Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "foreign perspective" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 113
Tytuł:
Was ist ,typisch‘ in einer Kultur? Kriterien der Kulturspezifik am Beispiel von polnischen Sprichwörtern
Autorzy:
Lewandowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032644.pdf
Data publikacji:
2012-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Stereotypy
polemiki
tożsamość
perspektywa własna
obca perspektywa
stereotypes
debates
identity
subjective perspective
foreign perspective
Stereotype
Polemik
Identität
eigene Prespektive
fremde Perspektive
Opis:
Am Beispiel scheinbar ‚typischer‘ polnischer Sprichwörter wird in dem vorliegenden Beitrag gezeigt, dass das ‚Typische‘ einer Kultur als Ergebnis einer diskursiven, mitunter strittigen oder auch spöttischen Auseinandersetzung darüber aufzufassen ist. Die Zuschreibung von Identität resultiert danach aus der permanenten Auseinandersetzung einer Kultur darüber, was aus einer eigenen oder fremden Perspektive als kulturell unverwechselbar angesehen wird.
Na przykładzie ‚typowo‘ polskich przysłów podjęto w niniejszym artykule próbę zdefiniowania ‚typowości‘ danej kultury jako wyniku dyskursywnej, niekiedy spornej a nawet szyderczej polemiki. Przypisanie tożsamości wynika więc z ciągłego sporu o to, co z własnej lub obcej perspektywy określić można jako kulturowo immanentne, a przez to jedyne w swoim rodzaju.
Using the example of seemingly ‚typical‘ Polish proverbs, it will be shown that what is ‚typical‘ within and of a culture can be understood as the outcome of a discursive quarrel, which is controversial or even taunting at times. Accordingly, the adscription of identity stems from an ongoing dispute about what is seen as culturally distinctive from an emic and etic perspective.
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2012; 203-221
2196-8403
Pojawia się w:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Foreign language teacher competences as perceived by English language and literature students
Autorzy:
Drakulić, Morana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628694.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
competences, foreign language teacher, students’ perspective
Opis:
This paper considers competences of the foreign language teacher in the Republic of Cro-atia. Despite the clear classifi cation of foreign language teacher competences on a primary level, which was developed within the TEMPUS project, no reliable instrument has yet been constructed to account for those competences. The purpose of my research was to investigate the metric characteristics of an instrument which could be useful for determining foreign language teacher competences in the Republic of Croatia. A questionnaire was applied to 126 study participants (bachelor and master English language and literature students). The fi nal version of the questionnaire consisted of eighteen items and four factors, which were extrac-ted using exploratory factor analysis. The results have shown that the developed instrument is not fully applicable to the Croatian foreign language learning context. Still, some of its aspects may be used in future instrument construction.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2013, 4, 1; 158-165
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Why to employ foreign academics in Poland? Perspective of heads of university research teams
Autorzy:
Łuczaj, Kamil
Mucha, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580035.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
ACADEMIC MOBILITY
HIGHLY SKILLED MIGRANTS
CENTRAL AND EASTERN EUROPE
IMMIGRATION TO POLAND
Opis:
Academic international mobility is a long-lasting phenomenon and important aim of public policies in numerous countries. Scholarly debate usually concentrates on Western countries and some Eastern Asian scientific hubs like Singapore. Central and Eastern Europe (CEE) is understudied. In Poland, the largest CEE country, unlike in many Western countries, public policies concerning internationalization of the academic field are still under construction. Nevertheless, there is a strong pressure for internationalization. The Polish case to be discussed in this article can serve as an example of academic migration to less economically privileged regions that are usually countries of emigration of scholars rather than immigration. In this paper, by means of qualitative in-depth interviews, we concentrate on the need to invite academics from abroad and the perceptions of the actual presence of foreign scholars, employed full-time, as seen by their Polish supervisors. Geographical focus of this paper (CEE) and adopted perspective (interviews with heads of departments supported by interviews with academics) bridge the gap in the literature on academic mobility.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2018, 44, 3 (169); 185-204
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Foreign Terrorist Fighters from the Perspective of Polish and European Criminal Law
Autorzy:
Patryk, Gacka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902912.pdf
Data publikacji:
2017-11-20
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
foreign terrorist fighters
foreign fighters
EU directive
Polish Criminal Code
Opis:
Foreign terrorist fighters represent one of the powerful threats to the security of states and humanity in the 21st century. Besides participating in the actions of the Islamic State, they also pose a significant danger when they return to their countries of origin to recruit new volunteers, radicalize local communities and actively partake in terrorist attacks. So as to increase the effectiveness of the fight against terrorism, states and international organizations (the EU, Council of Europe, UN) have been moving in the direction of criminalizing all manifestations of terrorist activity. The paper strives to achieve the following: providing a definition of foreign terrorist fighters; proffering a legal qualification of travel abroad undertaken by Polish citizens for terrorist purposes by reference to selected provisions of the Polish Criminal Code; conducting an analysis of the provisions of EU Directive of 15 March 2017 on combating terrorism against the backdrop of the criminalization of the activity of foreign terrorist fighters; comparing the Polish and European criminal legislations within the pertinent scope. De lege ferenda comments will be offered by means of a summary.
Źródło:
Studia Iuridica; 2017, 71; 25-49
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Words and Their Meanings from the Perspective of a Foreign Language Teacher
Autorzy:
Chodkiewicz, Halina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605688.pdf
Data publikacji:
1997
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 1997, 21; 249-263
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Confronting the International Order: Changes in US Foreign Policy from the Perspective of American Power Elites
Autorzy:
Mania, Andrzej
Pugacewicz, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/648470.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
United States
international order
Donald Trump
Foreign Affairs
Council on Foreign Relations
US power elite
international relations theories
ideological rivalry
Russia
China
Opis:
The aim of this article is to present the most important voices on the role of the US in the international order during Donald Trump’s presidency in the debate held in the Foreign Affairs. The authors assume that Foreign Affairs expresses the opinions of the most crucial organisation bringing together the elites of American foreign affairs – the Council on Foreign Relations. The paper proposes a hypothesis according to which there is a difference of opinion due to the adopted theoretical perspective regarding Trump’s role in the destruction of the liberal international order among the American power elites, even though they agree that the ideological conflict between democratic and authoritarian countries around the world is escalating.
Źródło:
International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal; 2019, 23, 1; 11-31
1641-4233
2300-8695
Pojawia się w:
International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish Involvement in Peacekeeping Operations and Stabilisation Missions from the Perspective of The Foreign Policy
Autorzy:
Podgórzańska, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031833.pdf
Data publikacji:
2014-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Peacekeeping operations
stabilisation missions
foreign policy
Opis:
The involvement of Poland in the activities of the international community for strengthening peace, security and stability in conflict-prone states and regions was one of significant elements of the foreign policy pursued afier 1989. It assumed various forms, from diplomatic initiatives and activities, to the direct participation in international peacekeeping operations and stabilisation missions. The involvement of Poland in the activities of the international community for strengthening peace, security and stability in conflict-prone states and regions was one of significant elements of the foreign policy pursued afier 1989. It assumed various forms, from diplomatic initiatives and activities, to the direct participation in international peacekeeping operations and stabilisation missions.
Źródło:
Reality of Politics; 2014, 5; 63-80
2082-3959
Pojawia się w:
Reality of Politics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Public Opinion and Foreign Policy of the State. Analysis from the Perspective of Polish Foreign Policy
Autorzy:
Podgórzańska, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031548.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
international relations
foreign affairs
public opinion
Opis:
For the purposes of this article it has been assumed that public opinion is a rapidly changing state of consciousness of large social groups, made up of more or less stable ideas and beliefs, relating to debatable issues, which has a direct or indirect impact on the current or future interests of society by its properties. This article aims to analyze the impact of public opinion on Polish foreign policy after 1989. The article assumes that: the public opinion has an impact on decisions affecting foreign policy, although the extent of this impact is very different and often is purely indirect; impact of public opinion in Poland on foreign policy increases, but still shall be defined only as incidental impact; public opinion in Poland does not determine foreign policy.
Źródło:
Reality of Politics; 2015, 6; 60-73
2082-3959
Pojawia się w:
Reality of Politics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
BARIERY W NAUCE JĘZYKÓW OBCYCH – PERSPEKTYWA UCZĄCYCH SIĘ
Barriers in foreign language learning – learner’s perspective
Autorzy:
Smuk, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036515.pdf
Data publikacji:
2018-09-20
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
barriers
foreign language learning
students
philology
non-philological studies
bariery
nauka języków obcych
studenci
filologie
kierunki niefilologiczne
Opis:
This article’s main aim is to present the results of research concerning the barriers in foreign language learning. It analyses various obstacles indicated by 342 students from both philological and non-philological departments. Those factors have been subdivided into three groups, each dealing with a different type of barriers: external objective barriers, barriers associated with behavior and competence of the teacher as well as concerning language courses, and, finally, cognitive, affective, and personality related barriers.
Źródło:
Neofilolog; 2016, 47/2; 171-185
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Games in foreign language classrooms: Taiwanese students’ perspective
Gry na zajęciach językowych z punktu widzenia tajwańskich studentów
Autorzy:
Tsai, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034564.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
gra
motywacja
słownictwo
Tajwan
język obcy
game
motivation
vocabulary
Taiwan
foreign language
Opis:
The study has been designed in order to answer the growing demand for systematic implementation of English language games into FL curriculum at the university level. The purpose of this paper is to analyse how Taiwan-based learners perceive the use of games in the classroom. The qualitative data has been obtained from in-depth interviews with three individuals majoring in EFL and Slavic languages. Among the main benefits of game-supported instruction, students mentioned breaking the routine and raising motivation, along with educational aspects related to introducing, reviewing, and testing the material. They also offered guidance for instructors who plan to deploy games in class. Their overall perception was very positive, which allows the conclusion that it is advisable to introduce games to a wider audience of Taiwanese students. If doing so really can raise motivation to master foreign languages and whether it will translate into measurable progress in Taiwanese students’ linguistic advancement is another issue worth future investigation.
Badanie opisane w niniejszym artykule przeprowadzono w odpowiedzi na rosnące zapotrzebowanie na wdrażanie różnorakich gier językowych do programów nauczania języków obcych na tajwańskich uczelniach. Poznanie opinii miejscowych studentów na ten temat stanowiło główny cel przyświecający autorce. Dane jakościowe pozyskane zostały poprzez przeprowadzenie wywiadów z trzema osobami specjalizującymi się w językach obcych (w tym wypadku było to dwoje studentów slawistyki oraz jeden student anglistyki). Wśród zalet omawianego tutaj podejścia informatorzy mieli na uwadze przede wszystkim możliwość urozmaicenia zajęć poprzez przełamanie rutyny wraz z podniesieniem poziomu motywacji uczących się. Ich wypowiedzi dotyczyły ponadto sposobów wykorzystania gier w procesie wprowadzania, utrwalania oraz testowania wiadomości. Udzielili oni także wskazówek dla nauczycieli rozważających korzystanie z tej metody. Ogólnie rzecz ujmując, pomysł wykorzystania gier na zajęciach językowych przyjęty został przychylnie, co pozwala wierzyć, że szersze stosowanie tego typu technik w pracy z Tajwańczykami spotka się z życzliwością. Na ile rzeczywiście będzie to miało przeniesienie na poziom motywacji szerszych grup studentów oraz czy faktycznie przełoży się to na postępy w nauce to już zagadnienia na osobne badania, wykraczające poza zakres tego artykułu.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2021, 28; 159-174
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dysleksja rozwojowa w kontekście edukacji obcojęzycznej – perspektywa interdyscyplinarna
Developmental dyslexia and foreign language teaching: An interdisciplinary perspective
Autorzy:
Jaworska-Biskup, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037669.pdf
Data publikacji:
2011-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
Developmental dyslexia
therapy methods
English language teaching
dysleksja rozwojowa
metody terapii
nauczanie języka angielskiego
Opis:
Many branches of science and academic disciplines such as psychology, linguistics or medicine fuel interest in developmental dyslexia by proposing a variety of theories attempting to determine what causes dyslexia and how dyslexia influences the acquisition of a foreign. For this particular reason, a foreign language teacher must not only be equipped with a sound methodological knowledge but also familiar with current approaches to dyslexia. The main tenet of this article is that dyslexia-related difficulties have a tremendous impact on second language learning, which necessitates the inclusion of specially adapted techniques and instruction.
Źródło:
Neofilolog; 2011, 36; 255-270
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wortbildungsübungen aus der Sicht der Fremdsprachendidaktik und der DaF-Lernenden
Practice exercises in word formation in the perspective of foreign language education in learners’ perspectives
Autorzy:
Targońska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577033.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
word formation
word formation exercises
exercises in derivation
compounds
Opis:
The present article is concerned with word formation and word formation exercises. In its theoretical part the article shows the role of word formation in foreign language teaching and learning as well as the state of the art in the research on word formation as a teaching resource. The article further presents the results of an empirical research into the evaluation of word formation practice exercises by learners of German as a foreign language.
Źródło:
Linguistica Silesiana; 2012, 33; 63-79
0208-4228
Pojawia się w:
Linguistica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Język specjalistyczny dla potrzeb biznesowych w perspektywie glottodydaktycznej - projekt badań
Language for Special Business Purposes from the Perspective of Foreign Language Learning and Teaching – Research Project
Autorzy:
Jaworska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1968981.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:
language for special purposes
business language
language instruction for business purposes
specialised foreign language learning and teaching
język specjalistyczny
język biznesu
kształcenie językowe dla potrzeb biznesowych
glottodydaktyka specjalistyczna
projekt badania
Opis:
Tematem artykułu jest nauczanie języka specjalistycznego dla potrzeb biznesowych, analizowane w perspektywie glottodydaktycznej. Rosnące potrzeby związane z wykorzystywaniem języków obcych w pracy zawodowej, także – w szeroko rozumianym biznesie, sprawiają, że jest to zagadnienie ważne zarówno w perspektywie dyskursu naukowego, jak i w kontekście poszukiwania nowych rozwiązań programowych. Specyfika podejmowanych działań komunikacyjnych, obejmująca nie tylko umiejętność porozumiewania się w danym języku obcym, lecz także wiedzę specjalistyczną, znajomość terminologii czy kulturowych uwarunkowań procesu komunikacji oraz zwiększające się potrzeby i oczekiwania dydaktyczne implikują konieczność prowadzenia dogłębnych analiz naukowych w zakresie kształcenia językowego dla potrzeb biznesowych. Opracowanie zawiera projekt badania odnoszącego się do wybranych aspektów kształcenia językowego na etapie szkoły wyższej ze szczególnym uwzględnieniem nauczania niemieckiego języka biznesu (jako obcego). Przedstawiono znaczenie problemu oraz dotychczasowy stan wiedzy na temat kształcenia w zakresie języka specjalistycznego dla potrzeb biznesowych, a także założenia projektu, cele, problemy badawcze i metodologię. Główne pytanie badawcze dotyczy specyfiki procesu uczenia się i nauczania języka biznesu na etapie szkoły wyższej i możliwości wpływania na niego w celu jego optymalizacji. Zaprojektowane badania mają pozwolić lepiej zrozumieć rolę zmiennych indywidualnych w procesie uczenia się i nauczania języka specjalistycznego dla potrzeb biznesowych, uchwycić specyfikę strategii uczenia się w tym zakresie, jak również oszacować możliwości wykorzystywania nowych technologii oraz tekstów multimodalnych w kształceniu w zakresie języka specjalistycznego.
The article is devoted to the teaching of languages for special business purposes from the perspective of foreign language learning and teaching. Growing needs related to the use of foreign languages in broadly understood business make this issue important both from the point of view of scientific discourse and in the context of search of new programme solutions. The specificity of communication activities, including not only the ability to communicate in a foreign language, but also specialist knowledge, knowledge of terminology or cultural conditions of the communication process, as well as increasing didactic needs and expectations imply the need to conduct in-depth scientific analyzes in the field of language education for business needs. The paper presents a research project referring to selected aspects of language instructionat a higher education institution, with a particular emphasis on the teaching of German business language (as a foreign language). The importance of the problem and the state of the art knowledge on the matter as well as the assumptions behind the project, its goals, research problems and methodology are discussed. The main research question concerns the specific characteristics of the learning process and of the teaching of a business language at a higher education institution as well as the possibility of influencing it for optimisation purposes. The designed research is to enable a better understanding of the role of individual variables in the process of learning and teaching a specialized language for business needs, grasping the specificity of a learning strategy in this area and assess the possibilities of using new technologies and multimodal texts in education in the field of specialist language.
Źródło:
Socjolingwistyka; 2021, 35; 357-371
0208-6808
Pojawia się w:
Socjolingwistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efekty zewnętrzne bezpośrednich inwestycji zagranicznych z perspektywy kraju goszczącego
Externalities of Foreign Direct Investment from the Perspective of the Host Country
Autorzy:
Pilarska, Czesława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/574476.pdf
Data publikacji:
2018-12-20
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Tematy:
efekty zewnętrzne
pieniężne spillovers
technologiczne spillovers
bezpośrednie inwestycje zagraniczne (BIZ)
przedsiębiorstwa z udziałem kapitału zagranicznego
externalities
pecuniary spillovers
technological spillovers
foreign direct investment (FDI)
companies with foreign capital
Opis:
This article discusses externalities resulting from the presence of transnational corporations (TNCs) in the host country and the foreign direct investment (FDI) they undertake. The study consists of three parts. The first part contains definitions and explains the concepts of externalities and spillover effects accompanying FDI. It also looks at the differences between these two concepts. The author points out that the host country does not automatically benefit from FDI undertaken on its territory. For that to happen, a number of activities must be undertaken by both domestic enterprises and economic policy makers aimed at creating appropriate conditions for the absorption of modern technology. The second part discusses the theoretical basis for spillover effects. The aim of the third part, meanwhile, is to examine issues related to pecuniary and technological externalities. In the case of pecuniary externalities, the question is raised of how transnational corporations generate such effects and what mechanisms they use. The two main channels through which these effects are passed have been identified, namely backward spillover and forward spillover links, and the results of empirical studies in this area have been reviewed in order to answer the question of which type of relationship between transnational corporations and domestic companies is more promising and produces positive results. The analysis of technological externalities focuses on the three main transmission channels: demonstration effects, movement of workers, and competition effects. The analysis concludes with a summary containing some recommendations for economic policy in stimulating and strengthening spillover effects in the host country.
W artykule poruszono zagadnienia związane z efektami zewnętrznymi, wynikającymi z obecności korporacji transnarodowych (KTN) w kraju goszczącym i podejmowanych przez nie bezpośrednich inwestycji zagranicznych (BIZ). Artykuł składa się z trzech części. Pierwszą z nich poświęcono kwestiom definicyjnym. Wyjaśniono w niej m.in. pojęcie efektów zewnętrznych i ich formę w postaci efektów spillover towarzyszących BIZ, przedstawiono także różnice, jakie pomiędzy tymi pojęciami występują. Ponadto zwrócono uwagę, że kraj goszczący nie osiąga korzyści z podejmowanych na jego obszarze bezpośrednich inwestycji zagranicznych w sposób automatyczny, że jest to związane z podjęciem wielu działań zarówno ze strony rodzimych przedsiębiorstw, jak i polityków gospodarczych, mających na celu stworzenie odpowiednich warunków umożliwiających m.in. absorpcję nowoczesnych rozwiązań technologicznych. W części drugiej ukazano z kolei teoretyczne podstawy efektów spillover. Natomiast zamierzeniem zrealizowanym w części trzeciej było przedstawienie zagadnień związanych z pieniężnymi i technologicznymi efektami zewnętrznymi. W przypadku efektów pieniężnych poszukiwano odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób KTN generują tego rodzaju efekty, oraz jaki jest mechanizm ich powstawania. Scharakteryzowano także dwa podstawowe kanały, za pomocą których efekty te są przenoszone, tj. wertykalne powiązania popytowe i wertykalne powiązania podażowe oraz dokonano przeglądu wyników badań empirycznych w tym zakresie, po to, aby można było zdecydować, który z rodzajów powiązań występujących pomiędzy KTN i przedsiębiorstwami krajowymi jest bardziej prawdopodobnym źródłem tworzenia spillovers i przynosi pozytywne rezultaty. Analizując zaś efekty technologiczne skoncentrowano się przede wszystkim na trzech głównych kanałach ich transmisji, a mianowicie: efektach demonstracji, przepływie pracowników i efektach konkurencji. Przeprowadzoną w pracy analizę zakończono podsumowaniem, w którym zamieszczono rekomendacje dla polityki gospodarczej w zakresie stymulowania i wzmacniania efektów spillover na obszarze kraju goszczącego.
Źródło:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2018, 296, 4; 93-124
2300-5238
Pojawia się w:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Westbindung czy Zentralmacht? - polityka zagraniczna współczesnych Niemiec w perspektywie konstruktywistycznej
Westbindung or Zentralmacht? – Contemporary German Foreign Policy from a Constructivist Perspective
Autorzy:
Matuszek, Krzysztof C.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2231781.pdf
Data publikacji:
2021-09-29
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
Niemcy
polityka zagraniczna
tożsamość narodowa
Zachód
mocarstwo centralne
Germany
foreign policy
nationat identity
the West
the central power
Opis:
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest analiza uwarunkowań polityki zagranicznej współczesnych Niemiec. Zgodnie z podejściem konstruktywistycznym uwarunkowania te przejawiają się przede wszystkim w sposobie, w jaki naród za pośrednictwem elit opiniotwórczych sam siebie postrzega, ponieważ to jego tożsamość określa, co w polityce zagranicznej uznaje się za możliwe, stosowne i dopuszczalne. PROBLEM I METODY BADAWCZE: W artykule przyjmuje się podejście konstruktywistyczne, zgodnie z którym o kształcie polityki zagranicznej państwa decydują nie tyle obiektywne czynniki, takie jak potencjał militarnyi ekonomiczny, co sposób, w jaki dany podmiot polityczny interpretuje siebie i swoje środowisko. PROCES WYWODU: Analizuję wewnątrzniemiecką dyskusję na temat nowego kształtu polityki zagranicznej RFN z punktu widzenia Polski jako państwa zainteresowanego utrzymaniem jedności Zachodu. W tej perspektywie decydujące znaczenie ma pytanie o aktualność niemieckiego przywiązania do idei Zachodu.Odwołując się do jednego ze standardowych podręczników niemieckiej polityki zagranicznej i wybranych monografii, konfrontuję ze sobą dwa niemieckie obrazy własne, tj. demokracja zachodnia vs. europejskie mocarstwo centralne. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Tożsamość narodowa wyznacza cele strategiczne państwa, dlatego należy uważnie przyglądać się temu, jak Niemcy sami siebie postrzegają. Współczesna tożsamość niemiecka nie jest jednolita, lecz stanowi przedmiot wewnętrznych sporów ideowych i politycznych. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: W interesie Polski jest, by Niemcy definiowały siebie jako demokrację liberalną należącą do rodziny państw zachodnich, a nie jako europejskie mocarstwo centralne czy „mocarstwo w środku”.
Research Objective: The aim of the article is to analyze the determinants of the contemporary German foreign policy. According to the constructivist approach, these determinants lie mainly in the way in which the nation perceives itself through the opinion-forming elite, because its identity determines what is considered possible, appropriate and permissible in foreign policy. The Research Problem and Methods: The article adopts a constructivist approach, according to which the shape of a state’s foreign policy is determined not so much by objective factors, such as military and economic potential, but by the way in which a given political entity interprets itself and its environment. The Process of Argumentation: I analyze the intra-German discussion on the new shape of German foreign policy from the point-of-view of Poland as a country interested in maintaining the unity of the West. From this perspective, the decisive question is whether the German attachment to the idea of the West still holds. Referring to the standard textbook of German foreign policy and selected monographs, I confront two German self-images: that of a Western democracy and that of a central power. Research Results: A state’s strategic goals are determined by the national identity, so it is necessary to see how Germans perceive themselves. Contemporary German identity is not uniform, but is the subject of internal ideological and political disputes. Conclusions, Innovations, and Recommendations: It is in Poland’s interest that Germany defines itself as a liberal democracy belonging to the family of Western countries, and not as a European central power or a “power in the center.”
Źródło:
Horyzonty Polityki; 2021, 12, 41; 123-137
2082-5897
Pojawia się w:
Horyzonty Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 113

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies