Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "developmental" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 503
Tytuł:
Трансдисциплинарное моделирование как коррекционно-развивающая стратегия в условиях инклюзии
Transdisciplinary modeling as a correctional and developmental strategy in the conditions of inclusion
Autorzy:
Karaivanova, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2096217.pdf
Data publikacji:
2021-12-14
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
interdisciplinary approach
modelling
algorithm
technology
personal development
Opis:
Life in increasingly digitalised society demands high levels of education from contemporary man. To meet that demand, inclusive education has to come up with new strategies. Solutions can be found in a interdisciplinary approach to education. On this basis, the use of modelling with elementary mathematics as a way of integrating diverse academic subjects in the school curriculum is being developed. New interdisciplinary educational technologies are created and their applicability and effect on both students with and without learning disabilities are tested. The experiments are carried out in a standard learning environment with the participation of disabled students. The paper presents the results and, finally, conclusions are drawn.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2021, 21, 14; 67-80
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Тенденции формирования информационного общества в Беларуси
Developmental tendencies of the information society in Belarus
Autorzy:
Szebanowa, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/399469.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
społeczeństwo postindustrialne
społeczeństwo informacyjne
Internet
postindustrial society
information society
Opis:
The article presents philosophical and sociological bases of creating the information society in Belarus. The author discusses the nature of "a new civilization" based on the development of information techniques.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2012, 4, 2; 7-19
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Психологические особенности личностного и профессионального самоопределения учащихся в условиях инклюзивного образования
Psychological features of personal and professional self-determination of students in an inclusive education
Autorzy:
Mitin, George
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818299.pdf
Data publikacji:
2019-12-09
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
personal and professional self-determination
inclusive education
limited health opportunities
polysubject community
developmental programs
личностное и профессиональное самоопределение
инклюзивное образование
ограниченные возможности здоровья
полисубъектная общность
развивающие программы
Opis:
В статье представлен психологический анализ феномена профессио-нального самоопределения как новообразования личности, формирующегося в образовательном процессе. Показана необходимость разработки и реализации специальных программ личностного и профессионального самоопределения учащихся с ОВЗ в условиях полисубъектного взаимодействия.
The article presents a psychological analysis of the phenomenon of professionalself-determination as a feature of personality that is being formed in the educational process.The necessity of the development and implementation of special programs of personaland professional self-determination of students with disabilities in conditions of polysubjectinteraction is presented.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2019, 19, 12; 61-69
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Życie człowieka w cierniu skrzydeł Thanatosa, czyli rozwojowe zmagania ze śmiercią
HUMAN LIFE UNDER THE SHADOW OF THANATOS WINGS, OR THE DEVELOPMENTAL CHALLENGES OF DEATH
Autorzy:
Sałapata, Marta Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579380.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy
Tematy:
śmierć i umieranie
kultura
elementy i systemy kultury
rozwój tożsamości
pedagogika śmierci
death and dying
culture
elements and systems of culture development of identity
pedagogy of death
Opis:
Koniec i początek. Cierpienie a jednocześnie wybawienie od niego. Pustka i nicość a zarazem nadzieja. Zarówno spokój jak i trauma. Śmierć... tyle sprzeczności w jej istocie, że nie sposób przytoczyć tu wszystkich jej odcieni. Ale wciąż i nieustannie zmagamy się z nią, walczymy – jeśli nie (dla) (o) siebie, to (dla) (o)innych, ramię w ramię z innymi... Nie zawsze poruszamy się we właściwym kierunku, klucząc lub stojąc długo w jednym miejscu. Drogowskazy, będące regulacjami otaczającej nas rzeczywistości, nie zawsze jasno wskazują zasady wzajemnego poruszania się po drodze życia, i nie zawsze odczytywane są tak samo... Prezentowany tekst to kolejna próba przeszukiwania kultury, czyli tego wszystkiego, co ludzie, jako członkowie społeczeństwa czynią, myślą i posiadają odnośnie umierania i śmierci.
The end and the beginning. Suffering while deliverance from it. The emptiness and nothingness and yet hope. Both peace and trauma. Death ... so many contradictions in its essence. It is impossible to cite all her shades. But still and constantly we must fighting – if not (for) (of) each other, it maybe (for) (o) other, shoulder to shoulder... Signposts, which is the regulations surrounding reality, not always clearly indicate the principle of mutual navigate your way of life... Presented text is another attempt to searchable of the culture, it’s mean that all what people, as members of society can do, think and they possess about death and dying.
Źródło:
Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji; 2016, 11; 219-245
1896-5903
Pojawia się w:
Rocznik Naukowy Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy. Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zwyczaje żywieniowe w wybranej populacji wieku rozwojowego
Eating habits in selected population of developmental age
Autorzy:
Witanowska, Jolanta
Warmuz-Wancisiewicz, Aneta
Wójcik, Joanna
Nowak, Urszula
Jarecka, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/1954896.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Opis:
Introduction. Human health behaviors change throughout life. These changes are related to age, gender, personality, health, social roles and changing environmental factors. The nutrition of children and adolescents should be consistent with their current developmental and physiological stage. Satisfying the nutritional needs of young people determines both the correct course of dynamic developmental processes and promotes good health. Aim of the research. The aim of the research is to analyse the lifestyle of young people, with particular emphasis on eating habits. The frequency of consumption of specific food products was analysed. Material and methods. The study was carried out in W. Wróblewski Secondary School in Gliwice using a proprietary questionnaire. The questionnaire was completed by 169 respondents aged 16–19 years. The results were analyzed statistically using the Mann-Whitney U test, chi-square test of independence and Spearman's rank correlation coefficient. The analysis was carried out using the SPSS, with a level of significance p = 0.05. Results. The respondents most often eat 4 meals a day (44%). Breakfast is consumed daily by 73% of the respondents, lunch by 94%. Dinners are most often eaten by the respondents 2–3 hours before bedtime (59%). High school students most often consume 1 to 2 portions of fruit and vegetables per day (68%). Sweets are usually eaten several times a week (54%). 46% of respondents occasionally eat between meals. Young people usually reach for fast food” several times a month (62%). The statistical analysis performed with the chi-square test showed statistically significant differences in the distribution of responses between women and men (p = 0.025). The respondents drink 1.5 to 2 liters (35%) and 1 to 1.5 (29%) liters of liquids per day. Men drink more than 2 liters (44%) and 1.5 to 2 liters (42%) of liquids per day. Women, on the other hand, most often drink between 1.5 and 2 liters (32%) and 1 to 1.5 liters (35%) of liquids per day. The differences between the groups are statistically significant (p < 0.001). To quench thirst, young people most often reach for mineral water (83%). Most of the respondents do not consume alcohol (36%) or consume it occasionally (34%). Correlation analysis with Spearman's rank correlation coefficient showed a statistically significant relationship between age and the frequency of drinking alcohol (p < 0.001). Conclusions. The young people surveyed have a considerable knowledge about the principles of healthy eating and the related recommendations. Most respondents eat 3 to 5 meals a day. More than half of the examined young people eat at least 1 portion of fruit and vegetables every day. Unfortunately, between meals the respondents most often reach for sweet snacks. Similarly, in the case of fast food, young people do not follow their beliefs and have bad eating habits.
Źródło:
Zdrowie człowieka w ontogenezie – aspekty biomedyczne i psychospołeczne. Studia badaczy, polskich, słowackich i czeskich. T. 1. Aspekty biomedyczne; 141-149
9788375094053
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Związek pomiędzy temperaturą powietrza a fazami fenologicznymi początku wegetacji i kwitnienia dwóch odmian jabłoni w okolicach Wrocławia
Relationship between air temperature and phenological phases the beginning of the growing season and blooming period of two apple cultivars in Wroclaw area
Autorzy:
Licznar-Małańczuk, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11364476.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie
Tematy:
fazy rozwojowe
jablon Jonagold
jablonie
kwitnienie
wegetacja
jablon Golden Delicious
okolice Wroclawia
drzewa owocowe
temperatura powietrza
odmiany roslin
air temperature
apple tree
developmental phase
flowering
fruit tree
Golden Delicious cultivar
Jonagold cultivar
plant cultivar
vegetation
Wroclaw surroundings
Opis:
W latach 1993–2002 w okolicach Wrocławia badano zależności między temperaturą a fazami fenologicznymi początku wegetacji i kwitnienia jabłoni. Stwierdzono istotną korelację między terminem ukazywania się pierwszych liści a początkiem kwitnienia. Liczba dni ciepłych (> 10°C) w III dekadzie marca, wpływała na okres od początku do końca kwitnienia, co istotnie wydłużało zapylenie. Wzrostem liczby dni z temperaturą powyżej 5 i 10°C w czasie kwitnienia, powodował również wydłużanie się tego okresu, jednak większy udział dni ciepłych (>15°C) wpływał istotnie na skrócenie fazy koniec kwitnienia.
In 1993–2002 relationship between air temperature and phenology the beginning of vegetation and blooming period was investigated in Wrocław area. Linear correlation coefficient between first leaf appearance and the beginning of blooming was significant. The number of warm days (> 10°C) in the 3rd decade of March affected the length of blooming period and significantly increased pollination. During flowering the number of days with temperature over 5° and 10°C also prolonged the blooming period, however increased number of warm days (> 15°C) shortend the end of blooming phase.
Źródło:
Acta Scientiarum Polonorum. Hortorum Cultus; 2004, 03, 1; 25-36
1644-0692
Pojawia się w:
Acta Scientiarum Polonorum. Hortorum Cultus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zróżnicowanie efektów rozwojowych w Polsce z perspektywy zmian relacji dochodów gospodarstw domowych
The Diversity of Developmental Effects in Poland from the Perspective of Changes in Relative Household Income
Autorzy:
Leszczyńska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548420.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
gospodarstwa domowe
dochód
zrównoważony rozwój
polityka społeczna
household
income
sustainable development
social policy
Opis:
Procesy rozwojowe w Polsce wzmacniają system odniesień porównawczych gospodarstw domowych, a większe dysproporcje w zakresie dochodów postrzegane są jako objaw niesprawiedliwości społecznej. Na wstępie odniesiono się do poglądów na temat znaczenia nierówności dochodów występujących między społeczeństwami i wewnątrz nich. Podkreślono tu znaczenie porównań relatywnych, gdyż zwłaszcza nierówności dochodowe występujące wewnątrz danego społeczeństwa odzwierciedlają stopień jego zhierarchizowania. W artykule dokonano też oceny zmian sytuacji dochodowej gospodarstw domowych w Polsce w latach 2003–2013 w ujęciu mikroekonomicznym. Poddano analizie długookresowe trendy w zakresie zmian relacji dochodów (w czasie i w grupach kwintylowych) w przeciętnym gospodarstwie domowym i grupach społeczno-ekonomicznych. W analizowanym okresie relatywne zmiany zachodzące w dochodach rozporządzalnych w przeciętnym gospodarstwie domowym i w poszczególnych grupach społeczno-ekonomicznych w czasie wskazują na wprawdzie nieznaczne, ale pogłębianie się nierówności dochodowych. Kształtowanie się zaś tych relacji układa gospodarstwa domowe w dwubiegunową strukturę hierarchiczną: relatywnie niższe pozycje zajmują gospodarstwa rencistów i rolników, natomiast pozycje uprzywilejowane – pracujących na własny rachunek i emerytów. Należy uwzględnić, że nierówności dochodów, wpływające na układ hierarchii gospodarstw domowych i ich grup społeczno-ekonomicznych, występują w każdej rozwiniętej gospodarce rynkowej. Rozpatrując te zagadnienia w świetle rozwoju zintegrowanego trzeba podkreślić jednak, że ich skala w krajach na wysokim poziomie rozwoju może mieć zróżnicowany wpływ na nasilenie innych problemów społecznych, mogących stanowić barierę w procesach modernizacyjnych i osiąganiu spójności społeczno-ekonomicznej.
Development processes in Poland intensify the comparative references, and greater disparities in income are seen as a symptom of social injustice. At the outset, reference is made to the views on the importance of income inequality existing between societies and within them. The importance of relative comparisons is stressed here, especially since the income inequality that exist within a society reflect the degree of hierarchization. The article also assesses the changes in the financial position of households in Poland between 2003–2013 in micro level through assessing the long-term trends in the changes in relative income (in time and quintile groups) in the average household and socio-economic groups. In the analyzed period, the relative changes in disposable income in the average household and individual socio-economic groups are small but they deepen income inequalities. The development of these relationships puts households in bipo-lar hierarchical structure: a relatively lower positions occupy households of annuitants and farmers, while the privileged position – the self-employed and pensioners. It should be noted that income inequality effects on the households and socio-economic groups hierarchy are present in every developed market economy. While considering these issues in the light of the integrated development concept it must be emphasized, however, that the scale of income disparities within developed countries can have diverse effects on the severity of other social problems, which may be a barrier to the processes of modernization and achieving economic and social cohesion.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 41; 307-318
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znajomość prawidłowości rozwojowych dziecka sześcioletniego przez nauczycieli klas I–III
Autorzy:
Stawinoga, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606881.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
six year old child
developmental regularities
teacher
sześciolatek
prawidłowości rozwojowe
nauczyciel
Opis:
This article is an attempt to discuss the evaluative research conducted for the purpose of the project „A six-year old in school”, co-financed by the European Union Social Fund. In the context of lowering the school starting age it seems very important for teachers of grades I to III to know the developmental regularities of a six-year-old child. The possession of this knowledge facilitates the adjustment of the curriculum requirements to the child’s individual capabilities, needs, abilities, and interests. Particularly significant seem both the ways of obtaining information on the developmental regularity of the six-year-old child, noticing and understanding their importance to the proper functioning of the child in school, and the ability to solve problems occurring in the educational practice. The creation of optimal conditions for the realization of the curriculum objectives, construction of knowledge, acquisition of skills and shaping of attitudes is not possible without a thorough knowledge of the child, observation and analysis of his or her behavior.
Artykuł jest próbą omówienia badań o charakterze ewaluacyjnym, przeprowadzonych na potrzeby projektu „Sześciolatek w szkole”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Wobec obniżenia wieku szkolnego bardzo ważna wydaje się znajomość prawidłowości rozwojowych dziecka sześcioletniego przez nauczycieli klas I–III. Posiadanie tej wiedzy pozwala na dostosowanie wymagań programowych do indywidualnych możliwości dziecka, jego potrzeb, zdolności, zainteresowań. Istotne wydają się zarówno sposoby pozyskiwania informacji na temat prawidłowości rozwojowych dziecka sześcioletniego, dostrzeżenie i zrozumienie ich znaczenia w prawidłowym funkcjonowaniu dziecka na terenie szkoły, jak i umiejętność rozwiązywania zaistniałych problemów w praktyce edukacyjnej. Tworzenie optymalnych warunków do realizacji założeń podstawy programowej, konstruowania wiedzy, nabywania umiejętności i kształtowania postaw nie jest możliwe bez wnikliwego poznania dziecka, obserwacji i analizy jego zachowań.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2015, 34, 2
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie wybranych postaw rodzicielskich (nadopiekuńczości i niekonsekwencji) w rozwoju emocjonalno-społecznym dzieci w wieku pięciu i sześciu lat
The importance of selected parental attitudes (overprotection and inconsistency) in emotional and social development of children five and six years of age
Autorzy:
Milewska, Magda
Iłendo–Milewska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2049812.pdf
Data publikacji:
2021-07-30
Wydawca:
Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
Tematy:
postawa rodzicielska
rozwój emocjonalno-społeczny
psychologia rozwojowa
dziecko pięcioletnie
dziecko sześcioletnie
parental attitude
emotional and social development
developmental psychology
five-year-old child
six-year-old child
Opis:
Celem artykułu jest określenie psychologicznego znaczenia postawy rodzicielskiej w procesie rozwoju dziecka w wieku pięciu i sześciu lat, w szczególności rozwoju emocjonalnego i społecznego. Scharakteryzowano najważniejsze aspekty rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci w wieku przedszkolnym. Przestawiono zależności między postawą nadopiekuńczości i niekonsekwencji w ramach przeprowadzonych badań.
The aim of the article is to define the psychological meaning of the parental attitude in the process of child development at the age of five and six, in particular, in emotional and social development. The most important aspects of the emotional and social development of preschool children have been characterized under the framework of the conducted research as well as the relationship between overprotective and inconsistent parenting.
Źródło:
Zagadnienia społeczne; 2021, 1, 15; 65-85
2353-7426
Pojawia się w:
Zagadnienia społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie więzi w kontekście rozwoju biopsychospołecznego człowieka
The importance of attachment in the context of the human biopsychosocial development
Autorzy:
Piekacz, A.
Trepka-Starosta, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/327062.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
przywiązanie
rozwój społeczny
trauma rozwojowa
teoria poliwagalna
neuroafektywny model relacyjny
NARM
attachment
social development
developmental trauma
polyvagal theory
NeuroAffective Relational Model
Opis:
W wielu opracowaniach naukowych jako znaczący czynnik ochronny przed występowaniem problemów społecznych, wskazuje się prawidłowe więzi społeczne. Dojrzałe zachowania społeczne będące fundamentem związku jednostki z grupą/ zbiorowością są mocno zakorzenione w historii rozwoju relacji przywiązania. W sytuacji gdy zaburzona jest relacja przywiązaniowa we wczesnym dzieciństwie dochodzi do trwałych zmian w rozwoju psychicznym jednostki. U osób z traumą relacyjną występują poważne trudności z regulacją i modulacją pierwotnych emocji, takich jak strach i wściekłość. Część tych symptomów stanowią również tendencje do zachowań impulsywnych (Liotti, Farina, 2016). Tak rozumiana trauma zaburza lub całkowicie uniemożliwia zdolność budowania relacji społecznych. Współczesna wiedza o człowieku skłania do holistycznego rozumienia wzajemnych powiązań między ciałem a umysłem. Dzięki neuronaukom wiadomo, że pewne struktury mózgu, czy szlaki nerwowe nie są w stanie się prawidłowo rozwinąć czy dojrzeć bez bliskiego kontaktu z drugim człowiekiem. Struktury mózgu regulujące reakcje przywiązaniowe nie dojrzewają samoistnie – do ich rozwoju potrzebny jest kontakt z drugim człowiekiem. Człowiek jest jednością biopsychospołeczną, a więc wszelkie doświadczenia społeczne mają wpływ na stan biochemiczny organizmu i przekładają się na jego reakcje behawioralne. Celem artykułu jest przedstawienie aktualnych doniesień naukowych z obszaru badań nad więziami w pojęciu biopsychospołecznym. Poprzez zestawienie różnych koncepcji wskazanie na potrzebę uwzględniania rozwoju relacji przywiązania w profilaktyce problemów społecznych.
In many scientific studies, social bonds are indicated as a significant protective factor against the occurrence of social problems . Mature social behaviors that are the foundation of the individual's relationship with the group / collectivity are deeply rooted in the history of the development of attachment relations in the early stages of human life. In a situation where an attachment relationship is disturbed in early childhood permanent changes in the psychological development occur. People with relational trauma have serious difficulties regulating and modulating their original emotions, such as fear and rage. Some of these symptoms also constitute tendencies to impulsive behaviors (Liotti, Farina, 2016). Trauma understood in this way disturbs or completely prevents the ability to build social relations. Contemporary knowledge about a human being leads to a holistic understanding of the mutual connections between the body and the mind. Thanks to neurosciences, it is known that certain brain structures or nerve pathways are unable to properly develop or mature without close contact with another human being. Brain structures that regulate attachment reactions do not self-ripen – they need contact with another human being to develop them. Man is a biopsychosocial unity, and therefore all social experiences have an impact on the biochemical state of the body and translate into its behavioral responses. The aim of the article is to present current scientific reports from the area of research on ties in the biopsychosocial concept. By comparing different concepts, the need to consider the development of attachment relations in the prevention of social problems.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 123; 387-396
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie relacji przywiązania w cyklu życia człowieka. Analiza wybranych aspektów bliskich relacji
The Significanceof the Attachment Relation in the Human Life Cycle. Analysis of Selected Aspects of Close Relations
Autorzy:
Matysiak-Błaszczyk, Agata
Jankowiak, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1070724.pdf
Data publikacji:
2020-11-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
attachment styles
secure attachment style
dismissive-avoidant attachment style
anxious-preoccupied attachment style
fearful-avoidant attachment style
developmental tasks
close relations
Opis:
The article analyzes the significanceof attachment relations for the ability to enter into close relations in the human life cycle. The secure attachment style which develops on the basis of the primordial relation between mother (or a guardian) and the child in the firststages of life is the cornerstone of future intimate relations and a resource which facilitates successful dealing with developmental tasks in interpersonal dependency relations. During the childhood, it contributes to the development of the relation of trust and dependence, during the adolescence to the growth of new extra-family relations and in adulthood to the co-creation with the partner of an intimate love relationship.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 44; 195-208
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ZNACZENIE GENERATYWNOŚCI W OSIĄGANIU DOROSŁOŚCI PRZEZ WSPÓŁCZESNEGO CZŁOWIEKA
The significance of generativity in reaching adulthood by modern man
Autorzy:
Wąsiński, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464001.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
dorosłość
generatywność
zadanie rozwojowe
biograficzne ścieżki życia
adulthood
generativity
developmental task
biographical
life pathways
Opis:
Znaczenie potrzeby generatywności podkreślają psychologowie roz- wojowi, andragodzy i pedagodzy rodziny. Ujawnia się ona w różnych kontekstach, spośród których pierwszoplanowymi są rozwój osobowy człowieka dorosłego, budo- wanie trwałych relacji międzypokoleniowych, wypełnianie zadań opiekuńczo-wycho- wawczych wpisanych w rolę rodzica. W niniejszym artykule podjęto próbę zwrócenia uwagi na zestawienie znaczenia generatywności z dorosłością rozumianą za Barbarą Harwas-Napierałą jako spełnienie. Kluczem do spełnienia w dorosłości jest potrzeba generatywności, która biorąc pod uwagę jej całożyciowy charakter, staje się złożonym i trudnym do zrealizowania zadaniem rozwojowym współczesnego człowieka. Reflek- sja wokół tak zakreślonego zagadnienia ukazuje generatywność jako zmieniającą się w biegu życia potrzebę pod względem jej specyfiki, zakresu, poziomu zaangażowania opiekuńczego. Niemniej fundamentalną z punktu widzenia egzystencjalnego.
The significance of the need for generativity has been emphasised by de- velopmental psychologists, andragogues and family pedagogues. It is revealed in dif- ferent contexts among which personal development of an adult, building stable inter- -generational relationships, fulfilling educational and guardianship tasks assigned to the role of a parent are the primary ones. The paper attempts juxtapose the significance of generativity with adulthood understood, according to Barbara Harwas-Napierała, as fulfillment. The key to this fulfillment is the need for generativity which, having in mind its lifelong character, becomes for a contemporary man a developmental chal- lenge that is complex and difficult to realize. Reflection upon the subject outlined in this way presents generativity as a need that changes during the course of life in its specificity, scope and level of care involvement. It is, however, fundamental from the existential point of view.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2015, 1; 81-90
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie dla pedologii odkrycia przez Lwa S. Wygotskiego okresów kryzysu w kulturowym rozwoju dzieci i młodzieży
The importance for pedology of Lev S. Vygotsky’s discovery of crisis stages in the cultural development of children and youth
Autorzy:
Smykowski, Błażej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387878.pdf
Data publikacji:
2018-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
cultural development
crisis stages
developmental potentials
pedology
Opis:
The general theory of crisis stages in the cultural development of children has been outlined in the article. Nowadays such a theory seems to be extremely needed. It enables understanding of why developmental crises clearly intensify and which forms of their course favour the construction/formation or destruction of the cultural development. The formulation of such a general theory of crisis stages in the cultural development of children is of particular importance for pedagogical practices. This type of psychological reflection can become a basis of the pedagogics of the crisis stages in the cultural development of children, postulated by Vygotsky many years ago.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 42, 3; 37-48
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmienność w obrębie populacji różeńca górskiego (Rhodiola rosea L.) pod względem plonu surowca i zawartości związków biologicznie czynnych
Developmental and chemical intraspecific variability of roseroot (Rhodiola rosea L.)
Autorzy:
Przybyl, J.
Weglarz, Z.
Pawelczak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/797811.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Opis:
Badana pięcioletnia populacja różeńca górskiego (Rhodiola rosea L.) charakteryzowała się znacznym zróżnicowaniem pod względem cech rozwojowych masy kłączy wykształconych przez rośliny oraz zawartością w kłączach związków biologicznie aktywnych. Powietrznie sucha masa kłączy z korzeniami z jednej rośliny wahała się od 36 do 250 g. Zawartość w surowcu dwóch najważniejszych substancji biologicznie aktywnych wahała się dla: rozawiny w granicach od 1800 do 3700, a dla salidrozydu od 130 do 1900 mg·100 g⁻¹.
Within the population of roseroot (Rhodiola rosea L.) high variability in relation to developmental traits, mass of rhizomes per plant and content of biologically active compounds were observed. Dry mass per plant fluctuated between 36 and 250 g. The content of the most important active compound in raw material fluctuated respectively for rosavin - between 1800 and 3700 and for salidroside - between 130 and 1900 mg·100 g⁻¹ of dry matter. There was no correlation between the mass of a single rhizome and the content of determined active compounds.
Źródło:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 2004, 497, 2
0084-5477
Pojawia się w:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmienność plonowania mieszańców kukurydzy o różnej wczesności w warunkach klimatycznych środkowej Wielkopolski
Yield variation of maize hybrids with different growing period in climatic conditions of central Wielkopolska region
Autorzy:
Ptaszynska, G.
Sulewska, H.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/47266.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Politechnika Bydgoska im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich. Wydawnictwo PB
Tematy:
dlugosc faz rozwojowych
kukurydza
mieszance
plony
uprawa roslin
warunki klimatyczne
wczesnosc mieszancow
Wielkopolska Srodkowa
zmiennosc plonowania
Wielkopolska region
climate condition
developmental phase
hybrid
maize
plant cultivation
yield
Opis:
W Zakładzie Doświadczalno-Dydaktycznym w Swadzimiu (52º26’ N; 16º45’ E), należącym do Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, w okresie pięciu lat (2002-2006) prowadzono badania polowe, w których oceniano sześć odmian kukurydzy, różniących się długością wegetacji: FAO 200 (‘Oleńka’ i ‘PR39T68’), FAO 240-250 (‘Blask’ i ‘Matilda’), FAO 260-270 (‘Clarica’ i ‘Anjou 258’). Celem badań było poszukiwanie związku między czasem trwania faz rozwojowych oraz sumą temperatur i opadów w wyznaczonych okresach a plonem ziarna wybranych genotypów kukurydzy. Okres prowadzenia badań charakteryzował się niższymi od średniej dla dzielnicy klimatycznej opadami, ze szczególnie dużym ich niedoborem w 2006 roku. Wykazano, że badane odmiany plonowały zgodnie z zaszeregowaniem do grup wczesności. Warunki pogodowe wywoływały większą zmienność plonu ziarna niż pojedynczych elementów struktury plonu. Największy wpływ na plonowanie kukurydzy wywierały warunki pogodowe okresu: ukazanie się wiech – dojrzałość pełna. Plon ziarna wszystkich mieszańców był silniej modyfikowany sumą opadów tego okresu niż sumą temperatur.
Field trials have been carried out in a five-year period (2002-2006) at the Experimental Station in Swadzim (52º26’ N; 16º45’ E), of the University of Life Sciences in Poznań. Six maize hybrids from different maturity groups: FAO 200 (Oleńka and PR39T68), FAO 240–250 (Blask and Matilda), FAO 260–270 (Clarica and Anjou 258) have been tested to find relations between the length of developing periods, as well as the accumulated temperature and total precipitation, and the grain yield of selected maize genotypes. During the trial period, lower precipitation was observed compared with the mean value for the region, and a particularly high deficiency was noted in 2006. The hybrids yielded according to maturity groups, i.e. grain yields increased with elongation of the vegetation period. Weather conditions caused higher variability of grain yield compared with single yield components. The highest influence on maize yield was caused by weather conditions during the period from tasseling to full maturity. Grain yield of all hybrids was more strongly modified by total precipitation than by accumulated temperature during this period.
Źródło:
Acta Scientiarum Polonorum. Agricultura; 2008, 07, 3
1644-0625
Pojawia się w:
Acta Scientiarum Polonorum. Agricultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 503

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies