Wszystkie pola: emisja głosu - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: RELAKSACJA W PRACY NAD PRAWIDŁOWĄ EMISJĄ GŁOSU
RELAXATION WHILE TRAINING IN PROPER VOICE PRODUCTION
Autorzy:: LUCYNA, SIKORSKA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/460545.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: voice production
relaxation methods
relaxation techniques
phonation disorders
emotional dysphonies
Opis:: The author discusses the role of relaxation in the process of voice training. She does so in the context of how students of pedagody perceive the impact of psychophysical factors on phonation disorders, and the relationship between relaxation and voice quality. The conclusions are based on questionnaire of own design, developed on interrelations of relaxation, psychophysical condition of the speaker and voice production. The survey was performed in a group of anonymous 70 students of pedagogy at the State School of Higher Education in Chełm. The author grounds her conclusions on the issues discussed in this paper also on her own observation of the study group during workshop
Źródło:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2019, 1; 79-90
2084-6770
Pojawia się w:: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Breathing versus voice and its correct emission
Oddychanie a głos i jego prawidłowa emisja
Autorzy:: Marciniak-Firadza, Renata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28408991.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: oddychanie
emisja głosu
breathing
voice
voice emission
Opis:: Powstawanie prawidłowego głosu wymaga m.in. odpowiedniej techniki jego emisji, na którą składa się właściwy sposób oddychania, fonacji i artykulacji, ich wzajemna koordynacja oraz prawidłowa czynność przestrzeni rezonacyjnych. Zadaniem oddechu w prawidłowej emisji jest ożywienie i podtrzymywanie dźwięku, nadawanie mu siły i pełni brzmienia lub przeciwnie – delikatności i łagodności. Prawidłowy oddech jest najlepszym masażem dla fałdów głosowych, ponieważ mięśnie oddechowe, mięśnie krtani, gardła i jamy ustnej są od siebie uzależnione. Jeżeli mięśnie oddechowe będą niepełnosprawne, to mięśnie krtani wykazywać będą wzmożone napięcie i nadmierny wysiłek. Oddychanie jest niezbędne do wydobycia dźwięku, ponieważ bez ruchu powietrza nie byłaby możliwa fonacja i nie byłoby środowiska dla rozchodzenia się fali akustycznej. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na znaczenie oddychania dla prawidłowej emisji głosu oraz wskazanie zarówno wyznaczników (cech) właściwego oddychania, jak i nawyków oddechowych utrudniających prawidłową emisję głosu.
The formation of a correct voice requires, among other things, a proper vocal emission technique, which consists of the correct way of breathing, phonation and articulation, their mutual coordination and the correct functioning of the resonance spaces. The task of the breath in correct emission is to enliven and sustain the sound, giving it strength and fullness of tone or, on the contrary, gentleness and softness. Correct breathing is the best massage for the vocal folds because the respiratory muscles, the muscles of the larynx, pharynx and oral cavity are closely interdependent. If the respiratory muscles are impaired, the laryngeal muscles will show increased tension and excessive effort. Breathing is essential for sound production because without air movement, phonation would not be possible and there would be no environment for the sound wave to propagate. The aim of this article is to draw attention to the importance of breathing for correct vocal emission and to point out both the determinants (characteristics) of correct breathing and the breathing habits that impede correct vocal emission.
Źródło:: Logopaedica Lodziensia; 2023, 7; 113-123
2544-7238
2657-4381
Pojawia się w:: Logopaedica Lodziensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: OCENA WSTĘPNA EMISJI GŁOSU KANDYDATÓW NA NAUCZYCIELI EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ I PRZEDSZKOLNEJ. KOMUNIKAT Z BADAŃ
PRELIMINARY ASSESSMENT OF VOICE EMISSION IN CANDIDATES FOR EARLY SCHOOL AND PRESCHOOL TEACHERS. REPORT ON THE STUDY
Autorzy:: Majzner, Rafał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/479741.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:: emisja głosu,
emisja głosu mówionego,
kandydaci na nauczycieli,
wydolność głosowa
voice emission,
spoken voice emission,
candidates for teachers,
voice performance
Opis:: W niniejszym opracowaniu autor uzasadnia postawioną przez siebie tezę, głoszącą, iż emisja głosu mówionego postawionego jest ściśle powiązana z prawidłowo wykształconym i rozwiniętym narządem głosu i słuchu, stanem psychofizycznym i zharmonizowanym funkcjonowaniem podparcia oddechowego, fonacji charakteryzującej się synergicznym działaniem systemu krtaniowego i oddechowego, aparatu artykulacyjnego oraz przestrzeni rezonacyjnych. Przedstawia wyniki badań nad emisją głosu mówionego przeprowadzonych wśród kandydatów na nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego z zastosowaniem wywiadu wstępnego, badania subiektywnej oceny emisji głosu z wykorzystaniem arkusza obserwacji podczas i po wysiłku głosowym oraz wyniki wywiadu końcowego.
The following study justifies the thesis which states that the issue of posed spoken voice is closely linked to the well-developed organ of voice and hearing, the state of psycho-physical and harmonized functioning of breathing support, phonation characterized by the synergistic work of the laryngeal and respiratory system, articulatory apparatus and resonant space. Furthermore, it also presents the results of the research on the spoken voice emission conducted among the candidates for teachers of early school and preschool education with the use of the preliminary interview, test of subjective assessment of voice emission applying an observation form during and after voice emission exercise and the results of the final interview. The author highlights that deficiencies in the correct voice emission in trainee teachers can become one of the determinants of their future careers.
Źródło:: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2016, 13; 225-235
1896-4591
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Odżywianie a emisja głosu mówionego i śpiewanego nauczycieli wczesnej edukacji
Nutrition and the Emission of Spoken and Sung Voice of Early Education Teachers
Autorzy:: Majzner, Rafał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1294367.pdf
Data publikacji:: 2020-11-21
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: nauczyciele
emisja głosu mówionego i śpiewanego
higiena głosu
rehabilitacja głosu
odżywianie
nutrition
teachers
spoken and sung voice emission
voice hygiene
voice rehabilitation
Opis:: W niniejszym artykule o charakterze teoretycznym podjęto problem wpływu sposobu odżywiania nauczycieli wczesnej edukacji na ich emisję głosu. Autor próbuje uzasadnić tezę, iż nawyki żywieniowe nauczycieli determinują sposób funkcjonowania ich aparatu głosowego, który jest dla nich podstawowym narzędziem pracy, służącym w przypadku nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego nie tylko komunikacji werbalnej, ale również wykorzystywany do fonacji wokalnej, co może generować dodatkowe komplikacje głosowe. Wychodząc od ustaleń terminologicznych i przeglądu literatury przytacza wyniki badań prowadzonych w danym obszarze. Wykazuje, że niewłaściwa dieta oraz przyjmowanie używek może prowadzić do chwilowych niedyspozycji głosu, m.in.: podrażnienia krtani czy zaflegmienia, jak również do choroby refluksowej i otyłości. Konsekwencją takich zachowań antyzdrowotnych może być powstawanie nowotworów, również w obrębie aparatu głosotwórczego. Autor stara się również wykazać, że zachowania prozdrowotne, w tym racjonalne żywienie, znajdują się w wytycznych dotyczących higieny głosu, a także rehabilitacji głosowej. Podkreśla również problem wyzwania edukacyjnego związanego z zapewnieniem kandydatom na nauczycieli wiedzy z zakresu odżywiania i jego wpływu na głos, jego higienę i rehabilitację.
The present theoretical article takes on the issue of the impact of eating habits of early school teachers on voice emission. The author tries to circumstantiate the thesis that teachers eating habits determine the way their vocal tract works. For early school and early education teachers, a vocal tract is an essential tool not only to use while communicating verbally but also used in vocal phonation which can generate additional vocal complications. The author starts with the determination of terminology and review of the literature in which she cites the results of the research done in this area. The author shows that poor diet habits and substance abuse can result in temporary disability of voice, including larynx irritation and mucus obstruction and can also lead to gastroesophageal and obesity. The consequences of taking such an unhealthy behaviour approach can result in cancer formation in the vocal apparatus area. The author tries also to demonstrate that health-oriented activities, such as rational nutrition are also mentioned in the guidelines for vocal health and rehabilitation. The author also emphasises the educational challenge with providing and presenting the knowledge regarding eating habits and its influence on voice, vocal health and rehabilitation to the future teachers.
Źródło:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 4(58); 39-51
1896-2327
Pojawia się w:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Podstawy higieny narządu głosu w pracy nauczycieli i wykładowców
Basic principle of teachers voice health
Autorzy:: Gębska, M.
Wojciechowska, A.
Weber-Nowakowska, K.
Żyżniewska- Banaszak, E.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/180566.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:: ergonomia
emisja głosu
czynniki ryzyka
choroby zawodowe
ergonomics
risk factors
occupational diseases
Opis:: Znaczny wzrost rozpoznawanych chorób zawodowych narządu głosu zwłaszcza wśród nauczycieli, skłonił autorów artykułu do przeanalizowania dostępnych materiałów naukowych i opracowania zasad profilaktyki oraz programu prewencji narządu głosu. Wszyscy polscy specjaliści z dziedziny foniatrii i laryngologii podkreślają w swoich pracach, że najskuteczniejszym sposobem zapobiegania zaburzeniom emisji głosu jest usunięcie czynników wpływających na dysfunkcję.
The significant increase in diagnosed occupational diseases related to voice disorders has prompted the authors to examine the available scientific materials and to develop principles of and a programme for preventing voice disorders. All Polish specialists in laryngology and phoniatrics stress that the most effective way to prevent the disturbance of speech is to eliminate factors contributing to the dysfunction.
Źródło:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2013, 2; 18-21
0137-7043
Pojawia się w:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Narzędzie do oceny kompetencji z zakresu emisji i higieny głosu i jego zastosowanie
The Tool for Assessment of Competence of Voice Emission and Voice Hygiene and its Application
Autorzy:: Kusy, Bartłomiej
Wysocka, Marta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2190984.pdf
Data publikacji:: 2023-02-22
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:: emisja głosu
higiena głosu
teatr amatorski
voice emission
voice hygiene
amateur theatre
Opis:: W artykule krótko scharakteryzowano problematykę emisji i higieny głosu, zwracając uwagę na potrzebę weryfikowania stanu wiedzy i umiejętności z tego zakresu u aktorów, jednak głównym celem artykułu jest prezentacja narzędzia służącego do oceny kompetencji z zakresu emisji i higieny głosu. Narzędzie jest przeznaczone do zastosowania w logopedycznych czynnościach diagnostycznych i terapeutycznych skierowanych do członków teatru amatorskiego. W niniejszym artykule dokonano charakterystyki narzędzia i opisu jego zastosowania w badaniu aktorki amatorki – członkini studenckiego teatru amatorskiego.
The article briefly characterizes the issue of voice emission and hygiene, paying attention to the need to verify the knowledge and skills in this dimension of actors, but the main purpose of the article is to present a tool for assessing competence in the field of voice emission and hygiene. The tool is intended for use in speech therapy diagnostic and therapeutic activities aimed at members of the amateur theatre. This article characterises the tool and describes its use in the assesment of an amateur actress – a member of a student’s amateur theatre.
Źródło:: Logopedia; 2022, 51, 2; 267-291
0459-6935
Pojawia się w:: Logopedia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Kreatywność nauczyciela i ucznia w kontekście pracy nad głosem w mowie
Creativity of the teacher and student in the context of working on voice in spoken language
Autorzy:: Ostolska, Magdalena
Sztuk, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/44707724.pdf
Data publikacji:: 2023-12-11
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: emisja głosu
kreatywność
warsztaty
potencjał
wsparcie
voice emission
creativity
workshops
potential
support
Opis:: Tekst jest refleksją praktyków, działających w obszarze nauczania emisji głosu. Autorki są zawodowymi aktorkami, które wykorzystując głos, jako narzędzie pracy scenicznej, przenoszą osobiste doświadczenia wsparte merytoryczną wiedzą pedagogiczną, przygotowując do pracy głosem osoby nieposiadające doświadczenia w publicznym wypowiadaniu się. Głos, będąc fundamentalnym narzędziem komunikacji międzyludzkiej, odgrywa kluczową rolę w przekazywaniu indywidualnych emocji, intencji i znaczeń. Tak więc praca nad jego doskonaleniem, wymaga kreatywnego podejścia zarówno nauczycieli jak i uczestników zajęć. Artykuł poświęcony jest analizie potencjału warsztatów emisji głosu postrzeganych w kontekście narzędzia stymulującego rozwój kreatywności i indywidualności uczestników. Jest to próba wskazania także tych nieoczywistych korzyści, które osiągają ich uczestnicy. Prowadzone na przestrzeni lat badania empiryczne w obszarze pracy nad głosem w mowie pozwalają postawić tezę, iż warsztaty poświęcone emisji głosu wspierają indywidualny rozwój uczestników i prowadzących, właśnie poprzez wyzwalanie ich kreatywności i pobudzanie wyobraźni.
This article is a reflection by practitioners working in the field of vocal pedagogy. The authors are professional actresses who, using their voice as a tool in their stage work, transfer their personal experiences, supported by pedagogical knowledge, preparing individuals without experience in public speaking to work with their voice. The voice, as a fundamental tool of interpersonal communication, plays a key role in communicating individual emotions, intentions, and meanings. Therefore, working on its improvement requires a creative approach from both teachers and workshop participants. The article is dedicated to the analysis of the potential of voice emission workshops perceived in the context of a tool stimulating the development of participants’ creativity and individuality. Also, this is an attempt to point out the non-obvious benefits that participants achieve. Empirical studies conducted over the years in the context of working on voice in spoken language lead to the conclusion that workshops dedicated to voice emission support the individual development of participants and teachers by triggering their creativity and stimulating imagination.
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 624(9); 13-24
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Elementy klasycznej techniki wokalnej w procesie doskonalenia głosu mówionego
Elements of the Classical Vocal Technique in the Process of Perfecting the Spoken Voice
Autorzy:: Kołodziej, Grzegorz Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/646573.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Libron
Tematy:: voice emission
classical vocal technique
spoken voice
emisja głosu
klasyczna technika wokalna
głos mówiony
Opis:: Today, many people use in their professional career their voice as a tool of work. These are teachers, lecturers, actors, politicians, TV presenters, speakers. This group uses mainly voice in speech. However, singers, actors and finally priests also use their voice for singing. Between speech and singing there is no essential differences, because they are based on the same physiological process-es. However, there are some quantitative differences (deeper breathing, greater volume, etc.). We should remember that singers use various vocal techniques by which they obtain the desired voice quality. Therefore, it is reasonable to use elements, such as classical singing, in the training of the spoken voice. This can be not only a kind of improvement of voice emission, but also become a tool for therapy or rehabilitation of one’s voice.
Obecnie wielu ludzi wykorzystuje w pracy zawodowej swój głos jako narzędzie. Są to nauczyciele, wykładowcy, aktorzy, politycy, prezenterzy te-lewizyjni, lektorzy. Ta grupa używa głosu głównie w mowie. Natomiast wokaliści, aktorzy i wreszcie księża wykorzystują oprócz mowy również śpiew. Pomiędzy mową i śpiewem nie ma zasadniczych różnic, ponieważ mowa i śpiew opierają się na tych samych procesach fizjologicznych. Istnieją natomiast różnice ilościowe (głębszy oddech, większe natężenie dźwięku itd.). Należy pamiętać, że wokaliści posługują się różnymi technikami śpiewu, dzięki którym uzyskują pożądaną ja-kość głosu. Uzasadnione jest zatem zastosowanie elementów na przykład śpiewu klasycznego w treningu głosu mówionego. Może to nie tylko stanowić sposób doskonalenia emisji głosu, ale również stać się narzędziem terapii czy rehabilitacji głosu.
Źródło:: Konteksty Pedagogiczne; 2015, 2, 5
2300-6471
Pojawia się w:: Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Wpływ napięcia mięśni żwaczowych na barwę głosu i artykulację samogłosek
The impact of muscles of mastication on the voice timbre and vowel articulation
Autorzy:: Bloch, Jagoda
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/484582.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:: technique of speech
vocal emission
diction
articulation
communication
technika mówienia
emisja głosu
dykcja
artykulacja
komunikacja
Opis:: This article is concerned with careless pronunciation of journalists reading news during a news program at major commercial television stations. The clarity of pronunciation and voice timbre constitutes a part of a journalistic technique. Caring for the correct technique of speech, as well as the clarity of pronunciation is an essential part of working in the media industry. The major problem for journalists is the reading speed. It infl uences a series of tensions arising, among others, in the work of temporomandibular joint. In turn, these tensions induce changes in voice timbre. Namely, it acquires a nasal tone. Muscles of mastication’s dysfunctions are also the cause of changes in the vowel articulation, which leads to the misunderstanding of the speech delivered by journalists.
Artykuł jest poświęcony wyjaśnieniu przyczyn niestarannej wymowy dziennikarzy czytających serwisy informacyjne w głównych stacjach telewizyjnych. Wyrazistość mówienia oraz czystość brzmienia głosu należą do warsztatu dziennikarskiego. Dbanie o poprawną technikę mówienia oraz czystość wymowy stanowi ważny element pracy w mediach. Dużym problemem, z którym borykają się dziennikarze, jest tempo czytania. Wpływa ono na napięcia pojawiające się między innymi w pracy stawu skroniowo-żuchwowego, które powodują zmiany w brzmieniu – głos nabiera nosowej barwy. Dysfunkcje mięśni żwaczowych są także przyczyną zmian w artykulacji samogłosek, prowadząc do niezrozumienia przekazywanych treści.
Źródło:: Studia Medioznawcze; 2015, 1 (60); 121-128
2451-1617
Pojawia się w:: Studia Medioznawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: O potrzebie kształcenia specjalistów rehabilitacji zaburzeń głosu
The Need for Educating of Specialists in Rehabilitation of Voice Disorders
Autorzy:: Szurek, Mateusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28408968.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: emisja głosu
rehabilitacja zaburzeń głosu
kształcenie logopedów
voice emission
voice disorder rehabilitation
speech therapist education
Opis:: Rehabilitacja zaburzeń głosu, którą autor traktuje jako gałąź emisji głosu, gromadzi wiedzę i praktykę umożliwiającą niesienie pomocy pacjentom z zaburzeniami głosu. W związku ze wzrastającą liczbą osób z zaburzeniami głosu o różnym podłożu istnieje potrzeba kształcenia wyspecjalizowanej kadry zajmującej się tego typu pacjentami. Wprowadzenie specjalistycznych programów kształcenia w tym obszarze przyczynia się do podniesienia jakości opieki nad pacjentami z zaburzeniami głosu. Specjaliści rehabilitacji głosu to nowa, wysoce wykwalifikowana grupa zawodowa, posiadająca profesjonalne wykształcenie w zakresie diagnozowania i terapii różnorodnych zaburzeń głosu. Dodatkowo w artykule autor postuluje także wyodrębnienie emisji głosu jako oddzielnej subdyscypliny logopedii, mającej swój przedmiot badań, cele oraz zadania. W dalszym rozwoju emisji głosu niezwykle istotne jest opracowanie terminologii specjalistycznej, będącej podstawą do formułowania kolejnych celów badawczych, ze szczególnym uwzględnieniem rehabilitacji zaburzeń głosu.
Rehabilitation of voice disorders, which the author treats as a branch of voice emission, gathers knowledge and practice to help patients with voice disorders. In view of the increasing number of people with voice disorders of various origins, there is a need to educate specialised personnel dealing with such patients. The introduction of specialised training programs in this area contributes to improving the quality of care for patients with voice disorders. Voice rehabilitation specialists are a new, highly qualified professional group with professional training in the diagnosis and therapy of various voice disorders. In addition, the author also argues for the separation of voice emission as a separate sub‑discipline of speech therapy, with its own research subject, goals and tasks. In the further development of voice emission, it is extremely important to coin specialised terminology as a basis for the formulation of further research objectives, with particular emphasis on the rehabilitation of voice disorders.
Źródło:: Logopaedica Lodziensia; 2023, 8; 147-159
2544-7238
2657-4381
Pojawia się w:: Logopaedica Lodziensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "emisja głosu" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język