Психологические особенности личностного и профессионального самоопределения учащихся в условиях инклюзивного образования

Szczegóły
Opis

Tytuł:: Психологические особенности личностного и профессионального самоопределения учащихся в условиях инклюзивного образования
Psychological features of personal and professional self-determination of students in an inclusive education
Autorzy:: Mitin, George
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1818299.pdf
Data publikacji:: 2019-12-09
Wydawca:: Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:: personal and professional self-determination
inclusive education
limited health opportunities
polysubject community
developmental programs
личностное и профессиональное самоопределение
инклюзивное образование
ограниченные возможности здоровья
полисубъектная общность
развивающие программы
Źródło:: Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2019, 19, 12; 61-69
1689-6416
Język:: rosyjski
Prawa:: CC BY-ND: Creative Commons Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 3.0 PL
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki
: Artykuł

Przejdź do źródła

В статье представлен психологический анализ феномена профессио-нального самоопределения как новообразования личности, формирующегося в образовательном процессе. Показана необходимость разработки и реализации специальных программ личностного и профессионального самоопределения учащихся с ОВЗ в условиях полисубъектного взаимодействия.

The article presents a psychological analysis of the phenomenon of professionalself-determination as a feature of personality that is being formed in the educational process.The necessity of the development and implementation of special programs of personaland professional self-determination of students with disabilities in conditions of polysubjectinteraction is presented.

Informacja

Powiązane pozycje