Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Janik, Agnieszka" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-16 z 16
    Tytuł:
    W labiryncie macierzyństwa” – doświadczenia macierzyńskie kobiet w przestrzeni miasta. Badania inspirowane sztuką
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2179812.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    macierzyństwo
    matka
    doświadczenia
    przestrzeń
    miasto
    Opis:
    Wprowadzenie. Punktem wyjścia dla podjętych w artykule rozważań stały się negatywne doświadczenia przestrzeni miasta odczuwane przez kobiety będące matkami poruszającymi się w mieście z wózkami dziecięcymi. W pierwszej części opracowania autorka prezentuje ramy definicyjne pojęć istotnych dla dalszych rozważań – ujęcia przestrzeni i jej oddziaływania na człowieka, a także teoretyczne uwarunkowania analizy nagrań wideo w kontekście badań nad wizualnością. Cel. Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników analizy i interpretacji etiudy filmowej „W labiryncie macierzyństwa” powstałej w ramach projektu „Macierzyństwo kobiet doświadczonych przemocą w perspektywie badań inspirowanych sztuką”, prowadzonego w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego. Etiuda ukazuje doświadczenia macierzyństwa kobiety poruszającej się w przestrzeni miasta z wózkiem oraz jej refleksję dotycząca oddziaływania na nią przestrzeni dużego miasta. Materiały i metody. Badanie polegało na jakościowej analizie etiudy filmowej „W labiryncie macierzyństwa” przy wykorzystaniu etapu analizy formalnej i abstrakcyjnej. Umożliwiła ona przyjrzenie się doświadczeniom macierzyństwa rozumianym jako działanie poparte refleksją, co stanowi o edukacyjnym potencjalne etiudy. Wyniki. Wyniki ukazały różne wymiary macierzyństwa doświadczanego w przestrzeni miejskiej, nie tylko w nawiązaniu do fizycznych barier, ale także w odniesieniu do aspektów społecznych, a mianowicie: subiektywne odczucia macierzyństwa w przestrzeni społecznej; relacyjność opisywanych doświadczeń w kontekście poczucia ograniczenia wolności: „Ja versus Ja” oraz „Ja versus Inni”; kategorię zmiany towarzyszącą opisywanym doświadczeniom.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXVIII, (3/2022); 205-227
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Heterotopia teatru – inwazja na przestrzeń miejską: Bajkobus Wrocławskiego Teatru Lalek
    Heterotopia of the theatre – invasion on the city spaces: Bajkobus of the Puppet Theatre of Wroclaw
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/633915.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-08
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Opis:
    Heterothopias, according to Michel Foucalt, are perceived as „other spaces”, the real places existing in the society (rather than that on the suburbs), what is simply to notice in the case of Bajkobus – the idea of packed-in-bus theatre initiated by the Puppet Theatre of Wroclaw. This article is an attempt of a critical approach to the reality in its cultural dimension. The articles tries to find, expose and explain the relations between the activity of Bajkobus, the transmission of cultural capital (by Pierre Bourdieu) and the location of individuals in the social stratification. In the process, Bajkobus is seen as an example of both new (and wanted?) social practices and a way of forcing individuals to critical thought.   English translation: Anna Moroz-Darska The translation was financed with funds made available by the Ministry of Finance and Higher Education under contract No. 661/P-DUN/2018 of 13 July 2018 as a part of the execution of task 1: the creation of English-language versions of the issued publications in 2018.
    Heterotopie, według Michela Foucalta, są postrzegane jako "inne przestrzenie", rzeczywiste miejsca istniejące w społeczeństwie (raczej niż na przedmieściach), co po prostu należy zauważyć w przypadku Bajkobusu - teatru autobusowego zainicjowany przez Teatr Lalek we Wrocławiu. Artykuł jest próbą krytycznego podejścia do rzeczywistości w jej wymiarze kulturowym. Artykuły próbują znaleźć, objaśnić i wyjaśnić relacje między działalnością Bajkobusu, przekazywaniem kapitału kulturowego (w rozumieniu Pierre'a Bourdieu) a lokalizacją jednostek w stratyfikacji społecznej. W tym procesie Bajkobus jest postrzegany jako przykład zarówno nowych (i pożądanych?) Praktyk społecznych, jak i sposobu na zmuszanie jednostek do krytycznego myślenia.   Tłumaczenie na język angielski: Anna Moroz-Darska Tłumaczenie sfinansowano ze s´rodko´w Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyz˙szego na podstawie umowy nr 661/P-DUN/2018 z dnia 13 lipca 2018 roku w ramach realizacji zadania 1 – stworzenie angloje?zycznych wersji wydawanych publikacji w 2018 roku.
    Źródło:
    Ars Educandi; 2012, 9; 259-271
    2083-0947
    Pojawia się w:
    Ars Educandi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The situation of children in the spaces of selected metropolitan courtyards in the context of Pierre Bourdieu’s concept of reproducing cultural capital
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/941475.pdf
    Data publikacji:
    2020-10-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    cultural capital
    reproduction of cultural capital
    child and childhood studies
    courtyards/backyards
    child
    Opis:
    The article addresses the subject of social and cultural inequalities in relation to the situation of children in degraded spaces of selected courtyards in one of the smallest housing estates in Wrocław, Poland, Przedmieście Oławskie. The aim of the research was to diagnose and describe the specific situation of these children and to analyse it in the context of Pierre Bourdieu’s concept of reproducing cultural capital. The first part presents theoretical threads relevant for further interpretations and covers the concepts of marginalisation and reproduction of cultural capital as perceived in P. Bourdieu`s theories. The second part discusses the methodology of qualitative research, embedded in an interpretive paradigm and based on: ethnographicresearch strategy, the approach to research with children and the mosaic approach. The third part presents the results of research showing the specificity of the physical and socio-cultural environment of the studied courtyards. On the one hand, the dimensions of its marginalisation and the processes proving the reproduction of poor cultural capital were indicated; on the other hand, examples of artistic interventions in this type of marginalised environment were presented as exemplifications of breaking the mechanisms of cultural reproduction.
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2020, 29; 211-235
    2300-391X
    Pojawia się w:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Emocje w badaniach nad dzieciństwem. Studia z socjologii dzieciństwa i socjologii emocji
    Research on emotions and childhood. Sociology of childhood and sociology of emotions studies
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/544336.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    socjologia emocji
    „nowa” socjologia dzieciństwa
    dziecko
    emocje
    nastawienie emocjonalne rodziców
    analiza
    historia dzieciństwa
    Opis:
    W artykule poruszone zostały zagadnienia związane z dwiema stosunkowo młodymi subdyscyplinami socjologii: „nową” socjologią dzieciństwa oraz socjologią emocji. Znaczący kontekst podjętym rozważaniom nadało rozróżnienie dwóch odmiennych podejść do badań nad dzieckiem i jego rozwojem. Dominująca rola psychologii w badaniach nad dzieckiem do końca lat 80. ubiegłego stulecia została ograniczona na rzecz odkryć socjologów, antropologów czy historyków dzieciństwa; uwolniony został „nowy” paradygmat w badaniach nad dzieciństwem: „nowa” socjologia dzieciństwa. Tym samym, autorka zestawia wybrane obszary i elementy „nowej” socjologii dzieciństwa i socjologii emocji, w celu uzyskania odpowiedzi na postawione pytania badawcze o miejsce i znaczenie emocji dzieci i nastawienia emocjonalnego dorosłych w badaniach nad dzieciństwem w ujęciu socjologicznym i szerzej – społeczno-kulturowym. W artykule zrekonstruowany został proces badawczy, w ramach którego autorka podejmowała kolejne czynności badawcze, poszukując znaczenia emocji dzieci i nastawienia emocjonalnego dorosłych wobec dzieci na przestrzeni wieków.
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2015, 2; 195-215
    1897-6557
    Pojawia się w:
    Przegląd Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Warunki do zabawy na Przygodowym Placu Zabaw w Berkeley Marina w Kalifornii
    Play conditions at the City of Berkeley’s Marina Adventure Playground
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1387978.pdf
    Data publikacji:
    2017-05-24
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    adventure playground
    outdoor play
    contemporary play
    play deprivation
    Opis:
    The following publication is an attempt to describe observed reality, especially in terms of conditions provided for play. This article is the result of author’s research visit at the City of Berkeley’s Marina Adventure Playground. During the visit the author had the opportunity to attend the unique and dynamic play environment of adventure playground in Berkeley Marina that enables its users to saw, hammer, build forts, play with water and fire. At the same time the it was designed in the way that encourages to play not only children’s but also adults. The presented content includes: the concept of playground in Berkley, its the design of space and play equipment, its policy and role of play leaders. The research methodology included qualitative procedure. Qualitative analysis, ethnographic observation and qualitative research interview has been used.
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2017, 38, 3; 145-153
    1734-1582
    2451-2230
    Pojawia się w:
    Problemy Wczesnej Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Koncepcja pedagogiczna i program leśnych przedszkoli na przykładzie przedszkola w Lipsku na terenie Niemiec
    Educational concept of forest kindergartens on the example of a forest kindergarten in Leipzig in Germany
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1388638.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    forest kindergarten
    outdoor education
    educational alternatives
    educational practice
    Opis:
    This article is the result of the author’s study visit that took place in the forest kindergarten “Wurzeln & Flügel e.V.” in Leipzig, Germany on 23–27th of July 2014. The study visit created an opportunity for the author to participate in the educational process in its unique environment – in the park. This publication is an attempt to describe the observed reality of a forest kindergarten, especially in terms of its pedagogical dimension.
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2015, 31, 4; 132-142
    1734-1582
    2451-2230
    Pojawia się w:
    Problemy Wczesnej Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Outdoor education in the post-pandemic era – experience and needs of animators-practitioners in working with children and young persons on the example of Polish NGOs
    Outdoor education w dobie popandemicznej – doświadczenia i potrzeby animatorów-praktyków w pracy z dziećmi i młodzieżą na przykładzie polskich organizacji pozarządowych
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29811613.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    outdoor education
    child
    childhood
    animator
    experience pedagogy
    adventure education
    outdoor play
    pandemic
    edukacja outdoorowa
    dziecko
    dzieciństwo
    pedagogika przeżyć
    pedagogika przygody
    zabawa na zewnątrz
    pandemia
    Opis:
    Introduction. The starting point for the considerations undertaken in the article were the experiences of children and young persons in Poland related to the post-pandemic reality, such as social isolation, reduced engagement in social activities, and less time spent outdoors. In this context, outdoor education seems to be a valuable phenomenon, as confirmed by the growing interest of educators, animators, and teachers. In the first part of the paper, the author presents a definition framework for terms related to outdoor education that are important for further consideration, placing them in the context of counteracting the effects of a pandemic. Aim. The aim of the article is to present the results of the author’s own research on the recognition of experiences, opportunities, and needs in the implementation of outdoor education in non-governmental organizations from the perspective of animators-practitioners. The main research problem was as follows: What are the possibilities and needs in the implementation of outdoor education from the perspective of the examined animators? Methods. The research was qualitative in nature, and interpretative theories constituted the research paradigm (Denzin, Lincoln, 2005). The research method consisted of semi-structured qualitative research interviews conducted based on a prepared interview guide. The research group consisted of five animators (two men and three women) working for medium-sized non-governmental organizations in Poland. The respondents were chosen carefully, considering the particulars of the workplace and previous experiences with outdoor learning. The analysis was formal and qualitative. Results. The results of the research showed the in-depth and complex experiences of animators-practitioners in the field of outdoor education. The study also revealed animators’ needs and possibilities regarding the implementation of this education when working with children and young persons in a non-formal environment. The outdoor education model emerging from the research showed a rich experience supported by reflection on the specificity of the activities carried out, especially in the context of working in nature, the importance of individual experiences, creating situations that enable building independence and experiencing risk, and building interpersonal relationships in a group. The article was written as part of a research project coordinated by the Association of Critical Education [Stowarzyszanie Edukacji Krytycznej] in Poland as part of the “Fundusz Pomocowy dla Organizacji Pozarządowych oraz Inicjatyw Obywatelskich 2022-2023” Program. It was financed by the Polish-American Freedom Foundation and implemented by the Education for Democracy Foundation.
    Wprowadzenie. Punktem wyjścia dla rozważań podjętych w artykule stały się doświadczenia dzieci i młodzieży w Polsce związane z popandemiczną rzeczywistością, takie jak osłabienie więzi społecznych czy zmniejszenie czasu spędzanego na świeżym powietrzu. W tym kontekście – wartościowe poznawczo zjawisko – stanowi edukacja outdoorowa, o czym świadczy także rosnące nią zainteresowanie wśród edukatorów, animatorów i nauczycieli. W pierwszej części opracowania autorka prezentuje ramy definicyjne pojęć związanych z outdoor education, istotnych dla dalszych rozważań, umiejscawiając je w kontekście przeciwdziałania skutkom pandemii. Cel. Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników badań własnych dotyczących rozpoznania doświadczeń, możliwości i potrzeb w zakresie implementacji edukacji outdoorowej w środowiskach organizacji pozarządowych z perspektywy animatorów-praktyków. Główny problem badawczy był następujący: Jakie są możliwości i potrzeby w zakresie implementacji edukacji outdoorowej z perspektywy badanych animatorów? Materiały i metody. Badanie miało charakter jakościowy, a paradygmat badań stanowiły teorie interpretatywne (Denzin, Lincoln, 2005). Metodą badawczą były częściowo ustrukturalizowane jakościowe wywiady badawcze, przeprowadzone w oparciu o przygotowany przewodnik do wywiadu. Grupę osób badanych stanowiło pięciu animatorów (dwóch mężczyzn i trzy kobiety), pracujących w organizacjach pozarządowych o średniej wielkości w Polsce. Dobór osób badanych był celowy i uwzględniał specyfikę środowiska pracy oraz uprzednie doświadczenie w zakresie edukacji outdoorowej. Analiza miała charakter formalny i jakościowy. Wyniki. Wyniki badań ukazały pogłębione i złożone doświadczenia animatorów-praktyków w zakresie edukacji outdoorowej oraz ich potrzeby i możliwości w nawiązaniu do implementacji tej edukacji w pracy z dziećmi i młodzieżą w środowisku pozaformalnym. Model outdoor education, wyłaniający się z wypowiedzi osób badanych, ukazał bogate doświadczenie poparte refleksją nad specyfiką prowadzonych działań, szczególnie w kontekście: pracy w naturze, znaczenia indywidulanych przeżyć, stwarzania sytuacji umożliwiających budowanie samodzielności i doświadczania ryzyka oraz budowania relacji interpersonalnych w grupie. Artykuł powstał jako część projektu badawczego, koordynowanego przez Stowarzyszenie Edukacji Krytycznej w ramach “Programu Funduszu Pomocowego dla Organizacji Pozarządowych oraz Inicjatyw Obywatelskich 2022-2023”, finansowanego przez Polsko-Ameykańską Fundacja Wolności, a realizowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (1/2023); 147-171
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problemy partycypacji w polskich miastach
    Problems with participation in Polish cities
    Autorzy:
    Bugno-Janik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2202457.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    PWB MEDIA Zdziebłowski
    Opis:
    Popularność partycypacji w polskich miastach zwiększa się w ostatnich latach, jednak sposób jej organizowania ciągle potrzebuje usprawnień. Przeprowadzone w ciągu ostatnich kilkunastu lat badania wskazują na kilka aspektów partycypacji, których ulepszenie znacząco poprawiłaby jakość uczestnictwa mieszkańców w procesach współdecydowania o zmianach w przestrzeni miasta. Szansę takiej poprawy sytuacji niosą powstające już w Polsce laboratoria miejskie - tzw. Urban Laby. Tekst powstał w oparciu o badania prowadzone jako obserwacja uczestnicząca, analizy dyskursu i dokumentów miejskich w kilku miastach na Śląsku.
    The popularity of participation in Polish cities has been increasing in recent years, but the way it is carried out needs improvement. Research conducted over the past decade points to several aspects in need of enhancement, which would make a significant difference to the quality of residents' participation in the processes of co-deciding on changes in the city space. Urban Labs already emerging in Poland bring hope of improving participation processes. The text is based on research conducted as participatory observation, discourse and city documents analyses in several cities in Upper Silesia.
    Źródło:
    Builder; 2023, 27, 5; 55--57
    1896-0642
    Pojawia się w:
    Builder
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Circular economy performance of EMAS organizations in Poland based on an analysis of environmental statements
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Szafraniec, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2064766.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    STE GROUP
    Tematy:
    EMAS
    environmental statement
    circular economy
    Opis:
    The transition from the linear model to the circular economy (CE) model is not an easy task and it requires constant monitoring of the achieved effects. Taking this fact into consideration, in January 2018 the European Union (EU) set 10 indicators to monitor and evaluate the main elements of the circular economy in the EU and its Member States. The list of indicators is short and it is based on the use of current available data. The monitoring results are intended to constitute the basis for setting new priorities towards the long-term goal of the circular economy. In case of companies there is still no framework for monitoring the effects of circular economy at micro level. In practice, various indicators for circularity assessment at micro level are available, but each of the indicators evaluates the complexity of circular economy to different extent. For this reason, there is a need to create a framework for monitoring the circular economy at company level, which would also be based on information already collected by the companies for the preparation of various environmental reports. Therefore, this article presents the results of review 66 environmental statements, which are prepared and updated annually by organizations participating in the Eco-Management and Audit Scheme (EMAS) system in Poland. On this basis, it was determined what circular economy information are already collected and reported by the companies and which information can be included in the framework of circular economy monitoring at company level in the future.
    Źródło:
    Multidisciplinary Aspects of Production Engineering; 2019, 2, 1; 536--547
    2545-2827
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Aspects of Production Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Circular economy in companies: an analysis of selected indicators from a managerial perspective
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Ryszko, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2064777.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    STE GROUP
    Tematy:
    circular economy
    circular economy indicators
    micro level
    company
    Opis:
    The circular economy (CE) concept is now gaining increasing attention and it is being widely explored as a promising path to sustainable development. CE implementation requires extensive activities needed for the transition from the linear to the circular model and suitable tools to support decision-makers in setting adequate goals and monitoring the effects of undertaken actions. Considering the need for research on effective CE performance evaluation, this article presents a comprehensive analysis and comparison of CE indicators available at the micro level. Based on a systematic literature review, 19 such CE indicators were identified. The indicators were assessed and compared using the Delphi methodology. The suitability of each metric for a comprehensive evaluation of CE performance was analyzed taking account of the criteria related to analytical opportunities and potential application of CE indicators, together with the criteria related to organizational and operational issues of practical application of CE indicators. The usefulness of CE indicators for practical implementation in companies was determined from a managerial perspective, with particular emphasis on supporting the decision-making process. The comparison of CE indicators presented in this article is intended to facilitate the choice of a specific metric depending on the company’s needs and on the possibilities of its application.
    Źródło:
    Multidisciplinary Aspects of Production Engineering; 2019, 2, 1; 523--535
    2545-2827
    Pojawia się w:
    Multidisciplinary Aspects of Production Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Smart and sustainable cities: in search of comprehensive theoretical framework
    Autorzy:
    Janik, Agnieszka
    Ryszko, Adam
    Szafraniec, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1933472.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    smart city
    sustainable city
    smart sustainable city
    literature review
    inteligentne miasto
    zrównoważone miasto
    przegląd literatury
    Opis:
    The article delivers the results of systematic literature review of research on smart and sustainable cities. An overview of definitions, dimensions and components of smart city, sustainable city and smart sustainable city was presented. In addition, the identification of existing methods and indicators used for rating smart cities and sustainable cities was performed. Based on analysis of complexity and thoroughness of the identified assessment frameworks, methodologies that can be used for comprehensive evaluation of the smart sustainable city were determined. Finally, the identified research gaps and issues with potential future contribution within analyzed scientific area were indicated.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 140; 109-132
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Urban commons – czy z utopii można zrobić rzeczywistość?
    Urban Commons: Can utopia be turned into reality?
    Autorzy:
    Bugno-Janik, Agnieszka
    Cymbrowski, Borys
    Janik, Marek
    Łuksza, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1856814.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Narodowe Centrum Kultury
    Tematy:
    urban commons
    realne utopie
    procesy rozwojowe miast
    rozwój zrównoważony
    real utopias
    processes of urban development
    sustainable development
    Opis:
    The processes of communing, or social, grassroots initiatives aimed to manage selected resources, which may currently be observed in many communities, represent characteristics typical of real utopias – it is a vision of the future that begins to partly come true through the effort of the people involved. The commons, emerging in many places around the world, are for the time being a marginal phenomenon and in many cases still an experiment. However, in terms of a global system this stage in the adaptive cycle (disintegration, reorganisation) is a time of experimenting and searching for new solutions, not only ideological but primarily the practical ones, which will allow people to function in new conditions. Being the centres of human civilisation and development, cities adapt the classic concept of the commons to their current situation, as recently represented by the idea of Urban Commons.
    Źródło:
    Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka; 2019, 106, 3; 26-39
    1230-4808
    Pojawia się w:
    Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wzrost zachorowań na guzy ślinianek przyusznych w latach 2005–2014
    Autorzy:
    Stryjewska-Makuch, Grażyna
    Kolebacz, Bogdan
    Janik, Małgorzata A
    Wolnik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1398330.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    nowotwory ślinianek przyusznych
    epidemiologia
    histopatologia
    Opis:
    Wstęp: Nowotwory ślinianek stanowią 3–6% guzów rozwijających się w obrębie głowy i szyi. W śliniankach przyusznych występuje około 80% nowotworów ślinianek, z czego 10–17% to zmiany złośliwe. Celem pracy była odpowiedź na pytanie: czy istnieje tendencja do wzrostu zachorowań na nowotwory występujące obrębie ślinianek przyusznych (ze szczególnym uwzględnieniem nowotworów złośliwych). Materiały i metody: W latach 2005–2014 na Oddziale Laryngologii w Górnośląskim Centrum Medycznym w Katowicach- Ochojcu zoperowano 322 chorych, którym usunięto 328 guzów i rodzajów ślinianek przyusznych. Przeprowadzono analizy kliniczną, histopatologiczną i statystyczną usuniętych nowotworów ślinianek przyusznych. Wyniki i dyskusja: W analizowanym czasie stwierdzono znamienny wzrost zachorowań na nowotwory łagodne, zwłaszcza gruczolaki wielopostaciowe i guzy Warthina. Nie zaobserwowano istotnego wzrostu częstości występowania nowotworów złośliwych.
    Źródło:
    Polish Journal of Otolaryngology; 2017, 71, 2; 29-34
    0030-6657
    2300-8423
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Otolaryngology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Increase in the incidence of parotid gland tumors in the years 2005–2014
    Autorzy:
    Stryjewska-Makuch, Grażyna
    Kolebacz, Bogdan
    Janik, Małgorzata A
    Wolnik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1398318.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    parotid gland neoplasms
    epidemiology
    histopathology
    Opis:
    Introduction: Salivary gland tumours account for 3-6% of tumours of the head and neck. About 80% of salivary gland tumors occur in parotid glands, 10-17% of which are malignant The aim of the study was to assess whether there is an upward trend in cancer incidence within the parotid glands, with particular emphasis on cancers. Materials and methods: 322 patients underwent surgery and 328 parotid gland tumours were removed in the years 2005-2014 at the Department of Laryngology and Laryngological Oncology of the Upper Silesian Medical Centre in Katowice-Ochojec. Clinical, histopathological and statistical analyses of the removed parotid gland tumours were performed. Results and discussion: A significant increase in the incidence of benign tumours, especially mixed and Warthin tumours, was demonstrated. There was no significant increase in the number of malignant tumours over the analysed period of time.
    Źródło:
    Polish Journal of Otolaryngology; 2017, 71, 2; 29-34
    0030-6657
    2300-8423
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Otolaryngology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychiatria wieku rozwojowego – badanie ankietowe uczestników I Kongresu Zdrowia Psychicznego
    Developmental psychiatry – results of the survey carried out among the attendees of the First Mental Health Congress
    Autorzy:
    Janik, Renata
    Baran, Dariusz
    Gmitrowicz, Agnieszka
    Janas-Kozik, Małgorzata
    Łucka, Izabela
    Karasek, Elżbieta
    Paruszkiewicz, Jolanta
    Pilecki, Maciej
    Rozetti, Anna
    Szaulińska, Katarzyna
    Wasilewska, Olga
    Wolańczyk, Tomasz
    Remberk, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/942020.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    opieka zdrowotna
    opieka środowiskowa
    psychiatria dzieci i młodzieży
    Opis:
    The ongoing debate regarding the provision of healthcare and additional support for patients with mental illnesses has continued for many years. Whilst discussing patient dignity and rights, it must not be overlooked that the right to treatment is the most important and basic among them. The First Mental Health Congress, held on May 8, 2017 in Warsaw, was organised to address the current critical state of mental healthcare in Poland. A separate session during the Congress was awarded to the issues associated with the provision of mental healthcare for children and adolescents, with a special survey distributed among its attendees; 54 completed survey questionnaires were returned. Nearly 90% of the respondents were mental healthcare professionals working with paediatric/adolescent patients. The questions asked for opinions regarding various aspects of the current situation of developmental psychiatry in Poland as well as attendee’s reflections on presentations and speeches featured during the session. The majority of the respondents evaluated the recent data concerning the prevalence of mental disorders among children and adolescents as “alarming.” They pointed out the lack of actual access to psychological and psychiatric aid within the public system, and stressed the need for urgent major improvements thereof. Another hot issue was the key role of preventive policies, including work with families. Also, systemic joint efforts of various public authorities, bodies and institutions are necessary to address the crisis, particularly effective collaboration between the medical and educational community. As a positive trend, the respondents listed the recent grassroots movement joining various social and professional groups to work together on possible solutions.
    Dyskusja na temat organizacji opieki medycznej i wsparcia pozamedycznego dla osób z zaburzeniami psychicznymi trwa od wielu lat. W toku rozmów o godności i prawach pacjenta nie można zapominać, że podstawowym prawem chorego jest prawo do leczenia. I Kongres Zdrowia Psychicznego, który odbył się 8 maja 2017 roku w Warszawie, został zorganizowany ze względu na dramatyczny stan opieki psychiatrycznej w Polsce. Problemom psychiatrii dzieci i młodzieży poświęcona była osobna sesja; wśród 120 jej uczestników zostało przeprowadzone anonimowe badanie ankietowe. Otrzymano 54 wypełnione ankiety. Blisko 90% respondentów stanowili ludzie zawodowo zajmujący się opieką nad osobami w wieku rozwojowym. Pytania dotyczyły poglądów na temat sytuacji psychiatrii dzieci i młodzieży w Polsce, a także refleksji związanych z wystąpieniami prezentowanymi w trakcie sesji. Większość ankietowanych oceniła dane na temat rozpowszechnienia zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży jako alarmujące. Badani zwracali uwagę na brak realnego dostępu do pomocy psychologicznej i psychiatrycznej oraz podkreślali, że system psychiatrycznej opieki zdrowotnej wymaga radykalnych działań naprawczych. Według respondentów konieczne są zmiany systemowe. Kolejnym często poruszanym zagadnieniem była kluczowa rola oddziaływań profilaktycznych. W profilaktyce należy uwzględnić pracę z rodziną. Ważna jest też współpraca z innymi resortami, zwłaszcza z resortem edukacji. Za pozytywne zjawisko ankietowani uznali podjęcie wspólnych działań przez przedstawicieli różnych środowisk.
    Źródło:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2018, 18, 2; 166-172
    1644-6313
    2451-0645
    Pojawia się w:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-16 z 16

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies