Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "analysis of a text" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 69
Tytuł:
Teksty narracyjne uczniów w świetle morfologii Władimira Proppa
Narrative texts of schoolchildren in the light of Vladimir Propp’s morphology
Autorzy:
Garbula, Joanna Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387063.pdf
Data publikacji:
2019-03-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
narratives
children’s narratives
morphology of a fairy tale
structural and functional analysis of a text
Opis:
Children create narratives by imitating styles present in their culture and own experiences. Hence, nurseries and primary schools play an important role in children’s building narratives. My intention has been to present narratives constructed by children taking into consideration the form rather than the content, as it had been done by V. Propp in his morphology. This type of researching children’s texts has not been previously employed in early school pedagogy. The analyses demonstrated that most stories created by early school pupils assume the form of modified and updated fairy tales, with a different number of functions.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2019, 44, 1; 87-93
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Восприятие и интерпретация прозы В. М. Шукшина в иноязычной аудитории (на примере рассказа Боря)
Reception and interpretation of literary texts of V. Shukshin by foreign language audience (on the material of the short story Borya)
Autorzy:
Хабибуллина, Елена
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/665524.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
чтение
русский язык как иностранный
анализ текста
reading comprehension
Russian as a foreign language
analysis of a text
Opis:
Academic curricula and programmes of Russian as a foreign language provide students with the course of reading as a separate subject area. Problems connected with using literary texts as a part of teaching process of the subject has been described by N.Kulibina in her book Why, what and how to read in classroom. Certainly, the choice of literary text and type of work should be determined by the language level of students. In advanced groups it is recommended to use for reading original texts in Russian language. Unfortunatelly, teachers very seldom come to the literary texts by V. Shukshin – first of all, because of their linguistic complexity: numerous lexical and grammatical constructions of colloquial language, which make it very difficult to understand the text. Nevertheless, in our opinion, among works of Shukshin there are lots of texts that can be successfully used in the teaching process. And what is worth mentioning here, they reveal deep philosophical world of their author.
В рамках изучения русского языка как иностранного в учебных планах и программах высших учебных заведений нередко как отдельная дисциплина предусмотрен такой курс, как «Чтение». Проблемы, которые встают перед преподавателем, включающим в свои уроки произведения художественной литературы, сформулированы в известной работе Н.В. Кулибиной: «Зачем, что и как читать на уроке». Разумеется, выбор текста и виды работы с ним диктуются уровнем владения языком конкретной аудитории. В группах учащихся, владеющих языком на продвинутом уровне, обычно к прочтению предлагаются неадаптированные тексты. К сожалению, в их числе крайне редко оказываются произведения В. Шукшина - в первую очередь, из-за сложности языкового материала: обилие лексем и грамматических конструкций разговорного стиля, наличие просторечных элементов затрудняют восприятие смысла текста. Тем не менее, на наш взгляд, среди текстов В. Шукшина есть вполне доступные учащимся, при этом ярко демонстрирующие глубокий философский мир писателя, они смогут обогатить знания студентов и магистрантов о русской литературе и культуре еще одним именем.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica; 2018, 15; 27-34
1731-8025
2353-9623
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of the A$\text{}^{1}$Π State on the Basis of the Douglas-Herzberg Bands System in the CH+ Ion Molecule
Autorzy:
Hakalla, R.
Kępa, R.
Szajna, W.
Zachwieja, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2047346.pdf
Data publikacji:
2007-06
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
33.20.Kf
Opis:
This paper presents an attempt of examining the irregularities appearing in a complicated A$\text{}^{1}$Π state of the CH$\text{}^{+}$ molecule with their reasons provided. By using the experimental data for the A$\text{}^{1}$Π-X$\text{}^{1}$Σ$\text{}^{+}$ bands system of the $\text{}^{12}$CH$\text{}^{+}$ ion radical, it was proved that the vibrational and rotational quanta of the upper state reveal the same unusual behaviour, i.e. very clear nonlinear dependence on vibrational quantum number (v'≥3) of the upper state. Therefore, upper vibrational levels (v'≥3) of the A$\text{}^{1}$Π state cannot be determined by means of the equilibrium constants calculated in the previous works. Due to so far unidentified A$\text{}^{1}$Π state perturbations, the reduction of the wave numbers to the rovibronic parameters was carried out by means of individual, band-by-band analysis method, using with this end in view the nonlinear least squares method introduced by Curl and Dane, and Watson. This method allowed one to make already calculated constants of the rovibronic structure of regular lower state X$\text{}^{1}$Σ$\text{}^{+}$ of A-X system independent of possible perturbations appearing in the upper state of A$\text{}^{1}$Π of this system. It also enabled one to calculate for the first time the real (perturbed) term values for the A$\text{}^{1}$Π (v' =0, 1, 2, and 3) state of the $\text{}^{12}$CH$\text{}^{+}$ ion molecule. These values suggest that rotational irregularities in the A$\text{}^{1}$Π state examined are negligibly small. In order to confirm the nonexistence of rotational perturbations in the A$\text{}^{1}$Π (v' =0, 1, 2, and 3) state, up to the observed J$\text{}_{m}$ax level, appropriate graphs of functions f$\text{}_{x}$(J) and g$\text{}_{x}$(J) introduced by Gerö and Kovács, where x = Q, PR, and overline{PR}, were drawn. Also, their course was analysed in detail.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 2007, 111, 6; 821-834
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A comparative analysis of text difficulty in Slovak and Canadian science textbooks
Autorzy:
Beníčková, Zuzana
Vojíř, Karel
Held, Lubomír
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2175206.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
science textbook
text
difficulty
science education
lower-secondary school
podręcznik
nauki ścisłe
edukacja
tekst
trudności
Opis:
One of the main purposes of textbooks is the mediation of educational content to students. The factual accuracy of information, as well as the clarity of the text for students plays a crucial role in this aspect. The inadequate text difficulty can complicate students' learning. Comparing different approaches to the text in textbooks, considering the objectives of education, represents key knowledge for teaching materials innovation. This research was therefore focused on the comparison of the Slovak and Canadian science textbooks for lower secondary education. The methodology for assessing text difficulty according to Nestler, Prucha and Pluskal was used for this purpose. The samples of text from the textbooks for 6th and 8th grade of lower-secondary school were assessed. It was found that the text in Slovak textbooks is significantly more difficult. While from the syntactic difficulty point of view differences were rather partial, the significant differences were found in the semantic difficulty of the text. The Slovak textbooks are burdened with an excessive number of professional terms. Considering the results in measuring scientific literacy, this approach to the text in the Slovak textbooks is not effective. The results obtained are therefore an incentive to revise used educational materials.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2021, 26, 1-2; 89--97
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polemika z tekstem: Selektywna analiza problemu publikacji humanistów i przedstawicieli nauk społecznych w języku angielskim (Wagner 2012)
Polemic with a text: Analysis of the problem regarding publishing the scientific articles written in English in humanities and social sciences by scholars originated and educated in non-English speaking countries (Wagner 2012)
Autorzy:
Sorokowski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373718.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
polemic
bibliometry
publishing strategies
ethics in science
Opis:
In the presented polemical article I discuss the paper by Izabela Wagner (Selektywna analiza problemu publikacji humanistów i przedstawicieli nauk społecznych w języku angielskim [Analysis of the problem regarding publishing the scientific articles written in English in humanities and social sciences by scholars originated and educated in non-English speaking countries], „Przegląd Socjologii Jakościowej”, 2012, t. 8, nr 1, s. 166–187). One of the main issues of her polemic was the process of articles’ review in the scientific international journals. On the basis of her single experience with an American journal, Wagner presents a very negative view on this process. However, neither the author of the presented polemic, nor other known to him Polish scientist who have published articles in the international journals in the area of social sciences have encountered problems described by Wagner. In my opinion, such information is very important for the readers of PSJ, since subjective and pejorative presentation of the reviewing process might cause prejudices towards publishing articles in the international journals among the Polish scientists. Additionally, I described in detail the process of assignment of points to the international journals by the Polish Ministry of Science and Higher Education (the knowledge of which might help to avoid important misunderstandings). Moreover, I presented the possible ways of dealing with unethical editor’s behavior described by Wagner and analyzed her advices on publishing strategies and international career.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2012, 8, 2; 260-277
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The object of study of text linguistics (textology)
Autorzy:
Labocha, Janina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/634673.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
text
utterance
discourse
text linguistics
textology
text autonomy
discourse analysis
text as a process
Opis:
Contemporary text linguistics once again faces the necessity to ask itself a question about the object of its study. The reason for it is the existence of new definitions of text in which text is understood as a process and not as a product, as well as the developing studies of discourse and its social, political, cultural, and ideological determinants. In the present article I attempt to defend the traditional understanding of text as a product, not at the same time negating the necessity of studying communicative and pragmatic processes of discourse determinants. In order to achieve this I use three concepts which, when treated as different aspects of the same phenomenon, may help to grasp the complex object of text linguistics, which is text treated holistically as an integral phenomenon generated in the process of language communication embedded in a broad cultural context. These three concepts which I treat as a unity, and at the same time as three aspects of defining the object of text linguistics are: text, utterance, and discourse.
Źródło:
Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis; 2011, 128
2083-4624
Pojawia się w:
Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny wymiar dziennikarskiego wywiadu – studium przypadku
The Social Dimension of the Press Interview: A Case Study
Autorzy:
Ślawska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342668.pdf
Data publikacji:
2022-07-27
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
społeczny manifest
gatunek prasowy
wywiad
analiza genologiczna
coming out
choroba psychiczna
studium przypadku
intymność
dyskurs
social manifesto
press genre
interview
text genre analysis
mental disorder
case study
intimacy
discourse
Opis:
Artykuł prezentuje analizę genologiczną ważnego społecznie tekstu – wywiadu Anny Dziewit-Meller z Janiną Bąk pod tytułem „58 blizn”. W tym konkretnym tekście autorka odnalazła dwa moduły interakcyjne: wywiad jako intymne wyznanie (perspektywa upublicznienia prywatności, coming out) oraz wywiad – jako społeczny manifest. Te dwie splatające się perspektywy zostały rozpoznane na poziomie gatunkowych aspektów: struktury, miejsc strategicznych, przywołanego tematu choroby psychicznej oraz celu wywiadu. Na poziomie pragmatycznym analiza wypowiedzi dziennikarki i bohaterki wywiadu świadczą o świadomości gatunkowej, o świadomości publicznego odbioru tekstu. Kompozycyjne połączenie intymnego wyznania z publicystycznym, społecznym wymiarem ma wyraźny edukacyjny charakter, ma wręcz funkcję społecznej interwencji. Analizowany wywiad jest także realizacją dyskursu. Stanowi bowiem ważny ślad dyskursu o wykluczeniu, chorobie, ujawnieniu intymności. Jednocześnie jego społeczny kontekst wyraża się w umiejętności definiowania własnej tożsamości, nazywania trudnych doświadczeń ze świadomością „publicznego” funkcjonowania w świecie mediów.
This article presents a text genre analysis of a socially significant text: an interview by Anna Dziewit-Meller with Janina Bąk, entitled “58 blizn” (58 scars). This text features two interactional modules: the interview as an intimate statement (making privacy public, coming out) and the interview as a social manifesto. These two intertwined perspectives are represented at the level of the text genre: structure, strategic points, the discussed topic of mental disorder, and the purpose of the interview. At the pragmatic level, the analysis of the statements made by the journalist and the interviewee of the text testifies to their being aware that the interview is a genre intended for public reception. The compositional combination of an intimate testimony with a journalistic, interventionist and social dimension has a clear educational character, and can even serve as a social intervention itself. The analysed text, as far as its genre is concerned, also has a discursive dimension. It is an evident manifestation of the discourse on exclusion, illness, and the disclosure of intimacy. At the same time, its social context is expressed through the ability to define one’s own identity, to speak openly about difficult experiences with the awareness of “being public” when functioning in the world of the media.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2022, 70, 6; 165-177
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Critical Edition and Philological Analysis of the Text of Isa 46–48 on the Basis of the Coptic Manuscript sa 52 (M 568) and other Coptic Manuscripts in the Sahidic Dialect and the Greek Text of the Septuagint
Autorzy:
Bąk, Tomasz Bartłomiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2087825.pdf
Data publikacji:
2021-10-28
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Coptic language
Sahidic dialect
Book of Isaiah
Deutero-Isaiah
sa 52 (M 568)
CLM 205
edition of Isa 46-48
Opis:
The article constitutes a critical edition and a philological analysis of the text of Isa 46-48, based on the Coptic manuscript sa 52 and other available manuscripts in the Sahidic dialect. The first part provides general information on this fragment of the codex sa 52 (M 568), which includes the text being elaborated. This is followed by a list and a brief description of the remaining manuscripts, containing at least some verses from Isa 46-48.  The most significant part of the article is the presentation of the Coptic text (in the Sahidic dialect) as well as its translation into English. The differences noted between the Sahidic text and the Greek Septuagint, on which the Coptic translation is based, are presented in a tabular form. It includes, i.a., additions and omissions in the Coptic translation, lexical changes and semantic differences. The last part of the article is devoted to more difficult philological issues, observed either in the Coptic text itself or in its relation to the Greek text LXX. Particularly noteworthy are those verses of Isa 46-48, which appear only in the manuscript sa 52.2 and have not been published anywhere so far. 
Artykuł stanowi edycję krytyczną i analizę filologiczną tekstu Isa 46-48, opracowaną w oparciu o koptyjski rękopis sa 52 oraz inne dostępne manuskrypty dialektu saidzkiego. W pierwszej części przedstawione zostały ogólne informacje na temat tego fragmentu kodeksu sa 52 (M 568), w którym znajduje się opracowywany tekst. Następnie podany został wykaz i krótka charakterystyka pozostałych rękopisów, zawierających przynajmniej niektóre wersety z Isa 46-48.  Najważniejszą częścią artykułu jest prezentacja koptyjskiego tekstu (w dialekcie saidzkim), a także jego tłumaczenie na język angielski. Różnice, zauważone pomiędzy tekstem saidzkim i grecką Septuagintą, na której przekład koptyjski się opiera, zostały przedstawione w formie tabelarycznej. Obejmuje ona między innymi dodatki i opuszczenia w tłumaczeniu koptyjskim, zmiany leksykalne i różnice semantyczne. Ostatnia część artykułu poświęcona została trudniejszym kwestiom filologicznym, zaobserwowanym czy to w samym tekście koptyjskim, czy to w jego relacji do greckiego tekstu LXX. Na szczególną uwagę zasługują te wersety Isa 46-48, które występują jedynie w rękopisie sa 52.2 i do tej pory nie były nigdzie publikowane.
Źródło:
The Biblical Annals; 2021, 11, 4; 597-635
2083-2222
2451-2168
Pojawia się w:
The Biblical Annals
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Computational modelling of Yorùbá numerals in a number-to-text conversion system
Autorzy:
Akinadé, O. O.
Ọdẹ́jọbí, Ọ. A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/103877.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Podstaw Informatyki PAN
Tematy:
analysis of numerals
Yorùbá numerals
numbers to text
text normalisation
Opis:
In this paper, we examine the processes underlying the Yorùbá numeral system and describe a computational system that is capable of converting cardinal numbers to their equivalent Standard Yorùbá number names. First, we studied the mathematical and linguistic basis of the Yorùbá numeral system so as to formalise its arithmetic and syntactic procedures. Next, the process involved in formulating a Context-Free Grammar (CFG) to capture the structure of the Yorùbá numeral system was highlighted. Thereafter, the model was reduced into a set of computer programs to implement the numerical to lexical conversion process. System evaluation was done by ranking the output from the software and comparing the output with the representations given by a group of Yorùbá native speakers. The result showed that the system gave correct representation for numbers and produced a recall of 100% with respect to the collected corpus. Our future study is focused on developing a text normalisation system that will produce numer names for other numerical expressions such as ordinal numbers, date, time, money, ratio, etc. in Yorùbá text.
Źródło:
Journal of Language Modelling; 2014, 2, 1; 167-211
2299-856X
2299-8470
Pojawia się w:
Journal of Language Modelling
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Second Order Coherence: A new way of looking at incoherence in texts
Autorzy:
Ulbaek, Ib
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1040206.pdf
Data publikacji:
2016-12-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
text linguistics
coherence
text analysis
pragmatics
Opis:
By using van Dijk’s concept of coherence and bringing it together with my Principle of meaning iconicity, we have a new way of looking at incoherence in texts. The principle says that closely related information is meaningfully related on a pragmatic level, an instruction to the reader to relate the information to each other. It is demonstrated by textual analysis that the concept of coherence can be used analytically by dividing it into first and second order coherence. First order coherence is the usual concept of coherence: sentences are connected by cohesive links and related by causality, time etc. Second order coherence is a way of organizing text by using incoherence as a way of organizing text into chunks of coherent parts. It is shown how readers can detect these structures in the text by detecting the incoherence even without the layout of the text to signal structure (e.g. indention of paragraphs).
Źródło:
Linguistics Beyond and Within; 2016, 2; 167-179
2450-5188
Pojawia się w:
Linguistics Beyond and Within
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 69

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies