Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Lib, Waldemar" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-49 z 49
    Tytuł:
    SAMOREALIZACJA ZAWODOWA KOBIET NA PODKARPACKIM RYNKU PRACY – RAPORT Z BADAŃ
    WOMENS PROFESSIONAL SELF-FULFILLMENT IN THE PODKARPACKIE LABOUR MARKET – RESEARCH REPORT
    Autorzy:
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479532.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    rynek pracy
    praca zawodowa
    samorealizacja zawodowa
    labour market
    professional career
    work
    professional self-fulfillment
    Opis:
    Praca zawodowa stanowi dla współczesnego człowieka integralną i nierozerwalną społecznie cześć życia. Potrzeby jej podejmowania można rozpatrywać z różnych punktów widzenia, jak i przyczyny jej podejmowania mogą być różne. Jedną z najważniejszych, z punktu widzenia egzystencjonalnego, są korzyści ekonomiczne, konieczne do zapewnienia sobie i swojej rodzinie godnego życia. Kolejnymi są te związane z rozwojem jednostki, samorealizacją, po potrzeby kontaktu i rozwijania relacji z innymi ludźmi. W niniejszym artykule przedstawione zostały wyniki analiz dotyczące samorealizacji związanej z wykonywanym zawodem, będące częścią badań związanych z sytuacją zawodową kobiet na rynku pracy województwa podkarpackiego.
    For a modern man, professional work is an integral and socially inseparable part of life. The needs for taking the job can be considered from different points of view and numerous reasons. One of the most important existential needs is the economic issue which is necessary to provide a decent level of life for the subject and their family. There are other problems to be taken into account such as the need for self-realisation, socializing issues and interpersonal contact development. This research paper presents the results of analysis of women’s professional career and their place in the labour market of Podkarpackie voivodship.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2018, 2; 163-169
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znajomość pojęć technicznych przez licealistów – sprawozdanie z badań pilotażowych
    Secondory School Students’ Knowledge of Technology Terminology – a Report on the Pilot Study
    Autorzy:
    LIB, WALDEMAR
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455920.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    pojęcia techniczne
    dydaktyka techniki
    zasób pojęć technicznych
    technology terms
    technology didactics
    technology terminology
    Opis:
    Rozwój techniki na przestrzeni dziejów spowodował, że wzrosła liczba nowych pojęć technicznych stale włączanych do słownictwa nie tylko specjalistycznego, lecz również pojęć technicznych, którymi człowiek posługuje się każdego dnia. Spowodowało to, że specjalistyczne pojęcia techniczne stały się nieodzownym komponentem języka potocznego. Uważa się także, że technika jest największą siłą sprawczą wpływającą na rozwój języka. W prezentowanym artykule przedstawiono pilotażowe wyniki badań dotyczące znajomości pojęć technicznych przez uczniów liceów ogólnokształcących.
    Technological developments throughout history have led to an increase in the number of new technical terms that are constantly being incorporated into not only specialist vocabulary, but alsotechnicalterms that peopleuse on adaily basis. As a result, specialist technical terms have become an indispensable component of everyday language. It is also believed that technology is the greatest driving force behind language development. This research paper presents the resultsofthe pilotresearch on the knowledge of technical terms by students of secondary schools.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 119-126
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czynniki wpływające na umiejętności posługiwania się pojęciami technicznymi przez uczniów kończących szkołę podstawową w świetle badań
    Factors determining the range of technical and IT Factors affecting the ability of using technical notions by the students graduating from primary school in the light of scientific research
    Autorzy:
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457622.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    pojęcia techniczne
    pragmatyka języka
    porozumiewanie się
    technical notions
    language pragmatics
    communication
    Opis:
    W dotychczas prowadzonych badaniach nad rozwojem pojęć technicznych dominowały czynności związane z ustaleniem zasobu tych pojęć w słownictwie badanych lub ich wzrostem w kolejnych okresach związanych z rozwojem dzieci lub poziomem edukacyjnym. Bardzo niewiele wysiłku poświęcono badaniom związanym z pragmatyką, czyli umiejętnością prawidłowego posługiwania się pojęciami znajdującymi się w słowniku umysłowym uczniów. Opierając się na literaturze opisującej rozwój pojęć, przyjęto, że podobnie jak na zasób również na umiejętność posługiwania się pojęciami technicznymi mogą mieć wpływ między innymi takie czynniki, jak: środowisko rodzinne i lokalne, w którym żyje dziecko, środki masowego przekazu, do których ma ono dostęp, nauka szkolna oraz płeć uczniów. W niniejszym artykule przedstawione zostały wyniki badań autora nad umiejętnościami posługiwania się pojęciami technicznymi przez uczniów kończących szkołę podstawową.
    In the research conducted so far on the development of technical notions, the predominant actions were related with determining the number of such notions within the lexicon of the surveyed, or their increase in further periods, related to children’s development or education level. Very little effort has been made to research connected with pragmatics, namely the ability to use the notions included in the mental lexicon of children correctly. On the basis of literature describing the development of the notions, it has been assumed that factors such as family and local environment of children, mass media to which they are exposed, school education and students’ gender may exert a strong impact on both the number and the ability to use technical notions. This article presents results of the author’s studies on the ability to use technical notions by the students graduating from primary school.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 67-77
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ wybranych czynników na umiejętności posługiwania się pojęciami informatycznymi przez uczniów kończących II etap edukacyjny w świetle badań
    Impact of the selected factors on the skills of using it notions by pupils finishing the 2nd educational stage on the basis of own studies
    Autorzy:
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456134.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    pojęcia informatyczne
    pragmatyka języka
    dydaktyka informatyki
    IT notions
    language pragmatics
    IT didactics
    Opis:
    W dotychczas prowadzonych badaniach nad rozwojem pojęć u dzieci i młodzieży nie zajmowano się ustaleniem zasobu ani umiejętnościami posługiwania się pojęciami informatycznymi. Autorzy zajmowali się głównie próbą określenia zasobu pojęć technicznych i z rzadka określeniem poziomu umiejętności posługiwania się nimi. Opierając się na literaturze opisującej rozwój pojęć, przyjęto, że podobnie jak na zasób również na umiejętność posługiwania się pojęciami informatycznymi mogą mieć wpływ między innymi takie czynniki, jak: środowisko rodzinne i lokalne, w którym żyje dziecko, środki masowego przekazu, do których ma ono dostęp, nauka szkolna oraz płeć uczniów. W artykule tym opisane zostały autorskie wyniki badań w zakresie umiejętności posługiwania się pojęciami informatycznymi przez uczniów kończących szkołę podstawową.
    In the studies conducted on the development of notions in children and youth, determination of lexicon or the skills of using the IT notions have not been tackled. Authors mainly made an attempt to determine the vocabulary of technical notions, rarely to determine the level of skills regarding such notions. On the basis of literature describing the development of the notions, it was assumed that similarly to vocabulary, skills of using IT notions may be affected by factors such as: family and local environment in which children live, mass media they have access to, school education and students' gender. The article presents author’s results of studies in the scope of skills with regard to using IT notions by pupils graduating from a primary school.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 65-80
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    System edukacyjny Stanów Zjednoczonych – charakterystyka ogólna
    United States Education System – General Characteristics
    Autorzy:
    LIB, WALDEMAR
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456242.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    system edukacyjny USA
    edukacja
    pedagogika porównawcza
    U.S. education system
    education
    comparative pedagogy
    Opis:
    Stany Zjednoczone Ameryki Północnej (USA) to jeden z wiodących pod względem ekonomicznym, gospodarczym i politycznym krajów świata. U podstaw takiego stanu rzeczy – oprócz czynników związanych indywidualnymi cechami amerykańskiego społeczeństwa (pewność siebie, odwaga dążenie do odkrywania nowego itp.) – z pewnością leży system oświaty i określone w nim cele kształcenia. W artykule autor przedstawia główne założenia systemu oświaty USA.
    The United States of America (the USA) is one of the leading leaders in economic and political terms in the world. It can be argued that the reason for this is the individual characteristics of American society, namely, such deeply rooted qualities as, self-confidence, perseverance and audacity to discover new things. This may certainly be attributed to the American system of education and its teaching objectives. In this research paper, the author presents the main assumptions of the U.S. education system.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 65-72
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Film dydaktyczny w technologii 3D
    Educational Film in 3D Technology
    Autorzy:
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455574.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    film dydaktyczny
    film 3D
    techniczne środki nauczania
    educational video
    3D movie
    technical means of teaching
    Opis:
    W prezentowanym opracowaniu scharakteryzowano zagadnienia związane z filmem dydaktycznym, technologią rejestracji i prezentowania filmów 3D oraz realizacją dydaktycznych filmów trójwymiarowych.
    Selected issues in the didactic educational film, recording technology, presentation of 3D films and the realization of 3D instruction films have been described in this scientific research.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 104-110
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie algorytmu dydaktycznego w projektowaniu multimedialnych programów dydaktycznych
    The importance of the algorithm in the design of multimedia teaching programs
    Autorzy:
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456222.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    algorytm
    algorytm dydaktyczny
    multimedialny program
    algorithm
    didactic algorithm
    multimedia program
    Opis:
    Komputerowe programy prezentacyjne oraz łatwe w obsłudze edytory języków programowania stworzyły nauczycielom nieograniczone moŜliwości projektowania i wykonywania własnych opracowań metodycznych opartych na technologiach informatycznych i informacyjnych. Jak wielkie znaczenie cywilizacyjne wywarło upowszechnienie się hiperteksu wyjaśnia szerzej W. Furmanek w opracowaniu Cywilizacyjne i osobowe znaczenie hipertekstu [2008]. W artykule poruszana jest problematyka związana z projektowaniem multimedialnych programów dydaktycznych. To na etapie projektowania podejmowane są decyzje dotyczące struktury programu dydaktycznego, sposobu prezentowania treści kształcenia, ich układu metodycznego, doboru mediów słuŜących do przekazywania i sprawdzania nowo nabytych wiadomości. Często konsekwencją ustalenia struktury multimedialnego programu dydaktycznego i zastosowania określonych mediów jest wybór technologii informatycznych słuŜących do jego realizacji.
    Presentation computer programs and easy to use word processors for programming language have offered teachers inexhaustible possibilities of designing and performing their own methodological studies based on information technology. W. Furmanek broadly explains the civilisation significance of popularising a hypertext in the study Civilisation and personal significance of hypertext (2008). The article presents the issues connected with designing multimedia didactic programmes. During the designing stage, there are decisions taken on the structure of a didactic programme, the way of presenting its educational contents, their methodological layout as well as the adjustment of media needed to pass and check newly acquired knowledge. In most cases, the creation of the structure of a multimedia didactic programme and application of specific media relies on the selection of information technologies that allow for its implementation.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 173-181
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Test badający terminologię techniczną Technika wokół nas – propozycja narzędzia badań
    The Test Examining The Technical Terminology Technology Around Us – Offering Research Tools
    Autorzy:
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457071.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    terminologia techniczna
    narzędzia badań
    test
    technical terminology
    tools research
    Opis:
    W artykule przedstawiono propozycję narzędzia badawczego w formie testu słownikowego pozwalającego na drodze badań ilościowych określić zasób, rozumienie oraz umiejętność posługiwania się terminologią techniczną przez badanych.
    The article proposes a research tool in the form of predictive testing allows on the road of quantitative research to determine the resource, understanding and ability to use technical terminology by respondents.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 38-44
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kompetencje komunikacyjne uczniów kończących szkołę podstawową w zakresie pojęć technicznych
    Communicative competence of students graduating from primary school in the scope of technical notions
    Autorzy:
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457779.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kompetencja językowa
    kompetencja komunikacyjna
    rozumienie pojęć technicznych
    comprehension of technical notions
    linguistic competence
    communication competence
    Opis:
    W artykule przedstawione są wyniki badań autora nad kompetencjami komunikacyjnymi w zakresie pojęć technicznych. W obecnych czasach są one podstawową sprawnego komunikowania się człowieka z wykorzystaniem języka naturalnego. Stanowią także główny komponent niezbędny w pozyskiwaniu informacji z różnych źródeł oraz oceny ich jakości i przydatności w funkcjonowaniu jednostki ze szczególnym uwzględnieniem procesu nauczania-uczenia się
    The article presents author’s research results on communicative competences in the scope of technical notions. At present, they are the basis for efficient communication between humans with the use of a natural language. They also constitute the main component indispensible for gaining information from various sources and assessing their quality and usefulness in functioning of an individual with particular regard to the teaching and learning process.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 69-80
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Test słownikowy badający terminologię informatyczną „Informatyka wokół nas” – autorska propozycja narzędzia badawczego
    The test for examining of the computer science terminology “Informatics around us” – offering research tools
    Autorzy:
    LIB, WALDEMAR
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457175.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    terminologia informatyczna
    narzędzia badań
    test
    badania językowe
    technical terminology
    tools research
    language study
    Opis:
    Artykuł zawiera propozycję autorskiego narzędzia badań. Zaproponowany test służy do ilościowego określenia zasobu i umiejętności posługiwania się pojęciami informatycznymi. Ponadto można nim badać wybrane kompetencje komunikacyjne.
    The article includes proprietary research tools. The test proposed is used to quantify the ability of using the information technology concepts. Additionally, selected communication skills can be examined with it.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 163-171
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kompetencja komunikacyjna uczniów kończących szkołę podstawową a rozumienie pojęć informatycznych – wyniki badań własnych
    Communication competence of pupils graduating primary school and understanding of IT notions – results of own studies
    Autorzy:
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456172.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    kompetencja językowa
    kompetencja komunikacyjna
    rozumienie pojęć informatycznych
    linguistic competence
    communication competence
    understanding of IT issues
    Opis:
    W artykule poruszane są kwestie związane z kompetencjami językowymi, a przede wszystkim komunikacyjnymi uczniów kończących szkołę podstawową wyrażającymi się w umiejętnościach komunikacyjnych. Są one, zdaniem autora, niezbędnymi komponentami procesu komunikowania się. Dają także podstawę rozwijania tych kompetencji w trakcie dalszej nauki szkolnej.
    The article describes the issues connected with linguistic competences and mostly communication competences of the pupils graduating primary school expressed in communication skills. They are, according to the author, indispensible components of a communication process. They also provide a basis for developing these competences during further education at school.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 179-191
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Istotne i nieistotne cechy multimedialnych programów dydaktycznych w opinii nauczycieli przedmiotów zawodowych – doniesienie z badań pilotażowych
    The most and least important features of multimedia educational programs in the opinion of teachers of vocational subjects – report of the pilot studies
    Autorzy:
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457171.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    multimedia
    oprogramowanie dydaktyczne
    cechy oprogramowania dydaktycznego
    technical terminology
    tools research
    test
    language study
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki badań pilotażowych dotyczących preferencji nauczycieli zawodu dotyczących cech oprogramowania dydaktycznego.
    The article was presented the results of the pilot studies on preferences vocational teachers on educational software features.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 215-223
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Recenzja: Milan Ďuriš, Ján Stebila, Wojciech Walat, New Approaches and Trends in Technical Education. Polish-Slovak Omparative Study, Rzeszów – Banská Bystrica 2016, ss. 222, ISBN 978-83-7996-378-2
    Review: Milan Ďuriš, Ján Stebila, Wojciech Walat, New Approaches and Trends in Technical Education. Polish-Slovak Omparative Study, Rzeszów – Banská Bystrica 2016, ss. 222, ISBN 978-83-7996-378-2
    Autorzy:
    LIB, WALDEMAR
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455949.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 306-307
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wprowadzenie
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457583.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 7
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Editorial
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455595.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 13+14
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od redakcji
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456050.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 11+12
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od redakcji
    Autorzy:
    WALAT, Wojciech
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456084.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 13-15
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Spis treści
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456269.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Opis:
    Table of Contents
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 3-5
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Table of content
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457155.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 7+10
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wprowadzenie
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455316.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Opis:
    EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 7-9
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Editorial
    Autorzy:
    WALAT, Wojciech
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457689.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 16-17
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Editorial
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457813.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 13-14
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Contents
    Autorzy:
    WALAT, Wojciech
    LIB, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455141.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 8-12
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Contents
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456110.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 7-10
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wprowadzenie
    Introduction
    Autorzy:
    WALAT, WOJCIECH
    LIB, WALDEMAR
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456074.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Opis:
    EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 7-9
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wprowadzenie
    Introduction
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456502.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    EDUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA
    EDUCATION - TECHNOLOGY - COMPUTER SCIENCE
    Opis:
    EDUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA
    EDUCATION - TECHNOLOGY - COMPUTER SCIENCE
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 7
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wprowadzenie
    Introduction
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456674.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Opis:
    EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 9-11
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od redakcji
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456374.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 11-12
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WPROWADZENIE
    Introduction
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457054.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 9-10
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    AUTORZY
    THE AUTHORS
    Autorzy:
    Walat, Wpjciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457144.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    DUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Opis:
    EDUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 330-333
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    AUTORZY
    THE AUTHORS
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455197.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Opis:
    EDUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA
    EDUCATION - TECHNOLOGY - COMPUTER SCIENCE
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 198-200
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Spis tresci
    Table of Contents
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456062.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Opis:
    EDUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 3-5
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Chatterbot – wirtualny doradca: istota technologii, możliwości zastosowań edukacyjnych
    Chatterbot – virtual assistant: essence of technology, capabilities of educational applications
    Autorzy:
    FURMANEK, Waldemar
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457237.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    nowoczesne technologie komunikacyjne
    multimedia
    edukacja
    e-learning
    modern communication technologies
    education
    Opis:
    W artykule poruszono kwestie nowoczesnych technologii komunikacyjnych związanych z rozwojem wirtualnych doradców (chatbotów) i ich potencjalnymi możliwościami wykorzystania w edukacji.
    The article tackles the issues of modern communication technologies connected with the development of virtual assistants (chatbots) and their potential capabilities of educational applications.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 231-237
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WPROWADZENIE
    Introduction
    Autorzy:
    Walat, Wojciech
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457673.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Opis:
    EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
    EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 7-9
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czynniki wpływające na wybór kierunku studiów przez studentów – badania pilotażowe
    Factors Influencing Students’ Choice of their Studies– Pilot Research Studies
    Autorzy:
    Michno, Małgorzata
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2040653.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    zawód
    wybór studiów
    uczelnia wyższa
    profession
    choice of a field of study
    university
    Opis:
    W artykule poruszono niezwykle ważną i aktualną problematykę dotyczącą wyboru kierunku studiów po ukończeniu szkoły średniej. Wybór ten stanowi bardzo ważną decyzję życiową, która może decydować o przyszłości zawodowej i społecznej młodego człowieka. Jest on tym trudniejszy, że obecnie szybkie tempo rozwoju technologicznego generuje bardzo szybkie zmiany na rynku pracy. Dziś cenione zawody za kilka lat mogą stracić na znaczeniu, a dzisiaj niszowe – stać się bardzo atrakcyjne i prestiżowe za kilka lat. Pewne zawody występujące obecnie na rynku pracy za 10 lat mogą już nie istnieć i zostaną zastąpione innymi, jeszcze niewystępującymi obecni. W niniejszym opracowaniu przedstawiono wyniki badań pilotażowych przeprowadzonych na studentach wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Rzeszowskiego, dotyczących czynników wpływających na ich wybór kierunku studiów. Badania przeprowadzono z wykorzystaniem ankiety elektronicznej dostępnej przez internet.
    This article deals with an extremely important and current issue concerning the choice ofa field of study after high school graduation. This choice is a very important life decision, whichmay determine the professional and social future of a young person. This is all the more difficultbecause the current rapid pace of technological development generates very rapid changes on thelabour market. Today, the valued profession may lose its importance in a few years' time, andtoday’s niche profession may become very attractive and prestigious in a few years’ time. Someoccupations currently on the labour market may no longer exist in 10 years’ time and will be replaced by different ones not yet present. This research paper presents the results of pilot studiescarried out on students of the Faculty of Pedagogy of the University of Rzeszów concerning factors influencing their choice of a particular field of study. The research was conducted using anelectronic survey available via the Internet.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 311-317
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywy wyboru studiów przez studentów – sprawozdanie z badań pilotażowych
    Students’ Motives in Choosing Higher Education– Report on Pilot Studies
    Autorzy:
    Czerwonka, Anna
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2040686.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    motywacja
    motyw podjęcia studiów
    uczelnia wyższa
    motivation
    students’ motive
    university
    Opis:
    Rozważania ujęte w artykule dotyczą motywów wyboru uczelni oraz kierunku studiów przez absolwentów szkół średnich , a także wyobrażeń studentów na temat ich przyszłości na rynku pracy. Badania zostały przeprowadzone wśród studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego i Politechniki Rzeszowskiej w maju 2019 r. Dla porównania przedstawione zostały także wyniki badań przeprowadzone w tym zakresie w 2004 r. przez GUS. Pozwoliło to na porównanie motywów, jakimi kierowali się absolwenci szkół średnich w przeszłości i obecnie podczas wyboru kierunku studiów.
    This article presents an analysis and discussion concerning secondary school students’ motives for their choice of the field and university as well as graduates’ ideas about their future on thelabour market. This research was conducted among students of the University of Rzeszów and theRzeszów University of Technology in May 2019. The Central Statistical Office 2004 research hasalso been presented and compared to determine the choice of students university field interest withthe data collected in the current investigation.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 298-303
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywy podjęcia studiów przez absolwentów szkół średnich w Polsce i Słowacji – w świetle badań porównawczych
    Motives of Secondary School Graduates to Pursue Further Education and Study at the University level in Poland and Slovakia – a Comparative Research
    Autorzy:
    Lib, Waldemar
    STEBILA, JÁN
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457082.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    studia
    motywy wyboru studiów
    badania porównawcze
    motives
    studies
    the motives for pursuing further education
    comparative research
    Opis:
    W artykule zostały przedstawione wyniki badań porównawczych dotyczących wybranych motywów podjęcia studiów przez absolwentów szkół średnich w Polsce i Słowacji na przykładzie Uniwersytetu Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy oraz Uniwersytetu Rzeszowskiego. W badaniach zostały wzięte pod uwagę różne aspekty, takie jak: zainteresowanie kierunkiem studiów, zaintere-sowania własne, jakości życia po ukończeniu studiów, otrzymanie dobrej pracy po studiach, przymus otoczenia oraz chęć zachowania młodości.
    The aim of this research paper is to present results of selected motives given by secondary schools graduates who wished to pursuit further education at the University level on the example of the Matej Bela University in Banska Bystrica in Slovakia and the University of Rzeszów in Poland. Various aspects have been taken into considerations such as personal interests, interests in the field of study, the quality of life after graduation, being offered a good job after graduation, peer and environment pressure, and the will to ‘stay young’.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 56-64
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od wełny do stroju, czyli średniowieczna moda – propozycja rozwiązań metodycznych w klasach I–III
    From Wool to Costume, or Medieval Fashion –a Proposal for Methodological Concepts in Early Education Classes I-III solution
    Autorzy:
    Kurecka, Maria
    Czepiel, Magdalena
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2040708.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    technika średniowiecza
    cechy konstrukcyjne
    dydaktyka techniki
    medieval technique
    constructional features
    technical education didactics
    Opis:
    Artykuł dotyczy projektu opisującego proces technologiczny wytwarzania materiałów, a także cech konstrukcyjnych szytej i filcowanej średniowiecznej odzieży. Projekt został opracowany jako materiał dydaktyczny przeznaczony dla edukacji wczesnoszkolnej. W artykule przedstawiono także cele i założenia przyjęte przez autorów, a dotyczące realizacji zajęć technicznych w klasach I–III z jego wykorzystaniem. Poruszono również kwestię, jaką jest ciekawa i atrakcyjna forma prowadzenia zajęć edukacyjnych w nauczaniu początkowym, ze szczególnym uwzględnieniem zajęć technicznych, które mogą już od najmłodszych lat rozbudzać w uczniach techniczną pasję. Dzięki rozwijaniu jej u tak młodych ludzi mamy okazję przygotować przyszłych techników i inżynierów, na których pracę i kompetencje zawodowe zapotrzebowanie wciąż rośnie w świecie tak prężnie rozwijającej się cywilizacji.
    The aim of this article is to present a school project describing the technological process ofmanufacturing materials, as well as structural features of sewn and felted medieval clothing. Theproject has been developed as a didactic material for early childhood education. The article alsodeals with the objectives and assumptions adopted by the authors, and concerning the implementation of technical education in classes I-III with its use.The issue of an interesting and attractive form of conducting educational classes in initial education has been discussed in this research paper; with a particular emphasis on technical classes sothat they could arouse technical passion among students from an early age. Thanks to such project,aimed at young learners, we have the opportunity to prepare future technicians and engineers, asillustrated by a growing demand for such professionals in the world of a rapidly developing civilization.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 337-344
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Academic teaching in the era of covid-19. Selected problems of academic teachers’ work in Poland against the background of the world situation
    Autorzy:
    Łuszczek, Krzysztof
    Chen, Chen
    Lib, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130230.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    COVID-19
    online education
    higher education
    academic teacher
    Opis:
    The COVID-19 pandemic has significantly affected education in the vast majority of countries around the world. Educational systems were not prepared for this. This also extends to higher education. Certain measures have been taken in attempt to enable teaching in the new reality. The pandemic is global in nature and the changes in education have a similar aspect as well. After 12 March 2020, distance education was also introduced in Poland. Several months of distance learning have yielded some interesting experiences and shown the problems that arise when designing such educational systems. Due to the epidemic situation that is still far from being under control, it should be assumed that distance education will remain with us for longer. The article presents the results of research on distance learning in Poland in the first period of the pandemic in relation to the global situation. It focuses on academic teachers and the challenges they have faced when switching to distance learning.
    Źródło:
    Dyskursy Młodych Andragogów; 2021, 22; 197-207
    2084-2740
    Pojawia się w:
    Dyskursy Młodych Andragogów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    SATYSFAKCJA Z PRACY OSÓB ZATRUDNIONYCH POZA TRADYCYJNYMI FORMAMI ZATRUDNIENIA
    SATISFACTION WITH WORK OUTSIDE OF TRADITIONAL FORMS OF EMPLOYMENT
    Autorzy:
    Waldemar, Lib
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479522.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    praca
    zatrudnienie
    elastyczne formy zatrudnienia
    satysfakcja
    work
    employment
    flexible forms of job
    satisfaction
    Opis:
    Jedną z form mających ograniczyć wzrost bezrobocia oraz usprawnienie funkcjonowania czło-wieka na rynku pracy jest upowszechnienie elastycznych form zatrudnienia. Form, których ce-lem jest zwiększenie elastyczności pracy dające pracownikom szansę na większą mobilność wykonywania obowiązków zawodowych i godzenia ich z obowiązkami życia prywatnego. W artykule przedstawiono wyniki badań pilotażowych dotyczące możliwości zatrudnienia poza tradycyjnymi formami a osiąganą satysfakcją z pracy osób zatrudnionych w elastycznych for-mach zatrudnienia.
    One of the forms of limiting unemployment growth and improving human functioning in the la-bor market is the spread of flexible forms of employment. Forms designed to increase the flexi-bility of work giving workers the opportunity to carry out more professional tasks and to recon-cile them with the obligations of private life. The article was presents the results of pilot re-search on employment opportunities beyond the traditional forms and job satisfaction of people employed in flexible employment.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2017, 2; 157-164
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Most Frequently Asked Questions About Student Learning Outcomes in Poland: A Delphi Study
    Autorzy:
    Janio, Jarek
    Cywiński, Aleksander
    Marek, Lidia
    Łuszczek, Krzysztof
    Perzycka, Elzbieta
    Baron-Polańczyk, Eunika
    Lib, Waldemar
    Walat, Wojciech
    Warzocha, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034165.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    student learning outcomes
    Delphi method
    higher education
    Opis:
    For decades, critics of higher education have been asserting that competencies students can demonstrate upon course completion are much better predictors of what students know and can do than time spent in courses or grades. However, assessment of student learning has not been adopted by faculty and their leaders, and the effort is normally addressed as a bureaucratic demand. The objective was to identify topics that could help shape the discourse regarding the assessment of student learning. The study revealed that the universities in Poland are ready to ensure graduating students competencies demanded by the contemporary world.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2022, 67; 91-101
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-49 z 49

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies