Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "early number" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    English and Swedish year one teachers' perspectives on the role of homework in young children's learning of number
    Autorzy:
    Marschall, Gosia
    Sayers, Judy M.
    Andrews, Paul
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1791046.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    early number
    early mathematics
    homework
    year one
    comparative
    education
    Opis:
    This paper draws on data from semi-structured interviews undertaken with year one teachers in England and Sweden. The broad aim was to explore how teachers construe their own and parents' roles in supporting year one children's learning of early number. The role of homework within those efforts, surfaced as a key theme. The two data sets were an\-a\-lysed independently by means of a~constant comparison process and yielded perspectives that were, cross culturally, both similar and different. The similarities related to the importance teachers placed on the role of homework in supporting children who struggle academically. The differences were several and included teachers' views on the necessity, or even the desirability, of homework, the purpose of homework, the role of parents in the completion of~homework and the nature of the tasks set. The results, which are discussed against the literature, highlight the extent to which teachers' perceptions of the role of homework in support of young children's learning of number are culturally determined.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia; 2018, 10; 109-121
    2080-9751
    2450-341X
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Early estimating the number of errors encountered during program testing
    Autorzy:
    Konopacki, J.
    Worwa, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/305979.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    software testing
    software reliability
    program correctness
    reliability growth model
    Opis:
    An approach to estimate the number of errors encountered during the program testing process is proposed in the paper. Considerations are based on some program reliability growth model which is constructed for assumed scheme of program testing process. In this model the program under the testing is characterized by means of so-called characteristic matrix and the program testing process is determined by means of so-called testing strategy. The formula for determining the mean value of the predicted number of errors encountered during the program testing is obtained. This formula can be used if the characteristic matrix and the testing strategy are known. Formula for estimating this value when the program characteristic matrix is not known are also proposed in the paper.
    Źródło:
    Biuletyn Instytutu Systemów Informatycznych; 2009, 3; 53-57
    1508-4183
    Pojawia się w:
    Biuletyn Instytutu Systemów Informatycznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie umysłowych reprezentacji liczb za pomocą ruchu i gier komputerowych w okresie wczesnoszkolnym
    Mental representations of number formation in early school period, using motor functions and computer games
    Autorzy:
    Gut, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468242.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    cognitive training
    computer games
    mathematical education
    dyscalculia
    mathematical cognition
    treningi poznawcze
    gry komputerowe
    edukacja matematyczna
    dyskalkulia
    poznanie matematyczne
    Opis:
    Numbers have cognitive (mental) representations that have neuronal underpinnings and are shaped in development and strengthened based on experience. It is also known that neuroplasticity allows the effective training (and therefore development or improvement) of both cognitive and motor functions. Can motor training have anything to do with the effectiveness of cognitive training? Are cognitive processes embodied, and can we influence cognitive ability through movement? The dynamic development of modern technology that is applied in education and therapy has made computerassisted training of cognitive and motor functions increasingly popular. As many studies indicate, cognitive training and cognitive-motor training using computer games are very effective not only in education and development of mathematical competency, but also in overcoming deficits in people suffering from problems with maths. This article provides a review of the most important research results on this issue.
    Liczby posiadają poznawcze reprezentacje w umyśle człowieka, które kształtują się w toku rozwoju jednostki i są utrwalane na bazie doświadczenia oraz mają dobrze udokumentowane neuronalne podstawy. Wiadomo również, że neuroplastyczność pozwala na efektywne ćwiczenie (a więc rozwój lub poprawę) zarówno funkcji poznawczych, jak i ruchowych. Czy trening motoryczny może mieć jednak coś wspólnego z rozwojem poznawczym? Czy procesy poznawcze są „ucieleśnione” i czy przez ruch możemy wpływać na poziom zdolności poznawczych? Dynamiczny rozwój nowoczesnych technologii, które znalazły zastosowanie w edukacji i terapii, spowodował, że wspierane komputerowo metody rozwijające zdolności matematyczne stają się coraz bardziej popularne. Wyniki licznych badań wskazują na to, że programy ćwiczeń z wykorzystaniem gier komputerowych doskonale sprawdzają się nie tylko w edukacji i rozwijaniu zdolności poznawczych istotnych w kształtowaniu kompetencji matematycznych czy utrwalaniu umysłowych reprezentacji liczb. Okazują się one również skuteczną metodą pokonywania deficytów u osób z problemami w zakresie matematyki.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2019, 12; 19-38
    2084-5596
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Possibility of increasing early potato yield with foliar application of silicon
    Możliwość zwiększenia plonu ziemniaka wczesnego przez stosowanie dolistne rzemu
    Autorzy:
    Wadas, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/13925482.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie
    Tematy:
    early potato
    potato tuber
    yield
    stimulant
    foliar application
    silicone
    tuber number
    tuber weight
    tuber yield
    Źródło:
    Agronomy Science; 2022, 77, 2; 61-75
    2544-4476
    2544-798X
    Pojawia się w:
    Agronomy Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Year Five Pupils’ Number Sense and Algebraic Thinking: the Mediating Role of Symbol and Pattern Sense
    Autorzy:
    Somasundram, Piriya
    Akmar, Sharifah Norul
    Eu, Leong Kwan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1967800.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    early algebra
    generalisation
    patterns
    sense making
    symbols
    Opis:
    This study mainly focused on the relationship between number sense and algebraic thinking. Previous studies have provided evidence that number sense plays an important role in developing algebraic thinking. The role of symbol and pattern sense are yet to discover in relation to number sense and algebraic thinking. The purpose of this study was to identify the mediating effects of symbol sense and pattern sense in year five pupils’ relationship between number sense and algebraic thinking. To do so, two mathematics tests were carried out among 720 year five pupils in the district of Malacca, Malaysia. The collected data were analysed using a partial least squares-structural equation modeling approach. The data collected were analysed using SPSS 22.0 and SmartPLS 3.0. Results demonstrated that symbol sense and pattern sense are good mediators between year five pupils’ number sense and algebraic thinking. This result of the study supports the past studies related to the role of number sense, symbol and pattern sense in developing algebraic thinking. The presented study provides suggestions as intervention to increase students’ making sense ability in numbers, symbols and patterns to develop algebraic thinking.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2019, 55; 100-111
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Okres wczesnego kina na Dolnym Śląsku
    Early Cinema Period in Lower Silesia
    Autorzy:
    Dębski, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31340691.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
    Tematy:
    wczesne kino
    pierwsze projekcje filmowe
    kina objazdowe
    pierwsze kina stałe
    program numerowy
    filmy wieloaktowe
    Dolny Śląsk
    Niemcy
    early cinema
    first film screenings
    travelling cinemas
    first fixed cinemas
    number program
    multi-act films
    Lower Silesia
    Germany
    Opis:
    Artykuł dotyczy wczesnego kina na Dolnym Śląsku, w szczególności pierwszych pokazów filmowych w 1896 r., działalności kin objazdowych, powstawania kin stałych i przełomu metrażowego, tj. przejścia od programów numerowych (złożonych z wielu filmów jednoaktowych) do programów opartych na filmie wieloaktowym z programem towarzyszącym. W centrum uwagi znajdują się małe miejscowości Dolnego Śląska, ponieważ metropolia, jaką był Wrocław, stanowiła temat innych opracowań. Z artykułu wynika m.in., że kinematografia na Dolnym Śląsku szybko upowszechniała się w małych miejscowościach – już w 1896 r. filmy były pokazywane w kilku miastach, a sześciotysięczny Namysłów, w którym kino otwarto w 1912 r., w tym samym roku przeszedł na projekcje filmów wieloaktowych.
    The article deals with early cinema in Lower Silesia, in particular the first film screenings in 1896, the operation of travelling cinemas, the establishment of fixed cinemas, and the transition from ‘number programs’ (consisting of multiple one-act films) to programs based on multi-act film with an accompanying program. The focus is on small towns in Lower Silesia, as the metropolis of Wroclaw has been discussed elsewhere. The article shows, among other things, that in Lower Silesia cinematography quickly spread in small towns – already in 1896 films were shown in several towns, and Namyslow, with a population of six thousand, where a cinema opened in 1912, switched to multi-act film screenings in the same year.
    Źródło:
    Kwartalnik Filmowy; 2020, 110; 187-204
    0452-9502
    2719-2725
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Filmowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Is research on forced labour at an ‘early stage’? Introduction to the Special Issue
    Czy badania nad pracą przymusową są rzeczywiście na „wczesnym etapie”? Wprowadzenie do Numeru tematycznego
    Autorzy:
    Lasocik, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2030431.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-27
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
    Tematy:
    forced labour
    number of victims
    exploitation
    public awareness
    innovative ideas
    praca przymusowa
    liczba ofiar
    eksploatacja
    świadomość społeczna
    innowacyjne pomysły
    Opis:
    Writing about the progress in the fight against forced labor, the UN Special Rapporteur on Trafficking in Human Beings Maria Grazia Giammarinaro in 2020 said that were still at an “early stage”. It may be surprising if we take into account that International Convention on this issue was adopted over 80 years ago. Forced labor has two basic components: the labor exploitation and migration – both of them socially distressing. But from the point of view of the public life, the most painful is the juxtaposition of two figures: 40,000,000, i.e. estimation of the global number of victims of various forms of enslavement, and 100,000 – this is more or less the number of victims identified yearly by law enforcement agencies around the world. Even so, many countries still do not have any policies to combat forced labor but the interest of politicians is weakened by the needs of economic development. Finally, this non optimistic picture is combined with relatively low level of awareness of many social groups and the prevailing false belief that the real problem is the sexual exploitation of women and children. These were the reasons why we considered the publication of a Special Issue of the Archives of Criminology as necessary. The articles in this volume offer a number of interesting reflections and bring many innovative ideas.
    Pisząc o postępach w walce z pracą przymusową Specjalny Sprawozdawca ONZ ds. handlu ludźmi Maria Grazia Giammarinaro w roku 2020 użyła określenia, że ciągle jeszcze jesteśmy na wczesnym etapie. To może dziwić, skoro konwencja dotycząca tej kwestii liczy sobie ponad 80 lat. Praca przymusowa to w istocie dwa zjawiska: eksploatacja cudzego trudu i migracja – obydwa społecznie dolegliwe. Ale z punktu widzenie praktyki życia publicznego najbardziej frustrujące jest jednak zestawienie dwóch liczb: 40.000.000, czyli globalna liczba ofiar różnych form zniewolenia i 100.000, mniej więcej tyle ofiar identyfikują rocznie organy ścigania na całym świecie. Mimo to, wiele krajów nadal nie ma żadnej polityki zwalczania pracy przymusowej, a zainteresowanie polityków jest osłabiane potrzebami rozwoju lokalnej gospodarki. Na ten mało optymistyczny obraz nakłada się relatywnie niski poziom świadomości wielu grup społecznych i dominujące przekonanie, że prawdziwym problemem jest eksploatacja seksualna kobiet i dzieci. Oto powody dla, których wydanie specjalnego tomu Archiwum Kryminologii uznaliśmy za zadanie aktualne i potrzebne. Zamieszczone tu artykuły zawierają szereg interesujących refleksji i przynoszą wiele nowatorskich pomysłów.
    Źródło:
    Archiwum Kryminologii; 2021, XLIII/1; 7-18
    0066-6890
    2719-4280
    Pojawia się w:
    Archiwum Kryminologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mediacyjna rola rodzicielskich stylów wychowawczych w związku liczby rodzeństwa z rozwojem osobowości i kompetencji społecznych w okresie wczesnej dorosłości
    Mediating role of parental educational styles in relationship of the number of siblings and personality and social skills of people in early adulthood
    Autorzy:
    Lewandowska-Walter, Aleksandra
    Połomski, Piotr
    Peplińska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1178116.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    only child
    parenting styles
    personality
    siblings
    social skills
    Opis:
    The aim of the study was to verify the hypothesis that parenting styles (especially democratic and autocratic styles) may be variables that mediate in the relationship between the number of siblings and shaping certain personality traits and social skills in children’s development. The study involved over 300 people divided into three groups: those who have one brother or sister, those who have several siblings and only children. Over 100 people were tested in each group. The following measuring tools were used: the Social Competence Questionnaire by A. Matczak, the Parenting Styles Questionnaire by M. Ryś, and the NEO-FFI questionnaire by P.T. Costa and R.R. McCrae (in Polish adaptation by B. Zawadzki, J. Strelau, P. Szczepaniak, M. Śliwinska). The impact of the number of siblings on the functioning and social competence and personality of the respondents is mediated by both democratic (positive) and autocratic (negative) attitudes of mothers (proximal mediator – close to exogenous variable, here: the number of siblings), as well as by the attitude of fathers, which is a distal (indirect) mediator, although closely related to the attitudes of mothers. Mothers’ attitudes also proved to be a mediator in the relationship between the number of siblings and the attitudes of fathers.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2014, XIX, 1; 50-70
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Xiąszka ta: liczbę Rzymskich maiąca Papieży […], czyli Pontificium doctum […] Georga von Eggsa i jego kolejni właściciele
    Xiąszka ta: liczbę Rzymskich maiąca Papieży […] [This book, containing the number of the Roman Popes [...]], i.e. Pontificium doctum […] of Georg von Eggs and its Subsequent Owners
    Autorzy:
    Partyka, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/571061.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Biblioteka Jagiellońska
    Tematy:
    ks. Kazimierz Szaniawski
    Georg Joachim von Eggs
    Pontificium doctum
    wierszowany akrostych
    trzynastozgłoskowiec
    parafia Rzezawa
    starodruki Biblioteki Jagiellońskiej
    Rev. Kazimierz Szaniawski
    versed acrostic
    13-syllable verse
    Rzezawa parish
    Jagiellonian Library
    early printed books
    Opis:
    W artykule zawarto omówienie wierszowanego akrostychu, odnalezionego w należącym do zasobu Biblioteki Jagiellońskiej egzemplarzu starodruku Pontificium doctum […], Coloniae 1718, autorstwa niemieckiego teologa Georga Joachima von Eggsa (1663–1755). Jeden z pierwszych właścicieli druku, ksiądz Kazimierz Maciej Szaniawski, proboszcz z małopolskiej Rzezawy, na karcie ochronnej druku zapisał autobiograficzny akrostych, wierszem trzynastozgłoskowym, w którym ukrył swoje imię i nazwisko a także zawarł cursus honorum, opisując w skrócie dzieje swojego życia do roku 1759, czyli daty objęcia probostwa w Rzezawie. W artykule podjęta została również próba zidentyfikowania poszczególnych właścicieli druku zawierającego akrostych oraz ustalenia ich kolejności.
    This article contains the description of a hand-written, rhymed acrostic from the Jagiellonian Library copy of an early printed book – Pontificium doctum by Georg Joachim von Eggs (1663–1755) – which was published in Cologne in 1718. One of the first owners of this print, Rev. Kazimierz Maciej Szaniawski – a parish priest in Rzezawa (in the Małopolska region of Poland) – wrote an autobiographical acrostic on the fly-leaf in 13-syllable verse, in which he hid his name and also included his own cursus honorum, i.e. a short history of his life up to 1759, when he was made a parish priest. The author of the article also tries to identify the owners of the print which contains the acrostic and to establish the sequence of ownership.
    Źródło:
    Biuletyn Biblioteki Jagiellońskiej; 2016, 66; 143-154
    0006-3940
    2450-0410
    Pojawia się w:
    Biuletyn Biblioteki Jagiellońskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies