Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "children," wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 5391
Tytuł:
Analysis of the Refinement Stage in the Implementation of a Group Project by Primary School Second-Graders
Autorzy:
Zbróg, Zuzanna
Bonar, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520777.pdf
Data publikacji:
2024-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
children’s group project
constructive dialogue
feedback
idea generation
Opis:
This paper describes the Phase II results of qualitative research involving design teams of primary school second-graders divided as follows: designers (D) – the creators of a solution; clients (C) and executors (E) – helping to improve the project. The study aimed to observe and describe what questions and feedback stimulated new idea generation to improve the initial solution, addressing the following research question: What does a constructive dialogue between peers look like when developing a group project? The adopted research approach was based on educational team design (the case study method). Based on observations and peer conversations, the authors determined the conditions that facilitated constructive dialogue, and those that hindered the accomplishment of the group work in question.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 75; 203-214
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Awareness of parents of preschool children about selected heavy metals in food
Świadomość rodziców dzieci w wieku przedszkolnym dotycząca wybranych metali ciężkich występujących w żywności
Autorzy:
Dolibóg, Magdalena
Osmala-Kurpiewska, Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408110.pdf
Data publikacji:
2024-02-29
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
children
heavy metals
food
awareness
health risk
food route
dzieci
metale ciężkie
żywność
świadomość
ryzyko zdrowotne
droga pokarmowa
Opis:
INTRODUCTION: Human activity has contributed to the widespread distribution of heavy metals in the natural environment. The effects of exposure to heavy metals may not become apparent until many years later. Understanding and understanding the health risks of heavy metals in food is essential to protect children’s health. The study aimed to assess the level of knowledge about heavy metals, their occurrence in food, and the health risks to children from eating food contaminated with heavy metals. MATERIAL AND METHODS: The research tool was the author’s questionnaire, consisting of the “specification” part and closed questions, mainly of a single choice. The study group consisted of 100 parents of two kindergartens located in the Silesian voivodeship. The results of the survey questionnaire were developed in Microsoft Office Excel 2019. Statistica 13 (StatSoft) was used for statistical analysis (chi-square test) and statistical significance was assumed at the level of α = 0.05. RESULTS: Parents of preschool-age children are not aware of the associated risks of exposure to heavy metals. Most of the respondents did not read the general information on the presence of heavy metals in food products. CONCLUSIONS: The awareness of preschool-age parents about selected heavy metals in food is low. It is recommended to implement educational activities to increase the level of parental knowledge about possible health consequences and ways to reduce the health risk resulting from exposure to heavy metals through food.
WSTĘP: Działalność człowieka przyczyniła się do szerokiego rozpowszechnienia metali ciężkich w środowisku naturalnym. Skutki narażenia na metale ciężkie mogą się ujawnić dopiero po upływie wielu lat. Narażenie dzieci na metale ciężkie drogą pokarmową może stanowić istotne ryzyko zdrowotne, dlatego wiedza oraz postawy zdrowotne rodziców i opiekunów prawnych mają niebagatelne znaczenie w zakresie minimalizacji ryzyka zdrowotnego dzieci. Celem pracy była ocena poziomu wiedzy rodziców na temat metali ciężkich, ich występowania w żywności oraz zagrożeń dla zdrowia dzieci, wynikających ze spożywania żywności zanieczyszczonej metalami ciężkimi. MATERIAŁ I METODY: Narzędzie badawcze stanowił autorski kwestionariusz ankiety, składający się z części „metryczka” oraz pytań zamkniętych, głównie jednokrotnego wyboru. Grupę badaną stanowiło 100 rodziców z dwóch placówek przedszkolnych zlokalizowanych na terenie województwa śląskiego. Wyniki kwestionariusza ankiety zostały opracowane w programie Microsoft Office Excel 2019. Za pomocą programu Statistica 13 (StatSoft) wykonano analizę statystyczną (test chi-kwadrat), a istotność statystyczną przyjęto na poziomie α = 0,05. WYNIKI: Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym nie są świadomi zagrożeń związanych z ekspozycją na metale ciężkie. Większość respondentów nie zapoznawała się z informacjami ogólnymi na temat obecności metali ciężkich w produktach spożywczych. WNIOSKI: Świadomość rodziców dzieci w wieku przedszkolnym dotycząca wybranych metali ciężkich występujących w żywności jest niska. Wskazane jest wdrożenie działań edukacyjnych w celu zwiększenia poziomu wiedzy rodziców na temat możliwych następstw zdrowotnych i sposobów zmniejszania ryzyka zdrowotnego wynikającego z narażenia na metale ciężkie drogą pokarmową.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2024, 78; 61-72
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie podsystemu składniowego u dzieci dwu- i wielojęzycznych. Problemy z doborem narzędzia
Analysing the syntactic subsystem in bilingual and multilingual children. The issue of research tool selection
Autorzy:
Brzeszkiewicz, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339303.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
podsystem składniowy
rozwój mowy dziecka
dwujęzyczność
bilingualism
syntactic subsystem
speech development in children
Opis:
Artykuł poświęcony jest zagadnieniu oceny podsystemu składniowego u dzieci dwu- i wielojęzycznych. Przedstawiony w nim został krótki przegląd narzędzi umożliwiających zbadanie kompetencji składniowych wraz z wyjaśnieniem, które elementy składni zostały w nich uwzględnione. Przegląd ten jest wprowadzeniem do zaprezentowania narzędzia stworzonego na potrzeby badań własnych poświęconych rozwojowi podsystemu składniowego u dzieci dwu- i wielojęzycznych w wieku 6-9 lat. W tekście omówione zostały kryteria doboru czasowników do procedury badawczej, a także sposób ich badania. Zostały również pokazane mocne i słabe strony zastosowanej procedury badawczej oraz sposób, w jaki takie badanie pozwoli na przeanalizowanie wybranych zagadnień z zakresu rozwoju podsystemu składniowego badanych dzieci.
The paper describes the evaluation of the syntactic subsystem in bilingual and multilingual children. It provides a brief overview of tools designed to assess the syntactic competence in Polish-speaking children, and specifies the syntactic elements that that tools take into account. Subsequently, the author introduces a tool she has elaborated in order to study the syntactic subsystem development in bilingual and multilingual children aged 6-9. The criteria for selecting verbs for the procedure as well as the research method are discussed. Finally, the advantages and disadvantages of the designed procedure are presented, as well as the ways it could prove useful in studying selected phenomena of syntactic subsystem development in children.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2024, 812, 3; 87-100
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie umiejętności nazywania emocji przez dzieci jako wyzwanie dla logopedy
Emotion naming in children as a research challenge for speech therapists
Autorzy:
Sadowska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30098231.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
ASD
nazywanie emocji
emocje
diagnoza logopedyczna
emotions
speech therapy diagnosis
emotion naming
Opis:
Badania dotyczące sfery emocjonalnej człowieka prowadzone są zasadniczo na gruncie psychologii. Ocena umiejętności nazywania emocji jest jednak problemem interdyscyplinarnym, ważnym również z punktu widzenia logopedii. Zdaniem badaczy wiele dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi -  takimi jak zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD),   ma trudności z rozpoznawaniem i rozumieniem emocji oraz ich nazywaniem. Ta umiejętność stanowi wyzwanie również dla wielu dzieci neurotypowych. Mimo to kwestie dotyczące umiejętności nazywania emocji nadal są dość rzadko podejmowane na gruncie lingwistyki. Celem prezentowanego artykułu jest przedstawienie trudności związanych z konstruowaniem prób mających na celu ocenę umiejętności nazywania emocji w warunkach testowych,  a także przedstawienie wstępnych wyników badań w tym zakresie (o charakterze pilotażowym) prowadzonych wśród neurotypowych dzieci w wieku przedszkolnym. Prezentowany temat jest częścią szerszego projektu dotyczącego umiejętności nazywania i wyrażania emocji przez dzieci z ASD.
Research focused on the human emotional sphere is primarily carried out by psychologists. However, evaluating emotion naming competence is an interdisciplinary issue, and it is vital also for speech therapy. Researchers have observed that many children with neurodevelopmental disorders, e.g., autism spectrum disorder (ASD), experience difficulties in recognising and understanding emotions, as well as naming them. The latter is also challenging for many neurotypical children. Nonetheless, linguistic studies into emotion naming competence are still insufficiently undertaken. The objective of this paper is to present problems encountered while constructing tasks that assess the level of proficiency in emotion naming under test conditions. It also offers preliminary results of a pilot study involving neurotypical kindergarten children. The paper constitutes part of a more extensive research project on the naming and expression of emotions in children with ASD.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2024, 811, 2; 35-43
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biographical Work of Parents of Children with Non-Normative Sexual Orientation and/or Gender Identity
Autorzy:
Gajek, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32222637.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Biographical Work
Narrative Interview
Sexual Orientation
Gender Identity
Coming Out
LGBTQIA
Parents of Non-Normative Children
Opis:
This paper aims to reconstruct the biographical work (Corbin and Strauss) undertaken by parents of non-normative people. The initiating event of biographical work is the disclosure of a non-normative sexual orientation and/or gender identity by the child. For many parents, this is an event that causes a breakdown of previous schemes of action, a gradual loss of control, and suffering. The empirical data consist of autobiographical narratives of parents of people with non-normative sexual orientation and/or gender identity. The study involved mothers and fathers residing throughout Poland, who were selected according to the snowball procedure. The data were collected through the narrative interview technique and compiled according to the analytical procedure proposed by Fritz Schütze, which is part of the interpretative research paradigm. In the course of four parallel biographical processes (contextualizing, coming to terms, reconstituting identity, and recasting biography), the new experience is integrated into the biography, its consequences are understood and accepted, a coherent identity is reconstituted and a new course for one’s life are charted. The analysis of the narrators’ biographical work has made it possible to identify three categories that organize the course of the parents’ lives and identities—stigma, normalization, and activism.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2024, 20, 1; 42-58
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biomedical Research on Vulnerable Subjects in Bosnia and Herzegovina
Autorzy:
Milinkovic, Igor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43539278.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
medical research
therapeutic
non-therapeutic
dignity
vulnerability
children
legal incapacity
Bosnia and Herzegovina
informed consent
Opis:
Medical research involving human subjects can enhance the well-being of individual patients and provide enormous social benefits. It enables the acquisition of new scientific knowledge and the development of novel therapeutic and diagnostic procedures but also raises significant ethical and legal issues. This kind of medical research is controversial and implies a clash of values that are not always easy to balance. Particularly contentious is research on subjects who are incapable of giving consent or are in a position of subordination and more susceptible to manipulation and mistreatment. Such subjects are considered vulnerable and under special protection. The paper deals with the legal framework of medical research on vulnerable subjects in Bosnia and Herzegovina (its entities: the Republic of Srpska and the Federation of Bosnia and Herzegovina). In the first part of the paper, the notion and basic forms of medical research will be explored, as well as the concept of vulnerability. Reference will be made to relevant international documents defining the standards of medical research on vulnerable subjects. The paper will also provide a comparative overview of provisions governing vulnerable subjects research adopted in different national legislations. In the second part of the paper, the legal framework of medical research on vulnerable subjects in Bosnia and Herzegovina will be analyzed, and suggestions for possible changes will be made.
Źródło:
Review of European and Comparative Law; 2024, 57, 2; 77-96
2545-384X
Pojawia się w:
Review of European and Comparative Law
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Błędy formalno-znaczeniowe w wypowiedziach dzieci wschodniosłowiańskojęzycznych uczęszczających do polskich szkół
Formal-Semantic Mistakes in the Speech of East Slavic-Speaking Children Raised in Poland
Formal-semantische Fehler in der Sprache von in Polen aufgewachsenen ostslawischsprachigen Kindern
Autorzy:
Brzeszkiewicz, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36871262.pdf
Data publikacji:
2024-01-24
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Syntax
Satzstrukturen
Sprachentwicklung
Zweisprachigkeit
syntax
sentence structures
language development
bilingualism
Opis:
The article explores issues pertinent to the formal and semantic assessment of statements made by early school-age children of Ukrainian and Russian origin, who have been raised in Poland for at least a year and are enrolled in Polish schools. This matter has gained relevance due to the increasing influx of foreign language-speaking children in Poland, who are accommodated in Polish-language schools and psychological-educational counselling centres. However, teachers and specialists often grapple with assessing these children’s language skills and identifying which speech development abnormalities should raise concern. In the first section, the benefits of examining the syntactic subsystem are detailed, and a method designed by the author for scrutinizing this subsystem is introduced. The second section presents an analysis of the individual sentences gathered during the research, particularly those used in describing situational images crafted expressly for the study. This analysis adheres to structuralist principles. Special focus is directed towards utterances that were deemed incorrect due to real-textual or formal reasons. Statements exhibiting clear language mixing and interference are emphasized as well. From the analysis of this section of the data, the stages of sentence construction where difficulties were most prevalent are identified, and the most common errors are discussed.
Dieser Beitrag ist den Fragen gewidmet, die mit der formal-semantischen Bewertung der Aussagen von Kindern ukrainischer und russischer Herkunft in den frühen Schuljahren verbunden sind, die mindestens ein Jahr in Polen gelebt haben und eine polnische Schule besuchen. Aufgrund der immer weiter zunehmenden Anzahl von fremdsprachigen Kindern, die nach Polen kommen, ist das Thema sehr aktuell. Diese Kinder werden in polnischen Schulen und psychologisch-pädagogischen Beratungsstellen betreut. Lehrer und Fachleute wissen jedoch oft nicht, wie sie die Sprachkenntnisse der Kinder am besten bewerten können, und welche sprachlichen Unregelmäßigkeiten als alarmierend angesehen werden sollten. Im ersten Teil des Beitrags werden die Vorteile beschrieben, die aus Untersuchungen des syntaktischen Subsystems hervorgehen. Der zweite Teil beinhaltet die Analyse von einfachen Sätzen, die durch die Beschreibung von Situationen gesammelt werden. Im Fokus der Analyse stehen die Sätze, die aus semantischen oder formalen Gründen als inkorrekt gelten. Die Aussagen, die offensichtliches Code-Switching oder Interferenzen aufweisen, werden ebenfalls unterschieden. Anhand des analysierten Teils des gesammelten Materials wird dargestellt, in welchem Stadium des Syntaxaufbaus die meisten Probleme auftreten, und die am häufigsten auftretenden Fehler werden besprochen. Auch die möglichen Ursachen der von den Kindern gemachten Fehler werden präsentiert. Am Ende des Beitrags werden die Schlussfolgerungen dargestellt, die sich aus der Analyse des Sprachmaterials ergeben.
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2023, 24; 225-238
2084-3062
2657-5647
Pojawia się w:
Linguistische Treffen in Wrocław
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Children of Polish Parents Online - Dimensions and Sharenting Risks
Autorzy:
Tofil, Gabriela
Jagielska, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36864054.pdf
Data publikacji:
2024-03-19
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
sharenting
parenting
online parenting
child image
child online
threats to child development
social media
Opis:
Sharenting, as a phenomenon involving parents sharing their child's image on social media, is becoming increasingly prevalent in Poland and around the world. More and more children have their first digital footprint before birth or before turning 6 months old. Many parents see no harm in showcasing the image and data related to their child on the internet. In this context, it is important to draw attention to the potential consequences and threats associated with publicizing photos and posts related to children. This article attempts to present the phenomenon of sharenting among Polish parents and the potential risks associated with it. It is based on research conducted in 2023 on a sample of 80 posts shared by parents on Instagram and Facebook, as well as an analysis of available research results on sharenting and the resulting threats. In the article, by showcasing various aspects of a child's life and functioning displayed on social media by Polish parents, we aim to indicate how sharing a child's image can pose a threat to their physical and psychological well-being.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2024, XV(1(46)); 85-99
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Children’s participation in research: tensions and dilemmas around ethical practice
Autorzy:
Devarakonda, Chandrika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36866055.pdf
Data publikacji:
2024-03-19
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
Children’s rights
ethical practice
young children
consent
children’s participation
Opis:
Are young children respected and cared for or overlooked by the practitioner or researcher’s personal goals in research? Are issues, related to ethics in relation to children’s consent and participation in research lost in translation especially in terms of expectations and interpretation in different cultural contexts. This paper explores the diverse perspectives of issues around ethics related to research with young children in early years settings.. It questions the perceived tensions around adults’ decisions about children’s participation in research. The issues related to children’s voice, gatekeepers of consent, participation, power and children’s rights will be discussed and the extent to which they influence the decisions which adults make about children’s participation in any research.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2024, XV(1(46)); 219-230
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Consensus Committee of experts on Kawasaki Disease and Chinese Journal of Contemporary Pediatrics – the expert consensuses on intravenous immunoglobulin, aspirin, and glucocorticoid
Autorzy:
Shuying, Ren
Fangming, Deng
Zhongdong, Du
Xiaodong, Yang
Lijian, Xie
Hong, Wang
Fuyong, Jiao
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40519598.pdf
Data publikacji:
2024-03-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
aspirin
children
glucocorticoid
intravenous immunoglobulin
Kawasaki disease
Opis:
Introduction and aim. Kawasaki disease (KD) is an acute vasculitis with unknown etiology, usually occurring in children under 5 years old. This article will summarize the three consensuses formulated in China about KD. Material and methods. English databases for consensus search include UpToDate, BMJ Clinical Evidence, National Guideline Clearinghouse, Joanna Briggs Institute Library, Cochrane Library, and PubMed, etc.; Chinese databases include China Biomedical Literature Service, China Knowledge Network, Wanfang database, etc. All literature searches ended on February 28, 2022. Analysis of the literature. KD is a common acquired heart disease in children and can lead to severe complications such as coronary injury. However, intravenous immunoglobulin (IVIG) combined with oral aspirin (Asp) is currently recognized as the most effective treatment in KD acute stage and the first-line treatment to prevent cardiovascular complications. Glucocorticoid (GC) is mainly used for KD patients with a high risk of coronary artery aneurysm (CAA), no immunoglobulin response, and confirmed CAA. There are already consensus guidelines on diagnosing and treating KD in different countries. This article summarizes the relevant expert consensus on aspirin, glucocorticoids and IVIG for the treatment of Kawasaki disease in China. Conclusion. Still, there are inconsistent opinions in the literature on the mechanism, optimal timing, and dosage of medication for KD.
Źródło:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2024, 22, 1; 179-187
2544-2406
2544-1361
Pojawia się w:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cukrzyca typu 2 u dzieci i młodzieży – nowe wyzwanie w praktyce klinicznej
Type 2 Diabetes Mellitus in Children and Adolescents – A New Challenge in Clinical Practice
Autorzy:
Oleksy, Piotr Tadeusz
Pytlarz, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26469678.pdf
Data publikacji:
2024-01-02
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Medyk sp. z o.o.
Tematy:
choroby układu wewnątrzwydzielniczego
cukrzyca typu 2
nietolerancja glukozy
powikłania cukrzycy
endocrine system diseases
diabetes mellitus type 2
glucose intolerance
diabetes complications
Opis:
Cukrzyca typu 2 jest globalnym problemem zdrowotnym, który dotyczy rosnącej liczby dzieci i dorastających młodych ludzi w szerokim spektrum krajów, szczególnie w grupach pochodzenia etnicznego o wysokim ryzyku. Szacunkowo 33% z nich to pacjenci bezobjawowi, dlatego tak istotne dla klinicystów jest przeprowadzanie testów przesiewowych wśród pacjentów chorujących na otyłość, z historią rodzinną cukrzycy typu 2, z grup etnicznych o wysokim ryzyku choroby i z klinicznymi objawami insulinooporności (nadciśnienie tętnicze, dyslipidemia, PCOS, rogowacenie ciemne skóry, historia cukrzycy w ciąży). Rosnące przypadki cukrzycy typu 2 w młodości mogą prowadzić do znaczących długofalowych skutków dla osób dotkniętych chorobą, ale również dla systemów zdrowia publicznego i dla społeczeństwa. Cukrzyca typu 2 wśród dzieci i młodzieży jest powiązana z wcześniejszym występowaniem komplikacji zdrowotnych u osób dotkniętych chorobą, obejmujących neuropatię cukrzycową, retinopatię cukrzycową, miażdżycę naczyń obwodowych, nefropatię cukrzycową i nadciśnienie tętnicze.
Type 2 diabetes is a global health problem affecting a growing number of children and adolescents across a wide range of countries, especially in ethnic groups at high risk. Approximately 33% of them are asymptomatic patients, making it crucial for clinicians to conduct screening tests among patients with obesity, a family history of type 2 diabetes, high-risk ethnic groups, and clinical symptoms of insulin resistance (hypertension, dyslipidemia, PCOS, acanthosis nigricans, history of gestational diabetes). The increasing cases of type 2 diabetes in youth can lead to significant long-term effects for individuals affected by the disease, as well as for public health systems and society. Type 2 diabetes in children and adolescents is associated with an earlier onset of health complications, including diabetic neuropathy, diabetic retinopathy, peripheral vascular disease, diabetic nephropathy, and hypertension.
Źródło:
Lek w Polsce; 2023, 391, 12; 38-44
2353-8597
Pojawia się w:
Lek w Polsce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Current perspective on medical management, orthopedic treatment, and the use of the Ilizarov method in children with X-linked hypophosphatemic rickets
Współczesne spojrzenie na leczenie krzywicy hipofosfatemicznej sprzężonej z chromosomem X, ze szczególnym uwzględnieniem użycia aparatu Ilizarova
Autorzy:
Kasprzak, Paweł
Wilk, Bartłomiej
Łęgosz, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339052.pdf
Data publikacji:
2024-03-19
Wydawca:
Wydawnictwo Exemplum
Tematy:
X-linked hypophosphatemic rickets
hemiepiphysiodesis
Ilizarov frame
intramedullary nailing
Krzywica hipofosfatemiczna sprzężona z chromosomem X
hemiepifizjodeza
aparat Ilizarova
gwóźdź śródszpikowy
Opis:
Hypophosphatemic rickets encompasses a group of rare metabolic diseases that cause lower limb bowing and growth impairment. The mainstay of its management rests in frequent dosages of oral phosphate salts and active vitamin D derivatives. Recent developments in therapy reduced severe pathology progression. However, there remains a substantial number of patients suffering from persisting or recurring deformities. Treatment of those resistant to conventional therapy is the domain of orthopedic surgery. Although multiple recommended approaches exist, no single method has been proven superior to others. In this article, the authors review the effectiveness of several surgical techniques, with a focus on the Ilizarov frame. The method allows for a noninvasive and accurate correction but is technically demanding and imposes a prolonged treatment period. Modern alterations of both the procedure and the original construct aim to improve patient compliance while maintaining the same healing index. Nevertheless, research carried out on small groups of patients and the utilization of different assessment tools for each technique hinders the determination of standardized guidelines. The choice of a given method boils down to an individual approach and strongly depends on the surgeon’s experience and preferences.
Krzywica hipofosfatemiczna stanowi heterogenną grupę rzadkich chorób metabolicznych, powodujących patologiczne zmiany w kościach kończyn dolnych oraz zaburzenia wzrostu. Podstawa jej leczenia opiera się na częstym doustnym podawaniu związków fosforanowych oraz pochodnych aktywnej witaminy D. Ostatni rozwój w postępowaniu wpłynął na zmniejszenie liczby przypadków progresji choroby do ciężkich zmian w układzie kostnym. Jednakże, odsetek pacjentów cierpiących z powodu utrzymujących się lub nawracających deformacji kostnych pozostaje znaczący. Leczenie opornych na konwencjonalną terapię pozostaje w domenie chirurgii ortopedycznej. Pomimo szeregu rekomendowanych technik operacyjnych, do tej pory żadna nie okazała się definitywnie nadrzędna wobec pozostałych. W tym artykule autorzy przygotowali przegląd skuteczności poszczególnych metod, z uwzględnieniem zastosowania aparatu Ilizarova. Użycie tej metody zapewnia mało inwazyjną i precyzyjną korekcję, lecz jej zastosowanie jest wymagające technicznie oraz narzuca długi czas leczenia. Współczesne modyfikacje zarówno procedury operacyjnej jak i samego aparatu dążą do poprawienia tolerancji pacjentów dla aparatu, przy zachowaniu tego samego efektu leczenia. Badania przeprowadzone na małych grupach pacjentów i wykorzystanie różnych narzędzi oceny dla każdej techniki utrudniają wytyczenie standardów postępowania. Wybór danej metody sprowadza się do indywidualnego podejścia do pacjenta, w zestawieniu z doświadczeniem i osobistymi preferencjami chirurga.
Źródło:
Chirurgia Narządów Ruchu i Ortopedia Polska; 2024, 89, 1; 19-25
0009-479X
2956-4719
Pojawia się w:
Chirurgia Narządów Ruchu i Ortopedia Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of Empathy When Raising a Child in a Cultural Environment That Sanctions Aggression and Violence
Autorzy:
Józefów –Czerwińska, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40621666.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
proces wychowania
empatia
wzorce kulturowe
agresja
przemoc
upbringing children
empathy
sociocultural patterns
aggression
violence
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: The purpose of this article is to deepen the knowledge of the significance of developing empathy in the upbringing of young people. This issue concerns various contexts, in which specific patterns and other cultural factors may negatively affect this process. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The primary focus of the study was to investigate the relationship between the development of cognitive empathy among the younger generations and their sociocultural environment. The research approach included a comparative analysis that utilized qualitative data collected through ethnographic fieldwork conducted in the Polish regions of Masovia and Podlasie. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The considerations involved several sequential stages, beginning with the presentation of theoretical underpinnings and followed by the examination and explanation of the results of the qualitative research. The final stage entails the construction of postulates and the derivation of conclusions. RESEARCH RESULTS: The comparative study demonstrates the fact that there is a need to con- duct further research on the significance of the social and cultural factors that influence adolescents’ and children’s cognitive empathy development. These phenomena not only play an important role in building peer relationships, but they also influence the quality of relationships formed later in adult life. CONCLUSIONS, RECOMMENDATIONS AND APPLICABLE VALUE OF RESEARCH: It is crucial to attain a more comprehensive understanding of the cultural and social factors that inhibit the development of cognitive empathy and morality in young people. Studies indicate that fostering cognitive empathy can diminish the inclination toward aggression and violence within peer groups. It is imperative to continue investigating the origins of peer violence across diverse cultural settings. Consequently, there is a pressing need to undertake further research at both the local and global scales.
CEL NAUKOWY: Celem niniejszego artykułu jest pogłębienie wiedzy na temat znaczenia rozwoju empatii w wychowaniu młodych ludzi. Zagadnienie to dotyczy różnych kontekstów, w których np. określone wzorce i inne czynniki kulturowe mogą negatywnie wpływać na ten proces. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Głównym problemem badawczym było zbadanie związku zachodzącego pomiędzy społeczno‑kulturowymi uwarunkowaniami a rozwojem empatii poznawczej u przedstawicieli młodych generacji. W metodologii badań zastosowano analizę porównawczą bazującą na wnioskach z etnograficznych badań jakościowych przeprowadzonych na Mazowszu oraz Podlasiu. PROCES WYWODU: Rozważania zostały zrealizowane w kilku etapach. Najpierw przedstawiono podstawy teoretyczne, by na tej podstawie odnieść się do wyników badań jakościowych poddanych interpretacji. W ostatnim etapie pracy skonstruowano uogólnione wnioski oraz postulaty badawcze. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Badania porównawcze wykazały, że istnieje potrzeba pogłębiania studiów nad znaczeniem wpływu uwarunkowań społecznych i kulturowych w procesie rozwijania u dzieci i młodzieży empatii poznawczej. Te zjawiska odgrywają istotną rolę nie tylko w budowaniu relacji rówieśniczych, ale także przekładają się na jakość relacji kreowanych przez ludzi w ich dorosłym życiu. WNIOSKI, REKOMENDACJE I APLIKACYJNE ZNACZENIE WPŁYWU BADAŃ: Niezwykle istotne jest zrozumienie wpływu czynników kulturowych i społecznych, które mogą hamować rozwój empatii poznawczej i moralności u młodych ludzi. Badania wskazują, że rozwijanie empatii poznawczej może zmniejszyć skłonność do agresji i przemocy w grupach rówieśniczych. Konieczne jest więc kontynuowanie badań nad przyczynami występowania przemocy rówieśniczej, obecnej w różnych środowiskach kulturowych. W związku z tym istnieje pilna potrzeba rozwijania dalszych studiów zarówno w skali lokalnej, jak i globalnej.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2024, 23, 66; 135-143
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Discovering and Supporting Gifted Children in Kindergarten: Approaches and Practices of Preschool Teachers in Slovenia
Autorzy:
Gabrijelčič, Mojca Kukanja
Lukač, Lara
Serrano, Polonca
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48520306.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
giftedness
preschool
identification
education
Opis:
The study aimed to investigate the attitudes of preschool teachers towards gifted children. A sample of 70 Slovenian preschool teachers was included in the study. The data was collected using a quantitative data collection technique and a questionnaire as a measurement tool. The results showed that preschool teachers believe gifted children’s characteristics are most easily recognised in the preschool years, especially in the second age group (3-6 years). Most respondents (82.9%) believe it is easier to recognise giftedness in children in the general intellectual domain. Most preschool teachers consider pedagogical differentiation and individualisation important when working with gifted preschool children. More than half of the respondents (57.1%) answered that they do not use tools for discovering gifted children, and the majority of them believe that they do not know the early signs of giftedness. In conclusion, gifted children should be identified in early childhood so that their development and potential can be adequately nurtured.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 76; 92-106
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Drug-resistant epilepsy and its selected complications in children
Padaczka lekooporna oraz jej wybrane powikłania u dzieci
Autorzy:
Knopek, Magdalena
Iwanicka, Joanna
Boryczka, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33293485.pdf
Data publikacji:
2024-06-24
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
complications
drug-resistant epilepsy
genetic basis
powikłania
padaczka lekooporna
podłoże genetyczne
Opis:
Drug-resistant epilepsy (DRE) in children is one of the most diagnosed disorders of the nervous system. Despite the availability of pharmacotherapy with various mechanisms of action, drug resistance leads to the inability to achieve the intended therapeutic effect. Considering the complex etiology of this disease entity, there is an urgent need to deepen our knowledge regarding the determinants of DRE, as well as the potential for improving the quality of life for patients and their families. This paper provides an overview and description of the latest advancements and current state of knowledge related to the clinical characteristics, epidemiology, possible complications, and especially genetic basis of DRE in the Polish population of children.
Padaczka lekooporna (drug-resistant epilepsy – DRE) u dzieci jest jedną z najczęściej diagnozowanych chorób układu nerwowego. Pomimo dostępności farmakoterapii o różnych mechanizmach działania lekooporność determinuje brak możliwości osiągnięcia zamierzonego efektu terapeutycznego. Mając na uwadze złożoną etiologię omawianej jednostki chorobowej, istnieje pilna potrzeba zgłębiania wiedzy w zakresie determinantów DRE, jak i możliwości poprawy jakości życia pacjentów oraz ich rodzin. Praca stanowi opis z podsumowaniem najnowszych osiągnięć i aktualnego stanu wiedzy odnoszącego się do charakterystyki klinicznej, epidemiologii, możliwych powikłań, a szczególnie podłoża genetycznego DRE w polskiej populacji dzieci.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2024, 78; 127-137
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 5391

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies