Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Uczelnie wyższe" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 93
Tytuł:
Uczelnie wyższe jako przedsiębiorstwa
Universities as companies
Autorzy:
Wojtowicz-Dawid, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/78741.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
szkoly wyzsze
przedsiebiorczosc
przedsiebiorstwa
dzialalnosc gospodarcza
przepisy prawne
ustawy
Ustawa Prawo o szkolnictwie wyzszym
Opis:
The article covers the presentation of a conception which assumes that in the light of the binding legal regulations higher education institutions are to be treated as enterprises. For that purpose, presented are views concerning application of public establishment, public corporation construction for defining the role of higher education institutions. Moreover, due to the thesis posed that such institutions regardless of being state or non-state ones offer services, discussed were the organisational and legal forms which according to the act on public procurement law allow a higher education institution to run business activity. Further the article presents an argument to show the correctness of the thesis posed that higher education institutions’ activity allows to treat them as enterprises by their having the features of business activity within a range allowed by the law.
Źródło:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica; 2009, 55
2081-0644
Pojawia się w:
Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis. Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnie wyższe i instytuty naukowe w II Rzeczypospolitej. Polskie towarzystwa naukowe
Autorzy:
Wielgus, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/965584.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Źródło:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2002, 47, 3 (192)
0029-389X
Pojawia się w:
Notatki Płockie. Kwartalnik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie mediów społecznościowych przez uczelnie wyższe i studentów w świetle badań własnych
Autorzy:
Buchnowska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/420171.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
social networks
social media
universities
Facebook
fanpage
Opis:
For several years, social networking sites are growing in popularity in Poland. That is why, more and more organizations take action known as social media marketing. This also applies to universities. The situation on the market of higher educational services forces universities to enterprising behavior. Just as business organizations, usually universities take actions on Facebook, the most popular social networking site, which is used by nearly 70% of Polish Internet users. The purpose of this article is to analyze and evaluate the activity of Polish universities and their students on Facebook, to compare the activity of public and private universities, and to identify activities that universities should take on this portal. The analysis is based on the author’s own research: exploration of university’s sites (fanpages) on Facebook (conducted from January 2012) and a survey carried out among the students of two Polish universities.
Źródło:
Nauki o Zarządzaniu; 2013, 2(15); 36-50
2080-6000
Pojawia się w:
Nauki o Zarządzaniu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnie wyższe a idea ustawiczności kształcenia
Institutions of higher education and the idea of lifelong learning
Autorzy:
Marcinkiewicz, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459900.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
kształcenie ustawiczne
edukacja całożyciowa
uczelnie wyższe
uniwersytet
edukacja dorosłych
lifelong learning
lifelong education
continuing education
higher education
university
adult education
Opis:
Artykuł prezentuje stanowisko polskich uczelni wyższych wobec idei kształcenia ustawicznego. Dokonano porównania głównych teorii andragogicznych dotyczących badanego obszaru i ukazano ich ścisły związek z całożyciową edukacją ludzi dorosłych. Poddano analizie efektywność odmiennych stylów zarządzania kształceniem ustawicznym na uniwersytetach i ich konsekwencje dla działalności instytucji. Zarysowano również główne działania Komisji Europejskiej na rzecz upowszechniania kształcenia całożyciowego w Europie.
The idea of lifelong learning is very popular in the XXI century. This paper presents how Polish universities reflect this idea. The main theories of andragogy were compared with each other and a relationship was shown, between this concept and adult education. Moreover, it analyses the effectiveness of different management styles continuing education in Polish universities and their implications for institutions of higher education. It also describes the main programs of the European Commission to promote lifelong learning in Europe.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2011, 1
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnie wyższe wobec wyzwań celów zrównoważonego rozwoju
Higher education facing the challenges of sustainable development goals
Autorzy:
Kalinowska, A.
Batorczak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323587.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
szkolnictwo wyższe
uczelnie
rozwój zrównoważony
edukacja
edukacja dla zrównoważonego rozwoju
higher education
high school
sustainable development
education
education for sustainable development
Opis:
Misją szkolnictwa wyższego powinno być przygotowanie absolwentów świadomych współczesnych wyzwań cywilizacyjnych (takich jak zagrożenie różnorodności biologicznej czy wyczerpywanie się zasobów naturalnych) i sposobów ich rozwiązywania, a także szerzenie stosownej wiedzy w społeczeństwie. Takie też były cele powołania na Uniwersytecie Warszawskim już w 1989 r. Uniwersyteckiego Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrod-niczym i Zrównoważonym Rozwojem (UCBS). To interdyscyplinarna jednostka prowadząca programy badawcze i edukację, nastawione na upowszechnianie zasad i praktyki zrównoważonego rozwoju, zarówno w środowisku akademickim, jak i w otoczeniu zewnętrznym. Przykład różnorodnych aktywności UCBS będzie służył dyskusji nad możliwościami udziału szkolnictwa wyższego w realizacji Celów Zrównoważonego Rozwoju 2016-2030.
The key mission of institutions involved in higher education is to ensure that students graduate with an awareness of the problems human civilisation faces, (not least the loss of biological diversity and shortage of natural resources) and ways of resolving that problem, as well as means by which knowledge in this field can be disseminated through society more widely. It was with such aims in mind that the University of Warsaw – decided as early as in 1989 to found a University Centre for Environmental Studies and Sustainable Development (UCBS). Continuing in operation today, this is an inter-disciplinary unit which seeks to better acquaint people with the concept of sustainable development by way of programmes targeted at both the academic community and the wider public extramurally. The case study of UCBS activity will serve for broader discussion on the contribution of higher education towards achieving the Sustainability Goals 2016-2030.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 104; 281-290
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bariery komercjalizacji wiedzy generowanej przez uczelnie wyższe
Commercialization Barriers of the Knowledge Generated by the Universities
Autorzy:
Ładziak, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/136378.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
innowacje
komercjalizacja wyników badań
własność intelektualna
transfer technologii
współpraca nauki i biznesu
innovations
commercialization of research results
intellectual property
transfer of technology
cooperation between science and business
Opis:
Polskie uczelnie wyższe, pomimo posiadania dużego potencjału innowacyjnego, zajmują ostatnie miejsca w Europie pod względem współpracy z biznesem czy przemysłem. Najczęściej jako przyczynę takiego stanu wymienia się zbyt małe nakłady na badania i rozwój oraz brak zainteresowania innowacjami ze strony przedsiębiorców. Z drugiej strony natomiast zauważa się, że wiele uczelni wyższych w Polsce nie wdrożyło jeszcze systemowego rozwiązania w zakresie komercjalizacji wyników badań i transferu technologii oraz nie dysponuje kompleksowym podejściem do tego zagadnienia. Często występuje również przekonanie, że przedstawiciele środowiska naukowo-badawczego mają jeszcze zbyt słaby kontakt z praktyką gospodarczą, co powoduje, że ich pomysły są niemożliwe do zastosowania w praktyce. Jako jedną z przyczyn słabej współpracy nauki z biznesem wymienia się również niechęć do wprowadzania zmian wśród przedstawicieli kadry kierowniczej. W niniejszym artykule podjęto problematykę związaną z procesem komercjalizacji wiedzy tworzonej w uczelniach wyższych, w warunkach postępującej globalizacji, narastających zmian gospodarczych oraz wzrastającej konkurencji na rynku. W opracowaniu omówiono podstawowe pojęcia z zakresu współpracy pomiędzy sektorem nauki i badań a sferą działalności gospodarczej. Następnie przedstawiono podstawowe formy prawne komercjalizacji wiedzy oraz podano najważniejsze przepisy z zakresu ochrony praw własności intelektualnej. Szczególną uwagę zwrócono na bariery oraz korzyści wynikające ze współpracy nauki z biznesem.
Polish Universities ,despite a very big innovative potential, are placed at the end of the European ranking list considering their cooperation with business or industry. The most common ,mentioned cause, is too small investments on R&D and the businessmen lack of interest in innovations. On the other hand many Polish Universities have not implemented any solution systems in commercialization of research results as well as transfer of technology. They also do not have any complex approach concerning that problem. It is believed that the representatives of research and scientific community have a very little experience with economic practice. This is the cause, their ideas are nearly impossible to use in practice. One of the causes of weak cooperation between science and business is the reluctance of managers to implement any changes. The article deals with the problems concerning the process of university knowledge commercialization in case of progressive globalization, growing economic changes and increasing competition. The paper discusses the basic notions of cooperation between the scientific and research sector and business. The fundamental legal aspects of knowledge commercialization has been presented, as well as the most important regulations concerning the security of the intellectual property rights. The special attention has been focused on the barriers and advantages following the cooperation between the science and business.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2014, 1, 49; 152-174
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Studenci i uczelnie wyższe w Łodzi i innych wielkich miastach polskich w latach 2004-2008 (kontekst europejski)
Autorzy:
Śmigielski, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/658680.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2010, 237
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczelnie wyższe w Polsce a kształcenie przyrodnicze nauczycieli
Natural science education of teachers at universities in Poland
Autorzy:
Dzięcioł-Kurczoba, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/471553.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
dokształcanie nauczycieli
kształcenie pedagogiczne
przyroda
studia podyplomowe
teachers’ competencies
pedagogical education
natural science
post-graduate studies
Opis:
W artykule autorka poddała analizie kształcenie nauczycieli przedmiotu Przyroda, który jest realizowany w szkołach podstawowych (II etap edukacyjny) i ponadgimnazjalnych (IV etap). Skupiła się na kilku aspektach kształcenia przyrodniczego: miejscach – jednostkach uczelni wyższych, w których jest ono prowadzone, w tym na formach, w jakich jest ono tam realizowane, programach studiów i ich zgodności z aktualnie obowiązującymi przepisami prawnymi. Analiza danych dostępnych na stronach internetowych badanych uczelni pozwoliła określić cechy kształcenia przyrodniczego nauczycieli w Polsce. Kształcenie to odbywa się we wszystkich dużych ośrodkach akademickich w Polsce, głównie na wydziałach biologicznych i geograficznych, zarówno w ramach studiów I i II stopnia, jak i studiów podyplomowych. W kształceniu przyrodniczym dominuje przygotowywanie przyszłych nauczycieli przyrody dla szkół podstawowych, co jest zgodne z założeniami ostatniej reformy systemu oświaty. Niepokoją natomiast różnice dotyczące wymagań w stosunku do kandydatów na te studia. Programy niektórych studiów wykazują ścisły związek z jednostkami, w których są prowadzone, a nie zawsze dają przyszłym nauczycielom przyrody pełną podbudowę merytoryczną i metodyczną.
The paper examines the problem of Natural Science teachers’ initial training. Natural Science is a subject present in the primary school and upper secondary school curriculum in Poland. The paper focuses on several aspects of Natural Science education. The universities and the institutions offering that type of courses have been considered. The forms, course programmes and their accordance with the current teacher training standards have been examined. The analysis of the data available on the Internet sites of the investigated universities let the author recognize and describe certain characteristics of Natural Science education in Poland. Initial training of future science teachers is taking place in all big universities in Poland. It is run mostly within biology and geography faculties. Both undergraduate, graduate and also post-graduate studies are in offer. Among the available courses the most common group constitutes the initial training for future primary school teachers, which is compatible with regulations of the recent reform of the educational system. Significant differences in the requirements for candidate-teachers depend on the place of studying. The study programmes reveal strict correspondence with the profile of the units which offer them. Not always do they give a complete and satisfying level of subject and pedagogical preparation for the future science teachers.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica; 2014, 6 Innowacje w kształceniu geograficznym i przyrodniczym; 80-87
2084-5456
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge transfer between universities and enterprises in the Łódź region
Transfer wiedzy w układzie uczelnie wyższe - przedsiębiorstwa w regionie łódzkim
Autorzy:
Stawasz, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/256088.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
innowacje
transfer wiedzy
współpraca uczelni wyższych
przemysł
praktyki transferu wiedzy
innovations
knowledge transfer
university-industry cooperation
knowledge transfer practices
Opis:
The paper presents the state of cooperation between universities and industry in the area of knowledge flow (transfer). Knowledge transfer can be defined as transfer of specific technical or organisational knowledge and the associated expertise to be used in the economic (commercial) way. It mainly occurs between the sector of science and research and the sphere of economic activity creating a specific bridge between these worlds by means of the rule of multiple channels and organisational forms. Knowledge transfer between the sector of science and research and enterprises brings numerous economic, marketing, organisational, educational and other benefits to both parties. This phenomenon has not been fully recognised in the Polish economy. The paper describes knowledge transfer practices within the framework of the university-industry collaboration illustrated with the use of the example of the Łódź region, including the effects and benefits of knowledge transfer for both cooperating parties.
W artykule zaprezentowano stan współpracy uczelni wyższych z przemysłem w dziedzinie przepływu (transferu) wiedzy. Transfer wiedzy można określić jako przenoszenie określonej wiedzy technicznej lub organizacyjnej i związanego z nią know-how celem gospodarczego (komercyjnego) wykorzystania. Dokonuje się on głównie pomiędzy sektorem nauki i badań a sferą działalności gospodarczej, tworząc specyficzny pomost pomiędzy tymi światami z wykorzystaniem z reguły licznych kanałów i form organizacyjnych. Przepływ wiedzy pomiędzy sektorem nauki i badań a przedsiębiorstwami przynosi obu stronom wiele korzyści ekonomicznych, rynkowych, organizacyjnych, edukacyjnych itp. Zjawisko to jest, jak dotychczas, słabo rozpoznane w polskiej gospodarce. W artykule przedstawiono opis praktyk transferu wiedzy uczelni wyższych z przemysłem na przykładzie regionu łódzkiego, w tym efekty i korzyści przepływu wiedzy dla obu stron współpracy.
Źródło:
Problemy Eksploatacji; 2012, 4; 71-81
1232-9312
Pojawia się w:
Problemy Eksploatacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 93

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies