Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Hearing impairment" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 73
Tytuł:
Wyniki badań nad wpływem upośledzenia słuchu u dzieci szkolnych na ich rozwój społeczny i postępy w nauce
Rezul'taty issledovanijj vlijanija nedorazvitija slukha u shkol'nikov v ikh obshhestvennom razvitii i dostizhenijakh v nauke
The results of studies concerning the influence of defective hearing in school-children on their social development
Autorzy:
Radziminski, A.
Piotrowski, W.
Majcherska-Matuchnik, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/876980.pdf
Data publikacji:
1957
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
dzieci szkolne
badanie sluchu
zaburzenia sluchu
wady sluchu
badania audiometryczne
rozwoj spoleczny
odchylenia od normy
badania kontrolne
school child
hearing
disorder
healing impairment effect
audiometric test
social development
standard deviation
research
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 1957, 08, 4
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An acoustic comparison of formant frequencies in individuals with normal hearing, profound and severe hearing impairment
Autorzy:
Ozbić, Martina
Kogovsek, Damjana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1038060.pdf
Data publikacji:
2008-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
The purpose of the present research was to found out the differences in vowel formant production in 156 speakers, exactly between 46 individuals with normal hearing, 36 with severe (M=78.43, SD=16.07) and 74 with profound hearing impairment (M = 108.10, SD = 7.69). The F2 values in anterior vowel production are lower and F2 formant values are higher in the hearing impaired groups, according to the degree of hearing impairment, compared with the values of normal hearing individuals. The range of F1 from high to low vowels is smaller in the hearing impaired groups, according to the degree of hearing impairment, compared with the values of normal hearing individuals. The formant space in The F2-F1 diagram is the smallest in individuals with profound hearing impairment, and the greatest in normal hearing individuals. The formants that are influenced by the degrees of jaw opening (F1) and that are low frequency first formants ([i], [e], [O], [o], [u]) between severe hearing impairment group and normal hearing group don’t statistically significantly differ at sig. 0.05. Profound hearing impairment group statistically significantly differ from the severe hearing impairment group and from the normal hearing group. The same pattern is present in the low frequency second formants of vowels [E], [A], [O], [o], [u]. In the high frequency second formant production ([i], [e]) all the groups are statistically significantly different. Statistically significant similarity between normal hearing group and profound hearing group is observed and a statistically significantly difference between the two groups of hearing impairment in the first formant production of the vowel [E]. We can conclude that according to the cited researches the formant range, especially of F2, is reduced and the vocal formant space restricted most in the profound hearing impaired individuals. 
Źródło:
Investigationes Linguisticae; 2008, 16; 150-162
1426-188X
1733-1757
Pojawia się w:
Investigationes Linguisticae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hearing Ability in Orchestral Musicians
Autorzy:
Pawlaczyk-Łuszczyńska, M.
Dudarewicz, A.
Zamojska, M.
Śliwińska-Kowalska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/177978.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
musicians
exposure to orchestral noise
hearing impairment
pure-tone audiometry
transient-evoked otoacoustic emissions
Opis:
Pure-tone audiometry (PTA) and transient-evoked otoacoustic emissions (TEOAEs) were determined in 57 classical orchestral musicians along with a questionnaire inquiry using a modified Amsterdam Inventory for Auditory Disability and Handicap ((m)AIADH). Data on musicians’ working experience and sound pressure levels produced by various groups of instruments were also collected. Measured hearing threshold levels (HTLs) were compared with the theoretical predictions calculated according to ISO 1999:1990. High frequency notched audiograms typical for noise-induced hearing loss were found in 28% of the subjects. PTA and TEOAE consistently showed a tendency toward better hearing in females vs. males, younger vs. older subjects, and lower- vs. higher-exposed to orchestral noise subjects. Audiometric HTLs were better than theoretical predictions in the frequency range of 2000–4000 Hz. The (m)AIADH scores indicated some hearing difficulties in relation to intelligibility in noisy environment in 26% of the players. Our results indicated a need to implement a hearing conservation program for this professional group.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2010, 35, 4; 579-594
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność społeczna młodzieży niesłyszącej w Internecie (The Internet Social Activity of the Young with Hearing Impairment)
Autorzy:
Plutecka, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/707295.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2011, LXIV
0079-3418
Pojawia się w:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dwa przypadki niedosłuchu i zawrotów głowy związane z nurkowaniem
Two cases of hearing impairment and vertigo connected with diving
Autorzy:
Olszański, R.
Siermontowski, P.
Grabowski, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/366580.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej
Tematy:
nurkowanie
niedosłuch
diving
hypacusis
Opis:
W artykule opisano dwa przypadki wywołanych ekspozycją hiperbaryczną w wodzie zaburzeń ze strony ucha wewnętrznego; analizę przyczyn, przebieg kliniczny, zastosowane sposoby leczenia i w jednym z przypadków historię orzeczniczą.
The article discusses two cases of inner ear disorders triggered by hyperbaric exposure in water. It includes a cause analysis and describes the clinical course, the treatment approach, and, in one case, the adjudication history.
Źródło:
Polish Hyperbaric Research; 2011, 1(34); 7-12
1734-7009
2084-0535
Pojawia się w:
Polish Hyperbaric Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of Sound Exposure and Risk of Hearing Impairment in Orchestral Musicians
Autorzy:
Pawlaczyk-Łuszczyńska, M.
Dudarewicz, A.
Zamojska, M.
Śliwinska-Kowalska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/90038.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
musicians
exposure to orchestral noise
risk of noise-induced hearing loss
Opis:
This study aimed to assess exposure to sound and the risk of noise-induced hearing loss (NIHL) in orchestral musicians. Sound pressure level was measured in 1 opera and 3 symphony orchestras; questionnaires were filled in. On the basis of that data, the risk of NIHL was assessed according to Standard No. ISO 1999:1990. Classical orchestral musicians are usually exposed to sound at equivalent continuous A-weighted sound pressure levels of 81−90 dB (10th−90th percentiles), for 20−45 h (10th−90th percentiles) per week. Occupational exposure to such sound levels over 40 years of employment might cause hearing loss (expressed as a mean hearing threshold level at 2, 3, 4 kHz exceeding 35 dB) of up to 26%. Playing the horn, trumpet, tuba and percussion carries the highest risk (over 20%).
Źródło:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2011, 17, 3; 255-269
1080-3548
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Głuchoniemi czy wielojęzyczni? Problemy osób z uszkodzonym słuchem w przyswajaniu języka
Deaf-mute or multilingual? Problems with language acquisition of individuals with hearing impairment
Autorzy:
Krakowiak, Kazimiera
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037686.pdf
Data publikacji:
2011-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
Hearing impairment
hearing damage
aphonemia
dysphonemia
dislalia
difficulties
therapy
educational needs
research
sign languages
dysfunkcja słuchu
uszkodzenie słuchu
afonemia
dysfonemia
dyslalia
trudności
terapia
potrzeby edukacyjne
badania
języki migowe
Opis:
The author aims at presenting in a synthetic way the most important problems appearing in the process of language and speech acquisition and edu-cation of children with hearing impairment on the basis of contemporary knowledge of audiophonology, speech therapy and pedagogy of the deaf. The aim of the paper is to present the possibilities and ways of overcoming the difficulties in communication with such children and creating conditions facilitating their language acquisition and education of this group of students in the environment of integrative and mainstream school.
Źródło:
Neofilolog; 2011, 36; 81-98
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje uczniów niesłyszących i słabosłyszących w zakresie posługiwania się językiem angielskim w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych
Deaf and hard of hearing students’ competencies in using English as a foreign language in primary, low secondary and secondary schools
Autorzy:
Domagała-Zyśk, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037685.pdf
Data publikacji:
2011-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
Hearing impairment
educational needs
research
English
dysfunkcja słuchu
potrzeby edukacyjne
badania
język angielski
Opis:
Teaching foreign languages to the deaf formally started in Poland in 2001 so it still can be treated as a relatively new educational phenomenon that needs to be thoroughly researched. So far there have been only several works in the literature that would present the approaches, methods and techniques that the teachers might use. However, there is not a single study that would touch upon the problem of the effectiveness of the teaching programs. The aim of the paper is to explore the linguistic competencies of the deaf students of Polish primary, low secondary (gymnasium) and secondary schools as far as their reading comprehension, vocabulary and grammar competencies and communicative skills are concerned. On the basis of these analyses and contemporary knowledge about the principles of teaching foreign languages to the deaf (cf. Domagała-Zysk 2001, 2003, 2010 and others) a document is presented, Linguistic competences of the hearing-impaired students in the foreign language classroom, that might serve as a significant contribution to our knowledge about the effectiveness of foreign language education for deaf students.
Źródło:
Neofilolog; 2011, 36; 99-119
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawo pacjenta z uszkodzeniem słuchu do informacji medycznej a kwestia świadomej zgody na podejmowanie interwencji medycznych
The right of a patient with hearing impairment to medical information and the issue of informed consent for undertaking medical interventions
Autorzy:
Makara-Studzinska, M.
Kowalska, A.J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/4054.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Źródło:
Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu; 2011, 17(46), 3
2083-4543
Pojawia się w:
Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Resilience factors in families of children with hearing impairment
Autorzy:
Potměšil, Miloň
Pospíšil, Jiří
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637553.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
hearing impairment
resilience
social impact
Opis:
The aim of the research was to identify and describe the function of resilience factors in families of children with hearing impairment. The research sample included 54 families. The definition of time data, the time interval between the first parents’ suspicion and completion of the diagnostic process and the time interval between the diagnosis and provision of first compensation aid, may be seen as the most significant outcomes. The results show that stability and pro-social elements are not affected by the structure of the family, nor by the educational level or religiousness of the parents. Moreover, it was demonstrated that the communication burden affecting the family of a child with hearing impairment is lower in children whose parents became aware of the hearing defi ciency at the child’s lower age, and significantly lower if the hearing impairment was diagnosed before the 12th month of the child’s age. In terms of the social impact of the child’s hearing impairment on the family it was demonstrated that the income level significantly affects the impact of the child’s hearing impairment on social life, and also that the religiosity of parents has no effect on eliminating the negative perception of the hearing impairment.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2013, 18, 1; 9-25
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Responsibility in the Hierarchy of Values of the Polish Youth with Hearing Impairment
Autorzy:
Zaborniak-Sobczak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18104472.pdf
Data publikacji:
2013-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
values
responsibility
youth with hearing impairment
Opis:
The goal of upbringing is affirmation of the student, self-development within the system of values that is recognized by a group and eventually interiorized. A correctly shaped hierarchy of values, which fulfills a regulatory and motivating role, provides favorable conditions for maturation of a young person, gaining autonomy and at the same time integration with society. In the article the results of the research conducted to identify the system of values of youth with hearing impairments are discussed. The position of responsibility, whose essence consists in regulating one’s free conduct, was identified within the hierarchy of values. Responsibility is an instrumental value that is relatively highly valued by youth (rank 3 for hearing youth and rank 4 for youth with hearing impairment), which is a rewarding fact.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 33; 85-96
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Value priorities in hearing-impaired adolescents
Autorzy:
Kossewska, Joanna
Peters, Brenda
Potměŝilová, Petra
Potměšil, Miloň
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637307.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
młodzież
uszkodzenie słuchu
Portretowy Kwestionariusz Wartości
Schwartza (PVQ-21)
uszeregowanie wartości
adolescents
hearing impairment
Schwartz Portrait Value Questionnaire (PVQ-21)
values priority
Opis:
Hearing impairment is regarded to be a barrier to the psychological development and language skills of deaf students. In understanding and establishing what comprises the value priorities amongst adolescents, certain deviations can be expected amongst teenagers who are deaf or who have hearing impairment. The article describes and compares the value priorities of 246 adolescents who are deaf or with hearing impairment from Poland and the Czech Republic with hearing peers. The Schwartz Portrait Values Questionnaire is used to measure the value priorities of the respective groups of participants. In comparison to peers responses the results indicate that hearing status impacts upon an individuals’ values of conformity, tradition as well as achievement, however, other value priorities are shown to be infl uenced by gender and country of domicile
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2013, 18, 3; 23-36
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Гуманистическая воспитательная концепция в обеспечении потенциала социальной инклюзии на Беларуси школьников с нарушением слуха
Humanistic Educational Concept in Providing Social Inclusion of Pupils with Hearing Impairment in Belarus
Humanistyczna koncepcja edukacyjna zmierzająca do zapewnienia integracji społecznej uczniów z wadą słuchu na Białorusi
Autorzy:
Evchik Semenova, Nadezhda
Rakhmanova Vladimirovna, Elena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811212.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
edukacja włączająca
uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
niesłyszący
postawy
cechy osobowości
komunikacja
współpraca
inclusive education
pupils with special educational needs
persons with hearing loss
attitudes
characteristics of personality
communication
cooperation
Opis:
The trend of inclusive education in Belarus inspired a series of studies on the possibilities of social integration of pupils with special educational needs. The purpose of the following article is to describe the activities implementing humanistic holistic approach, which aims at social activation of pupils with hearing loss. The participants of the project were pupils from Special School with Hard of Hearing Student's Dormitory No 13 in Minsk. The undertaken actions were aimed at changing the attitudes of passive consumers, socially immature, apathetic, with no initiative men into active participants in the social life. For this reason, it was essential to develop in a young person's personality characteristics such as: inner freedom and independence, self-discipline, self-control, self-management, and the ability of self-reflection. The project was designed to achieve these goals through a specially planned series of cultural and entertainment events participated in by the deaf, their hearing friends, parents, teachers, and representatives of the state and non-governmental organizations. This active model of education consisted of five, associated with each other, phases: diagnostic, implementing special cultural and sport actions, and finally those evaluating and modifying ones. The model assumed 2 basic directions of pupils' development: education in communication and action, as well as cooperation between hearing impaired students with hearing children and adults. Some competitions, festivals, meetings, intellectual games were organized using different technologies and interactive methods, e.g.: volunteering. Analysis of the above-mentioned actions shows that preparing pupils with hearing loss to social integration is a process requiring proper emotional contact and effective communication. Only then do different actions help not only to overcome passivity, lack of self-confidence, but also to arouse interests and develop creativity. Positive effects of the implemented project can be seen, since the graduates of this experimental school went on to study at numerous Belarusian universities.
Nurt edukacji włączającej na Białorusi zainspirował serię badań nad możliwościami integracji społecznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Celem artykułu jest opis działań wdrażających humanistyczną koncepcję holistyczną, mającą na celu zaktywizowanie społeczne uczniów z uszkodzeniami słuchu. W projekcie wzięli udział uczniowie Szkoły Specjalnej z internatem dla Dzieci Niedosłyszących nr 13 w Mińsku. Podjęte działania miały przekształcać postawy biernych konsumentów, niedojrzałych społecznie, apatycznych, bez inicjatywy – w twórczych, aktywnych uczestników życia społecznego. W tym celu należało wykształcić w młodym człowieku takie cechy osobowości, jak: wewnętrzna wolność i niezależność, samodyscyplina, samokontrola, samorządność, zdolność do refleksji. W projekcie zaplanowano osiągnięcie owych celów poprzez odpowiednio zaplanowany szereg imprez kulturalno-rozrywkowych, w których uczestniczyli niesłyszący, ich słyszący koledzy, rodzice, nauczyciele oraz przedstawiciele organizacji państwowych i pozarządowych. Ten aktywny model edukacji składał się z pięciu powiązanych ze sobą etapów: diagnostycznych, wdrażających konkretne działania kulturalne i sportowe oraz ewaluacyjnych i modyfikujących. Model zakładał dwa podstawowe kierunki rozwoju uczniów: kształcenie w komunikacji i w działaniu oraz współpraca uczniów z uszkodzeniami słuchu ze słyszącymi dziećmi i dorosłymi. Organizowano konkursy, festiwale, wystawy, spotkania, gry i zabawy intelektualne, wykorzystując różne technologie informatyczne oraz metody interaktywne, np. wolontariat. Analiza powyższych działań pokazuje, że przygotowanie uczniów z uszkodzeniami słuchu do integracji społecznej to proces, którego podstawą jest dobry kontakt emocjonalny i skuteczna komunikacja. Dopiero wtedy różne działania pomagają przezwyciężyć bierność, brak wiary we własne siły, rozbudzić zainteresowania, rozwijać kreatywność. Pozytywne efekty wdrożonego projektu są widoczne, gdyż absolwenci tej eksperymentalnej szkoły podjęli studia na wielu białoruskich uczelniach wyższych.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2013, 5(41), 3; 151-160
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The influence of jet engine noise on hearing of technical staff
Wpływ hałasu silników odrzutowych na słuch personelu technicznego
Autorzy:
Konopka, Wiesław
Pawlaczyk-Łuszczyńska, Małgorzata
Śliwińska-Kowalska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166206.pdf
Data publikacji:
2014-12-19
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
hałas silników odrzutowych
uszkodzenie słuchu
audiometria tonalna
emisja otoakustyczna produktów zniekształceń nieliniowych
DPOAE
jet engine noise
hearing impairment
pure tone audiometry
distortion product otoacoustic emission
Opis:
Background: Due to high sound pressure levels (SPLs), noise produced by jet planes may be harmful to hearing of people working in their proximity. The aim of this study was to assess the effects of exposure to jet engine noise on technical staff hearing. Material and Methods: The study comprised 60 men, aged 24–50 years, employed in army as technical staff and exposed to jet engine noise for 6–20 years. The control group were 50 non-noise exposed males, aged 25–51 years. Exposure to noise emitted by jet engines was evaluated. Pure-tone audiometry (PTA) and distortion product otoacoustic emissions (DPOAE) were recorded in both groups. Results: Jet engines emitted broadband noise with spectrum dominated by components in the frequency range 315–6300 Hz (1/3-octave bands). Maximum A-weighted SPL during tests reached values of approx. 120–130 dB. Consequently, engine-servicing personnel (even in the case of a single engine test) was exposed to noise (at A-weighted daily noise exposure level above 95 dB) exceeding permissible levels. Averaged audiometric hearing threshold levels of technical staff were higher (≤ 17 dB HL, p < 0.001) than in the control group. Similarly, the DPOAE amplitude was lower (≤ 17 dB SPL, p < 0.01) in the noise-exposed subjects compared to the non-exposed ones. Significant reduction of DPOAE levels was mainly noted for high frequencies (3–6 kHz). Conclusions: Despite the usage of hearing protection devices, both PTA and DPOAE consistently showed poorer hearing in engine-servicing personnel vs. control group. Med Pr 2014;65(5):583–592
Wstęp: Hałas emitowany przez silniki odrzutowe ze względu na wysoki poziom dźwięku może być szkodliwy dla słuchu osób pracujących w ich sąsiedztwie. Celem pracy była ocena wpływu ekspozycji na hałas na stan słuchu techników obsługujących silniki odrzutowe. Materiał i metody: Badaniami objęto 60 mężczyzn w wieku 24–50 lat, zatrudnionych w wojsku i narażonych na hałas silników odrzutowych przez okres 6–20 lat. Grupę porównawczą stanowiło 50 mężczyzn w wieku 25–51 lat nienarażonych zawodowo na hałas. Oceniono ekspozycję na hałas emitowany przez silniki odrzutowe. Diagnostykę słuchu oparto na badaniu audiometrią tonalną i rejestracji emisji otoakustycznych produktów zniekształceń nieliniowych (distortion product otoacoustic emissions – DPOAE). Wyniki: Silniki odrzutowe emitowały hałas szerokopasmowy, w którym dominowały składowe z przedziału częstotliwości 315–6300 Hz (pasma 1/3-oktawowe). Maksymalny poziom dźwięku A w czasie testów osiągał 120–130 dB. W konsekwencji, nawet w przypadku pojedynczego testu, personel obsługujący silniki był narażony na hałas (dzienny poziom ekspozycji (L EX, 8h) > 95 dB) przekraczający wartości najwyższych dopuszczalnych natężeń hałasu w środowisku pracy. Progi słuchu w grupie techników obsługujących silniki odrzutowe były wyższe (≤ 17 dB HL, p < 0.001) niż w grupie porównawczej. Amplituda emisji otoakustycznych DPOAE była również niższa (≤ 17 dB SPL, p < 0,01) u osób narażonych na hałas w porównaniu z nienarażonymi. Jej istotne statystycznie obniżenie stwierdzono głównie dla wysokich częstotliwości (3–6 kHz). Wnioski: Mimo stosowania ochronników słuchu zarówno wyniki audiometrii tonalnej, jak i DPOAE wskazywały na gorszy słuch u techników obsługujących silniki odrzutowe niż u osób z grupy porównawczej. Med. Pr. 2014;65(5):583–592
Źródło:
Medycyna Pracy; 2014, 65, 5; 583-592
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaburzenia słuchu w praktyce neurologa
Hearing disturbances in neurologist clinical practice
Autorzy:
Konarska-Król, Maria
Kacperska, Magdalena Justyna
Jastrzębski, Karol
Radek, Maciej
Tomasik, Bartłomiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1053263.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
zaburzenia słuchu
zaburzenia krążenia mózgowego
nagły niedosłuch czuciowo-nerwowy
guzy
kąta mostowo-móżdżkowego
choroby kości
choroby zakaźne
stwardnienie rozsiane
urazy głowy
uraz ciśnieniowy
choroby genetyczne
choroba ménière’a
leki ototoksyczne
hearing impairment
cerebrovascular disease
sudden sensorineural hearing loss
pontine angle
tumours-brain
bone disease
infectious disease
multiple sclerosis
brain injury
barotrauma
genetic disease
meniere’s disease
ototoxic drugs
Opis:
Hearing is one of the most important human senses closely associated with the organ of hearing and balance. Patients with sudden hearing loss sometimes report ear fullness, tinnitus or vertigo. Hearing disturbances is a very unpleasant sensation lowering the quality of life. Sudden hearing loss is mostly caused by otologic diseases but also disturbances of brain circulation, brain injury, viral (mumps, rubella, herpes zoster) and bacterial infections, bone diseases, bone tumours, 8th nerve tumours, genetic disorders, autoimmune diseases (e.g. multiple sclerosis), ototoxic medications and many others. Hearing disorders are generally divided into central and peripheral, the latter divided into conductive and perceptive. Deafness is a worrying symptom not only for the patient but also for a clinical neurologist. Diagnosis is based on the past history, physical examination, both otolaryngological and neurological, diagnostic investigations, audiological investigation, atrial excitability testing (caloric tests, electronystagmography) depending on clinical indications, neuroradiological investigations, brainstem auditory evoked potentials, blood tests and others, which enables instituting a proper treatment.
Słuch to jeden z najważniejszych zmysłów człowieka, ściśle związany z narządem słuchu i równowagi. Nagłe lub szybko postępujące upośledzenie słuchu, któremu mogą towarzyszyć szumy uszne, uczucie zatkania ucha czy zawroty głowy, jest dla pacjenta nieprzyjemne i w dużym stopniu obniża jakość jego życia. Wśród przyczyn nagłych zaburzeń słuchu wymienia się przede wszystkim choroby laryngologiczne, ale też zaburzenia krążenia mózgowego, urazy czaszkowo-mózgowe, infekcje wirusowe (wirusy świnki, różyczki, półpaśca) i bakteryjne, choroby kości, guzy nerwu VIII, choroby genetyczne, schorzenia o podłożu autoimmunologicznym (np. stwardnienie rozsiane), leki ototoksyczne i wiele innych. Zaburzenia słuchu dzielimy na ośrodkowe i obwodowe, te drugie natomiast – na przewodzeniowe i odbiorcze. Głuchota jest objawem bardzo niepokojącym nie tylko dla pacjenta, lecz także dla neurologa. W jej przypadku kluczową rolę odgrywają: wywiad, badanie przedmiotowe, w tym badanie otolaryngologiczne, neurologiczne i audiologiczne, badanie pobudliwości przedsionków (próby kaloryczne, elektronystagmografia) oraz – w zależności od wskazań klinicznych – badania neuroobrazowe, badanie słuchowych potencjałów wywołanych z pnia mózgu, badania laboratoryjne krwi i inne, a następnie podjęcie właściwego leczenia.
Źródło:
Aktualności Neurologiczne; 2014, 14, 1; 61-69
1641-9227
2451-0696
Pojawia się w:
Aktualności Neurologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 73

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies