Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Psycho" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 120
Tytuł:
Podmioty moralności. Studium porównawcze opowieści o mordercach (African Psycho Alaina Mabanckou i American Psycho Breta Eastona Ellisa)
Autorzy:
Poręba, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2029739.pdf
Data publikacji:
2021-12-14
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
postcolonialism
evil
morder
African Psycho
American Psycho
morality
mental colonisation
postkolonializm
zło
morderstwo
moralność
kolonizacja mentalna
Opis:
Artykuł stanowi komparatystyczne studium dwóch morderców, bohaterów powieści African Psycho (2003) autorstwa Alaina Mabanckou i American Psycho (1991) Breta Eastona Ellisa. Frankofońska literatura afrykańska staje się dyskursywnym polem dla dyskusji nad rezultatami kolonialnej opresji i warunkami, pod wpływem których przekształcają się współczesne zdekolonizowane społeczeństwa. Celem tego studium nad powieścią African Psycho jest ukazanie związku między manifestacjami przemocy fizycznej i przemocy ekonomicznej, co stanowi przypomnienie o kolonialnej historii Republiki Konga. Porównanie dwóch powieści dotyczy ponadto refleksji nad zdolnością ich głównych bohaterów do bycia podmiotami sądów o charakterze moralnym. Ich szczególna psychiczna kondycja (nieciągłość biografii, izolacja, pragnienie zła) jest oznaką odpodmiotowienia. Stąd ich zdolność do samozrozumienia i etycznej odpowiedzialności są poddane w wątpliwość. Metodologiczną podstawę niniejszego studium stanowią metody studiów komparatystycznych, zagadnienia etyki (Immanuel Kant, Friedrich Nietzsche, Michail Bachtin, Zygmunt Bauman) i teoria postkolonialna (Frantz Fanon, Achille Mbembe).
The article is a comparative study of two murderers, characters from novels African Psycho (2003) written by Alain Mabanckou and American Psycho (1991) by Bret Easton Ellis. Francophone African literature becomes a discursive field to discuss the effects of colonial oppression and conditions in which modern decolonised societies are transformed. The aim of this study on the novel African Psycho is showing a relationship between manifestation of physical abuse and economical violence, which is a remainder of colonial history of Republic of the Congo. In a comparison of two commented novels final thoughts are concerning the capacity of main book characters as subjects of moral judgements. Their peculiar psychical condition (biographical discontinuity, isolation, desire of evil) is an evidence of „depowerment”. That is why their capability of self-understanding and ethical responsibility is being questioned. Methodological basis of this research are comparative studies, ethics (Immanuel Kant, Friedrich Nietzsche, Michail Bachtin, Zygmunt Bauman) and postcolonial theory (Frantz Fanon, Achille Mbembe).
Źródło:
Tematy i Konteksty; 2021, 16, 11; 564-582
2299-8365
Pojawia się w:
Tematy i Konteksty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish-English Certified Interpreter’s Psycho-Affectivity
Koncepcja psycho-afektywności tłumacza przysięgłego (ustnego) w parze językowej polski-angielski
Autorzy:
Walczynski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192818.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Krakowskie Towarzystwo TERTIUM
Tematy:
certified interpreting
interpreter psychology
psycho-affective factors
tłumaczenie poświadczone ustne
psychologia tłumacza ustnego
czynniki psycho-afektywne
Opis:
The paper is an attempt at discussing the concept of the Polish-English certified interpreter’s psycho-affectivity by drawing attention to its constituent components – the so-called psycho-affective factors, which can be defined as the certified interpreter’s individual psychological features which are related to different thinking patterns, attitudes, emotional states, feelings or moods. The study covers seven such factors: anxiety, fear, language inhibition/language ego/language boundaries, extroversion/introversion/ambiversion, self-esteem, motivation and stress. The paper starts with some preliminary remarks concerning the subfield of interpreting studies dealing with the psychological phenomena observed during interpreting – interpreter psychology and its research theme – psycho-affectivity constituted by the psycho-affective factors. What follows is a discussion of the outcomes of a study carried out among 76 Polish-English interpreters on their subjective experience of the psycho-affective factors and their impact on certified consecutive interpreting performance and its final product – the output. Generally speaking, this paper attempts at demonstrating that the interpreter’s psycho-affectivity is a continually active module of the interpreter’s psychological construction, composed of the seven elements, the occurrence and activity of which are sometimes impossible to be consciously controlled
Artykuł jest próbą omówienia koncepcji psycho-afektywności tłumacza przysięgłego (ustnego) języka angielskiego poprzez zwrócenie uwagi na jej elementy składowe – tzw. czynniki psycho-afektywne, które można zdefiniować jako indywidualne cechy psychologiczne tłumacza przysięgłego, które powiązane są z różnymi wzorcami myślowymi, postawami, stanami emocjonalnymi, uczuciami czy nastrojami. Badanie obejmuje siedem czynników: lęk, strach, zahamowanie językowe/granice językowe/ego językowe, ekstrawersję/introwersję/ambiwersję, poczucie własnej wartości, motywację i stres. Artykuł rozpoczyna się od wstępnych uwag dotyczących działu badań nad przekładem ustnym dotyczącym zjawisk psychologicznych obserwowanych podczas tłumaczenia ustnego – psychologii tłumacza ustnego oraz badanego w jej ramach zagadnienia psycho-afektywności, na którą składają się czynniki psycho-afektywne. W dalszej części pracy omówiono wyniki badań przeprowadzonych wśród 76 polsko-angielskich tłumaczy przysięgłych (ustnych) na temat subiektywnie doświadczanych czynników psycho-afektywnych oraz ich wpływu na przekład ustny konsekutywny (poświadczony) oraz jego produkt – ustny tekst docelowy. Ogólnie rzecz ujmując, w niniejszym artykule podjęto próbę wykazania, że psycho-afektywność tłumacza jest stale aktywnym modułem konstrukcji psychologicznej tłumacza, składającym się z siedmiu elementów, których występowanie i aktywność nie zawsze może podlegać świadomej kontroli.
Źródło:
Półrocznik Językoznawczy Tertium; 2020, 5, 1; 35-53
2543-7844
Pojawia się w:
Półrocznik Językoznawczy Tertium
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psycho-Physiological Aspects in Karate Sports Preparation
Aspekt psycho-fizjologiczny przygotowania sportowego w karate
Autorzy:
Benedik, Ľudovít
Görner, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529206.pdf
Data publikacji:
2020-05-08
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
martial arts
combat sports
karate
psycho-physiological sports training
sport performance
sztuki walki
psycho-fizjologiczny trening sportowy
wyniki sportowe
Opis:
In the study, we tried to point out, on the basis of comparison conclusions of several research works, how much the psycho-physiological aspects contribute to influencing the conception of sport preparation in terms of the philosophical context of preparation in traditional martial arts. We elucidated the perception of the difference between martial arts and combat sports and emphasized the psychological dimension of training in sports karate in relation to physical training. At the same time, we were looking for relationships that would give us an answer as to which of these aspects are more effective in terms of sports performance. In conclusion, on the basis of a comprehensive content analysis of the findings, we draw attention to the fact that only the mutual correlation of both selected aspects can achieve the desired results in the training of karate practitioners.
W naszym artykule, który ma charakter przeglądowy, porównaliśmy wnioski (wyniki badań) z kilkunastu artykułów o charakterze naukowym. Staraliśmy się wskazać, w jakim stopniu aspekty psychofizjologiczne w tradycyjnych sztukach walki są zaangażowane w projektowanie (planowanie i przygotowanie) treningu sportu w karate. Próbowaliśmy zbliżyć się do postrzegania różnicy pomiędzy sztukami walki a sportami walki, podkreślając psychologiczny wymiar treningu w karate sportowym w stosunku do treningu fizycznego. Jednocześnie szukaliśmy relacji, dających nam odpowiedź, który z tych aspektów jest bardziej skuteczny pod względem osiąganych wyników sportowych. W naszej analizie treści opracowań naukowych staraliśmy się podkreślić sposoby rozwoju osobowości i motywacji sportowca w kontekście treningu sportowego w dziedzinie karate. Podsumowując te rozważania, na podstawie pogłębionej i kompleksowej analizy treści ustaleń zwracamy uwagę na fakt, że tylko wzajemna korelacja obu wybranych aspektów może dać pożądane (zamierzone) wyniki sportowe w ramach treningu sportowego w karate.
Źródło:
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe; 2020, 3, 2; 79-90
2545-3211
Pojawia się w:
Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uber psycho-physiologische Wechselbeziehungen von Musik und Bewegung
O wzajemnych psycho-fizjologicznych związkach muzyki i ruchu
The mutual psycho-physiological relationship of music and movement
Autorzy:
Urbainsky, N.
Woltman-Zebrowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/4908.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Opis:
Der Artikel schildert die gegenseitigen Wechselwirkungen im Bereich der Musik und der Bewegung, ihre Einflüsse auf die Motorik und Bewegungskoordination, wie auch auf einige Organe des menschlichen Organismus, vor allem auf die Hirnrinde und das Hörapparat.
Artykuł ukazuje wzajemne oddziaływanie na siebie muzyki i różnych form ruchu, ich wpływ na motorykę i koordynację ruchową człowieka, a także na niektóre organy ludzkiego organizmu, w tym przede wszystkim na korę mózgową i aparat słuchu.
The article presents the mutual interaction of music and various forms of movement, their effects on motility of human and physical coordination, and also some organs of the human body, including in particular the cerebral cortex and the hearing aid.
Źródło:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna; 2010, 09
1895-8680
Pojawia się w:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psycho-pedagogiczne prawidłowości kontaktu katechety z młodzieżą
Psycho-pedagogical aspects of the catechist’s relations with young people
Autorzy:
Pomianowski, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496697.pdf
Data publikacji:
1975-06-30
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 1975, 1; 121-136
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W poszukiwaniu prywatnej lokalności. Psycho-socjologiczne aspekty cocooningu
In the search for private locality. Psycho-sociological aspects of cocooning
Autorzy:
Kozłowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/517869.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej
Opis:
Tekst przybliża i charakteryzuje zjawisko cocooningu, czyli sposobu życia zaznaczającego się w społeczeństwach zachodnich, polegającego na izolowaniu się od otoczenia oraz budowania prywatnej, lokalnej przestrzeni. W tekście postawiona jest teza, że cocooning jest współczesnym przykładem na niemilknącą potrzebę terytorializmu i wytaczania granic przebywania, która typowa jest dla gatunku Homo sapiens. Jest on także formą swoistej autostymulacji, jak również rezultatem oddziaływania określonej ideologii indywidualizmu, ugruntowującej się w Europie od czasów nowożytnych, których apogeum rozpoczęło się na w początkach wieku XX w postaci ekspansji założeń psychoanalizy. Cocooning, według autora, skutkuje w dzisiejszych czasach również modą na filozofię slow movement oraz kultem narosłym wokół kultury lokalności (przejawiającej się w zamiłowaniu do szczególnego rodzaju produktów czy oferty agroturystycznej).
The following text specifies the phenomenon of cocooning, which is a lifestyle, typical for western societies, that means isolating from the environment and creating private, local space. In the text the author poses a thesis that cocooning is a contemporary example for everlasting need for territorialism and setting borders of residence, which is characteristic for Homo sapiens s. Furthermore, it is also a specific form of auto-stimulation as well as the result of impact of particular ideology of individualism that has been gaining ground in Europe since the Modern Age, blooming of which has started at the beginning of XX century in the form of expansion of the psychoanalysis. Cocooning, according to the author of present article, results in contemporary times in a certain trend for slow movement philosophy and the cult revolving around the culture of locality (manifestation of fondness for particular type of products or agritourism offer).
Źródło:
Tematy z Szewskiej; 2012, Lokalność 1(7)/2012; 33-45
1898-3901
Pojawia się w:
Tematy z Szewskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Manipulacja a ideologia
Psycho-manipulation and ideology
Autorzy:
Marciniak, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/428377.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
manipulacja
ideologia
granfalon
Doświadczenie Trzeciej Fali
Ron Jones
psycho-manipulation
ideology
granfaloon
The Third Wave Experience
Opis:
Wydaje się, że pojęcia ,,ideologia” i ,,manipulacja” są dobrze znane. Jednakże, ludzie zwykli mówić o myśleniu ideologicznym i psychomanipulacji, nie dokonując precyzyjnego rozróżnienia między tymi dwoma terminami. W pracy zaproponowane zostały cztery relacje, jakie mogą zachodzić między wspomnianymi pojęciami. Każdy z przypadków zilustrowany został wydarzeniami, jakie miały miejsce w XX wieku.
It seems that “ideology” and “psycho-manipulation” are well known terms. However, people used to talk about ideological thinking and psycho-manipulation without precise distinction of these two notions. The paper presents some establishing of four possible relations between both terms. All cases are illustrated by facts from the twentieth century history.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2017, 3 (20); 49-70
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Keeping Abreast of the Multiple Biological, Cultural, and Psycho-Social Barriers to Breastfeeding in Modern Society
Autorzy:
Ping, Elizabeth
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/645120.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
breastfeeding
psycho-social barriers
cultural barriers
biological barriers
Opis:
Breastfeeding provides good-quality nutrition for babies and can be very beneficial for both mom and baby. However, modern women face many challenges in breastfeeding their babies that can be attributed to today’s ever-evolving cultural and psycho-social underpinnings. These multiple barriers to breastfeeding in today’s society hinder women from developing a good breastfeeding relationship with their babies. The various factors that prohibit initiation and prolonged breastfeeding however can be counteracted by examining the barriers to breastfeeding and finding reasonable methods for resolving the challenges. Twenty-first century women who desire to breastfeed can be successful at achieving their breastfeeding goals with greater support by society and by having more confidence in themselves.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2014, 5, 1; 41-53
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uważność jako neuro-psycho-biologiczna próba zdefiniowania fenomenu duchowości
Mindfulness – a Neuro-Psycho-biological Way forward for Defining Spirituality
Autorzy:
Radoń, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/640950.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
uważność
mindfulness
duchowość
meditation
spirituality
Opis:
The aim of this article is to present the literature with the purpose of exploring the spiritual elements of mindfulness as they may be integrated into practice. Mindfulness meditation can foster an increased sense of spirituality by disengaging from a narrow self-focus, and engaging a much broader view of interconnectedness in which oneself is not seen as separate from other people and the world. Integrative theoretical framework of self-awareness, -regulation, and -transcendence (S-ART) explains the mechanisms of mindfulness. The proposed framework informs research in the contemplative sciences about definition, typology, structure, function, correlates and dynamics of spirituality, meditation, contemplation and mystical experiences
Źródło:
Studia Religiologica; 2013, 46, 3; 187-191
0137-2432
2084-4077
Pojawia się w:
Studia Religiologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty odpowiedzialności zawodowej pedagoga resocjalizującego
Psycho-social educator profession belongs to the specific professions with special needs from the staffs in this job. This article presents specific of the psycho-social educator profession in the context of specifics professional needs and professional r
Autorzy:
Łukasiewicz, Marek
Grzegorek, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371612.pdf
Data publikacji:
2019-12-12
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
placówka resocjalizacyjna dla nieletnich
odpowiedzialność zawodowa
pedagog resocjalizacyjny
psycho-social rehabilitation unit for juveniles
psycho-social educator
professional responsibility
Opis:
Zawód pedagoga resocjalizującego należy do profesji, wobec której stosuje się szczególne wymagania. Artykuł prezentuje specyfikę zawodu pedagoga resocjalizującego w kontekście specjalnych wymagań zawodowych oraz odpowiedzialności zawodowej. Zaprezentowana analiza adresowana jest do pracowników placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich w Polsce oraz do studentów pedagogiki resocjalizacyjnej. Wiedza na temat odpowiedzialności zawodowej pedagoga resocjalizującego jest niezbędna dla pełnego warsztatu zawodowego w kontekście odpowiedzialności za podejmowane działania w codziennej pracy. Słowa
Psycho-social educator profession belongs to the specific professions with special needs from the staffs in this job. This article presents specific of the psycho-social educator profession in the context of specifics professional needs and professional responsibility. Analysis presented in this article is addressed to the staffs of psycho-social rehabilitation units for juveniles in Poland, as well as to students of psycho-social rehabilitation pedagogy. Knowledge about professional responsibility it seems to be necessary for full professional skills of psycho-social rehabilitation educator in contest with responsibility in their daily work.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2014, 8; 55-66
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
U źródeł agresji. Eli Sagana psycho-antropologiczne spojrzenie na przemoc w kulturze
ldtThe Origins of Agression: Eli Sagans Psycho-Anthropological View of Violence in Culture
Autorzy:
Sarnek, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/466773.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Opis:
This essay offers an in-depth discussion of Eli Sagan's Cannibalism: Human Aggression and Cultural form.
Źródło:
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2003, 7
1508-6305
2544-3186
Pojawia się w:
ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spirituality and psycho-organic regulation
Autorzy:
Cvetek, Robert
Gostečnik, Christian
Pate, Tanja
Simonič, Barbara
Valenta, Tanja
Repič Slavič, Tanja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668772.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
psycho-organic spiritual structure
trauma
relational trauma
grace
sacramental life
Opis:
Traumatic experiences are very important for the psycho-organic regulation of an individual. These experiences can very profoundly mark an individual, especially if they happened in childhood. They can be very disruptive and they scream for healing. In this process of healing spirituality plays a crucial role. Religiousness and sacramental life can be an essential regulatory system in the establishment of a functional psycho–organic response and spiritual life.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2018, 8, 2
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przestrzeń „uzmysłowiona”. Psychogeografia miasta w Japońskim wachlarzu Joanny Bator
“Sensualized” Space. Psycho-Geography of the City in Joanna Bator’s Japoński wachlarz
Autorzy:
Konończuk, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951572.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
city space
senses
psycho-geography
Joanna Bator
Opis:
This article is a proposal for interpreting of Joanna Bator’s Japoński wachlarz [Japanese Fan] in the context of psycho-geographical concepts of the city, with the use of such domains as sensory geography or emotional geography of districts. The objective of the analysis is to demonstrate how Bator, from the perspective of an anthropologist, presents the poetical nature of the city.
Źródło:
Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2014, 5
2082-9701
2720-0078
Pojawia się w:
Białostockie Studia Literaturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychospołeczne uwarunkowania powodzenia małżeństwa
Psycho-social Determination of Marital Success
Autorzy:
Braun-Gałkowska, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876911.pdf
Data publikacji:
1976
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
The study aimed at establishing the interrelationship between the subjective sense of marital success (measured in the scale of own system) and certain objective factors. The survey, including 300 married couples, was conducted by means of the personal data questionnaire, Prężyna scale of religious attitudes and Eysenck questionnaire. The analysed factors point out to certain interdependencies although they do not exhaust the problem. Some proved statistically relevant. These are: the duration of the betrothal and marriage, the fact of having independent home, children, the degree of neurosis in females. Some of the factors certainly influence the sense of marital success (e. g. duration of the betrothal period), others although undoubtedly exercising the influence depend themselves upon the success of the marriage (e. g. female neurosis). Others are mutually determinant, at least to a certain degree, e. g. having a flat of one’s own depends on proper financial means while living conditions influence the relationship with parents-in-law who share the flat. Only the entire system of the determinants conditions the actual situation. The results constitute merely a tentative survey of the problem. Each of the factors demands further, more through investigation. The study has been undertaken at the Department of Educational Psychology, the Catholic University of Lublin.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 1976, 4; 209-236
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
STUDY OF THE IMPACT OF CANCER ON PSYCHO-COGNITIVE BEHAVIOR: CASE OF A SAMPLE COLLECTED AT INO, RABAT, MOROCCO
Autorzy:
Nourelhouda, Aroui
Khadmaoui, Abderrazak
Jaafar, Nourddine Ben
Touhami Ahami, Ahmed Omar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138064.pdf
Data publikacji:
2021-11-29
Wydawca:
Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:
Cancer disease
psycho-cognitive
life satisfaction
Opis:
Cancer goes on to be a leading cause of death worldwide. However, Morocco has between 30,000 and 40,000 new cases of cancer each year. But only 20,000 are taken care of. They will therefore be at least 10,000 Moroccans with cancer who do not receive any treatment. Every year 7.2% of deaths in Morocco are attributed to cancer. The purpose of our study is to analyze the psychological consequences of such a disease on the person affected; this one is already confronted with various changes: image of the body, feeling of competences. Our study was carried out on 92 cancer patients consulting the INO Rabat, (national institute of oncology). This prospective study took place during the period from May to July 2015. For data collection, we used a questionnaire with information on socio-demographic characteristics, Life Satisfaction Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale and Social Support Questionnaire (ssq6). The analysis of the correlations between scores of life satisfaction, self-esteem and social support scores shows the life satisfaction test is strongly correlated with the availability social support test (r = 0.263; p <0 , 05) and the social satisfaction test (r = 0.424, p <0.001). Also, the self-esteem test is correlated with the social satisfaction test (r = 0.393, p <0.003) and the life satisfaction test (r = 0.309, p <0.021). of satisfaction tend to have familiar support or a close friend. In light of these findings, we have noticed that patients with cancer with effective social support and satisfying self-esteem are satisfied with their lives and subsequently behave normally.
Źródło:
Acta Neuropsychologica; 2021, 19(4); 445-457
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:
Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
До питання про концептуалізацію пізнання психоемоційного здоровʼя студентів
To the question about the special dimension of the psycho-emotional health of students
Pytanie o cechy pomiaru zdrowia psycho-emocjonalnego uczniów
Autorzy:
Kichuk, Tonya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38070722.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
mental health
psychological health
emotional health
psycho-emotional health of a higher education student
zdrowie psychiczne
zdrowie emocjonalne
zdrowie psycho-emocjonalne osoby ubiegającej się o wykształcenie wyższ
Opis:
The article provides a theoretical analysis of psychological research, on the basis of the results of which clarifies the scientific status of the concepts “mental health”, “psychological health”, “emotional health”, “psycho-emotional health” of a person at the age of early adulthood. The component-structural expression of psycho-emotional health (axiological, cognitive-affective, conative-instrumental, social-determining) is noted. The approaches of psychologists related to the development of measuring tools for psycho-emotional health of a person are characterized, on the basis of which a test-questionnaire “Diagnosis of psycho-emotional health of a person” is proposed, the peculiarities of its creation and test results are detailed. The conclusion is made about the expediency of deepening scientific understanding of the measurability of psychological resources as a basis for psycho-emotional health of students.
Artykuł zawiera analizę teoretyczną badań psychologicznych, na podstawie których wyniki wyjaśniają status naukowy pojęć „zdrowie psychiczne”, „zdrowie psychiczne”, „zdrowie emocjonalne”, „zdrowie psycho-emocjonalne” jednostki w wieku wczesnej dorosłości. Nacisk kładzie się na składowe-strukturalne przejawy zdrowia psychoemocjonalnego (aksjologiczne, poznawczo-afektywne, konatywno-instrumentalne, determinujące społecznie). Opisano podejścia psychologów związane z opracowaniem narzędzi pomiaru zdrowia psycho-emocjonalnego jednostki, na podstawie których przedstawiono kwestionariusz testowy „Diagnoza zdrowia psycho-emocjonalnego jednostki”, szczegółowo omówiono specyfikę jego tworzenia oraz wyniki badań. Wniosek dotyczy celowości pogłębiania naukowych poglądów na temat mierzalności zasobów psychologicznych jako podstawy zdrowia psycho-emocjonalnego uczniów.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2020, 12; 229-234
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Learning and the Psycho-Societal Nature of Social Practice: Tracing the Invisible Social Dimension in Work and Learning
Uczenie się a psycho-społeczny charakter praktyki społecznej: śledząc niewidoczne społeczne wymiary pracy i uczenia się
Autorzy:
Olesen, Henning Salling
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138287.pdf
Data publikacji:
2014-12-12
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
podejście psychospołeczne
metoda jakościowa
teoria uczenia się
socjalizacja
doświadczenie
gra językowa
neo-marksizm
psycho-societal approach
qualitative methods
learning theory
socialization
experience
language game
neo-marxism
Opis:
This paper introduces a psycho-societal approach to empirical learning research combining a materialist theory of socialization with a hermeneutic interpretation methodology. The focus is on individual subjectivity as well as subjective aspects of social interaction. The term “approach” indicates the intrinsic connection between the theorizing of an empirical object, the research process and the epistemic subject. The practical method is an interpretation procedure based in interview transcripts or field observation notes. By interpreting articulations and interactions in the perspective of the subjective meaning for agents and interlocutors, it seeks to understand learning as a subjective process of experiencing social reality. In particular, this methodology is interested in the relation between what is “visible,” i.e., a conscious level of knowing and learning by participating in social interaction, and “invisible,” i.e., collective unconscious meanings that can be traced in texts and interaction by sensitive interpretation.
Artykuł przedstawia psychospołeczne podejście do empirycznych badań nad uczeniem się, w którym materialistyczna teoria socjalizacji splata się z hermeneutyczną metodologią interpretacyjną. Artykuł skupia się na jednostkowej podmiotowości, a także podmiotowych/subiektywnych aspektach interakcji społecznej. Pojęcie „podejścia” wskazuje na nieodłączne powiązanie teoretyzacji empirycznego przedmiotu, procesu badawczego i epistemicznego podmiotu. Metoda praktyczna polega na zastosowaniu procedury interpretacyjnej, opartej na transkrypcji wywiadów lub notatkach z obserwacji terenowych. Poprzez interpretację wypowiedzi i interakcji z perspektywy subiektywnych znaczeń, jakie mają one dla podmiotów i rozmówców, metoda ta dąży do zrozumienia uczenia się jako podmiotowego/subiektywnego procesu doświadczania rzeczywistości społecznej. Szczególnie dla niej ważna jest relacja między tym, co „widoczne”, a tym, co „niewidoczne", tj. tkwiące w zbiorowej nieświadomości znaczenia, które można wyśledzić w tekstach i interakcjach na drodze wrażliwej interpretacji.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2014, 26, 2(52); 11-27
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoretyczne podstawy psychologiczno-pedagogicznego wsparcia osobowego i zawodowego rozwoju przyszłych nauczycieli
Autorzy:
Vasylenko, Lesia
Vasylenko, Igor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614977.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
psycho-pedagogical technology
support of professional training
professiogenesis
personal and professional development
psycho-pedagogiczna technologia
wsparcie przygotowania zawodowego
profesjogeneza
osobowy i zawodowy rozwój
Opis:
In the article is given the concept of support the personal and professional development of a future teacher. Authors presented the aim of the process: formation of the future teachers, updating the set of personal qualities of the students, that leads to the development of their subjectivity. Authors distinguished also the principles of the development of the future teachers: e.g. taking into account the needs of the individual related to self-organizing and self-development; recognition of an identity and self-worth of the students.
W artykule omawiane jest zagadnienie wsparcia osobowego i zawodowego rozwoju przyszłych nauczycieli. Autorzy koncentrują się między innymi na celu tego procesu: kształcenie przyszłych nauczycieli, modernizowanie zestawu osobistych cech studentów, co prowadzić ma do rozwoju ich podmiotowości. Autorzy wyróżniają również zasady rozwoju przyszłych nauczycieli: np. branie pod uwagę potrzeb jednostki dotyczących samoorganizowania się i samodoskonalenia, uznania tożsamości i wartości osobowych uczniów.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 2
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wina bez kary – o bezkarności manipulatora
Guilt without conviction – impunity of the psycho-manipulator
Autorzy:
Łukowski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/965022.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
manipulacja
homo canis
psycho-manipulation
granfalloon
granfalloon’s outgroup
group polarization
minimal group paradigm
granfalon
grupa zewnętrzna granfalonu
polaryzacja grupy
paradygmat grupy minimalne
Opis:
Wielu wybitnych psychologów, takich jak Philip Zimbardo czy Simon Baron-Cohen, stawia fundamentalne pytanie: Jak dobrzy ludzie mogą skłaniać się do zła? Odpowiedź na nie powinna być przedmiotem zainteresowania i stanowić ważny temat również dla prawników. Oczywiście czasami istnieją takie sytuacje, kiedy tzw. dobrzy ludzie stają się sprawcami przestępstwa. Niektóre z tych sytuacji wcale nie są przypadkowe, lecz kreowane przez kogoś, kto dobrze zna metody manipulowania innymi ludźmi. Wówczas mamy zazwyczaj do czynienia z przypadkiem winy bez kary.
Many outstanding psychologists like Philip Zimbardo and Simon Baron-Cohen ask the fundamental question: How Can Good People Turn Evil? An answer to this question should also be interesting and important for lawyers. In fact, sometimesthere are situations when the so called, ‘good people’ become capable of committing real crimes. Some of these situations are not accidental, but they are created by somebody who knows well methods how to manipulate others. Then, we usually have a case ofguilt without conviction.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica; 2015, 75
0208-6069
2450-2782
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psycho-emotional and functional state in the process of intuitive thinking
Autorzy:
Tretyak, T.
Dregval, I.
Severynovska, O.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11763.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Opis:
The article is devoted to studying the mechanisms of regulating physiological maintenance of mental processes and the possibility of Kirlian photography for assessing psychoemotional state with intuitive thinking. While doing the tasks connected with the intuition, the students with the low level of intuitive thinking demonstrated the increase in the degree of filling blood hemoglobin with oxygen (saturation) and the increase in heart systole rate (HSR). The change of the indices of the heart rhythm variability – the mode decrease with the simultaneous increase in the mode amplitude and the vegetative indices – indicates the activation of both sympathetic and central mechanisms of mental processes regulation. The tension index of the regulatory systems (RS) allows us to judge about the mental process activity. The students were in the state of the compensated distress. All indices of the heart rhythm variability of the students with the medium intuition level indicate the central mechanisms of regulating the intuitive thinking processes. The increase in saturation, increased RS on the background of HSR decrease in the students of this group reveals a special functional state connected with the doubled control over the processes. The area of the Kirlian luminescence crown around the right hand forth finger is increased in all students with intuitive thinking. The energetic luminescence degree of the corresponding finger reveals the level of development of this kind of thinking: the higher the level of intuitive thinking, the more the luminescence area. Due to its high sensitivity, the Kirlian method can be applied for revealing the student’s individuality that is not identified by the psychological tests.
Źródło:
International Letters of Natural Sciences; 2016, 55
2300-9675
Pojawia się w:
International Letters of Natural Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formative function of assessment in a psycho-didactical context
Autorzy:
Kosíková, Věra
Liberska, Hanna
Farnicka, Marzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178111.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
adopting of concepts
analysis of student performance
assessment criteria
formative function of assessment
meta-reflection
psycho-didactical understanding
revised Bloom taxonomy
teaching and assessment goals
work with errors
Opis:
This contribution focuses on the formative function of assessment. The assessment of a student continuously informs about his or her performance, whereby it improves upon his or her learning processes. The formative function of assessment is mainly achieved by feedback resulting from the student‘s performance. This contribution focuses on selected aspects of the formative function of assessment, on the concordance of teaching and assessment goals (and processes) from the perspective of their formulation and the assessment criteria, on the examination of the understanding of the taught subject from the perspective of adopting concepts and their correctness during evaluation, on the didactic approach when working with errors while analyzing the student‘s performance.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2014, XIX, 1; 7-16
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nadzieja w obliczu spustoszenia kulturowego uniwersytetu: Bartleby versus American Psycho
Hope in the face of the cultural devastation of the university: Bartleby versus American Psycho
Autorzy:
Szwabowski, Oskar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081967.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Bartleby
hope
darkness
grey academics
neoliberalism
university
nadzieja
mrok
szarzy akademicy
neoliberalizm
uniwersytet
Opis:
Autor wykorzystuje postać Bartleby’ego do przemyślenia kultury uniwersytetu. Bartleby zostaje też skonfrontowany z Batemanem, który obrazuje ducha organizacji opartej na konkurencji. W artykule postawiono pytanie o możliwość nadziei i zmiany w mrocznych czasach. Utopijna wizja lepszych uniwersytetów i lepszego świata oparta została na zasadzie zbędności i nieproduktywności.
The author uses Melville’s Bartleby to rethink the university culture. Bartlebyis also confronted with Bateman, who exemplifies the spirit of an organisation driven by competition. The paper raises the question of the possibility of hope and change in dark times. The utopian vision of better universities and a better world is based on the principle of redundancy and unproductivity.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2021, 47, 1; 101-114
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 120

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies