Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "e-environment" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 415
Tytuł:
Open E-environment – The Key Instrument of the Education Quality
Autorzy:
Morze, Nataliia
Buinytska, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448434.pdf
Data publikacji:
2016-12-01
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
open e-environment
rating
quality of the educational process
publication activity
e-portfolio
Opis:
Creation of an open e-environment is one of the main tasks of universities as its use for educational purposes enhances the quality of education of the modern university. A checking tool of the quality and transparency of e-environment in the world is the use of rating systems. The article describes the main global educational ratings and the impact of their indicators on the university work, the development of internal ratings of university structural divisions based on indicators of the Webometrics rating. An analysis was made of the publication activity of scientific and pedagogical staff using the Ukrainian information-analytical system “Bibliometric of Ukrainian Science” and a comparative study was performed to analyse the qualitative provision of masters by the teaching staff based on the newly-established and implemented in the BGKU rating system “E-portfolios.”
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2015, 1, 1; 27-46
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Web-based e-learning environment
Autorzy:
Mišovič, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/309335.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
distance learning
e-learning
web-based course
web-based e-learning environment
web distributed application
learning management system
web course subjects
clients
access permission rights
communication
administration of web-based courses
e-learning functions
client interface
LMS manager
manager operations
activity snaps
algebra of snaps
Opis:
Using a progressive information technologies for development of web-based courses and their administration brings a lot of practical and theoretical problems. We know web course problem is only small solution concerning construction of a large entire web-based e-learning environment. One of a practical problem is how to construct web-based electronic courses that have to meet international AICC standards. Implementation of such strict statements resulted in a lot of small or larger difficulties if we had used an elementary HTML editor. Using a special web course oriented editors can absolutely solve this problem. The second problem is construction of the web-based e-learning application that can administrate such web courses and takes into consideration AICC regulations. Development of such web applications is founded on the latest web technologies. This article introduces one approach to the modeling of the two most important components (web-based course, web-based application) of the web-based e-learning environment, convenient for Military Academy in Brno and Czech army. The article outlines the structure of web subject, e-learning environment and their implementation. The LMS's structure and its functionality, based on a snaps algebra, belong to important results of the article.
Źródło:
Journal of Telecommunications and Information Technology; 2003, 4; 66-73
1509-4553
1899-8852
Pojawia się w:
Journal of Telecommunications and Information Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-learning Managers Training to Design High-tech Electronic Learning Environment
Autorzy:
Morze, Nataliia
Buinytska, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448480.pdf
Data publikacji:
2017-04-11
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
e-learning manager
information and educational e-environment
the quality of the learning process
planning of information and educational e-environment
learning management system
blended learning
Opis:
Education today must adequately reflect the needs of the society and be available throughout life, with an equal access for all people at all levels. The real step in solving these problems consists of creating an information and educational e-environment, using open learning, and providing an open access to educational resources. Organisation and management of the educational process, proper development of IT infrastructure, learning management system, and preparing and creating educational content are still necessary to ensure the quality of the educational information environment. Therefore, there is a need for training that could resolve expressed tasks to organise the educational process to a modern level using an information and educational e-environment available 24*7*365. For this purpose, in the system of e-learning of Borys Grinchenko Kyiv University, an electronic training course “Design and expertise of information and educational e-environment” (available online: http://e-learning.kubg.edu.ua/course/view.php?id=2741) was developed.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2016, 2, 2; 11-27
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Report from the International Scientific-practical Conference E-environment in the Open Pedagogical Education, Herzen State Pedagogical University, Sankt Petersburg, Russia, December 2016
Autorzy:
Yakovleva, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448470.pdf
Data publikacji:
2017-04-11
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Opis:
On the 1st December 2016, in the Discussion Hall of Herzen University, the opening of the international scientific-practical conference E-environment in the Open Pedagogical Education took place. The event was organised by the Institute of Education and Psychology and the Institute of Computer Science and Technology Education.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2016, 2, 2; 118-120
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Some Aspects of Increasing the Effectiveness and Comfort of the Scientific and Educational Process in University Electronic Environment - A Research Report
Autorzy:
Smyrnova-Trybulska, Eugenia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2004921.pdf
Data publikacji:
2016-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
ICT
e-environment
international research network
survey
educational and research activities
e-learning
Opis:
The research presented in the article seems to confirm the assumption that e-learning and ICT development contribute to the quality of educational services, to the development of information society competences and to the increased competitiveness of institutions of science and education. E-learning participants aim at: increasing comfort in the scientific and educational process; lifelong learning goals; the personalization of education; the formation of new scientific and educational cooperation and intercultural competence; self-fulfilment in education and work; increased openness of the scientific and educational environment; and enhancing self-organizational effects which support the sustainable development of the university environment. The research was conducted at the University of Silesia within the framework of IRNet project.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 45; 259-270
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Distance Education: An Analysis of Learning Theories in an E-learning Environment
Autorzy:
Tuczyński, Krystian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27177620.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
learning theories
cognitivism
e-learning
distance learning
Opis:
The article concerns theoretical considerations on psychological concepts of learning in the context of e-learning. The author begins the theoretical analysis by reviewing the literature, including behavioural, cognitive and humanistic theories. Based on a detailed analysis, cognitivism is indicated as a theory that has particular application in e-learning, especially due to the continuity of the teaching process and adapting the content to the student’s level. An example of a cognitive model is D. Kolb’s model, which can be effectively used in e-learning because it includes closed cognitiveexperimental processes. The basic argument for adopting cognitive theories as dominant in e-learning is their ability to maintain the continuity of the educational process, which can be effectively implemented via e-learning platforms. A key element connecting cognitive theories with e-learning is the Multiple Coding Theory, which suggests that the transfer of knowledge becomes more effective when it takes place through different channels, enabling reception through several senses.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2023, 4(142); 67-79
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efekty i skutki uczestnictwa w grach komputerowych
The effects and consequences of participation in computer games
Autorzy:
Chmielarz, Witold
Szumski, Oskar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/431854.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
effects of e-games
e-gamers environment
e-gamers
Opis:
The main objective of this article is to characterize the effects of participation in computer games in an e-players environment. In order to present the relevant data, the authors limited the study sample to a selected group of individual users. In the current paper the authors presented the commonalities of gamers, their approach towards participation in games from the point of view of the results achieved and the environment in which they play. They also held discussions concerning the obtained solutions and drew conclusions based on the present stage of research.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2016, 1(39); 33-45
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System e-środowiska dla zrównoważenia społeczno-ekonomicznego i bezpieczeństwa narodowego
Autorzy:
Okewu, Emmanuel
Misra, Sanjay
Sanz, Luis Fernandez
Maskeliūnas, Rytis
Damaševičius, Robertas
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371824.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
Cleanroom Software Engineering
corruption
e-Environment
environmental degradation
socio-economic
sustainability
national security
korupcja
E-środowsko
degradacja środowiska
społeczeństwo
ekonomia
zrównoważoność
bezpieczeństwo narodowe
Opis:
Though there are adequate institutional frameworks and legal instruments for the protection of the Sub-Saharan African environment, their impact on the development and conservation (protection) of the environment leaves much to be desired. This assertion is substantiated by the reality that inspite of these regulatory frameworks, the environment is largely degraded with negative ramifications for the twin goals of attaining sustainable socio-economic advancement and realization of environmental rights. Both national and regional state of environment (SoE) reports show that degradation is apparent. It is worthy of mention that almost all African countries have ratified and domesticated the various regional and subregional environmental agreement. Efforts to solve the puzzle have revealed that corruption and environmental degradation in Sub-Saharan Africa are closely linked. Financial impropriety in ecological funds management, poorly equipped environmental protection institutions, and inadequate citizens' environmental management awareness campaigns are outcomes of corruption in the public sector. Since corruption thrives in the absence of transparency and accountability, this study proposes a cutting-edge technology-based solution that promotes participatory environmental accountability using an e-Environment system. The web-based multi-tier e-Environment system will empower both citizens and government officials to deliberate online real-time on environmental policies, programmes and projects to be embarked upon. Both parties will equally put forward proposals on the use of tax payers money in the environment sector while monitoring discrepancies between amount budgeted, amount released and actual amount spent. We applied design and software engineering skills to actualize the proposed solution. Using Nigeria as case study, our research methodology comprised literature review, requirements gathering, design of proposed solution using universal modelling language (UML) and development/implementation on the Microsoft SharePoint platform. In view of our determination to evolve a zero-defect software, we applied Cleanroom Software Engineering techniques. The outcome obtained so far has proved that the model supports our expectations. The system is not only practical, but ecologically sound. It is anticipated that the full-scale implementation of such an enterprise e-Environment system will decrease the current tide of corruption in the environment sector, mitigate environmental degradation and by extension, reduce social-economic tensions and guarantee national security.
Chociaż w Afryce Subsaharyjskiej istnieją odpowiednie ramy instytucjonalne i instrumenty prawne dla ochrony środowiska, ich wpływ na zachowanie (ochronę) środowiska naturalnego pozostawia wiele do życzenia. Pomimo istniejących ram regulacyjnych, środowisko jest tu w dużej mierze zdegradowane, co negatywnie wpływa na możliwość osiągnięcia podwójnego celu: osiągnięcia zrównoważonego rozwoju społeczno-gospodarczego i ochrony środowiska. Zarówno krajowe, jak i regionalne raporty o stanie środowiska (SoE) pokazują, że degradacja ma miejsce. Warto wspomnieć, że prawie wszystkie kraje afrykańskie ratyfikowały i wprowadziły różne regionalne i subregionalne porozumienia dotyczące ochrony środowiska. Próby zmierzające do uporządkowania sytuacji pokazały, że korupcja i degradacja środowiska w Afryce Subsaharyjskiej są ze sobą ściśle powiązane. Niepewność finansowa odnosząca się do zarządzania funduszami ekologicznymi, słabo wyposażone instytucje ochrony środowiska oraz nieodpowiednie kampanie informacyjne na temat zarządzania środowiskiem w zakresie ochrony środowiska są wynikiem korupcji w sektorze publicznym. Ponieważ z braku przejrzystości i odpowiedzialności korupcja kwitnie, niniejsze badanie proponuje nowoczesne rozwiązanie, które promuje partycypacyjną odpowiedzialność za środowisko z wykorzystaniem e-Środowiska. Wielowarstwowy system e-Środowiska, oparty na Internecie, umożliwi zarówno obywatelom, jak i urzędnikom państwowym, dyskusję w czasie rzeczywistym odnoszącą się do polityki dotyczącej ochrony środowiska, a także wszelkich przygotowywanych programów i projektów. Obie strony będą również wysuwać propozycje dotyczące wykorzystania pieniędzy podatników w sektorze środowiskowym, przy jednoczesnym monitorowaniu rozbieżności między kwotą przewidzianą w budżecie, a faktyczną wydaną. Zastosowaliśmy umiejętności projektowe i programistyczne, aby zaktualizować proponowane rozwiązanie. Wykorzystując studium przypadku w Nigerii, nasza metodologia badań obejmowała przegląd literatury, określenie wymagań, projektowanie proponowanego rozwiązania z wykorzystaniem uniwersalnego języka modelowania (UML) oraz opracowanie / wdrożenie realizowane na platformie Microsoft SharePoint. W związku z naszą determinacją odnoszącą się do opracowania w pełni funkcjonalnego oprogramowania, zastosowaliśmy techniki Cleanroom Software Engineering. Uzyskane wyniki dowiodły, że model ten spełnia nasze oczekiwania. System jest nie tylko praktyczny, ale także ekologiczny. Przewiduje się, że pełne wdrożenie takiego systemu e-Środowiska w przedsiębiorstwie doprowadzi do zmniejszenia obecnej fali korupcji w sektorze środowiskowym, zmniejszy degradację środowiska, a poprzez to zmniejszy napięcia społeczno-gospodarcze i zapewni bezpieczeństwo narodowe.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2018, 13, 1; 121-132
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theoretic Principles of the Adaptive Teaching Process
Autorzy:
Kostolányová, Kateřina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16530426.pdf
Data publikacji:
2013-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
individualization
adaptive teaching process
e-learning environment
adaptive study aids
Opis:
The article describes a new form of e-learning – adaptive e-learning. The theory of this form is based on a series of pedagogical-psychological rules which are aimed at the technical possibilities of today’s IT. The very basics of adaptive e-learning is comprised of the student’s learning style and a group of algorithms which will assign a suitable study material to the student according to his/her learning style. This whole process is automatized and secured by a virtual teacher – control manager. Its functions will be described in detail in this article.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 34; 208-219
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptacyjne systemy agentowe we współczesnym środowisku e-commerce
Adaptive Agent Systems in Contemporary e-Commerce Environment
Autorzy:
Owoc, Mieczysław Lech
Piasny, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956697.pdf
Data publikacji:
2015-02-02
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
agent systems
adaptability
e-commerce
Opis:
Ewolucja priorytetów konsumenckich, ukierunkowana na oszczędność czasu transakcji, spersonalizowane podejście i ogólne odejście od ceny jako jedynego i najważniejszego wyznacznika jakości produktów i usług spowodowały nasilenie dynamiki zmian zachodzących w handlu elektronicznym. Zdeterminowało to konieczność zastosowania technologii, która w sposób efektywny sprostałaby wymogom stawianym przez analizowany rynek. Technologią taką są inteligentni agenci programowi. Autorzy, poprzez wyróżnienie wybranych zastosowań systemów tej klasy w obszarze analizowanego rynku, wskazują na cechę adaptacyjności jako kluczową dla sprawnego i efektywnego funkcjonowania tych systemów. Niniejszy artykuł prezentuje różne podejścia do kwestii adaptacyjności, która jest odpowiedzią na konieczność dostosowania się agentów do dynamiki zmian zachodzących w środowisku e-commerce. Wymóg taki wynika zarówno z potrzeby modyfikowania swojego zachowania w reakcji na bodźce płynące z otoczenia, jak i z interakcji z innymi agentami w systemach wieloagentowych.
The evolution of consumer priorities focused on time-saving transactions, a personalized approach and the general move away from price as the sole and most important determinant of the quality of products and services have resulted in intensification of dynamic changes in e-commerce. This determined the need for technology which would effectively meet the requirements set by the market. Such a technology are intelligent program agents. The authors, through the award of selected applications of this class of systems in the analyzed market, indicate adaptability as a key for their efficient and effective functioning. This article presents different approaches to the issue of adaptability, which is a response to the need for agents to adapt to dynamic changes in the environment of e-commerce. Such a requirement is clear both from the need to modify their behavior in response to stimuli from the environment in which they operate and from the interaction with other agents in multi-agent systems.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2015, 2/2015 (52), t.1; 88-100
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-learning environment: challenges and benefits in teaching a foreign language
E-learning: wyzwania i korzyści w nauczeniu języka obcego
Autorzy:
Syrotyuk, Mykola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166794.pdf
Data publikacji:
2017-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
e-learning environment
personalized e-learning environment
language laboratory
technological literacy
online training
language barriers and
sound diagram
środowisko e-learningowe
spersonalizowane środowisko
e-learningowe
laboratorium językowe
umiejętności technologiczne
szkolenia
online
bariery językowe i diagram dźwiękowy
Opis:
Innovational methods of foreign language teaching in the context of modern language laboratory are considered in the given article. The attention is paid to new educational, cultural opportunities and challenges that learners and teachers come across while learning teaching and a foreign language. The article emphasizes the role of teacher’s competence in using computer-based systems. The work suggests some approaches to forming language competence where language laboratory is considered as an artificial language environment. Technical aids and materials exist in the educational sphere for a long time. Media education as a vital trend in education was formed in the 2nd half of the XX century. The present article deals with the importance of an adequate use of innovations in a school system. It is focused on the peculiarities and communicative opportunities of modern educational technologies. The problem of education management is discussed in the context of computer-oriented environment. The article deals with the innovational methods of foreign language teaching. The attention is paid to the peculiarities of a process of teaching in a personalized e-learning environment. The work suggests some practical approaches to information technologies implementation. The article emphasizes the teacher’s readiness in using the opportunities of computer-based systems.
W artykule omówiono innowacyjne metody nauczania języków obcych w kontekście współczesnego laboratorium językowego. Zwrócono uwagę na nowe możliwości edukacyjne i kulturowe oraz wyzwania, z którymi spotykają się uczniowie i nauczyciele w procesie nauczania i uczenia się języka obcego. W artykule podkreślono rolę kompetencji nauczyciela w posługiwaniu się rozwiązaniami IT. Autor artykułu nakreśla takie podejście do kształtowania kompetencji językowych, w którym laboratorium językowe jest uważane za sztuczne środowisko językowe. Pomoce i materiały techniczno-dydaktyczne istnieją w sferze edukacji przez długi czas. Edukacja medialna jako istotny trend w edukacji powstała w drugiej połowie XX wieku. W niniejszym artykule omówiono znaczenie odpowiedniego wykorzystania innowacji w systemie szkolnym, akcentując osobliwości i możliwości komunikacyjne nowoczesnych technologii edukacyjnych. Problem zarządzania edukacją omówiono w kontekście środowiska komputerowego. Artykuł dotyczy innowacyjnych metod nauczania języków obcych. Zwrócono uwagę na specyfikę procesu nauczania w spersonalizowanym środowisku e-learningu. Praca sugeruje kilka praktycznych podejść do wdrażania technologii informacyjnych. Artykuł podkreśla gotowość nauczyciela do korzystania z możliwości systemów komputerowych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2017, Zeszyt, XXXI; 505-511
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The effectiveness of e-banking environment in customer life service an empircal study (Poland)
Efektywność e-bankowości w obsłudze klienta
Autorzy:
Khrais, L. T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/404666.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
e-banking
online banking
service quality
security quality
e-bankowość
bankowość internetowa
jakość obsługi
jakość zabezpieczeń
Opis:
Advanced technology allows the banks to enhance its operations with cost cutting effectively and efficiently in order to handle daily banking affairs via online banking channel. Customers are being facilitated by reducing their visits in banks and doing their transactions via internet or ATM machines instead of personally visiting the branches. The purpose of this study is attempts to investigate the effective factors of facilitate using e-banking services for customers. This study is approached by using survey method to examine the relationship between independent and dependent variables. Data were collected through questionnaires which were attached by a letter explaining the purpose of study and assuring respondents of the confidentiality of their answers, those participants were online banking users in Poland. Statistical tools were used to test hypotheses and achieve the objectives, thus the research is descriptive and as a result quantitative methods have been used. The findings indicate that the entire hypotheses are supported positively the effectiveness of e-banking environment in customer service, and provide valuable information for banking industry, hopefully.
Zaawansowana technologia umożliwia bankom prowadzenie operacji, w celu zwiększenia swoich operacji, cięcia kosztów i skutecznej obsługi codziennych spraw bankowych, poprzez kanał bankowości internetowej. Klienci są zadowolenie gdyż liczba ich wizyt w banku została zmniejszona, a swoje operacje przeprowadzają za pośrednictwem internetu lub maszyn ATM, zamiast osobiście odwiedzać oddziały. Celem niniejszego artykułu jest próba zbadania czynników ułatwiających skuteczne korzystanie z usług bankowości elektronicznej dla klientów. Badanie zostało przeprowadzone przy wykorzystaniu metody ankiety, służącej do badania relacji między zmiennych niezależnych i zależnych. Dane zebrano za pomocą ankiet, które zostały dostarczone wraz z pismem wyjaśniającym cel badania, i zapewnienie respondentów o poufności ich wypowiedzi, uczestnikami badania byli użytkownicy bankowości online w Polsce. Do zbadania hipotezy i osiągnięcia celu wykorzystane zostały narzędzia statystyczne, dlatego też badanie jest opisowe, a w rezultacie wykorzystano metody ilościowe. Wyniki badań wskazują, że postawione hipotezy są prawdziwe i przedstawiają efektywność bankowości w obsłudze klienta, dostarczają także cennych informacji dla samego sektora bankowego.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2013, 8; 110-120
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How to act strategically in a turbulent e-business environment - an eclectic approach to strategic inter-organisational systems (IOS) management
Autorzy:
Wassenaar, Arjen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/655849.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
This paper presents an eclectic inter-organisational -oriented approach to so called strategic IOS management as an alternative to the more single organisation-oriented, linear approach of strategic information system planning (SISP). This approach is termed eclectic because it is based on a toolbox of mini-theories integrating existing strategic (IS) planning a n d management theories. The core component of this approach is an IOS scenario and strategic option generator" based on forcing relationships between interactive IT capabilities and so-called business impact areas in an inside-out analysis on the intra-organisational company level, and an outside-in analysis on inter-organisational company network level. These impact areas embrace, on a company level, (i) the internal IT service chain structure (IT chain. focus), (ii) the value chain structure ( value chain focus), and (iii) the competitive industry structure (value system focus). n company network level they embrace, (iv) the intermediating support chain structure !support chain focus), (v) the inter- organisational supply chain structure (supply chain focus) and (vi) the customer cummunity structure (demand chain focus)'
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2002, 157
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Student’s Well-Being in the E-School Environment: Selected Research Results
Samopoczucie ucznia w środowisku e-szkoły: wybrane wyniki badań
Autorzy:
Buczak, Agnieszka
Łukasik, Izabella Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2047135.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
zdalne nauczanie
pandemia koronawirusa
samopoczucie
uczniowie
e-szkoła
remote learning
coronavirus pandemic
well-being
students
e-school
Opis:
The aim of the study was to identify the areas most sensitive to the well-being of students in the e-school environment. The researchers’ interest in the field of education most often relates to students’ school achievements. It seems reasonable to look at the reality of school from the perspective of the well-being of adolescents. The threat of a pandemic and the transition to remote learning have created unique conditions for understanding student problems. In reference to Allardt’s concept, four categories of well-being were distinguished 1) school conditions, 2) interpersonal relationships, 3) means of self-fulfillment, and 4) overall health condition.The study was conducted online, but through schools, among grades 7 and 8, and the first grade of secondary school students (N = 360). The principal component analysis (PCA) and confirmatory factor analysis (CFA) of the tool have been developed. The criterion validity was determined on the basis of the relationship between the questionnaire and other tests that measure similar problems. Rosenberg’s Self-Assessment Scale and the KIDSCREEN-10 Health-Related Quality of Life Questionnaire for Children were used.The Student’s Well-being in the E-school Environment: A Questionnaire is sufficiently reliable and valid. The distribution of low, average and high results in the sub-scales was more or less even. Low scores in the first sub-scale were reported by every fourth student, in the second and third sub-scale by every third student. The scale can be used to recognise the well-being of students learning in a remote or hybrid system. Well-being translates into functioning in many areas of life activity.
Celem badania było zidentyfikowanie obszarów najbardziej wrażliwych na samopoczucie uczniów w e-szkole. Zainteresowania badaczy zdalną edukacją dotyczą najczęściej osiągnięć szkolnych uczniów. Wydaje się rozsądne spojrzenie na szkolną rzeczywistość z perspektywy dobrostanu młodzieży. Zagrożenie pandemią i przejście do zdalnego uczenia się stworzyło wyjątkowe warunki do zrozumienia problemów uczniów. W nawiązaniu do koncepcji Allardta wyróżniono cztery kategorie dobrostanu: 1) warunki szkolne, 2) relacje intrepersonalne, 3) środki do samorealizacji, 4) stan zdrowia.Badanie zostało przeprowadzone online, ale za pośrednictwem szkół, wśród uczniów klas 7 i 8 szkół podstawowych oraz uczniów klas 1 szkół ponadpodstawowych (N = 360). Wykonano analizę głównych składowych (PCA) i konfirmacyjną analizę czynnikową (CFA) autorskiego narzędzia do badania samopoczucia ucznia w e-szkole. Trafność kryterialną określono na podstawie relacji między kwestionariuszem a innymi testami mierzącymi podobne problemy. Zastosowano Skalę Samooceny Rosenberga oraz Kwestionariusz Jakości Życia Związanej ze Stanem Zdrowia KIDSCREEN-10.Kwestionariusz Samopoczucie Ucznia w E-szkole jest wystarczająco rzetelny i trafny. Rozkład wyników niskich, średnich i wysokich w podskalach był mniej więcej równomierny. Niskie wyniki w pierwszej podskali odnotował co czwarty badany uczeń, w drugiej i trzeciej skali co trzeci. Skala może służyć do oceny samopoczucia uczniów uczących się w systemie zdalnym lub hybrydowym. Dobre samopoczucie przekłada się na funkcjonowanie w wielu obszarach aktywności życiowej.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2021, 7, 2; 1-20
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Designing a modern cloud-oriented virtual personalized educational environment
Autorzy:
Morze, Nataliia
Spivak, Svitlana
Smyrnova-Trybulska, Eugenia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2012126.pdf
Data publikacji:
2015-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
personal e-learning environment
cloud computing
network services
distance courses
formal
informal and non-formal learning
Opis:
This paper focuses on students’ research ability to use information and communication technologies to carry out information activities in their professional field. The results of studies on personalized and adaptive learning, based on the consideration of learning styles were analyzed. Based on the statistical analysis of the pedagogical experiments some recommendations were formulated for technology training for teachers and students, to improve efficiency training.
Źródło:
The New Educational Review; 2015, 40; 140-154
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychologiczna gotowość nauczycieli do tworzenia efektywnego środowiska e-edukacji: koncepcja badań
Psychological readiness of teachers to create effective e-education environment - research concept
Autorzy:
Kaliszewska-Czeremska, Katarzyna
Laconi, Stephanie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425999.pdf
Data publikacji:
2015-09-30
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
e-education
teachers
prospective teachers
psychological readiness of teachers
Opis:
New needs of contemporary students caused by technology development and the change of the character of relations between students and teachers pose a challenge for the present-day school. Preparation of didactic staff for e-education seems to be in this context one of the most important tasks of the contemporary education system. If we want to prepare future generations of teachers to work in the dynamically changing educational reality, we need to take care of expanding the scope of competencies of this labor group. Shaping readiness to create an effective e-education environment appears to be a beneficial approach, important for both sides participating in the process of formal education. Yet, preparing an educational offer that would be adequately adjusted to the needs of particular labor group requires, in the first place, proper recognition of those needs. An accurate diagnosis of teachers' and prospective teachers' readiness to create effective e-education environments could enable optimization of actions in this area. In this article, issues connected with the preparation of teachers and prospective teachers to work in e-education have been discussed. Also, the author's proposition of a psychological examination of teachers' readiness at different stages of professional development to create effective e-education environments has been presented here.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2015, 4 (61); 32-37
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Students’ burnout in the E-School Environment: Pilot study results of the validation of the E-learning Burnout Scale
Wypalenie uczniów w środowisku e-szkoły: wyniki badań pilotażowych walidacji skali wypalenia e-learningowego
Autorzy:
Tomaszek, Katarzyna
Muchacka-Cymerman, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25783893.pdf
Data publikacji:
2022-12-18
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
syndrom wypalenia e-learningiem
młodzież
edukacja
walidacja psychometryczna
e-learning burnout syndrome
adolescents
education
psychometric validation
Opis:
The COVID-19 pandemic caused widespread school closures and therefore forced students to study outside of the classroom at home via the Internet. However, for some students remote education was found to be challenging and stressful (Bilal et al., 2022). Past research revealed that despite the advantages of online classes, there are several threats e .g. lower academic performance, lower engagement and work avoidance goals, higher depression and anxiety (Daumiller et al., 2021; Srivastava et al., 2021), and school burnout (Salmela-Aro et al., 2022). Because previous studies regarding the student burnout syndrome have used predominantly traditional school in-personal learning, there is a great need for developing an instrument with the potential to measure online student burnout symptoms. The aim of this research was to investigate the appropriateness of using an E-learning burnout scale with an adolescent population. The E-Learning Burnout Scale (E-SBS) was designed specifically for measuring exhaustion and learning difficulties caused by school closures during the COVID-19 pandemic. E-learning burnout syndrome, which is defined as the five-dimensional construct, captures thoughts, feelings, and behaviours related to educational difficulties experienced by adolescent students during online classes. The results confirmed the E-SBS to be psychometrically sound regarding the five-factor structure, content validity, and discriminative validity. Hence, the E-SBS scale has shown potential for use in a variety of educational areas.
Pandemia COVID-19 spowodowała powszechne zamknięcie szkół, co zmusiło uczniów do nauki w domu przez Internet. Jednak dla niektórych studentów nauka zdalna okazała się zbyt stresująca i stanowiła za duże wyzwanie (Bilal et al., 2022). Badania wykazały, że pomimo zalet zajęć w trybie online, istnieją liczne zagrożenia, np. niższe osiągnięcia naukowe, mniejsze zaangażowanie i cele powiązane z unikaniem pracy, większy poziom depresji i nerwowości (Daumiller et al., 2021; Srivastava et al., 2021) oraz wypalenie szkolne (Salmela-Aro et al., 2022). Ponieważ wcześniejsze badania dotyczące wypalenia szkolnego u uczniów dotyczyły głównie tradycyjnej nauki stacjonarnej, bardzo potrzebne jest opracowanie instrumentu umożliwiającego mierzenie symptomów wypalenia uczniów w przypadku nauki przez internet. Celem tego badania było przeanalizowanie zasadności stosowania skali wypalenia e-learningiem wśród populacji młodzieży. Skala wypalenia e‑learningiem (E-SBS) została zaprojektowana w szczególności do pomiaru wyczerpania i trudności w nauce spowodowanych przez zamknięcie szkół podczas pandemii COVID-19. Skala wypalenia e-learningiem, zdefiniowana jako konstrukcja pięciowymiarowa, obejmuje myśli, uczucia i zachowania związane z trudnościami w nauce, których doświadcza młodzież podczas lekcji online. Wyniki potwierdziły, że E-SBS jest racjonalna pod względem psychometrycznym w zakresie pięcio-czynnikowej struktury, trafności treściowej i trafności różnicowej. Zatem skala E- SBS wykazała się potencjałem do zastosowania w różnych obszarach edukacyjnych.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2022, 8, 2; 1-28
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ struktur wsparcia na efektywność nauczania języka pisanego w środowisku e-learningowym
Impact of Support Mechanisms on the Effectiveness of Teaching the Writing Skill in an e-Learning Environment
Эффективные навыки писания технических текстов на курсах online
Autorzy:
Mokwa-Tarnowska, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956331.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
e-learning
support
VLE
technical English
writing
Opis:
The process of knowledge and language skills development during an online course can be very effective if student engagement in learning is achieved. This can be attained by introducing general and specific support mechanisms prior to the commencement of the course and during it. The former relates to the technological aspect, that is to familiarizing students with the functionalities of the virtual learning environment they will use and affordances of its tools. The latter comes from the structure of the course, the educational material designed to involve the participants in learning, the tools available on the course pages, as well as the tutor and fellow students. An effective course in genuine technical writing should aim to provide good opportunities for learning how to produce a report, manual, memo, abstract, graph analysis and a paragraph with mathematical, physical and chemical formulae, that is texts with cognitive appeal not only for the writer but also for the reader. With strong pre-emptive and responsive tutor support, such a course in technical writing results in an enhanced learning experience, which is shown by the analysis of students’ responses to different survey questions.
Статья посвящается эффективным навыкам писания технических текстов на курсах online. Студенты во время курса эффективно развивают свои навыки писания, если принимают активное участие в нем. Чтобы студент эффективно освоил информацию, можно перед началом курса и в его ходе ввести специальные и технические нормативы. Первый норматив, технический, обозначает, что студент должен знать функции программы, на которой будет работать. Второй норматив основан на структуре образовательной программы и дидактических материалах, доступных на страницах курса, у учителя и у учащихся. Во время курса писания технического текста, студент должен научиться писать рапорты, служебные заметки, рефераты, делать анализ графиков и таблиц, а так же применять формулы и равенства математические, физичес-кие и химические. Это обозначает, что студенты должны упражняться в писании текстов, которые интересны и познавательны как для автора, так и для читателя. Научный аспект курса, который основан на писании технических текстов, может быть эффективным, если имеет сильную поддержку со стороны учителя, как ведущую так и реактивную. Показывает это анализ, анкет заполненных участниками.
Źródło:
Linguodidactica; 2014, 18; 125-141
1731-6332
Pojawia się w:
Linguodidactica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A phenomenon of digitalization and e-recruitment in business environment
Zjawisko digitalizacji i e-rekrutacji w środowisku biznesowym
Autorzy:
Bejtkovský, J.
Rózsa, Z.
Mulyaningsih, H. D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/404716.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
digitalization
employees
e-recruitment
HR marketing
human resource management
social media platforms
technology
Czech Republic
digitalizacja
pracownicy
e-rekrutacja
zarządzanie zasobami ludzkimi
platformy mediów społecznościowych
technologia
Republika Czeska
Opis:
Man lives in a global environment where new technologies, mainly digital, information and communication technology, is changing the possibilities and manner in which corporations produce and provide services their customers. Given the noticeable and quick progress and the increased reliance on modern technology, the question of how it is changing work, employment and processes, methods, approaches and processes related to human resources management field in today's corporations. This research paper presents part of a research focusing on the process of digitalization and e-recruitment in business environment in the Czech Republic. The aim of this contribution was to examine the present implementation of social media platforms in business practice in the context of the size and industry classification of the selected corporations in the Czech Republic. The research was conducted on the basis of a structured questionnaire survey available in printed form. Two research hypotheses have been formulated. The verification of null research hypotheses was performed through the statistical method of the Pearson’s Chi-square test. A research sample included 426 respondents (the employees of selected corporations in the Czech Republic that are active in and responsible for area of human resources). Main results of research confirmed a statistically significant relation between implementation of social media platforms in business practice and the size and industry classification of the selected corporations in the Czech Republic.
Człowiek żyje w globalnym środowisku, w którym nowe technologie, głównie cyfrowe, technologie informacyjne i komunikacyjne, zmieniają możliwości i sposób, w jaki korporacje produkują i świadczą usługi swoim klientom. Biorąc pod uwagę zauważalny i szybki postęp oraz zwiększoną zależność od nowoczesnych technologii, pojawia się pytanie o to, jak zmienia się praca, zatrudnienie i procesy, metody, podejścia i procesy związane z dziedziną zarządzania zasobami ludzkimi we współczesnych korporacjach. Niniejszy dokument badawczy stanowi część badań poświęconych procesowi cyfryzacji i e-rekrutacji w środowisku biznesowym w Republice Czeskiej. Celem tego opracowania było zbadanie obecnej implementacji platform mediów społecznościowych w praktyce biznesowej w kontekście wielkości i klasyfikacji branżowej wybranych korporacji w Republice Czeskiej. Badania przeprowadzono na podstawie ustrukturyzowanego kwestionariusza dostępnego w formie drukowanej. Na potrzeby badania sformułowane zostały dwie hipotezy badawcze. Weryfikacja zerowych hipotez badawczych została przeprowadzona za pomocą statystycznej metody testu chi-kwadrat Pearsona. Próba badawcza objęła 426 respondentów (pracowników wybranych korporacji w Czechach, którzy są aktywni i odpowiedzialni za obszar zasobów ludzkich). Główne wyniki badań potwierdziły statystycznie istotny związek między wdrożeniem platform społecznościowych w praktyce biznesowej a wielkością i klasyfikacją branżową wybranych korporacji w Czechach.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2018, 18, 1; 58-68
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Protecting environment, managing e-waste and ensuring development: perspective on ‘waste electrical and electronic equipment’ situation in Guiyu, Agbogbloshie and Dhaka
Autorzy:
Masoom, M.R.
Toufique, M.M.K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11566.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Opis:
Fast development of the electronics industry and an eminent value of obsolescence of the electronic productions conduce to the uninterrupted production of great amounts of electronic waste or e-wasteworldwide. Due to the frequent commingling of a wide range of reusable, or recyclable, and non-recyclable surplus electronics, the term "e-waste" infer all sorts of these leftovers. Even though the economic benefits are potentially enormous, only a small proportion of the electronic waste is being recycled all around. There is a transaction cost associated with the recycling process due to the environmental protection regulations, hence economically less attractiveat the industry level in developed nations. However, to the least developed nations where owing to low living standard the demand for the better quality environment is low, even nonexistent, recycling e-waste has become a livelihood earning opportunity. The study intends to interpret the socio-economic consequences of e-wastes by focusing the detrimental effects that it have created in China and Ghana, and attempts to outline what developing nations like Bangladesh can do to prevent or reduce the harmful consequences of it.
Źródło:
International Letters of Natural Sciences; 2016, 52
2300-9675
Pojawia się w:
International Letters of Natural Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The development of Erysiphe alphitoides and E. hypophylla in the urban environment
Rozwoj Erysiphe alphitoides i E. hypophylla w srodowisku miejskim
Autorzy:
Sucharzewska, E
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/67570.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Botaniczne
Tematy:
plant parasite
parasite
development cycle
Erysiphe alphitoides
Erysiphe hypophylla
urban environment
Erysiphales
pollutant transport
Olsztyn city
Opis:
Differentiated responses of Erysiphe alphitoides and E. hypophylla in urban conditions are described. The influence of transport pollution on the morphology of the mycelium, chasmotecium development and individual stages of the developmental cycle is discussed.
Celem pracy było prześledzenie poszczególnych etapów cyklu rozwojowego Erysiphe alphitoides i E. hypophylla oraz ocena występowania tego pasożyta na Quercus robur w warunkach poddanych silnej antropopresji. Obserwacje prowadzono na terenie miasta Olsztyna i okolic podczas trzech sezonów badawczych. Stanowiska w liczbie 63 zlokalizowane były wzdłuż głównych szlaków komunikacyjnych w odległościach do 50 m, do 100 m, do 300 m oraz >300 m (kontrolne). Materiał badawczy stanowiły losowo zebrane liście z rośliny żywicielskiej. We wszystkich latach badań E. alphitoides i E. hypophylla wystąpiły na Q. robur z dużym nasileniem. Odnotowano stosunkowo wysoki udział wspólnego występowania obydwu gatunków na tych samych liściach. Stwierdzono różnice w średnim stopniu porażenia rośliny żywicielskiej w zależności od odległości od szlaków komunikacyjnych. Wyniki te były istotne statystycznie. Nie odnotowano zakłóceń w rozwoju analizowanych pasożytów-obserwowano stadia anamorficzne i teleomorficzne niezależnie od odległości. U Erysiphe alphitoides, odnotowano istotne statystycznie różnice w liczbie chasmotecjów pomiędzy strefą znajdującą się pod wpływem spalin samochodowych a strefą kontrolną. Interesujące wydaje się zaobserwowanie różnicy w rozwoju przyczepek. U E. alphitoides odnotowano znacznie więcej chasmotecjów bez przyczepek oraz z przyczepkami nie w pełni rozwiniętymi. Natomiast u E. hypophylla dominowały owocniki z przyczepkami w pełni rozwiniętymi. Ma to odzwierciedlenie w dojrzałości worków i zarodników. U E. alphitoides stwierdzono wysoki udział owocników bez wykształconych worków i zarodników, podczas gdy u E. hypophylla znacznie większy procent stanowiły chasmotecja z workami wypełnionymi zarodnikami. W strefie do 50 m u Erysiphe alphitoides zarejestrowano owocniki nietypowe, o znacznie mniejszych wymiarach bez wykształconych worków i zarodników, ale z całkowicie wykształconymi przyczepkami a także owocniki ze zniekształconymi przyczepkami.
Źródło:
Acta Mycologica; 2009, 44, 1; 109-123
0001-625X
2353-074X
Pojawia się w:
Acta Mycologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Impact of Online Services on Developing Students’ Media Competence
Autorzy:
Simonova, Irina
Ustiugova, Tatiana
Yakovleva, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448363.pdf
Data publikacji:
2017-11-10
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
e-learning resources
online services
multimedia
electronic information-educational environment
media competence
Opis:
In this article, the authors describe their experience of introducing students to online services for developing electronic educational resources with multimedia content. The sample of research included pedagogical education students from different years of first degree (bachelor) studies. The article presents the results obtained in the Herzen State Pedagogical University of Russia. The authors developed an e-environment for a training module, with all the content and interaction algorithms. In the experiment, the authors measured various indicators of students’ media competence development: informational, perceptual, motivational, contact, and interpretation (based on A. V. Fedorov’s approach). After students had studied the proposed module, the analyses of their projects were made.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2017, 3, 2; 35-48
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ genotypu, środowiska oraz interakcji G×E na skład chemiczny i aktywność alfa-amylazy ziarna pszenżyta ozimego
Influence of genotype, environment and G×E interaction on chemical composition and alpha-amylase activity of triticale grain
Autorzy:
Fraś, Anna
Mańkowski, Dariusz Rafał
Gołębiewski, Damian
Gołębiewska, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2147387.pdf
Data publikacji:
2018-12-30
Wydawca:
Instytut Uprawy Nawożenia i Gleboznawstwa – Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
triticale
variety
protein
dietary fibre
environment
G×E interaction
pszenżyto
odmiana
białko
błonnik
środowisko
interakcja G×E
Opis:
Pszenżyto ze względu na korzystny skład chemiczny ziarna i wysokie walory żywieniowe może być wykorzystywane jako surowiec w przemyśle spożywczym. Jest jednak podatne na porastanie oraz zmienne warunki środowiska, które istotnie wpływają na jakość ziarna i wybór kierunku użytkowania. Celem badań było określenie wpływu genotypu (G), środowiska (E) oraz interakcji G×E na zawartość wybranych składników chemicznych ziarna pszenżyta oraz szczegółowa charakterystyka interakcji G×E dla wybranych parametrów. Przebadano ziarno czterech odmian pszenżyta ozimego (Alekto, Fredro, Panteon, Preludio) uprawianych w trzech sezonach wegetacyjnych (2013/2014; 2014/2015; 2015/2016) w tej samej lokalizacji. Oznaczono zawartość podstawowych składników odżywczych: białka, lipidów, skrobi, związków mineralnych oraz bioaktywnych: błonnika pokarmowego (jako sumy nieskrobiowych polisacharydów i ligniny), a także lepkość wodnych ekstraktów ziarna, powiązaną z rozpuszczalną frakcją błonnika pokarmowego i liczbę opadania ziarna. Przeprowadzono analizę wariancji według stałego modelu dwukierunkowego, a wyniki uzupełniono porównaniem wartości średnich dla efektów głównych i efektu interakcyjnego. Dodatkowo, w celu szczegółowego opisu interakcji G×E, dla wybranych zmiennych przeprowadzono analizę z zastosowaniem modelu AMMI. Dla wszystkich analizowanych parametrów wykazano istotne różnice pomiędzy sezonami uprawy, odmianami oraz odmianami w poszczególnych sezonach wegetacyjnych. Największy wpływ warunków środowiska zaobserwowano dla liczby opadania (83,2%), największy wpływ genotypu dla zawartości rozpuszczalnej frakcji nieskrobiowych polisacharydów (76,4%), a interakcji G×E dla zawartości skrobi (49,5%).
Triticale is characterised with valuable chemical composition and high nutritional value, therefore it can be used as a raw material in the food industry. However, it is susceptible to sprouting and to variable environmental conditions, which significantly affects the quality of the grain and the choice of its utilisation. The aim of the study was to determine the effect of genotype (G), environment (E) and G×E interaction on the content of selected chemical components of triticale grains and detailed characteristics of G×E interaction for selected parameters. Material for the study comprised four triticale varieties (Alekto, Fredro, Panteon, Preludio), harvested at the same location, during three growing seasons (2013/2014; 2014/2015; 2015/2016). The content of basic nutrient components: protein, starch, lipids, minerals and bioactive components: dietary fibre (as a sum of nonstarch polysaccharides and lignin) were determined, as well as water extract viscosity of grain, associated with soluble dietary fibre fraction, and falling number. An analysis of variance according to a fixed two-way model was performed, and the results were supplemented by comparison of mean values for the main effects and the interactive effect. Additionally, for a detailed description of the G×E interaction, an analysis using the AMMI model was performed for selected parameters. For all analysed parameters, significantdifferences were found between successive growing seasons,varieties and varieties in years. The highest impact of environmentalconditions was observed for falling number (83.2%), thelargest impact of the genotype for the soluble fraction of non--starch polysaccharides (76.4%) and the interaction of G×E forstarch (49.5%)
Źródło:
Polish Journal of Agronomy; 2018, 35; 3-14
2081-2787
Pojawia się w:
Polish Journal of Agronomy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A prototype of educational agent in distance learning environment - virtual student assistant
Prototyp agenta edukacyjnego w środowisku zdalnego nauczania - wirtualny asystent ucznia
Autorzy:
Landowska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/268297.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
inteligentne systemy uczące
agenty edukacyjne
e-edukacja
intelligent tutoring systems
educational agents
e-learning
Opis:
E-learning is supported with many different types of software, and among those are educational agents, which aim to assist a learner during an educational process. One of the educational agent types are virtual assistants. The article presents a program called WAS, an assistant agent implemented at Gdańsk University of Technology. Functions of the WAS prototype were described as well as its cooperation with e-learning environment. Article presents the agent construction and some implementation details. Main problems in agents implementation were pointed out, showing challenges of further research in the field of educational agents. The agents are believed to be some solution to selected problems in e-learning environments.
W zdalnym nauczaniu pojawia się wiele systemow wspierających, z ktorych niezwykle ciekawym przykładem są agenty edukacyjne. Wśrod wielu rodzajow agentów edukacyjnych wyróżnia się osobistych asystentow, ktorych rolą jest organizacyjna pomoc osobie zdobywającej wiedzę. Artykuł jest poswięcony zaimplementowanemu na Wydziale ETI Politechniki Gdańskiej prototypowi agenta edukacyjnego o nazwie WAS (Wirtualny Asystent Studenta). Pokazana została funkcjonalność zaimplementowanego prototypu wyświetlanie komunikatów, poszukiwanie materiałów, sprawdzanie nowych wersji, katalogowanie pobranych zasobow. Zaprezentowana została współpraca agenta z rozproszonymi repozytoriami materiałów edukacyjnych. Omowiono architekturę asystenta WAS. Na przykładzie agenta WAS pokazano problemy i wyzwania budowy agentów edukacyjnych. Agenty edukacyjne mogą stanowić rozwiązanie dla pewnych problemów o charakterze społecznym występujących w procesach zdalnego nauczania.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2009, 26; 81-84
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 415

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies