Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "course support" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 15
Tytuł:
Wspieranie wykładu realizowanego metodą tradycyjną przez kurs e-learningowy
E-learning course - support for traditional lecture
Autorzy:
Fidytek, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/269202.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
kurs wspierający wykład
platforma Moodle
e-learning
course support
Moodle
Opis:
Artykuł opisuje przeprowadzony eksperyment mający na celu zwiększenie zdawalności egzaminów studenckich odbywających się w pierwszym terminie na studiach inżynierskich. Wykład był w całości realizowany metodą tradycyjną przez doświadczonego prowadzącego. Pomimo to z roku na rok malały osiągane efekty kształcenia zwłaszcza w obszarze posiadanej wiedzy technicznej, a tym samym malała liczba studentów zdających egzamin w pierwszym terminie. Postanowiono utworzyć e-learningowy kurs wspierający wykład umożliwiający studentom uporządkowanie i utrwalenie posiadanej wiedzy. Przyjęto założenie, że nauczyciel akademicki z tytułu utworzenia i prowadzenia kursu nie będzie otrzymywał dodatkowego wynagrodzenia. Oznaczało to, że prowadzący był zainteresowany minimalizacją dodatkowego nakładu pracy włożonego w utworzenie i obsługę tworzonego kursu. Obserwowano reakcje studentów i poziom zdawalności.
The paper presents the results of experiment which has been made in the technical university. The goal of this experiment was to increase the number of students who passed an exam in the first attempt. Some lecture has been provided by the experienced academic teacher using the traditional methods. Despite it, from year to year the learning outcomes decreased, especially in the technical knowledge area, and number of students who passed exam in the first attempt was decreasing. The author of the experiment decided to try to change this trend. He created simplified e-learning course which had the purpose: to organize and consolidate students knowledge. It was assumed that teachers will prepare a course without any additional salary for this work. It meant that the teacher will be interested in minimizing the amount of additional time to work with this course creation and management. In the subsequent academic years three experiments have been conducted. Every year the course was little expanded in order to maximize the learning outcomes. After this modification the reactions of students and the exam passing level were evaluated.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2017, 55; 15-20
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The course and support of sensorimotor development in a premature infant
Przebieg i wspieranie rozwoju sensomotorycznego dziecka urodzonego przedwcześnie
Autorzy:
Zdzienicka-Chyła, Agnieszka M
Mitosek-Szewczyk, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790989.pdf
Data publikacji:
2018-03-26
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie
Tematy:
premature infant
sensorimotor stimulation
rehabilitation
wcześniak
stymulacja sensoryczna
rehabilitacja
Opis:
Prematurely born babies account for nearly 7% of all infants coming into the world, and there are more and more extremely small premature babies being born. A report covering 184 countries shows that each year, 14.9 million children are born ahead of time. Maintaining life is the fi rst task faced by the medical service. The issue regarding development and the future of these children is the next stage of interest for both doctors and a number of specialists from related fields. The aim of the study was to review literature concerning premature newborns in the fi eld of sensorimotor development within the fi rst years of life, taking into account the hazards and possible forms of early support. An attempt was made to present the current state of knowledge in the scope of recommended and used methods of conduct as well as to assess the long-term effects of undertaken interventions. A review of Polish-, English- and French-language literature was conducted, which concerned sensory motor development, introduction of early rehabilitation and support programmes for premature infants. Research papers and review works from the last 10 years included in databases (PubMed and websites of Polish medical publishing houses) were analysed. The works were searched using the following keywords: premature baby, sensorimotor development. The growing group of preemies requires adapted care. To counteract the indicated threats, a therapeutic intervention should be introduced precisely and in accordance with a child’s needs. There is a need to broaden knowledge about development in this group of children and to create a proven developmental support system that would be based on long-term research. Currently, support for babies born too early is heterogeneous, and the research carried out does not allow to design a single support model or clearly defi ned standards of conduct. premature infant, sensorimotor stimulation, rehabilitation 24 Jan. 2017; Accepted: 22 Nov. 2018
Wstęp: Noworodki urodzone przedwcześnie stanowią blisko 7% wszystkich urodzonych dzieci i przybywa dzieci urodzonych jako ekstremalnie małe wcześniaki. Raport obejmujący 184 kraje wskazuje, że każdego roku 14,9 miliona dzieci rodzi się przed czasem. Utrzymanie życia jest pierwszym zadaniem, które stoi przed służbą medyczną. Kwestia rozwoju i przyszłości tych dzieci to następny etap pozostający w kręgu zainteresowań zarówno lekarzy jak i szeregu specjalistów z pokrewnych dziedzin. Cel: Celem pracy było przeprowadzenie przeglądu piśmiennictwa dotyczącego noworodków urodzonych przedwcześnie w zakresie rozwoju sensomotorycznego w pierwszych latach życia, z uwzględnieniem występujących zagrożeń oraz możliwych form wczesnego wsparcia. Podjęto próbę przedstawienia aktualnego stanu wiedzy w zakresie zalecanych i wykorzystywanych metod postępowania, a także oceny długofalowych skutków podejmowanych interwencji. Metodyka: Przeprowadzono przegląd piśmiennictwa polskiego, anglojęzycznego i francuskojęzycznego, które dotyczyły rozwoju sensomotorycznego, wprowadzania wczesnej rehabilitacji niemowląt urodzonych przedwcześnie oraz wprowadzanych programów wspierania. Analizowano prace badawcze i przeglądowe z ostatnich 10 lat zamieszczonych w bazach danych (Pub Med i stronach polskich wydawnictw medycznych). Prace wyszukiwano posługując się słowami kluczowymi: noworodek urodzony przedwcześnie, rozwój sensomotoryczny. Wyniki i wnioski: Rosnąca grupa noworodków urodzonych przedwcześnie wymaga dostosowanej opieki. Aby przeciwdziałać wskazanym zagrożeniom, należy precyzyjnie i zgodnie z potrzebami dziecka wprowadzać interwencję terapeutyczną. Istnieje potrzeba poszerzania wiedzy na temat rozwoju tej grupy dzieci i wypracowania sprawdzonego systemu wsparcia rozwoju, który byłby oparty na długofalowych badaniach naukowych. Obecnie podejmowane wsparcie w noworodków urodzonych przed czasem jest niejednorodne, a przeprowadzone badania nie pozwalają na stworzenie jednego modelu wsparcia, albo jasno określonych standardów postępowania.
Źródło:
Medical Rehabilitation; 2017, 21(3); 64-69
1427-9622
1896-3250
Pojawia się w:
Medical Rehabilitation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Course program: Transportation of passengers. Support and assistance to passengers with reduced mobility in transport
Autorzy:
Azin, V.
Bayda, L.
Gladchenko, O.
Kuzmych, V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140838.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja Centrum Badań Socjologicznych
Tematy:
course program
transportation of passengers
passengers of reduced mobility
transportation
Opis:
This course is developed to implement state policy on ensuring the accessibility of infrastructure and services for persons with disabilities and other people with reduced mobility. For directors, senior executives, managers, professionals involved in the provision of services of air, road, rail, river transport and underground transportation.
Źródło:
Journal of Sustainable Development of Transport and Logistics; 2017, 2, 2; 67-75
2520-2979
Pojawia się w:
Journal of Sustainable Development of Transport and Logistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How to support development of wise personality over lifetime? Review of The Wisdom of the Personality. Life Course Facilitation of Personality Development and Prevention of Personality Disorders by Helena Janet Grzegołowska-Klarkowska
Autorzy:
Kamila, Dobrenko,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896686.pdf
Data publikacji:
2020-07-09
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
support development of wise personality over lifetime
Opis:
Review of The Wisdom of the Personality. Life Course Facilitation of Personality Development and Prevention of Personality Disorders by Helena Janet Grzegołowska-Klarkowska
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2020, 59(17); 223-238
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-LEARNING AS TOOL TO SUPPORT CYBERSECURITY EDUCATION. CASE STUDY - GENERIC REFERENCE CURRICULUM, RECOMMENDED BY NATO, AVAILABLE AS E-LEARNING COURSE
Autorzy:
Gawliczek, Piotr Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/546391.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
cybersecurity, NATO DEEP, education, LMS ILIAS, e-learning
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie wyzwań i szans procesu kształcenia, w kontekście rewolucji technologicznej, ze szczególnym uwzględnieniem istoty zmian w sferze technologii informacyjno-komunikacyjnych powiązanych z szeroko pojęta istotą cyberbezpieczeństwa. Dotyczy to również form i metod kształcenia zdalnego w edukacji dla bezpieczeństwa oraz obronności. Artykuł zawiera rekomendacje dot. wykorzystania opracowań, plonu współpracy konsorcjum Partnerstwa dla Pokoju Akademii Obrony i Instytutów Studiów Strategicznych z Międzynarodowym Sztabem NATO. To tzw. dokumenty referencyjne (Reference Curricula) – programy dedykowane różnym odbiorcom, np. zainteresowanym cyberbezpieczeństwem lub kwestiami antykorupcyjnymi. Dokumenty są wykorzystywana m.in. przez instytucje szkolnictwa wojskowego krajów objętych programem NATO DEEP. Jako studium przypadku przedstawiony został program referencyjny cyberbezpieczeństwa. Dokument stał się inspiracją i podstawą kursu e-learningowego, który jest dostępny na portalu NATO DEEP ADL oraz platformie LMS ILIAS Filii w Ełku Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.  
The aim of the article is to address the challenges and opportunities for academic education, as a consequence of the technological revolution, with particular emphasis on the context of the e-learning solutions and applications. The aim is also to formulate recommendations regarding the best practices within the information and communication technologies in education. In this context the cooperation between Partnership for Peace Consortium (PfPC) of Defense Academies and Security Studies Institutes, and the NATO International Staff, aiming to develop the reference curricula, is presented – designed for employment by the defense education institutions. The respective documents are available, also for the Defence Education Enhancement Program (DEEP) partner countries. As the case study, the Reference Curriculum on Cybersecurity is shown as the e-learning solution, available on the NATO DEEP ADL Portal and LMS ILIAS platform of the Elk Campus Branch of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn.
Źródło:
Civitas et Lex; 2020, 25, 1; 7-16
2392-0300
Pojawia się w:
Civitas et Lex
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Firmy inżynieryjne wspierają łączenie nauczania uczniów z praktyką
Engineering companies support combining student teaching with practice
Autorzy:
Kvasnová, Petra
Žáčok, Ľubomír
Kvasna, Ľuboš
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442368.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:
technika
uczeń
podstawowy kurs spawania
egzekwowanie
technique
pupil
basic welding course
enforcement
Opis:
Firmy inżynieryjne na Słowacji podnoszą alarm. Sytuacja młodego pokolenia, które byłoby zainteresowane tą techniką, jest alarmująca. Młodzi ludzie nie są zainteresowani studiami technicznymi, ponadto nie wykazują chęci nawet podniesienia swoich kwalifikacji za darmo. Na podstawie wniosku od PPS Group a.s. w Detva, dla której szczególnie ważna jest wola pracy i rozwijania umiejętności w zakresie produkcji maszynowej, przeprowadzono ankietę na temat zaangażowania i skuteczności wolnego kursu spawalniczego oferowanego młodym i nowym pracownikom. Kurs oferowano osobom, które nie mogły wrócić na rynek pracy przez dłuższy czas lub były zainteresowane zmianą kwalifikacji. Proponowano go także uczniom po ukończeniu szkoły podstawowej oraz absolwentom Zjednoczonej Szkoły Średniej w Detva. Po ukończeniu podstawowego kursu spawalniczego absolwenci otrzymali możliwość pracy w wyżej wymienionej Grupie PPS, która była gotowa zapłacić za podstawowy kurs spawania i otworzyć drzwi dla młodego pokolenia.
Engineering companies in Slovakia raise the alarm. The situation with the young generation, which would be interested in the technique, is alarming. Young people are not interested in technical studies, moreover they do not show interest even to increase their qualifications free of charge. Based on the request from PPS Group a.s. in Detva, for which it is particularly important the will to work and develop skills in the engineering production, a survey of involvement and success rate of free welding course offered for young and new employees was conducted. The course was offered for people, who could not get back into the labor market for a longer time or who were interested in qualification change. It was also offered to the pupils after completing primary education as well as graduates of the United Secondary School in Detva. After completing the basic welding course, the graduates were given the opportunity to work in the aforementioned PPS Group a.s that was willing to pay for the basic welding course and open the door to the new and young generation.
Źródło:
Edukacja Humanistyczna; 2018, 2; 143-149
1507-4943
Pojawia się w:
Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przebieg ciąży u pacjentki z grupy wysokiego ryzyka położniczego.
Pregnancy course in patient at high-risk pregnancy.
Autorzy:
Gajewska, Kinga
Przestrzelska, Monika
Knihinicka-Mercik, Zdzisława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470178.pdf
Data publikacji:
2017-04-19
Wydawca:
Europejskie Centrum Kształcenia Podyplomowego
Tematy:
poród przedwczesny, lęk, wsparcie, opieka, położna
premature delivery, anxiety, support, care, midwife
Opis:
Wstęp. Poród przedwczesny to ukończenie ciąży między 22. a 37. tygodniem. W Polsce dotyczy około 7% wszystkich porodów. Ze względu na fakt, iż stanowi główną przyczynę umieralności okołoporodowej noworodków jest jednym z najważniejszych problemów współczesnej medycyny perinatalnej i wymaga wieloetapowych działań w specjalistycznych ośrodkach. Cel pracy. Omówienie specyfiki opieki nad pacjentką z grupy wysokiego ryzyka położniczego, wskazanie problemów pielęgnacyjnych oraz sposobów ich rozwiązywania, a także przedstawienie wpływu określonych powikłań w przebiegu ciąży na stan psychiczny kobiety. Materiał i metody. Jako narzędzie zastosowano proces pielęgnowania indywidualnego przypadku. Technikami badawczymi służącymi zebraniu informacji były: analiza dokumentacji medycznej, nieustrukturyzowany wywiad oraz jawna obserwacja. Wnioski. Pacjentkę w ciąży wysokiego ryzyka należy objąć holistyczną opieką. Postępowanie – poza działaniami medycznymi skoncentrowanymi na dobrostanie matki i płodu – polega na udzielaniu wsparcia psychicznego, budowaniu zaufania i dobrej komunikacji.
Background. Premature labour is the completion of pregnancy between 22nd and 37th complete weeks of gestation. The preterm birth rate in Poland is about 7%. Because of the fact that it is the leading cause of death among infants, it is the most important problem of contemporary perinatal medicine and requires composite actions. Objectives. The aim is to present the specifics of care over the women at risk of having premature labour, to define the nursing problems and solving methods, and to present the influence of complications identified during pregnancy on women and their mental health stage. Material and methods. The work describes the individual case of nursing care of the patient. All the informations were collected by analysis of the medical records, interview with patient and direct observation. Conclusions. Patient at risk of having premature delivery needs holistic care. The treatment of women who are about to go into premature labour – except for medical actions concentrated on mothers and foetus health – consists of mental health support, trust and proper communication.
Źródło:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia; 2017, 2; 60-62
2084-4212
Pojawia się w:
Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspomaganie procesu układania planu zajęć dydaktycznych – weryfikacja poprawności planu
Support the process of timetable scheduling for an educational course – timetable verification
Autorzy:
Szczęśniak, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/113646.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
doskonalenie procesów
baza danych
arkusz kalkulacyjny
procesy informacyjne
process improvement
data base
spreadsheet
information process
Opis:
W artykule przedstawiono rozwiązania, które zostały zastosowane w celu Weryfikacji poprawności tworzonego planu, w narzędziu informatycznym wspomagającym proces układania planu zajęć dla kursu edukacyjnego. Zaprezentowane narzędzie stworzono w arkuszu kalkulacyjnym zgodnie z autorską koncepcją „Mikronarzędzi Bazujących na Relacyjnym Modelu Danych”. Określając założoną funkcjonalność rozwiązania, ustalono główne warunki, które muszą być spełnione, żeby gotowy plan mógł zostać uznany za poprawny. Za pomocą diagramu związków encji zgodnego z CASE – Method pokazano zidentyfikowaną dla przeanalizowanego zagadnienia strukturę danych. Przedstawiono sposób implementacji tej struktury w arkuszu kalkulacyjnym. W najistotniejszej części opracowania, szczegółowo opisano zaproponowane rozwiązania, które pozwalają na weryfikację wszystkich zidentyfikowanych warunków. W końcowej części artykułu zidentyfikowano wszystkie elementy arkusza kalkulacyjnego, które pozwoliły na uzyskanie założonej funkcjonalności.
The article presents solutions applied to verify the correctness of a timetable being developed using an IT tool supporting the process of timetable scheduling for an educational course. The tool being addressed was originally created in a spreadsheet by following the author’s signature concept of “Microtools Based on the Relational Data Model”. In the part dedicated to establishing the functionality assumed for the solution in question, main conditions to be satisfied in order for the timetable to be verified as correct have been determined. The data structure identified for the problem analysed has been illustrated using the Entity Relationship Diagram in line with the CASE Method. The manner in which this structure is implemented in a spreadsheet has been discussed. The most important section of the study provides a detailed description of the proposed solutions enabling verification of all the pre-defined conditions. In closing paragraphs of the article, all spreadsheet elements which enabled the assumed functionality to be achieved have been identified.
Źródło:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji; 2017, 6, 6; 222-233
2391-9361
Pojawia się w:
Systemy Wspomagania w Inżynierii Produkcji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(Nie)skuteczność instytucjonalnego wsparcia udzielanego osobom wykolejającym się w trajektorii ich przestępczej kariery
[(In)Effectiveness of Institutional Support Provided to Children and Youth Displaying Anti-Social Behaviour Over the Life Course
Autorzy:
Noszczyk-Bernasiewicz, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920134.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
juvenile delinquency
anti-social behavior
institutional care
social reaction
Opis:
The article contains an in-depth qualitative analysis of 60 biographies of juvenile offenders in terms of the institutional (in)effectiveness of counteracting crime in the period before being placed in a closed facility. The analysis of the data shows that placement in a correctional facility is preceded by the application of many educational measures from supervision order to the decision to place a minor in an educational facility. Based on the collected data, it is possible to find a bad way of exercising parental care over the delinquents, and especially the ineffectiveness of the reactions undertaken by state institutions - remedial actions – including the family court.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 51; 83-97
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Calculation accuracy of safe course made good in an anticollision system
Ocena dokładności obliczonego bezpiecznego kąta drogi w systemie antykolizyjnym
Autorzy:
Banachowicz, A.
Wołejsza, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/374952.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
nawigacja morska
system wspomagania decyzji
MADSS
system antykolizyjny
bezpieczeństwo nawigacji
navigation
decision support system
anticollision system
safety of navigation
Opis:
The article presents an accuracy analysis of calculation made by a Multiagent Decision-Support System (MADSS) of navigation. On the basis of messages received from Universal Ship-borne AIS system (Automatic Identification System) the system calculates the parameters of vessels' encounter and works out the parameters of own vessel's movement (course or speed), which lead to passing other objects according to a set CPA (Closest Point of Approach).
W artykule przedstawiono analizę dokładności obliczeń wykonywanych przez multiagentowy system wspomagania nawigacyjnego procesu decyzyjnego (MADSS - Multi-agents Decision Support System). System ten na podstawie komunikatów odebranych z systemu AIS (Universal Ship borne Automatic Identification System) oblicza parametry spotkania statków oraz wypracowuje nowe parametry ruchu statku własnego (kurs lub prędkość), które prowadzą do rozminięcia z innymi obiektami na zadane CPA (Closest Point of Approach).
Źródło:
Transport Problems; 2008, 3, 2; 89-94
1896-0596
2300-861X
Pojawia się w:
Transport Problems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 15

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies