Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "domain-specific terminology" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Learning from an academic lecture in a foreign language: a lesson for the lecturer
Uczenie się z wykładu akademickiego w języku obcym: wnioski dla wykładowcy
Autorzy:
Chodkiewicz, Halina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565252.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
receptive skills
academic discourse
lecture delivery
disciplinary knowledge
Communicative Language Teaching
domain-specific terminology
sprawności receptywne
dyskurs akademicki
prezentacja wykładu
wiedza dyscyplinarna
podejście komunikacyjne
terminologia danej dziedziny wiedzy
Opis:
Introduction. The article explores the role of an academic lecture in gaining disciplinary knowledge and developing domain-specific language in a foreign language context. The current study aimed to investigate how students’ knowledge on a selected topic changed after they had participated in a lecture. Materials and methods. A small-scale qualitative-quantitative study was conducted in a natural context of a lecture delivered to the students of English philology. The students’ statements depicting their knowledge on Communicative Language Teaching provided before and after the lecture were compared in order to examine the information they gained from the lecture content. Results and conclusions. Having listened to the lecture, reviewed their notes and reflected on its contents, the students formulated longer and more precise statements, more frequently commented on the relevant concepts and assumptions, and verbalized them better. The procedure used activated the students’ processing of the content of the lecture and showed the lecturer what kind of information the students focused on.
Wstęp. A rtykuł omawia r olę w ykładu a kademickiego w przyswajaniu w iedzy o raz t erminologii w zakresie danej dziedziny w języku obcym. Celem badania była ocena zmiany, jaka zaszła w wiedzy posiadanej przez studentów na wybrany temat po wysłuchaniu wykładu. Materiał i metody. Przeprowadzono badanie jakościowo-ilościowe na małej próbie studentów filologii angielskiej w naturalnym kontekście wygłoszonego dla nich wykładu. Porównano wypowiedzi studentów odzwierciedlające ich wiedzę na temat podejścia komunikacyjnego w nauczaniu języków obcych sformułowane przez nich przed i po wykładzie, co umożliwiło analizę informacji przyswojonych prze studentów na podstawie treści wykładu. Wyniki badań oraz wnioski. Po wysłuchaniu wykładu, przejrzeniu notatek i refleksji nad jego treścią studenci konstruowali dłuższe i bardziej precyzyjne wypowiedzi, częściej komentowali na temat ważnych konceptów i założeń, jak również lepiej je wyrażali pod względem językowym. Dzięki zastosowanej procedurze studenci aktywnie przetwarzali zawartość wykładu, a wykładowca uzyskał informacje o tym, jakie treści skupiły ich uwagę.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2017, 11, 1; 50-56
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Taal is business: (Vak)taal als centrale schakel voor de economie en samenleving
Language is business: (Specialized) language as a central chain for economy and society
Autorzy:
Steurs, Frieda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1806665.pdf
Data publikacji:
2019-10-24
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
terminologia; gospodarka oparta na wiedzy; język specjalistyczny; wyspecjalizowane obszary; systemy koncepcyjne
terminology; knowledge economy; specific domain knowledge; concept systems
Opis:
Język to biznes: Język (specjalistyczny) jako centralne ogniwo gospodarki i społeczeństwa Stosowanie terminologii specjalistycznej jest bardzo ważnym aspektem naszego nowoczesnego społeczeństwa. We wszystkich wyspecjalizowanych obszarach naszej gospodarki i przemysłu stosowane są terminy specjalistyczne, a zbiór terminologii gwałtownie rośnie wraz ze złożonością naszego społeczeństwa. Firmy, które chcą dobrze zarządzać wewnętrzną i zewnętrzną komunikacją, muszą najpierw przeanalizować język źródłowy. Dobrze rozwinięty system pojęciowy połączony z właściwą terminologią może zoptymalizować złożony proces komunikacji. Jeśli jasne definicje najważniejszych konceptów traktować jako podstawowy zasób wiedzy przedsiębiorstwa, to proces komunikacji będzie przebiegał o wiele płynniej, co w konsekwencji prowadzi do oszczędności czasu i pieniędzy. Taal is business: (Vak)taal als centrale schakel voor de economie en samenleving Het gebruik van speciale terminologie is een zeer belangrijk aspect van onze moderne samenleving. In alle gespecialiseerde domeinen van onze economie en industrie worden termen gebruikt en de terminologieverzameling groeit exponentieel met de complexiteit van onze samenleving. Bedrijven die een goed beheer van de interne en externe communicatie willen hebben, moeten eerst de brontaal analyseren. Een sterk conceptsysteem gekoppeld aan de juiste terminologie kan het complexe communicatieproces optimaliseren. Als men eenduidige definities van de belangrijkste concepten beschouwt als de kern van het kennissysteem van een bedrijf, verloopt het communicatieproces veel soepeler en dit leidt tot besparing van tijd en geld.
The use of dedicated terminology is a very important aspect of our modern society. In all specialized domains of our economy and industry, terms are used and the collection of terminology grows exponentially with the complexity of our society. Companies who want to obtain a good management of the internal and external communication have to analyze the source language first of all. A strong concept system linked to the correct terminology can optimize the complex communication process. If one considers unambiguous definitions of the most important concepts as the core of the knowledge system of a company, the communication process will run much smoother and this leads to saving time and money.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2018, 66, 5 Special Issue; 21-37
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies