Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "education index" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-22 z 22
Tytuł:
Improving the Quality of Education by Integrating Network Universities and Business
Autorzy:
Serada, Tatsiana
Varanko, Elvira
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135763.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
integration
education
education index
human development index
life expectancy index
income index
global happiness index
network university
dual learning
Opis:
Goal – this article’s main goal is to show the need for the integration of universities on the basis of the processes of network interaction between business and education as one of the conditions for improving the quality of education in the country, and accordingly the index of education and the human development index of the country. Research methodology – the authors used analytical, economic, statistical methods of data analysis, conceptual and empirical research. Score/results – the article reveals the essence and substantiates the need to implement of the practice‑oriented education system by using the dual training system and creating of network interaction between universities in different countries. The advantages of such a model are revealed in comparison with the traditional form of training for the employer, educational institution, future specialist and the state. The instruments and forms of development of trilateral integration are described. Originality/value – the article presents the results of a comparative study of the human development of Belarus and its four neighbouring countries (Poland, Lithuania, Russia, Ukraine), has theoretical and practical significance, contains the author’s generalizations and conclusions.
Źródło:
Studia Sieci Uniwersytetów Pogranicza; 2020; 139-151
2544-5790
Pojawia się w:
Studia Sieci Uniwersytetów Pogranicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój kapitału ludzkiego w Polsce w procesie transformacji gospodarczej
Development of human capital in Poland in the transition period
Autorzy:
KOCISZEWSKI, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876880.pdf
Data publikacji:
2020-10-18
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
knowledge-based economy
human Capital
educational boom
key roles in development
education index
wiedza
kapitał ludzki
wzrost edukacyjny
kluczowa rola w rozwoju
wskaźnik edukacji
Opis:
W procesie transformacji gospodarczej Dolnego Śląska większego znaczenia nabiera edukacja na poziomie wyższym oraz jej wpływ na powiększanie kapitału ludzkiego jako GOW. Wzrasta on w warunkach niskiego poziomu finansowania budżetowego oraz zwiększenia udziału kapitału prywatnego, tak jak w krajach rozwiniętych. W efekcie od 11 połowy lat 90. XX w. trzykrotnie zwiększyła się liczba uczelni,zwłaszcza prywatnych, a w ślad za tym liczba studentów i absolwentów. W dalszym ciągu w kształceniu dominują uczelnie państwowe, także pod względem zasobów kadry naukowo dydaktycznej. Postępująca współzależność oferty programowej uczelni i potrzeb rynku pracywywoła zarówno szczególny wzrost zainteresowania studiami na kierunku biznesi administracja, jak i dekoncentrację przestrzenną uczelni w miastach, tj. zakładanie ich w mniejszych ośrodkach regionu. Efektami rozwoju edukacji na poziomie wyższym jest m.in. podniesienie udziału ludności z wyższym wykształceniem oraz w znacznie wyższym stopniu wskaźnika skolaryzacji (w wieku 18-24).
The research of contemporary economy concerning main production factors - labour, Capital and natural resourcesshould be carried out on knowledge-based economy conception. Humań Capital investments should be interpreted as the most efficient stimulus of economic growth. In the transition process, during the last twenty years, profound reforms in creating human Capital took place. They were changes in scientific Staff and students training. Labor resources were enriched by different kinds of studying forms and directions. The education index describes potential of human Capital ąuality in the best way. Considering the government expenditures growth, the private sources of financing were the most important factors increasing the index.
Źródło:
Studia Miejskie; 2010, 1; 235-247
2543-5302
2082-4793
Pojawia się w:
Studia Miejskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykształcenie rolnika a wskaźnik postępu naukowo-technicznego i wskaźnik efektywności postępu
A farmers education in comparison to an index of educational and technical development and an efficiency index of development
Autorzy:
Michałek, R.
Peszek, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/291608.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
Tematy:
postęp
efektywność
rolnik
wykształcenie
analiza wariancji
development
efficiency
farmer
education
analysis of variance
Opis:
Skupiono się na zbadaniu wpływu wykształcenia rolnika na wskaźnik postępu naukowo-technicznego i wskaźnik efektywności postępu. Pracę poprzedza publikacja, w której zawarta została charakterystyka wybranych cech rolnika, tj. wiek, wykształcenie, wykorzystanie komputera do celów rolniczych oraz bardziej szczegółowy opis przedmiotu badań [Michałek, Peszek 2012]. Zastosowana analiza wariancji wykazała istotność różnic dla wskaźnika postępu. Stwierdzono, że wraz ze wzrostem poziomu wykształcenia rolnika wzrasta wskaźnik postępu. Takiej zależności nie zaobserwowano dla wskaźnika efektywności postępu. Autorzy przyczyn dopatrują się w niedoskonałości samej metody, jak również w samym przedmiocie badań. Przyjęte do analizy gospodarstwa (początkowo 300 z czego 14 odrzucono) w większości nie spełniają standardów gospodarstw rolniczych, szczególnie jeśli chodzi o powierzchnię UR. Sama metoda wyliczania efektywności postępu naukowo-technicznego nie uwzględnia bezpośrednio zmian w wydajności pracy na przestrzeni dwóch okresów badań. Stąd zaproponowano inny sposób wyliczania efektywności postępu n-t jako stosunek przyrostu wydajności pracy do wskaźnika postępu.
The authors have concentrated on examining the influence of farmer's education on the educational and technical development index and the development efficiency index. The work has been preceded by a publication, where characteristics of selected farmer's features such as age, education, using a computer for agricultural purposes and a more detailed description of the research subject were included [Michałek, Peszek 2012]. The analysis of variance, which has been applied, proved significance of differences for the development index. It was concluded that along with the growth of a farmer's education level a development index raises. Such relation has not been observed for the development efficiency index. The authors see the reasons in imperfection of the method, as well as in the research subject. The majority of farms, which were covered by analysis (at the beginning 300 out of which 14 were rejected) do not meet the standards of agricultural farms, especially if arable land area is concerned. The method of calculating educational and technical development index alone does not include directly changes in the work efficiency during two research periods. Therefore, another method of calculating educational and technical development efficiency as a relation of work efficiency growth to the development index have been suggested.
Źródło:
Inżynieria Rolnicza; 2012, R. 16, nr 2, t. 1, 2, t. 1; 241-248
1429-7264
Pojawia się w:
Inżynieria Rolnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modelling the effectiveness index of digital marketing strategy oriented to increase the popularity of maritime education
Autorzy:
Mickienė, R.
Valionienė, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2063974.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training
Popularity of Maritime Education
Maritime Education
Knowability Index
Effectiveness Index
Digital Marketing
Digital Marketing Strategy
System in Lithuania
Opis:
Digitization of the maritime transport formed a paradoxical situation of an increased interest in informatics and data sciences among youth, whilst the level of interest of these programmes in the maritime education and training (MET) field remained relatively low. Based on theoretical modelling the solution to the problem is divided in two parts, one of which is related to adding data sciences to MET and the other refers to increasing intensity of digital advertising to solve the problem of low knowability index (KI) of MET. The research showed that KI is the output of effective digital marketing strategy. Thus, all parameters characterizing effectiveness could be divided into categories and by applying AHP methods the weight of each criteria could be assessed. Based on the weights and on the analytical measurements collected from monitoring tools the KI was calculated. Analysis of KI component and whole KI found out main ways of increasing MET popularity, which could be implemented through on increasing advertising intensity in the social networks the whole year and also by adding new content which are related within the digitization into MET study programmes’ modules.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2021, 15, 3; 559--567
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Income and education as a source of health inequality. New UE countries case
Autorzy:
Ucieklak-Jeż, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/581185.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
concentration
Herfindahl-Hirschman index
health concentration index
selfreported unmet needs
health needs
Opis:
The objective of the research was testing the effect of the level of concentration of health needs in the countries of the, so called, New European Union in terms of income and education on the level of health inequality.When planning the study, the following research hypothesis was put forward: H1: there is a relation between meeting the self-reported health needs and the level of education or income of populations of New UE countries. The formulated hypothesis was explicitly confirmed during the analysis of the concentration of the three traits of health care accessibility, which showed that the highest level of concentration indicating a conscious need for taking advantage of specialist medical examinations necessary for the improvement of health was observed in social groups with high education (ED5_8) and income (Q80_100), Q60_80).
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 510; 181-192
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Health Inequality Determined by Education and Income in European Countries
Nierówność zdrowotna determinowana wykształceniem i dochodem w krajach europejskich
Autorzy:
Ucieklak-Jeż, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/466242.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
health inequality
health determinants
education
income
the Gini index
health concentration index
nierówność zdrowotna
determinanty zdrowia
wykształcenie
dochód
współczynnik Giniego
Opis:
It was revealed that in the years 2006–2015 the highest health inequalities characterized the inhabitants of Europe with low level of education and in the second income group GIH-Q20-40. The lowest inequalities in terms of health were revealed among the Europeans with secondary education and the highest income group. The highest inequalities with bad health were found among Europeans with higher education and the highest income group. The reason for the inequalities are other determinants of the state of health, e.g. availability of health care services. The lowest inequalities with bad health were revealed in a group of people with secondary and lower education and occurred in 2014 in the first and third income group.
Wykazano, że w latach 2006–2015 najwyższymi nierównościami zdrowotnymi charakteryzowali się mieszkańcy Europy z niskim wykształceniem i w drugiej grupie dochodowej GIH-Q20-40. Najniższe nierównomierności związane ze zdrowiem wystąpiły u mieszkańców Europy ze średnim wykształceniem i w najwyższej grupie dochodowej. Najwyższe nierównomierności związane ze złym zdrowiem wystąpiły u mieszkańców Europy z wysokim wykształceniem i w najwyższej grupie dochodowej. Ich powodem są inne determinanty stanu zdrowia, np. dostępność opieki zdrowotnej. Najniższe nierównomierności w związku ze złym zdrowiem wystąpiły w grupie osób ze średnim i niskim wykształceniem w 2014 roku w pierwszej i trzeciej grupie dochodowej.
Źródło:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pragmata tes Oikonomias; 2016, 10; 157-170
2300-2999
Pojawia się w:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pragmata tes Oikonomias
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Education and Income as Health Determinants in Central-Eastern Europe
Wykształcenia i dochód determinantą zdrowia w Europie Środkowo-Wschodniej
Autorzy:
Ucieklak-Jeż, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/466276.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
health inequality
health determinants
education
income
the Gini index
health concentration index
nierówność zdrowotna
determinanty zdrowia
wykształcenie
dochód
współczynnik Giniego
wskaźnik koncentracji zdrowia
Opis:
The analysis was worked out on the basis of Health Variables of The European Statistics of Income and Living Condition (EU-SILC), European Health Interview Survey (EHIS). The SRH-self-rated health variable in relation to education and income was used in ther analysis. There were two research hypotheses put forward and verified during the study. H1: Education is a stronger determinant than income affecting health inequalities of the populations of the, so called, new UE countries. H2: The state of health inequality, investigated during the period 2006–2015, is increasing in the, so called, new UE countries.
Analizę opracowano na podstawie Health variables of The European Statistics of Income and Living Condition (EU-SILC), European Health Interview Survey (EHIS). Do analizy wykorzystano zmienną SRH-self-rated health w zależności od wykształcenia i dochodu. W toku pracy postawiono dwie hipotezy badawcze, które poddano weryfikacji w badaniach. H1: Wykształcenie jest silniejszą od dochodu determinantą wpływającą na nierówności zdrowotne populacji w tzw. krajach nowej UE. H2: Stan nierówności zdrowotnej badany w okresie 2006–2015 roku zwiększa się w tzw. krajach nowej UE.
Źródło:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pragmata tes Oikonomias; 2016, 10; 171-184
2300-2999
Pojawia się w:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pragmata tes Oikonomias
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Produktywność polskiego szkolnictwa średniego
Productivity of polish secondary education
Autorzy:
Gałecka, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2123407.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
szkolnictwo średnie
wydatki publiczne
produktywność
obszar miejski
obszar wiejski
indeks Malmquist
urban area
secondary education
productivity
public expenses
rural area
Malmquist index
Opis:
Cel – Celem artykułu jest identyfikacja zróżnicowania w poziomie zdawalności egzaminu maturalnego na obszarach miejskich i wiejskich poszczególnych województw oraz różnic w produktywności edukacji liceów ogólnokształcących oraz szkół zawodowych. Metoda badań – Wykorzystując techniki ekonometryczne, dokonano oceny zmiennych mających potencjalny wpływ na edukację w latach 2011–2018, w podziale na typy szkół oraz obszar miejski i wiejski. W celu pomiaru zmiany produktywności w czasie oraz wpływu zasobów na szkolnictwo średnie w Polsce obliczony został indeks produktywności całkowitej Malmquista wraz z jego dekompozycją. Wnioski – Przedstawione badania wskazują, że analiza przestrzennego zróżnicowania osiągnięć edukacyjnych może przynieść ważne informacje o funkcjonowaniu edukacji, a także o powiązaniu edukacji z innymi procesami kulturowymi i rozwojem społeczno-gospodarczym. Wskazują także na istotną rolę technologii w edukacji wiejskiej. Wpływ systemów technologicznych jest szczególnie widoczny w szkołach zawodowych na obszarach wiejskich, gdzie produktywność edukacji jest najwyższa. Nieco mniejszą rolę technologia odegrała w liceach na terenach miejskich. Oryginalność/wartość/implikacje/rekomendacje – Wyniki badań mogą być pomocne w wyzwaniach, przed którymi stoją edukatorzy pracujący na obszarach wiejskich.
Purpose – The article’s aim is to identify the differences in the passing of the matura exams in towns and villages of individual provinces, as well as the differences in the educational productivity of general secondary schools and vocational schools. Research method – Using econometric techniques, the variables of the quality of education were assessed in the years 2011–2018. To measure the change in productivity over time and the impact of resources on secondary education in Poland, the Malmquist Total Productivity Index was calculated along with its decomposition. Results – The presented research shows that the analysis of the spatial differentiation of educational achievements can provide important information about the functioning of education, as well as about the connection of education with other cultural processes and socio-economic development. It also indicates the important role of technology in rural education. The influence of technological systems is especially visible in vocational schools in rural areas, where the productivity of education is the highest. Technology played a slightly less important role in high schools in urban areas. Originality /value / implications /recommendations – The results of the research can be helpful as regards the challenge faced by educators of rural areas.
Źródło:
Optimum. Economic Studies; 2022, 1(107); 127-141
1506-7637
Pojawia się w:
Optimum. Economic Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Body mass index (BMI) and dietary preferences of women living in rural areas
Wskaźnik BMI a preferencje żywieniowe kobiet zamieszkałych na obszarach wiejskich
Autorzy:
Krzyszycha, R.
Szponar, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/872147.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
human nutrition
body mass index
dietary preference
woman
overweight
obesity
rural area
nutrition education
Opis:
The aim of the study was to examine the relationship between the BMI of women living in rural areas and their dietary habits, taking into consideration the regularity and frequency of consumption as well as preferences in various groups of foodstuffs. The study included 60 women aged 23 – 69, living in one county. The women were divided into two groups according to nutritional status (BMI): group I with normal body weight and group II with overweight and obesity. Dietary habits were evaluated by using the anonymous and voluntary questionnaire. The questionnaire contained questions concerning dietary preferences. The results were statistically analyzed. The study indicated that a vast majority of overweight and obese women in rural areas prefer fried dishes, red meat and animal fats. However, they do not consume vegetables and fruit frequently enough. Such dietary habits will only increase problems with obesity in rural communities. Thus it is important to start nutrition education as a significant strategy for non-pharmacological treatment of obesity and its health effects.
Głównym celem pracy było zbadanie zależności pomiędzy wskaźnikiem BMI kobiet zamieszkałych na obszarach wiejskich, a ich sposobem odżywiania się, ze szczególnym uwzględnieniem regularności spożycia, częstości konsumpcji i poziomu preferencji różnych grup produktów spożywczych. W badaniu wzięło udział 60 kobiet w wieku 23-69 lat, zamieszkałych na obszarze jednego powiatu. Kobiety podzielono według stanu odżywienia (BMI) na dwie grupy: I - z masą ciała prawidłową oraz II - z nadwagą i otyłością. Do oceny zwyczajowego sposobu żywienia zastosowano metodę anonimowej i dobrowolnej ankiety, dotyczącą głównie preferencji żywieniowych. Uzyskane wyniki badań poddano analizie statystycznej. Przeprowadzone badania wykazały, że kobiety z nadwagą i otyłością zamieszkałe na obszarach wiejskich w zdecydowanej większości preferują potrawy smażone, mięso czerwone oraz tłuszcze pochodzenia zwierzęcego, natomiast nie spożywają z odpowiednią częstotliwością warzyw i owoców. Tego typu zwyczaje żywieniowe będą sprzyjać dalszemu pogłębianiu się zjawiska otyłości w środowisku wiejskim. Należy więc wprowadzić edukację żywieniową jako ważną strategię niefarmakologicznego leczenia otyłości i jej skutków zdrowotnych.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2009, 60, 1
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inequality and Students’ PISA 2018 Performance: a Cross-Country Study
Nierówności a wyniki badania umiejętności uczniów PISA 2018: porównanie międzykrajowe
Autorzy:
Mazurek, Jiri
Fernández García, Carlos
Pérez Rico, Cristina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1812109.pdf
Data publikacji:
2021-09-21
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
edukacja
wskaźnik nierówności płci
indeks Giniego
nierówności
PISA
education
gender inequality index
Gini index
inequality
PISA 2018
Opis:
The aim of this paper was to investigate the relationship between countries’ PISA study results from 2018 and a set of indices related to socio-economic inequality, such as the Gini index, human development index, or gender inequality index, along with purely economic variables, such as GDP per capita and government expenditure on education. The study covered 70 countries, consisting of 37 OECD countries and 33 non-OECD countries. Research methods included multivariate linear regression models, k-means clustering, and hierarchical clustering. Our findings revealed that the Gini index was statistically insignificant, indicating income inequality had little effect on students’ PISA performance. On the other hand, the gender inequality index was the single most statistically significant explanatory variable for both OECD and non-OECD countries. Therefore, our recommendation for policymakers is simple: increase students’ PISA performance, thus enhancing countries’ human capital and competitiveness, and focus on decreasing gender disparity and the associated loss of achievement due to gender inequality.
Celem tego artykułu było zbadanie związku między wynikami badania PISA przeprowadzonego w poszczególnych krajach w 2018 r. a zestawem wskaźników związanych z nierównościami społeczno-ekonomicznymi, takimi jak indeks Giniego, wskaźnik rozwoju społecznego czy wskaźnik nierówności płci, oraz ze zmiennymi czysto ekonomicznymi, takimi jak PKB per capita i wydatki rządowe na edukację. Badaniem objęto 70 krajów, w tym 37 krajów OECD i 33 kraje spoza OECD. Metody badawcze obejmowały wielowymiarowe modele regresji liniowej, grupowanie k‑średnich i grupowanie hierarchiczne. Wyniki przeprowadzonej analizy wykazały, że wskaźnik Giniego był statystycznie nieistotny, co wskazuje, że nierówności dochodowe miały niewielki wpływ na wyniki uczniów w badaniu PISA. Z drugiej strony, wskaźnik nierówności płci był jedyną najbardziej istotną statystycznie zmienną objaśniającą zarówno dla krajów OECD, jak i spoza OECD. Dlatego nasza rekomendacja dla decydentów jest prosta: należy zwiększyć wyniki uczniów w badaniu PISA, a tym samym osiągnąć poprawę w obszarze kapitału ludzkiego i konkurencyjności krajów, oraz skupić się na zmniejszaniu nierówności płci i związanej z tym utraty osiągnięć edukacyjnych wynikających z nierówności płci.
Źródło:
Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe; 2021, 24, 3; 163-183
1508-2008
2082-6737
Pojawia się w:
Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Media Adoption for Social CRM in Higher Education: an Insight from Indonesian Universities
Autorzy:
Meyliana, P
Hidayanto, Achmad Nizar
Budiardjo, Eko K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/633697.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Social Media, Web 2.0, Social CRM, Non-exhaustive Sophistication Index (SI), Shannon entropy, Importance-Performance Analysis (IPA), Education, Synergy, Research
Opis:
A high usage of social media and web 2.0 in Indonesia creates an opportunity for Indonesian universities to understand their customers’ demands and needs. By considering social media and web 2.0 technology as an important role for the application of social customer relationship management (social CRM), this research is intended to evaluate the adoption and application level of social media and web 2.0 by universities in Indonesia. We accomplish an observation towards websites and web 2.0 and social media features, which are used by 58 universities in Jakarta, to be analyzed using non-exhaustive Sophistication Index. In addition, we execute a survey as well to take a look on university principals’ perception towards the practice of web 2.0 and social media application, and analyze it with Importance Performance Analysis (IPA). The result of this research shows that there are some web 2.0 and social media features which need to be utilized more frequently by universities, though most of these features have been working optimally.
Źródło:
International Journal of Synergy and Research; 2015, 4, 2
2083-0025
Pojawia się w:
International Journal of Synergy and Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Analysis of the Regional Dimension of Human Development in Ukraine
Autorzy:
Kuzyshyn, Andriy
Poplavska, Inna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/438544.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
life;
decent work;
education;
Human Development Index;
provincial regions of Ukraine;
socio-economic development;
welfare
Opis:
The article is devoted to important issue of modern regional analysis of Ukraine, i.e. peculiarities of regional development formation. All provincial regions of Ukraine were chosen for this analysis. The aim of the study was to determine trends of regional indicators during the period 2012–2015. The social component of sustainability reflects the quality of life and it is focused on preserving the stability of the social and cultural systems, in particular on reducing the number of destructive conflicts between people. The basis of our study was the method of the Human Development Index rating in 2015, conducted by the State Statistics Service of Ukraine and the Institute of Demography and Social Studies named after M.V. Pukhta, but with a reduction of performance indicators to four groups (comfortable life, prosperity, decent work, education). The results of our grouping allow for developing a number of measures to respond to current trends and adjust them depending on the situation. Areas with consistently high rates of human development dimension should extend its positive experience to other regional areas of Ukraine. A significant list of areas with average dimension of human development confirms the generally known trend that these areas do not conduct systematic improvement policy and optimal use of all components that can affect the standard of living. The list of regions, which are lagging behind includes regions that theoretically exhibit a powerful economic development which is however not reflected on the general welfare of the people in these regions.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2017, 31, 2; 111-119
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niż demograficzny i jego skutki dla szkolnictwa wyższego w Polsce
Low birth rate and its impact on higher education in Poland
Autorzy:
Rączaszek, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/587228.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Depopulacja
Pomiar skolaryzacji
Prognoza demograficzna
Szkoły wyższe
Wyże i niże demograficzne
Demographic forecast
Depopulation
High and low birth rates
Higher education
Scholarization index
Opis:
Opublikowana najnowsza prognoza demograficzna dla Polski ma ewidentnie charakter ostrzegawczy. Polsce grozi depopulacja i wobec tego zagrożenia powinny być podjęte określone działania. Środowisko naukowe powinno w sposób zorganizowany wywierać presję na władze Rzeczypospolitej w celu uruchomienia pronatalistycznej polityki ludnościowej. Dotychczas naszym (środowiska demografów) dorobkiem było informowanie społeczeństwa o narastających problemach demograficznych poprzez zorganizowanie dwóch kongresów demograficznych w Polsce. Lata 2001/2002 to czas trwania „I Kongresu Demograficznego w Polsce”, zorganizowanego przez Rządową Radę Ludnościową. W okresie wyżu demograficznego na uczelniach nie było zainteresowania ze strony mediów ani władz uczelni rysującą się trudną sytuacją demograficzną. Po upływie dekady „II Kongres Demograficzny” RRL zorganizowała w 2011 r. W tym przypadku wobec widocznego już spadku dzietności, wysokiej emigracji i groźby depopulacji media – a za nimi całe społeczeństwo – zaczęły się interesować zagrożeniami wynikającymi ze zmian demograficznych. Te zmiany nieoczekiwanie, najszybciej i z największą intensywnością dotkną (co wykazano w artykule) segment kształcenia na poziomie akademickim. Postulowana polityka pronatalistyczna nie zmieni tej sytuacji w perspektywie najbliższych 20 lat, ale jej efekty mogą zmniejszyć zagrożenie znacznym spadkiem liczby ludności w dalszej perspektywie. Konsekwentna pronatalistyczna polityka ludnościowa musi być zatem niezwłocznie podjęta. Autor nie miał jednak tak daleko idących celów swojego opracowania, a skoncentrował się głównie na przedstawieniu konsekwencji przewidywanych zmian w zaludnieniu kraju dla segmentu kształcenia na poziomie akademickim, z odniesieniami międzynarodowymi i regionalnymi.
The most recently published demographic forecast for Poland can definitely be seen as a warning. Poland is in danger of depopulating and to mitigate this hazard certain actions need to be taken. The scientific community should put organized pressure on the Polish authorities to implement pronatal demographic policies. So far, our (demographers’) chief occupation was to inform the society of increasingly serious demographic issues by the way of organizing two demographic congresses in Poland. Now we should become involved in the shaping of demographic and migration policies making the decision-makers aware of the fact that their effects will only become noticeable in 20 years time, but it is an investment that needs to be made today. However, the author's goals were not that ambitious, as far as this study is concerned, and he focused mainly on presenting the consequences of the predicted demographic changes in the country in the context of the academic education sector with international and regional implications.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2016, 290; 95-106
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykształcenie i wiek rolników a wskaźnik postępu naukowo-technicznego
Farmers education and age versus scientific-technological progress index
Autorzy:
Hamerska, I.
Roczkowska-Chmaj, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/289909.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
Tematy:
rolnictwo
technika
postęp
analiza korespondencji
agriculture
technique
progress
correspondence analysis
Opis:
W pracy badano związek wykształcenia i wieku bezpośrednich producentów rolnych z wartością wskaźnika postępu naukowo-technicznego. Badaniami objęto 30 gospodarstw z gminy Krościenko nad Dunajcem. Do prezentacji wyników zastosowano technikę analizy korespondencji.
The work involved examination of relationship between education and age of direct agricultural manufacturers and the value of scientific-technological progress index. The research covered 30 farms from the Krościenko nad Dunajcem Borough. Correspondence analysis technique was employed to present the results.
Źródło:
Inżynieria Rolnicza; 2008, R. 12, nr 11(109), 11(109); 75-82
1429-7264
Pojawia się w:
Inżynieria Rolnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A COMPARISON OF PHYSICAL FITNESS LEVELS AND BODY MASS INDEX IN STUDENTS FROM 5TH TO 9TH GRADE IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES DEPENDING ON URBAN OR RURAL PLACE OF RESIDENCE
Autorzy:
Costa, Aldo
Resende, Ana
Honório, Samuel
O'Hara, Kelly
Vicente, António
Martins, Júlio
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/449154.pdf
Data publikacji:
2018-10-11
Wydawca:
Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tematy:
Physical fitness, BMI, Children, Adolescents, Physical Education, Rural, Urban
Opis:
Introduction: The main purpose of this study was to compare the physical fitness levels and body mass index of students from urban and rural residences at an elementary school in Portugal. Methods: The sample covered 270 students, 142 male and 128 female, aged between 9 and 16, from the 5th to the 9th grade. The Fitnessgram test battery (NES, 2002) measured the physical fitness, the body mass index was based on reference values from the World Health Organization (1995) and the students' profiles were assessed through biographical archives provided by the school. Results: The test results only demonstrated significant differences (p<0.05) amongst these students: Females in the 5th and 6th grade in the following tests, trunk extension with better results in students from rural residences and middle strength, with better results in students from urban residences; Males in the 5th and 6th grade in the following tests: the shuttle run with better results in students from rural residences; Females between 7th and 9th grade in the following tests: trunk extension with better results in students from urban residences. Conclusions: Significant differences were not observed between the levels of physical fitness and BMI related to the place of residence (rural and urban).
Źródło:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2018, 7, 11; 23-30
2084-7971
Pojawia się w:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Do Sport Climbers Need Education in Their Eating Habits?
Czy sportowcom zajmującym się spinaczką potrzebna jest edukacja żywieniowa?
Autorzy:
Jurikova, Jana
Alexová, Milena
Pluháčková, Martina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1395498.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
sport climbing,
questionnaire,
body weight,
body high,
body mass index (BMI),
eating habits,
fluid intake,
training
spinaczka sportowa,
kwestionariusz,
masa ciała,
wysokość ciała,
body mass
index (BMI),
zwyczaje żywieniowe,
picie wody,
ćwiczenia
wspinaczka
wspinaczka sportowa
Opis:
This paper describes the sport climbing, which is more and more favored sport event practiced by the general public. The main part of the paper is focused on determining the dietary habits of athletes doing sport climbing. The survey was focused on sport climbers, who train regularly on the rocks during summer, and on artificial walls during winter. The practical part presents processing of the questionnaire about the eating habits of active sport climbers. The results show whether their eating habits are all ride. The surveying sport climbers have good eating habits, that means, sport climbers need no education in this.
W artykule opisano spinaczkę sportową, która cieszy się coraz większą popularnością. W jego części zasadniczej opisano zwyczaje żywieniowe tej grupy sportowców. Badaniami objęto sportowców uprawiających wspinaczkę przez cały rok, tj. w sezonie letnim na skałkach, a w zimowym na sztucznych ściankach wspinaczkowych. Część praktyczna została poświęcona opisowi wyników badań dotyczących zwyczajów żywieniowych. Na tej podstawie wyciągnięto wnioski dotyczące edukacji żywieniowej, a w szczególności wyrobieniu odpowiednich nawyków żywieniowych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2015, 11; 111-118
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Corruption a Chronic Disease of Humanity: Causes, Effects and Consequences
Autorzy:
Bhandari, Medani P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19233680.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Wyższa Szkoła Finansów i Prawa w Bielsku-Białej
Tematy:
Corruption
Transparency International
Pew Research Center
United Nations
Politics and Government
Business and Economy
Healthcare and Pharmaceuticals
Education
Civil Society and NGOs
Forms of Corruption
Impact of Corruption
Corruption Perceptions Index (CPI)
Opis:
Corruption is a persistent problem, especially in the developing world, posing significant obstacles to national development. This paper provides an overview of corruption, its causes, and strategies to address it. Stakeholders, including academics, development practitioners, international and UN agencies, as well as governments, must recognize the urgency of collaboration to combat corruption. This is an opinion paper based on desktop research. It will give an idea how severe corruption is particularly in the poor developing countries.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Finansów i Prawa w Bielsku-Białej; 2023, 27, 1; 5-17
2543-9103
2543-411X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Finansów i Prawa w Bielsku-Białej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie metody DEA oraz indeksu produktywności całkowitej Malmquista do oceny efektywności kształcenia na Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie w latach 2009–2017
Application of DEA and Malmquist Total Factor Productivity Index to evaluate the effectiveness of education in the West Pomeranian University of Technology in Szczecin in the years 2009–2017
Autorzy:
Switlyk, M.
Rusielik, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/79348.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Źródło:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2018, 92
2081-0644
Pojawia się w:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy efektywności edukacji informatycznej i informacyjnej
Effectiveness of it and information education
Autorzy:
Furmanek, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446097.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Efektywność pedagogogiczna, rodzaje efektywności, wskaźniki, kryteria
i metody pomiaru efektywności wewnętrznej i zewnętrznej
wskaźniki rozwoju społeczeństwa
informacyjnego
Wskaźnik szansy cyfrowej (DOI)
Wskaźnik gotowości sieciowej (NRI)
Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (PISA)
Effectiveness of teaching, types of efficiency, indicators, criteria and methods for
measuring the internal and external effectiveness
indicators of information society development
Global Information Technology
Digital Opportunity Index (DOI)
Network Readiness Index
(NRI)
PISA – The Programme for International Student Assessment (PISA)
Opis:
W opracowaniu omawiane są niektóre problemy dotyczące pomiaru efektywności pedagogicznej. Jest to ciągle problem otwarty. Dlatego konieczna jest reinterpretacja całej konwencji terminologicznej. Dotyczy to także edukacji informacyjnej i informatycznej. Konieczne jest nowe określenie w tym zakresie siatki problemowej. Wyróżnienie rodzajów efektywności wewnętrznej i zewnętrznej pozwala na opracowanie katalogu wskaźników dla każdego z nich, a przez to dobór metod i narzędzi pomiaru. W ostatnim czasie szczególnie ważne są problemy oceny efektywności zewnętrznej, a w tym badanie losów i przydatności zawodowej absolwentów, ocena efektywności różnych form doskonalenia zawodowego, w tym tzw. egzaminów zewnętrznych, pozwalających na uzyskanie certyfikatów. Konieczna jest także ocena poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Proponuję zastosowanie wskaźników: szansy cyfrowej (DOI) i gotowości sieciowej (NRI).
This study is to take certain issues concerning the measurement of the effectiveness of teaching. It is still an open problem. Therefore it is necessary to reinterpret the whole convention of the terminology. This also applies to IT and information education. It is needed to determine the area of issue net. Mention the types of internal and external efficiency allows creating the catalog of indicators for each of them and thus the selection of methods and tools of measurement. Nowadays there are particularly important issues to value the effectiveness of external including future and professional suitability of graduates, evaluate the effectiveness of various forms of professional development and so-called: external exams that enable to obtain certificates. It is also necessary to value the level of development of information society. I suggest using in this case indicators such as Digital Opportunity Index (DOI) and Network Readiness Index (NRI).
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2012, 7; 11-44
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Personal and Social Trust in Contemporary Poland in the Light of Empirical Research
Autorzy:
Stala, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11375918.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
personal and social trust
the Trust Index
social relations
Polska
Opis:
The importance of trust for the development of an individual, social relations and for the development of societies has been emphasised by social, psychological and educational theorists. Personal and social trust towards people is to a great extent bound with emotional involvement. People who are close to one another, especially relatives or friends assume that they act on similar principles. Such assumptions about personal relations make people more open, generous and optimistic. Social trust is gained in the course of various daily, professional and social experiences. Therefore, the aim of this paper is to demonstrates personal and social trust on the basis of the results of the surveys conducted by CBOS (Public Opinion Research Centre in Poland).
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2021, 11, 2; 47-61
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metodologia i metodyka badań zjawiska korupcji
Autorzy:
Rudecki, Stefan
Gawlik-Kobylińska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/121420.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Obronnej
Tematy:
korupcja
strategia antykorupcyjna
polityka antykorupcyjna
metodologia
metodyka
metoda badawcza
technika badawcza
narzędzia badawcze
system bezpieczeństwa
czynnik zagrożenia dla bezpieczeństwa
indeks percepcji korupcji
edukacja antykorupcyjna
prewencja antykorupcyjna
zwalczanie korupcji
corruption
anticorruption strategy
anticorruption policy
methodology of research
research methods
research techniques
research tools
security system
security threat factors
corruption perception index
anticorruption education
anticorruption prevention
anticorruption combat
Opis:
Artykuł przybliża problematykę badań nad korupcją. Umiejscawia zjawisko korupcji w obszarze nauk o bezpieczeństwie i obronności, wskazuje możliwe spektrum badawcze, określa cele i specyfikę badań naukowych związanych z tym zagadnieniem, a także prezentuje wybrane metody przeprowadzania badań zjawiska korupcji. Autorzy podkreślają znaczenie i wpływ tego rodzaju badań na system bezpieczeństwa państwa.
The article discusses problems with research on corruption in the context of security and defense sciences; what is more, it indicates possible areas of research, the aim and specifics of research on corruption, as well as describes chosen methods of research. Regarding either the wide scope of the issue or conditions having an influence on the research results, the authors of the article are trying to struggle with a range of approaches throughout a revision of the latest domestic and foreign publications. At the same time they paid attention to the role of such research for the state security system.
Źródło:
Wiedza Obronna; 2014, 2-3; 3-20
0209-0031
2658-0829
Pojawia się w:
Wiedza Obronna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przegląd badań dotyczących efektywności i produktywności oświaty (szkół podstawowych i ponadpodstawowych) w Polsce, prowadzonych za pomocą metody Data Envelopment Analysis i indeksu Malmquista
A review of research on the efficiency and productivity of primary and secondary education in Poland, conducted using the Data Envelopment Analysis and the Malmquist index
Autorzy:
Brzezicki, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45835233.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
DEA
middle school
overview
elementary school
high school
gimnazjum
przegląd
szkoła podstawowa
szkoła średnia
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie i ocena prowadzonych za pomocą metody Data Envelopment Analysis (DEA) i indeksu Malmquista badań dotyczących polskich placówek oświatowych. Wykorzystano systematyczny i krytyczny przegląd literatury przedmiotu do zobrazowania postępu badań nad edukacją podstawową i ponadpodstawową. Badania zostały przeanalizowane ze względu na różne kryteria, biorąc pod uwagę: 1) metodę DEA i indeksu Malmquista, 2) grupy i poziom analizy systemu oświatowego, 3) źródła danych i zmienne przyjęte do badania. Wyniki przeglądu pokazują, że choć badań dotyczących polskiego szkolnictwa oświatowego jest niewiele w porównaniu z analizami szkolnictwa wyższego, to są one stosunkowo bardziej zróżnicowane niż badania uczelni. Wcześniej jednak nie dokonano przeglądu badań dotyczących wykorzystania metody DEA i indeksu Malmquista w zakresie analizy systemu oświaty w Polsce, dlatego niniejszy artykuł wypełnił znalezioną lukę badawczą. Ponadto, wskazano w nim niezagospodarowane obszary oraz źródła danych i modele wykorzystywane w dotychczasowych badaniach, co powinno ukierunkować przyszłych badaczy zajmujących się analizą systemu oświaty na dalszy rozwój i rozszerzenie prowadzonych badań.
This research aims to present and evaluate research conducted using Data Envelopment Analysis (DEA) and the Malmquist index on Polish educational institutions. A systematic and critical review of the literature on the subject was used to illustrate the progress of research on primary and secondary education. The studies were analysed for various criteria, considering 1) DEA and Malmquist index models, 2) groups and level of analysis of the educational system, and 3) data sources and variables adopted for the study. The review results show that while there is little research on Polish educational education compared to the analysis of higher education, it is relatively more diverse than universities. Given that there has previously been no review of studies on the use of the DEA method and the Malmquist index for analysing the educational system in Poland, this article has filled the gap. In addition, undeveloped areas have been identified, as well as data sources and models used in previous research, which should guide future researchers involved in educational system analysis to develop further and expand their research.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2023, 19, 2; 115-129
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-22 z 22

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies