Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "hegemony (analysis)" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Communism as a General Crime: Applying Hegemony Analysis to Anti-Communist Discourse in Contemporary Poland
    Komunizm jako powszechne przestępstwo: przyczynek do analizy hegemonii dyskursu antykomunistycznego we współczesnej Polsce
    Autorzy:
    Golinczak, Michalina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1009573.pdf
    Data publikacji:
    2019-05-08
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    anti-communism
    discourse
    hegemony (analysis)
    Laclau
    Mouffe
    Nonhoff
    antykomunizm
    dyskurs
    hegemonia
    Opis:
    With the collapse of state socialism in Eastern Europe, anti-communism gained new momentum. In Poland, it has become a hegemonic discourse that manifests itself in (and reproduces itself through) legislation, public history, politics, and education, as well as pop culture. However, the discursive dominance of anti-communism has hardly been researched systematically. In this article, I aim to apply hegemony analysis, as developed by Martin Nonhoff – and based on Ernesto Laclau and Chantal Mouffe’s theory of discourse – to anti-communism in contemporary Poland. I give an overview of the methodology and discuss concrete analytical tools and their possible application and argue that, as a result of an antagonistic division of discursive space, communism becomes a “general crime”, an obstacle that prevents Polish society from finding “ultimate reconciliation with itself” and reaching its (mythical) fullness.
    Załamanie się systemu socjalistycznego w Europie Wschodniej wiązało się z rozkwitem antykomunizmu, który w Polsce stał się jednym z dominujących dyskursów politycznych. Jest on ugruntowany w ustawodawstwie, oddziałuje na nauki społeczne i edukację, przenika kulturę popularną i pamięć zbiorową oraz wpływa na bieżące działania polityczne. Mimo to wciąż brakuje systematycznych analiz jego hegemonii. W niniejszym artykule podejmuję próbę zastosowania metodologii wypracowanej przez Martina Nonhoffa w oparciu o teorię dyskursu Ernesta Laclaua i Chantal Mouffe do dyskursu antykomunistycznego we współczesnej Polsce. Argumentuję, że w efekcie antagonistycznego podziału przestrzeni dyskursywnej komunizm staje się „powszechnym przestępstwem”, przeszkodą, która uniemożliwia polskiemu społeczeństwu pojednanie się z samym sobą i osiągnięcie (mitycznej) pełni.
    Źródło:
    Praktyka Teoretyczna; 2019, 31, 1; 94-117
    2081-8130
    Pojawia się w:
    Praktyka Teoretyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Geneza hegemoni – implikacja terminu na podstawie Machiavellego oraz analiza hegemoni wybranych państw na przestrzeni wieków
    The Origins of Hegemony – the Implication of the Term Based on Machiavelli’s Work and the Analysis of the Hegemony of Selected States Over the Centuries
    Autorzy:
    Brysiak, Karolina
    Elak, Leszek
    Zygo, Karol
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22180957.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-30
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
    Tematy:
    ziemie
    wojsko
    władca
    władza
    rozwój militarny, ekonomiczny, technologiczny i informacyjny
    układy i sojusze na arenie międzynarodowej
    geopolityka
    poczucie bezpieczeństwa
    lands
    army
    ruler
    power
    military, economic, technological and information development
    arrangements and alliances in the international arena
    geopolitics
    sense of security
    Opis:
    Analiza dzieła Niccolò Machiavellego Książe pozwoliła Autorom na wysnucie wniosków odnoszących się do hegemoni i jej głównych czynników, jakimi są ziemie, wojsko oraz władca, które pod wpływem czasu i zmieniających się warunków na arenie międzynarodowej przeistoczyły się we władzę, rozwój militarny, ekonomiczny, technologiczny i informacyjny oraz układy i sojusze na arenie międzynarodowej. Ocena panowania Starożytnego Rzymu, Sparty, Imperium Osmańskiego, Hiszpanii, Francji oraz Wielkiej Brytanii w czasach, w których państwa te posiadały silną pozycję, pozwala na oparcie przykładami czynników hegemonicznych przeanalizowanych przez Autorów. Wnioskując Autorzy również pokazują, w jaki sposób intensywność omawianych czynników geopolitycznych wpływa na czas trwania hegemonii przez te państwa. Czerpanie wiedzy z doświadczeń poprzednich hegemonów daje możliwość wykluczenia błędów, które doprowadzają do osłabienia pozycji kraju. Sprawowanie władzy nad całym światem wymaga od hegemona nieustannej roztropności i czujności na występujące sytuacje kryzysowe wewnątrz, jak i za granicami państwa, aby zapewnić poczucie bezpieczeństwa obywatelom.
    The analysis of Niccolò Machiavelli’s The Prince allowed the Authors to draw conclusions regarding the hegemony and its main factors such as lands, the army and the ruler which, under the influence of time and changing conditions on the international arena, turned into power and military, economic, technological as well as information development, and arrangements and alliances in the international arena. The assessment of the reign of Ancient Rome, Sparta, the Ottoman Empire, Spain, France and Great Britain, in the times when these countries had strong international positions, allows to support the analyzed hegemonic factors with examples. Concluding, the Authors also show how the intensity of the discussed geopolitical factors affects the duration of hegemony of these countries. Learning from the experience of previous hegemons makes it possible to exclude mistakes that lead to the weakening of the country’s position. Exercising power over the whole world requires the hegemon to be constantly prudent and vigilant to crisis situations inside and outside the country in order to ensure a sense of security for citizens.
    Źródło:
    Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego; 2022, 17, 19 (2); 63-87
    2719-3128
    2719-7336
    Pojawia się w:
    Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Art in Action: An Analysis of Political Graffiti in Washington D.C.
    Autorzy:
    Mitzen, Levi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1062774.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej. Language and Society Research Committee
    Tematy:
    graffiti
    subaltern
    discourse
    hegemony
    public placemaking
    Opis:
    This study examines how graffiti, both the symbolic artifact itself and the act of producing graffiti, is used as a means of navigating power dynamics via counter-hegemonic political expression. Because social phenomena may only be understood in relation to the historic materialistic context in which it occurs, this study will focus on graffiti specifically within the city of Washington D.C. Sixteen randomly selected D.C. neighborhoods located in Wards 1, 2 and 8 were surveyed for graffiti deemed to be political. Once documented and coded, a content analysis was conducted to detect themes in how graffiti operates politically, focusing on both the content of the graffiti as well as the social context in which it existed. With a sample size of over 800, the sheer prevalence of political graffiti supports the assertion that graffiti does function in this capacity. By conducting such a study as this, graffiti was shown to be a highly complex social phenomenon; one that plays a central role in the placemaking process of the public sphere, issues of criminality and political legitimacy, and the autonomy of a community to express itself politically. These results are discussed in terms of how they adhere to a Marxian theoretical framework set forth by the work of Antonio Gramsci ([1935] 1989), Walter Benjamin (1936), Louis Althusser (1971), and Gayatri Chakravorty Spivak (1990; 1993).
    Źródło:
    Language, Discourse & Society; 2019, 7, 2; 123-155
    2239-4192
    Pojawia się w:
    Language, Discourse & Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Crowdsourcing the mainstream. An analysis of the most frequently posted links on Facebook
    Autorzy:
    Walczak, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471341.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
    Tematy:
    social networking sites
    cultural hegemony
    social compensation hypothesis
    mainstream
    media
    Facebook
    Opis:
    Th e article aims at investigating whether link-posting of Facebook users results in reproducing the hegemony of corporate-led mainstream cultural productions. A detailed analysis of 103 links shared 16,735 times by 6,344 Facebook users is presented. Th e following research fi nds that although a vast majority of the most oft en posted links points to corporate content, especially music videos, the proliferative power of Facebook enables some user-generated content to become enormously popular. Th is user-generated content represents mainly the ideas contrary to the ones dominating mainstream media. Links of this kind are more likely to be shared by older users. Th e reproduction of the corporate mainstream on Facebook is primarily due to female users, younger ones, users who inhabit larger cities, who have fewer friends, and are less culturally competent. Further analysis suggests that posting links to mainstream content may serve as a strategy of social compensation.
    Źródło:
    Central European Journal of Communication; 2014, 7, 1(12); 82-96
    1899-5101
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Backstaging the teacher: On learner-driven, school-driven and data-driven change in educational technology discourse
    Autorzy:
    Macgilchrist, Felicitas
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644650.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    educational discourse
    discourse analysis
    digital education
    educational technology
    edtech
    hegemony
    datafication
    Opis:
    As digital technologies become more prominent in schools, and a host of new media products appear in classrooms, critical questions are being asked about the erasure of power and politics in contemporary education. To explore the discourse on digital education, this paper draws on discourse analysis of ethnographic interviews with for-profit and non-profit organizations in the field. It asks (i) what industry insiders describe as driving change in contemporary educational technology (edtech), and (ii) whether new actors/technologies shaping a novel educational hegemony, and if so, what this hegemony looks like. Initial findings suggest that while the teacher was seen as key to driving change in printed educational materials, three different discourses appear when describing change in today’s educational technology. In the first, learners drive change; the focus lies on the individual dimension. In the second, schools drive change; the systemic dimension. In the third, data drive change; the analytics dimension. Linking these three discourses is a shift from “education” to “learning”. The accounts of educational technology simultaneously advocate for improving opportunities for all students, especially weaker or disadvantaged learners, and also strengthen the hegemonic shift across policy and practice towards an instrumental understanding of education. Overall, the paper suggests that power and politics are by no means erased from the edtech industry’s accounts of digital technologies and datafication. The socio-material affordances engineered into the technologies invite particular teaching practices and thus affect power relations in education.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2017, 12, 2; 83-103
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sztuka ultrakonserwatywnego buntu. Analiza dyskursu
    The art of ultra-conservative rebellion. Discourse analysis
    Autorzy:
    Możdżyński, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20679235.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    socjologia sztuki
    socjologiczna analiza dyskursu
    teoria krytyczna
    sztuki wizualne
    ultrakonserwatyzm
    hegemonia kulturowa
    sociology of art
    sociology discourse analysis
    critical theory
    visual arts
    ultraconservatism
    cultural hegemony
    Opis:
    Przedmiotem artykułu jest aspekt buntu w dyskursie ultrakonserwatywnym prowadzonym w polskim polu sztuk wizualnych. Korzystając ze zdobyczy socjologicznej analizy dyskursu, socjologii krytycznej i socjologii sztuki Pierre’a Bourdieu, autor analizuje dzieła sztuki, teksty pisane i inne wypowiedzi artystów wyznających ultrakonserwatywne wartości. Po rozdziale poświęconym przyjętej perspektywie teoretyczno-badawczej po kolei w tekście badane są główne wątki i aspekty tego nowo powstałego fenomenu kulturowego. Ostatni rozdział, zamykający tekst, jest poświęcony zagadnieniu „marszu przez instytucje” i walki o hegemonię kulturową w polskim polu sztuki.
    The subject of article is the aspect of rebellion in the ultra-conservative discourse in the Polish field of visual arts. Using the achievements of sociological discourse analysis, critical sociology and the sociology of art by Pierre Bourdieu, the author analyzes works of art, written texts and other statements by artists who adhere to ultra-conservative values. Możdżyński, after a chapter devoted to the adopted theoretical and research perspective, examines the main themes and aspects of this newly emerging cultural phenomenon. The last chapter, closing the text, is devoted to the issue of the “long march through institutions” and the fight for cultural hegemony in the Polish field of art.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2023, 85; 5-25
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kategoria dyslokacji w analizie zmian zachodzących w polskim dyskursie publicznym po katastrofi e w Smoleńsku
    The Category of Dislocation in the Analysis of Changes in Polish Public Discourse after the Smolensk Catastrophe
    Autorzy:
    Witkowski, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427323.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    analiza dyskursu
    dyskurs polityczny
    hegemonia
    postmarksizm
    katastrofa smoleńska
    discourse analysis
    Smolensk catastrophe
    hegemony
    post-Marxism
    political discourse
    Opis:
    In theoretical model of discursive hegemony by Chantal Mouffe and Ernesto Laclau political antagonism is the competition between different ways of representing the world in public discourse. In this model shared political projects allowing domination over larger fragments of discourse are understood as important factors for the new social order emergence. Social and political changes are interpreted with the reference to the category of “dislocation”. One can speak of dislocation when the events that are difficult to describe in the framework of the dominant system of meanings unfold. They disrupt the existing symbolic order and lead to the changes in the hierarchy of hegemonic projects. It is held that the crash of the airplane carrying the Polish President and nearly a hundred state officials to Smolensk, where Katyn victims’ commemoration ceremony was to take place in 2010, referred to as Smolensk catastrophe, have caused the experience of crisis and can be interpreted as the dislocation. In the article the new symbolic order emergence in the aftermath of the catastrophe is studied by discourse analytical tools. The research material has been taken from “Gazeta Wyborcza” and “Rzeczpospolita”, the leading Polish daily quality newspapers. The article is aimed at evaluating whether the Mouffe and Laclau theoretical model is useful in analyzing the mechanisms of the new discursive counter-hegemony emergence.
    Według koncepcji hegemonii dyskursywnej Chantal Mouffe i Ernesta Laclau walka polityczna polega na przeciwstawianiu w publicznym dyskursie różnych sposobów opisu świata. W tym ujęciu wspólne projekty polityczne umożliwiające opanowanie większych fragmentów dyskursu pojmowane są jako ważne czynniki wyłaniania się nowego porządku społecznego. Zmiany społeczne i polityczne są wyjaśniane z wykorzystaniem pojęcia dyslokacji, która pojawia się wtedy, gdy zachodzą zdarzenia trudne do opisania w ramach dominującego systemu znaczeń. Katastrofa prezydenckiego samolotu w Smoleńsku w 2010 roku może być interpretowana jako taka dyslokacja. W niniejszym artykule podjęto próbę analizy, jak wyłania się nowy łady symboliczny. Podstawą analizy są artykuły opublikowane krótko po katastrofie w „Gazecie Wyborczej” i „Rzeczpospolitej”. Celem tekstu jest próba oceny przydatności koncepcji Mouffe i Laclau do interpretacji mechanizmów dynamicznego wyłaniania się nowej dyskursywnej kontrhegemonii.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2012, 1(204); 131-147
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    TŁUMACZENIE A POSTKOLONIALIZM – BADANIE ELEMENTÓW KULTUROWYCH W PRZEKŁADZIE ANGIELSKO-POLSKIM
    Translation and postcolonialism: an analysis of culture-bound items in the Polish literary translation
    Autorzy:
    Karpińska, Patrycja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460226.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    postkolonializm, forenizacja, domestykacja, hegemonia, techniki tłumaczeniowe
    postcolonialism, foreignization, domestication, hegemony, translation techniques
    Opis:
    This article states only briefly the results of the study, whose aim has been to confirm or deny the presence of postcolonial trends in the Polish literary translation through the comparative analysis of culture-bound items. The article aims at exploring the reasons, for which the final results of the study should not be viewed as valid. Those reasons are: postcolonial paradigm and the common exclusion of other factors influencing the translation; unclear situation of Poland within the postcolonial field; restricted definition of the culture-bound items; as well as structuralistic nature of the applied tools.
    Niniejszy artykuł dość pobieżnie przedstawia wyniki badania, mającego na celu potwierdzenie lub zaprzeczenie obecności trendów postkolonialnych w polskim przekładzie poprzez dokonanie analizy porównawczej elementów kulturowych. Skupia się on na powodach, dla których otrzymane rezultaty nie mogą zostać uznać za wiążące. Wśród tych powodów znajdują się: paradygmat postkolonialny i częste nieuwzględnianie innych czynników wpływających na ostateczny kształt przekładu; problematyczna sytuacja Polski w naukach postkolonialnych; zawężona definicja elementów kulturowych czy zbyt strukturalistyczna natura samego narzędzia.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2016, 6; 435-442
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The school as an arena of political contestation: education policy from a post-Marxist perspective
    Autorzy:
    Wright, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1011757.pdf
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    critical education policy analysis
    hegemony
    Marxism
    public policy production and implementation
    post-Marxism
    krytyczna analiza polityki edukacyjnej
    hegemonia
    marksizm produkcja i implementacja polityk publicznych
    post-marksizm
    Opis:
    Marksizm był i wciąż zdaje się być dominującą perspektywą teoretyczną w obrębie krytycznej analizy polityki edukacyjnej. Autor opisuje zróżnicowane „obrazy” szkoły obecne w teorii marksistowskiej, a krytykowane za determinizm ekonomiczny i redukcjonizm klasowy. Odwołując się do prac Ernesto Laclaua, prezentuje alternatywne dla marksizmu ramy teoretyczne, które można wykorzystać w krytycznych badaniach produkcji i implementacji polityki edukacyjnej. Z tej perspektywy, szkoła oraz polityka edukacyjna postrzegane są jako przestrzenie politycznej kontestacji i walki o hegemonię.
    Źródło:
    Praktyka Teoretyczna; 2013, 7, 1; 241-264
    2081-8130
    Pojawia się w:
    Praktyka Teoretyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies