Wszystkie pola: function of the family - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Zagrożenia współczesnej polskiej rodziny
The threats to a contemporary Polish family
Autorzy:: Buchcic, Elżbieta
Jagodzińska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/540768.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:: Multi generation family
the function of the family
the threats to the family
Opis:: The contemporary Polish family is influenced by transformations while at the same time realises its basic functions. The majority of the society do not realise a variety of threats which may affect every single household.
Źródło:: Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2014, 2; 29-35
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:: Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Obraz przemian funkcji wychowawczej rodziny w poglądach dwóch pokoleń Podlasian
An image of changes in the educational function of family in the views of two generations of Podlasie inhabitants
Autorzy:: Misiejuk, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1876906.pdf
Data publikacji:: 2020-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: socjalizacyjna funkcja rodziny
zmiana kulturowa
generacja
socialization
function of the family
cultural change
generation
Opis:: Celem artykułu jest analiza i interpretacja danych uzyskanych drogą badań sondażowych na temat funkcji wychowawczej rodziny. W zmieniającej się rzeczywistości społeczno-kulturowej, w perspektywie politycznych decyzji w państwie, rodzina jako podstawowa komórka socjalizująca jednostki, aby spełniała swoje funkcje, zmienia się. Analizowane dane pokazują obraz zmian poglądów badanych, pokazują zmiany w systemie wartościowania i ujawniają motywacje badanych. Ramy teoretyczne artykułu stanowi teoria światopoglądu i teoria standardu kulturowego Krzysztofa J. Brozi.
The aim of the article is to analyze and interpret the data obtained through surveys on the educational function of the family. In the changing sociocultural reality, in the perspective of political decisions in the state, the family, as the basic socializing agency of the individual, changes to fulfill its functions. The analyzed data show a picture of changes in the respondents’ worldviews, show changes in the system of evaluation and reveal the subjects’ motivations. The theoretical framework of the paper is Krzysztof J. Brozi’s theory of worldview and the cultural standard theory.
Źródło:: Edukacja Międzykulturowa; 2020, 13, 2; 148-159
2299-4106
Pojawia się w:: Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Pedagogika rodziny. Aktualna problematyka i nowe obszary badawcze.
Family pedagogy. Current issues and new research areas.
Autorzy:: Matyjas, Bożena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2103108.pdf
Data publikacji:: 2020-08-27
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:: pedagogika rodziny
rodzina
funkcja wychowawcza rodziny
dziecko
family pedagogy
family
educational function of the family
child
Opis:: Artykuł ma charakter teoretyczno-analityczny, pedagogikę rodziny przedstawiono w nim jako jedną z subdyscyplin pedagogiki. Przedmiot badań pedagogiki rodziny, tj. rodzinę określono wieloaspektowo i wielowymiarowo, zwłaszcza jako środowisko wychowawcze, które realizuje wobec dzieci funkcje/zadania wychowawcze. Jako aktualne problemy pedagogiki rodziny wyróżniono: przemiany współczesnej rodziny, funkcję wychowawczą rodziny i jej uwarunkowania, zagrożenia wychowania dziecka w rodzinie. Do nowych obszarów badawczych tej subdyscypliny zaliczono takie kategorie jak rodzicielstwo i dzieciństwo. Pozwalają one w innym aspekcie spojrzeć na rodzinę, pełnione przez nią funkcje wychowawcze - w ujęciu teoretycznym oraz empirycznym, metodologicznym.
The article, based on theoretical and analytical research, discusses family pedagogy as one of pedagogical sub-disciplines. Family, the main research subject of family pedagogy, has been presented in many aspects and contexts, particularly as an educational environment that performs educational tasks and functions. Current issues of family pedagogy considered in the article include: transformation processes of modern family, educational function of the family and its conditions as well as threats to child raising. New research areas of family pedagogy comprise such categories as parenthood and childhood. They allow us to analyse the family and its functions from different perspective – in theoretical, empirical and methodological contexts.
Źródło:: Studia z Teorii Wychowania; 2020, XI(2(31)); 81-98
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:: Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Rodzina polska w XIX wieku jako środowisko wychowawcze i jej funkcja edukacyjna
The Polish Family as an Educational Environment in the 19th Century, and Its Educational Function
Autorzy:: Jakubiak, Krzysztof
Nawrot-Borowska, Monika
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/970084.pdf
Data publikacji:: 2016-11-04
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: rodzina polska
wychowanie w rodzinie
funkcja edukacyjna rodziny
zabory
XIX wiek
Family
Polish family at XIX century
family upbringing
educational function of the family
Opis:: Niniejsze opracowanie poświęcone jest naturalnemu środowisku wychowawczemu, jakim jest rodzina. Przedmiotem badań uczyniono jej funkcję edukacyjną, ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyki jej uwarunkowań, przejawów i sposobów realizacji. Podjęto się charakterystyki specyfiki modelu rodziny polskiej w XIX wieku, dokonujących się w nim przemian i warunkujących je czynników. Można stwierdzić, iż upowszechniany w XIX stuleciu model rodziny jako środowiska wychowawczego był na tyle uniwersalny, a nawet atrakcyjny, że mógł być i bywał przyjmowany przez rodziny z różnych warstw społecznych. Sądzono, że każda rodzina bez względu na jej status społeczny jest pierwszym i najważniejszym środowiskiem wychowawczym. Każda rodzina bowiem, bez względu na jej miejsce w stratyfikacji społecznej, pełniła znaczącą funkcję edukacyjną i kształtowała osobowość dzieci całokształtem organizacji i treści swego życia. Funkcja edukacyjna rodziny przejawiała się w wyznawanym i wpajanym młodemu pokoleniu systemie wartości, atmosferze domu, występujących w rodzinie wzorach zachowań, układzie stosunków i relacji w niej panujących, podziale ról rodzinnych, czynnościach wykonywanych przez poszczególnych jej członków – domowników. Opisany model rodziny i realizacja funkcji edukacyjnej na jej gruncie podlegały zmianom wraz z przemianami cywilizacyjnymi i społeczno-ekonomicznymi, które dokonywały się już od pierwszych dekad XX wieku.
In the history of Poland the family has determined for centuries not only the vitality of family traditions, but also the shaping of the face of the nation, its mentality, and scale of openness. Especially in the 19th and the early 20th century, the “institution” of the family home played a unique role. This was due, inter alia, to the political situation experienced by the Polish nation under the partitions. The family model popularized in the 19th century was so versatile, and even attractive, that it could be, and was, frequently adopted by families from different social classes. The majority of 19th-century educators and journalists did not particularly distinguish between the educational functions to be met by families belonging to various social classes. It was believed that every family, regardless of its social status, was the first and most important educational environment. For it was the family, regardless of its place in the social stratification, that performed an important educational function, and shaped the personality of children through the entirety of its organization, and the content of its life. The educational function of the family manifested itself in the system of values, home atmosphere, patterns of behaviour occurring in the family, the system of relations and relationships prevailing in it, the division of family roles, and the activities performed by each of its members-the household, professed by and instilled in the younger generation. It was in the family, from the parents, grandparents, and its other members that children learnt the Polish language, respect for local traditions, the principles of the Catholic faith, piety, and patriotism. A special role in the implementation of educational functions, regardless of social class, was attributed to the mother as the patron of hearth and home, the first teacher of the mother tongue and the principles of the faith. Education in the family was to supplement or replace education in the state schools of the partition powers. The described model of the family was subject to alterations along with the civilizational and socio-economic changes that were taking place already during the early decades of the 20th century.
Źródło:: Studia Paedagogica Ignatiana; 2016, 19, 2; 15-46
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:: Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Kulturotwórcza czy inkulturacyjna funkcja rodziny współczesnej?
Cultural or inculturative function of the modern family?
Autorzy:: Ferenz, Krystyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2127964.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: rodzina współczesna
transmisja kulturowa
funkcja inkulturacyjna
tożsamość kulturowa
modern family
cultural transmission
inculturative function
cultural identity
Opis:: Cel. Ukazanie zmienności form realizacji funkcji rodziny określanej jako kulturotwórcza, przy zachowaniu jej roli we wprowadzaniu młodego pokolenia w uczestnictwo w kulturze. Metoda. Analiza zmienności form realizacji funkcji wprowadzania w kulturę zastaną otoczenia społecznego oraz w szersze kręgi kulturowe; wskazywanie na wartości uniwersalne w kształtowaniu osobowości kulturowej. Wnioski. Funkcja zwana kulturotwórczą jest w rodzinie przede wszystkim funkcją inkulturacyjną. Rodzina pełni misję wprowadzania w świat wartości kulturowych wobec jednostki i grupy.
Aim. Presentation of variability of the forms of the family function realization, defined as the culture-creating one while maintaining its role in introducing the young generation to the participation in culture. Method. Analysis of differing forms of the realization of the function of introducing culture into the existing social environment and into wider cultural circles, pointing to the universal values in the formation of cultural personality. Conclusions. The function called culture-formation is, in the family, primarily an inculturation function. The family performs a mission of introduction the world of cultural values to the individual and the group.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2019, XXI, (2/2019); 103-111
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: GENDER BUDGETING IN THE FAMILY AND HOUSEHOLD: FROM THE NEWLY‑CONSIDERED ECONOMIC FUNCTION TO THE DEMOCRATIZATION OF FAMILY LIFE
Autorzy:: Tomczyk, Justyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/646812.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:: gender budgeting, household, family, economic function
Opis:: The purpose of this article is to present the relationship between gender budgeting (GB) and the economic function in the household and family life. The discussed dependency concerns the division of budgetary resources withparticular reference to gender. This strategy assumes a balanced distribution of resources and a fair distribution of goods, funds and capital in order to reduce any inequalities resulting from distinctions or gender divisions,and then to eliminate discrimination in the area of private economics and supply.
Źródło:: Studia Humanistyczne AGH; 2018, 17, 4
2084-3364
Pojawia się w:: Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Personalistyczne kryterium w realizacji funkcji gospodarczej rodziny w nauczaniu społecznym Kościoła
The personalist criterion in the economic function of family ac-cording to the catholic social teaching
Autorzy:: Pruski, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2077530.pdf
Data publikacji:: 2022-01-14
Wydawca:: Wydawnictwo Bernardinum
Tematy:: person
family
economic function of family
common sense
integral growth
osoba
rodzina
funkcja gospodarcza rodziny
zdrowy rozsądek
integralny rozwój
Opis:: Artykuł stanowi analizę funkcji gospodarczej rodziny w aspekcie wydatkowania pozyskanych środków materialnych. Dobra doczesne, zgodnie z zasadami personalizmu stanowiącymi fundament nauczania społecznego Kościoła, winny służyć integralnemu rozwojowi człowieka. Absolutyzowanie bogactwa stanowi barierę w relacji do Boga. Sprzyja również generowaniu niesprawiedliwych dysproporcji, ograniczających podmiotowość jednostkową. Uczynienie z osoby nienaruszalnego principium społecznego, a także stosowanie zdrowego rozsądku, jest wpisane w porządek Boży, warunkujący wszystkie potrzeby jednostek i grup w ramach rodziny. Artykuł powstał w oparciu o wybrane teksty nauczania społecznego Kościoła.
The paper offers an analysis of the economic function of the family, its income and expenditure. The material goods, according to the fundamental personalist social teaching of the Church, need to serve the integral growth of the human being. Wealth, when idolised, creates an obstacle in our relationship with God. It may also cause unjust inequalities which hinder personal potential of some individuals. On the contrary, God’s plan necessarily requires respect for every man as well as using the common sense. In such a way family can respond to individual and common needs of its members. This article is based on selected pieces of the Catholic Social Teaching.
Źródło:: Studia Pelplińskie; 2021, 55; 281-290
0239-4456
Pojawia się w:: Studia Pelplińskie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Wyzwania współczesnej ukraińskiej rodziny
Challenges of the contemporary Ukrainian family
Autorzy:: Bocharova, Olena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1931377.pdf
Data publikacji:: 2020-12-18
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: rodzina
dziecko
funkcja
transformacja
zmiany
Ukraina
family
child
function
transformation
changes
Opis:: Pod koniec lat 80. ХХ w. i na początku ХХІ w. w ukraińskiej rodzinie zaszły istotne zmiany wskutek transformacji ukraińskiego społeczeństwa oraz wyzwań globalizacyjnych. Zmienił się model życia rodzinnego, wzrosła liczba kobiet pracujących, zmienił się poziom zaangażowania rodziców w proces wychowania dzieci, zmieniła się też liczba rodziców samotnie wychowujących dzieci oraz wzrosła liczba związków niesformalizowanych i urodzeń pozamałżeńskich. Celem tego opracowania jest przedstawienie wpływu procesów transformacyjnych w społeczeństwie ukraińskim na strukturę i funkcjonowanie rodzin. W artykule podjęto próbę przeglądu stanu wiedzy o rodzinie jako instytucji społecznej oraz wskazuje się na problemy, z jakimi przychodzi się zmagać współczesnej ukraińskiej rodzinie. Są to: trudności materialne, brak wsparcia dla młodych rodzin, trudności w łączeniu obowiązków zawodowych i rodzinnych. Na podstawie danych statystycznych zostały przeanalizowane współczesne tendencje transformacji ukraińskiej rodziny oraz jej funkcje. Szczególna uwaga została zwrócona na funkcję wychowawczą rodziny.
At the end of the 1980s and at the beginning of the 21st century, significant changes took place in the Ukrainian family, as a result of the transformation of Ukrainian society and the globalization challenges. The model of family life has changed, the number of working women has increased, the level of parental involvement in the process of raising children has changed, the number of single parents has changed. The number of non-formalised relationships and extramarital births has also increased. The purpose of this work is to present the impact of transformation processes in the Ukrainian society on the structure and functioning of families. The article provides information about the family as a social institution, as well as the problems faced by the contemporary Ukrainian family. The most important of these problems are: material difficulties, lack of support for young families, difficulties in combining professional and family responsibilities. Based on statistical data, contemporary trends in the transformation of the Ukrainian family and its function have been analysed. Particular attention was paid to the educational function of the family.
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 595(10); 3-14
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Evolution of the StreamHash hash function family
Autorzy:: Trojnara, Michał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/764337.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Źródło:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2011, 11, 2
1732-1360
2083-3628
Pojawia się w:: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Modyfikacja funkcji przedszkola wobec sytuacji rodzinnej dziecka
Modification of the function of preschool in children’s position in the family
Autorzy:: DMOCHOWSKA, Halina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/435702.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: funkcja
dziecko w wieku przedszkolnym przedszkole
wspomaganie rozwoju dziecka modyfikacja funkcji
function
child in nursery school age
nursery school
playschool
kindergarten
supporting the development of the child
alteration of the function/modification
of the function.
Opis:: Treść artykułu dotyczy zmian zachodzących w otaczającej człowieka rzeczywistości. Zmiany obejmują wszystkie dziedziny życia społecznego, a więc również edukację, w tym edukację małego dziecka. Znajdują swoje odbicie między innymi w modyfikacji funkcji przedszkola pełnionych zarówno wobec dziecka, jak i rodziców. Obecnie na plan pierwszy wysuwa się funkcja określana jako dążenie do wspomagania rozwoju dziecka. Pozostaje ona w zgodzie z podmiotowym charakterem współczesnego wychowania. Działania wychowawczo-dydaktyczne nauczyciela przedszkola, uwzględniające tę funkcję, przyczynić się powinny do tworzenia warunków sprzyjających wyrównywaniu szans edukacyjnych dzieci znajdujących się u progu szkoły.
Article relates to changes of the reality around us. Alterations include all aspects of social life, especially education, which cincludes education of small children. The function of preschool is modifying. This evolution affects duties of preschool to children as well as parents. Currently the major function is supporting the child’s development. It is consistent with the subjective nature of contemporary education. Furthermore, educational and didactic activity of pre–school teachers, which accounts for this kind of function, should contribute to creating favourable conditions to give equal opportunity for education of children who are on the threshold of primary school.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2013, VIII, (2/2013); 227-238
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "function of the family" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język