewusst. Dabei wird oft außer Acht gelassen, dass eine Übersetzung nur selten als identisch mit dem Original bezeichnet werden kann und von verschiedenen Faktoren wie der Übersetzungstradition, der Zielkultur oder den eigenen Vorstellungen des Übersetzers abhängig ist. Der folgende Aufsatz geht der Frage nach, wie und warum die Märchen in der englischen Übersetzung bearbeitet wurden, um sie als Kinderliteratur zu modifizieren. Übersetzt mit www.DeepL.com/Translator (kostenlose Version)
Baśnie dla dzieci i dla domu (oryg. Kinder- und Hausmärchen, KHM) braci Grimm są nie tylko integralną częścią niemieckiej kultury, ale w ciągu ostatnich dwóch stuleci odniosły światowy sukces i zostały przetłumaczone na ponad sto języków. Część tych przekładów powstała jeszcze za życia braci Grimm. Zwłaszcza wydania angielskie mają znaczący wpływ na globalną recepcję KHM, gdyż baśnie te czytane są przede wszystkim w tłumaczeniach, a nie w języku oryginału. Wielu czytelników KHM nie zdaje sobie jednak z sprawy z tego, że obcuje z przekładem. Tymczasem tłumaczenia nie są tożsame z oryginałem i podlegają różnym czynnikom, takim jak tradycja przekładu, kultura docelowa czy własne pomysły tłumacza. Niniejszy artykuł pokazuje, w jaki sposób i dlaczego oryginalne baśnie Grimmów we wczesnych przekładach na język angielski zostały dostosowane do potrzeb odbiorcy dziecięcego.
Źródło:
Porównania; 2023, 33, 1; 47-66
1733-165X
Pojawia się w:
Porównania
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Biblioteka Nauki
Artykuł

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