Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Garncarek, S." wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Integracja narzędzi przetwarzania sygnałów pakietu MATLAB/Simulink oraz środowiska CoDeveloper w projektowaniu aplikacji wbudowanych z użyciem FPGA
    Integration of MATLAB/Simulink signal processing with CoDeveloper FPGA C based programming tool for embedded system design
    Autorzy:
    Garncarek, S.
    Olech, B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/154734.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    rekonfigurowalne tablice logiczne
    systemy wbudowane
    procesor konwergentny
    FPGA
    embedded systems
    convergent procesor
    Opis:
    Celem prezentowanej pracy była analiza wykonalności, a następnie zaprojektowanie, implementacja i przetestowanie oryginalnego oprogramowania wpierającego proces projektowania systemów wbudowanych. Chodziło o możliwość połączenia zalet oprogramowania narzędziowego szybkiego wytwarzania aplikacji rekonfigurowalnych (CoDeveloper; Impulse) z możliwościami narzędzi graficznego projektowania i obrazowania (MATLAB/Simulink). Założony cel został osiągnięty.
    Computation platforms of embedded systems evolved, from being based on traditional microcontrollers and signal processors separately, to complex systems built with FPGA devices [1, 2]. However, complexity of hardware description languages and hardware skills requirements were the major limitations of generalization of these naturally evolved platforms in embedded systems design. The solution was to create tools that could give software developers a possibility to use the potential of programmable logic devices without considerable knowledge of hardware and hardware description languages [5]. This work presents an idea of bridging two different design tools; CoDeveloper [9] and MATLAB/Simulink [8] in context convergent processor paradigm [3, 4]. As the result, virtually new environment (Integrating Application) for devel-opment, simulation and verification of digital signal processing algorithms in embedded system domain was created. Fig. 1 shows the block diagram of Integrating Application structure in which it is possible to exchange data in real time with reconfigurable embedded system hardware being under development. Connection of these two tools allows getting additional features that support development process, and which are beyond the basic sum of features originally offered by these tools separately. Smulink models can represent Impulse C models, to mention the one characteristic.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2010, R. 56, nr 7, 7; 761-764
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identification of Relevant Work Parameters of Ladle Furnace While Melting the High Ductility Steel and High-Carbon Steel
    Autorzy:
    Warzecha, M.
    Garncarek, S.
    Merder, T.
    Skuza, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/356374.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    ladle furnace
    steel grade
    high-carbon steels
    high ductility steels
    Opis:
    In the present paper, secondary metallurgical treatment in ladle furnace during smelting the high carbon steel and steel with improved ductility for cold-deforming, under industrial conditions were analyzed. Common features of these steels are high requirements/strict standards imposed for their metallurgical purity; however they are especially exorbitant for improved ductility steels. In addition, it is widely used to specify alloying additives having significant weights- such as carbon and manganese - and explicitly restricted content of nitrogen requiring metal bath cover prior nitriding.
    Źródło:
    Archives of Metallurgy and Materials; 2016, 61, 1; 275-278
    1733-3490
    Pojawia się w:
    Archives of Metallurgy and Materials
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Factors affecting health in young and old men and women’s beliefs
    Czynniki wpływające na zdrowie w przekonaniach młodych i starych kobiet i mężczyzn
    Autorzy:
    Dzwonkowska-Godula, Krystyna
    Garncarek, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951805.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    factors affecting health
    attitudes towards health
    women
    men
    youth
    older age
    gender
    gendered age
    czynniki warunkujące zdrowie
    postawy wobec zdrowia
    kobiety
    mężczyźni
    młodość
    starszy wiek
    Opis:
    The purpose of this article is to compare beliefs concerning factors affecting human health expressed by women and men in two age categories: young (20–37 years) and old (above 63 years). These beliefs constitute one of the aspects of the cognitive component of the attitude towards health. Science provides several models pointing to different types of determinants of the psychophysical condition of individuals. A question arises, what ideas concerning this topic function in popular awareness and does gender and age differentiate these beliefs (and more broadly, the approach towards health). The interest in influence of gender and age on health awareness stems from differences in evaluating the state of one’s own health and health-related behaviour of men and women of different age that were observed in social research (Dzwonkowska-Godula et al. 2012; CBOS 2012a). The basis here is the hypothesis about the influence of cultural definitions of femininity and masculinity (gender), differentiated in relation to people being in different phases of life (gendered age), on attitudes towards health, including health awareness.
    Celem artykułu jest porównanie przekonań dotyczących czynników wpływających na zdrowie człowieka, wyrażanych przez kobiety i mężczyzn w dwóch kategoriach wiekowych: młodych (20–37 lat) oraz starych (powyżej 63 lat). Przekonania te stanowią jeden z aspektów poznawczego komponentu postawy wobec zdrowia. Nauka dostarcza wielu modeli wskazujących na różne rodzaje uwarunkowań kondycji psychofizycznej jednostek. Pojawia się pytanie, jakie wyobrażenia na ten temat funkcjonują w świadomości potocznej oraz czy płeć i wiek różnicują te przekonania (i szerzej postawy wobec zdrowia). Zainteresowanie wpływem płci i wieku na świadomość zdrowotną wynika ze stwierdzanych w badaniach społecznych różnic w ocenie własnego stanu zdrowia oraz zachowaniach zdrowotnych kobiet i mężczyzn w różnym wieku (Dzwonkowska-Godula i in. 2012, CBOS 2012a). Punktem wyjścia jest tu założenie o wpływie na postawy wobec zdrowia, w tym także świadomość zdrowotną, kulturowych definicji kobiecości i męskości (gender) zróżnicowanych w odniesieniu do ludzi będących w różnych fazach życia (gendered age).
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2015, 55; 127-148
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Editorial: Gender Perspective in Social Research: Chosen Problems, Aspects, and Contexts
    Od redaktora: Perspektywa genderowa w badaniach społecznych – wybrane problemy, aspekty i konteksty
    Autorzy:
    Garncarek, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1371733.pdf
    Data publikacji:
    2020-02-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    męskość
    kobiecość
    płeć
    gender
    transgender
    polskie media
    sport
    macierzyństwo
    polityka historyczna
    historia oczami kobiet
    badania jakościowe
    dyskurs
    masculinity
    femininity
    Polish media
    women’s sports
    motherhood
    historical politics
    herstory
    qualitative research
    discourse
    Opis:
    This volume Society and Gender: Contemporary Issues and Research Perspectives, is a reflection of dynamically developing gender studies in the Polish social sciences. The first part of the introduction shows that gender/gender perspective has become one of the basic and essential cognitive category to understand the social world at its various levels, has also universal and widespread structural and stratification meaning. The second part of the introduction presents six articles that show all the richness and complexity of gender perspective in social research. The contributions are devoted to the issues connected with the media images of masculinity; the critical reflection on contemporary Polish television series, in particular the ways they tackle narratives that include instances of violence against women; the under-representation of media coverages of women’s sports; experiences of infertility and the social expectations towards women until they receive a diagnosis of infertility; medical views on transgender and their influence on self-perception among trans people; and the process of gendering memory as a counterpoint to the politicization of memory. The diversity of contents presented within individual texts illustrates how multi-faceted the considerations of gender issues are.
    Niniejszy tom Społeczeństwo i płeć – współczesne problemy i perspektywy badawcze jest odzwierciedleniem dynamicznie rozwijających się studiów genderowych w polskich naukach społecznych. Pierwsza część wprowadzenia pokazuje, że gender / perspektywa genderowa stała się jedną z podstawowych i niezbędnych kategorii poznawczych pozwalających zrozumieć świat społeczny na jego różnych poziomach, ma również uniwersalne i powszechne znaczenie strukturalne i stratyfikacyjne. Druga część wprowadzenia przedstawia sześć artykułów, które ukazują całe bogactwo i złożoność perspektywy genderowej w badaniach społecznych. Artykuły poświęcone są zagadnieniom związanym z: medialnymi obrazami męskości; krytyczną refleksją nad współczesnymi polskimi serialami telewizyjnymi, w szczególności nad narracjami, które obejmują przypadki przemocy wobec kobiet; niedostateczną medialną reprezentacją kobiet w sporcie; doświadczaniem niepłodności oraz społecznymi oczekiwaniami wobec kobiet niepłodnych; medycznymi poglądami na temat transseksualizmu i ich wpływami na postrzeganie siebie przez osoby transseksualne; historią kobiet i procesami upolitycznienia pamięci. Różnorodność prezentowanych treści ilustruje, jak wieloaspektowe są rozważania nad problematyką gender.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2020, 16, 1; 6-11
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Young women’s (mother’s) needs and expectations regarding the development of professional competences – A comparative analysis of research results from Poland, Lithuania, Spain and Cyprus
    Potrzeby i oczekiwania młodych kobiet (matek) w zakresie rozwoju kompetencji zawodowych –analiza porównawcza wyników badań z Polski, Litwy, Hiszpanii i Cypru
    Autorzy:
    Garncarek, Emilia
    Matuszewska-Kubicz, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2027838.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-03
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    młode kobiety
    matki
    szkolenia
    kompetencje
    rynek pracy
    UE
    projekt Mommypreneurs
    young women
    mothers
    trainings
    competences
    labour market
    EU
    Mommypreneurs project
    Opis:
    Over the last two decades, there has been a significant improvement in the participation of women in education and the labour market in the European Union. Nevertheless, there are still many challenges to improving the situation of women. The excessive burden of household duties is a major barrier to the educational and professional activity of women, especially young women with small children. Apart from the inability to balance work and personal life, other factors limiting women’s professional activity include the mismatch between their education and the challenges of the modern labour market. Although the majority of people with higher education are women, when planning their careers, they tend to choose less attractive courses of study which are not linked to the professions of the future. The text presents the results of an analysis of research on the needs and expectations of young women (mothers) regarding the development of professional competences. The results show in which types of activities raising competences the surveyed women participate; how they evaluate the effectiveness of activities raising their competences in the professional area; what factors influence the decision of women to participate in the selected form of training; what are the attitudes of the external environment of the surveyed women towards their participation in training; what problems the surveyed women encounter in connection with participation in training raising their professional competences. The focus was on similarities and differences in statements of young women (mothers) from Poland, Lithuania, Spain and Cyprus who participating in the international project Mommypreneurs.
    W ciągu ostatnich dwóch dekad w Unii Europejskiej nastąpiła znacząca poprawa w zakresie udziału kobiet w edukacji i na rynku pracy. Niemniej jednak nadal istnieje wiele wyzwań związanych z poprawą sytuacji tej kategorii społecznej. Nadmierne obciążenie obowiązkami domowymi stanowi główną barierę dla aktywności edukacyjnej i zawodowej kobiet, zwłaszcza młodych matek. Do czynników ograniczających aktywność zawodową kobiet, oprócz niemożności pogodzenia życia zawodowego i osobistego, należy niedopasowanie wykształcenia do wyzwań współczesnego rynku pracy. Mimo że większość osób z wyższym wykształceniem stanowią kobiety, planując swoją karierę zawodową, wybierają one zwykle mniej atrakcyjne kierunki studiów, które nie są związane z zawodami przyszłości. W tekście przedstawiono wyniki analizy badań dotyczących potrzeb i oczekiwań młodych kobiet (głównie matek) w zakresie rozwoju kompetencji zawodowych. Wyniki pokazują, w jakich rodzajach zajęć podnoszących kompetencje uczestniczą badane kobiety; jak oceniają skuteczność zajęć podnoszących ich kompetencje w obszarze zawodowym; jakie czynniki wpływają na decyzję kobiet o udziale w wybranej formie szkolenia; jakie są postawy otoczenia zewnętrznego badanych kobiet wobec ich udziału w szkoleniach; jakie problemy napotykają badane kobiety w związku z udziałem w szkoleniach podnoszących ich kompetencje zawodowe. Skupiono się na podobieństwach i różnicach w wypowiedziach młodych kobiet/matek z Polski, Litwy, Hiszpanii i Cypru, które uczestniczyły w międzynarodowym projekcie „Mommypreneurs”.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2021, 78; 99-116
    0208-600X
    2353-4850
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Historia w punktach i w sztuce. Glottodydaktyczne spojrzenie na nauczanie cudzoziemców historii Polski
    History in points and arts. A glottodidactic approach to teaching Poland’s history to foreigners
    Autorzy:
    Garncarek, Piotr
    Łukaszewicz, Barbara
    Tambor, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28765365.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    glottodydaktyka polonistyczna
    język polski jako obcy
    nauczanie historii Polski
    historia Polski dla cudzoziemców
    Polish glottodidactics
    Polish as a foreign language
    Poland's history teaching
    Poland's history for foreigners
    Opis:
    W artykule podjęto temat nauczania historii cudzoziemców uczących się języka polskiego jako obcego. Niewielka liczba publikacji z zakresu glottodydaktyki polonistycznej traktujących o sposoby nauczania historii cudzoziemców sprawia, że brakuje praktycznych propozycji podejmowania tego tematu na lektoratach. Autorzy przedstawili możliwe sposoby nauczania historii Polski na lekcjach języka polskiego jako obcego oraz wykorzystywania tekstów kultury w celu pogłębienia wiedzy historycznej cudzoziemców. Propozycje dydaktyczne dotyczą rezygnacji z omawiania wybranych wydarzeń historycznych w porządku chronologicznym na rzecz pokazywania powiązań między przeszłością i teraźniejszością. Przedstawiono sposób prezentowania wydarzeń w formie powracających zachowań zbiorowych w sytuacjach porównywalnych historycznie. Opisano także możliwości wykorzystywania tekstów kultury w celu poszerzania wiedzy o historii cudzoziemców. Poza tradycyjną analizą tekstów mówiących o wydarzeniach historycznych eksplicytnie można m.in. mówić o genezie tekstów w oparciu o procesy historyczne, które wpłynęły na ich formę. Podkreślono, że poruszanie tematów kontrowersyjnych stanowi szansę dla uczących się do samodzielnego pogłębiania wiedzy historycznej i wzmacniania postawy półautonomii w zakresie nauki kultury polskiej. Rozważania sytuują się w obszarze badań nad nauczaniem języka polskiego jako obcego oraz kultury polskiej jako obcej dorosłych cudzoziemców uczących się polszczyzny przede wszystkim w systemie akademickim.
    This article addresses the issue of teaching history to foreigners learning Polish as a foreign language. The small number of publications in the field of Polish language glottodidactics discussing ways of teaching history to foreigners results in a lack of practical proposals for taking up this issue in foreign language classes. The authors present the possible methods of teaching Poland’s history in classes of Polish as a foreign language and of using cultural texts to deepen foreigners’ historical knowledge. The didactic proposals involve abandoning the discussion of selected historical events in chronological order in favour of showing the links between the past and the present. The manner of presenting events in the form of recurring collective behaviours in historically comparable situations is demonstrated. The possibilities of using cultural texts to enhance the knowledge of foreigners’ history are also described. In addition to the traditional analysis of texts telling about historical events explicitly, one can, among other things, talk about the genesis of the texts based on the historical processes that influenced their form. It is emphasised that addressing controversial topics provides an opportunity for learners to deepen their historical knowledge on their own and to strengthen a semi-autonomous attitude towards studying the Polish culture. The discussion falls into the area of research on teaching Polish as a foreign language and Polish culture as a foreign culture to adult foreigners learning Polish primarily in the academic system.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2023, 808, 9; 67-76
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies