Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "chemii, M.M." wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 23
Tytuł:
Simple applications of automation in chemistry
Proste zastosowania automatyzacji w chemii
Autorzy:
Galbacs, Zoltan M
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944702.pdf
Data publikacji:
1987
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
The offer refers to the application of pocket calculator and microcomputer (Sinclair - ZX-81) for conventional chemical and biochemical analytic Investigations. The presented application of the pocket calculator is based on a two- -electrode indicator which counts drops, granules, colonies, gas bubbles etc. The microcomputer of Sinclair ZX-81 has been applied to automatic treatment. The automatic burette is connected with the microcomputer and the analog-digital converter. The whole programming is based on BASIC language.
Propozycja dotyczy zastosowania kieszonkowego kalkulatora oraz mikrokomputera (Sinclair-ZX-81) do klasycznych chemicznych i biochemicznych badań analitycznych. Podane zastosowanie kalkulatora kieszonkowego oparte jest na dwuelektrodowym indykatorze zliczającym krople, ziarna, kolonie, pęcherzyki gazu itd. Mikrokomputer typu Sinclair ZX-81 zastosowany został do automatycznego miareczkowania. Biureta automatyczna połączona jest z mikrokomputerem przetwornikiem analogowo-cyfrowym. Całość programowania oparta jest na języku BASIC.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Chimica; 1987, 7
0208-6182
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Chimica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza badań krajowych w dziedzinie technologii i chemii cukiernictwa w latach 1981-85
Autorzy:
Boruch, M.
Sroczynski, A.
Warzecha, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/794437.pdf
Data publikacji:
1989
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
cukiernictwo
badania
technologia
chemia
czekolada
luska kakaowa
tluszcz kakaowy
napoje kakaowe
przemysl czekoladowy
Źródło:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 1989, 383
0084-5477
Pojawia się w:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza krajowych badań naukowych w dziedzinie technologii i chemii skrobii w okresie 1981-85 r.
Autorzy:
Palasinski, M.
Leszczynski, W.
Sroczynski, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/803798.pdf
Data publikacji:
1989
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
skrobia
modyfikacja skrobi
analiza
badania
technologia
chemia
pszenzyto
ziemniak
susz ziemniaczany
Źródło:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 1989, 383
0084-5477
Pojawia się w:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Charakterystyka badań krajowych w dziedzinie technologii i chemii przetwórstwa zbożowego w latach 1981-85
Autorzy:
Jakubczyk, T.
Bartnik, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/810257.pdf
Data publikacji:
1989
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
badania
technologia
chemia
przetworstwo zbozowe
import pszenicy
maka
jakosc
przemial zboz
piekarstwo
Źródło:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 1989, 383
0084-5477
Pojawia się w:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jędrzej Śniadecki - ojciec polskiej chemii
Jędrzej Śniadecki - father of Polish chemistry
Autorzy:
Wacławek, W.
Wacławek, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106541.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
Jędrzej Śniadecki
chemia na przełomie XVIII w.
chemia na przełomie XIX w.
przemiana materii
organizmy żywe
chemistry at the turn of the 18th century
metabolism
distinctive feature living organism
Opis:
Przedstawiono życiorys i osiągnięcia Jędrzeja Śniadeckiego, najwybitniejszego polskiego chemika początków XIX w., autora pierwszego polskiego nowoczesnego akademickiego podręcznika chemii. Omówiono jego działalność dydaktyczną i naukową. Podkreślono fundamentalne znaczenie jego dwutomowego dzieła Teorya Jestestw Organicznych, tłumaczonego dwukrotnie na język niemiecki (w latach 1810 i 1821) i francuski (w 1823 r.), w którym jako pierwszy wskazał proces przemiany materii w organizmach żywych oraz jej wymianę między organizmem i środowiskiem przyrodniczym jako dwie podstawowe cechy odróżniające żywy organizm od materii nieożywionej. Jako pierwszy pokazał istnienie w przyrodzie (na przykładzie wody) obiegów substancji chemicznych, czyli tzw. cykli BGCH (biologiczno-geologiczno-chemicznych). Pokrótce omówiono jego pionierskie osiągnięcia w zakresie medycyny, zwłaszcza stosowanie kąpieli słonecznych jako metody leczenia krzywicy i jej zapobiegania. Wspomniano też o jego działalności społecznej, w tym publicystycznej.
The biography and academic achievements of Professor Jędrzej Śniadecki a distinguish chemist, the author of the first Polish, academic handbook on chemistry were presented. Especially, it was stressed an importance of his book Theory of Living Organisms on earlier stages of development of life sciences and partly on environmental sciences. The work has had a big impact on physiological chemistry in German and Russian universities, it was twice (1810 and 1821) translated into German language (and once in 1823 into French).
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2006, 11, 1-2; 7-20
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chemia jest nauką interdyscyplinarną i ma ogromne znaczenie w wielu innych dziedzinach
Chemistry is an interdisciplinary science and is very important for many other disciplines
Autorzy:
Taniewski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1221496.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Przemysłu Chemicznego. Zakład Wydawniczy CHEMPRESS-SITPChem
Tematy:
rozwój współczesnej chemii
cechy współczesnej chemii
nauki chemiczne multidyscyplinarne
misja chemii
technologie chemiczne proekologiczne zrównoważone
bariery rozwojowe
chemofobia
chemia a globalne zagrożenia
przyszłość chemii
features of contemporary chemistry
multidisciplinary chemical sciences
civilisation mission of chemistry
cognitive mission of chemistry
chemistry as the central science
environment-friendly sustainable chemical technologies
growth barriers
chemistryphobia
interdisciplinary chemistry
chemistry threats
future of chemistry
Opis:
Omówiono rozwój i cechy współczesnej chemii, a także jej poznawczą i cywilizacyjną misję. Zwrócono uwagę, że po erze rolniczej, przemysłowej i naukowo-technicznej, świat wkracza w Wiek Środowiska (a także informatyki), w którym cywilizacja podąży drogami opartymi nie tylko na potrzebie opanowywania przyrody, ale także umiejętności harmonijnego z nią współżycia. Będzie to okres realizacji tzw. proekologicznej strategii zrównoważonego trwałego rozwoju (sustainable development), w którym wprowadzane będą zrównoważone technologie podporządkowane pokonywaniu barier rozwojowych (materiałowej, surowcowej, ekologicznej). W odniesieniu do chemii identyfikowana jest dodatkowo bariera psychologiczna - objawy niechęci społecznej i strachu przed chemią. Wspomniano o działaniach branży chemicznej na rzecz samodoskonalenia poprzez inicjowanie i realizację wielu prośrodowiskowych programów. Omówiono pojęcie "interdyscyplinarna chemia" oraz rolę chemii w rozwiązywaniu globalnych problemów świata. Konstatując, że chemia w istocie współkształtuje przyszłość, Autor wyraża opinię, że w interesie ludzkości jest rozkwit i słoneczna przyszłość chemii.
This paper presents the development and features of contemporary chemistry, its cognitive and civilisation mission. It was noted that after the eras of agriculture, industry, science and technology, the world entered the "Age of Environment" (also informatics), where civilisation is to follow not only the roads of harnessing the nature, but also those of harmonious coexistence with it. This age, therefore, should be a period of implementing the strategy of sustainable development, when sustainable technologies, aimed at overcoming growth barriers (material, energy and environmental barriers), will be introduced. In the case of chemistry, one more barrier has been identified: a psychological barrier - manifested by social aversion to and fear of chemistry. Mention is made of "self-improvement" activities of the chemical sector consisting in initiating and carrying out a number of environmental programmes. The concept of "interdisciplinary chemistry" is discussed along with the role of chemistry in solving global problems of the world. Concluding that chemistry does, in fact, shape the future, the author expresses the opinion that the growth and sunny future of chemistry is in the interest of humankind.
Źródło:
Chemik; 2010, 64, 5; 327-336
0009-2886
Pojawia się w:
Chemik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chemia zażegnała widmo głodu na świecie. Żywność - Nawozy
Mineral fertilizers prevented the hunger in the world
Autorzy:
Fotyma, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1287298.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Przemysłu Chemicznego. Zakład Wydawniczy CHEMPRESS-SITPChem
Tematy:
historia chemii rolniczej
nawozy mineralne
populacja ludzka
produkcja żywności
cykl azotowy
history of agricultural chemistry
mineral fertilizers
human population
food production
nitrogen cycle
Opis:
W referacie przypomniano historie chemii rolniczej jako działu chemii zajmującego się żywieniem roślin i żyznością gleby wraz z jej regulacją poprzez stosowanie nawozów. Omówiono związek pomiędzy ilością stosowanych nawozów i wielkością produkcji rolniczej służącej wyżywieniu człowieka. Z siły tego związku wynika, że nawożenie wraz z postępem biologicznym i ograniczaniem strat i ubytków plonów umożliwia przyrost produkcji żywności w tempie wyprzedzającym dynamiczny wzrost populacji ludzkiej. Tym samym czynnik ten może wyeliminować widmo głodu na ziemi. Dopływ składników mineralnych w formie nawozów powoduje jednak zaburzenia w cyklu obiegu tych składników z ujemnymi konsekwencjami dla wód podziemnych i nadziemnych oraz dla atmosfery.
In this paper the history of agricultural chemistry, as a branch of chemistry dealing with plant nutrition and control of soil fertility by fertilizer application, has been briefly reminded. The relation between the amount of fertilizers and agricultural production, focused on human nutrition was discussed. This relation is very close and therefore fertilization along with plant breeding and plant protection makes possible increasing food production at a faster rate than the population growth and hence eliminates the spectre of hunger on the earth. However the huge input of nutrients upsets their natural cycles and poses the potential threats for waters and the atmosphere.
Źródło:
Chemik; 2010, 64, 7-8; 499-510
0009-2886
Pojawia się w:
Chemik
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Marie Sklodowska-Curie and her contribution to radioactivity, chemistry and science
Maria Skłodowska-Curie -jej wkład do radioaktywności, chemii i nauki
Autorzy:
Wacławek, M.
Wacławek, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106488.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
Skłodowska-Curie Maria
polonium
radium
radioactivity
radiochemistry
polon
rad
radioaktywność
radiochemia
Opis:
Scientific life of Marie Sklodowska-Curie, physicist and chemist of Polish origin, is presented. Together wilh her husband Pierre Curie and thanks to the quantitative approach to their study, they discovered two new radioactive elements: polonium (July 1898) and radium (December 1898) - it was the beginning of radiochemistry. She assumed that the radioactivity is the result of a decay of atoms (1898-1900). This assumption was proved in 1902 by E. Rutherford and F. Soddy. She found that the radiation of the radioactive substances causes chemical reactions. That was the beginning of the radiation chemistry. She established (1929) that the half-Hfe of a particular kind of atomie nuclei does not depend on the external conditions, ie it is impossible to affect the radioactive decay in any way. Marie Sklodowska-Curie is the founder of radiochemistry as well as medical radiology. She won the Nobel Prize two times: in 1903 in physics (1/2 together with her husband; H.A. Becquerel won the other hali) for the discovery of radioactivity and in 1911 in chemistry (being employed at the Sorbonne) for advancement of chemistry by the discovery of the elements radium and polonium, by isolation of radium and the study on the naturę and compounds of this remarkable element.
Przedstawiono działalność naukową Marii Sklodowskiej-Curie, fizyka i chemika, Polki pracującej we Francji. Dzięki ilościowemu podejściu do badań wraz z mężem Piotrem Curie odkryła dwa radioaktywne pierwiastki - polon (lipiec 1898) i rad (grudzień 1898), co dało początek radiochemii. Ona przyjęła, że promieniotwórczość jest wynikiem rozpadu atomów (1898/1900). Założenie to zostało potwierdzone w 1902 roku przez E. Rutherforda i F. Soddy'ego. Małżonkowie Curie jako pierwsi wykorzystywali radioaktywność do odkrycia i wyizolowania nowych pierwiastków chemicznych. Maria stwierdziła, że promieniowanie substancji radioaktywnych powoduje reakcje chemiczne, co zapoczątkowało chemię radiacyjną. Maria Skłodowska-Curie jest również współtwórcą radioterapii, której to poświęciła się przede wszystkim w latach 20. i 30. ubiegłego stulecia. Maria Skłodowska-Curie została dwukrotnie wyróżniona Nagrodą Nobla: w 1903 roku z fizyki (1/2 nagrody przypadła małżonkom Curie, drugą połowę otrzymał H.A. Becquerel) za odkrycie radioaktywności, a w 1911 roku z chemii (była wtedy profesorem na Sorbonie) za wkład w rozwój chemii poprzez odkrycie radu i polonu, wyizolowanie radu i badania nad naturą związków tych pierwiastków.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2011, 16, 1-2; 7-28
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Treści z zakresu chemii w nowym programie przedmiotowym przyrody w szkole podstawowej - jakie są i jak mogą być realizowane aktywizująco?
Curriculum in chemistry in the new subject program of naturę in the primary school - what are they and how can be accomplished activaring?
Autorzy:
Downar-Zapolska, M.
Bucior, A.
Poleszczuk, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951564.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
edukacja
szkoła podstawowa
przyroda
chemia
education
primary school
nature
chemistry
Opis:
Porównano treści programowe z zakresu chemii zawarte w obowiązujących aktualnie (tzw. „starych") i przygotowywanych do wprowadzenia (sukcesywnie począwszy od klasy IV do VI), poczynając od roku szkolnego 2012/2013 (tzw. „nowych"), podstawach programowych dla przedmiotu przyroda w szkole podstawowej. Wykazano, że ilość treści programowych z zakresu chemii w „nowej" podstawie programowej jest bardzo wyraźnie zwiększona i, co bardzo ważne, przewiduje się, iż zajęcia mają być prowadzone tak, by rozwijać samodzielność uczniów na zasadzie „pomyśl sam, zrób sam", czyli tak, by ukształtować zdecydowanie proekologiczne postawy u młodzieży kończącej szkołę podstawową. Wymagać to będzie odpowiednich pomocy naukowych, a szczególnie podręczników. W związku z tym dokonano autorskiej analizy obecnie dostępnych podręczników przyrody. Przeprowadzono także przegląd aktywizujących metod nauczania, jakie mogą być wykorzystane do prowadzenia zajęć „chemicznych" w ramach przyrody. Przedstawiono autorskie konspekty przykładowych zajęć z zastosowaniem wybranych metod aktywizujących.
A comparison of curriculum in chemistry at the current (ie "old") and prepared for me introduction of (succession progressively from class IV to VI) starting from the school year 2012/2013 (ie "new") basis curriculum for the subject of nature in primary school. It nas been shown that the quantity of curriculum in chemistry in the "new" basis curriculum is increased very significantly. This is very important because is expected, that lessons will be conducted so that pupils develop self-reliance i on the basis "think yourself, make yourself " in order to forge a strongly pro-ecological attitudes in youth closing the elementary school. This will require the appropriate teaching aids, including textbooks. Therefore, the authors made the analysis of currently available textbooks of nature. Also conducted a review of activating teaching methods which can be used to teach "chemistry" in nature lessons. Presented copyright conspectus examples lessons with the use of selected activating i methods.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2011, 16, 1-2; 81-92
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania chemiczne w Instytucie Chemii i Techniki Jądrowej nad projektowaniem i syntezą nowych radiofarmaceutyków
Autorzy:
Bilewicz, A.
Fuks, L.
Gniazdowska, E.
Kasperek, A.
Koźmiński, P.
Krajewski, S.
Leszczuk, E.
Łyczko, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/214209.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Chemii i Techniki Jądrowej
Tematy:
Instytut Chemii i Techniki Jądrowej
radiofarmaceutyki
radiobiokoniugat
znakowanie biomolekuł
Źródło:
Postępy Techniki Jądrowej; 2012, 2; 2-13
0551-6846
Pojawia się w:
Postępy Techniki Jądrowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Elements of environmental education in the new Polish curriculum for teaching chemistry and selected chemistry textbooks at ISCED 2 and ISCED 3 level
Elementy edukacji prośrodowiskowej w nowej podstawie programowej przedmiotu chemia oraz w wybranych podręcznikach do nauczania chemii dla III i IV etapu kształcenia
Autorzy:
Musialik, M.
Chrzanowski, M. M.
Buczek, I.
Arèvalo-Garcia, E. B.
Ostrowska, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/125964.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
environmental education
pro-environmental attitudes
new core curriculum
chemistry textbooks
edukacja prośrodowiskowa
postawa prośrodowiskowa
nowa podstawa programowa
podręczniki chemiczne
Opis:
In 2009 the Ministry of National Education introduced a new core curriculum for general education in Poland which completely transformed environmental education at ISCED 2 (Polish: gimnazjum, junior high school) and ISCED 3 (post-gimnazjum, senior high schools of different types) stages. Considering the immense impact of chemical substances on the state of global nature, the curriculum for chemistry plays a pivotal role in the development of environmental knowledge and pro-environmental attitudes among students in Polish schools. There is no doubts that not only are chemistry textbooks the basic source of scientific knowledge for students, but they also inspire teachers during class preparation. The educational reform created a need for updating chemistry textbooks according to new core curriculum. The aim of this work was to investigate the coherence between elements of environmental education required by core curriculum and the depiction of these issues proposed in textbooks. Textbooks of major Polish educational publishers for junior and senior secondary schools at basic level were analyzed. The results of this study show that all examined textbooks are coherent with environmental issues included in the program fundamentals, but they also give additional pieces of information when needed, even when such content is not precisely defined in the core curriculum (eg organic chemical waste problems). The comparison of selected textbooks provided information on the present state of education reform implementation and on what could be improved or clarified in the new core curriculum regarding environmental problems.
W 2009 roku Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadziło nową podstawę programową kształcenia ogólnego w Polsce, która przekształciła całkowicie edukację środowiskową na III (gimnazjum) i IV (szkoły ponadgimnazjalne) etapie kształcenia. Biorąc pod uwagę ogromny wpływ substancji chemicznych na stan środowiska naturalnego, podstawa programowa przedmiotu chemia pełni istotną rolę w rozwijaniu wiedzy środowiskowej oraz postaw prośrodowiskowych wśród uczniów polskich szkół. Bez wątpienia, podręczniki chemiczne są nie tylko podstawowym źródłem wiedzy naukowej dla uczniów, ale także inspiracją dla nauczycieli przygotowujących zajęcia lekcyjne. Reforma edukacyjna narzuciła konieczność zaktualizowania podręczników do nauki chemii zgodnie z nową podstawą programową. Celem niniejszej pracy było zbadanie spójności elementów edukacji prośrodowiskowej wymaganych w nowej podstawie programowej z omówieniem tych zagadnień zaproponowanym w wybranych podręcznikach. Analizie poddano podręczniki dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych (zakres podstawowy) wydane przez największe polskie wydawnictwa edukacyjne. Wyniki tego badania wskazują, że wszystkie analizowane podręczniki są zgodne z treściami kształcenia prośrodowiskowego zawartymi w podstawie programowej, a jeśli to konieczne, zawierają także dodatkowe wiadomości nieujęte podstawą programową (np. problemy z odpadami związków organicznych). Porównanie M. Musialik, M.M. Chrzanowski, I. Buczek, E.B. Arèvalo-Garcia and B. Ostrowska 142 wybranych podręczników dostarczyło informacji o stanie obecnym wdrażania reformy edukacyjnej oraz o elementach nowej podstawy programowej dotyczących problemów środowiskowych, które warto poprawić lub uściślić.
Źródło:
Proceedings of ECOpole; 2013, 7, 1; 133-142
1898-617X
2084-4557
Pojawia się w:
Proceedings of ECOpole
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determinants of the diversity of macrophytes in natural lakes affected by land use in the catchment, water chemistry and morphometry lakes
Uwarunkowania różnorodności makrofitów w jeziorach naturalnych pod wpływem zagospodarowania terenu zlewni, chemii wody i morfometrii jezior
Autorzy:
Grzybowski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14816.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie / Polskie Towarzystwo Magnezologiczne im. Prof. Juliana Aleksandrowicza
Opis:
This study investigated 14 lakes situated in the Borecka Forest, and the analyzed data covered a period of 10 years. The examined water bodies are at low risk of eutrophication. Three factors explaining 79.1% of total variability in the analyzed natural lakes were identified: 1 – morphometry – use of catchment area, 2 – water chemistry, 3 – lake/catchment area. Those factors determined the patterns of macrophyte distribution in the lakes. The variables applied in the CCA ordination plot explained around 59% of the total variability in plant distribution patterns in the examined lakes. Chlorophylla (chla ) was a statistically significant parameter, which explained 12.4% of the total variability in plant distribution patterns in the analyzed lakes. Morphological, physicochemical and catchment area variables have a significant effect on the development of vegetation in the Natura 2000 sites. The results of this study provide the basis for formulating general management guidelines for the investigated lakes and their catchments, which belong to the Natura 2000 ecological network of protected areas. A comprehensive protection plan should be proposed for interdependent habitats. Forest cover in the lakes’ catchment areas should be maintained or expanded, and the share of intensively farmed land should be reduced. Clear cutting in areas adjacent to the lakes should be prevented, and the inflow of biogenic elements, nitrogen and phosphorus (which affects Chla concentrations) should be reduced. The above goals can be achieved, among others, by preserving the existing water relations and species composition of tree stands in the lakes’ catchments areas.
Źródło:
Journal of Elementology; 2014, 19, 2
1644-2296
Pojawia się w:
Journal of Elementology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interdyscyplinarny charakter chemii sanitarnej
Interdisciplinary Character of Sanitary Chemistry
Autorzy:
Szymański, K.
Włodarczyk-Makuła, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818165.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Koszalińska. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
chemia sanitarna
techniki analityczne
układy sprzężone
walidacja procedur badawczych
monitoring środowiska
mikrozanieczyszczenia
emerging contaminants
woda
ścieki
osady ściekowe
odpady
sanitary chemistry
analytical techniques
coupled systems
validation of research procedure
environmental monitoring
micropollutants
water
wastewater
sewage sludge
waste
Opis:
Sanitary chemistry is a component of environmental chemistry, based on the issues of general, organic and instrumental chemistry. The level of chemistry development is important for the development of other scientific disciplines such as: environmental engineering or planning, design and protection of the environment. These disciplines are mentioned in the areas of technical, natural and agricultural sciences. As part of the sanitary chemistry research in two directions: the study of water and wastewater quality are conducted. The studies include an assessment of water quality of surface- and groundwater, which are the source of water supply for: population, industry and agriculture, water treatment processes and water monitoring. The wastewater research are concerning the wastewater introduced into the sewage system, wastewater treatment plants and to the receivers. The development of sanitary chemistry involves the development of analytical techniques and procedures in order to determine a greater number of pollutants in water and wastewater and enhancing the accuracy of compounds which has been already designated. Therefore, in framework of sanitary chemistry development following actions are performed: improvement of research procedures including the validation, design and construction of new measuring and control devices, automation of test equipment, including the coupled systems, determination of trace-level components: micro-pollutants, metabolic products, intermediate products, water and wastewater treatment, determination of "emerging contaminants", development of solvent-free techniques, minimization of cost, energy and the waste materials emission, the extension the scope of speciation analysis and their applications, development of biological methods in chemical analysis, introduction the continuous analysis into monitoring, improvement of the quality of chemical analysis results, statistical processing of chemical analysis, which allows on forecasting changes in water quality. Trends in the sanitary chemistry development in the world indicate a continuous improvement of analytical techniques and measurement and control appliances, the elaboration of new analytical procedures and develop existing ones.
Źródło:
Rocznik Ochrona Środowiska; 2015, Tom 17, cz. 1; 540-559
1506-218X
Pojawia się w:
Rocznik Ochrona Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Are future chemistry teachers prepared to perform chemical experiments at primary and secondary schools?
Czy przyszli nauczyciele chemii są przygotowani do przeprowadzania ksperymentów chemicznych w szkołach podstawowych i średnich?
Autorzy:
Drozdíková, A.
Prokša, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106573.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
chemical experiment
future chemistry teachers’ education
observation
procedure of chemical experiment
research in chemistry didactics
eksperymenty chemiczne
kształcenie przyszłych nauczycieli chemii
procedura eksperymentu chemicznego
badania w nauczaniu chemii
Opis:
Our contribution is devoted to study the ability of future chemistry teachers to organise pupils’ observation of chemical phenomena. In this article measuring of multi-level means is described, which should denote a readiness of probands to perform an observation during carrying out chemical experiment. It is based on the assumption that well-prepared observers are able to work actively and to propose alternative solutions, because of their deep understanding of a procedure. In next part of this article the results of a research carried out at Faculty of Natural Sciences in Bratislava are analysed. The research was also aimed to detect if students are prepared to perform chemical experiments without a risk that they will be confused by a procedure or different course of experiment as they had expected.
W naszej pracy badaliśmy przygotowanie przyszłych nauczycieli chemii, czy jest ono wystarczająco efektywne z punktu widzenia organizacji i demonstracji uczniom zjawisk chemicznych. W artykule opisano średnie wartości wielopoziomowych pomiarów, które powinny wskazywać gotowość badanych do prowadzenia obserwacji w trakcie trwania eksperymentu. Bazowano na założeniu, że dobrze przygotowany obserwator jest w stanie aktywnie działać mimo niedostatecznej dokładności opisu doświadczenia i jest w stanie zaproponować alternatywne rozwiązania. W kolejnej części artykułu przeanalizowano wyniki badań przeprowadzonych na Wydziale Nauk Przyrodniczych w Bratysławie. Badania miały także na celu ocenę przygotowania studentów do wykonywania eksperymentów chemicznych bez ryzyka, że zostaną oni zaskoczeni innym od oczekiwanego przebiegiem doświadczenia.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2016, 21, 1-2; 45-52
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 23

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies